中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文1
《老人與海》塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的'魚(yú)骨架。
當(dāng)我讀到老漁夫與鯊魚(yú)進(jìn)行激烈的搏斗時(shí)，我真為他擔(dān)心，可是，他總是保持著樂(lè)觀的精神去面對(duì)一些極大的困難，看到這里，我不由得想起自己。每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺(jué)得很不順心，覺(jué)得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看漁夫爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對(duì)！
做人也應(yīng)該這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對(duì)自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它給打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該漁夫爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標(biāo)。我相信，在我的努力下，我一定會(huì)變得像漁夫爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
我將要記住：一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗他。
中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文2
有的人想做飛行員，像雄鷹一般自由飛翔，展開(kāi)翅膀，珠穆朗瑪峰也在腳下；有的人想做作家，拿起手中的鋼筆，什么童話(huà)世界，什么冷酷戰(zhàn)場(chǎng)，都能在筆上呈現(xiàn)；有的人……而我卻想和海明威筆下的圣地亞老人一樣當(dāng)個(gè)漁夫，在這魚(yú)米之鄉(xiāng)里，也能創(chuàng)造出和圣地亞老人一樣的傳奇。
《老人與海》里的老人是個(gè)平庸的漁夫，但他的精神絕不容小視！在連續(xù)打不到魚(yú)的八十四天里，老人幾乎要被餓死，面容也十分憔悴，可那雙水汪汪的眼睛卻還炯炯有神。果然在第八十五天，命運(yùn)之神眷顧了老人，一條大馬哈林魚(yú)被老人釣到了，可由于那大馬哈林魚(yú)太沉了，而且大馬哈林精神也很旺盛，使這場(chǎng)人與魚(yú)的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩天一夜。
老人的右手受傷了，左手也抽了筋，可他依然拉著魚(yú)竿，沒(méi)有絲毫放棄的意思。最后，大馬哈林魚(yú)還是敗給老人，不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是大馬哈林魚(yú)所散發(fā)的血腥味竟引來(lái)了大群鯊魚(yú)——又是一場(chǎng)搏斗！老人拿著武器將鯊魚(yú)們一一殺死，直到連把手中最后的船槳都打破了的`時(shí)候，仍然有鯊魚(yú)跑來(lái)吃大馬哈林魚(yú)，結(jié)果大馬哈林魚(yú)的肉都被吃得一干二凈——老人沮喪了。當(dāng)老人將大馬哈林魚(yú)的巨大骸骨帶回去時(shí)，所有人震驚了，那些小瞧老人連續(xù)打不到魚(yú)的人都不再說(shuō)話(huà)。
是啊，當(dāng)我們專(zhuān)注于一件事的時(shí)候，只要我們不放棄，就算輸了，我們?cè)诰裆弦策�是贏家！
中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文3
《老人與海》是海明威的一部代表作品。在整個(gè)小說(shuō)當(dāng)中，我們看到的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有魄力的老人在海上的戰(zhàn)斗故事。
在故事的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，隨著整個(gè)的搏斗激烈程度的升級(jí)，整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級(jí)的。所以說(shuō)，很多人認(rèn)為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。
因?yàn)槲鞣降男≌f(shuō)的故事情節(jié)的描述與東方的小說(shuō)的描述還是有著非常明顯的區(qū)別的。在我們常見(jiàn)的小說(shuō)當(dāng)中，小說(shuō)的情節(jié)的發(fā)展一定是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)故事的遞進(jìn)也是非常激烈的。
但是，在西方小說(shuō)當(dāng)中，故事情節(jié)的發(fā)展往往是更加平淡一些。而且因?yàn)閷?duì)于東方的讀者來(lái)說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)本身就是譯本，所以在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在一定的誤區(qū)的。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了別人的思想的過(guò)濾的`，所以對(duì)于作者的初始的思想以及觀點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。
老人與海最后的結(jié)果其實(shí)才是令人疑惑的。因?yàn)槔先俗詈蠼?jīng)歷了生死搏斗得到的只是一具沒(méi)有任何作用的魚(yú)架，所以整個(gè)的故事的結(jié)局其實(shí)還是充滿(mǎn)一定的悲劇色彩的。不僅會(huì)讓我們想說(shuō)，到底老人的這樣的付出值得嗎？
其實(shí)，如果在回頭重新對(duì)于小說(shuō)進(jìn)行梳理的話(huà)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。
因?yàn)樵谀菢拥沫h(huán)境之下，如果沒(méi)有這樣的一場(chǎng)搏斗的話(huà)，可能老人早已經(jīng)對(duì)于生存沒(méi)有任何的希望了。
中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文4
人生來(lái)不是要被打垮的，人可以被毀滅，但不能被打垮。這是我讀《老人與海》悟出的道理。
文中的老人失敗過(guò)，也怕過(guò)，怕再一次出海捕魚(yú)空手而歸，怕再一次遭人嘲笑，怕埋葬海底當(dāng)老人準(zhǔn)備好糧食，看好天氣，他又一次選擇奔赴茫茫未知的大海。這一次，無(wú)論他是否能捕到魚(yú)，是否能安全回歸。他出發(fā)了，就意味著勝利，意味著戰(zhàn)勝自己缺陷的勇氣和信心。
14天的海上漂泊，卻沒(méi)有捕到一條魚(yú)，以至于回到陸地時(shí)被認(rèn)為倒了血霉不說(shuō)，還被別的漁夫看成是失敗者。“老人消瘦而憔悴，勃頸上有些很深的`皺紋”，但“他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一樣藍(lán)，更顯得喜洋洋而不服輸。”“不服輸”，讓我赤裸裸的看到了老人面對(duì)失敗時(shí)的不氣餒，依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著的寬容與開(kāi)朗，以及剛強(qiáng)不屈的性格的閃光。一個(gè)人，一條船，便只顧風(fēng)雨兼程。
我只知道，奮斗過(guò)才會(huì)有希望，就如風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到彩虹，埋下的種子會(huì)破土而出。雖說(shuō)生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)慢慢變成我們最強(qiáng)壯的地方。困難是什么，不是隨意的攔截堵塞，也不是自怨自愛(ài)的借口，而是一種面對(duì)難題的堅(jiān)持，面對(duì)悲傷的勇敢，更是超越自我的挑戰(zhàn)。老人把握住了生活的苦難，一次又一次將其超越，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)信念“自強(qiáng)不息”
老人一路走來(lái)，雖說(shuō)比不了唐僧西天取經(jīng)的磨難，但卻也是經(jīng)過(guò)一番生死掙扎。漂泊大海，經(jīng)歷風(fēng)雨，老人學(xué)會(huì)了從容。
人心生一念，自強(qiáng)不息。生活在紛擾之中，人還是要有自己的夢(mèng)想。只是當(dāng)夢(mèng)想降臨，我們就要出發(fā)，義無(wú)反顧。就像雄鷹看到奔跑中的野兔順勢(shì)出擊；像白鷺見(jiàn)到魚(yú)兒毫不畏懼沖入水中。海明威在書(shū)中結(jié)尾寫(xiě)道：人生來(lái)不是要被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打垮。
出發(fā)吧，不要被太多理由鎖住了心靈，再遠(yuǎn)的路，再美的風(fēng)景，也只有自己走過(guò)才能真切領(lǐng)悟和滿(mǎn)足。
中學(xué)老人與海讀書(shū)心得范文5
黃昏的沙灘上，著一位老人，他遙視遠(yuǎn)方看著絢麗大海，那溫柔的眼神，像父親對(duì)孩子愛(ài)的目光。
老人上輩子是光榮的，每次出海打魚(yú)都能凱旋而歸，但老人晚年是凄涼的，老人有不服輸?shù)木瘢@位倔強(qiáng)老人要出海打魚(yú)，還要大魚(yú)，但事實(shí)證明，他沒(méi)有老，他仍是一位優(yōu)秀的漁民。
在知識(shí)的海洋中，我們要像老人那樣，倔強(qiáng)的要釣大魚(yú)但在釣魚(yú)的過(guò)程中，我們要先釣小魚(yú)，滋補(bǔ)自己的身體，讓自己有體力去征服大魚(yú)。
小學(xué)和初中，是我們釣一些魚(yú)來(lái)滋補(bǔ)自己的過(guò)程，到了高中，正是我們發(fā)現(xiàn)大魚(yú)，并與之斗爭(zhēng)的時(shí)候，也許從中困難重重，。魚(yú)太大了，我們拉不動(dòng)它，怎么辦？但咱們不能丟開(kāi)繩韁，因?yàn)橐粊G開(kāi)，大魚(yú)就會(huì)跑掉，不會(huì)在回頭。我們只有咬牙堅(jiān)持著，堅(jiān)持到底就是勝利。
也許，在這中間，我們會(huì)被大魚(yú)帶的離開(kāi)自己原來(lái)的航向。但我們要學(xué)會(huì)尋找標(biāo)志，找回自己原來(lái)的方向。看看星星，看看水流，看看群山。
在釣大魚(yú)的時(shí)候，我們也不能放過(guò)身邊游過(guò)的小魚(yú)，因?yàn)槭辗粭l有經(jīng)驗(yàn)的大魚(yú)，我們要花費(fèi)很多精力，我們要不斷補(bǔ)充體內(nèi)所需的能量，才回有與大魚(yú)周旋的.基礎(chǔ)。
大魚(yú)就是高中復(fù)雜的各科文化知識(shí)，它是比藍(lán)鯨更大的魚(yú)，以我們的能力，想全部吃掉它是不可能，但我們努力些，堅(jiān)強(qiáng)些，我們應(yīng)該能吃掉它的一半。
高中是我們?nèi)松衅D難的心路歷程，路上的荊棘自不必說(shuō)，我們要有毅力，有膽識(shí)，有謀略，有堅(jiān)強(qiáng)，荊棘會(huì)為我們讓道，用花香來(lái)迎接我們，我深信人生沒(méi)有過(guò)不了的坎兒，努力可能成功，放棄就一定會(huì)失敗！
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