成己為人成人達己作文經典【12篇】
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的成己為人成人達己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成己為人成人達己作文1
曾經聽過一個故事：齊國連下了好幾天的雪，穿著皮袍在廳堂賞雪并希望雪下多幾天的齊景公被晏子批駁不為窮苦、沒錢買衣服、沒地方住的百姓們著想。很多人像故事中的齊景公一樣，狹隘地看待一己的成功，孤立地經營自身的利益。但是，事物都是相互消長、互為因果的。很多時候，我們因為自己的成功造就別人，又因為別人的造就提升自己。有一次，我遇到了一道令我思來想去都無法解開的難題，于是我請教了一位優秀的同學——小李。“小李，這道題怎么解？”“這題有些復雜，我大概會。”小李看著本子上的那道復雜的圖形題，說道，“我會盡力教會你的！”于是她開始解說起來：“已知BE、BF分別平分∠ABC、∠ACB，那這就有兩對相等的角……”她一開始說得很順暢。“然后這個角……”突然，她停了下來，拿起習題本對著那道題端詳了好一會兒，皺著眉一臉疑惑的樣子。“這個角怎么求？”她指著那個細小、不起眼的.角問道，“這個角關系到最終答案。”我搖搖頭。于是小李建議一起去詢問老師。“可以試著利用角平分線定義。”老師提示。我和小李愣了愣，腦里某根弦像是突然被觸動了，我們恍然大悟地異口同聲道：“我明白了！”通過前面小李的指導和老師的提示，我們知道了這道復雜圖形題的解法。過了會，有同學不會這題，他來問我和小李。小李照舊把她教我的那套方法教給了那位同學，并加上了新的解題思路。我又看了遍那道題，突然發現了一個更簡便的解題方法——利用多邊形內角和。
我暗自想道：“這個新方法是我自己想出來的，我才不會告訴別人！”“你是不是有更好的解題方法？”小李看著我問道，“告訴我們吧。”他們的眼神充滿的求知的欲望，也仿佛在說“自私、狹隘地看待自己的成功和利益，只會迷失自己，使自己退步；只有努力壯大自己的能力、幫助別人，才能發展和完善自己”。我點點頭，把我想到的方法告訴了他們。“原來是這樣啊！”“這種方法很好呢！”他們聽后都微笑著贊嘆。一縷璀璨明媚的陽光透過玻璃窗照射到我們朝氣蓬勃、洋溢著健康活潑的青春氣息的面龐上，我們相視一笑。那一刻，我們明白了：“成己為人，成人達己。”我們不斷完善和發展自己，才能夠更好地幫助別人、促成別人實現他們的價值，才能更好地為社會和人民服務。而只有成就別人幫助別人，為社會創造財富、為人民提供滿意的服務，才能更好地發展和完善自己、實現個人價值。我們都該做到“成己為人，成人達己”的“雙成”理念，努力達到相互的成功和共同的繁榮！
成己為人成人達己作文2
我們生在科學突飛猛進，知識爆炸的年代。只有認真學習，刻苦鉆研文化科學知識，不斷提高綜合素質，逐步發展完善壯大自己，才能立足于社會，為人類社會的發展進步作出貢獻。否則，就會被社會拋棄。一個不學無術，沒有任何特長，沒有任何本領的人，是不能造福人類的，更談不上為人類服務。至于幫助別人，成就別人實現人生價值，是一句空話。試想，網絡，信息時代的軍人，如果不懂網絡知識，不懂得如何搜集情報信息，想要維護世界和平，那是根本不可能的，只有被動挨打的份。進工廠做工，如果不懂數控機器的操作，就只能用傳統的手工勞作的方式去工作，這種工作的方式與方法，成效低，質量差，甚至是廢品。一個教師，很想教好書，育好人，但如果不懂電化教學的知識，不會制作課件，不會設計課件，只會憑嘴巴講，粉筆寫，這顯然是落后的。教一節課既費時，又費力，效果又差......總之，想要為人，必須先成己，成己是為人，為社會服務的先決條件。學生的天職就是學習，學習是成己的過程。因此，我們必須端正態度，認真從書本上獲取知識，武裝自己，發展自己，壯大自己，是自己成為一個有道德，有理想，有知識，有能力的.新型勞動者。
要想使自己成為一個現代化時代有用的人才，除了學習本領，積累知識，奮發努力外，還要在成就和幫助別人，為社會制造財富的過程中發展和完善自己，充實自己。因為很多知識，書本上是找不到答案的。只有在幫助別人，造福人類，推動社會前進的過程中，才能更好的把自己磨練成一個新時期的先進分子。
成己為人，成人達己，全心全意的為人類服務，這才是我們最偉大的目標和理想。讓我們向著這一偉大的目標而勇往直前，生命不息，奮斗不止，這一崇高的理想一定能實現。
成己為人成人達己作文3
仰望藍天，一朵朵潔白無瑕的云朵引起了我的深思。人，與周圍之一切有著千絲萬縷的聯系。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人，成人達己。”這其中精髓便是做人之真理。
徹悟其中奧秘后，我開始深思自己的言行。目睹遠方蜜蜂辛勤勞作，它用自身本領竭力使花兒愈發動人，讓萬物生機勃勃。它的身影猶如一顆石子，泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽下的渺小身影，不禁逐漸飄遠……。
我清楚地記得，那是一個流金鑠石的夏天。那年暑假，我時常察覺母親坐立在電腦前，雙手在鍵盤上龍飛鳳舞地跳躍舞動著。酸澀的'雙眼布滿紅絲，不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著，如此勞累。望著她在燈光下若隱若現的身影，我暗自想道：我要學會打字，為母親分擔。我迫不及待地打開另一臺電腦，一個個字母映入眼簾，一目了然。我犀利的雙眸如機關槍般掃過每一個字母，熟悉著每個字母的位置，大腦不停地運轉著，將每個字母銘記于心，烙印心間。我在電腦上匆匆練習了十多分鐘，就終止了學習。
以后，我每天都抽出時間練習打字，堅持不懈。我的拼音不怎么好，總是前后鼻音不分，為此，我十分苦惱。因此，我也在這方面下了苦功。每當看到一個文字，我都會在心里默默地讀出它的拼音。每當讀對時，我的心中總會升起一縷縷說不清道不明的自豪。漸漸地，我的速度愈發快速，我也開始分擔媽媽的一些簡單的打字任務。看著媽媽滿足表情，我的心仿佛蕩漾在春水之上。晚霞燒得正烈，映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周圍的一切是如此美好。我想起夕陽下那渺小身影，“成己為人，成人達己”在我身上實現，我眺望遠方，仿佛陷入了這忘我的境界……
“成己為人，成人達己”這也成為了我的座右銘。我也堅信，在這漫漫人生之路上，我會與其并肩同行。
成己為人成人達己作文4
烈日退去，秋風婉轉，落葉迎來了一個新的季節。嬌艷的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風韻。即使不是欣欣向榮的季節，也是落英繽紛，果實累累。光陰似箭，日月如梭，我們已經升上六年級，回想起分班以前的件件往事，就像數不清的星辰，讓我流連忘返，記憶猶新！令我印象最深刻的便是在四年級時幫教差生。
“易偉明，今天晚上我給你布置的作業是：抄寫字詞，還有背……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”布置晚上的“特別任務”。在每個班里，都會有幾個成績比較差的同學需要我們去幫助、輔導，而我就被老師分派到易偉明同學。雖然他的成績不好，但是態度誠懇認真，不會發脾氣，讓我更加有動力去輔導他，做好一個“小老師”，“好師父”的職責。我每天下課都要去輔導他，哪些作業做得不好要教他更正，晚上要為他布置背書練字的任務，這樣不僅能使他的成績提高，我自己也在進步！
不知不覺，一個學期過去了，又到了緊張的期末考試，經過了一場“浴血奮戰”，我的心情是又緊張又期待，在公布成績的'那天，心里好像有一個沉重的包袱，使我整天坐臥不安。緊張的并不是我的成績，我對自己有信心，而是我那不讓人省心的“徒弟”，要知道，他的試卷常常都是“滿江紅”，一針見血，成績也可想而知。期待的便是他的期末成績，在考試前，我每天下課都抓緊“修煉”，晚上更是嚴加復習，背書練字一樣不能少。期末考試便是老師對各位“師父們”驗收成果，看看你把“獨門真傳”傳授給徒弟多少。終于，成績出來了，我簡直出乎意料，他竟然考得86.5分，這個成績更是讓老師和同學們都難以置信，但也相當的滿意，在班里重重地表揚了一番，我的心頭大石也放下了！
這便是成人達己。孔子說：“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”成己為人，成人達己。成人之美是一種修養，也是一種高尚的品德，它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態！
成己為人成人達己作文5
在生活中，擁有“成己為人，成人達己”這個理念的人越來越多，也對服務大眾有了一個新的認識！
而我在生活中也做到了“成己達人，成人達己”！
好比如，有一段時間我向學校的馮老師學習寫毛筆字時，深深愛上了練毛筆字！便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備，以便練習寫毛筆字！于是，就在回婆婆家時，媽媽便把這個消息詔告全天下！而心中也酷愛毛筆字這門藝術的表妹聽到后也急速聞風而來，擺出一副可憐巴巴的樣子，嬌滴滴地對我說：“表姐，教教我吧！”只引我爽朗答應了，而心中只響應一個聲音：一定要把表妹教好！
趁表妹第二天來之前，我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫紙，做好十足的準備！我打開百度一搜資料，腦子里不斷細致回憶馮老師說的注意問題，一番鞏固后，開始練習！我端起毛筆，看一下手勢的要點，筆一定要垂直而下，要如一位筆直的`戰士一樣才能達標！緊接著，我又開始對網上的練法對比研究后，用毛筆輕輕沾水，再撫平筆尖，開始練習我的垂露豎！我先逆鋒向左起筆，再將筆微向右折鋒，再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉鋒……帥氣地一回鋒收筆，大功告成！我又繼續往下練。
第二天，我利用昨天的知識細微觀察表妹的字之間的峰轉與回筆時的細節，一旦發現有錯，便馬上為她糾正！使她對毛筆又多一層認識見解！
是啊！做人一定要“成己達人，成人達己”，去鞏固自己的知識，發揮自己的實力，完善發展自己去幫助更多的人，為社會盡一份力！
成己為人成人達己作文6
“成己為人，成人達己”，它告訴我們人與人之間要互相幫助、共同激勵、共同進步，對此我也有深深的體會。
“溫明宏，今天晚上我給你布置的作業是：抄寫字詞，背書……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”布置作業。在老師建立的“一對一”活動中，小宏是我的輔導對象。為了做一個“好師父”，我每節下課都要輔導他，晚上要為他布置特別的任務。他一開始對我并不理睬，作業一樣不交，成績一直下降，但他自己倒也不在意。為了改變他，我準備用成績樹立起榜樣，在第二次語文測試時，我勇奪了全班第二名的好成績，讓小宏對我多了一分敬畏。
剛開始，我用強硬的方法逼他更正，但都不收效，他還埋怨我過于嚴格。我只好用三十六計之“誘惑計”，我先是跟他說：“你要是更正好錯題，就給你獎勵。”然后用手擺弄著一本《世界名人傳》，他頓時兩眼發光，拼命地更正，第二天就受到了老師的表揚。那一刻，小宏受到了鼓舞，接著一周下來，小宏都完成得很出色。慢慢地，小宏不需要獎勵，而是自覺地更正、做作業了。
他的成績漸漸提了上來，我們展開PK，你追我趕。課堂上，我們一起競答問題；課間，我們一起討論難題。看著他一天天進步，我也暗暗加把勁，不甘落后，成績也不斷提高。在期末考試時，小宏語文考得了90.5分，躋身尖子生行列，成為一位自信心滿滿的尖子生了。我第一次覺得，成人達己，是一件如此幸福的事，不論是小宏獲得了表揚，還是我的`成績有一個質的飛躍，我都從心底里感到欣慰。
成人達己，造福別人，同時也造福自己。我們應該多在別人需要幫助的時候伸出援助之手，自己取得了成績，也不忘對別人付出，做一個有愛心的人。
成己為人成人達己作文7
“成己為人，成人達己”是一脈相乘的文化理念，也是中華民族歷代以來傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。
正所謂“人人為我，我為人人”。在學校中也有一個為我們付出很多的人，那就是老師。老師在我們學習有困難的時候，給我們幫助；老師在我們成績不好的時候，給我們鼓勵……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業，為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優秀的班干部，我要幫助老師管理班的工作，不讓老師再這樣勞累。
正如“成己為人”，指的是只有不斷發展和完善自己，才能更好地為他人服務。所以，我想要管理好班的工作，首先當然要把自己身上的`缺點改成優點，這樣才能為同學做榜樣，為班集體服務。于是，我變得更刻苦學習了。我每天都爭分奪秒，早早地到學校帶同學們讀書；在課堂上專心致志，心無旁騖地聽講；在下課我也沒有一刻能停歇，我在書的王國里遨游，那里遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂趣大的多。我放學后也會早早地回家，依時完成作業，復習功課，書寫自己的輝煌……我和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，時間老人終于放慢他匆匆的腳步，給我帶來智慧、力量與喜悅。我的成績直線上升，許多同學都以我為榜樣，變得努力學習了。因此，也為班集體爭得了不少榮譽。
現在，我已經做到成己為人了，我已經能通過自己優秀的成績幫助他人了。于是，在每天的課間，我都會與一些成績好的同學去幫助成績差的同學背誦課文、聽寫詞語。與他們共同進步！
現在，我已經能做到“成己為人，成人達己”了！因為，我已經通過不斷完善自己去幫助他人，更好地創作自己的價值，最終實現自己的理想——幫助老師，為班集體出一份力！
成己為人成人達己作文8
幫助別人是一種高風亮節。在我看來，它是一朵永不凋謝的花，不但開在生活里，也開在人們的心里。鮮艷吐露芬芳，如處露珠之中，嬌媚脫俗，展露優雅姿態。在心里，它的形象是如此高大。在我瞻仰的眼神里，它是如此圣潔而偉大，如此感人心扉，如此讓人敬仰。它走在人們的心靈里，成為“最美”行為之一。
幫助別人不是件容易的事情，他需要一種崇高的`氣節，需要一種眼里有他人，心中有仁義的博大胸襟和氣魄。
有這么一則故事：說從前有一位貧窮的小孩子為了攢夠學費而挨家挨戶地推銷商品，勞累了一天，他此時感到十分饑餓。來到一戶人家門前，敲了敲門。可打開門是一個小女孩，小男孩不好意思說自己很餓，只是說了句：“能給我一杯水嗎？”可小女孩看得出他的饑餓，便給了他一杯牛奶，且不要任何報酬。多年后，小女孩得到一種罕見的病，可經濟困難，支付不起高額醫療費，正好有一位醫術高超的醫生治好了她的病，他給了小女孩一份收據單，上面只寫了幾個字：謝謝你的一杯牛奶。原來，他就是當年的小男孩……
看完這則故事，我觸景生情。不禁想起那件事：期中考試中，我們都在埋頭寫試卷，只聽見一陣沙沙響。可我的同桌小陳卻焦急得像熱鍋上的螞蟻，原來他的筆寫不出字來。這時，我從鉛筆盒內取出一支鋼筆遞給小陳。幾天后，我上體育課時，不小心摔了一跤，手臂上擦了一些傷，滲出幾滴血珠。這時候，小陳走過來，扶著我走去醫療室治療。在路上，我對小陳說了聲：“謝謝！”可小陳卻說：“那次期中考試，你不也幫助了我嗎？你有困難了，我伸出援助之手，不也應該嗎？”
“愛仁者，人恒愛之；敬仁者，人恒敬之。”同樣你幫助別人，別人也會幫助你。當別人有困難時，你伸出援助之手，別人就會銘記于心。同樣，你有困難了，別人也一定會幫助你。正所謂“成己為人，成人達己“這句話將成為我的座右銘，時刻勉勵我駛向遠方。
其實，世界是美好的，世界上能付出自己而幫助他人的人不少，他們都是我們的榜樣，是一朵永不凋謝的花，開在我心里，永遠溫暖我的心靈。
成己為人成人達己作文9
樂于助人是中華民族的傳統美德，但怎么才能更好地幫助別人呢？沒錯，只有更好地完善自己，讓自己變得更有能力，才能幫助別人，實現自己的理想。
讓自己變得有能力，不斷地幫助別人，實現自己的理想，讓世界更多人受到幫助，這便是“成己達人，成人達己＂的意義。
在這一方面，我也做得比較不錯，我是個游泳愛好者，也是一個游泳高手。在水中自由自在地游來游去，像一條小魚。可是我內表弟卻連怎么揮動雙手來游泳都不知道。有一次，因為太炎熱了，我們滿頭大汗。我建議去游泳池解一解暑，順道還對我那不熟水性的表弟進行一下“魔鬼訓練＂。一眨眼，就來到了我那熟悉的`泳池。我迫不及待地跳了下去。啊！真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過去。在表弟面前做示范，表弟認真地看著我的動作，一絲不茍。不一會兒，他也張開雙手，手有節奏地揮動著，腳拍打著水面，已經基本游得可以了，從這次游泳中，我游得更好了，正因為我勤勞地練習游泳，才可以教表弟。所以做好事，要從小事做起，再做大事，如果你連小事都做不好，怎么做大事？可如果自己沒能力，硬要幫助別人，這樣做不但無用，還給別人添麻煩。
幫助別人也可以提高自己的能力，這樣會讓你的心態變得更好，那樣還會讓自己領悟更多的知識，讓自己的智慧添加一些色彩，讓自己的生活更加美妙，讓我們養成樂于助人的習慣吧！這樣不但對別人有好處，還會讓自己受益匪淺，讓我們行動起來吧！
“成人為己，成己達人。”我們一定要樂于助人，在這個充滿愛的世界中成長，同時在幫助別人的時候不斷提高自己，讓自己成為一個有能力可以在社會中為人服務的一個人。
成己為人成人達己作文10
成己為人，成人達己。幫忙別人，幫助別人，同時也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話的含義。那，是一個春暖花開的春天……
三月初春，一切都生機勃勃。花朵搖曳，清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌，成績嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時，就下定決心要幫助他，和他組成了“一幫一”小組：
情景一：聽寫大戰
聽寫一直是吳啟華的“軟肋“。這下，我就在給他聽寫呢！“清澈。”“等一等，別讀這么快。”我低頭一看，只見他手忙腳亂地寫著，哎，寫錯了。他把筆袋找了個底朝天，也不見橡皮。一急，拿起透明膠，“刺啦”一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了。看著吳啟華，我又好氣又好笑，只好把本子往后翻了一頁，找出調皮的橡皮小家伙，用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的“澈”字，柔聲說：“字是這樣寫，以后得好好寫字了，懂了嗎？”吳啟華不好意思地搔了搔后腦，吐了吐舌頭，埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過后，我們都“兩敗俱傷”：吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語，我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾，我覺得兩個字：值了。
情景二：背書樂章
背書是他的“致命弱點”，自然也成了我的“心頭大患”。早讀時，我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書，無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背，嚴肅地命令：“直起腰，打起精神來，好好背書！”說完，我大聲讀起書來，給他做好榜樣。吳啟華看我這么認真，也嘰里呱啦地讀了起來。我很是滿意，特別是聽到他流利的背書聲時，眉毛皺起的“蝴蝶結”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書聲像一個個黑色音符，組成了一章優美的'樂章，在教室里回蕩……
經過一個月的“魔鬼訓練”，吳啟華的成績有所提高，躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程，鞏固了學過的知識，從九字頭“華麗轉身”為“大餅油條”，實現了“雙贏”！
成己為人，成人達己。幫助了吳啟華提高成績，我的成績也更進一步。這件事使我懂得了：真誠幫助別人，自己也會取得成功，這，才是真正的“成己為人，成人達己”。
成己為人成人達己作文11
記得小時候，爸爸通常會對我說：“你要成己為人，成人達己。”可我卻滿臉疑惑地看著爸爸，爸爸摸著我的額頭是，說：“你現在還小，長大就明白了。”……我漸漸長大，在我升入三年級開始，也漸漸明白了“成己為人，成人達己”的道理。
還記得那一次，我和爸爸一起去商場買東西。到了商場，我看見商場旁邊有家公司的一位門衛。我指著他，問：“爸爸，他是干嘛的？”“他是要……”就在爸爸說話時，有一個人背著一個背包想竄出公司的門口，門衛馬上攔住了他。那陌生人不死心，拿著刀刺向那門衛，門衛一擋“啊”的一聲，手上裂開了一道長長的口子，鮮血直流出來。我想那門衛會馬上去包扎傷口，但我想錯了，門衛奮起反擊，轉身一扣一押，就逮住了那個小偷。公司的`保安聞聲而來，幾個人牢牢擒住小偷。受傷的門衛這時才去醫務室包扎傷口。這時，我清楚地看見，公司門口的地上血跡模糊。離開商場，走在回家的路上，我還不斷想著剛才的畫面。我想：公司的門衛為了維護公司的利益而受傷，他應該是開心的，因為“幫助別人快樂自己嘛！”想著想著，眼前又出現一個畫面：幾個清潔工在打掃著公路，我又指著那幾個人問：“爸爸，他們在干嘛？”爸爸說：“在打掃公路呀！”
“可他們為什么要打掃公路呢？”“因為他們要美化這里的環境呀！”可他們為什么不打掃自己的家呢？”因為如果美化了環境，就是美化了自己的家呀！”我點了點頭，似懂非懂地看著他們不斷往下滴的汗水，心里又明白了許多。
時至今天，我清楚地懂得“成己為人，成人達己”的道理。我將努力學習，做一個對社會有用的人，因為“幫助別人，快樂自己”嘛！
成己為人成人達己作文12
“成己為人，成人達己”是說：成就自我，才能為他人提供更好的服務，當你為別人服務時，你自己的資質也會得到提高，而別人也會在你需要的時候來幫助你，從此互相回饋。所以“成己為人，成人達己”是一種美德。
我讀過這樣一個故事：從前，有一個紳士的兒子落水了，情況十分危急。一個農夫從山上挑著柴路過這兒，不管三七二十一，農夫冒著危險把紳士的兒子救上岸，紳士為了感謝農夫，資助了農夫的兒子上學。十幾年后，農夫的兒子在醫學方面上有了很高的成就，成為英國著名細菌學家——亞歷山大？費萊明，研究出了青霉素，救了紳士的兒子——丘吉爾。
這個故事讓我受益匪淺，讓我很受感動。一次幫助，改變了兩個人的命運。這個故事不正述說著“成己為人，成人達己”的道理嗎？
在日常生活中，我對這個道理也有著很深的`體會。有一次，我的成績退步了，才七十多分。我悶悶不樂，陳麗同學看見了，便主動走過來輔導我。在她的講解下，一些難題我終于理解了，陳麗對我說：“你有不會的題，就盡管說出來，我幫你！”我聽了，覺得我的心田像是照進了一縷陽光，變得明亮起來。不久，測試又來了，我認真地做著試卷，不放過任何一道難題，過五關，斬六將。當試卷成績發下來時，我名列前茅。我心想，這一切都是陳麗的功勞呀！可是陳麗生病都好幾天了，一直沒來上課，于是我決定去幫陳麗補習落下的功課，我來到她家，陳麗知道了我的來由之后，連連道謝，我聽了，說：“沒關系，那時候我成績差，是你幫我補課的，現在我該為你補習了！”我給陳麗講解新課，鍛煉了我的講解能力，加強了我的分析能力，還牢固了我的知識……看來，幫助別人，還提高自己呢！
“贈人玫瑰，手有余香。”是說把美好的東西給他他人，自己也有美好的心情。既然這樣，我們何不“成己為人，成人達己”？我們只要盡自己的能力去幫助別人，并知恩圖報，我們的生活就會更加美好！
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