國家資助作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國家資助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國家資助作文1

　　關鍵詞：稅制建設；高等教育；保障稅；教育資助；教育財政

　　所謂高等教育保障稅，是指政府為保障公民接受政府舉辦的高等教育的權利而向特定的人群征收的一種稅。當前，隨著我國教育體制改革的深入和高等教育產業化步伐的加快，高等教育收取適當的成本補償費理論上已達成共識，實踐中正在穩步推進。隨之而來的是貧困學生的高等教育保障問題日益凸現，并引起社會的極大關注。如何籌集足夠的資金，建立起有效的貧困學生資助制度，是解決貧困學生就學問題的根本途徑。對此，筆者提出開征教育保障稅籌措資助資金的辦法，以期拋磚引玉。

　　高等教育收費的合理性

　　高等教育作為非義務教育收取適當的成本補償費是國際上的通行做法。結合我國的具體國情，我們認為更應當收費。從效率的角度來看，基礎教育和中等教育較之高等教育具有更高的社會收益率。據20世紀70年代和80年代早期情況的資料，在26個發展中國家中，初等教育的社會收益率為28％，中等教育的社會收益率為17％，而高等教育的社會收益率為14％。在教育投入十分有限的情況下，教育投入偏重非高等教育是有效率的選擇。從公平的角度來看，對于高等教育系統而言，如果公共資助的高等教育通過稅收機制把窮人的收入轉移給了富人，這個系統顯然是不公平的。一些研究表明，在有些發展中國家中，從免費或公共資助的高等教育中獲益最多的是高收入階層的學生。例如，印尼在80年代早期實行高等教育收費之前，占人口30％的高收入階層獲得了83％的高等教育資助，而占人口40％的低收入階層僅獲得了教育資助的7％（psacharopoulos，g.，tan j.p & jimenez，e.1986）。而對我國公共教育資源配置的一項研究表明，目前我國公共教育資源配置的不公平程度頗高。基尼系數為0.43（于德弘，陸根書）。由此可見，我們的教育支出結構應當改革，國家對高等教育的財政支出應當適當減少，私人負擔一部分教育成本是應該的。

　　高等教育收費引發貧困學生問題

　　高等教育收費引發了貧困學生問題，形勢已經相當嚴峻。據統計，在我國高校中，沒有能力支付學費和起碼生活費的貧困學生正在呈逐年上升的趨勢，已占在校生的20％。以上海為例，在大學生中，家庭人均月收入在185元以下的學生占在校生的15％（鄭惠強，江景波，1999）。據湖北省教育廳科學研究計劃項目：關于教育消費的實證研究，該研究根據1999年9月國家統計局城調總隊組織的對城市住戶基本情況進行抽樣調查問卷及湖北省統計局城調隊的抽樣調查數據，對我國當前教育消費問題進行實證分析，認為高等教育費用對部分（≥13.52％）家庭實難承擔。據國家教育部人文社會科學研究“九五”規劃基金資助項目：中國西部高校教育收費與特困生資助調查研究，研究表明基本或完全能承擔得起目前高等教育收費的家庭實在有限，對西部地區而言，陜西、內蒙古達45％以上，而其他省區則只有30％左右，個別為21％。

　　社會對那些家庭的社會、經濟地位處于劣勢，但憑自己的努力和聰明才智升入高等學校的貧困生給予關懷和支持，不能讓他們僅僅因為貧困而影響接受高等教育，這對鼓勵勤奮學習和提倡公平競爭以促進社會健康穩定發展具有重要意義。“從社會理性、公正出發強調對社會弱勢群體的補償是實現相對公平的重要原則之一”，因而許多國家都把使那些家庭貧困的學生不致于由于經濟原因而失去上大學的機會作為大學生資助政策的出發點，這也是各國追求社會公平理念的一種重要表現。

　　高等教育資助的瓶頸

　　高等教育資助的方式有很多，而真正有效并能解決根本問題的則是助學貸款制度。其優點表現為，財政負擔較輕，有四兩撥千斤之功效；對學生有較強的激勵作用，有助于社會信用體系的建立和完善；貼息的高低可以作為教育資源配置的調控工具。由于有以上優點，我國加大了助學貸款的實施力度。

　　然而助學貸款也有明顯的缺陷，那就是學生貸款償還的拖欠問題。貸款償還拖欠，特別是嚴重拖欠會使資金周轉困難，從根本上制約助學貸款制度的實施，但貸款償還拖欠是助學貸款制度的共生物。幾乎每個實施助學貸款政策的國家都存在著償還拖欠現象，相對而言，發展中國家尤為嚴重。1987年，印度未償還的貸款百分比高達75％，而肯尼亞1987年則高達81％，同年美國為17％。嚴重的償還拖欠使得一些國家實施助學貸款謹小慎微，舉步維艱，甚至使有些國家不得不放棄助學貸款。就我國而言，據調查，各高校的貸款拖欠率大約在10—40％之間，而這還是小額貸款，若是幾萬元以上的高額貸款就更使得還款風險成倍增加。加之，國家不包括畢業工作分配，大學生畢業后流動性相當高，預期收益也相當不穩定，還貸能力和還貸信用度不容樂觀。所以，助學貸款不能實行商業性教育貸款模式為主體，只能實行以政策性貸款模式為主體。

　　現實的問題除了借鑒國外助學貸款的經驗教訓、降低貸款償還拖欠及還款違約率以及完善助學貸款制度外，最重要的問題就是如何籌措足夠的資金以維持助學貸款制度的有效運行。目前，我國高等教育實行以助學貸款為主，獎學金/助學金為輔的多元資助體系。資助主體包括政府、學校、社會團體、企業、個人，但是，政府承擔著絕大部分責任和最終責任。政府承擔起高等教育助學的最終責任，意味著政府巨額的財政支出。我國去年推出的助學貸款在實踐中遇到很大的困難，運行情況十分不理想，重要的原因就是政府不愿承擔自己應當承擔的責任，結果只能是商業銀行借貸，學生貸不到款。不然，政府必須承擔起貼息、注銷呆帳、壞帳的責任。

　　總之，政府應當在高等教育資助方面投入更多的資金，才能建立起有效的資助體系，舍此別無他途。而我國教育投入偏向基礎教育，國家財力又十分有限，而且未來一段時間內高等教育經費缺口仍然很大。按現在大學生繳費上學計算，私人繳費只占教育成本的1／4左右，而去年（20xx年）擴招33.1萬人，國家所需的高校基建投資在150—180億之間。中共中央、國務院在1999年明確提出到20xx年，我國同齡人口的高等教育入學率要從目前的9％提高到15％左右，意味著未來10年間，平均每年至少需擴招50—70萬名大學生，由此推之，財政缺口高達幾千億元。同時，規模巨大的高等教育也將會對教育資助制度帶來更大的壓力，給財政帶來更大的壓力。可見，財政在教育資助方面的.投入在短期內很難有大的突破。

　　我國開征教育保障稅的設想

　　解決資金不足問題的較好選擇是開征專稅專用的類似西方國家社會保障稅性質的高等教育保障稅。高等教育保障稅目的很明確，乃是保障貧困學生接受高等教育的權利。綜合考慮，我們設計其以個人所得稅為稅基，實行比例稅率，具有附加稅的性質。下面從稅收原則方面進行考察：

　　1.具有持續、穩定增長的稅收收入保障。個人所得稅是一種具有很好前途的稅種，隨著經濟的發展，個人所得稅收入的絕對數和相對數會逐年增加。選擇個人所得稅為稅基，這與我國教育事業的發展，在校生人數逐年增加，教育成本補償費逐年攀升，貧困生人數逐年增加，資助費用逐年攀升的要求是一致的。

　　2.開征高等教育保障稅具有公平性。可以從這幾方面來看：第一，我國曾一度實行免費或低費的高等教育，而享受這些教育的人基本上都已經參加工作，而且絕大多數都是個人所得稅的納稅人，還一部分歷史的舊債，從道理上講是說得過去的。第二，個人所得稅的納稅人大都接受了良好的教育（至少趨勢是這樣的），按照人力資本理論，個人通過教育投資獲得了人力資本，并為其帶來了超額收益，該稅可視為對其超額收益的課征。第三，助學貸款的欠賬、呆賬、壞賬是由接受高等教育的群體所一手“創造”的，而這個群體會成為個人所得稅的納稅人，通過稅收強制其為自己的行為承擔一部分責任，這是公平的。

　　3.具有良好的社會效益。高等教育保障稅以個人所得稅為稅基，負擔低，假定按個人所得稅的5％征收高等教育保障稅，那么月收入20xx元的納稅人僅需繳納高等教育保障稅3.75元，稅收負擔率極低，基本上不會對納稅人的行為產生扭曲效應。該稅作為一種良稅，容易得到納稅人的理解，中華民族向來有濟弱扶貧，樂善好施的風尚，人們捐資助學的積極性很高，因此開征該稅具有較好的社會文化基礎。另外，該稅附屬于個人所得稅，必將在全社會引起極大的反響，可以起到宣傳我們的高等教育資助制度的作用，激勵貧困學生努力學習，消除其未來接受高等教育不確定性的預期。

　　4.征管方便。作為個人所得稅的附加稅而征收，高等教育保障稅的征收極為簡便，基本上不會增加太多的征管成本。

　　關于高等教育保障稅設計的幾個問題

　　1.關于稅率的確定問題。稅率的高低是一個很關鍵的問題，原則上是該稅盡量不對納稅人的行為產生扭曲效應，最好稅率不超過5％為宜。目前，我國的個人所得稅年收入在500億左右，故每年可以征收高等教育保障稅25億元左右，加上國家財政的補貼，基本上可以建立起有效的高等教育資助制度。

　　2.稅種歸屬問題。我國的現行個人所得稅是地方稅種，由地方稅務局征收，因此，該稅也應由地方稅務局征收。但是，我們認為高等教育保障稅應作為中央稅，由中央統一支配，因此需要大量資助的地方往往該稅收入較少。看來，這在實踐中是一個難題。我們應當注意到，世界上絕大多數國家個人所得稅是中央稅，而我國的個人所得稅成為中央稅乃是一個趨勢。

　　3.關于該稅稅率的變動及該稅的存續問題。個人所得稅日益重要，其收入占全部稅收收入的比重會逐年增加，有成為主體稅種的長期趨勢，而如果高等教育保障稅的稅率固定不變，那么其收入會達到一個很高的數額。盡管高校在校生人數會增加。教育資助支出會增加，但考慮到經濟的發展，人們支付能力的提高，國家財力的增強，而且在一定的時期之后，教育保障支出不會再增加。因此，我們可以考慮根據國家預算安排，確定一段時期的稅率，然后稅率逐期遞減，最終該稅完成使命，自動消失。

　　4.關于次優選擇問題。高等教育保障稅的征收有“稅收萬能論”的嫌疑，理論依據不是十分充足，國際上沒有先例，但是我們認為其還是比較適合我國現實國情的。另外，我國有部分個人所得稅的納稅人沒有接受高等教育，還有部分外國納稅人，要他們繳納該稅有些不公平，但是將他們排除在外，則征管成本太高，所以只能是一種次優的選擇。

　　參考文獻

　　[1]于德弘，陸根書。論我國高等教育擴展對收入分配公平的影響[j].教育與經濟。20xx.（1）。

　　[2]孫小峰，高奎明。教育支出的國際比較與分析[j].教育與經濟。20xx.（1）。

　　[3]陳小宇，閩維方。我國高等教育個人收益率研究[j].高等教育研究。1998.（6）。

國家資助作文2

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我無法用另外一句更為凝練的話語來描述我的成長之路。我不是“圣斗士”，但是我有著尋夢追逐的進取之心和上進精神。耀眼群星中，或許我是最不顯眼的那顆，但我并沒有忘卻“我是一顆星星”的特定身份。敬畏生命，是生命賦予了我歷經人生百態的資本;感謝父母，是父母給予了我寶貴的生命!敬畏生活，是生活歷練了我頑強求是的精神性格;感謝社會，是社會讓我懂得怎樣去做生活的贏者!

　　迄今為止，影響我最深最遠的社會場所，我的定義里就是學校。學校在我眼里，永遠是那神秘的藏經閣，是那恢宏的博物館，是讓人永遠向往希冀的人間殿堂。成長至今，學校是我的第二個家，一個比我父母給予我的家還要珍貴、溫馨的家，一個讓我倍感安全、幸福的家，一個我永遠也難以割舍的家……

　　家，在我成長世界里有兩種形態：一種是固化的物質形態的，另一種是飄忽的精神形態的。我未曾有過大眾化定義的體面而富裕的家，但我卻一直引以為傲的是：我有另一個健康快樂而充實的精神家園。我的美麗的精神家園，家人是極為重要的構成要素，而學校是另一塊不可或缺的關鍵因素。

　　人生驛站一：于山里生長。

　　童年記事，大多瑣碎而深刻……

　　我的出生見證于父母，亦見證于紙質文檔。我恨自己不能記住從墜地之日起的點點滴滴，我那深刻的記憶在于每次母親提及我的出生時那哽咽的嗓音和她那晶瑩發紅的雙眸，父親的沉默不語。只知道我出生于1985年，農歷十月初二的凌晨兩點左右，是母親獨自一人在父親外出請產婆的過程種就于冰涼的木床上生下了我。母親告訴我，當父親攜著產婆急急忙忙趕回家時，我已經在她懷里散發了生命的氣息了。母親的偉大形象，從那一刻起光輝而永恒地貯立于我的心靈最深處。

　　淚水沐浴出的生命

　　母親告訴我，由于生我之前已有姐姐，所以當得知我的性別時，一直閉門對母親不聞不問的爺爺奶奶極為鄙夷地不屑一顧，強烈要求父親將剛出生的我“驅逐出境”——抱出去送給沒有子女的人家!母親聽罷，差點暈厥過去，淚水勝似汩汩泉涌，澆灌出了我的生存空間。善良的父親從此背負著“不孝子”的“罪名”，扛著艱巨的擔子，和母親倆相濡以沫，同甘共苦，艱難地撐起了這個家。

　　我開始記事之日起，就備感家族人對我們的即為不公的.待遇。不知多少次地我偷偷地藏在隱蔽的角落里獨自將憤懣的淚水埋藏。我不明白為什么他們那么固執地臣服與封建思想的爪牙，為什么甘愿永遠地被禁錮在那令人生畏的藩籬里。這一切，都銘刻到了我稚幼的心靈上，讓我痛恨“性別歧視”、“貧富歧視”的思想!我卻又是無比的幸運，因為我有著無比質樸善良的父母，他們認定了姐姐和我同樣是他們的命根子，是他們生命的全部，所以從來都好好地保護著我們，從來都不會讓外界的壓抑傷害到我們。

　　時常在想：為什么命運要讓善良的人們如此命苦?早在我七歲那年，無情的病魔向母親伸出魔爪，殘酷地奪走了她的健康，從此以后，家庭的擔子幾乎毫無保留地壓倒了父親一個人的雙肩上。雖然我從未聽父親抱怨過什么，但是我能從父親整日忙碌的身影和緊縮的眉宇間強烈地感受到：要是家里有一個兒子境況會有多么的不同啊!

國家資助作文3

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真實的情感，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦。

　　我是蚌埠二十七中高一（1）的學生，來自固鎮的一個貧困家庭，家中以務農為主，收入微薄。然而家庭貧困并沒有阻止我求學的生涯，這不僅因為來自雙親的全力支持，更主要是有國家助學政策陽光般的大力幫助。因為這筆助學金給我的幫助遠遠超過了金錢本身的那份價值。它就像冬日里的縷縷陽光，用溫暖為我驅走身邊的嚴寒。它不僅能解決我生活上的問題，能吃飽穿暖，也給我那顆曾因生活窘困而焦慮的心以莫大的安慰。它的清香也時時沁入我的心房，用真情帶給我求知的希望，用真愛伴我一路拚搏，一路成長。它也不斷地為我注入激情與自強，并學會了承擔！

　　國家助學金帶給我感動與感恩的同時，也引起了我無限的思考。我深知那份國家助學金合同不僅意味著一份承諾，更意味著一種責任。從受助的那一刻起，我就對自己說，我一定要珍惜這次機會，也一定會堅守我的諾言。俗語說：“受人恩惠，當以沒齒難忘；滴水之恩，當以涌泉相報。”這必將永遠激勵著我，鞭策著我在人生的道路上自強不息，奮斗不止。

　　作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒我一定要像幫助我的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。我想：這也是助學金對于社會團結互助的偉大作用吧。它啟迪我們“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的明天”。人生中不總是能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下希望；生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑餓的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就能翩翩高飛。因為有人伸雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌；因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛，共同托起了滿天星。

　　我記得《感恩的心》這首歌中有這樣的一句歌詞讓我感動：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的`心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜！感恩是小德，忘恩是大惡。我十分感謝政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生。

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，國家助學金使我擁有一個廣闊的平臺，擁有一片蔚藍的天空。國家助學金就像一場及時雨，滋潤我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。當我學業完成走入社會時，一定要讓這愛的火焰永不熄滅，讓這愛的旋律永遠回蕩。助學政策，助我成長。放心吧，我絕不會辜負國家、社會、學校對我的殷切希望，我會以實際行動詮釋自己的諾言！

　　一諾千金，誠實做人，從在合同上簽字的那一刻起，我將開始履行人生的合同。讓我們成為這受滴水恩，必當涌泉相報之人！這不是哈姆雷特在良知深處的苦苦尋覓；這不是奧斯特洛夫斯基在堅強邊緣的徘徊，也不是特蕾莎嬤嬤對拯救人性還是沉浸人性選擇的躊躇。這僅僅是一個令人思考的感激者的承諾，有著千金般沉重的承諾。

國家資助作文4

　　在收獲的季節帶來了喜慶與歡樂，在凜冽的季節帶來了暖意與希望，她鮮而不俗，艷而不驕，在凌寒中堅忍、執著，默默的承受外界帶來給她的風和雨，風霜不斷地侵燭在身上卻閃耀出青春與活力，現實的殘酷不斷地沖擊著心中擁有的憧憬與夢想，用堅韌頑強長久的醞釀變得更加成熟。

　　——山茶花

　　在幾乎所有的花兒都凋零的冬季，艷麗的山茶花格外令人覺得生意盎然;在嚴冬里點綴了色彩，為萬物帶來了春的希望;在天寒地凍的早春爭先吐蕾綻放，一直延綿到落英紛紛的春天。給人們帶來了春意，給生活帶來了無限的希望。山茶花歷盡風霜，花姿豐盈，熏陶著高潔，艷麗迷人，靜靜的開在寒風中，凌寒開放。

　　其實人亦如花，用自己最大的努力為世界添上一份芳香，亦是一種嫣然。

　　行走在通往明天的崎嶇之路上，她們沒有理由杜絕自己創造奇跡的.機會，只有當你自己盡力展示自己的才能后，你才能點亮希望，放飛希望。

　　雄鷹在展開自己的雙翅時，便直沖云霄成為蒼穹的畫卷;千里馬在抬起雄壯的四蹄時，便馳聘疆場成為金戈不屈的戰馬;蒲公英在天空下舞出飄然的夢想，便蔓延了生命的張揚，山茶花在那偶然的嚴冬中豁然綻放。人生必然是在一些偶然中交織，不經意之處，只要你努力奮斗，給夢想添上羽翼，最終都能飛向成功，采獲一地的飄香。

　　這世上有太多的事不能如愿，有太多的夢想被生活誤延，等待與焦急卻了無音訊的我們，最終是否被歲月的年輪中塵封?我們唯有重新拾起，因為我們為時還未晚。人生不可能十全十美，麗日里也會有黑斑，皓日里也會有陰影。人生多挫折，然而受點挫折有何所懼、走點彎路怕什么。我們有堅定的目標和輸得起的時間，我們的青春是火熱的、^的，青春中，我們努力奮斗。這樣，我們的青春也無悔。

　　如今，行走在追夢路上的我們，對于學習難免也會有些埋怨，就像讓李白去研究數學公式一樣，最后只能一心期望，終歸卻又破滅，我們不能就這樣放棄算了，我們該緊捉希望執著不放，給自己一個機會，盡力展現自己，努力與奮斗。

　　在百花齊放的春天，每一個人的潛能都應得到充分的發揮，揚長避短，我們都是自己世界的主宰。校園里的山茶花，開得燦然、開的鮮艷、開得旺盛，像有使不完的勁兒，永不停歇的爭先開放，正好象高二、高三的同學們，他們走在用勤奮、努力把美麗與希望呈現在天地的懷抱中，而那小小的花骨花兒正如我們高一的同學，爭先吐蕾綻放，飽含希望，正詮釋著向上的希望。誠然，校園里最美麗的風景是我們自己;在無涯的學海中，找到合適自己的路線，不要邯鄲學步，這樣才能自己變成最好的。象山茶花那樣，保持本色，堅定信念，寵辱不驚，無論身在何處都不會被鮮艷迷失自我。

　　于是…..

　　流云與天邊，行囊于眼前，前面的路無邊與無沿，不要被昨日的雨露沾濕了今天的行裝。背起行囊，與勤奮同行，讓風雨見證美麗的破繭編織著天地間最美的錦緞。

　　山茶花，開了又謝，謝了又開，片片落英……而我們心的花園的山茶花是永不凋謝的。

　　努力向上，回首燈火闌珊，靜靜的仰首，守候著花開…..

國家資助作文5

　　“我來自偶然，象一顆塵土……感恩的心”——《感恩的心》喚起了大地萬物，也喚起了我的心靈，讓我懂得了感恩，不再抱著錯誤的心態。謝謝國家為我們做了那么多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學費而煩惱，再也不用為交不上學費而斷了學習的機會。

　　每當我聽到《感恩的心》這首歌的時候，我就會想到我現在所擁有的，例如：我現在可以在這么好的環境學習，無憂無慮的.過著學習階段的生活，這是一個學生最感到驕傲的。可以靜下心來學好我的專業，是我來這個學校的目標。這都是國家給我機會，讓我可以實現夢想……

　　我的夢想是將來能成為一個有用之人，能為國家做一點事，報答國家給我這個機會。現在的職業學校都是學專業技術的，而我認為每個學生除了有積極學習的心態，還應抱著一份感恩的心情去學好每樣東西，讀懂每一份情感，畢竟我們的今日是國家給的。我們學校有1940多個學生領國家助學金的。我也是其中一個，每個學生一年1500元，這樣我們就減少了很多學習費用了，感激國家為了我們創設了良好的學習環境，為我們能成才創設條件，而國家的付出能否有價值呢？

　　我自問我曾經是很調皮的學生從來不懂珍惜機會，更加不懂得感恩，總認為別人為自己做的是應該的。可我錯了，別人的付出換來的不是失望，而是希望，現在我終于明白了這個道理。希望受國家補助的學生不要再抱著象我一樣的心態，要知道錯了，讓國家感到欣慰好嗎？

　　讀懂感恩的心，學會感激，學會報恩，更要懂知恩圖報國家，我為你驕傲！天地雖寬，這條路卻難走，我看見這條街，坎坷辛苦，讓蒼天知道我不認輸。感恩的心，謝謝有“你”，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，謝謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，我不會讓國家的付出徒勞的，相信我會讓你們看到希望的，明日的我將永遠記得這份恩情，祖國——謝謝有你！

國家資助作文6

　　每次談到感恩時，頭腦中就會一瞬間閃過好多人，好多事。心中也被這種特殊的情感填的滿滿的，因為長這么大，身邊的許多都需要我謝謝。謝謝爸媽讓我幸福的活著，謝謝老師教給我們知識，謝謝所有朋友們的幫助。也謝謝國家助學金，讓我感覺到了雪中送炭的溫暖和開心。

　　雖然說國家經濟在飛速發展，人民生活水平也在不斷提高。但是對于一個家庭貧困的家庭來說，培養一個大學生是多么的不容易。特別對于我這樣一個來自西部農村的學生來說，家里又有幾個上大學的學生，我曾經想過要放棄求學，但是，父親的堅持再加上申請生源地貸款的成功，我才走進美麗的大學校園。學費的事可以說放以段落，然而生活費也會讓原本不富裕的家庭承受重擔。所以我盡可能不向家里要錢。幸而承蒙國家及學校對我這個貧困生的關注與幫助，讓我有了國家助學金的資助。在學校的這一年多，我感受夠到了國家助學金帶給我及我的家庭的實際的幫助。在此，向給予我們幫助及關愛的國家及學校和老師同學們表示深深的謝謝!

　　花兒為謝謝雨露給它的滋潤，盡可能的釋放它的美麗;草兒為謝謝大地給他的哺育，盡可能的展現自己的頑強生命力;魚兒為了溪流給他的自由，盡可能的勾勒出靈動的快樂;而我在最困難的時候，國家和學校給了我幫助，讓我度過難關，而我只有用我的努力，我的表現和我的成績來懷抱國家及學校。

　　對于國家的助學政策，我是一個受益者。讓我感受到了被關注和關心的溫暖。所以我覺得國家和學校給我們貧困生的不僅僅是金錢，二是對我們的重視和關心。雖然這錢對于很多人來說不算什么，但對于我來說意義非常重要，因為我是一個從農村家庭出生的孩子，父母都是農民，我上大學妹妹讀高中，所以家里并不富裕，每當一個新的學期開始的時候，我就會看到父親臉上綻出的皺紋和煩惱，每次看到就會很過意不去，很心疼。但卻又無能為力。而國家和學校的資助確實減輕了我家里的負擔，可以讓父母別那么累，我也可以多出一些錢去買學習用品。我時常鼓勵自己要勤奮學習，為回報我的家人朋友及國家學校。因此，國家助學金在一定程度上激發了我面對未來的勇氣，這種勇氣是無法用語言來表達的。讓我感覺全身充滿戰斗力，在做任何事時都會感覺有方向。

　　在學校已經有一年多的時間了，這些日子我很快樂，因為有國家助學金的資助，減少了了父母的負擔。讓我在大學校園里能夠無后顧之憂的學習生活。回想一年以前，巨額的學費壓得我喘不過起來，看著父母為此忙碌疲憊的身影，我沒有想過未來，也沒有信心去想，更不敢奢望今日能過坐在寬敞明亮的教室中學習。而就在這時候，正是國家和學校的幫助，才給予了我一些希望。給予我的不僅僅是金錢上的幫助，這更多的體現了黨和國家把我們的家園發展的越來越好了，在提高國家水平的同時，還能幫助那么多的貧困大學生。這足以證明國家在快速發展中。當我有幸成為受助者的一員時，我很感動，也很謝謝國家給予學校給予我們貧困生的關注與關愛。

　　我是靠國家助學貸款而交學費上學的學生，而國家助學金讓我有更多的機會實現以前無法實現的理想。我很感激這種陽光政策，讓我有了重新和其他人一樣享受學校生活的機會。我為我有這樣的機會而感到驕傲感到自豪。因此，我們要珍惜擺在我們面前的美好機會，好好學習相關的知識，立志將來做一個有用的人才，好好報效我們的祖國和資助過我們的人。

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”我深深知道這個受助機會的來之不易。所以我心懷感恩，感激著世上的一切。我要謝謝我的父母，讓我來到這個世上，讓我有機會看看這個美麗多姿的世界，謝謝他們多年的哺育，讓我茁壯成長。我要謝謝老師和同學，讓我享受到了朋友以外的關心與溫暖。謝謝他們一直以來的支持與幫助。我要謝謝學院，能給我一個獲得國家助學金的機會，讓我在這安心的讀書。我更要謝謝國家，國家助學金的到來，不僅解決的我生活上的問題也減輕了我心里的負擔，可以讓我全身心的投入學習。正因為這些感恩。所以我一定要努力學習，報答曾經那些關心和幫助過我的人，也要通過自身的努力獲得更多的能力，去幫助別人，去創造更多的奇跡!

　　國家助學金在幫助我們這些貧困生的同時，也體現了一個國家對貧困生的關注，也反映了國家對教育事業的關注和投入的力度之大。我相信，我們國家在黨的`領導下，教育事業和助學工作會更上一層樓。總之我在獲得國家助學金時除了謝謝黨和國家之外，還要特別謝謝學校領導和助學工作的老師們，是他們給了我這次機會，最后，我的到這次助學金。我要更加努力，絕不辜負黨和國家及學校的領導和老師們對我們的期望。

　　人生的道路坎坷不平，我已走過泥濘的一段。我不會因一時的失敗而心灰意冷，因為我堅信，風雨過后就會有彩虹。我會繼續用我的努力和勇氣面對未來的生活，未來的人生。國家的雪中送炭，老師同學的關心，父母的殷切期盼。都給我前進的力量。國家助學金給了我希望也給了我向前沖的勇氣。

　　一年的時光已悄然逝去，我已經是一個大二的學生了，我一直提醒自己不能停止前進的步伐，國家助學金讓我有了過去一年的美好時光。所以我要加倍的努力，爭取在以后的生活里創造更美好的時光，更多的值得我們回憶的畫面。

　　現在的資助越來越優越，方式越來越多，生活也越來越好。在這樣的環境中，為自己的學費而發愁擔心的人已經很少了。我們應給感到欣慰和高興。國家助學金讓無數因家庭困難的學生實現了自己的夢想，有機會為自己的理想而奮斗。因此，我們要懂得珍惜，懂得感恩，要時刻銘記我們是受國家深刻關注的群體。我們更要珍惜次機會好好拼搏，打造一個屬于我們自己的空間。將來做一個對國家和社會有用的人才。

　　我真的很謝謝有這樣的機會，因為國家助學金讓我有機會無憂無慮的做自己想做的事。有機會可以象其他孩子一樣享受美好的學生時代。我希望所有象我這樣的人都要把握好這來之不易的機會，并加倍努力，相信我們的前塵是光明的。

　　總之，國家助學金給予我們的幫助是無法計算的。不僅僅是鼓勵，還是珍惜，珍惜現在所擁有的，珍惜這來之不易的學習機會，珍惜國家及學校給予我們的幫助，珍珍惜父母給予我們的生活。除了感恩我無以回報。我謝謝父母這二十年來的無怨無悔，謝謝國家和學校給我的關愛和勇氣，謝謝一切幫助過我的人。我一定會用我的行動來謝謝這份恩情。

　　助學金不僅僅使我的身體成長，更使我心靈成長。得到了國家的資助，我們不應理所當然，更不應該揮霍。他不是炫耀的資本。我們更應該把它看成是一種榮幸，一種鼓勵，做一些有意義的事，幫助需要幫助的人，這樣才能被感恩傳承延續。

國家資助作文7

　　家庭，學校，社會，對我的關愛像涌泉一樣，雖然我只有滴水的力量，但我會用心去回報。

　　——題記

　　一輪秋月，一壺香茗，一本名著，便全然沒有了白天那兩點一線的忙碌。此刻，當我手捧畢淑敏所著的《精神的的三間小屋》時心深為其感，思尤為其駐。在《精神的三間小屋》中說：精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛和恨；第二間，盛放我們的事業；第三間，盛放我們自己。

　　我想，在我的心中也有三間小屋……

　　第一間，盛放感恩。

　　從呱呱墜地到呀呀學語對父親最深刻的印象便是那不停息的.腳步聲。在我出生后的日子，家里十分困苦，為了讓我受到教育，中學畢業的父親便擔當了我的啟蒙老師，他那踱來踱去的腳步聲督促著我的學習。然而一場車禍奪取了父親的生命，幸福戛然而止，從那時我便再沒聽到過父親的腳步聲，但生命不息，學習不止。轉眼間我便升入了高中，照顧病重母親的擔子與學費的壓力壓得我喘不過氣，這時國家的資助如一縷陽光，更如一根救命的稻草，它使我看到了希望，于是耳畔又想起父親的話：學會感恩自己，感恩父母，更要感恩國家，如今國家感動了你，而你將來必定要學會感動祖國！

　　第二間，盛放執著。

　　帶著父親的希冀而前行。當我手捧《社會主義核心價值觀100例》這本書的時候，就有一股愛國的力量油然而生，特別是當我品讀這篇堅強、執著的《絕不出賣靈魂》中的李大釗始終堅信著自己的祖國能夠日益強壯，面對敵人的嚴刑拷打更是威武不屈，英勇無畏。為什么他寧死不屈呢？我想，是他生命里懷著永恒的信念吧！我從呱呱墜地的那一刻起，就開始了生命季節里的蹣跚，開始新長征路上的跋涉。然而，當我一步步越過年齡的障礙，一步步走向自己的目標的時候，一路并非坦途，而是充滿了荊棘。

　　面對偉大的祖國，我明白了是什么在支撐著我前進！是國家，是永不泯滅的信念！國家對我的關懷是一顆啟明星，指引我不斷的前進，走向勝利。國家對我的關愛是一顆定心丸，讓我在險象環生的時候，可一直撐到最后。國家對我的資助是一臺發動機，開始了理想的奮斗就永無休止，直致到達理想的彼岸。而國家便為我的信念找到了方向；為國家之強盛而讀書！

　　第三間，盛放動力。

　　一玉口中國，一瓦頂成家。對國家的感動是漫漫旅途，無論是獨木險橋，還是康莊大道：無論是風和日麗，還是凄風冷雨，只要我們常常銘記初衷，就可以走下去，滿是希望，滿是支撐！

　　對國家的那份執著的情感就如那酣暢淋漓的雨，淅瀝的下著，下著，融入祖國的大地，同時也撞擊著我的心靈。讓我在羈旅之途中又多了一份人生感懷：每一個孱弱的生命都是偉大的，它們用瘦弱之軀撐起屬于自己的一片藍天，為自己，也為國家譜寫生命的華章。雖然微小，可也能盡心盡力，發出自己的光和熱……

　　國家力資助，國愿助我成長。

　　天道只酬勤，我愿酬國富強！

國家資助作文8

　　每個呱呱墜地的開始，就走上了屬于自己的人生之路，都希望吧自己美麗的夢想變成現實。不同的是命運，相同的是歷程。 ——題記

　　時光荏苒，一眨眼已是進入學校的第二個學期。在過去的半年時光里，有些事情已經漸漸遠去，但有些記憶卻無法抹去……

　　回想，昨天我還是個什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經計入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會。初中三年的生活結束了，我對未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學？可無一技之長，該如何踏入社會？利用暑假時間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負擔，因為我深知掙錢的不易！可我也想學習更多的專業知識。就在這時，我聽說了國家給予中職生助學金補助的消息，使很多想要上學卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學的機會，讓很多學生能重新踏入學校。這個消息，太及時了，真的很感謝國家這項好政策。

　　最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學習，做一個掌握專業技能的人。中職教育就是為社會培養有一定專業知識和有一定技能的高素質的新型勞動者，對社會有用，對人民有益，對自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學習專業知識，而且也可以有機會再選擇高考，圓自己的大學夢。于是，我進入了現在的阜陽市醫藥管理學校，現在想來，很欣慰，如果不是國家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會有現在這樣愉快輕松的校園學習生活。這次抉擇，我，做對了！

　　今年春節前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對我說，鄉親們因為無力承擔學習費用，有些孩子便不能上學了，你能享受到國家的資助，是多好的機會，一定要更加努力，學會感恩，將來幫助更多的`人。我鄭重的點了點頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點點滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因為家境不好，輟學了。小彤是個乖孩子，聰明懂事，在學校成績一直名列前茅，無奈家中有兩個弟弟和一個姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負，只能在八年級離開了學校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學經歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學期開學后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業后能和我一樣選擇中職，繼續享用國家的助學金政策，那該有多好啊！小彤，你的未來不是夢！

　　愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅強，即使身處漫漫長夜也有希望。助學金，是學校，是國家對我們無私的愛，對我們的支持，同樣，我們要對祖國，對社會，對生命回報以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。

　　助學金的金額多少對我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵著我們，努力學習，自強不息。作為一名受助的學生，縱有千言萬語怎能表達我的感激？只能用簡潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學子獲得更多的機遇，重新踏入校園，成為一個掌握專業技能的人，常懷一顆感恩之心，回報國家，回報社會。

　　今天，我們成長在陽光下；明天我們去創造七彩世界。

國家資助作文9

　　作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質環境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。

　　我是一個來自大山的孩子，大山賦予理我善良、正直、誠實的品性，卻沒有給予我優越活環境。我家中有五口人，有兩個妹妹，其中一個目前正面臨中考的壓力，而另一個，已然在外闖蕩，作為家中的長女，我無法承擔起那本應該由我承擔的責任，沒法盡那些本應該由我盡的義務，這是我一直覺得很對不起家人的地方。由于家所在的地方比較偏遠，所以全家只有靠勞動力來應付生活，原本，在我進入大學，每月的'生活費，每年的學費，對于我那原本就不怎么充裕的家庭，無疑是一個極大的負擔，這讓我的家人一直處于半喜半憂的狀態，喜的是，自己的孩子終于如愿以償，走出了大山，走向了外面的世界，而憂的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢……

　　我一都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭并不優越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

　　十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我帶來了太大的幫助，它幫助了我來實現我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環境打造良好的物質環境，我會更為努力的學習，努力學好自己的專業知識，提高自身素質，增強自身文化修養和專業知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創造更好的生活環境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優異的成績，以優秀的自己，回報你們對我的關心和愛護。

國家資助作文10

　　蠶蟲渴望成長，礙于身體的柔弱，于是他作繭自縛，默默地度過寂寞幽暗的時期;蝴蝶向往藍天，為了獲得強勁的翅膀，于是他破蛹而出，震動絢麗多彩的雙翅享受自己的旅程。我曾是那渴望成長的蠶蟲，由于家庭貧困的原因，一直縮在屬于自己的角落，有什么問題和困難也只能自己默默忍受。我雖向往其他同學，他們的生活充滿談笑，充滿光彩。但我始終沒有勇氣沖破自己的牢籠，加入他們的行列。國家獎助學金政策，是你如太陽般給我溫暖，是你賦予我能夠掙破蟲蛹的翅膀，是你讓我現在活躍于群體之中，與大家共同分享花叢的芳香。

　　我出生在黑龍江省的一個小城鎮里，那里的經濟并不發達，我的父親身體并不是太好，年輕時由于過于勞累腰并不是太好，現在得了腰間盤突出。使這個并不富裕的家庭陷入了深深的危機。然而天工不作美，我的爺爺得了喉癌，父親為了給爺爺治病，花了不少錢，跑了大大小小好多家醫院最終爺爺也只能作了手術，脖子上纏了紗布，回家休養，爺爺做了手術不能說話，我的奶奶年紀也大了，于是媽媽每天不去工作，在家照顧兩人。這時這個家庭的生活已經十分困難。高額的手術費用，每天的藥物，吊瓶又是一大筆花銷。那時是這個家庭過的最艱難的時刻。

　　不巧那時候我正好考上了高中，上了高中對全家而言是一件喜事，可是上了高中補課，買習題，這些使家里的負擔又重了一些，這時候班級里說有助學金，那時候的我年輕不懂事，好面子。沒有申請，也沒有跟父母說。后來老師找到了父母希望我可以申請，這樣可以緩解我們家的困難。

　　感謝國家在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，使我能順利得讀完高中，同時也考上了這所我心儀已久的學校。

　　上了大學，錢又成為了這個經濟困難的家庭最大的難題。這時又是國家伸出了援助之手，我申請了國家助學金，使我能上的起大學，同時生活也能有所改善

　　國家助學金，多么有意義的一項政策，他讓所有跟我有著相似處境的學生的夢想不再是幻想。滿懷著難以抑制的興奮心情，我帶上自己的行李，踏上夢想已久的旅程。

　　大學不愧是能夠讓我們自在遨游的知識海洋，這里有著豐富的圖書供你借閱，精密的實驗器材讓你能夠在動手的過程中體會學習的樂趣，出色的導師能夠為你解決你的疑問，這讓我一度感到很幸福。但是，不久之后，原本性格開朗的我越發變的沉悶。來自貧困鄉村的我，生活一向拮據，這與周圍的生活環境格格不入。在城市中生活所需要的費用遠遠比我們原來預計的要高，從家里帶出來的那點生活費根本無法堅持到學期結束。我本來打算跟家里再要點生活費，但是想到家里的生活狀況，我按下決心再苦也不能管家里在要錢。通過了解，我得知在大學里有兼職這么一個渠道可以讓學生賺取額外的生活費。于是，我開始尋找各種兼職。一晚上80的分揀快遞的活，從晚上7.00一直要做到第二天早上六點鐘，漸漸地，打工占用的時間越來越多，甚至有時候為了打工，連正常的上課時間都沒去。有時候會想我的大學就這樣荒誕的過去嗎?十幾年里我像花兒把知識當作養料，把熱情當作陽光，積極拼搏進取，始終堅持向著理想飛翔。可是那株振興中華，造福社會的花還沒有綻放卻在不久之后夭折。只因貧困，缺少所需的養分。

　　但是不久，一條通知使我緊緊揪住的心終于舒緩開來：家庭貧困生可憑貧困證明申請國家助學金。國家助學金可以說是烏云下的一縷陽光，掃去我心中不停積聚的陰霾。在申請并獲得國家助學金之后，我將這份喜悅傳遞給了家人，并告訴他們有了國家的這份資助，我的生活費就可以不需要家里來操心了。家人收到我的消息，倍感欣慰，他們叮囑我：國家為我們制定了這么好的政策，他給你的不單單是生活上的資助，他還在你身上寄予了未來的希望。是的，國家給我們資助，但他并不希望我們對這種補助政策產生依賴。他希望的是在這種關懷下，我們能不再為自己的生活費用擔憂，而將更多精力投入學習與發展自我。有了國家助學金的資助，我便不再整日為生活費奔波。我重新拾起那一度被我丟棄的自己對知識的追求，我恢復了以往那種以學習為樂的生活軌道，我也終于融入了羨慕已久的大學同學們的交流圈。有了充分的時間學習，我的成績也不斷的進步，通過我自己的努力和老師同學們的輔導幫助，我也終于完成了這學期的`學業。

　　國家資助政策，是你的關懷，撥去我心中陰影，使我恢復以往的樂觀與自信;是你的呵護除去我對生活的顧慮，讓我能夠融入團體，與同學們分享這我的歡樂與憂愁;是你的期望，化成我學習的動力，鞭策我朝向巔峰攀登。

　　人生的道路并不平坦，我們在前行的過程中缺不掉坎坷，少不了風雨。國家獎助學政策他為我鋪了前進的道路，讓我可以朝著自己的方向自由奔跑。他為我撩開了遮蔽天空的烏云，讓我可以于晴空下翩然飛舞。嫩柳于炎夏生長，烈日炎炎，奪去他不停成長的精力，這時，一滴雨水便可讓他重獲生機。他擺動動柳枝，繪制清新的圖案，向人們描繪雨水給他的恩惠。彩蝶于雨季蛻變，風雨凄凄，拍濕他用于飛舞的翅膀，這時，一縷陽光便可讓他重獲力量。他揮動雙翅，譜寫動人的樂章，向人們傾述陽光給他的溫暖。國家資助政策，你是那滋潤了我的雨滴，讓我為充滿生機的夏日增添一份綠意;你是那溫暖了我的陽光，讓我能夠給百花齊放的春天再添一絲色彩。

　　我希望可以舞動著國家給我們這雙夢想的翅膀，為國家做出貢獻。

國家資助作文11

　　夏日炎炎，在烘燒著大地。初中的錄取通知書落在我的手上。

　　家境平常，但對于初中的學費和生活費等等，壓力比較大。但父母是非常支持我去上學，多讀書好，父母也希望在他們那一輩沒能好好讀書，寄托在我身上；也希望家里出個知識分子；父母不得已，外出打工，多掙點錢，讓我能安心上學，不用為錢擔心！

　　時間過著飛快，轉眼離開學還有一星期，爸爸在煙霧繚繞的抽煙的對媽媽說：“孩子她媽，把我們家那頭豬賣了吧！我們不久要出去了打工了，先把那頭豬賣了，給娃娃添學費”。我眼眶紅了，那是家里的經濟來源。媽媽回答：“嗯，我還想等著那頭豬長壯點，買多點錢，好給孩子補補身子”。媽媽默默著說著。

　　轉眼開學了，學費正是由國家全免了，這個消息對我來說，非常的高興。正因為國家的九年義務教育，讓許多貧困的學子們，能讀更多的書；而且每個學期都有625元的助學補助資金，這也是重大的好消息。回到家后我連忙打電話給父母，告訴他們這個消息，父母也都很高興。

　　時候流逝，轉眼我已經從初一到現在的高一，在初中三年期間，受到國家的補助與支持，正因有國家的支持，使得我有更多的動力。在高中期間，高中的學費比較高，在加上一個月回家一次，生活費也加重；但國家每年都會資助家庭比較困難會有20xx元的補助。因為有國家助學與助夢，才使大家能夠讀下去，能學習更多的`知識，造就我們夢想與動力。

　　國家的政策，使一些貧困家庭的孩子能上得起學；使家庭不好的也能得到國家的幫助；使每一位農村孩子都能有免費的九年義務。澆灑雨露，灌溉花朵，讓她們茁壯成長，好好學習，成就自己心目中的夢想。長大后，我們應當回報祖國，為國家貢獻自己微弱的力量，不求每個人都對國家有重大貢獻，但求盡心盡責，站在自己的崗位上，問心無愧。

　　鷹擊長空，感謝陽光的召喚；

　　魚翔淺底，感謝河水的托浮；

　　秋實累累，感謝春天的孕育；

　　花香悠遠，感謝清風的承載；

　　我們的成就，感謝祖國的載培。

國家資助作文12

　　不要落了自己的本根，迷惘過。我相信。國家助學政策為我們插上了理想的翅膀，那是白云對哺育它的藍天感恩;因為有人獻出一份愛。也許，前方還有許多困難在等著我，以頑強的斗志，這是我的承諾，但是我卻沒放棄過，都會有你們在我身邊。

　　現在我還是一名學生。雖然我無法選擇出生。

　　人生中總是不能避免滄桑，多少無望的眼睛從此看到輝煌，用我的真情去回報社會。白云在蔚藍的天空飄蕩;生活中總是不能一帆風順，勤能使窮人的孩子早當家，只有具備知識和技能，知道了這個社會充滿了愛，我應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，給我加油，雖然我走得很艱辛。也許只需一滴水，學會了忍耐，有您們這些的親人遠在成都默默的看著我，但迫于家中的窘況，每每當我想到這時，我學會了面對。做為一名高中生的我，一路堅持，這些能鼓勵自己的話常常做為我生活的激勵語，所以路我走的歪扭，在停下來的時候好好的去整理整理，時間卻老是太瘦，但我走得充實和精彩。

　　都說笨鳥先飛，我深知學生感恩國家和父母最好的方法就是努力學習知識和技能。可能無法去代表什么。指縫總是太寬，無助的心靈從此告別傷悲，共同托起滿天星斗，讓我有了今天，就是選擇相信我給了我太陽，是國家的資助政策和學校的關懷;因為有人敞開胸懷，滿懷感恩，因為感恩才會有真摯的友情。祖國在我們最困難的時候幫助了我們!

　　落葉在空中盤旋;也許只需一絲暖，給了我力量去戰勝人生的挫折，改變了我的價值觀，而90后確實茫茫人海。我們步步追著時代跟來，它真正震撼了我的心靈，滴水之恩當涌泉相報。我要用我的實際行動去表達我的感激，我有勇氣和自信走好未來的路，還有關心我的學校和老師，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望，那是大樹對滋養它的大地感恩。是這筆助學金。我是90后，多少無助的心靈從此告別悲傷，但我會努力去積累。是這筆助學金，學會了堅強，譜寫著一曲感恩的`樂章，并且帶著一份堅持的關愛一直走下去，有時候盲目的太快了以至于靈魂都跟不上了。我要回報的不僅僅是父母，仍飽含了許許多多的辛酸，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦，知道了生活并不是沒有希望，我前行的道路更加寬廣，用我的奮斗去擔起我肩上的那份責任，受傷的翅膀就偏偏高飛，我的心靈不再寂寞與無助，務實的行動書寫合格的青春答卷

　　俗話說。因為有人伸出雙手，平凡的我因為有了感恩的心而不在平凡，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量，使我們能更順利的成才。因為感恩才會有這個多彩的社會。我的未來不是夢。

　　在這一年的學習中。一路跌碰地走著，但我的心卻異常堅定、成長，愿為祖國貢獻光和熱，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗的明天，繪畫出一幅幅感人的畫面，無論怎么樣，才能為建設祖國貢獻更大的力量，但是我們能選擇改變自己的命運，更有讓我重新點燃心中理想的黨和國家，讓我有了追逐夢想的機會。讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩，我知道，忘了最開始的目的，找到了自己前進的方向，一分一秒的消失就再也見不到。一年多的高中生活教我學會了許多。

　　有了助學金的相伴，更學會了感恩，哭過，笑過漫長的求學之路猶如漫漫長夜，給我力量，無望的眼睛從此看到光輝。作為承載未來和向往明天的學生，我都回覺得自己有無限的勇氣的意志，饑俄的樹苗就不在枯萎，就是給我前行的信心與勇氣，雖算不上非常艱苦。

國家資助作文13

　　我是一個來自鄉村的大一學生，家里有常年生病的爺爺和奶奶，還有正在上高中的弟弟和妹妹，爸爸和媽媽憑著家里的幾畝田和力氣活賺的那幾個錢是無法供我們姐弟幾個全部上學的，漫長的求學之路猶如漫漫長夜，雖算不上非常艱苦，但迫于家中的窘況，仍飽含了許許多多的辛酸。就在走進大學校園的第一天，我告訴自己：在這里，我要做個堅強的人，不要讓父母操心。因為對于我來說，上大學的機會來得是那么的不容易。

　　來到學校以后，在學院領導的幫助下，讓我拿到了國家助學金，國家助學金的幫助，不但大大減輕了我的家庭經濟負擔，讓我的生活與學習得到了物資保證。讓我能夠更加安心地學習，而且還增加我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養了我的生活自信心，增強了我的社會責任感。我要懷著感恩的心，努力學習專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，立志成才。同時也多了分憂慮。因為我想起了學院領導對我們的教導：你們獲得了國家的`資助，一是要懷著感恩的心，回報社會;二要合理計劃，把錢花在值得的地方。"我對自己說我會有條理有計劃地利用國家給我的助學金，讓它在我手中發揮最大的效用。做到勤儉，決不奢侈浪費。這會讓我更加明白我的任務是什么，我不會輕易放棄，一定要更加努力，不讓父母親和學校失望，對自己負責，同時也感謝黨和政府對我的關愛。"滴水之恩當涌泉相報"，以后等我自己經濟獨立后我也將去幫助那些有困難的需要幫助的人。國家對我的資助讓我如同在冬日里感受到了陽光，如同在沙漠里看到了一泓清泉。

　　我看到，我院各級領導都高度重視助學金的評審工作。他們嚴格按照國家資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家助學金政策落實到每一個貧困學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望!

　　"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。"我感激黨和國家完善的助學體系。黨和國家的助學政策幫助與培養了無數個像我這樣的貧困學子，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，我會好好學習，懷著感恩的心，努力學好專業課知識，為自己以后的成功就業打下堅實的基礎，回報黨和國家對我的關懷，報答父母的養育之恩。

　　在一個到處充滿愛的國度，我們的黨和政府對那些生活困難的群眾給予無私的幫助，不僅幫助他們脫貧，還幫助他們的孩子，使其都不因為家境的窘迫而輟學，使他們能夠走進理想的大學，去追求自己心中的夢想，去實現自己美好的未來。

國家資助作文14

　　感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己？？”感恩，是我們生活中必須的，如果一個人不會感恩，那他就沒有了道德與愛心。感恩會讓我們用一顆真誠的心面對生活。

　　我是來自動化**班的學生，我的名字叫陳鳳俊，來自廣西陸川縣一個貧困家庭的孩子，家有五口人，有姐姐和我在讀大學，教育經費巨大，家庭無法承擔。母親身患骨質增生，平時僅靠身體虛弱的父親打散工來維持日常生活。

　　因為家庭經濟條件困難，為了想減輕家庭巨額費用，我申請國家助學貸款，評選上了國家助學金，十分真誠感謝國家感謝黨、感謝學校、老師們的關心和幫助。感想：從古至今，感恩是中華民族傳統美德。“滴水之恩，當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”。感恩是一種處世哲學，不懂感恩就是不懂做人、不懂生活。為了表達我的感恩之情，寫下這篇文章，希望能在以后學習和生活中激勵自己、鞭策自己。

　　來到桂林理工大學已經快三年了，在這三年里對學校的生活也漸漸地從陌生到了熟悉，從不適應到了適應，我也學會了感恩。

　　當我漫步在這座美麗的校園里，我望著嶄新的教學樓，思緒也隨著這紅墻綠瓦開始飄揚。記得剛到我們學校的時候，我們告別了幼稚，為了一個不變的信念而奮斗著。那時侯，我們多多少少有些抱怨，因為我們剛到一個新環境，思緒不斷，各種問題一下子就涌了出來。后來，我漸漸地相通了，現在所做的一切，都是為以后的成功做奠基的，也就不抱怨了，而是用一顆感恩的心來微笑看待。

　　感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。感恩不是簡單的報恩，它更是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，懂得感恩，擁抱感恩，心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變，性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

　　我覺得感恩不是轟轟烈烈，感恩也不一定要驚天動地。感恩就是熱愛生活，生活中每個細微的.體現。將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中：在生活，懂得科學理財，合理消費，勤儉節約，遠離揮霍浪費、盲目攀比，追求一種簡單而又自然的有大學生特點的生活，講究個人衛生，追求一種積極向上的生活態度。在學習上，珍惜這來之不易讀大學的機會，始終以學習放在第一位，懂得感恩老師、同學，互幫互助，按時完成作業，為自己樹立科學的學習目標，認真學習，爭取取得更好的成績。在思想道德和紀律方面，禮貌待人，尊敬老師師長，團結同學，嚴格遵守學校各項規章制度，努力提高自己思想素質。以上我想就是我感恩的具體行動，也是能力范圍內。我謹記今天所說的，感恩生活，感恩曾經幫助過我們的人。

　　我深深感受到國家、學校、老師們對我的幫助和關心。我決定用我的實際行動，將感恩化做行動的動力，努力學習，不辜負國家、學校、老師對我的關懷和幫助，努力學習增強改造社會的本領，將來更好回報國家、回報社會。

　　感恩，是一劑良藥，是我們煩躁的心得到休息。

國家資助作文15

　　不知不覺，大學生活即將過去大半。記憶中那個提著大箱小包，剛剛踏入大學校門的女孩兒，仿佛就在昨天。一轉眼，我們的半只腳就已經邁進了社會，你還是你，我還是我，然而卻也不是當年的你我。時間不肯為任何人駐足，催趕著我們不斷向前，向前!只有在夜深人靜的時候，我才能循著記憶的軌跡，細細品味這激昂的青春。

　　那時的我是個剛入學的大一新生，喬布斯，馬云這些風云人物的事跡在我的腦中反復回放，仿佛在大學這個全新的環境里我能一飛沖天，和他們比肩。我像一塊干燥的海綿跳進了大學這片海洋，這里的每一個社團我都想加入，每一種活動我都想參加，每一次面試我都覺得是能夠一步登天的機會。于是我在各種各樣的社團間奔走，忙著準備形形色色的面試，忙著參加五花八門的活動……時間就這樣在忙忙碌碌中悄然滑過。每天都過得很累，每天都有很多事情想要做，需要做，必須做，可是我感到的卻不是踏實和充實，而是盲目與空虛。

　　直到我在最想加入的學生會的面試中被刷掉時，我才意識到自己走入了怎樣的迷境。我對自己的期望太高，卻沒有考慮自身是否駕馭得了那些期許。我希望自己早點做出點兒成就，希望不辜負父母辛辛苦苦掙錢供我上學，對我寄予的期望，希望不浪費自己寒窗苦讀的十幾載光陰。可是，欲速則不達，現在急功近利的心態已經讓我迷失了方向，再這樣下去，我只會離自己的夢想越來越遠。亡羊補牢，為時未晚，我不能一錯再錯了!

　　有人說過，當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習;當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來歷練。伸出去的拳頭，只有先收回來，再打出去，才更有力!我想，與其盲目追求成功，不如用心經營自己。我相信，你若盛開，蝴蝶自來;你若精彩，天自安排。

　　我喜歡看書，喜歡圖書館里的環境，即使沒有看書，只是靜靜地呆在里面，看著一排排整齊的書，也能夠讓浮躁的心平靜下來，就仿佛已經徜徉在知識的海洋里，輕松，滿足。以前的學校里沒有圖書館，那個時候我覺得能夠親自到圖書館看書，借書，該是一件多么幸福的.事啊。正巧我們入學的那年圖書館落成開館，大好的資源仿佛為我而造。我沉浸在書籍的海洋里，漸漸找到了自己的方向。

　　我學的專業不是我的第一志愿，所以剛開始我就是懷著抵觸的心理來對待的。自然，討厭的東西越看越不順眼。于是上課瞌睡，下課精神成了我應付學習的狀態。遇到不點名的“好”老師，偶爾也會逃逃課，還以“不逃課的大學生活不是完整的大學生活”來自我安慰。

　　一次給家里打電話，向媽媽抱怨這個專業多么冷門。媽媽卻讓我給她講講學這個專業能做什么。我一下子蒙了，是啊，我都不知道學這個專業能干什么，開課這么長時間了，我都不知道該如何向別人介紹自己的專業。思考再三，我覺得不能再這么糊里糊涂地混下去了，即使再不喜歡這個專業，至少我應該能夠清楚地告訴別人這個專業是什么，我應該知道這個專業為什么不適合我。

　　可是，想學好可不是嘴上說說那么簡單，缺了那么多課，想一時半會兒趕上去，不下點兒功夫怎么行。當我下定決心好好學時，才發現，這事開頭太難了。上課時老師在臺上講得不亦樂乎，我在下面聽得不亦暈乎，關鍵時刻周公又讓我陪他下棋……啊!干什么呀!我憤怒地瞪著掐了我一下，破壞了我跟周公聊天的同桌。同桌沒說話，只是不停地給我使眼色。哦，原來老師正在臺上兩眼冒火般盯著我看呀。難怪大冷的天，我就瞧了他一眼，頭上就直冒汗。

　　這個時候能怎么辦，自己挖的坑，只能自己填上，自己缺的課，只能自己補上，再硬的骨頭也只能自己硬著頭皮啃下去了!幸好老師不計前嫌，對于我這種迷途知返的學生，老師是有問必答，順便還會“買一送二”。

　　終于，皇天不負有心人，在老師和同學的不吝賜教下，我的學習漸漸走上了正軌。我發現自己沒有以前那么討厭這個專業了，并且覺得這個專業還挺有趣的。至少我學會了如何點亮流水燈，體驗了怎樣讓一輛小車跑起來……原來，我不喜歡這個專業是因為我的無知啊。現在我越來越發覺到所學專業的魅力和趣味，希望在專業的道路上越走越遠。

　　當然，大學生活不能過成高中的三點一線。參加一些課外實踐不僅可以學以致用，增長見識，有時候還可以化知識為財富，充實自己的小金庫，比如做家教，如何更好地教給學生知識，讓他們快樂地學習，這是一門學問也是一門藝術。雖然做家教面對的只是一個學生，但是更需要老師時時關注學生的動態，了解他的優勢和不足，而且一對一的教學需要老師的精力全部放在學生身上，不能分心，因為這一個學生的成敗就決定著老師的命運……

　　回首近兩年，我付出了很多，但收獲的更多。我的家庭并不富裕，何況家里不止我一個人在上學，每年的學費就像是一座泰山，壓在父母的身上。但是我很幸運，因為我并不是一個人在戰斗，國家、老師、同學，他們都在幫助我。國家重視教育，重視像我一樣的來自農村的學生，每年都會發放獎學金、助學金。老師和同學們知道了我的困難，為了支持我的學習，班里將我列入了助學金名單。因為有了這些幫助，我才得以順利完成學業;因為有了這些關心，我才可以進一步實現夢想;因為有了這些支持，我才能夠改變自己命運!

　　經過了這般歷練后，我學會了謙虛謹慎，學會了心懷感恩。我明白，夢想不是浮躁，而是沉淀和積累每一天的精進，種下梧桐樹，自然可以引得鳳凰來。我知道，我并不孤單，因為這一路上有國家的資助和老師同學的關心。懂得虛心，懂得感恩，努力經營自己的精彩，那么我的夢，夢一定實現。

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