（精選）禮的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的禮的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮的作文1
中國享有著“文明之邦”的美譽。可見，在生活中，處處須禮。
日常生活中，早上遇見長輩要說“早上好”，晚上睡覺前要對父母說“晚安”。外出前，須經父母同意。回來時，及時向父母說。在外遇上熟人時，要及時問好。與家人吃飯時，長輩先坐，居正中間，其他人依次而坐。一般來說，夫妻要挨著。有的孩子得寵，可以挨著老人，但座椅不可高于長輩。全家人圍坐用餐，大人不動則孩子不能動。坐哪吃飯就不能再換，端著碗滿處跑是要飯的。不能用筷子敲盤碗，有乞丐之嫌。有事要離開時，筷子不許立插米飯中，因為象征香爐，不吉利。手要扶碗，不能在桌下。喝湯不許吸溜，吃飯不許吧嗒嘴，要閉上嘴嚼。給客人添飯時一定不能說：“還要飯嗎？”，這是不禮貌的。與家人聊天時，不許叉腿待著，不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，也不能抖腿。去朋友家，敲門應該先敲一下，再敲兩下，急促拍門屬于報喪。相互之間遞剪刀要手攥剪子尖，把剪刀柄讓給對方，表示尊重。
與他人談話，態度要誠懇，親切；聲音不可過大，語調平和沉穩，尊重他人。我國提倡的禮貌用語是“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”，這十個字體現了說話的基本形式。談話的姿勢也十分重要，雙方要互相聆聽，而不能東張西望、看書看報、面帶倦容。會給人帶來心不在焉、不禮貌的印象。語言是人們思想、情操和文化修養的一面鏡子。將誠懇地修飾言辭看成是立業的根基。并且要“言必信，行必果”。巧言令色的人，是不可能取信于人的。其次是慎言。古人說，上天生人，于舌頭上下兩排牙齒緊密圍裹，又在外面包一層厚厚的嘴唇，就是要人們說話一定要謹慎。當然古人并是要求人們少言語，而是說話要視具體情況，當說則說，當默則默。
一個人的儀表、儀態，是其修養、文明的'表現。古人認為，舉止莊重，進退有禮，執事謹敬，文質彬彬，不僅能夠保持個人的尊嚴，還有助于進德修業。例如：“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”。這些規范，對現代人來說，是必要的。帽正紐結，鞋襪緊切，是儀表類觀的基本要求。如果一個人衣冠不整，鞋襪不正，往往會使人產生反感甚至惡心。當然，衣著打扮，要適合自己的職業、年齡、生理特征、相處的環境，進行得體大方的選擇。濃妝艷抹，矯揉造作，會適得其反。
與人相處，為善當先。而這個“善”，應是出自內心的誠意，而不是巧言令色。《禮記》說：“夫禮者，自卑而尊人”。如果僅僅內心尊敬，但毫無表情，都是不夠的。應該表里一致，才能從根本上消除人與人之間的隔閡，進而互敬互愛，友好相處。尊重他人，就要平等待人，不分貴賤，一視同仁。如果只對上層人士獻其禮敬，以財勢取人，以利益交人，是小人所為。古人敬人的方法，也有值得借鑒的地方。首先要尊重他人的意愿，體諒別人的需要和禁忌，不能強人所難，不苛求別人做不到的事，不強求別人接受不喜歡的東西。古人說：“己所不欲，勿施于人”，就是這個意思。在與人交往中，幽默與善意的玩笑往往給人帶來輕松愉快，但決不可戲弄取樂。如果給人起不雅的綽號，都是十分不敬的。
中國人的禮儀原則是自卑尊人。在與人交往時要放低姿態，謙恭待人、尊重他人，以贏得他人的尊重。如果地位高的人屈尊結交比他地位低的人會得到很好的人緣，“若要好，大敬小”。敬人不僅是禮貌的姿態，或僅是禮儀性的表示，而是有發自內心的對他人的尊重。如果沒有發自內心的恭敬，禮節就成為了虛套。傳統禮俗中誠敬謙讓，和眾修身的禮儀原則在當代社會仍然值得提倡。
尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整、儀尚適宜。老祖宗給我們留下了很多東西，可最珍貴的是禮儀。讓我們一起享受這禮儀帶來的美好明天！
禮的作文2
在這個溫婉成熟、含蓄多情的夏季，在這個藍天白云、風清氣爽的日子里，我們迎來了屬于自己的時刻——十歲成長禮。
在成長禮之前，家長群里可熱鬧啦，大家都在討論穿什么衣服，送什么禮物，買什么蛋糕，而我們也在學校討論怎么寫感恩賀卡，老師們也在幫我們排練踏步走，隊形和校歌。
終于迎來了成長禮，首先是隊列比賽，每個班穿著統一的服裝，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號。終于輪到我們班了，伴著主持人的話語：“現在向我們走來的是四(5)中隊，他們是小綠人班，看——他們邁著堅定的步伐，喊著響亮的口號向我們走來。”我們抬頭挺胸、氣宇軒昂，邁著整齊劃一的步伐，精神抖擻的向司令臺走去。
最令人感動的環節還是我們為爸爸媽媽精心準備的感恩賀卡，賀卡中寫著我們對爸爸媽媽的愛和感激，還有那些貼心又溫暖的話：親愛的媽媽，謝謝你，是你給了我生命，是你讓我看見了千山萬水，是你讓我看見了美麗的世界。媽媽，謝謝你！看完賀卡，媽媽情不自禁地流下了淚水。
成長禮過后，我們回到教室吃蛋糕。啊！多么精美的蛋糕！藍色與粉色的奶油，五彩斑斕的水果，奶油一層挨著一層，最關鍵的是寫上了我們全班所有人的`名字，饞得我直流口水，恨不得一口吞了“自己”。當我迫不及待地把香甜的蛋糕塞進嘴里的時候，那香甜的味道，幸福的感覺一下就充滿了口腔。
活動結束了，我們演唱的歌曲還在我耳邊回蕩著。感謝親愛的爸爸媽媽，正因為有你們的細心呵護，我才能健康成長；感謝敬愛的老師，正因為有你們的精心培育，我才能茁壯向上。
禮的作文3
我走在操場上，突然感覺校園里與平時不大一樣。當我走到體育辦公室旁邊的時候，感覺頭頂上癢癢的，我一伸手卻抓到了一片櫻花，抬頭一看才發現：啊！原來是櫻花開啦！
今年的櫻花開得真早啊！葉子才冒出一兩片，花朵就已經抱成一團一團的，坐在樹杈上。枝頭上粘著好幾十個花骨朵兒，染上了玫紅色的顏料。它們之間總有幾個害羞的小姑娘，悄悄地躲在才長出來的小嫩葉后面。而有些花朵是半開著的，它們已經展開了縮成一團、皺巴巴的花瓣。微風每一次吹起，就帶走了它的'一點顏色。一次、兩次……最后，讓它變成淡淡的粉色。這顏色就好像姑娘的小臉蛋。還有些已經完全露出了臉蛋。它每天都看著太陽，把臉都快曬紅了。陽光也慢慢抹去了它的妝容，給它換上了白色面紗。它們好似一樹的“銀耳”。不知道摘下來泡水喝是什么味道的呢！
我坐在樹下，抬頭看看櫻花樹。它笑著對我說：“看！我的新衣服，好看吧！我把一片花瓣送給你當禮物吧！”這時，果然有一片花瓣飄落了下來。我瞧瞧花瓣，又看著它。“你可別這樣看著我，我還年輕，也需要妝扮，我可不想把花都送給你！”我站起身，握著“禮物”，往前走了幾步。從遠望去，這一樹的漸變花色讓我感受到了滿滿少女心。它還搖著手對我喊：“我都送你禮物了，一定要和我成為朋友呀！”
回到家，我才知道今天原來是花朝節。怪不得花兒們會趕在嫩葉以前探出頭來呢！這粉嫩的櫻花，我真是越想越喜歡！
禮的作文4
中華民族的文明歷史源遠流長，請看《孔融讓梨》、《司馬光》等古時候的一些關于傳統美德方面的故事，可是由于現代社會的一些不良因素，如打架斗毆、，小罵小吵等事件時有發生，成年人臟話連篇，部分小學生耳聞目染，潛移默化，受到不良影響，導致了在言行方面的不美。我希望，我們小學生分清是與非、辨明黑與白，力爭做一個遵紀守禮的高素質小公民。
公共汽車上，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，一位小學生看見了，連忙從座位上站了起來，并禮貌地向老奶奶說：“老奶奶，您來坐我這里吧！”老奶奶連忙說：“謝謝，孩子！”這時，車上的乘客向這位有著良好品德的小學生投去贊賞的目光。
清晨，同學們來到學校，見到老師都能用普通話給老師問好，見到同學，也能相互問好、行隊禮。
上面兩個例子是遵紀守禮方面的，下面說兩個不遵紀守禮方面的例子：有一天，我7：15來到了學校，由于沒開校門，我就站在校門口的文具店旁，當一個臟兮兮的叫花子到校門口時，五、六年級的一些同學就搬出《貓和老鼠》四川方言版上一些不健康的語言來罵那個叫花子你可能沒有想到，一句句刻薄的話語竟出自一個個本該天真、純潔的小學生！從這件事我們可以體會到小學生根本不顧別人的感受，就只管自己開心。
現在我們再說一些校內的'情況：一個明媚的上午，同學們都陸續走進了學校，并且都按要求佩戴了紅領巾。突然，走進了一個矮小的同學，由于他沒戴紅領巾，被值周老師抓獲，并告訴他：“同學，請將紅領巾戴好進校。”這個同學不但不戴好紅領巾，還不禮貌地吼道：“紅領巾，紅你媽！”老師把他請到了辦公室，對他進行了思想教育，他還和老師強，但最后還是向老師勉強地說了聲“對不起”。從這個例子讓我們看到了語言不美的嚴重現象。
我想告訴各位同學：一定要有是非觀念，分清哪些東西該學，哪些東西不該學。我們是祖國的花朵，要想將來成為高素質的中國公民，就要從現在開始嚴格要求自己！我也真誠的向各位家長倡議：你們是孩子最親近的人，你們的一舉一動，都直接影響著孩子的成長。請你們不說臟話，不使用暴力，做好孩子學習的榜樣！
禮的作文5
“ 福通物色林兒 ，得諸碭山夾河 ，迎至亳 ，僭稱皇帝。”
——《明史.韓林兒傳》
夾河是碭山縣城東北的一條小河。清晨，帶著未散的夢境，揉開惺忪的睡眼，放眼望去，眼前的小河，清澈見底，波平如鏡。河面流水潺潺，岸邊果園飄香。燦爛的朝霞，倒映在河中央，河水一下就被染紅了，夾岸的果園也立刻就被水潤活了，綠油油的果園倒映水中，一片片葉子，累累的果實清晰可變。一群黃絨絨的小鴨子遠遠地劃來，果園的倒影立刻被剪裁成了一段段的碎片，隨著小鴨子們遠去，那悠悠的河水又將果園倒影縫合，經這一剪一合，如夢變幻。
清明時節是小河最靚麗的季節。兩岸梨花盛開，無邊無際的梨花，順著小河蜿蜒，宛如團團白云，銀裝素裹，花影重疊，天然玉容。一片片一簇簇的梨花層疊相依，像林海霧凇，似冰雕玉琢，花海波濤陣陣，花香隨風襲人。盛開的梨花鋪天蓋地，連接天際，分不清是水中倒影還是天邊的白云。置身小河岸邊，風搖枝頭涌雪，花潮奔來眼前。小河盡頭，一片桃林，似一抹粉色的朝霞，染紅了天邊地界。微風徐徐，紅與紫的彩霞，隨之漫漫飄忽變幻，片片桃林成了紛揚的煙霞。隨風舞動的桃林艷若云霞，紅紅火火地展露著豐姿，給小河涂上了一抹鮮紅。遠處吹來的風，從原野上無聲地掠過，那鋪天蓋地的粉紅、嫩白，就與河水一起涌動了起來，似紗如煙。強烈地沖擊著視覺，那是一種心靈的震撼！
盛夏時節是小河最熱鬧的季節。一場大雨過后，小河張滿了水，魚兒成群結隊地游來。孩子們光著上身，穿著短褲，腰間掛著個小桶，手里拿著撈箕，嘻嘻哈哈地下河抓魚。水花四濺，鴨鳴魚躍，好不熱鬧。
雨過天晴，小河平靜下來，大人們帶上魚具，在碧波之中撒開漁網，一陣魚躍，一網鯉魚、黏魚、鯽魚、泥鰍活蹦亂跳。人們只將大魚裝在水桶里，擔回家去，隨著晚飯的炊煙，魚香就在晚霞里飄蕩開來。
小河在村外拐了一個彎，河灣的旁邊，是一片平展開闊的濕地，河水漫延出來，將小草和蘆葦滋潤出綠色。在蟲兒的歌唱聲中，蘆葦一天一天地長高，蔥翠茂密，野鴨嬉戲岸邊，人沒走進去沒幾步，就深藏在那綠帳之中了。白鷺翱翔其上，畫出一道道弧線。孩子們喜歡鉆進蘆葦里，或在矮淺處撲螞蚱，撿鳥蛋，或在叢深處“捉迷藏”，玩得酣暢淋漓。直到日落西山，家家房頂炊煙裊裊，大人們幾聲呼喚：“回家嘍——”“吃飯嘍——”，一個個水鴨子一般回到家里。
中秋時節是小河最喜悅的季節，果園里酥梨掛滿枝頭，望不到頭的綠色延伸至天邊。看不到村莊，一片片果園，明媚耀眼，錯落有序，遠遠望去，綠黃相間，恰似天然棋盤縱橫。一切都溶入在綠色的果園中，只有小河潺潺的流水聲在綠色中回響。
走近小河，立于岸邊，但見夾岸疊翠，一排排果樹，縱橫成行。空氣中，到處彌漫著濃濃的瓜果味道，隨著小河的流水，四處飄散。深深呼吸一口，甜絲絲的梨香沁人心脾，頓感心曠神怡，滿腹馨甜，全身的毛孔都舒張開來，心情也在陣陣果香之中漸漸沉醉。
岸邊小路在果枝間伸展，跟隨小路蜿蜒，一棵棵梨樹上，掛滿了黃燦燦的酥梨。陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，地上閃爍著粼粼光斑，微風輕輕的吹過，掛滿果實的枝杈，搖動起陣陣微波，散發出陣陣的清香，空氣里頓時充滿了香甜醉人的'氣息。一枝枝沉甸甸的果實，蘊育著小河的寄托與夢想！
岸邊的梨樹，粗大的樹枝像烏龍一樣伸向天空，黃燦燦的酥梨壓彎樹枝。梨園深處蕩漾著笑聲，那是村姑在采摘果實，姑娘們小心翼翼的把梨子一個一個摘下，把豐收的喜悅裝滿一籃又一籃。歡笑聲中飄蕩著濃濃的梨鄉風情。酥梨在岸邊樹下堆成一座座小山，老人們圍坐一圈分級包裝，豐收的喜悅把果實濡染得鮮鮮亮亮，豐收的歡笑把小河渲染的燦爛輝煌。
傍晚，勞作一天的人們，吃過晚飯，習慣地來到河邊乘涼。夕陽撒在河面上，輕風吹過，整個河面頃刻間波光瀲滟，光彩絢麗。小河蟲鳴蛙鼓，此起彼伏，清脆悅耳。岸邊的百年老梨樹被河水長年沖刷，裸露出一條條虬龍一般的根，人們坐上面，伴隨著潺潺水聲，津津有味地談古論今。晚霞中，老人向孩子們講述這條河的故事。
小河有一段千古佳話。《明史?韓林兒傳》記載：“ 福通物色林兒 ，得諸碭山夾河 ，迎至亳 ，僭稱皇帝。”小明王就是明末龍鳳皇帝韓林兒，他是河北省永年縣人，是韓山童之子。韓山童是元朝末年白蓮教的首領。他和白蓮教會的劉福通共同進行反元起義，被元朝的官吏殺害。韓山童犧牲后，韓林兒與其母楊氏逃到碭山城東夾河居住。劉福通逃回家鄉，繼續組織民眾造反，在潁上成立了一支強大的紅巾軍，于元順帝至正十五年三月，親自來到碭山夾河，迎接韓林兒去亳州。韓林兒臨行時，夾河父老熱情相送，送至小河南岸。韓林兒待父老回歸半涉之時，于河南岸向北稽首，感謝父老鄉親對他母子的照顧和關愛。
劉福通迎韓林兒至亳州，便擁立他為小明王，國號大宋，改元“龍鳳”。 韓林兒在亳州建立了政權之后，便以“驅除韃虜、恢復中原”之號令，任杜遵道、盛文郁為丞相，任羅文素、劉福通為平章，郭子興之子郭天敘為都元帥，朱元璋為左副元帥，張天佑為右副元帥。出師討元。遂令李武、崔德領兵直趨陜晉，毛貴領進攻山東，劉福通率領大軍直搗中牟進占河北。毛貴一路，克復了膠州、萊州、淄川、益都、莒縣等州縣；李崔一路克復了靈寶，直下潼關；劉福通攻克了汴梁。“火飛華岳山關破，血浸秦川萬馬奔”，宋帝韓林兒所領導的義軍勢力浩大，鋒芒所指，每戰必勝。
自從朱元璋受韓林兒任用之，便南下克復了采石及南京等地，作戰有功，便提升他為丞相、江南行省平章，旋又晉封他為吳王。張士誠在韓林兒一心反元，無暇防內的空隙里，于公元1363年，突派其手下大將呂珍偷襲了韓林兒的后路，韓林兒被圍困于安豐。朱元璋派兵擊敗了呂珍，將韓林兒遷至滁州之宗陽宮。1366年朱元璋又迎韓林兒歸金陵，途中，在瓜洲渡江時翻船，韓林兒墜江而死。從此，韓林兒的死因成了歷史千古懸案。
夾河的父老鄉親懷念韓林兒，因韓林兒在河南岸向鄉親們行禮，將夾河改為名禮河，將夾河北岸韓林兒所住之村莊改名禮河集村。
許是對小河懷有更深厚的情感，或是小河有這段感人的故事。每當徜徉在小河邊，置身于這份少有的寧靜中，人們常常會放慢腳步，凝視著波光粼粼的河水，眺望著夾岸郁郁蔥蔥的果園，傾聽遠處傳來的蟲鳴蛙鼓。情不自禁地蹲下身來，捧一捧清涼的河水，舉到眼前，任其從指縫間一滴滴滑落，看著河面被擊起的層層波紋，心中就會蕩起那段韓林兒的美談。
小河日夜不息地流向遠方，帶走的是艱辛的歲月，留下的卻是一路滄桑。小河用甘甜的乳汁，養育了兩岸的萬物生靈，在接受愛心庇護的同時，將自己的一切默默奉獻給這些淳樸善良的人們。
小河永遠在人們的夢里潺潺流淌，小明王的故事也永遠在人們的血液里流淌。
禮的作文6
今天我給大家介紹一下八禮四儀，首先我們要知道哪八禮，哪四儀。八禮是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。四儀是：入學儀式，成長儀式，青春儀式，成人儀式。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體。餐飲之禮要做到愛惜糧食，食相文雅。言談之禮要做到用語文明，心平氣和。待人之禮要做到寬容禮讓，誠信待人。行走之禮要做到遵守交規，禮讓三先。觀賞之禮要做到專心觀賞，禮貌喝彩。游覽之余要做到善待景物，尊重名俗，儀式之禮要做到文明禮儀，嚴肅莊重。
其實我們只要做到八禮，就能成為一名優秀的好學生，首先，我們要做到講文明，懂禮貌。尊老愛幼，和同學友好相處，關愛同學，互幫互助！
記得有一次，媽媽和爸爸帶我出去玩，坐上公交車時，車上的人不多，零零散散的站著幾個人，我一看，站著的有老人，站著的有年輕人，看到這一幕后，我把座位讓給老人。
俗話說的好：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”誰都有老的一天，誰都會有需要幫助的時候，盡我們力所能及的，從一點一滴的'小事做起。讓進入老齡化的中國，作為新一代的青少年，我們不能忘記傳統。
一定要學禮儀，知禮儀，行禮儀，爭做一個講文明，懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！讓我們一起努力吧！依然是一團和氣，互助友愛！
禮的作文7
童年是美好的，童年是值得懷念的。
12月10日下午，學校在高大寬敞的立藝樓為我們四年級全體同學舉行了一次別開生面的十歲成長禮。
立藝樓里一派喜氣洋洋的景象。舞臺上彩燈閃爍，舞臺前擺滿了各色氣球，大屏幕上滾動播放著精彩的畫面。我們按班級順序整齊地坐好，在父母的陪伴下，耐心等待著精彩節目的.開始。
隨著開場音樂的響起，四個著裝整齊的小主持人走上舞臺。他們普通話標準，口齒清晰，表達流暢，面對臺下這么多的觀眾，卻并不怯場，實在讓我欽佩。
接下來就是一系列形式多樣的節目，有舞蹈、武術、架子鼓等，每個節目都精美絕倫，讓人稱贊不已。
到我們班表演時，我十分緊張，心兒怦怦直跳。因為我不僅要做動作，還要擔任歌曲《有你就幸福》的演唱。我拍拍胸口，平復心情，跟隨著前面領舞的同學，認真地做好每一個動作，大聲地唱著每一句歌詞。不一會兒，表演就結束了，我緊張的心情終于恢復了平靜。我們班的表演畫上了完美的句號。
隨著活動的結束，我就成了一個十歲的孩子。以后的日子，我要變得更加勇敢、自信、堅強。
這次成長禮的舉辦給我的童年歲月留下了濃墨重彩的一筆，讓我終生難忘。
禮的作文8
我十歲了，學校為我們三年級的全體同學舉行了成長禮。
四月十四日，爸爸媽媽們和我們聚集在一起，為我們慶祝十歲成長禮。我們準備了許多精彩的節目，有爵士舞，相聲，小品，大合唱等等。瞧，三（6）班表演爵士舞的同學那優美的舞姿，臺下時不時就響起一陣陣熱烈的掌聲；
三（5）班兩位男同學的'成語相聲講得繪聲繪色，時不時就會把觀眾逗得哈哈大笑。
我也有幸參加了大合唱的表演，演出前我非常緊張，在后臺不停地背著歌詞，生怕出錯，可當我看到臺下媽媽鼓勵的眼神，我頓時信心倍增，緊張的心情終于平靜了下來。輪到我們了，我來到舞臺上，微笑著面對臺下的觀眾，音樂響起了，我唱起了排練已久的歌曲，做起了熟練已久的動作……不知不覺，表演結束了，臺下的掌聲經久不息，我感到無比的自豪。
回到教室，老師給我們每人發了一個小蛋糕，我們一邊吃著，一邊分享著喜悅。
十歲成長禮，代表我已走過了十個春秋，在爸爸媽媽的養育呵護下我已經長大了，從此我告別童年步入了少年，我應該更加懂事，更加體諒爸媽的不易，而且，我以后要慢慢學著獨立，不依賴任何人。
成長吧，少年！
禮的作文9
八禮四儀，“八禮”為儀表禮、餐飲禮、言談禮、待人禮、行走禮、觀賞禮、游覽禮、儀式禮。可以說，現在我們身邊處處都有禮儀。
吃飯的時候不說話，站立的時候不要馱著背，坐著的事候不翹凳子……這些都是身邊的禮儀。
下午十五分鐘，老師都讓我們讀《常禮舉要》，大家都受益匪淺。
當讀到“九、立不一足跛，坐勿展腳如箕。”我們班“邋遢鬼”張鵬志不好意思地笑了，立刻坐筆直。哈哈！
要知道，張鵬志很喜歡翹凳子。很壞的毛病，哎，誰說了都沒用！一翹起來，前面，后面的同學都得遭殃！桌子椅子都在抖，沒法寫作業。說了多少次，他都無動于衷。
這次，他卻沒有翹凳子，端端正正的坐在位子上，千百年來頭一回啊！大家都很奇怪，怎么張鵬志就“洗心革面”了呢？
哈哈，都是《常禮舉要》的'功勞啊！
我們以后要更加注意身邊的禮儀呢！
禮的作文10
我們已從牙牙學語滿了十歲，那時我們還不會走路，這是我們就在操場上奔跑，那時我們還不會說話，這時卻在唱著優美的歌曲。光陰似箭，日月如梭，我們經歷了多少日月，我們經歷了多少喜怒哀樂，我們經歷了多少事情，這些事情讓我們成長，從懵懂孩童變成翩翩的十歲少年。
今天是我們四年級的'成長禮，在校內是讓我們學會感恩，感恩祖國、感恩師長、感恩朋友、感恩自己，讓我們做一個會感恩的人，我們聽到父母的深情呼喚，把自己對父母的悄悄話寫的信上交給父母，親密無間，向父母傾訴心里話。
校外拉練是教我們要堅持，在烈日下奔跑，讓汗水浸濕衣服，即使天氣驕陽似火，即使單程有3km，我們也不放棄。老師給我們分了組，讓我們學會要團隊合作，一路上我們互幫互助，隨時清點人數。不準帶零食，這是要我們養成吃苦的好習慣，家長不參加，這是告訴我們，人生的路要自己走，路上沒有家長幫助。
到了目的地，用餐后，我們玩了一種團隊合作的游戲“金蛇取水”，男生贏了。
這場拉練告訴我們，人生就像一場遠足，沒有人會在原地等你；堅持就是勝利；如果你在中途放棄，你就到不了目的地。
禮的作文11
今天，我們G19集一起，度過了一個溫情而又難忘的成人禮。
心中的緊張與期待，從還未起床時就已經油然而生。期待著，以正裝與家長會面；緊張著，仿佛近在咫尺的成長。穿上西裝，打好領帶，擦亮皮鞋，我們最終，以一個故作成熟卻又稍顯稚嫩的姿態走向了我們成人的地方。
有人說，一個人真正的成長，往往只在一瞬間。而這次成人禮的許多瞬間，我都有這種感覺。
第一個瞬間，是與家長一起、攜手走過成人門的瞬間。平日里嚴肅認真的老師們，此時站在道路兩側，祝福我們的成人；生活中也許偶有拌嘴的家長，此時正執我之手，親自送我過成人門。我那時忽然明白跨過這道門的意義。成人不在年齡而在心靈，成人不只是空談，更是責任。今日成人，有老師與家長作伴，而越過這道門，往后的路，多要自己來走。
第二個瞬間，是家長贈予信件的瞬間。他們低下頭取信封時，絲絲白發恰好映入我的'眼簾。父母，在我們茁壯成長之時，也在悄悄老去。打開信封，當他們再次用筆尖書寫心靈，心底流淌的萬千情愫終究模糊了我們的雙眼。我們成人了，終于擔得起，也理解了這一份厚重而深沉的親情。我們也終于明白，我們不僅是父母的期盼，更是父母的驕傲。
最后一個瞬間，是手持憲法宣誓的時候。一句句誓言鏗鏘有力，一句句誓言堅定無比。一個中華人民共和國的公民，尤其是青年公民，應當明白責任在肩，夢想在前。我們從父母、從老師手中接過了中華民族偉大復興的接力棒。帶著他們的期許，我們一定能在時代中找到自己的位置，為國家和民族奉獻一份力量！
冠笄既加，大任始承。攜師生、親子、家園之情為紅燭，心懷遠方夢如初。我們秦漢青年在經過此次成人禮后，定會用堅定的行動，書寫我們無悔的青春。
禮的作文12
中華民族為禮儀之邦。道義禮儀這樣的詞語充斥著我們的耳膜，多于我們來說，難道習禮儀只是為了維持我們這個五千年以屹立于世界民族之林的國家的形象嗎？這顯然有些過于寬泛了，那么，我們必須思考，習禮何用？
縱觀古今，歷史充斥于中華的最有力的名詞，而習禮的益處也不勝枚舉。
第一，今人習禮以明理。固有藺相如訪秦時因秦王在偏殿接見他而引起不滿，竟斥責秦王的美談。古時倫理觀念根深蒂固，以區區臣子之位竟敢為不和禮節的事兒怒斥君王，著足以說明歷史高于一切的，甚至超越了古時嚴格的君臣之理。然而藺相如以吐過使者之身訪秦國卻受到如此怠慢。而他卻憑借懂禮、知禮而捍衛了國家的額尊嚴與威信。因而完璧歸趙的古時更成一段佳話，因為完整的不僅僅是美玉，還有比美玉更珍貴的一國之威。
第二，今人習禮以承德。古有孔融讓梨的`美談，今應有比古時更進一步的禮讓，古有程門立雪的歌頌，今就應有尊師重道的傳統。這些故古時的美好品格都是歷史長河中值得銘記的，而今人，我們雖能做的就是將這些品德傳承下去，讓我們乃至我們的后人也為中華民族的民族精神所驕傲。
第三，今人習禮以宏志，自然，古人為我們樹立了許多榜樣與借鑒，然而，歷史的軌跡是不斷向前的，歷史的車輪不會因為輝煌而停止轉動或因荒蕪而快步向前進。因此，若我們只會在前人的基礎上歌功頌德，對于我們是毫無裨益的，我們所能做的就是去傳承，在傳承傳統文化的而同時吸納他國先進的文化，讓中國文化走出國門，放眼世界，擺脫舊觀念的束縛，重新為其注入活力，現在輪到我們著新生的一代，中華禮儀的星星之火被慎重的交到我們手上，習禮，狹義來講，是一種對個人整合素質的培養，廣義來講，是一種對于國家與民族的民族責任感的彰顯。
故，習禮何用？習禮是為人之基，弟子規有云“禮在先，有余力，則學文”禮為主，識為輔無禮則不成人，無禮則無德，因此，習禮何用？從這種意義上說，習禮就是習為人之道，習處事之本。
禮的作文13
今天，是一個隆重的日子。那就是我們的節日，我們的十歲成長典禮。
早上，我們端著凳子走向操場，一到操場，就看到早已搭好的舞臺，舞臺前有一排花，這讓舞臺顯得非常的生機勃勃。
首先，走出來兩位小主持人，他們說了開場白就下了臺，然后走上來了許多同學，從高到矮的順序排著，秩序井然，開始朗誦了。他們聲音響亮，口齒清楚，仿佛錄音一般，我們聽得都很陶醉。節目一波接著一波，最讓我激動的就是少先隊員為領導佩戴紅領巾。領導陸續地走上了舞臺，我好激動，這是一件多么光榮的事情。要是我也能上臺幫領導們戴紅領巾就好了。
接下來的'這個節目最令我難忘，他們表演的真的好生動，好逼真，簡直是活靈活現。他們的表情包充足，每個人都盡心盡力地表演好自己的角色，臺下的每個人都看得津津有味。
今天，我們長大了，我們十歲了。有了爸爸媽媽的愛和我們十歲的信念，我們會一天天長大，一天天懂事，讓我們從原來那個調皮、讓爸爸媽媽操心勞神的調皮鬼蛻變成一個孝順父母、尊敬長輩、尊老愛幼的好孩子吧!
我們十歲啦!
禮的作文14
今天，是一個特殊的日子，我們的節日——利益兒童節，也是我們的十周歲成長禮。十周歲意味著我們褪去了稚嫩，迎來了成熟:十周歲還意味著我們慢慢脫離了父母的懷抱，迎接廣闊的未來。
這一天，我們全段學生都穿上中國紅的古裝，隨著轟轟的擊鼓聲和宏碁甩來甩去嘩嘩的聲音，還有悠遠的古典音樂，我們的成長禮就這樣開始了。
首先，我們進行了洗手禮。班主任把水倒在我的手上，我把手合起來，再用布擦拭干凈，最后給老師行拜師禮，這一禮儀，蘊含著我們對老師深深的感謝。
緊接著，伴隨著悠遠的古典音樂伴奏下，我們都精神抖擻，直起腰板身子，雙手合攏，面帶笑容，自信滿滿地走過文樞門，最后端坐在自己的座位上，開始朗讀手中的.《弟子規》：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……” 我們朗朗的讀書聲在蔚藍的天空中回蕩，讓我們謹記古人尊敬長輩的深深教誨。
在整個成長禮的環節中，令我印象最深刻的是放飛氣球這一環節，紅色的氣球在天空中飛舞，當我們放飛氣球的那一刻，我感覺自己也像空中的氣球，十分放松，這讓我忍不住心想，從現在起，我要更加努力，走向更陽光的未來。
今天真是一個令人難忘的一天。
禮的作文15
當一天開始時，我們的日常生活就與“禮”發生密切關系，“禮”是什么呢？簡單來講，就是“禮貌”；而“禮貌”又是什么？是一種“態度”；那“禮貌”到底有多重要？我想從我國自古稱為“禮儀之邦”，有著五千年悠久的歷史，就可以知道我國人民是非常注重禮貌的；禮貌不僅是我們做人處事的'最基本的條件，也是一種美德。
有一次，搭公車時，車上擠滿了人，這時有一位老婆婆上車，便聽到有一位大哥哥起身，輕聲說：“奶奶，這里讓您坐”，只見奶奶充滿感激的向大哥哥連聲道謝，此時，感覺車上有一股溫馨的氣氛，頓時我的心里也充滿溫暖。這位大哥哥把“禮貌”付諸于行動，是讓座給老弱婦孺的最好典范。
其實，在我們的生活當中，有很多方面都可以做到“禮貌”；例如：當我們用餐時注意餐桌上的禮儀；穿衣服時要得體；當我們遇到師長時，都會向師長打招呼等，這些都是我們輕而易舉做得到的事。
然而，隨著時代的進步；似乎對于“禮貌”也愈來愈漠視，于是政府和許多團體紛紛提倡和“禮貌”有關的活動，例如：學校舉辦的“微笑小天使”活動，無非是希望社會大眾能體會“禮貌”的重要性，進而身體力行；當然最重要的是要從自己做起。
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