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我喜歡的數(shù)學(xué)課作文[熱門]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我喜歡的數(shù)學(xué)課作文，歡迎大家分享。
![我喜歡的數(shù)學(xué)課作文[熱門]](/pic/00/l/cafdd1a701_5fbf7ee3001e4.jpg)
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文1
今天上午第一節(jié)課的時(shí)候，剛打鈴，陳校長就在門口轉(zhuǎn)悠。邱老師出去一問，陳校長就說：“這節(jié)課我來上。”
陳校長剛剛步入教室，頓時(shí)教室里掌聲雷動(dòng)。校長說了句：“淡定，淡定！”又引來了滿堂的笑聲，“好了，好了，言歸正傳，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)小數(shù)。”
雖然校長的身份很尊貴，但是他像對(duì)待朋友一樣和我們一起，親切地給我們講課。校長講課并不像我們想象的那么嚴(yán)肅，而是和平時(shí)一樣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們進(jìn)入了美妙的數(shù)學(xué)世界。
這時(shí)候，校長把我們帶到了數(shù)學(xué)世界的“難題樂園”。這里的難題多得很，校長一一為我們講解，他講得頭頭是道，連那些“榆木腦袋”也開竅了！真神！
今天，我們享受到了特別的待遇，要是校長能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師就好了！他講的'題，與老師講的分毫不差，卻教得更精確，更易懂，校長真是我們的好老師！
真是一堂特別的數(shù)學(xué)課，希望以后還能聽陳校長講課！
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文2
我們的數(shù)學(xué)老師，徐老師，平時(shí)講課一般都很死板，我都能將他的上課程序倒背如流。可那一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師不知發(fā)什么神經(jīng)，竟然講得津津有味。
“徐老師來了。”不知哪一位同學(xué)喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上，原來混亂的教室，一下子安靜下來，能聽到一根針掉在地上的聲音。大家心里明白，如果惹怒了徐老師，那可沒有好果子吃。徐老師走進(jìn)了班，上了講臺(tái)，一臉喜氣，看看大家說：“在學(xué)習(xí)新課之前，我們先猜一個(gè)謎語。”啊，我們有些好奇，平時(shí)老師上課可都是開門見山呀，從不猜什么謎語，今兒這是咋了？變了一個(gè)人似得。
老師今兒的心情咋這么好，我們知道，老師要是哪天心情不好，回答不出來老師問的問題，就得上臺(tái)領(lǐng)板子，口氣是這樣：“來，你上來。”那“啪”的一聲雖然不咋響亮，可我們每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚。
我剛回過神來，老師從袋里拿出一些圖片，掛在黑板上，用手指了指這些圖片問：“同學(xué)們這些圖片有什么特征？”我們異口同聲的回答道：“都是圓形。”
我立即想起了昨天老師在微信上說話，或許說的就是今天這種別具一格的上課方法。
老師再問：“看清楚了，都是圓形的嗎？”
我們瞪大眼睛，認(rèn)真看了看，都是圓形，一樣樣的。
老師：“沒啥差別嗎？真的看不出來嗎？郭業(yè)虎，你說說。”
我的神經(jīng)馬上繃緊，站起來說：“好，好，好像大小不一樣。”
天吶，我有些汗涔涔，要是答錯(cuò)，那可大禍臨頭了。
老師笑著說：“你說得很對(duì)。大小就是不一樣。”
哇塞，我終于闖過了一關(guān)。
我正要坐下，老師接著問：“你說大小不一樣，用什么能表示得更準(zhǔn)確。”
媽呀，不一樣就是不一樣，還咋表示？我的腦袋轟的一聲爆炸了，這下子完蛋了，準(zhǔn)備好領(lǐng)板子吧，哎，咋我今兒這么倒霉？
老師還是笑笑說：“今天我們就來學(xué)習(xí)圓面積的計(jì)算方法。郭業(yè)虎同學(xué)觀察得很仔細(xì)，很認(rèn)真，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，請(qǐng)坐下。”
我懸在嗓子眼的'心，終于落在肚里了。天吶，我還受到表揚(yáng)了，我對(duì)徐老師的看法來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。
老師和藹的一面，讓我興奮，讓我激動(dòng)。
下課后，大家對(duì)今兒的這節(jié)課都很滿意，老師也說道：“這堂課是我們六（2）班最有意義的一堂課，大家覺得呢？”我們大家異口同聲地回答道：“是。”有的同學(xué)站起來說：“老師，我們能不能每節(jié)課都這樣？”老師說：“只要大家能學(xué)好的話，那我以后每次都這樣。”
老師走出了班門，平時(shí)，我們一點(diǎn)也不在乎老師的離開。可是，今天我們有一種戀戀不舍的感覺。
這就是我們最喜歡的一堂課，一節(jié)與眾不同的課。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文3
當(dāng)!當(dāng)!上課了,大家都紛紛跑進(jìn)了教室,這節(jié)是什么課呢?啊!原來是數(shù)學(xué)課啊!
我在所有科目中,最喜歡上的課就是數(shù)學(xué)課了,我喜歡數(shù)學(xué)課的原因是 因?yàn)?我原本就對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目比較有興趣,當(dāng)然!這科的成績也比較好,另外還有一個(gè)很重要的原因,就是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師,我喜歡她的的原因可不是因?yàn)樗芷?或者是她功課出很少喔!是因她的'教學(xué)方式,她喜歡以有趣又不隨便的方式來上課,常常會(huì)跟我們玩一些有趣的小游戲,但在玩樂的過程中,也不忘隨時(shí)告訴 我們一些數(shù)學(xué)的小技巧,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有些人開始因?yàn)橛X得枯燥乏味而想打瞌睡時(shí),她會(huì)開始將數(shù)學(xué)引用到一些生活的小趣事上,等到同學(xué)都恢復(fù)了精神,才開始繼續(xù)上 課.
因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)態(tài)度.方式,讓我逐漸與數(shù)字成了好朋友,也因?yàn)槔蠋煹呐?在我有不了解的題目時(shí), 愿意仔細(xì)的講解給我聽,直到我了解了為止,老師~辛苦你了.
雖然每個(gè)人都有自己的喜好,很少有人能每個(gè)科目都喜歡,但是也不能因?yàn)椴幌矚g就放棄了那一個(gè)科目喔!因?yàn)槿绻銖男W(xué)就開始討厭某個(gè)科目,長大之后,會(huì)變得愈來愈難,你也會(huì)更加厭惡這個(gè)科目,最后,我要告訴大家,不管是什么樣的科目都要努力,才會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文4
今天，第一堂課是數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣趴好等何老師來臨。
“踏踏”，沒想到進(jìn)來的卻是邱老師。面對(duì)大吃一驚的我們，邱老師平靜地說：“這節(jié)課我來上，何老師有事去了。”面對(duì)突如其來的變化，不知所措的我們“嘰嘰喳喳”地討論起來。過了一會(huì)兒稍稍安靜一點(diǎn)的教室外出現(xiàn)了陳校長，他東張西望。邱老師出去講了幾句話，面帶微笑地走了。陳校長進(jìn)來了！原來由校長代課。
開始上課！大家一動(dòng)不動(dòng)地坐著，認(rèn)真地看著黑板。畢竟這是校長頭一回親自上課啊。校長問的問題我們答對(duì)了他就豎起大拇指，答錯(cuò)了他就沮喪地?fù)u搖頭。校長上課生動(dòng)形象、風(fēng)趣，同學(xué)們可以無憂無慮的在數(shù)學(xué)的海洋中遨游。小數(shù)的`世界本來就很難理解，但數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的奧秘，個(gè)個(gè)被我們掌控，仿佛數(shù)字全活了。數(shù)學(xué)法庭正在討論45是整數(shù)吧，但45。00是整數(shù)還是小數(shù)？
這堂課給我的印象很深，在這堂課里我感受頗深。陳校長的課上活了，數(shù)學(xué)的畫卷一一在我身邊展開。這一堂課是我終生難忘！
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文5
這學(xué)期開學(xué)，老師為我們開設(shè)了一個(gè)奧數(shù)興趣班。聽說奧數(shù)班的任課老師姓周，十分風(fēng)趣，會(huì)冷不丁在課堂上做些怪動(dòng)作、玩點(diǎn)小游戲之類的，這正合我胃口，我實(shí)在太期待上他的課程啦！
開學(xué)兩周后的星期三，我終于如愿以償，聽到了他講的課，也“領(lǐng)教”了他的幽默。
上課鈴剛響，周老師就旋風(fēng)般地沖進(jìn)教室，他先簡單的自我介紹了一番。我打量了他一下，有點(diǎn)失望：臉上泛起了皺紋，頭發(fā)也花白了。并不是我想象中的那種年輕、風(fēng)趣的'老師嘛！
然而他似乎童心未泯，一上來就給我們變了個(gè)小魔術(shù)：“你們大家給我出道題，十位和百位上的數(shù)必須要一樣，個(gè)位上的數(shù)之和要是十的乘法。”有一位同學(xué)出了一道特別難的題：112×118=?我們都在暗地里發(fā)笑，心想這下他要算半天了，沒想到他閃電般地報(bào)出了得數(shù)：13216。我們都驚訝得嘴巴變成了O型。他見我們情緒高漲，躍躍欲試，便托出了正題：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)速算，想和我一樣算得又快又準(zhǔn)嗎？讓我來告訴你們秘訣。”……
果然名副其實(shí)啊！周老師正是我們學(xué)生心目中盼望的老師，談話風(fēng)趣而不輕浮，外表嚴(yán)肅而不令人“望而生畏”，并且和我們有共同語言。我喜歡周老師的課，我喜歡周老師。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文6
話說我們的老班，那可是無人不知無人不曉，正上課時(shí)“唰”一下就變身（聲）了，把底下的我們樂的可不輕。而有一節(jié)數(shù)學(xué)課，可把我們樂瘋了。那應(yīng)該是我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
這天，烈日炎炎，把我們一個(gè)個(gè)都快蒸成個(gè)饅頭了，趴在桌上就坐不起來了。等到老師走來的時(shí)候，我們才緩緩地坐起來。可誰都意料不到，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，是多么的搞笑。
老師走來的一瞬間，我們的頭緩緩抬起的一瞬間，便看見了一個(gè)極其搞笑的局面——老師正用那幾根手指輕輕撥弄著頭上的那幾根秀發(fā)。大家看到這局面，不禁“嘎嗒”一聲全笑了，剛才還不死不活的.我們被老師的一個(gè)瞬間便給整得有氣有力了。老師看見我們恢復(fù)了生氣，也笑了幾下，清了清嗓子：“上課！”“起立！老—師—好。”哈哈，一節(jié)嶄新的數(shù)學(xué)課就此誕生了！
變聲一號(hào)——那么，同學(xué)們?cè)蹅儊砜矗?/p>
今天講的是線段那一課。老師剛畫好了一條線段，頭往后一扭，眼對(duì)著我們一瞪，一半看著黑板一半瞟著我們：“那么，同學(xué)們?cè)蹅儊砜矗 狈e蓄已久的口頭禪終于爆發(fā)了！這聲夾雜著普通，河南，山東話的炸彈一放出來便把我們?nèi)嗾ǖ娜w捂嘴“唔唔”偷笑，變聲第一次！這給這節(jié)本該無聊的數(shù)學(xué)課變得開始有趣！
變聲二號(hào)——那個(gè)N！
說起線段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是絕對(duì)少不了的了，而這個(gè)字母可是變聲二號(hào)的主要構(gòu)成啊！線段是畫出來了，可該怎么表示呢？老師先用了AB，又換了CD，最后老師說：“知道還可以怎么表示嗎？那個(gè)N！”此話一出，全軍匍匐，個(gè)個(gè)都趴在桌子上，連桌子都在“唧唧”地響起來，好像在陪我們一起笑似的，全班無語了。變聲第二輪！成功！但，本以為只會(huì)有變聲一號(hào)但一見到變聲二號(hào)而滿足的我們，本以為就要結(jié)束了，可知道，連最不輕易出現(xiàn)的變聲三號(hào)都被請(qǐng)出山了！
變聲三號(hào)—我不是跟你說了嗎！
老師講啊講，講啊講，講得我們都快瞌睡了，本以為馬上要下課，沒什么好戲了，可誰知道，變?nèi)鍪懒耍?/p>
在老師講題的時(shí)候，在他一個(gè)人講的激烈的時(shí)候，忽然問了一個(gè)問題，由于太突然了，大家都還沒反應(yīng)過來，可老師才不給你那么多的時(shí)間，頓時(shí)就急了：“我不是跟你說了嗎！……”這枚炸彈可謂驚天地，泣鬼神，全班頓時(shí)笑翻了。這句粗音十二聲十三方言的大雜燴話讓我們?nèi)喁偪瘢瑹o一幸免。
我真喜歡這節(jié)數(shù)學(xué)課，三個(gè)變聲全體涌現(xiàn)，我們的笑全體展現(xiàn)，Ilovethismath課！
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文7
當(dāng)！當(dāng)！上課了，大家都紛紛跑進(jìn)了教室，這節(jié)是什么課呢？啊！原來是數(shù)學(xué)課啊！
我在所有科目中，最喜歡上的課就是數(shù)學(xué)課了，我喜歡數(shù)學(xué)課的原因是 因?yàn)椋以揪蛯?duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目比較有興趣，當(dāng)然！這科的成績也比較好，另外還有一個(gè)很重要的原因，就是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師，我喜歡她的的原因可不是因?yàn)樗芷粒蛘呤撬φn出很少喔！是因她的教學(xué)方式，她喜歡以有趣又不隨便的方式來上課，常常會(huì)跟我們玩一些有趣的小游戲，但在玩樂的過程中，也不忘隨時(shí)告訴 我們一些數(shù)學(xué)的`小技巧，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有些人開始因?yàn)橛X得枯燥乏味而想打瞌睡時(shí)，她會(huì)開始將數(shù)學(xué)引用到一些生活的小趣事上，等到同學(xué)都恢復(fù)了精神，才開始繼續(xù)上 課。
因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)態(tài)度。方式，讓我逐漸與數(shù)字成了好朋友，也因?yàn)槔蠋煹呐Γ谖矣胁涣私獾念}目時(shí)， 愿意仔細(xì)的講解給我聽，直到我了解了為止，老師~辛苦你了。
雖然每個(gè)人都有自己的喜好，很少有人能每個(gè)科目都喜歡，但是也不能因?yàn)椴幌矚g就放棄了那一個(gè)科目喔！因?yàn)槿绻銖男W(xué)就開始討厭某個(gè)科目，長大之后，會(huì)變得愈來愈難，你也會(huì)更加厭惡這個(gè)科目，最后，我要告訴大家，不管是什么樣的科目都要努力，才會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文8
看海，是種喜悅，我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花，有時(shí)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律，暴風(fēng)雨過后，總會(huì)有一道陽光照入海洋中，架起了美麗的虹。人生，不也像這海洋嗎？時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而暴雨交加，時(shí)而又會(huì)激起一波波純潔的白色浪花，在天人交戰(zhàn)中，遲遲無法做出抉擇。
我還記得前些日子，是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上，等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷。考卷一發(fā)，我的臉霎時(shí)黯淡了下來，考題不但復(fù)雜難懂，而且連“讀題”，這種易如反掌的事情，做起來也困難重重，這一次的考試重創(chuàng)了我的信心，我開始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力？但，我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人，但我此刻的'沮喪，我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)？還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底？
我呆坐在座位上思考著，直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，頓時(shí)，心中藍(lán)天再現(xiàn)，我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說，“數(shù)學(xué)很簡單的。”，我的做法是先了解題目的意思，不斷的演練，不斷探索各種解答。而對(duì)心里那個(gè)討厭數(shù)學(xué)的意識(shí)，我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué)，慢慢的喜歡它，現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學(xué)魔王，我再也不怕你了。
此后，我修正了我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，我的成績也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中，作為警惕松懈時(shí)的強(qiáng)心針，我知道我不是個(gè)資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生，我心里有個(gè)天平，我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步，不再對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個(gè)俠女。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文9
明天早上，我們照常早讀后拿出數(shù)學(xué)書，做課前預(yù)備。這時(shí)邱教師走過去對(duì)大家說：“明天何教師請(qǐng)假，這堂課由我來上！”
想不到剛開端上課，邱教師看見陳校長在里面走來走去，以為是來反省上課情況，趕緊上前同他說話，后果才曉得，原來何教師要陳校長代課。我們興奮極了，快樂的心境難以描述。我們一同喝彩：“噢耶！”
我們懷著沖動(dòng)的心境等候著陳校長親身為我們上數(shù)學(xué)課。想到這是陳校長第一次給我上課，我們積極舉手發(fā)言，挺直了腰坐著。就連往常一向彎著腰的同窗也破例了一次。陳校長見到我們上課這么有肉體，非常快樂。他給我們溫習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的'意義和性質(zhì)，教會(huì)了我們小數(shù)的加減法以及進(jìn)位和借位。陳校長說的頭頭是道，我們也非常喜歡聽他講課。我們都沉溺在歡笑聲和陳校長的講課聲里。
雖然我們僅僅只聽了陳校長的一節(jié)課，但是這節(jié)課里發(fā)作的一切的事我都記在心里，在課堂上，陳校長還讓我答復(fù)了成績，班上還有許多同窗舉手發(fā)言，這真是一堂最難忘的數(shù)學(xué)課！
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文10
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最喜歡的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了。
那節(jié)課主要講的是關(guān)于“0”這個(gè)數(shù)字的`事。一開始，按照常規(guī)，是那個(gè)已經(jīng)聽膩了的一段話：“同學(xué)們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的，改變了這節(jié)課的內(nèi)容。老師說：“0小子是個(gè)壞家伙，有時(shí)躲起來，有時(shí)又會(huì)給你驚喜。今天我們就講0小子的故事”忽然，全班同學(xué)的目光都聚集在了老師的身上。“第一點(diǎn)：0不能作除數(shù);第二點(diǎn)：0在小數(shù)點(diǎn)末尾，是可以刪去的;第三點(diǎn)。”老師雖然說了很多話，但我們都聽得津津有味，不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了，我總覺得這節(jié)課好短啊。平常，我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲)，現(xiàn)在，我卻覺得像刺耳的噪音，真想晚點(diǎn)下課啊!
但是，這節(jié)課卻并沒有拖堂，老師按時(shí)下課了。我坐在那兒，還在品味著。這節(jié)課，真讓人難忘啊!
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文11
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最喜歡的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了。
那節(jié)課主要講的是關(guān)于“0”這個(gè)數(shù)字的事。一開始，按照常規(guī)，是那個(gè)已經(jīng)聽膩了的一段話：“同學(xué)們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的，改變了這節(jié)課的`內(nèi)容。
老師說：“0小子是個(gè)壞家伙，有時(shí)躲起來，有時(shí)又會(huì)給你驚喜……今天我們就講0小子的故事”忽然，全班同學(xué)的目光都聚集在了老師的身上。“第一點(diǎn)：0不能作除數(shù);第二點(diǎn)：0在小數(shù)點(diǎn)末尾，是可以刪去的;第三點(diǎn)……”老師雖然說了很多話，但我們都聽得津津有味，不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了，我總覺得這節(jié)課好短啊。平常，我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲)，現(xiàn)在，我卻覺得像刺耳的噪音，真想晚點(diǎn)下課啊!
但是，這節(jié)課卻并沒有拖堂，老師按時(shí)下課了。我坐在那兒，還在品味著……
這節(jié)課，真讓人難忘啊!
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文12
我在三科之內(nèi)，我就最喜歡上數(shù)學(xué)課了。“沉迷數(shù)學(xué)，無法自拔”！
我喜歡上數(shù)學(xué)課不就只有兩個(gè)原因。一是：我們數(shù)學(xué)老師很幽默，每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次，整個(gè)課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都愿意聽。二不就是我數(shù)學(xué)課能聽懂。但主要還是因?yàn)榈谝粋�(gè)原因。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，長得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長著一對(duì)小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現(xiàn)在少了很多；一個(gè)大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他經(jīng)常先舉個(gè)例子，再讓我們來思考它們之間的關(guān)系，并讓我們舉個(gè)例子和讓我們說今天講什么，有時(shí)候突然停下來讓我們回答，讓我們思考答案。
布置作業(yè)時(shí)，他有時(shí)會(huì)讓我們做他自己出的題目，每個(gè)題目都各有特點(diǎn)，但又和今天所學(xué)的又有關(guān)聯(lián)。
在寫作業(yè)的時(shí)候，不少人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就夸我們說：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去。”
不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業(yè)本上。大家的.數(shù)學(xué)成績，大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題，我喜歡數(shù)學(xué)課。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文13
今天我們上了一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課。
上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師闊步走進(jìn)教室。當(dāng)老師宣布我們這節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容《萬以內(nèi)的減法》時(shí)，幾個(gè)“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。
忽然，老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，黑板上竟多出了幾個(gè)二年級(jí)學(xué)過的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個(gè)“小淘氣”更是爭先恐后的說結(jié)果。這時(shí)，老師卻說：“你們也給我出幾個(gè)這種類型的，我們比比看誰算得快還準(zhǔn)。”結(jié)果，幾個(gè)“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道。“天！……”，幾個(gè)“小淘氣”撓著頭露出一副不服而又驚奇的表情。
只見，曹老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時(shí)也會(huì)有著很‘美’的奧妙呀，不踏實(shí)浮躁的人往往看到的只是表面！……。”隨著曹老師的.講解完畢，幾個(gè)小淘氣個(gè)個(gè)都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原來是這樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個(gè)位和十位上的數(shù)字的減法，居然可以這樣計(jì)算呢！用十位上的數(shù)字減去個(gè)位上的數(shù)字，得數(shù)乘以9就得到了這個(gè)減法的結(jié)果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”幾個(gè)“小淘氣”大聲喊道。
接下來，幾個(gè)“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，整節(jié)課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中，似乎都不想離開教室。
這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時(shí)里邊真的就有著很深的道理。
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文14
今天，我校的權(quán)威人物——陳校長來到我們班，為我們上了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。
陳老師剛到教室門口，我們就看到了他高大的身軀，那是多么的魁梧、挺拔！他那高高的鼻梁上架著一副莊嚴(yán)的黑色眼鏡。
陳老師先問了我們幾個(gè)關(guān)于小數(shù)的知識(shí)，然后陳老師突然提出了一個(gè)問題：45。00是整數(shù)還是小數(shù)？這可把我們大家難倒了。同學(xué)們都躍躍欲試，把自己的`小手舉得高高地，有的說整數(shù)，有的說小數(shù)，課堂上頓時(shí)熱鬧起來了。陳老師看大家這樣激動(dòng)，就面帶微笑的說：“呵呵，其實(shí)這個(gè)數(shù)可以算是整數(shù)，也可以算是小數(shù)，是特殊的小數(shù)。”這下，大家心中的謎團(tuán)終于被解開了。
接下來，陳老師繼續(xù)給我們講解小數(shù)的知識(shí)，又讓我們做了做書上的練習(xí)題，還讓我們相互討論，課堂里一直很熱鬧。
“叮鈴鈴——”下課了，我意猶未盡地離開了教室。這節(jié)數(shù)學(xué)課真精彩！
我喜歡的數(shù)學(xué)課作文15
“叮鈴鈴。”好聽的上課鈴響了，我快速地拿出數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)世界遨游了，可是邱老師依然站在講臺(tái)上，我一看就覺得不對(duì)勁了，邱老師這時(shí)候應(yīng)該拿作業(yè)去辦公室改呀！我們一問，原來何老師家里有事邱老師主動(dòng)代課，但陳校長卻站在外面手上拿著數(shù)學(xué)書我們都覺得有些奇怪。邱老師到外面一問。原來陳校長知道何老師家里有事就自己為我們班上課。邱老師一聽立馬就把課堂讓給了陳校長。我想：這種好事多少年才碰上一次呀！這可得好好表現(xiàn)我們班的優(yōu)點(diǎn)了。
就這樣，校長搖身一變就變成了老師。好了，陳老師馬上就把我們帶進(jìn)“小數(shù)”世界了，他講課時(shí)講速時(shí)而快，時(shí)而慢，很有趣，讓我們完全沉浸在了數(shù)學(xué)里。并且很少讓我們翻書，而是把書上的內(nèi)容給我們簡化，融合起來變成一道道難題讓我們揭開。并且他還把許多難的'細(xì)節(jié)講得很容易，讓人很容易消化，并不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。他寧愿多花一點(diǎn)時(shí)間也硬是要把所講的統(tǒng)統(tǒng)講完不落下一個(gè)地方。
可是愉快的時(shí)間很快就過去了，我們也很舍不得這節(jié)課下課但無情的下課鈴馬上就來了，但我還依然沉浸在數(shù)學(xué)世界里。這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課。
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