（優選）愛護公物主題班會15篇
在我們平凡無奇的學生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編整理的愛護公物主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護公物主題班會1
活動目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、 展示一組教室美圖：
同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美�？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、桌椅受損的照片引入：
1、展示幾張桌椅遭破壞的照片。
請學生反思平時不愛護桌椅的'行為。請幾位同學發言，講述身邊破壞公物的現象。
是啊，這段時間以來，我們班里出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。
愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅：
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
2、學生交流回答。
3、小結：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
同學發言。
五、總結：
同學友們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛護公物主題班會2
班級：語訓一年級
時間：x月x日
活動主題：保護公物從我做起
主持人：xxx(班主任)
活動目的：
1、加強公物意識，知道保護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，保護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展《保護公物從我做起》的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便?
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣保護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有方法。那我們應該怎樣來保護桌椅呢?同桌討論。
學生交流答復。
師：我們可以這樣來保護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的'公物以外，校園里還有哪些公物呢?師：校園里的這些公物也是需要我們大家保護的。但我們卻看到過很多不保護校園公物的事情發生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應該怎么樣來做?怎樣做才是一個保護公物的文明學生呢?學生答復，教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要保護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純潔水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要保護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。保護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。保護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，保護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個保護公物的文明學生。同學們，《保護公物從我做起》主題班會到此結束!
愛護公物主題班會3
活動目的：
�。�1）通過活動，讓學生知道公共財物能給大家帶來方便。
（2）懂得公共財物，人人都應愛護。
�。�3）培養學生從小遵守社會公德的意識，做一個遵守社會公德的小公民。
活動過程：
一、請出主持人（xxx、xxx）
師：同學們，近段時間老師發現班上的桌凳和我們校園的一些公共財物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請同學們組織召開一次——《愛護公共財物》主題班會，號召大家都來愛護公共財物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的主持人。
二、學生組織開展活動
1、談話導入（主持人：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們為我們的生活帶來了許多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物？）
2、創設情景，明理導行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）
主持人：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。
學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學生乙：我嘛，大家都認識我。無論是在偏僻的農村還是在繁華的.城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了�！拔梗〖本戎行膯�？我家有位病人需要急救�！薄�119嗎？這里有幢房子著火了。”......一件件急事，一個個消息，都是我來向大家傳遞。
學生丙：你們看，我的腿掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受�。�
學生�。喊パ剑疑砩隙嗵郯�，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了。
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內交流一下吧！
學生：“公共財物的用處大�！薄敖o我們帶來了方便”……
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？
學生：沒有了桌椅，我們要站著上課�！薄皼]有電話，我們多不方便�！薄皼]有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟。”......
主持人：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發生......
�。�1）學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成靶子踢”、“亂砸公用電話機”
（2）學生丙、�。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想？怎么做？
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”......學生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢？
學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
主持人：這些行為都是很不好的，公共財物默默地為人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來愛護公共財物，好不好？
3、出示倡議書
倡議書
親愛的同學們：
公共財物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動起來，去關愛這些不說話的朋友吧！愛護公共財物，我們要做到：
�。�1）小心使用，不損壞。
（2）不在公共財物在亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬公共財物。
�。�3）利用周末，對公共財物進行清洗。
�。�4）看見破壞公共財物的行為，積極制止。
愛護公物主題班會4
為了對學生進行良好習慣養成教育，從小養成愛護公物的好品質，泗陽育才雙語學校在開學第一周就精心組織安排并召開了“愛護公物從我做起”主題班會。班會課上，班主任老師借助多媒體課件，向學生講清了什么是公物，并給同學們展示了一組愛護環境和損壞課桌凳的照片，然后讓同學們看一看、議一議、想一想、說一說為什么要愛護公物？接著一身東興鄉的“三句半”形式教育學生要愛護公物：
花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家；
水龍頭下淚連珠，室內無人光滿屋，白紙飛機空中舞，抗議；
美好畫卷展校園，環保設施都齊全，愛護公物我爭先，同意；
自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；
公物保護你我他，爭做榜樣人人夸，美麗校園似我家，我愛我家！……
并引導學生討論怎樣愛護公物，最后班會以校長室的名義向全體同學發出“愛護公物從我做起”的倡議。整個班會開展得有聲有色，對育才雙語學校的學生多元化教育起到了一定效果。
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。
活動對象：八（5）全體學生
活動過程：
1、主持人致辭：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預�；顒尤〉贸晒�。
2、班長仲威講話：
關于公物的意義以及愛護公物的'自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。
3、學生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？
9、交流愛護公物的格言警句。
10、班主任總結發言：
希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結束語：
愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！
愛護公物主題班會5
一、活動目標：
愛護公物、保護環境，是一個人良好素養的寫照，同時更彰顯了一個學校的風尚。作為祖國棟梁的未來接班人，提高愛護公物、保護環境的意識是十分必要的。為此，我校將開展“愛護公物、從我做起”主題教育活動。
二、活動口號：
愛護公物，從我做起！
三、活動時間：
20xx年11月8日第八節課
四、活動目的：
（1）教育學生愛護校園，美化校園環境。尤其要教育學生學會珍惜與保護我校公物，堅決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭。
�。�2）通過各班開展一次以“愛護公物、從我做起”為主題的班隊會，認真落實倡議內容，通過召開主題班會對學生進行教育，讓學生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識，激發學生的主人翁責任感，形成一種良好的校園風氣。要求各班做好班級記錄，具體內容包括：
�、偈鰫圩o公物的重要性，對校園目前存在的破壞公物的現象進行大討論，如個別學生破壞我校男廁所不文明行為展開討論；
�、诎喑闪� “愛護公物，爭做主人”小組，每天巡視檢查，并派專人負責班級、宿舍的'電燈、衛生工具等使用和管理。
③開展 “愛護公物文明個人”的評比活動，鼓勵每名同學做愛護公物的好事，敢于制止、批評、舉報破壞公物的現象。
�、芙M織學生自編“愛護公物、保護環境”的口號或順口溜，為班級和學校宣傳 “愛護公物”提出建議。
�。�4）各班組織學生開展一次清理班級衛生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動手維修課桌凳等實踐活動。
五、班會總結：
通過本次主題教育活動，希望能提高學生對愛護公物、保護環境的意識。使學生個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境的行為真正落實到生活中。
愛護公物主題班會6
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。
活動準備：多媒體課件、準備好一副桌椅。
活動過程：
一、看看我們的教室
1、同學們，這幾年來，我們學校發生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。
2、看看我們現在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美�？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的`）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
3、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美在校園
1、是啊，這段時間以來，我們班里出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來開一個：愛護公物，從我做起的主題班會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。
2、學生交流回答。
3、小結：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
�。ㄌ崆霸谥v臺上準備好一副桌椅）
現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
（一）擦桌椅
一生示范。學生評。小結。
全班練習。
（二）輕輕地擺放椅子
1、導入：同學們，班會課已經上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學生移完椅子后，強調：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。
3、一生示范。
4、一組練習，其余小組觀察、評論，小結。
5、全班練習輕輕地移椅子，小結。
六、升華：愛護校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
《愛護公物人人夸！》
小朋友，講文明，愛護公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。
愛護公物人人夸！
八、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛護公物主題班會7
活動主題：愛護公物從我做起主持人：各班班主任活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣�；顒舆^程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的`收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和椅子。
討論：課桌和椅子的損壞給我們學習帶來了什么不便
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還讓學生匯報班級桌椅、椅子的損壞情況.教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、
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輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢學生回答，教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束!
愛護公物主題班會8
活動目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、課件展示一組教室的美圖
同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美�？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：
1、聽錄音《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的.照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美化校園
今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
2、一生示范。學生評。師小結。
3、全班練習。師巡視指導。師小結。
六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
2、師領讀1遍，生自讀1遍。
《愛護公物人人夸！》
小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔�；ú輼淠静慌收郏瑦圩o公物人人夸愛護公物人人夸！
八、班主任小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
愛護公物主題班會9
活動目的：
(1)培養學生良好的道德情操。
(2)加強對學生社會文明行為的培養，立志做一個文明守紀的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)激發同學們愛我校園的責任感，從點滴小事做起，同心協力共建美好校園。
活動對象：七年級一班全體學生
活動準備：愛護公物手抄報、愛護公物公約
活動過程：
一、班主任致辭：同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物 從我做起”主題班會活動，并預�；顒尤〉贸晒ΑＯ旅嬲埑鑫覀兊闹鞒秩�!大家歡迎!
二、學生組織開展活動
1、認識公物的作用
女：同學們，下午好!
男：很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起�！�
男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學們，再看看我們的教室和校園吧!潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳印!剛剛清掃過的走廊也會時不時飄落下彩色的糖紙!
男：無論在班級、在學校或是在社會其它公共場所，我們都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們為我們的生活帶來了許多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物?
男：聽聽它們的自述吧!它對我們的幫助可大了。
學生甲：我是一只普通的'垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學生乙：我嘛就是一只小小的板擦，我脖子扭扭，屁股扭扭就能換來一片嶄新的天地呀!哼，總是有同學把我胖乎乎的身子扔來扔去，要是扔散架了，看你們還用什么對付臟兮兮的題板?怎么上課?
學生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊!
學生�。喊パ�，哎呀，我曾經是一支多么漂亮的水筆呀!可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了!因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上，狠狠地擠我的腦袋!
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生：“公共財物的用處大�！薄敖o我們帶來了方便”……
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生：沒有了桌椅，我們要站著上課�！薄皼]有電話，我們多不方便。”“沒有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟�！薄�
女：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發生……
(1)學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想?怎么做?
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
女：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?
學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
男：這些行為都是很不好的，公共財物默默地為人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠一個人的力量是不夠的，我們發出倡議，讓咱們全班的同學都來愛護公共財物，好不好?
2、出示倡議書
三、班主任總結：
同學們，我們這次班會開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責任，我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環境會更好，一中的環境會更好。園內的文明之花會處處開放。謝謝大家!
女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學習生活環境!
愛護公物主題班會10
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。
活動對象：八（5）全體學生
活動過程：
1、主持人致辭：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預�；顒尤〉贸晒�。
2、班長仲威講話：
關于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。
3、學生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？
9、交流愛護公物的格言警句。
10、班主任總結發言：
希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結束語：
愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！
附：
班長發言稿
“愛護公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的`表現，是一個人美好秀彘的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
《賴寧救火》
1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學習。
《雷鋒撿螺絲釘》
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。
有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉調查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進了衣袋里，雷鋒當時覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業的一部分，就像機器上的螺絲釘一樣�！甭萁z釘的故事對雷鋒啟發很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發光。
愛護公物主題班會11
班會目的
1、懂得為什么愛護公物和如何愛護公物。
2、以教室為中心，了解班級公物和校園公物有哪些。
班會準備
1.準備視PPT。
2.用色彩鮮明的粉筆寫上主題名稱。
班會方案設計
一、導入語
二、了解公物
1、班主任告訴學生什么是公物。
2、讓學生說一說明白哪些公物。
3、班主任補充資料。
4、出示班級和校園公物的.照片。
三、愛護公物
1、陳述最近發生的兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償的。
2、播放視頻，學習如何愛護公物。
3、結合同學們經常接觸的公物，說一說怎樣愛護公物。
4、宣讀校園制定的愛護公物章程。
四、班會活動。
反思
從自己做起，愛護公物。
愛護公物主題班會12
班級：
語訓一年級
時間：
5月10日
活動主題：
愛護公物從我做起
主持人：
xx（班主任）
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的.事情發生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？
學生回答
教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
愛護公物主題班會13
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，保護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個保護公物的小衛士。
活動對象：x〔x〕全體學生
活動過程：
1、主持人致辭：
同學們，保護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡送大家參加今天的《保護公物從我做起》主題班會活動，并預祝活動取得成功。
2、班長仲威講話：
關于公物的意義以及保護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來保護身邊的公共財產。
3、學生講述保護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個保護公物的小衛士？
9、交流保護公物的格言警句。
10、班主任總結發言：
希望同學們保護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結束語：
保護公物榮耀，損壞公物可恥，讓我們從保護學校公物做起，做一個保護公物的小衛士吧！
附：
班長發言稿
保護公物，人人皆知，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。保護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好秀彘的寫照；保護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風氣，表達一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
《賴寧救火》
1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡喪失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知假設渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學習。
《雷鋒撿螺絲釘》
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的.安排，黨叫干啥就干啥，革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的螺絲釘。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。
有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉調查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進了衣袋里，雷鋒當時覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去，并語重心長地對雷鋒說：別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業的一局部，就像機器上的螺絲釘一樣。螺絲釘的故事對雷鋒啟發很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發光。
保護公物的建議書
我們學校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草,為同學們提供了一個優美舒適的讀書環境。但有一局部同學存在著隨意破壞公物的現象，所以我向全體同學發出建議：
一、保護學�；ú輼淠�，不隨意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、保護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。
三、保護學校課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、保護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、保護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、保護學校資源，隨手關燈、關風扇，擰緊水龍頭，節約水電。
七、保護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、愛惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。
親愛的同學們，我們要像保護自己私人財產一樣保護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到保護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物主題班會14
活動目標：
1、認知目標：培養學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。
2、情感目標：通過開展活動激發學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。
3、行為目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態面對學習和生活。
活動過程：
一、《桌椅的對話》導入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)
二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。
愛護公物，是同學們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的'哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?
五、談打算。
主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)
(學生結合校園生活發言。如：保護校園環境，愛護墻壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)
六、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?
愛護公物主題班會15
一、何謂“公物”
公物：即公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。
舉例
物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等；設施：多媒體設備、體育設備、實驗室設備、消防設備等；場所：教室、實驗室、操場、草地等。
在我們校園里，房屋門窗課桌椅、圖書資料、教學儀器、體育健身
器材、音響設備，花草樹木等等都
是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。
雄偉的校園
秀麗的校園
繁花似錦
二、為什么要愛護公物？
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的構成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都不無裨益的。
1.如果我們不愛惜公物，我們的生活環境質量就會越來越差。
你喜歡這樣的環境嗎？
2.如果我們擅自破壞公眾設施，當我們需要時，就不能使用了。
心看的看場我景們吧生！活當中觸目驚
在校園里，你看到過哪些破壞公物的.現象？
你認為他愛護公物嗎？
我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。
你認為他愛護公物嗎？
在校園內，不能隨手扔垃圾
你認為他愛護公物嗎？
我們要愛惜教室內的設備，不能涂污。
這還是我們秀麗的校園嗎？
傾斜的告示牌
污跡斑斑的墻壁！
受傷的“軀干”和“面孔”
保護課桌=保護環境愛護公物=保護環境
三、怎樣去愛護公物？
愛護公物的條約：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球，
2、關門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好.
4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還。
5、要愛護班級財產，搞好衛生。
6、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
7、愛護黑板報的字畫
8、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護校園的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
愛護公物，從心做起！謝謝大家！
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