幼兒園大班安全常識

時間：2026-01-16 13:27:00 好文

幼兒園大班安全常識

幼兒園大班安全常識1

　　一、教育幼兒不要倒滑滑梯

幼兒園大班安全常識

　　1、告訴幼兒，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起超多出血。

　　2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育，推薦可用骨骼模型演示給幼兒看。

　　二、教會幼兒正確玩秋千的方法

　　1、要持續中心穩定，并盡可能將重心后移。因為秋千在空中蕩起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。教師可進行示范講解。

　　2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

　　3、觀看別的`幼兒蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。

　　4、幼兒在玩秋千時，教師要在旁邊密切注意幼兒的動向，以防疏忽脫手而摔傷。

　　三、教會幼兒安全過馬路

　　1、教幼兒認識人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個標志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都能夠穿到馬路對面去的，僅有人行橫道線才能穿過去。

　　2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子明白紅燈停、綠燈行;過馬路的時候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

　　3、給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不能夠在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

　　四、戶外活動安全注意要點

　　1、教育幼兒活動前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

　　2、教育幼兒懂得安全要點，明白什么是危險并說明防范措施。

　　3、教導幼兒正確運用活動器具以自制玩具。

　　4、教導幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

　　5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

　　6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

　　7、玩繩子時，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

　　8、玩爬網活動，要求幼兒攀爬時要雙手抓牢，不推別人。

　　五、與大人走散或迷路時注意要點

　　1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。

　　2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

　　3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

　　4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，可是要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

幼兒園大班安全常識2

　　一、安全知識要牢記

　　小朋友，請注意，安全知識要記牢。

　　遇到困難不要怕，分析情況打電話。

　　生病撥打120，火災撥打119。

　　遇壞人110找警察，要講清楚我在那。

　　陌生人不理睬他，玩火玩電危險大。

　　爸爸媽媽不在家，我要當好小管家。

　　二、遇火災

　　著火時，勿擁擠。濕毛巾，掩口鼻。不慌亂，聽指示。安全道，速逃離。遇火災，要鎮靜。選逃離，再報警。報地址，講火情。不慌亂，口齒清。

　　三、出門安全

　　游玩時，要記住。隨爸媽，不遠離。陌生地，不亂跑。為安全，要牢記。人走失，原地站。耐心等，父母返。電話詳，地址清。請警察，來幫忙。

　　四、過馬路

　　過馬路，左右看。人行道，才安全。過街橋，地下道。不停留，不玩鬧。

　　五、獨自在家

　　父母忙，我看家。心要細，膽要大。陌生人，在門外。不認識，不開門。

　　六、遇地震

　　遇地震，不亂跑。速起身，蹲墻角。險情小，向外跑。空曠地，危險少。

幼兒園大班安全常識3

　　一、教會幼兒一些安全用電常識

　　1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。

　　2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會觸電。

　　3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。

　　4、幼兒在室外活動時，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。

　　二、獨自在家的注意要點幼兒獨自在家時，需告訴幼兒：

　　1、隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。能夠讓幼兒告訴來客：“此刻爸爸媽媽不在家，請你晚上來。”如果他執意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。

　　2、讓幼兒掌握接聽電話的'技巧，如果有電話進來，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時，千萬不要說，以免壞人乘機上門撬竊，你能夠說：對不起，我說不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯覺，壞人就不敢來你家了。

　　3、不模仿電視里的危險動作;

　　(1)孩子好動，又不明白危險，要幫忙幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動作。

　　(2)要給幼兒定一些規矩;以免傷害自我或別人。

　　(3)教師要教育幼兒在家時不做危險動作，要教育幼兒千萬不要學習電視里的危險動作。

　　(4)幼兒獨自在家時不要玩火，以免引起火災;不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。

幼兒園大班安全常識4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。

　　2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。

　　核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序

　　深水區不要去與父母不遠離

　　活動準備：

　　禁止游泳的標志

　　活動過程：

　　（一）活動導入。

　　老師：在上節課中，我們也學會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時候應該到哪里去游呢？

　　（二）關鍵步驟。

　　1請幼兒談論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）

　　2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發生了什么事情？老師講故事游泳一、游泳二。

　　3、提問：

　　（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？

　　（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？

　　（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？

　　活動名稱：

　　安全常識（安全游泳）

　　活動目標：

　　3、讓幼兒知道安全場所游泳的益處，在不安全地點有用的害處。

　　4、培養幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。

　　核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

　　活動準備：

　　禁止游泳的標志

　　活動過程：

　　一、導入活動。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會游泳，我們上一次的活動中也學到了一些游泳知識，那么今天我要來問問小朋友，我們應該到哪里去游泳呢？”

　　二、關鍵步驟。

　　1、請幼兒討論：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館有用安全；不能到無人看管的河、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳）

　　2、“有兩個小朋友都去游泳，我們來看看他們都遇到了什么事情？”

　　3、提問：

　　（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？

　　（2）請告訴老師你認為陶陶和佳佳誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　（3）天熱了，如果你想游泳的話，你會怎么做呢？）

　　活動延伸：

　　認識“禁止游泳”的標志。

　　故事

　　這是一個悶熱的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他聽到了蟬鳴聲，循著聲音望過去，他看到了小區旁邊那條泛著波光的運河。

　　淘淘高興極了，心想：要是能去運河里游泳該多好啊！

　　逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標志，獨自跳下了河。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的.酷熱，舒適的感覺頓時令桃桃神清氣爽。

　　就在這時陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

　　“孩子，快醒醒”淘淘醒來時，他聽到了人們的呼喊聲。原來，他已經被人救起來了，正躺在河岸上。看到從昏暗中蘇醒的淘淘，人們哪懸著的心才算放了下來，他們都說幸好淘淘呼救及時，不然后果就不堪設想了。可怕的經歷，讓陶陶的心久久難以平靜，淘淘在也不會去無人看管的，有“禁止游泳”標志的地方游泳了。

　　佳佳想去游泳，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎？”媽媽欣然答應。

　　周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳鏡，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館。

　　這一天，佳佳在兒童池里，盡情的戲水和游泳，度過了愉快而有意義的一天。

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幼兒園大班安全常識5

　　一、游泳時的安全

　　1、游泳前應先做準備動作，游泳時腳抽筋了，能夠叫教師，或者自我盡力將抽筋的'腳伸直，然后再呼救。

　　2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。

　　3、游泳結束后應由保健醫生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。

　　二、教會幼兒正確關門、開門

　　1、開門前應先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。

　　2、關門時也應輕輕關門，關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。

　　三、遇到災害的應變潛力

　　1、首先持續鎮定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。

　　2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。

　　3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。

幼兒園大班安全常識6

　　在幼兒園的中班的孩子年齡都在4歲左右，這個年齡段的孩子模范能力、學習能力都是很強的。同時孩子貪玩的天性在這個年齡段也是表現的很突出。在這個年齡的段的孩子學習能力的培養，很重要。我根據孩子貪玩的天性來發展孩子的興趣、學習能力的培養。這群小孩子們很多事情都喜歡一起做，而且還很喜歡共同去玩或者學一件事。

　　同樣，孩子在這個時期往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。

　　1、心理暗示法

　　當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，老師應對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。”經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

　　2、獨立完成法

　　有時，放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自己獨立去做事。

　　3、示范法

　　幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的'行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。

　　4、讓孩子自己選擇法

　　允許孩子做出簡單的選擇，比如對他說：“今天你是到積塑區去還是到折紙區活動？”當沒有選擇余地的事情出現時，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。

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