對學校的意見和建議
對學校的意見和建議1
我校管理方面的意見和建議如下：
1、加強校園安全管理。提高校園安全防范意識，加強校園周邊的安全巡邏和管理，確保學生和教職工的人身安全。
2、完善學校食堂管理。增加食堂的餐飲品種和質量，加強食品安全檢驗，提高食堂服務質量，確保學生的飲食安全和健康。
3、加強學校圖書館管理。增加圖書館的開放時間，提供更多的電子資源，并加強圖書館的安全保衛工作，為學生提供良好的學習環境。
4、完善學生活動管理。加強對學生社團和社團活動的指導和管理，鼓勵學生參與各類活動，培養他們的綜合素質和領導能力。
5、加強學生宿舍管理。提高宿舍的舒適度和安全性，增加宿舍的保潔和維修力度，為學生提供一個良好的`居住環境。
6、完善學校設施管理。加強對學校設施的維護和管理，及時修復損壞設施，提高設施使用效能，為師生提供更好的學習和工作環境。
7、加強學生心理健康管理。增設心理咨詢中心，為學生提供心理健康咨詢和輔導服務，幫助他們解決心理問題，提高學生的心理健康水平。
8、完善教學管理。加強對教師教學質量的監督和評估，建立健全的教學評價體系，提供更好的教學資源，提高教學質量。
9、加強校園環境管理。加強對校園環境的美化和綠化工作，提供更多的休閑和運動場所，為師生提供一個宜人的學習和生活環境。
10、加強校園網絡管理。提高校園網絡的穩定性和安全性，加強對網絡使用的監督和管理，為師生提供一個良好的網絡學習和交流平臺。
希望學校能夠認真考慮這些意見和建議，不斷改進管理工作，為學生和教職工提供更好的學習和工作環境。
對學校的意見和建議2
一、關于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內
進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學生放松;用眼衛生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;二、關于課業負擔：
作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔，降低考試難度;減少每天作業量;適當減少課外作業，提高布置作業的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;三、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會;
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養給予意見;加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個孩子的.關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;盡量多鼓勵學生，培養學生自信心;
五、關于各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師;
六、關于實踐能力培養：
全面落實“德、智、體、美”全面發展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發創造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子
的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業;只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
對學校的意見和建議3
1、xx班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”
2、xx班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”
3、xx班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”
4、xx班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。”
5、xx班家長“學校對于平常生活上習慣的.教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”
6、xx班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…
7、xx班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”
8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”
9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”
10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。”
11、xx班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”
12、xx班家長“多聯系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”
13、xx班家長“以后請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”
14、xx班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確;上放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”
15、xx班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”
16、xx班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”
17、xx班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……
對學校的意見和建議4
1.所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間,學生應以讀書為主。
2.學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3.大學畢業生應是有涵養的知識分子，經常在隊長的褥罵下，我想是培養不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。.最好要放的早一點..我有幾次去現在的學校上晚自習,還看見有學生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.
2.學校應該注意多一點活動,發展學生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會吃虧.象現在我們在學校,什么什么節目啊什么的,很少有是民樂出來的學生上去表演的,大家都光會死讀書了.其實我覺得,應該可以適當多的增加一點比賽之類的
3.民樂雙休日補習太多了,學生都沒有時間好好的休息.
4.這個是給民樂的老師們提的.意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學生,成績就算再差,可是畢竟每個人都有自尊心,如果你們話說錯傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說1。為全體濱江花旗營學生正名，發放并佩戴濱江學院校徽(濱江學院學生手冊規定的)。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數考過來，畢竟不同于陸院自己的學生(有錢就能來，居然有人，初中畢業就來了……無語)
2。在新造的門以內給我們絕對的自由，在這里沒有嚴格的著裝要求，沒有糾察，沒有……
3。加緊搞圖書館，希望在這個學期結束前我們能夠擁有自己的圖書館
4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5。周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證
6。通網，讓我們使用南信工豐富的網絡資源
7。組建濱江學院花旗營校區學生會，學生會直接向濱江學院負責，陸院無權干涉
8。明確各隊隊長的權力，并以文件的形式公之于眾
9。廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點評一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布
對學校的意見和建議5
通過我院同學對學校意見和建議的調查總結，我院同學對學校的意見和建議主要有以下幾點：
1. 上學期以及這個學期學校經常出現無故停水，尤其是早上和睡前洗漱時，可能會導致同學浪費時間而導致遲到。有的同學反映會洗臉洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的時間段內停止供水，雖然這對于節水的意義可能并不是很大，但是，這可以讓我們有一種緊迫意識，警示我們“海大不等于水多”，我們正面臨著水危機。若是什么特殊情況導致停水可以提前在宿舍樓底貼告示通知。
2. 海大校園中，隨處可見貓狗的影子，顯得太“農場化”了，家長來校對學校的映像立刻就降了一個檔次。
3. 學校食堂的菜的口味一直沒有換過，會讓同學吃膩味了。學校食堂應該定期換換菜譜。
4. 周末七區的會議室不開，開會占用很多教室，影響了很多人自習。周末會議室應該打開，因為那時會是各個社團開會的高峰期，也并不會對清潔工作造成什么影響。
5. 學校的.運動場上運動器材太少了，學生鍛煉沒有好的設施，影響學生身心發展。應該多配備一些運動設施，方便同學鍛煉身體。
6. 第五教學區整棟樓沒有打開水的地方，導致學生課間打水
極不方便，還得跑到6區打水。應該在5區也裝幾個打水點，服務同學。
7. 北區3號樓4號樓之間的開水房門口，沒有固定的放暖瓶的區域，導致暖瓶亂放，影響學校整體形象，也容易弄丟。應該專門劃分一個區域供暖瓶放置。
8. 北區3號樓4號樓門口的車棚沒有用，自行車都隨便放在草坪花臺里，既不美觀又特別雜亂。建議把宿舍樓兩邊的門都打開，這樣學生就不會因為不方便而隨便停車。
9. 宿舍樓內，教學區內總張貼很多廣告，極不雅觀，曾看見清潔師傅用小刀蘸水蹲在地上刮廣告。
10. 目前咱們學校的各種環保社團、志愿性質的社團存在著管理混亂，各自為政的現象。大家辦活動有一絲敷衍了事的感覺，今天你辦一個活動，在某個地方，有那么一群人知道，明天我辦活動，在另一個地方，卻還是那一群人在關注，這不能說是我們社團的活動創新性不夠，很大的原因是受于重重限制我們的活動不夠大。
在全國比較出名的環保學生社團和志愿者組織中，如，廈門大學、中南大學、北京大學等，其背后都有學校以及學校允許的社會組織的支持，因此，他們可以大肆的收兵買馬，擴充社團，以全校的力量本省甚至全國打造出影響力。所以，我們完全可以以各社團的形式加入某一個組織，學校出一人負責這個組織和學校方面的溝通，這樣一來，有大型活動時
我們可以進行明確分工，將活動肢解完成，而且我們的出現是以海洋大學學生團體的名義出現的，其意義于海大不言而喻。
對學校的意見和建議6
尊敬的校領導：
您好！
我作為石家莊技術學校家族中的一員。今以誠懇的心態對學校的工作提出幾點建議和意見。
1、應把一些些年富力強董專業技術、有事業心、有奉獻精神且能同心同德團結大伙，辦事光明磊落的同志提到領導崗位。以使其能帶領大伙共同奮斗搞發揮團隊效益，把學校的整體工作搞上去。
2、分配制度上在體現多勞多得前提下，盡量消除相同或相近崗位分配制度的不合理因素(可采取年終工作業績、崗位綜合考核，結合綜合平衡的辦法)。分配上要考慮到勞動的'數量(指勞動時間)，勞動的強度更要考慮質量和效果決不能讓偷奸取巧之人有空可鉆;而讓踏踏實實干工作的人感到寒心。
3、采用包括獎勤罰懶和考核勞動態度效果的辦法，充分調動一線教師和二線教輔人的積極性真抓實干全面提高教學質量。學校的分配制度應具有透明性，可采用年終公布的辦法，這樣一方面可接受群眾監督而另方面對每一位職工自己在工作上也起到督促作用。
4、搞好重點專業的培養建設，加大設備師資投入。引進或培養一些專業有特長的教師實行名教名校的辦學方針，爭取搞出在全省乃至全國，有特色的重點專業。可提高學校的聲譽，也可為學校的升格打下基矗
5、著重抓好學校圖書館、實驗室、計算機房的建設和管理工作。這里管理更為重要這幾個部門第一與學生打常打交道，第二也關系到學校教學效果和學校教學資金投入的效果。防止出現個人見效益學校投入沒效果的現象。
6、抓好學生就業工作，以就業促招生。可考慮向大企業定期陪養輸送優秀學生等辦法，打開學生就業工作的局面。同時這對來年生源質量的提高也有利。
7、對學生應實行因材施教，對于績差生采用多實踐少理論，也可根據學生對某個專業的喜好或特長重點培養其專業特長。使他們走向社會時能有一技之長。
8、考慮一下能否把原吉美塑鋼廠發展成為規模較大一個學生實習基地，并可對外校有償開放和對外出租。
9、對大的投資項目實行項目成本效益核算和多方論證，防止盲目性投資。投資建設后對設備和整體投資運營實行有效監管;防止資產流失或效益低下。
10、加強學生宿舍、教學樓水電的管理，不要出現長流水長明燈。減少不必要的浪費。也要杜絕有些職工上班用學校電燒水下班拎回家的不正常現象。
11、抓好學生管理工作，在現在學生不愛學、生員素質差的狀況下尤為重要。抓好類似學生打架事件的防范，我建議在在男生宿舍每層樓道加裝電視監系統并安排專人負責看管。
12、希望學校領導能騰出時間，親自多走走、多看看、多聽聽基層職工的意見和呼聲，切實解決一些職工的建議和意見，以此創造出和諧的干群關系，體現出學校人文管理的特色。
建議人：
20xx年xx月xx日
對學校的意見和建議7
一、關于生活健康：
生活中應該多關心他人，例如在吃飯的時候要注意分碗，避免將湯泡在米飯里面，同時也要確保每個人都能有足夠的湯喝。午餐可以改進，增加水果的種類和新鮮程度，而伙食中油炸食品的數量則可以減少。此外，學校應該進行殺蟲和消毒工作，老師們也要避免拖堂，確保課間時間能給孩子提供休息的機會。中午不能剝奪孩子休息的時間，課間和中午都要讓學生放松。我們還要注重眼部衛生，關注學生的書寫姿勢，同時增加學生的運動量。另外，在校內要穿著校服，尤其是天熱的時候，要確保供應飲水不中斷。
二、關于課業負擔：
作業較多;合理分配作業量，最好能稍微減少一些，以減輕學生的負擔，并降低考試的難度。可以適當減少每天的作業量，同時提高布置作業的質量。孩子們的學習壓力較大，甚至在雙休日也要完成作業。考試的難度偏大，而且一些科目的占比過高。我們應該引導孩子們培養興趣，而不是通過增加作業和考試的難度來實現。要給孩子們多點玩的時間，少點作業，降低作業的難度，讓教育更加現實可行。
三、關于家校溝通：
及時與家長保持聯系和溝通，積極利用家校通平臺反饋孩子在校的情況，并定期或不定期發布孩子在學校的學習、生活情況。加強家校互動，多與家長交流溝通，建議每月在家校通上向家長匯報孩子的整體情況。經常組織公開課，讓家長更多地了解孩子在學校的表現。希望家校通上公布教學進度，同時增加家長開放日等家校互動活動。盡管電腦已經普及，仍建議班主任老師使用一個筆記小本子來與家長進行聯系和溝通。適當減少家長簽名的要求，如作業本上的簽名。班主任和任課老師應加強與家長的溝通，經常聯系家長，及時反饋學生在學校的情況，班級內也要定期召開家長會議。
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教;更好地了解每個孩子是非常重要的，我們應該關注培養他們健康、積極向上的心靈。特別需要多關注那些不太活潑的孩子和學習能力較弱的學生，因為他們可能需要額外的關注和支持。我們應該注意個性的培養，并改善與學生的交流方式，以更好地理解他們的特點和需求。對于孩子的習慣培養，我們應該給予適當的建議和指導，加強引導。同時，我們也要放大他們的優點，淡化他們的缺點，盡量發掘孩子的潛能，并給予鼓勵。對待每個學生，我們需要加強與他們的雙向溝通，根據他們的個性特點進行教育。如何體現對每個孩子的關注，是一個需要思考的問題。我們需要避免教育資源在一個班級內過度集中的現象，確保學校能夠提供多樣化的教育。我們應該以表揚和鼓勵為主，給予孩子展示自己的機會。作為老師，我們需要正確分析每個學生的具體情況，因材施教，培養他們的獨立能力和學習能力。多鼓勵、多交流是非常重要的，學科老師應該承擔一定的責任。我們應該多鼓勵孩子，增強他們的自信心，并培養他們對學習的興趣。希望班主任能夠正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛。同時，我們也要關注細節，促進全面發展，少一些嘩眾取寵的行為。更加注重賞識教育，對于具有自然或藝術特長的學生，要持續長期地培養。最重要的是，我們應該盡量多給予學生鼓勵，培養他們的自信心。
五、關于各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的'重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師;
六、關于實踐能力培養：
全面實施“德、智、體、美”全面發展教育，為學生提供更多實踐機會，豐富有意義的集體活動。注重培養孩子的毅力和堅韌精神，通過一些較為艱苦的教育方法塑造他們的品格。加強火災、地震等災害演習，培養孩子的安全意識，提高應對災害的能力。通過防災訓練和軍事疏散活動，增強孩子的紀律性和團隊合作能力。加強政治教育，引導學生正確了解國家發展現狀和重要政策。積極開展啟發創造性活動，激發孩子的思維能力和創造力。提供與國外孩子交流的機會，拓寬學生的國際視野。增加勞動時間，讓孩子了解現代工業知識和培養動手能力。重視思想道德教育，培養孩子的互助精神和社會責任感。組織學農等活動，讓孩子近距離接觸自然，融入社會。通過學校引導，提升孩子的獨立生活能力。推動學校開展個性化閱讀課外書籍，培養孩子廣泛的興趣愛好。注重培養孩子的社會適應能力，讓他們更好地融入社會。
七、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業;
只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
對學校的意見和建議8
篇一：給學校的幾點意見和建議
首先，非常感謝學校領導與老師對我們的孩子所做的優質的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長；非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的'學生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進步！ 其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學習氛圍，盡可能地發揮每一節課的效率，
2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學，
3、對學生在課堂上乃至學校所發生的不良行為或習慣能及時制止和教育，必要時希望您們能與我們交流，我們將萬分感謝您們的付出，
4、老師與學生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴老師的，
5、有較為嚴格的學習時間規劃，該學習的時候能讓學生好好學習，該放松的時候能安排有益的、有趣的活動，小孩子時間觀念不強，老師交待的他很當一回事，
6、能有嚴格的課外書監管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍，也可在班上開設并豐富讀書角，必要的時候可以讓每一位學生參與其中，
7、允許的話周末可以開設學生有興趣的課外實踐活動，
孩子還小，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學生犯錯的時候，希望能寬嚴相濟，而不是一味的責罵與怪罪……
幾點拙見，萬望見諒！
篇二：給學校的建議書
尊敬的校長：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養成一個合格的小學畢業生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些建議。
現在，我們學校的校園已經很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學校”。 但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的.音符出現，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質急需提高。 為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”，我有以下幾點建議：
一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過學習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據這些來規范自己的行為。
三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。
四、開發更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
此致：
敬禮
建議人： x年級x班 xxx
5月18日
篇三：我對學校的建議
一、關于學生生活衛生改善
食堂衛生要改善，我看到有學生打早餐時候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來丟學生碗里。食堂師傅在給學生抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個小小的空間洗碗，學校沒有一個專門的洗碗池，水龍頭也只有一個，這樣就造成許多學生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。
二、關于課業和學生評價
其它年級我不知道，一年級作業我都盡量控制在能在兩節課內完成的量。其它的年級作業也一樣，盡量給學生減負。關于學生的評價，我想說不要太在乎考試成績的分數，學校要求學生全面發展，我們學校也有專門的體音美老師，課堂上實現全新的上課方式，把課堂還給學生，這樣剛開始起步的.轉變，學生肯定要一個適應的過程，培養方式變了，評價方式應該一起變，不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注重動手，多元評價，而不僅僅還是看成績去衡量一個班級。關于德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調，更在學校開展全校的德育活動。
三、關于家校溝通：
我校學生大部分是留守兒童，家長不在家，爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多，農忙的時候能看著學生寫作業、和學校互動教育學生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的身上。目前為止我了解的學校和家長互動的僅僅靠家訪，沒有一個專門的家長會，老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的問題。多開一些家長會，只有家長和學校一條線，學生的教育才能開展的更順利。
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教：更多的理解每個孩子，培養孩子健康、積極向上的心靈，。多關注不活潑的孩子，多關注學習能力弱的學生，注意個性培養，改善與學生交流方式，注重孩子的特點。 對孩子習慣培養給予意見，加強習慣引導，要放大優點，淡化缺點，盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生，加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會，老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力，多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任，多鼓勵孩子，增強自信。
陳 夢
20xx/9/18
對學校的意見和建議9
學校將重點研究初中生的心理變化。七年級有很多人舉手，八年級沒有很多人舉手，九年級也沒有人舉手。原因是什么?除了學生自身的心理變化外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔必要的責任?預計學校將把這個問題作為所有教師的研究課題。
期望學校有一個機制來處理偏學科現象。進入初中后，由于數學和外語的不同，許多學生成為所謂的學習困難的學生。在初中二年級，這種現象更加明顯。如何引導學生學習數學和外語,如何保持他們的興趣和激情在這兩個科目,學校能否加強數學和外語教學與研究的領導組織教學和研究兩組的教師應該組織參觀和聽課程,并指導他們進行案例研究。他們也應該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學生。優等生不是老師教的'，提高中等水平和有學習困難的學生才是老師真正的能力。
希望學校在可能的情況下加強學生的營養。初中生正處于身體發育的關鍵時期。要本著科學、合理、充分的原則，給學生帶來高質量的飲食。只要收費基本合理，家長是愿意和能夠承受的。
希望孩子在學校里感到快樂，更希望孩子畢業后能記得老師和學校對自己的關心。還記得他們上課前的快樂時光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時的心理輔導，也期望他們有一個合適的地方發泄。
人們期望孩子是第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學校在對孩子的評價上有更多的項目和更多的標準，性格不期望孩子經常帶著失敗的心態在校園里，期望他們體驗更多成功的快樂。可以期望孩子們可以擺脫問題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習，教師可以讓學生明白分數是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺。
感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請嚴格管教，我們的父母一定要支持他!因為孩子大部分時間都呆在學校，我們對他在學校的表現知之甚少。我希望老師能多聯系家長，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
因為現在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養成熱愛工作的好習慣。在不影響正常教學任務的情況下，我希望學校能夠組織更多有用的課外或課外活動，培養孩子多方面的潛能，以適應未來的社會生活。(你也可以根據自己的實際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問無法解決的問題，也不要問收費等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。
建議學校組織更多的學生進行社會實踐(當然，這只適用于高年級學生)，學校也可以組織更多的藝術節或閱讀節來豐富學生的課余生活。為了培養學生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當然，運動會可以。小試驗可以在平時進行。
社會實踐作業應該更貼近學生的實際潛能，否則就會成為家長的作業;只有耳朵的家長會不會開;培訓班將在周末復課。
對學校的意見和建議10
1.名校策略：
學校與學校有競爭，學校的生存、發展要靠學校的辦學質量和聲譽，要提高質量和聲譽，現階段社會上主要看學校上重點、上名校，要有名校意識。讓更多的學生上重點線，上名校。要達這一點，一要在高考獎勵加大對總分和單科800以上，700以上，640以上的獎勵力度;第二：加大培優的力度和投入;第三，在師資水平不齊的情況下，各年級組建兩個競賽班，將尖子集中起來，這兩班在教學上要有特殊要求，今后發展到20個班后，學生的基礎差異更大，教師能力差異也很大。實行分層教學，這也符合孔子的因材施教的原則。
2. 良性競爭機制：
和諧發展和良性競爭并不矛盾，要創造環境，使同科組老師競爭，看誰的工作做得更好;班與班競爭，形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個競爭對象，有可比性。如兩個物理班，就不要由一人去任同一科教學。要出質量，就不能回避競爭，競爭會有其弊，但利大于弊。
3. 質量管理：
教師的管理要著眼于教學質量，對教師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成績，又要看平時備課、作業批改、輔導、和師生情感、教研等定性考核。可考慮考試成績占60%,備課占10%,作業10%,教學態度，師生情感占10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序，其它在學科組排序，分出優、良、合格等次，然后打分。
4. 激勵機制：
平均主義不利于調動教師積極性，表面上看一團和氣，實際上不然，大多數老師的覺悟還不高，平均主義會產生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現象。同時也不符合多勞多得，優勞優酬的分配原則。高考獎中要突出效益，減少平均;教師的教育、教學質量要與年終獎，教師年度考核、評優評先掛鉤。也使年度考核、評優評先減少人為因素，多一點客觀公正。象衡水中學那樣，建立一套精神方面和物質方面的激勵機制。創造一種使教師在精神上有奔頭，在物質上有實惠的環境。使教師不斷成長，不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《高考獎勵方案》、對教職工的各種榮譽獎勵方案。《學生獎勵制度》
5. 關于教師隊伍建設：
要有激勵機制，淘汰機制，青年教師成長機制，以老帶新，良性循環。安排教師工作時，著眼全局，優先考慮各年級各學科的.把關教師，教師工作總體上最好是高、初中三年循環，年青教師，只要教學效果不錯的，都應跟著循環。每屆高三各科有計劃的帶一個新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環，少變動，少分班，有利于加強教師的責任感，和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經驗，已熟悉常規教學、對高考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學藝，學習常規教學，要充分利用本校的教學資源，低投入，高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念，管理經驗等。
對學校的意見和建議11
一、關于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放松；用眼衛生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；
二、關于課業負擔：
作業較多；控制作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔，降低考試難度；減少每天作業量；適當減少課外作業，提高布置作業的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業；考試難度偏大，提高部分占比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點；
三、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況；加強家校互動，多與家長溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會；
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生；注意個性培養；改善與學生交流方式，注重孩子的特點；對孩子習慣培養給予意見；加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生；加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育；如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會；老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力；多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣；希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛；多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識教育；對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養；盡量多鼓勵學生，培養學生自信心
五、關于各科學習：
多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養；老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課應該多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校；希望語、數、外主要課程不要經常更換老師；
六、關于實踐能力培養：
全面落實“德、智、體、美”全面發展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發創造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現代工業方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的`引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養與教育。
關于學生家長對學校的意見和建議2 1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。
2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。
對學校的意見和建議12
作為延大的20xx級學生，雖然在延大已經一年了，但是我對延大的了解還不是很深入，尤其是對延大以前的教育教學方法，所以我無法對比延大的教育，教學改革的變化。由此，我只能通過這一年的所見所聞，表達我的觀點。
現在雖然很多同學存在著“選修課就是掙學分的”思維誤區，但我們還是想學到一些東西的。但問題是選修課過于乏味，而且好多同學反映選修課缺乏規范性，進度無規劃，這就造成了“掙分”的.“真相”，所以希望選修課的老師能夠帶動課堂氣氛，培養學生的興趣，給我們一門精彩的選修課！
也許所有的大學都是上完課老師就走了，直到再上課才見到老師。但是這樣的關系未免顯得師生過于生疏，甚至于老師不認識學生，學生不熟悉老師。這樣不利于增加學生對學科的興趣、有時學生在學習過程中遇到不懂的問題無處詢問，雖然現在網絡發達，但是老師的引導作用是無可替代的。希望老師可以告訴學生老師的辦公室，這樣起碼學生知道該到哪找老師。
圖書館是我最喜歡的建筑，也是我最選去的地方，但也存在不盡如意的地方。目前，圖書館存在著圖書擺放雜亂、圖書不全、開館時間太晚、閉館時間太早、工作人員服務態度欠佳等問題。我認為大學最重要的學習場所莫過于圖書館。我們渴望知識，渴望擁有一座健全的圖書館。希望學校可以讓圖書館更加完美，成為一座知識的殿堂。
對學校的意見和建議13
黃子月：希望學校能開展一些大型的戶外參展活動，讓孩子能與自己的同學一起學到更多的科教知識。
辛強強：我家孩子在家老不好好吃飯，希望老師在他吃午飯時讓他多吃點，盯著他點。我進校門時沒人盤查，學校傳達室應該加強管理，這對孩子的安全是一種保證。不要光寫，要讓孩子多聽多讀。
趙航：學校的管理都挺滿意的，班主任都很認真負責，向對待自己孩子那樣無微不至的關心和愛護同學，我真心的感謝王老師對趙航的照顧。謝謝您。
王爽：能在十一小就讀是我們榮幸，明亮的教室，優秀的老師，我們只有感謝。
段宇帆：家長會能讓家長進到班里，了解孩子的學習環境、孩子在班里的情況，希望多一些這樣的機會。
王祥：我對這樣的學校管理和教師的教學方式、方法很滿意。我覺得這樣的學校對我的孩子養成了好的習慣。尊敬老人、老師和家長。我對學校的管理和教師的教學沒有意見，很滿意這樣的教學管理和教學方式。還有一些課外活動對孩子來說是一種娛樂，這樣能讓孩子的心情放松，是一種更好的教學方式。讓孩子積極參加集體活動，謝謝您對孩子的教育，謝謝老師，您辛苦了！
希望王老師多提問，讓孩子回答。
李迎春：學校的管理我沒意見，只是作為二五班同學的家長，我希望二五班不要再次更換班主任了，孩子的適應能力本來就不強，剛剛適應一個新班主任，接著又換了，會讓孩子摸不著頭緒。對孩子不太好吧。當然這也是我的一點小小建議。
丁琪：我認可學校的管理和教育。
羅俊杰：今天我很高興來到兒子的學校開會，也謝謝學校跟老師讓我們認清了一些事情。我希望以后我們會按照老師跟學校配合，也謝謝王悅老師。同時我在這里說聲謝謝老師，對我們孩子的關心和愛護。我相信和放心的把孩子交給你們。同時也希望你們注意身體。
王燕碩：我們對于學校的管理沒有意見，而且覺得老師做得非常到位。如果非要說建議的話，我覺得孩子的作業留得好像數學多了一些，而語文少了一些，看能不能平均一下。
吳超強：感謝學校對孩子的管理和教育，工作很好。再次謝謝班主任王老師對我家孩子的希望，我對學校教育和管理非常滿意。
劉迪：學習的管理模式我們很贊同，希望在我們共同努力下孩子會有更好的發展。希望二五班不要頻繁的更換班主任，我覺得這對老師和同學間的適應、了解不利。希望學校能給于考慮。
金津：學校和老師的工作我非常滿意，尤其是王老師親和的語言，讓孩子感到家的感覺，母愛的感覺，與老師像朋友一樣交流，學習上沒有壓力，孩子很自信！建議這樣的家長會多一些，讓老師、家長與孩子之間能及時溝通與了解！
王婭荷：沒有別的意見，只是讓班主任和老師們多幫助孩子，多批評是對孩子最大的鼓勵。
李朋翰：對學校的管理我們很滿意，特別是學校組織的大型體育活動，更能調動孩子的積極性，希望以后再多組織一些素質教育。對于老師的教學我覺得很好，特別是二五班的王老師，因為班里男孩多，紀律和各方面都不好管理。當看到王老師博客里寫得感受，使我很感動，深刻體會她的不容易。她對孩子的責任感非常強，每件事都能站在孩子的立場想，真是比家長還細心。在此特別想愛你更對王老師說一聲：“您辛苦了！”
靳智程：我們家孩子不好好吃飯，吃飯太挑剔。這幾次我給他洗碗，發現他的碗都沒有用過。所以我希望老師多關照一下，一到吃飯的時候，要多說他，把自己的飯吃完，不要剩下。這樣才能長大，身體健康，能使學習更好的.進步。謝謝老師的關懷。
劉泓淼：對于班主任的教學工作提出肯定和鼓勵，并加以支持。對于學校管理上，對學生如此的盡力表示感謝！孩子是白紙，在成長的過程中會在他的白紙上畫出很多的顏色，我希望他的顏色永遠是暖色系，充滿陽光的成長！
彭盛穎：今天來開家長會我沒有想到的是我有了意外的收獲。因為王老師給我上了一堂思想課。其實我不知道別的家長是什么想法，但是我的思想得到了升華，我的孩子在王老師的教育下，一定會更加懂事，學習會更上一層樓！對于學校領導，我想提出一個意見，就是盡量不要經常更換老師了。希望從孩子二年級到六年級都是王老師教。
陳新月：建議學校更換一下黑板，因為坐在后面看黑板上的字有些反光，看不清，可能會影響孩子的視力。
對學校的意見和建議14
感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)我希望學校的圖書館能夠長期對學生開放，讓他們有機會親自進入圖書館，并選取適合自己的書籍。寒暑假是學生閱讀的黃金時期，我期望教師能夠給學生推薦一些優秀的書目，以提高他們的閱讀水平。同時，我認為學生的閱讀成果應該納入評價體系，借閱的書籍可以在學校內展示，給他們提供一個展示的平臺。如果可能的話，學校每年還可以舉辦專門的讀書節，讓學生更加全面地參與和享受閱讀的樂趣。
(二)我希望學校能夠每年都舉辦專門的體育節和藝術節，讓每個孩子都有機會展示自己的才華。此外，我也希望學校能夠真正重視每天的體育鍛煉，培養孩子早起跑步和晚飯后散步的習慣。另外，我認為學校應該有意識地經常利用廣播播放一些高雅的音樂作品，而不僅僅局限于通俗歌曲。
(三)我希望學校能夠尊重學生的隱私，不以全班性排名的方式公開成績。因為每個孩子都有不同的天賦和潛力，有些孩子可能付出了更多努力，但效果并不一定好。我也不希望看到孩子們之間進行無謂的比較，因為這樣只會讓人感到沮喪和氣餒。大人都害怕被比較，何況是孩子呢？然而，孩子們可以自己對比自己的成績，作為教師，我們應該引導他們將今天與昨天的表現相比較，將明天與今天的進步相比較，倡導超越自我的思維。同時，我希望比較的內容不僅局限于分數。如果可能的話，我希望每位班主任都有一個專門的觀察本，其中每個孩子都有一頁，讓我們可以全面、立體地記錄他們在各個方面的發展和表現。
(四)希望學校能夠盡量保持班級規模的小型化，不要讓班級人數超過四十人。當一個班級超過四十人時，教師很難維持好紀律，更別說每個孩子都能得到充分的關注了。如果有條件，最理想的班級規模應該在二十五人以下。
(五)我認為學校應該對教師的講解時間進行限制，不要超過十五分鐘。因為單憑聽講是無法完成學習的。除了親自動手練習和實驗外，還需要充分的討論和交流，才能真正掌握知識并提升能力。就像杜郎口的經驗所言。
農村學校在培養學生動手動口動腦的習慣方面具有獨特意義。這種教育模式能夠促使學生們積極參與實踐活動，提高他們的動手能力和溝通表達能力。此外，農村學校也有助于培養學生自主合作探究的意識，讓他們在團隊中學會協作與探索。值得一提的'是，農村學校通過這種方式對學生的綜合素質培養起了積極的推動作用，進而對學生成績的提高產生了積極的影響。希望學校能夠在教師隊伍中加強對此教育模式的宣傳和提倡，并在可能的情況下全面推行杜郎口模式。
(六)我建議學校重點研究初中學生心理變化。在七年級的時候，很多學生會舉手積極參與課堂互動。然而到了八年級，舉手的學生數量明顯減少。更令人擔憂的是，到了九年級幾乎沒有學生舉手了。我們應該探究這種現象的原因。除了學生自身的心理變化外，我認為教師的教學行為也應該對此負責。因此，我希望學校能夠將這個問題作為全體教師的研究課題，并對其進行深入分析。
(七)我希望學校能夠建立一個應對偏科現象的機制。很多學生在初中階段由于數學和外語成績的差異被稱為學困生，而這一現象在初二年級尤為明顯。為了引導學生對數學和外語產生興趣和熱情，學校可以加強對數學和外語教研組的領導，并組織教師進行外出參觀聽課，同時指導他們開展課例研究。此外，我也希望教師們能夠將更多的精力投入到中等及以下水平學生的研究上。因為優等生并不是完全通過教師的教導培養出來的，真正體現教師能力的是能夠提升中等生和學困生的學習成績。
(八)希望學校能夠給予初中生更多的營養關懷。因為初中階段是孩子身體成長的重要時期，我們應該遵循科學合理的原則，為學生提供高品質的飲食。只要收費基本合理，家長們愿意并且有能力承擔這些費用。
(九)希望孩子在學校度過快樂的時光，更希望他們畢業后仍然記得老師和學校對他們的關心，銘記在校園里曾經擁有的快樂時刻。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者學生有了煩惱和憤怒，我希望他們能夠及時獲得心理支持，也希望給他們提供一個適當的發泄方式。
(十)希望每個孩子都能取得優秀的成績，但事實上只有一個人能名列第一。為了讓更多的孩子感受到成功的喜悅，我希望學校在評價孩子時能考慮更多的項目和標準。我不希望孩子們在校園里常常帶著失敗的心態，而是希望他們能多次體驗到成功的快樂。為了讓孩子們遠離枯燥的題海，我希望教師能從各種資料中選擇最有價值的練習題。同時，我希望教師通過持續的教育讓學生明白分數的重要性，但也教導他們分數并不是唯一重要的事情。我希望孩子們不必每天早起晚睡，而是能夠有時間休息和放松。
對學校的意見和建議15
為深入貫徹落實縣委組織部下發的《關于開展選人用人工作自查的通知》，進一步提高選人用人公信度，認真對照《關于開展選人用人工作自查的通知》的規定和要求，立足自身實際，對近年來選人用人工作進行全面的自查。現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
在選拔干部任用干部過程中，認真貫徹落實了《干部任用條例》和“四項監督制度”中的干部選拔任用制度，及時組織單位干部組織學習和宣傳中央和省、市委換屆紀律，特別是“五個嚴禁、17個不準、五個一律”的紀律要求。推進了干部隊伍的年輕化、知識化、專業化，建設一支認真實踐“三個代表”重要思想的黨政領導干部隊伍。
二、選拔任用干部的主要做法
一是加強《干部任用條例》、“四項監督制度”的學習教育，認真貫徹執行《條例》及有關規定。首先，鎮黨委多次召開黨委大會，對《干部任用條例》進行了深入的學習，每個領導干部都作了詳細的記錄，并在會上就《干部任用條例》中的一些條款進行討論，加深對《條例》內涵的理解，使每個領導干部對《條例》的內容都有了全面的認識。其次，我鎮在實際工作中，始終按照《條例》中的要求.
堅持選拔任用黨政領導干部的原則、基本條件、遵守任職資格規定，嚴格執行黨政領導干部選拔任用工作程序，做好民主推薦、組織考察、討論決定等方面的具體工作，認真落實執行公開選拔和競爭上崗的規定，并把相關資料建檔保存，保證了干部選拔任用工作的嚴格有序開展，使干部選拔任用真正得民心、順民意；二是不斷完善深化《干部任用條例》及有關規定執行情況監督檢查，進一步擴大干部工作中的民主，進一步規范我鎮干部選拔任用工作，防止和糾正工作中的不正之風，建立健全了科學的干部選拔任用機制和監督管理機制，
推進了我鎮干部工作的科學化、民主化、制度化，真正把領導班子建設成高素質的領導干部隊伍；三是鎮黨委嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》有關規定，通過會議投票推薦和個別談話推薦，整個推薦工作本著公開、公平、公正、擇優的原則，并對需要備案的'干部及時進行備案，充分采納黨員和群眾的意見和建議，設立意見箱。自20xx年以來，結合《條例》，鎮黨委制定了理論聯系實際的跟蹤考察制度，每半年對中層干部考察座談一次，對不符合規定或表現不好的人員，堅決依法給予教育、降職或撤職的處分。認真落實防止關于干部任職年齡層層遞減等文件的落實。
基層反映比較好，提高了鎮黨委威信和形象。如在第九屆村“兩委”換屆以前組織專門人員對各村“兩委”班子整體狀況、每個干部的德能勤績廉、后備干部情況及村風民情、群眾的思想狀態等，進行深入細致地調查摸底，掌握全面情況，為換屆選舉提供決策依據。在換屆選舉過程中，充分發揚民主，充分相信和依靠群眾，保證群眾依法行使知情權、參與權、選擇權和監督權，充分發動黨員和群眾參與，提高黨員群眾參與度。推選自覺學習實踐科學發展觀，認真貫徹執行黨的路線方針政策，有堅定的政治信念；有文化、懂經營、會管理，勇于開拓創新，有較強的帶頭致富、帶領群眾致富能力；善于運用民主、法律和示范的方法做群眾工作.
妥善解決和處理新時期人民內部矛盾，有較強的協調本領和社會管理能力；遵紀守法，辦事公道，作風民主，熱心為村民服務，有較高的群眾威信；年富力強，身體健康，能勝任工作。原則上，年齡控制在男60周歲、女55周歲以下，特殊優秀的可適當放寬年齡的后備干部。對所轄村“兩委”班子成員、農村黨員、村民代表進行集體談話、個別談心和入戶走訪活動，強調了換屆紀律，加強了與黨員群眾的思想溝通，為順利完成換屆工作奠定了扎實的思想基礎。在換屆選舉工作中，貫徹落實《關于在村“兩委”換屆工作中強化領導責任 嚴肅工作紀律的通知》的文件精神，村“兩委”換屆選舉前，村“兩委”成員候選人、自薦人分別作出了紀律承諾和競職承諾，新一屆村黨支部產生后，支部班子成員分別作出了履職承諾和辭職承諾。
三、存在問題與原因分析
在干部選拔任用工作中，還存在著種種問題：一是學習《干部任用條例》還不夠深入。主要表現為：某些干部對《干部任用條例》的組織學習還不夠細致，認識和理解還不夠深刻，內容掌握還不夠全面。對《條例》的學習還不夠重視，有些條款和程序還不夠熟悉。二是《干部任用條例》中規定有個別談話、發放征求意見表、在考察干部中，主要是民主測評和個別談話，通過聽取談話人的口頭介紹，看民主測評結果及考察對象的總結材料，形式比較單一，手段比較簡單，難以發現考察對象的深層次問題。
四、整改措施
一是要嚴格執行《干部任用條例》。不斷加強業務學習，練好基本功，特別是要精通《干部任用條例》，熟練掌握選拔考察干部的方法、步驟和各個88例》，熟悉《條例》的基本內容，提高貫徹執行的自覺性。要采取多種有效形式宣傳《條例》，讓廣大群眾了解《條例》，引導廣大群眾正確行使知情權、參與權、選擇權和監督權，營造良好社會氛圍。二是豐富考察方法，全面準確了解評價干部。三是要堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，繼續深化干部人事制度改革。以黨的十八大精神為指導，堅持從嚴治鎮、從嚴律己、從嚴帶隊伍，教育引導機關干部加強理論武裝，強化黨性鍛煉，提升選人用人公信度和組織工作滿意度，建設成過硬的隊伍，為黨員、干部和各類人才服務，讓黨放心，讓群眾滿意。
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