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《岳陽樓記》和《范仲淹苦學》比較文言文閱讀及答案
上學的時候，大家都背過文言文吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家收集的《岳陽樓記》和《范仲淹苦學》比較文言文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀下面兩段文言文，完成后面的題。（10分）
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！（節選自《岳陽樓記》）
【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州�！傺涂炭嘧詣�，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也�！保ㄟx自《范仲淹苦學》）》）
小題1:解釋加點的字。（2分）
（1）每以天下為己任 （）（2）予嘗求古仁人之心（）
小題2:下列加點詞的詞語意思或用法相同的一項是（）（2分）A．由參知政事謫守鄧州滕子京謫守巴陵郡
B．或異二者之為漁人甚異之
C．范仲淹二歲而孤已而夕陽在山
D．居廟堂之高輟耕之壟上
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。
小題4:甲段中 “微斯人，吾誰與歸”句中的“斯人”具體指，乙段文字講了三個層次的意思，第一層是，第二層是做官后因直言而遭讒降職，第三層是刻苦自勵而心憂天下。（2分）
小題5:兩段選文中都有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，請問此句在這兩篇文中的作用是否相同，請說明理由。（2分）?
參考答案：
小題1:（1）作為（2）探求
小題2:A
小題3:不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。(2分)
小題4:古仁人年少家貧而胸有大志(1分)
小題5:相同，都是揭示主題（或點明主旨1．5分）。
小題1:
試題分析：文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義。“每以天下為己任”把國家的興衰治亂作為自己的責任�！盀椤钡囊馑际亲鳛椤！坝鑷L求古仁人之心”我曾經探求品德高尚的人的思想感情�！扒蟆钡囊馑际翘角蟆�
小題2:
試題分析：A項中的兩個“謫”的意思是“古代官員降職或遠調”，動詞。B項前一個“異”應為“不同”，第二個“異”應為“感到驚異”；C項中前一個“而”表修飾，第二個“而”無實在意義；D項中前一個“之”應為助詞“的”，第二個“之”因為動詞，到，往。
小題3:
試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。這個句子中的重點詞語為“以”，因為。
小題4:
試題分析：【甲文】中“斯人”中的“斯”，代詞，因此要搞清指代的內容是什么，要仔細閱讀，“斯人”指代“古仁人”�？偨Y第一層的意思格式為：誰+怎么做+結果，因此就總結出：范仲淹少時家貧但胸有大志。
小題5:
試題分析：因為前文是范仲淹體現個人胸襟和抱負的千古名篇，后文是范仲淹的傳記性的文章，所以兩文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思相同，都體現了范仲淹的抱負，體現了文章的主旨。
一、文本材料
�。ㄒ唬对狸枠怯洝罚ü澾x）
范仲淹
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
�。ǘ斗吨傺涂鄬W》（改編）
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。往往粥不充，日昃始食。遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�
�。ü澾x自《宋名臣言行錄》，有刪改）
二、閱讀題目
解釋下列句中加點詞的含義。
（1）薄暮冥冥（ ）
�。�2）去之南都入學舍（ ）
（3）輒以水沃面（ ）
（4）微斯人（ ）
用現代漢語翻譯下列句子。
�。�1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
（2）晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。
兩則材料在內容和情感上關聯緊密，請結合文本分析 “苦學經歷” 與 “仁人之心” 的內在聯系。
下列對兩則材料的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 《岳陽樓記》通過 “遷客騷人” 的悲喜之情與 “古仁人” 的情懷對比，突出文章主旨。
B. 《范仲淹苦學》中 “啖粥而讀”“以水沃面” 等細節，體現了范仲淹求學的艱辛與堅定。
C. 兩則材料均直接引用 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，強化了范仲淹的政治抱負。
D. 《岳陽樓記》側重抒發情懷，《范仲淹苦學》側重敘述經歷，兩者互為印證。
范仲淹的 “不以物喜，不以己悲” 在《范仲淹苦學》中如何體現？請結合具體內容分析。
三、參考答案
�。�1）迫近 （2）離開，前往 （3）就，總是 （4）如果沒有
�。ń馕觯骸氨 � 結合 “薄暮” 語境譯為 “迫近”；“去” 為古今異義，此處指 “離開”；“輒” 表承接，譯為 “就”；“微” 為假設語氣，譯為 “如果沒有”。）
�。�1）在朝廷做官就為百姓擔憂，被貶謫到邊遠地區做地方官就為君主擔憂。
�。ń馕觯骸皬R堂之高”“江湖之遠” 為定語后置，翻譯時需調整語序為 “高之廟堂”“遠之江湖”；“憂” 譯為 “為…… 擔憂”。）
�。�2）（他）白天黑夜刻苦學習，五年里不曾脫過衣服睡覺。
（解析：“晝夜” 譯為 “白天黑夜”；“未嘗” 譯為 “不曾”；“就寢” 譯為 “睡覺”。）
范仲淹的 “苦學經歷” 是其 “仁人之心” 形成的根基：①《范仲淹苦學》中，他 “晝夜苦學”“啖粥而讀”，在艱辛中錘煉了意志，培養了 “慨然有志于天下” 的胸懷；②這種歷經磨難而不改其志的磨礪，使其在《岳陽樓記》中能超越個人得失，提出 “不以物喜，不以己悲” 的人格追求和 “先天下之憂而憂” 的政治抱負�？鄬W積淀的圣賢之道，轉化為他以天下為己任的精神內核。
C （解析：《岳陽樓記》直接引用名言，《范仲淹苦學》中 “常自誦曰” 表明是范仲淹自述名言，并非直接引用原文，且《岳陽樓記》創作于《范仲淹苦學》所述經歷之后，C 項表述不準確。）
“不以物喜，不以己悲” 指不因外物好壞、個人得失而或喜或悲，這在《范仲淹苦學》中體現為：①面對物質匱乏的困境，他 “食不給，啖粥而讀”“粥不充，日昃始食”，卻未因生活貧苦而消沉退縮；②五年如一日 “未嘗解衣就寢”，即便 “夜昏怠” 也僅 “以水沃面” 繼續求學，不因求學艱辛而放棄志向。這種不被生活境遇左右的堅定，正是 “不以物喜，不以己悲” 人格的早期體現。
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