文案策劃模板9篇

文案策劃 篇1

　　一、活動名稱：

　　——尋找有緣人一起走魔棋，勇敢人的游戲!

　　二、活動時間：

　　20xx年3月29日至20xx年4月1日

　　三、活動地點：

　　**連鎖店總店

　　四、活動內容概述：

　　1、愚人節前三天起，每一個在華美都公司一次性購物達二十五元的客人都能夠抽取一個印有：“華美都”、“愚人節快樂”及一個號碼的一個半圓型精美小卡片。

　　2、每兩個半圓一個相同的號碼，相同的號碼分布在相隔較遠的不同的連鎖店里，以便讓不同的人抽取。

　　3、四月一日下午五點半在華美都總店里尋找與自己半圓同一數字的人，找到的人將有機會參加愚人節走魔棋驚險刺激的活動。

　　4、活動將是由兩個數字相同的人一起參加配合的。

　　5、由主持人現場抽出號碼，抽到幾，拿有這個號碼的兩個人就能夠現場參加走魔棋活動。(抽出具體人數由現場主持人隨情況而定)

　　6、由華美都公司準備一些難題讓參與者去完成，每過一關都將會獲得者得一份獎品，過關越多獎品最多，走到最后的將會獲得最大的獎勵。

　　7、做一個如籃球大的三面體，三面各有“1、2、3”三個數字，讓參與者去投，投到朝下的那一面，上面數字是多少就走幾步，完成相對的那一道題。(如開始游戲，參與者第一次投到朝下的那面數字是3，第一步就完成第三關的題目，不需要完成一、二關的題了，如果完成了，就再投，投了個2，就走兩步，完成第五步的題即可，如果是1就完成第四步的題，但從倒數第三道題開始將不再投數字，最后四題每對參與者都必須完成。)

　　8、活動中還將有一個最佳臨時搭檔獎，和一個特別鼓勵獎，將分別發給配合最好的一對參與者和在活動中過難關時碰到特別的事處理的最好的一對搭檔，還有一個最大貢獻獎，獎勵給華美都公司出了最多最好的意見的參與者。最后抽出一個最大的獎，幸運愚人獎(此獎由某指定人在過完所有的關的人中現場抽出)。

　　9、活動中沒有被抽到的，但到場又找到了同自己半圓相同數字的人都能夠領得現金代用卷，拿兩個數字相同的半圓領取一份。

文案策劃 篇2

　　【摘要】由于新媒體環境下，電商文案的業務范圍無限擴大，但教學相對滯后，在教學資料、訓練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰。本文結合學生的特點，引入任務驅動式教學方法，為電商文案策劃課程教學模式提供新的思路。

　　【關鍵詞】電商文案策劃 任務驅動 教學模式

　　電商文案策劃是一般高職院校電子商務專業的必修課程，其應用性和實踐性極強。在以往的教學實踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰式教學方法，但仍存在著學生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學習和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學改革實踐的基礎上，參考業內對于相關專業人才的需求情況，提出了基于任務驅動的電商文案策劃課程教學模式改革。

　　一、“電商文案策劃”課程特點及教學現狀分析

　　（一）課程特點分析

　　電商文案策劃課程的教學目標主要是培養學生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學生具有扎實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學效果也不理想。

　　（二）課程教學現狀

　　教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應用文寫作、商務文案寫作等傳統的框架結構，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

　　采用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學生課后練的傳統教學方式。盡管教師在上課內容的選取以及課件的制作上花了很多時間和精力，但學生學習積極性不高，作業完成效果不理想。

　　閉卷考核，不符合課程教學目標。該課程采用閉卷考核的方式對學生進行考查，這對于實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。

　　為了改變這種狀況，就需要充分發揮教師的主觀能動性，創新教育教學模式，轉變教學方式，使教學更加貼近現實的需要，從而培養出符合電商行業發展需求的人才。

　　二、何為“任務驅動”的課程教學模式

　　“任務驅動”的教學模式指的是在教學活動過程中，以任務為核心，教師僅作為引導者，學生則以團隊作業的方式共同完成某項實踐性任務，從而實現既定教學目標的教學方法。

　　具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務進行細分的基礎上，通過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務，從而使學生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質。

　　三、“任務驅動”教學模式實踐思路

　　與情景模擬教學法、案例教學法等多項實戰教學模式相比，任務驅動教學模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓練學生的職業核心能力和團隊協作能力。

　　（一）教材的改革

　　現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利于教師開展教學以及輔助學生學習。針對這種情況，可以結合電商企業實際需求展開調研，并與電商企業合作開發教學資源，對相關專業知識按照崗位任務形式進行分類整理。

　　（二）“任務驅動教學法”的應用

　　第一，明確教學流程。首先，由教師把學生按照個人意愿或抽簽等方式進行分組。然后，以“任務”為核心，按照“尋找并確定適合的學習任務—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學生以小組合作的形式完成任務—教師圍繞任務做好各項專業技能的輔導—對各小組的任務完成情況進行評比和總結”的教學流程展開教學活動。

　　第二，整合案例教學法、團隊合作教學法等多種教學改革方法展開教學活動。首先，結合眾多的廣告營銷類網站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優勢，幫助學生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務實施過程中，要求學生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學任務。

　　（三）考核方式的改革

　　考核注重對教學過程的評估以及對團隊成果的檢測。學生成績的評定主要圍繞學生態度、小組團隊精神、小組任務完成情況等因素進行綜合考查，其中小組得分占個人成績的70%，個人表現占30%。

　　設定單項獎。為了激發學生的學習興趣以及團隊協作愿望，通過設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎者可在總分數上加5分。

　　四、面臨的挑戰

　　“任務驅動”教學模式雖然具有一定的優勢，但仍然面臨著巨大的挑戰。

　　（1）教學內容的變更。課程教學內容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內容編寫任務，進行重點學習和講解。其中以新媒體環境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學“任務”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學習的便利性，布置題目，讓學生自己搜集、匯總材料，進行課前演示。

　　（2）教學形式的改革。現在課程教學采取自然課表的形式，不利于實操訓練任務的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學生掌握相關的知識、取得相應的學分，又方便任務的完成。

　　（3）教學硬軟件環境。首先，要求教師必須非常熟悉教學的內容和要求，能夠把知識有機地串聯起來，簡明扼要地闡述任務要求。其次，需要實訓場地，以便學生在“真實”的情景下更好地完成教學任務。

　　（4）激勵機制尚未形成，部分學生存在“搭便車”現象。首先，由于分組安排不合理，任務分配不均等原因，部分同學參與熱情度不高，少數人有意或無意地完成了大部分的工作任務。其次，部分小組成員抱有敷衍心態，合作意識有待加強。因此，如何引導學生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

　　總之，為了更好地實現“電商文案策劃”課程的教學，在今后的教學實踐過程中，還需要配合時代的'變化和學科的進步不斷地進行教學模式的變革與調整。

　　參考文獻：

　　[1]龔燕玲.學習任務教學法在《電子商務文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.

文案策劃 篇3

　　（一）綜合文字工作：

　　1.負責協助部門經理撰寫各項市場推廣方案及費用預算；

　　2.負責園區相關新聞稿件及各種軟文的撰寫；

　　3.負責園區對外報刊廣告文字及相關的軟廣告、形象廣告文案、企業報紙等宣傳資料的文字撰寫工作；

　　4.負責協助部門經理撰寫園區活動方案、活動總結及報告；

　　5.負責協助部門經理進行市場調研，撰寫調研報告，為園區領導決策提供準確依據。

　　（二）日常工作：

　　1.負責收集園區廣告資料并整理存檔。

　　2.負責報紙廣告報樣的搜集、展示、登記及保存。

　　（三）其它工作：

　　1.負責所有活動之文案、樣板、照片、圖像、錄音、錄像收集、整理工作（包含分類、分冊、立檔、歸檔）；

　　2.負責配合促銷推廣活動,并參與活動現場執行；

　　3.負責完成公司領導交辦的臨時性工作。

文案策劃 篇4

　　一、活動概況

　　1、活動背景：

　　為積極響應馬鞍山市教育局、市環保局的號召，進一步加強對我校大學生低碳環保、勤儉節約的意識教育。也隨著消費水平的逐漸提高，當代大學生的消費水平也在上升，出現了不同程度的資源浪費。所以，我院創業者協會舉辦“二手代賣會”活動，既提高了物品的利用率，以及勤儉節約的高尚品質，和馬職學子的高尚品德。

　　2、活動目的：

　　①、 既為即將離校的大三學子解決不能帶走的二手物品，又方便了廣大學生的購物需求；

　　②、也通過此次活動，加強了各部門之間的團隊合作意識，也鍛煉了社員的能力；

　　③、也提高了資源的利用率，克服在享樂主義，使我院全體學生樹立良好地校風、學風，和積極向上的精神面貌；

　　④、營造綠色、和諧的校園氣氛；

　　⑤、積極深入貫徹科學發展觀，進一步推進學院精神文明建設：

　　3、活動時間：XX年10月22日——XX年10月23日

　　4、活動地點：馬鞍山職業技術學院南區食堂門口

　　5、活動對象：馬鞍山職業技術學院全體師生

　　6、活動主辦單位：共青團馬鞍山職業技術學委員會

　　7 活動承辦單位：馬鞍山職業技術學院創業者協會

　　二 、活動流程策劃

　　1 、活動前期準備工作（10月18日——10月20日）

　　①、找宿管科老師協調好，幫我們開需要的證明，為社員開展活動提供方便，以及得到宿管的支持。（活動總負責人）

　　②、將活動部成員進行分組，每組三到四人、并選出一名組長。對大三宿舍進行為期兩天的走訪，收集二手物品，并進行標價、登記以及存放，每組所收物品由組長進行保管登記。（活動部）

　　③、宣傳部在活動前一天在校園南區食堂門口張貼活動海報。（宣傳部）

　　④、兼職部負責本次活動的桌子等物品的借還。（兼職部）

　　⑤、活動總負責人找攝影協會幫助，活動當天幫我們拍照片。

　　2 、活動進行階段（10月22日——10月23日）

　　①、每天10點30分之前兼職部成員將本次活動要用的桌椅在現場放置到位。（兼職部）

　　②、活動部成員將本次活動收到的二手物品進行擺放，每組組員收集的物品分別擺放，以免混淆，不好歸還。11點活動正式開始。（活動部）

　　③、由活動部成員對收集到的二手物品進行介紹和售賣。（活動部）

　　④、兼職部成員負責現場引導以及銷售物品登記和物品清點。（兼職部）

　　⑤、每天活動一點鐘結束，兼職部成員由對活動結束后的桌椅設備進行歸還。（兼職部）

　　⑥每天未售出物品及售出的資金由活動部每組組長負責保管，并進行登記。

　　3、活動后期結束工作 （10月24日——10月26日）

　　①、對當天進行售賣的物品件數和當天二手物品收入進行清點，并由活動中心每組社員進行登記，做好記錄工作，并將未售出物品進行保管存放。（10月24日——10月26日）

　　②、10月26日活動正式結束，將本次活動做好總結和資料的記錄，做好書面總結。

　　③、將物品和資金整理好之后，由活動中心每組組員進行物品返還和資金返還。

　　④、將本次活動的照片整理好上傳到團委網站和學校貼吧，以便進一步延續本次活動的影響。

　　三、活動注意事項

1、小組成員進行活動時不得與人發生沖突，要注意言辭，文明禮貌。

　　2、在進行活動時遇到宿管等，應及時出示學生證或社員所開的證明，冷靜處理突發事件。

　　3、活動部成員在進行分組活動中，所收集的二手物品應妥善保管，物品丟失由小組成員照價賠償。

　　4、活動當天如遇到天氣情況可推遲活動日期或者更換地點。

　　5、在活動當天所有社員應佩戴工作證。

　　6、社員在活動期間不得弄壞其他同學的二手物品和借來的桌椅等設備。

　　四 、人員安排

1、活動總負責;孫娟

　　負責活動的策劃、組織、舉辦等一切流程。

　　2.、活動安全組：曹云虎

　　負責活動現場秩序與安全，以及協調攝影協會拍攝活動照片。

　　3.、活動宣傳組：吳亞鴿、鄧經緯

　　負責活動宣傳海報制作與張貼。

　　4.、活動后勤組：洪小勇、張慶

　　負責活動桌椅的借還，以及現場引導以及銷售物品登記和物品清點。

　　大學生創業者協會

　　XX年10月15日

文案策劃 篇5

　　其實毋庸置疑的就是你必須隨時攜帶你滿意的作品，面試文案策劃要準備一些什么？沒有什么比自己拿得出手的作品更重要了吧，如果你之前沒有相關的工作經驗，那么就準備一些你認為寫得比較好的文章，一定要是自己寫的啊，文案工作還是要求有一定的文字功底的。如果之前有過相關經驗了，就準備一些比較優秀的方案稿子或者策劃書之類。比如有的筆試會讓寫一個廣告影視腳本或者報紙廣告，其實在很短的時間內不可能寫的很完整，他就是看看你的文字表達能力還有對產品信息的提煉、洞察能力。不管你做什么文案，你的文字表達能力都是最基本的，如果能在面試的時候表現出來，你就成功了一大半，最好在簡歷上表明你發表過的文字類作品，如果實在沒有發表過，就帶上自己寫的比較好的東西以便到時展示。文案和策劃一般是兩個職位，策劃的要求更高一點，需要很多經驗。

　　如果不是科班出身，寫出的作品，你要說的出所以然來，他會問你，印象深刻的廣告或文案是什么，你要說出所以然來，為什么想做文案，以后有什么打算，對公司的產品或給你最近的熱點現場編一個出來。建議應屆畢業生畢業前多看一些文案、策劃的成功案例，豐富自己的經驗，因為現在的用人單位最害怕招到沒有絲毫經驗的大學應屆畢業生，但如果你表現較好，有潛力，他也會愿意培養的。如果對方讓你當場做一個創意文案，你需要規避三個比較重要的內容：避免自嗨：千萬必要使用極致和夸張的形容詞，這種模棱兩可的詞語，只會顯得你不專業；避免使用過分細致數據：比如幾厘米或者百分之幾點幾這種數據，會把面試官聽的蒙掉；避免使用成語和生僻字：如果使用不當或者聽者不懂，那么你麻煩大了；以上的三個要素，需要牢記，面試時候求穩不要炫酷。

　　作為文案一定要知道有理有據的賣點才會讓讀者信服，一定要常練常思考，面試文案策劃要準備一些什么？大概就是以上我所說的幾點。

文案策劃 篇6

　　鏡頭一：純凈的天空，白云飄過，映襯在平靜的水面上，水面上生成一顆晶瑩的水珠，正好映射出飄來的云朵。

　　鏡頭二：一顆晶瑩的水珠從樹葉上滾落下來（慢鏡頭特寫）。

　　鏡頭三：陶醉在武夷山壯麗山水的男主人公，閉上雙眼，（背后是武夷山的秀麗美景）盡情享受來自大自然的清新沐浴。武夷星茶葉包裝在武夷山的背景前移動。

　　鏡頭四：開水沖進茶杯，一片片茶葉逐漸張開。

　　鏡頭五：茶杯里的熱氣升騰而上，武夷山的壯麗山色隨著升騰的氣體顯現出來。 鏡頭六：茶杯里的茶葉完全舒展開來。

　　鏡頭七：茶水從杯中倒出。

　　鏡頭八：喝光的空杯里還縈繞著陣陣熱氣，從杯子里緩緩升騰開去。 鏡頭九：水天一色的背景前幻化出茶葉的包裝和產品。

　　文案旁白：不將就，才有成就，武夷星巖茶，中國福建。

　　備選：（源于鐘靈神秀，氣若閑情雅士 武夷星巖茶，中國福建）

　　創意說明：本創意力圖創造出一種圍繞品茶、喝茶的外在意境美，通過視覺上 的美感達到滲透心靈的通覺感受，從而移情于喝茶的心理體驗。聲、 光、色的交織帶來惟美的視覺享受和心理愉悅是本創意著意營造的 效果，同時從側面交代了武夷星巖茶的地域特點。

　　“俠客”篇

　　鏡頭一：險峻的大山下，身背長劍的俠客仰望著懸崖上生長著茶樹。 鏡頭二：俠客的目光中透出幾分冷峻。（特寫）

　　鏡頭三：幾棵茶樹屹立在懸崖頂上，在微風中搖曳。

　　鏡頭四：碧空下，俠客揮舞著長袖，生成一團團白色的氣團。

　　鏡頭五：氣團產生的氣流將茶樹上的樹葉震落下來，飛花般散落下來。 鏡頭六：一片片茶葉緩緩落進俠客白色的袖袍中。

　　鏡頭七：白色的袖袍逐漸幻化為水暈，鏡頭逐漸拉遠，在碧空下，茶葉飄落到 水中。

　　鏡頭八：水天一色，水天一線，俠客揮舞著長劍從水面上劃過。畫面中疊化出武夷星茶葉的包裝產品。

　　鏡頭九：一杯泡好的茶葉散發出陣陣清香和騰騰的熱氣。

　　鏡頭十：標版，再次出現武夷星包裝和產品。

　　旁白：不將就，才有成就，武夷星巖茶，中國福建。

　　備選：（縱橫無礙于八方，乘風起隨心盡意，絕塵時灑脫不凡。武夷巖茶，中國福建）

　　創意說明：從茶中體會出人生的各種感悟是喝茶的較高境界，這是一種深刻的 心靈體驗。這篇廣告的創意出發點就是通過塑造出一個灑脫飄逸的 俠客形象，通過他的舉動創造出那種動則絕塵而去，靜則灑脫不凡 的氣度，帶出品茶的心理感受和境界。同時暗示出武夷巖茶的悠久 歷

　　史和生長的特殊環境，為品牌營造出特殊的文化氛圍。對于一個 打市場、創品牌的茶葉品牌，這種視覺沖擊力比較強的廣告更容易

　　吸引受眾，產生更強烈的興趣，這在品牌的導入和初創期比較適用。

文案策劃 篇7

　　1、負責廣告策劃方案、活動策劃方案、公關策劃方案的策劃與組織實施；

　　2、負責協助市場部門廣告促銷推廣計劃的編制與執行工作；

　　3、負責組織收集競爭者的廣告促銷信息；

　　4、負責組織廣告策劃前期的市場調查與分析工作；

　　5、協助編制具體的市場廣告促銷方案，并報市場部經理審批；

　　6、根據市場行情，具體的廣告策劃及創意工作；

　　7、負責廣告促銷活動專題頁面的設計、上線；

　　8、廣告促銷產品介紹及活動規則說明；

　　9、對促銷活動進行跟蹤、申報，并處理廣告促銷過程中的各種突發事件；

　　10、負責組織廣告促銷效果評估工作，并按時提交評估報告；

　　11、完成上級領導臨時交辦的工作。

　　策劃文案重點問題

　　一、策劃階段。

　　首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與你建立合作關系。如何說服？這是問題關鍵。我認為，整個說服過程是建立在雙基礎上的，即在分析雙方利弊后提出一個使雙方受益的合作方案。筆者建議這樣思考：

　　（一）對方需要什么？

　　雖然求各不相同，但是歸根到底，有一點是很明確的，即對方希望通過合作產生宣傳效益，進而帶來經濟效益；希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的部分有復雜關系贊助活動另論。）

　　（二）我方優勢何在，如何發揮？

　　這是對前一問題回答，是說服對方與你而非與他合作的依據。

　　（三）兩者結合，分析雙方合作的基礎，提出使對方宣傳效益有起作用的合作方案，即策劃書。

　　當然，做策劃書之前，首先要根據以上思考作調查研究，尋找可行的合作伙伴，盡可能做到有的放矢。

　　在尋找合作伙伴過程中，需特別考慮我方優勢與對方的契合點。比校學校活動具有宣傳方面的優勢；各院系也各有特點，比如計算機系去找電腦商；體育系去找體育器材專營，音樂系、外語系，因女生多，去找美容美發、時裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高。此外，就活動本身也各有特

　　色，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會來，就會覺得更為“對口”。這當然也是說服對方的重要條件。

　　做策劃書時，務必注意自我定位，即要強調是平等的合作伙伴關系：你提供財力，我提供人力，我們一起把活動搞好；我得到你的支持使活動順利開展，你在活動過程得到廣告宣傳，雙贏。所以，筆者建議，自我定位，固然不可過高過傲，但也不宜太低太“賤”，因為拉贊助本質上是合作。

　　這就要求我們在策劃書要盡可能表現得客觀嚴謹，盡可能突出宣傳方式及實施細節。此外，須坦誠以待，能做什么，不能做什么，有什么優勢，可以如何發揮??一目了然，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責任，你是有經驗的，你是替他著想的。

　　校園策劃書一般有幾個組成部分：活動簡介，活動安排，宣傳方式，宣傳效益，經費預算等等。至于如何寫策劃書，筆者認為這恰似寫作文，能闡明想法行之成文即可，而沒有一個固定的萬能的模式。筆者建議寫策劃書時這樣思考：我的目標是說服對方與我合作，那么應該準備哪些素材、素材應該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預期目標。

　　對于經費預算，大家要特別重視。筆者的意見是，盡可能做到明確而詳實，需要多少現金和物品，現金花在哪兒，

　　物品有何用，一目了然。力求留給對方一種印象：不是漫天要價，而是為了保證活動順利進行的基本要求；每一分錢你都用到點兒上，你是有合作誠意的。

　　二、交涉階段。

　　如果策劃階段是“示愛”，那么交涉階段應該“確定關系”了。因此，該階段的工作重心是化解對方的疑惑，商討合作細節，最終確定具體的合作模式。

　　首先應該注意一些禮儀上的細節問題，比如（1）衣著整潔，并盡可能穩重些，給對方暗示：我是尊重你的；我是干練的，有經驗的；（2）不遲到，向對方表明：我是守時的，我是守信的，跟我合作沒錯；（3）無不良習慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話問題務必十分注意，尤其是雙方初次見面的時候。當然，這就要求我們平時就要培養良好的習慣。

　　其次，要充分利用語音、語調、語氣、語速、手勢等說服對方。須知：只有事先說服自己，才有可能說服別人。當然，這里涉及一個“度”的把握，否則，過猶不及，適得其反。如何把握“度”的問題，若現對方已被調動起來，你可適當再提一提；若對方稍流露出一絲不耐煩，那么適可而止，策劃書的書寫，或簡要列舉，或重復強調，也要因人而異。

　　那么，如何觀察？筆者認為，觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛，是最有效的。筆者曾和一位朋友吃飯時，換了VCD，

　　朋友抬頭瞥了一眼，這個眼神被筆者捕捉。筆者揣摩：她喜歡這位歌星，至少喜歡這首歌，或者她與這首歌有個“故事”。事后證實筆者的猜想。有人說，處處留心皆學問，如果我們把人際交往當作是一門學問，那么這門學問的治學捷徑正是：心細。當然，這里又涉及一個“度”的問題，即是“注視”而非“逼視”，否則會使對方惱火，使雙方尷尬。如何把握這個“度”，還是老方法，觀察對方的反應，靈活處理。

文案策劃 篇8

　　1、根據店鋪風格與當下熱點，結合流行時尚的資訊，與運營及相關人員溝通策劃微淘活動，編輯并發布微淘信息，同時進行粉絲的維護與互動；

　　2、詳情文案：以獨特的審美視角，別樣的腔調文字，剖析產品亮點與賣點，描述產品的特點；

　　3、運營微博賬號，創建熱門話題與發布信息；

　　4、淘寶各熱門社區的活動參與，與粉絲互動分享；

　　5、根據店鋪的整體風格，人群定位，撰寫獨具吸引力并具有感染力的軟文；

　　6、根據模特直播給出一定的方案

文案策劃 篇9

　　一、活動背景

　　近期倡導學雷鋒精神的口號，幫助他人，傳播愛心，我們桂林理工大學人文社會科學學院社工協會應桂林市福利院的邀請，將舉行一場義賣活動，由桂林市福利院提供由殘障青少年制作的手工藝品，我們協會為其進行義賣，希望通過大家的努力，共同鑄就愛的長城，把這些“義賣”所得的錢去幫助那些需要幫助的人群。讓我們新注入的活力——新會干、會員了解社工的理念和宗旨，讓他們參與桂林理工大學社工協會倡導的愛心活動，增強我校社工協會的影響力。

　　二、活動主題

　　愛心義賣，溫暖校園

　　三、策劃主辦單位：桂林理工大學人文社會科學學院社工協會

　　贊助單位：桂林市福利院

　　四、活動目的

　　1、實現我們協會的宗旨，盡全體會員的努力為桂林市福利院的殘障青少年做點實事；

　　2、在社會公益事業中發揮我校社工的作用，增強我校社工協會的社會認同感；

　　3、增加協會所有成員實踐鍛煉的機會；

　　4、促進新成員對協會活動、協會的宗旨理念和公益服務事業有更好的了解；

　　5、加強我校社會工作協會與桂林市福利院的聯系溝通。

　　五、活動時間以及地點

　　時間：預定xx年3月29日-30日（下周周四到周五）

　　8：00——18：00

　　3月28日晚完成基礎設施擺放，3月29日8：00-10：30待售品入場完畢。

　　地點：雁山校區1號飯堂設點擺攤

　　六、活動成員

　　桂林理工大學社會工作協會全體成員

　　福利院主要工作人員

　　七、活動安排

　　1. 前期準備工作及各部門工作：

　　行政部：負責邀請相關組織嘉賓參加、制作值班表（含四個上課大節及兩個就餐時間）、銷售記錄表格、協會成員臨時工作牌（建議用卡紙）；

　　宣傳部：負責出海報和展板，還有在網站、論壇、微雹qq群上宣傳

　　（如果資金允許，還有橫幅、傳單制作）

　　實踐部：跟桂林市福利院聯系，前往領取手工藝品運送到學校，做好物品記錄，方便的話順便拍幾張桂林市福利院那些殘障青少年做手工藝品的照片；提前向學院學生會或學校其他組織申請活動期間需要的物品（帳篷、桌子、椅子……）

　　生活部：將運送回來的手工藝品做好記錄，前期報銷費用、工藝品單價及數量記錄尤為重要。

　　策劃部：主要做好活動方案的策劃，跟蹤策劃的修改。

　　注：活動前一天，所有部門向會長團匯報工作情況，以便及時調整。

　　2. 義賣期間工作安排

　　行政部：做好值班安排、考勤記錄、禮儀接待和咨詢工作。

　　宣傳部：負責活動的照片拍攝。

　　實踐部：活動場布置的主要負責人，準時擺放好各種所需的物品。

　　財務部：活動期間要做好所有物品的買賣、剩余、物資等所有記錄。

　　策劃部：協助其他部門的工作。

　　a.值班表：具體安排參見附件1

　　b.注意事項：

　　a、 人員安排完后，如有事沖突，需要調動班次的，請與行政部聯系協調。行政部部長協調好人員，確保每班人員按時到達。

　　b、 值班負責人全權負責值班期間所有事宜，負責處理值班期間所有問題。

　　c、 值班人員負責好記帳、收錢，帳目一定要清楚。

　　d、 值班人員要佩帶協會工作牌。

　　e、 值班人員要準時到達值班地點，值班期間不得隨意離開義賣地點，義賣時要熱情、耐心，爭取多賣貨品。

　　f、 各時段義賣結束后，該時段值班人員要負責場地的整理；3月30日下午義賣結束后，有空的成員都幫忙收拾場地。

　　3. 活動結束后的工作

　　實踐部：負責把所有借來的物品如期歸還，將剩余貨品運回桂林市福利院，并將義賣所得交予福利院（帳目要和福利院負責任交代清楚）。

　　行政部：做活動總結，為將來工作積累書面材料。

　　宣傳部：出海報，將義賣成果和收獲與大家分享，在網站、微博、論壇發布活動成果。

　　財務部：結算帳目并形成書面材料。

　　策劃部：做策劃反思，幫忙撰寫新聞稿。

　　注：參與人員寫一篇活動總結或感想，最后開分享會。

　　八、活動所需資源（實踐部的統計）

　　義賣手工藝品、桂林市福利院制作工藝品時候的照片、各類記錄表、海報、橫幅、帳篷、凳子、桌子、一部照相機……

　　九、物品清單及經費預算表 (財務部具體統計)

　　策劃人：社工協會

　　xx年3月19日

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