珍愛生命的主題班會

時間：2025-12-23 23:20:59 好文我要投稿

珍愛生命的主題班會（合集15篇）

　　漫長的學習生涯中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編整理的珍愛生命的主題班會，歡迎閱讀與收藏。

珍愛生命的主題班會1

　　【班會主題】珍愛生命健康成長

　　【活動時間】20xx年3月15日星期四

　　【活動地點】多媒體教室

　　【活動對象】四二班全體同學

　　主持人：員明森張怡依

　　一、活動目標：

　　1、通過主題班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。進而教育學生關愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命。

　　2、學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則

　　2、準備有關安全的歌曲。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規則----觀看圖片---談體會----總結歸納

　　四、活動具體過程：

　　師：同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。四（1）班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現在開始。現在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。

　　主持人男：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人女：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。我們先來觀看一段視頻

　　主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

　　主持人女：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。

　　主持人男：現在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實吧！請看大屏幕

　　五、小品

　　主持人男：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《踢球》

　　旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！

　　爸爸給小B買了生日禮物——足球。

　　小A、小B在公路上踢球兩個來回

　　旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間

　　小A去撿

　　旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

　　主持人男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！同學們，看完這些事實，對你有什么啟示？同桌相互說一說。

　　主持人女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

　　主持人男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：（多媒體呈現）

　　據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......

　　上學路上應注意什么？請看大屏幕大家一起來讀一讀

　　主持人女：了解了校外的一些安全知識，我們在學校里也要注意安全。否則，后果也不堪設想。請看大屏幕。

　　主持人男：看著這一個個血淋淋的事實，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的`哭喊，我們也在經受著血的教訓。

　　合：警鐘長鳴（兩遍）血淋淋的事實給我們敲響了警鐘，學校再次重申：嚴禁一切危及自身及他人安全的舉動！

　　女：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。

　　男：如果看到或遇到不安全的行為應該怎么做？

　　那么緊急電話知多少呢？

　　我來考考大家，

　　下面我們來看看校園安全應該注意哪些。請看大屏幕一齊來讀一下。

　　師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學們在學校也更能自覺遵守安全規則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學們拍手一齊來讀一下。（再分組讀）

　　六、體會

　　男：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！（生說）

　　合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）

　　主持人女：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人男：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

　　主持人女：最后，讓我們齊聲高喊：！（合）珍愛生命〒健康成長（齊說）

　　主持人男：同學們，現在我們有請我們的班主任老師做總結，掌聲歡迎！

　　七、班主任總結：

　　同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

　　八、活動結束

　　男：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　女：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

　　合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。讓我們拍手一齊唱起《祝你平安》！

　　合：四二班主題班會到此結束！謝謝大家！

珍愛生命的主題班會2

老師們，同學們：

　　大家好，我很高興老師能給我這次機會，在這里發言，心情非常激動。

　　同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

　　我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/每個小小夢想/都能夠漫漫實現/我是如此平凡/卻又如此幸運/我要說聲謝謝你……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

　　每天清晨，當朝霞映紅了我的臉龐，當樹上的小鳥叫醒了我的甜夢，我知道新的一天又開始了。我挎上書包，迎著初升的太陽，奔向了美麗的校園。在課堂上，靜靜地聆聽老師的每一個字，每一句話，猶如初生的嬰兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁；在操場上，同學們追趕著，嬉戲著，校園到處是歡歌笑語。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這快樂幸福的時光。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我的每一個角落！是啊，生命就像一朵朵花，絢爛多姿，美化了整個世界，更激活了整個星球，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就會枯萎，凋零。

　　幾乎每天我們都會在我們身邊或新聞上看到各地發生的車禍，地震，泥石流，校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有好多種：食物中毒、體育運動損傷、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1、6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

　　在自然災害面前，生命更是極其脆弱，極其渺小。汶川大地震，一場突如其來的大地震，瞬間奪去了多少人的生命！一千人，兩千人……一萬人，二萬人……統計數目急劇上升，觸目驚心！原本陽光燦爛的'生命剎那間離開了親人，離開他們深愛的世界。他們的親人撲在那里痛哭流涕，他們的悲傷也勾起了電視機前多少觀眾的淚水。

　　同學們，我們有陽光，有父母，我們可以高高興興上學去，可以自由自在地學習和玩耍，我們是多么幸福！同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天吧。從小事做起，從身邊事做起，衣著整潔，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂寫亂劃，隨手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事，卻處處體現著人的文明修養，處處檢驗人的品格道德。

　　看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而失去了寶貴的生命。讓我們健康成長，讓生命之花永遠芬芳璀燦！

珍愛生命的主題班會3

　　一、班會目的：

　　1、引導學生直面挫折，敢于失敗，培養積極應挫的心理品質。

　　2、強學生面對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。形成良好的學習習慣，積極的處世態度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。

　　二、活動對象：

　　八年級四班全體同學

　　三、活動地點：

　　教室

　　四、活動過程：

　　1、導入：

　　生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風順，那些祝福只是人們良好的愿望而已。現實中，每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的`生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。今天，我們就通過開展“如何直面挫折，珍愛生命”這一主題班會，來樹立正確的挫折觀。

　　2、觀看視頻

　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出于一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強的中國男孩之口，他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!

　　同學們，劉偉身殘志堅，非常值得我們學習。當然，不是說也要象他那樣去碰高壓線，把自己搞成殘廢。我們要學的是劉偉的可貴精神，不向困難低頭，不向命運屈服，始終相信自己，我行，我能行，我一定會行

　　交流后總結：在人生的道路上，我們要勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力努力拼搏，笑對人生。

　　3、暢談感受——暢談中悟道理。

　　人的一生總會遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時，有些人會從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿的斗志繼續人生的旅途。而有些人則先想到逃避，不同的人對待挫折的不同態度，就注定人與人之間不同的命運。

　　下面請同學們回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結出經驗或教訓。

　　4、老師根據學生的討論情況適當引導：

　　面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

　　1、學會客觀的面對自己，保持良好的心態。

　　2、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

　　3、學會轉移注意力——在受挫折時，要及時轉移思想感情和注意力，“忘我”地去熱衷于讓你開心的事。如唱歌，讀書，繪畫，寫作，工作

　　4、請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

　　5、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結束本課。

珍愛生命的主題班會4

　　教學目標：

　　1、懂得交通安全的基本常識，掌握部分交通規則。

　　2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則的危害性，樹立自覺維護交通法規的意識。

　　3、培養學生的自我保護和珍愛生命的意識。

　　活動準備：

　　1、組織同學搜集違反交通規則的現象。

　　2、搜集見到的交通標志和交通安全標語。

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　師：同學們，上課之前，曾老師想問大家一個問題：每天放學前，老師都用一句話叮嚀大家注意安全，這句話是怎么說的呢?

　　生：高高興興上學來，平平安安回家去!

　　師：說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個字蘊含著什么意思?

　　生：是希望我們能安全地來學校、安全地回到家。

　　師：是的，我們每天上下學，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個道理。但現實生活中，還是不斷有交通悲劇的產生。請看大屏幕。(出示課件)

　　(出示課件：有數據表明：我國交通事故已經成為各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數據：在交通事故中死亡的人數約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發生交通事故34萬多起，相當于7分鐘就有一人喪生。)

　　師：看完了這些圖片和數據。大家的心情是怎么樣?

　　生：很難受。

　　師：是啊，曾老師也為他們感到難過。大家思考一下：造成這些交通事故的原因可能是什么?

　　生：超速駕駛。

　　生：超載。

　　生：酒后駕駛。

　　生：闖紅燈。

　　師：大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。那么做為交通安全學校的學生，我們應認清哪些行為是違反交通規則的，并自覺杜絕這些行為。

　　(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?

　　二、圖片展示，認清規則

　　(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?

　　圖1：在馬路邊玩耍。(如果車輛失控，后果會很嚴重)

　　圖2：超載、未戴安全頭盔。(一旦發生交通意外，安全頭盔會保護我們的頭部，使撞擊的力度降低。)

　　圖3：攀爬、倚坐護欄。(這樣，容易被來往的車輛碰傷。)

　　圖4：超載。(爆胎、突然偏駛、制動失靈、翻車等事故。另外，超載還會影響車輛的轉向性能，易因轉向失控而導致事故。)

　　圖5：逆向行駛。(太危險了，趕時間，也不能拿生命開玩笑啊!)

　　圖6：并排行進。(交通法明文規定：并排行走，最多只能2人。)

　　圖7：突然橫穿公路。 (有的同學認為車過了，得馬上跑過對面，才安全。這樣的想法無疑是錯誤的，交警蔡叔叔曾說過，晉江市某鎮最近就發生了兩起小學生過馬路時，被車撞傷的事故。)

　　師：剛剛大家都觀察得很認真，也指出了圖中不對的地方。那么，你能說說，在上下學的過程中，我們應該要怎么做嗎?

　　3.學生自由發言。

　　三、學習標志、明法導行

　　師：是的，我們每一天上下學都應該遵守交通規則，不能因圖一時之快而違反交通規則，否則后果將不堪設想。如果我們留心觀察，你一定會注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標志，它們簡單易懂，還給我們的交通帶來很大的幫助。現在我們請出班上的.交通安全小衛士帶著他們的交通標志到臺上來。

　　學生：同學們，你認識上面的哪個交通標志，能說出它所表示的意思嗎?

　　生舉手，自由選擇并說明意思。(有出現錯誤，由拿卡片的同學解釋，并說明這種標志常出現在什么地方，如果碰到這樣的標志，我們該如何做。)

　　師：看來在第二小組同學們的帶領下，同學們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標志可以分為幾類呢?請排在黑板上。

　　生：有禁令標識、指示標識、警告標識。

　　師：你能描述一下這個交通標識有那些特點嗎?

　　生：禁止標識，圓形紅色邊框有斜線;警告標識，三角形黃色的背景;指示標識，圓形或矩形藍色背景。

　　師：除了剛剛學過的三種交通標志，還有指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志。

　　四、現場指揮，學以致用

　　師：交通標志對維護交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應多多去認識他們、保護好他們。但光有這些交通標志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。上個星期我們班上的幾個同學特地向交警叔叔學習了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學得如何了。

　　生：想。

　　師：現在我們有請他們上臺來為我們展示。

　　生展示。(一生喊口令，其他同學做。)

　　師：一套指揮動作做下來，確實有模有樣。大家想學嗎?

　　生：想。

　　全班一起學習交通指揮手勢。

　　五、設計標語，拓展延伸

　　師：今天我們一起對不文明的交通的現象進行指正，也學習了交通標志和小交警指揮手勢。其實只要我們留心，就會發現在出行的路上，還常看到各種交通警示標語，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

　　(出示交通警示標語。)

　　師：一句好的交通標語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機起到了警示作用。接下來，曾老師也想請同學們設計一條交通標語，向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規則。

　　A、生設計交通標語。

　　B、念出設計的交通標語。

　　C、師：把我們設計好的交通標語送給聽課的老師，請他們回到學校后，向身邊的親人、朋友、同學宣傳宣傳，讓更多的人行動起來，共同維護交通安全，做一個文明的交通參與者。

　　六、總結。

　　師：通過今天的學習，大家有什么收獲?

　　生欲所欲言。

　　師：同學們，生命只有一次，遵守交通規則，就是保護我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛生命，安全出行!高高興興上學，平平安安回家!

珍愛生命的主題班會5

　　班會目的：

　　1、了解校園安全的隱患。

　　2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護。

　　3、加強生命意義的教育，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　班會主題：珍愛生命，從安全開始

　　活動過程：

　　一、校園存在的安全隱患（同學列舉）

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的`安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、臨危逃生的基本原則

　　保持鎮定、趨利避害；學會自救、保護自己；想方設法、不斷自救；記者電話，隨時求救：

　　119——火警110——報警120——急救122——交通事故報警打電話時要說清地點，相關情況，顯著特征。

　　三、學生集會、課間活動應注意些什么？（同學回答）

　　1、不因趕時間而奔跑，活動時切忌猛追猛打。

　　2、在人多的地方要扶好欄桿。

　　3、上下樓梯要與同學保持一定距離，不要將手放在兜里，不要在樓道上系鞋帶。

　　四、共同觀看安全教育片（珍愛生命20分鐘同學發表觀后感，共同討論）

　　五、齊唱《安全歌》

　　六、班主任總結，班會結束。

珍愛生命的主題班會6

　　‘珍愛生命，文明出行’主題班會流程；一、活動目的:；1、通過“珍愛生命，文明出行”班會主題活動，讓學；2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷；3、同時讓同學們注意向周圍的人宣傳有關交通、安全；二、活動準備:多媒體課件、有關交通圖片、有關交通；三、活動過程:；生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我；一、導入引出課題；甲：春風中盛開的花朵在訴

　　‘珍愛生命，文明出行’主題班會流程

　　一、活動目的:

　　1、通過“珍愛生命，文明出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。

　　2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

　　3、同時讓同學們注意向周圍的人宣傳有關交通、安全的知識，小手拉大手，通過家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。

　　二、活動準備:

　　多媒體課件、有關交通圖片、有關交通安全的實例。

　　三、活動過程:

　　生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了??生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養到現在，真的很不容易，但是說實在話，現在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會――珍愛生命，快樂成長

　　一、導入引出課題。

　　甲：春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，

　　乙：遠去的歲月告訴我要安全的生活，

　　甲：生命是春花秋月的愛，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。乙：生命是千古不老的歌，悲歡離合，喜怒哀樂，匯成人生長河，

　　甲：讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

　　合：三（4）班“珍愛生命，文明出行”主題班會――現在開始！

　　甲：班會第一項：認識了解不文明交通給人類帶來的災難

　　甲：1885年，一個德國的工程師卡爾.本茨，發明了第一輛汽車。

　　乙：汽車的飛速發展，給人類帶來了文明，也帶來了災難。讓我們一起來看大屏幕。

　　甲：自從世界上第1輛機動車出世后，全球死于交通事故的人數已達3000多萬人。上一個世紀，全世界因交通事故共死亡2585萬人,，超過了第一次世界大戰的死亡人數。平均每百輛車至少奪走1.2個人的生命。目前全世界每年死于交通事故的人數約60萬人，受傷人數達1000多萬。

　　乙：有數據表明：我國交通事故已經成為各種事故中的第一“殺手”，按照20xx年度的數據：在交通事故中死亡的人數約有10萬人，每天約有300人失去生命。中國去年發生交通事故34萬多起，相當于每7分鐘就有一人喪生。

　　甲：隊員們，是什么原因導致我們道路交通事故頻頻發生？

　　乙：據調查統計，在所有的交通事故中，92%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。

　　甲：交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。

　　乙：如何才能讓我們的出行變得安全呢?首先讓我們一起認識一些基本的交通標志。甲：班會第二項：學習交通標志

　　同學們，其實除了心中要時時注意交通安全，我們還應該了解很多的交通安全標志，我們現在來認識幾個常見的交通標志。

　　甲：班會第三項：學習文明行走、文明騎車、文明乘車知識

　　同學們，我們是交通行為中的弱者，既然是弱者的話，我們應該怎么地保護自己呢？

　　乙：我們應該做到三個文明。誰能說說三個文明指的是什么？（一、文明行走，

　　二、文明騎車，三、文明乘車）

　　（1）文明行走：

　　甲：交通安全，我們可得隨時注意！據說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。

　　乙：是呀，就拿汽車來說，現在流行學車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車??不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可能發生交通事故，造成生命、財產的損失。看來，遵守交通規則是多么重要啊！

　　甲：請大家齊讀文明行走的注意事項，并謹記于心。

　　乙：下面請每組推薦兩名同學為大家解說大屏幕上的.圖片。

　　（2）文明騎車：

　　甲：請大家齊讀文明行走的注意事項，并謹記于心。

　　乙：下面請同學為大家解說大屏幕上的圖片。（指名）

　　（3）文明乘車

　　請同學來給大家說說，乘車應當遵守哪些規定？

　　甲：班會第四項：文明出行知識問答

　　合：說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學生齊參與,校內校外享平安

　　乙：剛才同學們認識了一些交通安全標志，現在我們來進行交通安全知識問答，看誰學到的最多。

　　甲：班會第五項：學習小歌謠

　　甲：安全是一個古老的傳說，為了安全，人類進行過艱苦拼搏。

　　乙：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。

　　甲：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全，人類戰勝了無數災禍。乙：安全關系你，關系我，關系祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。

　　甲：安全一個永恒的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。

　　乙：在我們的身邊經常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請大家一起學習文明行走小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

　　甲：班會第六項：輔導員小結

　　同學們，生命對我們來說只有一次，遵守交通規則，就是保護我們的生命。誰都沒有再來一次的機會，我們不能因為一時的疏忽而導致終身的遺憾。因此，我希望我們每一個同學能從小做起，從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規范自己的行為。我想，如果我們的心中能時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂將屬于你，而安全也一定屬于你。

　　合：三（4）班《珍愛生命，文明出行》主題班會圓滿結束，謝謝大家！（全班鼓掌）

珍愛生命的主題班會7

　　一、背景分析

　　現在的孩子都是獨生子女，父母對他們都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手、飯來張口的習慣和不關心他人、以我為中心的自私品質。因此我想利用班會時間來引導學生感知父母對他們的深厚之愛，并能用行動來報答父母的養育之恩。

　　二、活動目的

　　使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，用實際行動報答父母。

　　三、活動過程

　　1、導言：

　　我們在父母的眼里是寶貝、是陽光、是希望。每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮的環境下汲取知識、增長智慧、快樂成長。為了這一切，父母們日夜操勞、含辛茹苦，沒有他們的付出，我們的幸福將無所附麗。借此機會，我想和大家一起在心底墨念一聲：“謝謝你們---可親可敬的爸爸媽媽！”

　　2、匯報“洗腳”感受。

　　同學們，前幾天班里開展的“我為父母洗一次腳”的活動。現在，請同學們談談感受和體會吧：

　　學生1：原來媽媽的腳很大，很粗糙。一到冬天，媽媽的腳跟會裂開一道道口子，有時會痛到流血。摸著媽媽的腳，小心翼翼撫過那一道道口子，我心疼地問媽媽：“痛嗎？”媽媽眼紅了，但笑著說：“現在不痛了，一點也不痛了。”我鼻子一酸，真想哭。我沒有試過這種痛有多痛，正如我沒有體會過媽媽的辛苦與操勞，很不好意思，真愧為人子女。相比起來，爸爸的腳更黑，更大，更粗糙。摸上去像有倒刺一樣，會鉤著我的手，也會鉤著我的心。這雙腳曾經為了我、為了家，踏過多少塵土，走過多少坎坷，歷盡多少泥濘。爸爸默默無語地看著我，以前的滄桑在那張臉上表露無遺。

　　學生2：當我的一雙手碰到媽媽的皮膚時，那一瞬間，真的覺得媽媽腳上已爬滿了粗糙的老皮，這時我才真的感覺到了媽媽的逐漸衰老。媽媽對我和弟弟無微不至地照顧，全心全意地為了這個家而付出的心血是多么的偉大。洗腳的15分鐘內，我和媽媽都沒有說過一句話，只有電視獨響著。我當時把頭使勁地低，不敢看媽媽一眼，我怕我會哭。我當時想了很多以前的事，母女連心，我想媽媽肯定也想了很多事情。

　　學生3：我把媽媽的腳抬起，慢慢地脫掉穿在她腳上的鞋子和襪子，然后緩緩地把她的腳放入水中。我拿起手巾在她的腳上擦了又擦。

　　媽媽連聲說：“真舒服啊！我覺得自己真是這個世界上最幸福的人。”可是這時候，我卻忍不信流淚了。若不是為了完成作業，我會想到幫媽媽洗一次腳嗎？我在心里不停地問自己。

　　淚水模糊了我的雙眼，我深深自責，感到非常愧疚。

　　3、為了表達對父母的愛，讓我們為他們獻上一首歌吧

　　獨唱1《世上只有媽媽好》

　　小組合唱1《媽媽的心》

　　獨唱2《我的好媽媽》

　　小組合唱2《唱給媽媽的搖籃曲》

　　4、集體背誦孟郊的《游子吟》

　　5、交流發生在你們身上的最真實的父母之愛吧。

　　學生甲：一天爸爸下班已經十點多了，他很累。可是一進門，媽媽就告訴他，我的成長日記還沒有寫呢。這時，爸爸連飯都沒顧得上吃就開始給我寫日記。從這件小事上我更加深刻的體會到父母對我無微不至的關懷。

　　學生乙：有一次，我在商店里看見一件很漂亮的裙子，可媽媽說什么也不給我買，回到家里，我生氣地把這件事告訴了爸爸。爸爸疼愛我，結果為這事和媽媽大吵了一架。吵架后，媽媽哭了。這是我第一次看見媽媽哭，我很后悔。我覺的是我的不懂事傷害了他們吧。

　　學生丙：我今天看了媽媽一年級給我寫的成長日記讓我很感動。媽媽這樣寫到：“我對孩子要求很嚴格，不允許他出一點錯，否則不是打就是罵。今天看了老師為孩子寫的日記，讓我感到很慚愧，其實對孩子雖然都是望子成龍，但也應該講究方法，應以鼓勵和贊揚為主。孩子，對不起，媽媽會改變自己，希望你快樂成長。”

　　看了媽媽的日記，我想對媽媽說，我知道你不管做什么都是為了我好，我會盡最大努力讓您高興。

　　6、宣讀父母寫給孩子的一段話。

　　讀父母的來信。

　　①劉同學母親的信

　　抱歉，我的孩子

　　上小學時，媽媽帶你去上學，由于趕時間上班，只把你送過橫道，沒有送你到學校。此時，你會嘟著小嘴巴，用小手指著送孩子上學的家長，稚嫩地說："你瞧瞧別人的媽媽，都能把孩子送到學校，就你不能。"媽媽的心里酸溜溜的，握著你的小手哄你說："好乖，自己去上學，媽媽來不及了。"你懂事地背著沉書包向學校走去。媽媽一邊急匆匆地去上班，一邊不時回頭看上你幾眼，心里有100個不舍與愧疚，你那稚嫩的.聲音總是回響在媽媽的耳畔，媽媽對你又憐又愛，恨不得馬上去滿足你100個稀奇古怪的要求。

　　媽媽總是一遍遍地下決心：明天一定早早叫你起床，時間充裕了，媽媽把你送到校門口。可到了次日早晨，望著你那香甜的睡相，媽媽心里軟綿綿的，真是不忍心啊，總想讓你多睡一會兒，而這樣做的代價當然又要急匆匆地趕時間，媽媽心里又要默默地說：非常抱歉，我的孩子。

　　……

　　②潘同學母親的來信

　　＊＊，你放學回到家投到媽媽懷抱的那種熱情真是太讓我幸福了！

　　五歲那年你父親去韓國，從那時起媽媽一個人帶你。那時候，媽媽最怕你發燒，記得有一次，你半夜發高燒，媽媽哭著把你抱到醫院。

　　現在你漸漸長大了，個子也跟媽媽差不多了，現在媽媽最擔心的不是你有病，而是你能否成為身心健康的人。有時候媽媽想，你在童年時代里得不到父愛而缺少男人的陽剛之氣，又怕媽媽的過分溺愛害了你。一次有位家長告訴我，你在學校受＊＊欺負，回家后不敢告訴我。媽媽聽了以后好傷心，你是否擔心媽媽傷心，才不敢告訴學校里發生的事情？

　　媽媽的心里有時候很矛盾，一方面管得太嚴，怕你產生逆反心理；另一方面又怕關心太多走向溺愛的極端，這兩者之間的度不好掌握。

　　媽媽希望你是一個：一、心理健康之人，對老師，對同學，對周圍的人有愛心，心地要善良；二、身體健康之人，因為身體是革命的本錢，沒有好的身體別的都無從談起；三、學習好，有能力，長大了對社會有用，最起碼是個能夠自食其力的人。

　　媽媽的希望并不高，但需要你經過努力才能獲得。

　　7、交流如何回饋父母的愛。

　　父母之愛如暖流激蕩我們的心田。無論是父母嚴厲地批評還是關切的呵護，這些都源于父母那博大的愛。那么我們該用什么樣的行動來報答父母呢？

　　張同學：我要孝敬父母，以后我長大了要給父母買最好吃的東西，買最大的房子，讓他們過得幸福、快樂。

　　楊同學：我現在最大的毛病就是上課愛說話，媽媽為這事操了不少了心。今天我知道父母為我們做了這么多，我不應該再讓他們操心，我要下決心改掉這個毛病，請同學們幫助我。

　　陳同學：父母都盼望我們學業有成，我想我們只有用優異的成績來報答父母才是他們最希望的。我要好好學習考上理想的大學，這樣將來有一個好的事業和家庭父母才最高興。

　　李同學：我很后悔經常和媽媽大吵大鬧，記得那次我和媽媽吵架，把她氣得都要發瘋了，后來我哭了，媽媽也哭了，我對不起媽媽，我以后再也不那樣了。

　　四、總結

　　爸爸媽媽不僅給予我們生命，而且也是我們的第一任老師。當我們還呀呀學語的時候，我們就開始給我們講述一些淺顯的道理。父母還是我們最好的聽眾，當我們在老師面前受到表揚，我們高興地向他們炫耀；當我們受到了委屈，我們哭著向我們傾訴。

　　盡管每個父母的付出都是心甘情愿的，但做兒女的我們不能視若無睹，甚至麻木不仁。我們應該從現在開始，自立、自強、奮發向上，以優異的成績來報答父母對我們的養育之恩。同學們，讓我們再一起對爸爸、媽媽說一聲——謝謝您，爸爸、媽媽，我們愛您！

　　五、反思

　　基礎教育是大眾化教育，面對的是所有適齡人員，所以，學生“成人”是最基本的教學目標之一。實踐也證明，“成人”與“成才”之間亦有著承前啟后的緊密聯系。有鑒于現實情況，教師能在班會活動中適當地安排一些德育內容是學生完成“成人”目標的有效途徑，這也是我在工作中需要認真總結的方面之一。

珍愛生命的主題班會8

　　【教學目標】

　　1、認識了解食物中毒的種類和原因，提高鑒別能力；

　　2、學會預防食物中毒的常識和方法，學習處理食物中毒的簡單方法；

　　3、養成科學的生活方式和良好的飲食習慣，增強食品安全意識。

　　【教學重點】

　　1、預防食物中毒的方法；

　　2、食物中毒后的應急措施。

　　【教學難點】

　　使學生養成良好的食品衛生習慣，防止食品衛生安全事故的發生。

　　【教學準備】

　　有毒食物的圖片或實物、案例視頻。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、了解食物中毒的案例、癥狀、后果

　　1、介紹了我國20xx年發生的食物中毒事件。

　　2、利用卡通圖介紹食物中毒后在醫院處理的情形。

　　3、適當播放一些網絡上報道過的一些食物中毒重大事件。

　　二、食物中毒的分類

　　1、細菌性食物中毒；

　　2、有毒動物、植物食物中毒；

　　3、化學性食物中毒。以上由教師點撥即可。

　　三、探究食物中毒的原因

　　（一）、分組討論探究食物中毒的原因

　　引導學生結合教材P40-41的卡通圖片和剛看的視頻案例查找原因。

　　（二）、全班互動交流食物中毒的原因

　　1、食品加熱不充分或未煮熟燒透；

　　2、本身具有毒性；

　　3、半成品放置時間太長；

　　4、誤食混入農藥的食品和有毒動植物食品；

　　5、生食未洗凈的食品。

　　（三）、師生進一步歸納食物中毒的原因

　　1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒；

　　2、農藥殘留引起的食物中毒；

　　3、加工不當或食物污染引起的食物中毒。

　　教學時，教師可以先讓學生想一想“哪些食物本身是具有毒性的”，‘‘從哪里了解到這些知識的”，歸納后組織學生討論“除了食用本身具有毒性的食物以外，還有哪些其他原因會造成食物中毒”。根據學生的討論內容，教師要適時引導學生回憶生活經驗、視頻直擊、新聞報道等，在學生講述的基礎上將食物中毒的`主要原因補充完整，并將原因分類列出。讓學生分類思考：什么情況會導致農藥殘留、哪些不正確的加工方式、不正確的食物搭配會導致食物中毒等問題。

　　四、掌握預防食物中毒的方法

　　在學生了解食物中毒原因的基礎上，引導學生學會搞好飲食衛生，預防食物中毒。師生共同歸納預防食物中毒的方法：

　　1、增強自我防范意識，提高對食入不潔或有毒食物嚴重危害性及可能性的認識。不在飲食衛生條件不好的餐館、小吃店、攤點進食。

　　2、選購新鮮食品，食品加工過程中消除環境的污染（如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清潔消毒）。

　　3、不食變質腐爛食物（如剩米飯、霉爛紅薯、變味菜肴等）。

　　4、正確加工、食用食物，發芽的土豆應挖掉芽。豆漿、扁豆要煮熟，動物的甲狀腺也要切掉，魚蝦等水產品不應生吃。

　　5、有些蔬菜水果受農藥、化肥污染嚴重，所以在食用前，應用消毒水（食用型）浸泡一段時間后沖洗干凈，食用水果最好去皮。

　　6、注意飲水衛生，喝開水，不喝生水（河水、溝塘水、井水、自來水）；不喝過期變質飲料。

　　在教學這部分內容時，教師要引導學生對食物中毒的分類來進行針對性的思考，然后讓學生討論、交流預防的最好方法。

　　值得注意的是，有些學生提出的方法對預防食物中毒是沒有明顯作用的，如“有蟲眼的蔬菜就是沒有噴灑過農藥的蔬菜”等。教師要小心甄別，不清楚的方法不要輕易給學生做肯定的答復，可以課后進行核實。

　　通過學生的討論、交流，讓學生明白平時在生活中要注意養成哪些好的飲食習慣，然后說說自己了解到的一些不好的習慣；可以說自己，也可以說別人。

　　飯前便后要洗手，衛生習慣要優良。專人餐具專人用，飯后洗凈袋內裝。生吃蔬菜與瓜果，洗凈削皮不能忘。夏天本是高發季，保持警惕別遺忘。熟食冷葷剩飯菜，海鮮冷拌需提防。不吃腐爛變質物，不食病死豬牛羊。飯菜吃前要熱透，餐后燒開要貯藏。生熟食品要分開，生熟工具別混放。交叉感染手易臟，洗凈才可少禍殃。生猛海鮮要適量，野生動物不輕嘗。把好病從口入關，身體永遠保健康。

　　五、明確食物中毒的應急措施

　　引導教育學生在發生食物中毒時不慌張，并提供一些簡單的應急措施，主要目的是讓學生能正確地處理自己或周圍發生的食物中毒事件。

　　教學時，可以充分利用學生的生活經驗，讓學生交流一下所了解的各種應急方法，然后在討論的基礎上進行歸納。在教學時，最好讓學生知道每種方法在應對食物中毒時起到的作用，使學生能靈活應用。應急措施:

　　1、自我催吐。用手指或筷子按壓、刺激舌根部，使之產生嘔吐。

　　2、大量飲開水或茶水、糖鹽水，以稀釋毒物，促進毒物排泄。

　　3、食物中毒癥狀較重者，要及時送醫院治療。

　　4、對學生進行心理輔導。

　　六、課堂小結

　　引導學生談談心得體會，教師點撥。

　　七、布置作業

　　制作一份《預防食物中毒的手抄報》參加評比展覽。

珍愛生命的主題班會9

　　班會目的：

　　1、讓學生明白身體發膚受之父母，更應該倍加珍愛自己的生命，對自己負責，對家庭負責，對社會負責。以此樹立珍愛生命、善待自我的觀念，才會懂得保護自己身體安全的重要性，才會時刻注意不讓自己的身體受到任何傷害。

　　2、在增強珍愛生命、善待自我的意識基礎上，讓學生掌握自我保護、自我救助的知識，鍛煉自我保護、自我救助的能力。

　　班會準備：

　　1、拍攝校園里安全防范意識不強的行為表現。

　　2、排練小品《生命中的感動》

　　3、安排學生找關于中學生安全防范意識不強而造成的悲劇事件及數據統計。

　　4、準備安全知識競答題。

　　5、起草倡議書。

　　班會流程：

　　1、導入：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！

　　2、小品表演

　　3、請學生發表感想，以期讓學生明白，善待自己，就是善待家人，善待社會。

　　4、詩朗誦《生命以及生命的初衷》

　　5、生活中不如意事十之八九，通過對心理輔導老師的采訪，來了解如何調節心情，掌握心理安全知識。并采訪生活中性格開朗的同學，學習他們排解煩惱的方法。

　　6、展示校園中不安全行為，并請學生講生活中還有那些體現安全防范意識不強的不安全行為。

　　7、請學生講，課后查找到的中學生安全防范意識不強而造成的悲劇事件及數據統計，同時畫面打出圖片。

　　8、安全知識競答。

　　9、初一（6）班“珍愛生命善待自己”安全倡議。

　　10、班主任總結。

　　附：小品《生命中的感動》

　　走廊里面突然嘈雜起來，一個小女孩被一中年男子抱進了病房，后面跟著一大群人。她被抬進來之后，醫生護士們全力搶救，整張病床都被人圍了個水泄不通。

　　只見一個中年女子背對著那張病床，眼睛流著淚，嘴里不停的叨念著：“閨女呀，跟娘回來吧！跟娘回來吧.....”病床周圍的女眷也都跟著哭喊那女子的名字，病房里所有人為之動容。

　　醫生經過一個多小時的.搶救之后對病人家屬們發出了通知。

　　頓時，幾個女眷號啕大哭，老太太的嘴里念叨的更加快了，眼淚更是掛滿了面頰，嘴唇和身體不停的抖動著，有個護士看到她這樣，急忙將她扶到隔壁房間，也有些控制不住自己的情感，跟著流淚。

　　“醫生，她好像有知覺了！”一個護士驚喜的叫道，眼睛里面也放出了異彩。

　　“是嗎？繼續搶救！”醫生此時也是滿頭大汗，轉身又投入搶救當中。

　　又經過半個多小時的搶救，終于把她從死亡線上拉了回來，整個病房都沸騰了，滿屋都是眼淚在飛......

珍愛生命的主題班會10

　　活動目的：

　　1、學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　2、通過這次教育活動，引導學生學習生活安全知識，尤其在校園，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

　　教學重點：

　　通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護潛力。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的職責感。

　　活動地點：

　　教室

　　活動過程：

　　一、導入班會

　　我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的`關注。讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。

　　二、學習安全知識

　　（一）、在教室內活動應怎樣注意安全？

　　在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

　　1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，所以應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

　　2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

　　3、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處留意，要輕輕地開關門窗，還先留意會會夾到他人的手。

　　4、防火災。帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

　　5、防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時務必有老師指導，用后應妥善存放起來，能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

　　（二）課間活動應注意什么？

　　課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

　　1、室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，但要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2、活動的強度要適當，能做劇烈的活動，以保證繼續上課時疲勞、精神集中、精神飽滿。

　　3、活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，追逐打鬧，避免出現安全事故。

　　4、活動更要要注意在安全狀況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

　　（三）放學回家時應注意什么？

　　每一天放學后全體同學務必在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

珍愛生命的主題班會11

　　教學目標：

　　1、使學生了解溺水事件及其發生的原因。

　　2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。

　　教學過程：

　　一、導入

　　學生A：進入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學們就想下水游泳。然而,學生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學生溺水事件的一些報道。

　　學生B:20xx年4月24日下午，云南通海縣秀山鎮大樹小學7名六年級學生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當地武警、公安和漁政緊急展開搜救。截至20xx年4月24日晚10時

　　5月30日，湖南韶山青溝里水庫發生一起溺水事故，兩名初中女生與同學郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當地一中學初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。

　　5月31日下午放學后，廣元市某小學四名小學生溺水身亡。據知情人介紹，四名學生3女1男，互為廣元某小學的同班同學。事故發生后，當地政府、公安、武警、消防等部門主要領導親臨現場指導救援，直到救援結束。

　　6月1日晚間反映，當晚7點多，邯鄲市發生一起大學生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當中。截至記者發稿時，其中3人已被證實搶救無效死亡。

　　學生A:聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?

　　學生B：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，謹防溺水”的安全教育。

　　二、溺水原因

　　學生A:據中國衛生部發布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？

　　學生B：1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；

　　2、缺乏自救能力或搶救的方法不當，落水后無法自救或因救護他人的方法不當而致使自己溺水身亡；3、因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。4、游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水區或誤入漩渦中等。

　　三、如何預防溺水

　　學生A:為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故？

　　學生B：1、認真學習防溺水的相關知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預防和急救措施；2、不私自單獨到河邊、池塘邊玩耍。

　　3、不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水；4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水；5、未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救護。

　　學生A:接下來，我給大家介紹游泳須知

　　（1）游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。

　　（2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

　　（3）未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。

　　（4）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的'準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

　　（5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　（6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

　　（7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　（8）游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。

　　（9）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

　　四、處理溺水事件

　　學生B：如果發生溺水事件，我們該怎么辦？多學一些自救與互救的知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！

　　學生A:如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？

　　學生B：1、當發生溺水時，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　學生A:如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時，腳抽筋了，這時你會怎么處理？

　　學生B：會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，自己將身體抱成一團，浮上水面，及時呼人援救。如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。

　　學生A:放學路上，你發現有人溺水了，會采取哪一種方式進行救助，如何救助？

　　學生B：未成年人保護法規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”所以當我們發現有人溺水，應立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！

　　學生A:如何開展岸上急救？

　　學生B：第一步：第一目擊者在發現溺水者后立即撥打110和120或附件醫院急診電話請求醫療急救當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

　　五、班主任小結

　　夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進行“野泳”，從而導致了溺水事故發生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學校能夠平安，我們希望同學們能做到以下幾點：

　　1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負責。

　　2、不在沒有家長陪護的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結伴游泳，對自己的行為負責。

　　3、不到無安全設施，無救護人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負責。

　　4、當得知同學違反學校規定、私自下水游泳的同學及時勸阻，或向老師說明情況；發現有人溺水時，要保持鎮定、及時求救。對自己的同學負責。

　　5、遵守學校規章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負責。

　　同學們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命。”讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！

　　另外：

　　1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發現被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓。可以用肥皂稀釋后局部中和蚊蟲酸性毒素減輕紅腫，同時還要考慮止癢，可以用如綠藥膏、花露水、無極膏、等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發感染可以用抗菌素，如紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。

　　2、夏天午睡開始，全班學生必須按時到校午睡，如何學生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報本人去向，以便班主任、學校及時了解學生動態。

　　3、近期，部分學生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。

　　4、夏天來臨，學生應講究衛生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。

　　5、學生應該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規范。

珍愛生命的主題班會12

　　教學目標：

　　1、使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關系。

　　2、教育學生養成良好的個人衛生習慣。

　　3、學習正確洗手的方法。

　　教學重點：

　　使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關系。學習正確洗手的方法。

　　教學難點：

　　教育學生養成良好的個人衛生習慣

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、檢查小朋友的手

　　2、同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學、走親訪友或逛公園嗎？為什么？（出示有污垢的梳子和臟衣服）講究衛生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛生、整潔呢？今天我們就來學習這方面的知識。

　　二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）

　　1、老師講“安全警示”中的故事（P18）。

　　2、引導學生想一想，說一說：為什么呀哦勤洗手腳呢？你會正確洗手嗎？

　　3、全班交流。

　　4、教師補充小結。

　　三、說一說，記一記：（聯系實際，辨別是非，指導行為）

　　1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

　　2、指名讀小博士的話：我們從小就要養成講衛生的好習慣，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗腳、勤洗澡，這樣能預防疾病，保證健康。

　　3、讀兒歌。

　　四、總結全課，測一測：

　　1、小檢測：想一想，說說你該怎么做？

　　如果你身邊又不愛洗手洗腳的`同學，你怎么幫助他（她）？

　　2、學生看拼音讀“小貼士”看圖學習《正確的洗手方法》

　　（1）掌心對掌心的搓擦

　　（2）掌心對手背的搓擦

　　（3）手指交錯對搓擦

　　（4）兩手互握搓擦

　　（5）拇指在掌中搓擦

　　（6）指尖在掌心的搓擦

　　3、出示洗手歌讀一讀，邊讀邊做一做動作。教師示范，學生跟著一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干凈！”

珍愛生命的主題班會13

　　一、活動目標：

　　通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、活動地點：教室

　　三、活動過程：

　　（一）、導入

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。

　　出示主題：珍愛生命、健康成長

　　（二）、明理導行

　　1、在你的生活當中，你知道哪些悲劇。

　　（1）學生討論、介紹

　　（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　2、安全過馬路

　　（1）認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　　（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　（3）游戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的'樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　3、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　說說應該注意哪些不安全行為

　　（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

　　4認識特殊作用的電話號碼

　　我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢？

　　出示：xxxxxxxxxxxxxxxx

　　5、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

　　我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。

　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走。

　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　（三）、總結

　　1、說說自己參加主題班會后的感受

　　2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

珍愛生命的主題班會14

　　一、班會時間

　　20xx年3月17日周一晚7:30-9:30

　　二、班會主題

　　1．如何珍愛我們的生命。

　　2．學會在現實生活中珍愛自己的生命。

　　三、班會籌備

　　和諧教育，師生互動，寓教于樂，利用網絡、報紙等媒介收集青少年與安全相關問題的圖片資料和實例資料光盤播放，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系觀看資料片段，采用討論、交流方式結合周邊實際案例，自主分析，引以為戒。全班分成五個學習討論小組進行得分比賽，選出組長，然后針對班會過程中的資料進行討論，回答，采用百分制，看看哪個小組在最后獲得最高比分，對比分高的小組給予相應的'獎勵。

　　四、班會流程

　　1、導入：結合日常生活安全案例，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。引起學生對安全問題的興趣和重視。

　　2、利用網絡、報紙等媒介收集青少年與安全相關問題的圖片資料和實例資料光盤播放，結合學生的實際情況進行分析，請各小組研討好后派一代表上臺發言，班主任根據發言情況來去判定得分高低。

　　3、準備一些安全相關的搶答題由各小組搶答，然后評判得分情況。

　　4、班主任最后總結，對得分最高的小組進行獎勵。過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！