回望作文

時間：2025-12-24 16:14:59 好文我要投稿

回望作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的回望作文，歡迎大家分享。

回望作文

回望作文1

　　蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

　　恍忽間，似沖撞了舊日的剪影，眼前掀開一幅市井燈影幢幢的畫卷。

　　而城中哪里聽得見這火樹琪花，喧囂的叫賣聲早已響徹整個臨安城。

　　再垂目望去，城中萬家沽酒之人踏上畫橋，水波間傳來悠揚的簫聲時而是歌舞升平的輕拍緩調，時而是遠山含笑的悠遠嘹亮，漣漪蕩漾間，糢糊了感官而聽不真切了。

　　市坊通明，茶寮微亮。我看見在燈山火海中，唯有一人獨立寒宵，禮花在他的頭頂綻開，星火燦爛在他的衣袂，眼梢。模糊了他的臉龐他悲哀著南宋浮飾太平的繁華，浮光斗轉，這人的身影隨著花焰淡去。

　　我又回到現實的街巷。

　　猶記幼時，這里也曾焰火紛飛，滿城笑聲能驚動九天之上的仙君。小販們潮紅著臉，扯著噪子叫賣，燈謎在月色下排出萬條彩旗，川流不息的人們賞著躍然臉側的花燈樣式，用正紅色的燈紙扎緊，里頭排列著皮頭皮腦，掄著棍棒的齊天大圣；雕著金窗玉檻，一朵牡丹躍然紙上，開的萬朵祥云。而母親遞一支糙紙制的蠟紅燈籠，也能興味十足地走馬觀光卻不知從何時起，如此景象淡出了生活。是從禁止煙火的規定在此地打響的炮火？從沉迷網絡而足不出戶的人群數量逐多而始？亦或是城市忙碌的節奏淡化了節日歡騰的氛圍？城里的人越發增多，過節的'人，卻越來越少。麻木沖溯了心上的堤口，而心尖的潮水翻滾，卻被輕易地鎮壓堤下。恐是辛棄疾再回首，也找不到燈火闌珊下的那人。

　　一陣輕煙飄過，聽見媽媽將碗擺放在桌上的輕響，招呼著我趁熱吃湯圓。

　　陽臺上剛剛掛上的彩馬花燈悠悠轉著，在沒有煙火的夜空靜靜燃燒，像是千年前燈山火海中的一星火苗，仍靜靜在城中燃著驀然回望，仍有堅守的身影千年不忘…..

回望作文2

　　歲月如同長河，永不停息地流淌著。昨天，已被壓縮成今天的回望。童年的驚嘆，阻擋不了兒時的步履。

　　渺小的我，還沒有從美麗的童話中走出來。經常在夜里，我會不經意地碰到愛麗斯，和她一起拜訪兔子先生，與Q皇后坐在擺滿了各式各樣美味佳肴的餐桌上閑聊，伴隨著優美的旋律翩翩起舞……

　　清脆的鬧鐘聲打斷了我的美夢，我每天早晨必須在千呼萬喚中，才緩緩睜開雙眼，很不情愿地慢吞吞地穿上衣服，噘著嘴巴，橫眉豎目地出現在浴室，對著鏡子擠眉弄眼，用正好不會刷掉牙齒的勁道，去仔細刷洗每一顆門牙，至于臼齒是永遠不會粘上一點牙膏的，呲牙裂嘴，看著燈光照耀下閃閃發光的'門牙，露出了調皮的笑容。

　　媽媽焦急地催促聲，鍋碗瓢盆的撞擊聲，只在我的耳邊飄飛。時間就如雙手中捧著的沙，一分一秒地流過，望著空空的雙手，才明白媽媽快要崩潰的神情之所以會時常出現，原來是她所花費的精力與付出和最后的空空如也的結果，形成了鮮明的對比。我慶幸，我還是比較知足的人，我并沒有因為每天刷牙還長蛀牙而懊惱。

　　當我吃著媽媽準備的營養早餐時，我沒有感覺到那些食品很營養，而是做了個很深刻的總結，為什么營養的東西不好吃，為什么沒營養的都是我的最愛？

　　如果說過去是無知的，那每次的回望就變成了深情的回眸。想念昨天，因為它融解了一切美好的向往，過去已經定格，就讓它塵封吧，努力書寫今天，讓明天更閃亮！

回望作文3

　　來時的路如果不是自己的選擇，那么旅途的終點在哪也無人知曉了。——題記

　　將登太行雪滿山

　　“快點吧，老爸！一會兒游泳館就要下班了！”從小愛好游泳的我經常讓父親陪我去游泳。在小升初結束的那個盛夏，我按捺不住了，非要爸爸給我報游泳課，可是喜歡歸喜歡，但身為“旱鴨子”的我想學游泳，甚至將其作為我的夢想，這是多么困難的抉擇。然而爸爸如我所愿，我欣喜若狂。從那天起，我從忙碌的學習、生活中擠出一些空閑給了游泳課。在這之后，我靠著幾乎為零的基礎，承受著日復一日的高壓訓練，可是卻沒有多大成效。轉眼，幾個月的時間已過，我還是連基礎動作都不會，我想放棄了，覺得努力也無用，就是在浪費時間和精力罷了。

　　不畏浮云遮望眼

　　我把想放棄的決定告訴了爸爸，本以為爸爸會因我的半途而廢訓斥我，沒想到爸爸卻說：“兒子，堂堂七尺男兒，怎么可以輕言放棄？自己選擇的路，再苦、再累也要咬著牙走完，沒有什么是學不會的，‘死磕’下去你一定可以……”聽完爸爸這番話，我百感交集。是啊，當一名游泳運動員是我一直以來的夢想，如果就這樣放棄算怎么回事，這是我自己的選擇，我一定要“死磕”下去！于是我重振精神，再次踏上追夢路。

　　柳暗花明又一村

　　機會是留給有準備的人的。我堅持訓練，日復一日，年復一年，從未懈怠。功夫不負有心人，經過長達兩年時間的`訓練，我從一個“旱鴨子”到現在已經奪得區級比賽的亞軍。還記得比賽結束時，汗水濕潤了我的全身，縱然筋疲力盡，但我清楚地知道，這是我與追夢路上的坎坷“死磕”到底的結果，我無怨無悔。

　　傍晚，我獨自彳亍在小河邊，這一路的經歷在我腦畔久久沒有散去。孟子曰：“非不能也，是不為也。”我也不是做不到，而是沒有拼勁一腔孤勇。風雨后猶得長虹，崎嶇中才現飛瀑。挫折不過是生命中的點綴，它試圖阻礙我們，那么我們就和它“死磕”到底，永不言棄。

回望作文4

　　“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發光亮晶晶??”

　　小時候，夏夜在家門口乘涼，我總愛躺在媽媽的懷抱里看星星，媽媽又總是搬出這早已老掉牙的歌謠來逗我。

　　黑沉沉的天空布滿繁星，像是誰烙燒餅時，不小心撒多了芝麻似的，密密麻麻。我總是奇怪那東一簇西一團、湊在一起說悄悄話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線，在幽幽的.天幕上劃過，像是織女拋出不甘寂寞的錦線，轉眼即媽媽笑著說：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星。”“我可以撿回來許愿嗎？”媽媽笑了，大伙也樂了，就連那滿天的小星星都調皮地眨起了眼睛。

　　沒過一會兒，我真的“撿”到了很多很多的星星——在盛滿清水的大臉盆里，奇妙地擁聚著乍明乍暗、忽隱忽現的星星。

　　“媽媽呀，快來，我撿到星星了，滿滿一盆。”

　　媽媽笑著走過來，故意用她的身子遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？” 這下，我傻眼了。怎么媽媽一來，星星就跑了呢？

　　星星閃電般又落進了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合上雙手，準備給媽媽撈幾個又大又亮的星星??

　　哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。

　　點評：用童謠開頭，使文章一開始便彌漫著快樂的童趣。只有兒童才有這樣的想象。童言童語，童真童趣。神態、動作描寫極富童趣，令人回味。

回望作文5

　　“我不想，我不想，不想長大；長大后，世界就，沒童話；我不想，我不想，不想長大；我寧愿，永遠都，笨又傻；我不想，我不想，不想長大……“—題記

　　黑夜下群星籠罩，流星劃過天際給無邊的黑夜留下一道炫目的弧線，而時間的流逝能給我留下什么？兒時的無憂，兒時的暢笑，兒時的任性，都已隨著時間的`消逝而淡去，我不想長大，只愿時間永遠按停留。

　　我不想長大。因為，長大意味著要承擔責任。一個明媚的早晨，我和幾個朋友騎車出去玩。一路上，我們談笑風生，稍不注意，我不小心撞倒了一位老奶奶。我的大腦頓時短路了，一時沒有反應過來。朋友附過來說，趁著還沒人注意，趕快溜！我剛想一走了之，可又想到，我昨天還煞有其事地宣稱，我已經長大了！現在我卻不敢承擔責任，想要逃避，我真的長大了嗎？考慮過各種后果后，終于堅定地將老奶奶送到了醫院……媽媽說，我真的長大了！

　　我很高興。但我也知道，長大，意味著以后還會有更多的責任，在成長的路上，等待著我去承擔。

　　長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經經歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭，怎么也抹不掉。

　　長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的。若有歧路，定有明星相伴；若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們并不孤獨。

　　這段歲月里，我們經歷的太多，一點一點在心中積淀，達到一定時，便改名為“成熟”。

回望作文6

　　看慣了那些成長故事，看慣了童話里那些曾經幼稚的人因為重重磨難成長為一位大英雄，我卻并無感想。或許是因為我已經過了天天看童話的年紀，亦或許是因為我還是不怎么希望自己長大，過早地去踏入社會。

　　但盡管自己有多么不樂意，自己還是在成長。

　　我并不清楚成長的定義究竟是什么，很久以前，當叔叔阿姨們笑著對我說“要快點長高長大啊！”時，我還天真地認為，長大就是長高；稍大一點，看其他哥哥姐姐對小弟弟小妹妹很是照顧，大人們在一旁夸獎他們“真懂事”時，我以為長大就是會照顧人。

　　但我知道，成長可以說是一種責任，我開始蛻變，我開始珍惜每一個好朋友，我不再是以前那個總是以自我為中心的五六歲小孩；我也開始學會去欣賞缺憾，知道什么叫缺憾美，不再是一味地追求完美。

　　我是痛并快樂地成長著。在我的成長中，需要有同齡的朋友來相互陪伴、依靠地走過，所以我不能缺少友情。但是，我卻時常感到孤獨，我被很多朋友拋棄，我也拋棄過很多人，我不明白為什么曾經的“鐵哥們”會因為一件小事而反目。是因為友情還不夠堅固嗎？我曾經苦惱過好久，直到現在，也一直這樣子持續，拋棄或被拋棄，但我卻沒了之前的急躁。我不能因為少了朋友而糾結太久，我必須要學會怎么在孤獨中給自己亮出指明燈。我很知足，我并不奢求每個人都喜歡我。

　　親情是來自后方的支援。每天回家，父母總是來問長問短，我很享受家里氣氛，很享受家里的美味佳肴，身處家中總有暖暖的感覺。也許家的感覺就是這樣吧，是父母看著我成長的。但是我現在的感覺卻開始有些轉變了，我跟父母說話也不再那么有耐心了，開始一冷再冷，到最后簡略到幾個字就不想再多說。跟父母吵嘴的事情也開始頻繁出現。叛逆？我想是吧。

　　成長真的辛苦，沒有一帆風順，但是我不想在成長中留下太多不好的印記。我痛過、哭過、埋怨過，但一步步走到現在，我體會到了很多快樂。我被喝過倒彩，但每當我完成了我的.一個目標，我會感到異常的欣喜，痛過之后，快樂才會更甜。

　　我失敗過，就像某次群舞比賽，我不認為這是一次成功的演出，但我起碼有收獲。我嘗試著去改變自己適應周圍，我需要不斷地完善自己，吸取過往的經驗。對于成熟來說，我還太過幼稚，但是當我看著我以前的作文笑自己寫的真爛時，我卻有一種長大了的感覺。

　　我心懷夢想，只不過自己還沒有實現大夢想的能力，但我會努力繼續成長，我銘記著自己的成長故事，我需要這些來給予我力量。我要慶幸我生在這個沒有戰亂的時代，所以我要更加上進。當將來我回憶起孩提時代的點點滴滴時，我希望我是笑著的。

回望作文7

敬愛的老師：

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我們離開哺育我們六年的母校，已近兩年。此時此刻，我思緒萬千。母校的一花一草、一樹一鳥，都深深的刻在我的腦海中。老師親切而慈愛的話語，時刻銘記在我的心中。同學們課間時的歡聲笑語，仍在我的耳邊回想，這一切都讓我難以忘懷。

　　六年時光，學校發展日新月異，一座座現代化的教學樓拔地而起，嶄新的現代化教學設備，各種各樣良好的學習環境……敬業的老師們，是你們讓我們在學校里茁壯成長，我們是多么的快樂，多么幸福啊！

　　六年里，老師為我們傾注多少心血，灑下多少汗水，是你們讓曾懵懂幼稚的孩童，成長為熱愛祖國、天天向上的少年。難忘老師，上課的情景，那干裂的嘴唇，那嘶啞的聲音，尤其是那親切生動的話語；更難忘，那燈下日日夜夜批改作業的身影。

　　風霜雨雪，寒來暑往，讓我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師你們正像一支支蠟燭，不斷燃燒自己，照亮我們前進的道路。老師你們就像一縷縷陽光，時時刻刻溫暖著我們的心田，為我們的心田灑下知識的種子。

　　老師，我們這些即將畢業的學生，總幻想著用畫筆給自己前途抹上絢麗的色彩，想成為各種各樣的`人。但大家都有一個共同的理想，做一名品學兼優的好學生，將來成為國家的棟梁之才，為祖國奉獻出自己的力量。

　　我們曾在那時，寫下諾言：“讓我們一起努力，不辜負母校與老師殷切的希望，努力成為那最好的自己。”

　　中學時代的我們，回憶起當時的場景，仍感慨萬千。

　　親愛的老師，夢想起航的校園，我心永住，祝福未來，永遠！

回望作文8

　　童年是金色的夢；童年是歡快的歌；童年是五彩的畫，但時間會讓這一切變得遙遠，變得虛無縹緲……依稀記得那是昨天；依稀記得那在眼前；依稀記得那在心田，可它卻像點點星光離我越來越遠，越來越朦朧……遠去的童年，遠去的時光，不再讓我徘徊；遠去的童年，遠去的快樂；不再讓我留戀。與其徘徊流連，不如珍惜現在。但我越想忘記，記憶卻越清晰……我的童年充滿稚氣，快樂，微笑。“我捉到月亮了！”我這一句話惹的全家哄堂大笑；一個會心的微笑帶給人們一絲甜蜜……這一切好像被風吹雨打后褪了色的.畫，只有那銀鈴般的笑聲仍時常交織在我的耳際……童年的我沒有煩惱；童年的我沒有憂傷，就讓它隨時間走遠，隨風淡忘……

回望作文9

　　我的成長，是在一次又一次的回望中漸漸地，逐步地發生的。

　　我的第一次回望，是在幼兒園畢業時。那是個艷陽天，風吹綠柳，激起沙沙的喧鬧聲。我的腳不情愿的邁著步，不想離開這個現在對我隱匿在五彩墻壁后的地方。那兒曾是我的樂土，現在，卻成了我在成長路上所必須拋棄的第一個廢墟。在那一段轉角的臺階上，我回過頭靜望著泛黃的斑葉從不知何時栽下的大樹上打著旋兒飄落，注視這老師緩緩關上泛著銀光的大鐵門，我長嘆一口氣，畢竟，人生的路上總是有取有舍，不能拋下過去，也不能沉浸于過去。假使我還能留在這兒，我也不會有什么新的，或有意義的收獲——幼兒園那小的可憐的“圖書館”中乏味、無趣的圖書，在幾個月前就被我給全部翻透了。這標志著一個征程的結束，同時也昭示著一個根為精彩的新征程的`開始。于是乎，我選擇了邁向小學的大門。

　　又一次，是七歲。

　　那是，我剛開始不惜，過了約莫兩個月，我吉星高照地升班了，也就是說，要邁向一個更為廣闊的天地了，授課老師給了我們這些升班者一些禮品，其他人歡呼雀躍，震得屋頂欲掀，在浩大的“聲勢”中，他們蹦著跳著離開了，如同一只只松鼠。我走到門口，下意識地回望，清晰地“看見”了老師眼中的欣慰與辛酸，我心一動，回過頭，兩行清淚流了下來，無聲無息。我意識到了老師的情深。正當他人正歡喜于實實在在的物品時，我初步理解了、捕捉到了那難以捉摸的情誼的可貴。這兜里的物品，何止是一物啊！它承載了老師的一片深情，重逾千鈞。

　　回望，不僅是對于一段往昔歲月的留戀與追憶，也不僅是對一個已完結的征程的回憶，同時，也是成長。

回望作文10

　　總愛以年來分界，過了年也就只剩下一年了。

　　總以為再大的考驗還在很久很久以后，而在很久很久以前就注定要經歷的，已在不經意間悄然降臨。為了一個叫未來的時間段，我們揮霍大把大把的光陰來浸潤海綿似的大腦，來完成遠方應允的邀請，未來無理的要求。

　　一個故事總有結束的時候，有一種幸福是在最想留淚的時候忘了如何哭；有一種幸福是在受傷之后依然笑著想去祝福；有一種幸福是自己的擁有都被剝奪盡了還一臉滿足。又是一個春天，我站在一個不再叫雙塔的地方看遠方，看我愛的綠海汪洋，有一種感覺并沒有變，一年多了，我忘了太多曾經熟悉的臉，卻依稀能聽到16歲的夏天我們為迎接中考而釋放的歌聲。17歲已逝在年華的盡頭，而我們給歲月的臉上是否還仍掛著那勇敢的笑容。

　　16歲的夏天是清爽的，黑暗的日子里我一個人靜守著寂寞，在一個窗口等一個路過的笑容，然后告訴自己堅強。其實還是脆弱過，其實還是因害怕而流過淚。但那時是那樣單純，哭就是哭，沒有太多復雜的成分。那時只想贏，贏高中，贏一個人的感情。沒有掙扎即使很疲憊，沒有空虛，即使足夠累。那時永遠目的明確，那時，壓力很大，但也很快樂。

　　而人越長大，也越得到，也越失去。

　　開始喜歡上了回憶，終究是想找到那種為勝利而不顧一切的感覺。越回想以前也越變得美好，哪怕是自己深深恨過的也變得越有價值。觀望那些就像在露天廣場仰望暫停著的電影鏡頭，那些呆滯與動作關于匆忙，也只屬于過往。

　　站在18歲的心情街，終于還是信馬由韁地走，回到曾的終點和現在的起點。當再次用心去觸碰那些，他們像被放在很遠處的景致，只有色彩沒有溫度。而我們都在自己的生存空間，或好或壞。我只看到隱約的年華像褶皺的山，變得些許滄桑卻勇往直前。

　　而曾經校園里的傳奇，那分我贏得的情感，也已失去已輸掉，兩年的現實蛻化了他向未來飛翔的雙翼，我只能接受他善意的離去，在自己現實世界里體會幸福，

　　明天我就是校園里最老的學生。在流動的`人群中找成長的東西，所有的東西都變的微不足道。

　　那些離開的人和事，既然離開，就不要在回望。一個懷舊的人，對未來總有許多不忍，而對高三，我是想迎接的。真的想為自己去做一些事情。我喜歡緊張與充實渴望能夠目的明確，渴望在另一個九月，踏上另一方圣土，去一個夢寐的未知地觀望我不認識的繁華。

回望作文11

　　天色漸漸失去了它本該的展覽，變得愈來愈沉悶，黯淡。果不其然，絲絲點點如珍珠般的細雨從天而降，晶瑩透徹，帶來秋的涼意。

　　剛從琴苑走出的我不禁被這清新與柔美的景色所吸引。來不及撐傘，用力的將定睛于景色中的眼球轉回，靜悄悄地關上門，“吱扭”，就連門發出的聲響，在這雨中也顯的如此典雅與清純。

　　我仿佛應景徹底沉醉在這夢幻之景之中，從粉紅的裝滿課本的包中抽出一把再熟悉不過的五彩花傘，輕輕撐起，在陰暗天空的襯托下，三峽似乎顯得格外明亮。我踏著輕快的步伐，漫步著來到一條江邊的林蔭小道。

　　環顧四周，嫩綠的新葉上橫臥著水珠，顯得優雅而端莊，像是一位西施，平臥著欣賞雨中之景。突然一滴從上而下的水珠猛地跌墜在這片新葉上，打斷了我美好的遐想與憧憬。繼續獨步在秋的朦朧細雨中，煩惱與壓力似乎越來越渺小，隨著飄逸的'細雨揮散而去。

　　漸漸的，緊繃著的臉蛋突然綻開了一絲淡淡的似蒙娜麗莎般的微笑，滿滿的歡樂與幸福。我往腳下看去，青色的布鞋早已被雨絲所覆蓋，變得沉重與冰涼，但我的心卻依舊寧靜，不停的涌入滾滾暖流。哼著方才學會的小曲，優雅，動聽。伴著雨點兒落在花傘上的韻律與節奏，這簡直是天作之合！我似乎與雨滴心靈相犀，它猶如曉得了我要做的是什么。

　　雨越來越大，傘上那“滴滴答答”的節奏聲也越來越頻繁，曲調兒伴著漸漸變快的節奏哼著，我的腳步也隨著這韻律越來越快。兩旁植被上的花兒與綠葉，被涼風與雨滴淋地直顫，也好似在向我問好，不停地在向我招手，看著實在是讓人賞心悅目。

　　驟然一變，雨絲又變得柔婉起來，像母親溫柔的細手撫摸過我的鬢發，使我不禁感到絲絲暖流涌入我的心河。不知覺，便走到了盡頭，忙忙碌碌的腳步聲與吵鬧的喇叭聲使我心生煩躁。

　　回味這林蔭小道，伴著雨絲的奏鳴曲，有悠閑的漫步著。……多么希望永遠停留在這幽靜的小道上回味那雨中的景。

回望作文12

　　我躺在蔚藍的海邊，聽著海風輕輕吹過，還有海浪“嘩嘩”的歌唱，一切都是那么美好，我想，即使我不久就要離開這個世界，我也會帶著美好的微笑，因為，我已經實現了夢想。盡管，這個過程并非那么容易。每當看見鳥兒在蔚藍的天空自由翱翔，我就充滿了神往。“別做夢了，孩子，你不行的。”媽媽總是這樣說，可是我不相信。直到有一天，一只鴿子對我說：“你沒有翅膀，也許你真的到不了天空，但是，你可以去大海，大海跟天空一樣蔚藍，遼闊無邊。”就是她的`話燃起了我的信念：“我一定要去看海。”盡管媽媽百般阻止，并且說：“雖然在這沼澤邊沒有什么好風景，但是這里很安全，孩子，海那么遙遠，你可能再也回不來了。”但是我依然告別了媽媽，我想，我要出去看看這個世界。

　　告別了媽媽，我乘著風兒開始了旅程。沒有媽媽在身邊的日子，我的確碰到了很多麻煩。我曾經遭遇了大片的荊棘，被他們尖利的刺扎的渾身是傷，我還被一陣狂風卷得暈頭轉向，然后重重地甩在一塊大石頭上，我也差點被一只兇惡的野雞啄碎我的身體，還有雨水，一沾上那種濕漉漉的東西，我就只好等著送命，幸好，風來了，我又逃脫了······

　　但是，我也看見了另一些情景。在經過一座花園時，我看到了大片鮮艷奪目的牡丹。媽媽曾說這是世界上最美麗動人的花，最令人心醉，可是我卻聽到他們唉聲嘆氣：“唉，很快就又有人要來摘走我們了，我寧愿自己是世界上最丑陋的花！”那天，我在一株大樹下還遇到了幾只蝸牛，就是媽媽很鄙棄的懶漢，“整天縮在窩里一動不動，還有誰比他們更懶！”可是，我坐在大樹上看著他們不停地爬呀爬，竟然爬到了樹梢上，他們伸長脖子望著天空，就像我當初望著天空。唉，為什么又跟媽媽說的不一樣？這樣的事，還有很多······

　　一路上，我時而自由飄蕩，時而跌跌撞撞，我路過茂密的蘆葦叢，也經過空蕩的山谷，感謝風兒給我搭車，感謝鳥兒鼓勵我前進，也感謝烏云對我又吼又叫，和那山壁將我阻擋，感謝他們在無形中化成我隱形的翅膀，帶著我飛越艱險，認識世界，終于來到了這個我夢想的地方。

　　此刻，我躺在蔚藍的海邊，感受著遼闊和雄壯，我一點兒也不后悔當初的決定，因為我深刻地知道，我的成長沒有虛度。

回望作文13

　　20xx，回頭望，心中五味雜陳，滿滿的歡喜，又有小憂傷；滿滿的收獲，又有些遺憾，也正是這些經歷讓我的20xx年充實而有意義。

　　尷尬

　　乘上哆啦a夢為我準備的時光機，我又回到20xx年的二月份。

　　天氣還有些冷，正是春寒料峭之時。老班推開門走進教室，一股冷風馬上尾隨而至，坐在教室第一排的我不禁打了個寒顫。

　　“今天誰掃地，出來一下！”老班站在教室門口喊著。我跺了跺沒有溫度的腳，趕快飛奔到教室后邊，拿起掃把，跟在老師后邊兒來到門口。

　　“這是你掃的地？”我剛準備騎上掃把準備飛起，老師便扭過頭來瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦，把掃把給掉到了地上。

　　“老師我真的掃地了。”我低著頭低聲嘟囔著，臉上因為著急辯解而微微發熱。“你看看你掃的是幾班的'地。”我抬頭，望了望隔壁班那干凈整潔的衛生區，再看看自己班臟亂差的衛生區，簡直不忍直視。

　　站在旁邊的我一時語塞，尷尬得真想找個地縫鉆進去，不等老師開口，連忙拿起扔到一旁的掃把掃了起來。

　　驚嚇

　　返回時光機，來到了十月份。安靜的夜自習課上，同學們整齊劃一地奮戰在題海之中。突然傳來“呲”的一聲，教室里的燈閃了一下，之后便全滅了，接著是整層樓，然后是一棟樓，最后全校的教室都陷入了黑暗之中。

　　同學們大概只呆愣了兩秒，隨之而來的就是男生的歡呼與女生的尖叫。樓道上猛的有一束光射向教室，喧鬧的教室陡然又安靜下來，光束越來越近，越來越近，隨著人影的移動，光束平移到講臺，原來是老班舉著手電筒進來查看情況。

　　“同學們先趴到桌子上休息一會兒。”聽到老師的指令，我們都趴在桌子上一動也不敢動。隨后手電筒的光束便跟著輕輕的腳步聲移到了室外。

　　感覺老師已經走遠，不安分的同學們便開始蠢蠢欲動，這種氣氛，最適合講鬼故事，我的耳邊被前后左右同桌灌入各種鬼故事的素材，快要編成一部《聊齋志異》了。

　　忽然，有人在背后拍我，我一扭頭，看到一個紅頭紗，眼泛藍光的家伙，凄厲地嚎叫著，是“鬼”沒錯了。我吃驚地大叫起來，隨手拿起文具盒，站在桌邊，準備與之決一死戰。

　　沒想到，那個“鬼”把裝備摘了下來，竟是我那傻同桌，紅校服，電動車鑰匙上的藍光，嗓子自帶音效，差點把我嚇得魂飛魄散，我深呼吸了三次之后才平靜下來。

　　這一年，我們家也經歷了許多事情，媽媽學會了開車，雖然開車送我上學路上車總是熄火害我遲到，但是好歹已經是一個有證的司機了。和弟弟打架，第一次感受到自己是大姐姐的不忍下手，熱鬧的大家庭因為我和弟弟的打鬧，又增添了許多歡笑。

　　我在有哭有笑，有苦有樂中經歷了20xx年，它是那樣的珍貴，又讓人懷念，這所有的經歷都浸泡在20xx這奇妙的數字中，印刻在我的腦海里，難以磨滅。

　　回頭望20xx，我經歷了太多，也收獲了很多......

回望作文14

　　我的前十年是在姥爺家度過的。我的姥爺就是歲月的拾荒者，在我身后悄悄拾起我初始的純真和遺落的愛。我大步往前走著，跑著，卻始終沒有回頭，看一看日漸佝僂的爺爺。

　　童年多么美好。

　　每個清晨，我都追著小雞滿院跑，姥姥、姥爺跟在我身后不住地笑。之后姥爺牽起我的小手去菜園。姥姥在前，我在后。我不時偷嘴，專挑那些還頂著小黃花的黃瓜吃，老爺哭笑不得，只好把我摟在懷里。望著東方的'太陽，他飽經滄桑的臉貼在我紅潤的小臉上，感覺好溫暖！

　　晚上，我想媽媽，不停的哭，姥爺便抱著我數星星，聽小河流水樹葉沙沙。他說：“你瞧，星星朝你眨眼睛，小河大樹在給你唱歌，你這么一哭，姥爺都聽不見了。”我信了，安靜下來，果然聽到了那些美妙的聲音。聽著聽著，我就在姥爺懷里睡著了，做著好多快樂的夢。

　　這溫暖伴我度過童年。該上學了，我離開了那個小山村，離開了姥爺，離開了那里的星星、小河和大樹。

　　不知不覺，我已經是一名初中生了，初中的生活緊張而充實，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。在老師的指導下，我們采摘著知識的果實。老師細心地為我們講題。望著老師那疲憊而又期待的眼睛，我們不愿意讓老師為我們擔憂，為了這份愛，我們一定盡自己所能，在即將來臨的期末考試中，以優秀的成績回報老師。在校園里，我感受到了晨昏相伴的友誼，青春放歌的朝氣。

　　在我們的身后已留下了一些深深悄悄的腳印，這些腳印記錄著我們成長中的酸甜苦辣，記錄著我們成長的軌跡。

回望作文15

　　我們現在成長了不少，懂事了很多。但你還記得有一樣東西叫：童年嗎？童年是無憂無慮的代名詞。那時我們隨心所欲，想干什么就干什么……你還記得小時候的你嗎？不記得了對吧，也許錄音機還記得，打開它里面傳出你奶聲奶氣的發音和稚嫩的語氣；也許錄像機還記得，打開它里面播放著你那淘氣的動作和笨拙的舉動；也許母親還記得，問她，她會告訴你，你小時候有多么可愛，多么惹人喜歡……

　　你走過小巷嗎？就是很多人家的房子連在一起的人走的空隙很小的那種路，你走過吧！你走的途中有沒有遇到小孩子，從他們身上你看到以前的自己呢？看到他們那傻傻的笑，充滿快樂元素的眼睛，淺淺的梨渦，粉撲撲的臉蛋，全身散發著童年的味道。把整個巷子渲染的五彩繽紛。看！那個小男孩在向他的小伙伴炫耀自己哥哥給他新買的玩具呢，你是否想起了自己小時候也向小伙伴炫耀自己哥哥或姐姐給自己的好東西？好像自己的人都很厲害，讓小伙伴們都崇拜自己有一個這么厲害的人。覺得很無聊對吧可這就是以前的你……

　　瞧！那個小女孩在與自己的好朋友玩“打扮”的游戲，把媽媽的化妝品拿來用隨便拿一大勺涂在自己臉上，然后用發飾戴在自己頭上，有些漂亮發飾還要與好朋友強或用剪刀、石頭、布決勝負。搶不到的就噘起小嘴，腮幫子鼓起來通紅通紅——她很生氣。但這種“生氣”很快就被好朋友們的喜悅給吞沒了她們又開心的.在一起玩。如果你是個女孩子你是否也想起小時候自己也與好朋友一起“愛美”過，也為搶不到東西而氣憤呢！你會嘲笑她們對吧，可這就是以前的你……

　　喲，前面又有一群小孩子，五個人排在一個人的后面，而一個人在外面抓那五個人。他們在什么呢？喔他們在玩“老鷹抓小雞”。你會譏笑他們對吧，可這就是你以前的你……這幾個“小屁孩”玩的好開心，好像那一小塊地就是一片“樂園天地”而進入這個游戲的資格就是孩童般的微笑。我們再也不可能進去了……

　　我們是否忘記了小時候的笑容、聲音、習慣的動作、游戲；我們是否忘記了童年時的純真、童真、幼稚、淘氣；我們是否忘記了我們……也許忘了吧！

　　童年離我們近嗎？很近，只要你走走小巷轉轉頭看看那些小孩，童年就在你身邊。

　　童年離我們遠嗎？很遠，我們長大了變的成熟了，不再是小孩子無法再回到童年。再也不會有孩童般的嘴角。

　　其實童年不遠也不近。它就在原地絲毫未動，等你，回過頭來微笑著向它伸出手打招呼；等你，回過頭來用熱切的目光看著它；等你，回過頭來用安慰的口吻說：“我來看你了”……

　　童年是有形的，為什么？因為你能很清楚地看到它那純真的身影……

　　童年是無形的，為什么？因為你長大后都不會在意它的存在……

　　童年在遠遠的凝視你，你有沒有回望過它。

　　很可惜你頂多只能回味它，但你無法再把它帶回自己身邊，讓它環環圍繞著自己。

　　可……

　　當你越過青春的迷障，悄然回頭，你會看見小小的自己在和好朋友在炫耀姐姐新買的玩具，會看見和小女孩“臭美”，也會看見和小伙伴玩“老鷹抓小雞”。然后再輕輕感嘆一句：童年真好，可惜我再也回不去了。只能重新細細回味……

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