團結友愛主題班會

時間：2025-12-23 18:54:59 好文我要投稿

團結友愛主題班會(經典)

　　在日復一日的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編精心整理的團結友愛主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結友愛主題班會(經典)

團結友愛主題班會1

　　班會目標：

　　如今的同學都是家庭的小珍寶，許多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平常同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的漸漸長大，他們需要學會與人合作，相互支持，相互諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環節的活動讓同學有所感有所悟，孩子們在活動中換位思索，學會為別人著想，發覺并學習別人身上的優點，體會敬重他人、團結友愛的重要性，能夠自覺關懷、關心他人、團結同學，從而提高班集體的分散力。

　　活動預備：

　　《三個和尚》的視頻，收集團結友愛的故事和格言、諺語、（歇后語）等，收集身邊團結友愛的事例和不團結友愛的事例

　　活動環節：

　　一、在動畫中看團結

　　1、播放《三個和尚》的視頻。

　　一棵健壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。集體中怎樣生活？小伴侶間怎樣相處？這些我們都應當弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關系。假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情，假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。

　　2、談感想。

　　聽了這個故事，你有什么感悟？

　　二、敘述身邊團結友愛的例子

　　1、什么是“真正的團結友愛”？

　　我們經常都會把團結友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結友愛？你是怎樣理解團結友愛的？

　　2、同學講身邊團結友愛的例子，接受同學們的贊美

　　團結友愛是一種美德，我們身邊就有很多團結友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平常做了團結同學、關懷同學、關心同學的好人好事啊？

　　正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平常各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、觀察，并對你作出評價，大家也會依據你的語言、行為打算是否和你做伴侶，假如你想要有更多的伴侶，那你就要學會關懷同學、關心同學、敬重同學，可是，我發覺我們班上也有少數同學平常不敬重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發覺了嗎？對那些不敬重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。

　　3、同學寫身邊不團結友愛的例子（老師說）

　　知錯能改才是好孩子，我們不僅要發覺同學的'缺點，關心同學改正缺點，也要擅長發覺我們自己的問題，當同學遇到困難時，你關心同學了嗎？當同學作業出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，關心他完成作業呢，還是直接拿自己的作業給他抄呢？假如你遇到以下狀況，你會怎么做？

　　4、遇到這種狀況，你會怎么做？

　　①一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　③小紅在課間突然難過，吐了一地氣味難聞，許多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　④教室里的地上有許多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。

　　⑤同學有一道題不會做，我焦急出去玩，所以讓他問別人

　　⑥A同學不當心踩到B同學的腳，A同學沒有賠禮，B很生氣，兩人吵了起來。

　　三、用文藝闡述“團結友愛”

　　1、請問：一滴水怎樣才不干枯呢？

　　一滴水要想不干枯，只有借助群體的力氣，那我們也是啊，一個人的力氣有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就簡單多了。老師給你們講一個故事《將相和》

　　2、你還知道哪些“團結友愛”的故事、格言、諺語？

　　四、結束語

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才會堅不行摧。這一句句布滿哲理的話語告知我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力氣。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

團結友愛主題班會2

　　有緣千里來相會，無緣相逢不相識。不知不覺我們已經認識了兩個多月。我們十分有緣地相聚在801這個大家庭里，在這個集體中一起收獲、一起成長。我們在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；我們在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；流沙不能凝集成塔；建材的團結卻能建起巍峨的大廈；這種力量就叫做凝聚力。今天班會的主題就是“團結友愛、共創和諧班集體”。

　　（一）第一個環節：主題演講

　　活動過程：隨機選出同學來講述關于團結的一個小故事。

　　【故事1《偷油的老鼠》】老師小結：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位員工都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個人私利而置企業和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰斗力，最大化地挖掘企業發展的潛力。

　　【故事2 《湯石》】老師小結：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意，我們在生活中也可以煮出如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，美味的湯石就在每個人的心中。

　　【故事3《五兄弟的故事》】老師小結：同學們，聽了這些故事，大家應該能感受到團結的重要性了吧。

　　下面，請每一組的同學來說一說關于“團結”的一些諺語。

　　（二）第二個環節：比賽說諺語

　　活動過程：請同學們自由發言，若答不上可以表演一個表情。

　　活動小結：同學們，既然我們學了那么多諺語，那么就要會學以自用。這些諺語教會我們不管是在生活上，還是學習上，都要學會合作，學會團結，才能出奇制勝。

　　（三）第三個環節：小品表演《誰是最重要》

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突，人們有了我，可以邁過過前方的險阻。

　　鼻子：不，我才是人體中最重要的部位，大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的.氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

　　耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們將不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的，我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱瘓。

　　手：不要爭了，我才是人體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

　　腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體最重要的部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

　　小結：同學們，看了《誰是最重要》，同學說，誰才是最重要呢？對于一個集體，我們每個人都是最重要的，少了一個都不行。那么下面，說一說都希望有一個怎么樣的班級了？

　　第四個環節：我為班級做貢獻

　　1、問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應該是怎樣的？（分組進行討論，選代表發言）教師提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

　　老師小結得出：

　　同學關系：團結、友愛、和諧

　　師生關系：平等、尊重、虛心學習風氣：進取、拼搏、嚴謹班級氛圍：融洽、有序、競爭班干隊伍：團結、活力、高效個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

　　2、討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？

　　3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出寶貴的意見和建議。以小組的形式進行討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把討論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。

　　參考：

　　（１）確定班級奮斗目標。

　　（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。

　　（3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。

　　最后，老師給同學們提出希望和要求：（課前把它寫在大白紙上）

　　（1）關心集體，熱愛班級。

　　（2）專心學習，團結進取。

　　（3）尊重師長，關心他人。

　　（4）待人誠懇，文明禮貌。

　　（5）遵規守紀，嚴格要求。

　　（6）自覺維護周圍環境

　　（四）總結

　　感謝同學們在班會的準備過程中表現的積極和踴躍，通過這次活動，同學們知道了同學之間應該團結友愛，互幫互助。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

　　以歌曲“眾人劃槳開大船”結束本次班會。

團結友愛主題班會3

　　[活動目的]

　　1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。

　　2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。

　　3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。

　　[活動方法]

　　多媒體展示、游戲、討論

　　[活動地點]

　　校多功能室

　　[課前準備]

　　1、安排主持人，布置活動步驟；

　　2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；

　　3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；

　　4、選擇游戲“解千千結”

　　5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。

　　[活動過程]

　　（播放背景音樂《相親相愛的一家人》

　　一、引入課題

　　1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。

　　2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。

　　3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，

　　同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？

　　（播放視頻）

　　引領思考：

　　1、同學們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？

　　3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？

　　4、小結：發生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。

　　二、活動過程

　　（一）金娃困惑

　　大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。

　　1、分組討論：

　　說說和同學相處中都發生過哪些不愉快的事兒？

　　當時是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發生，你會怎么做？

　　2、交流并說說自己認為好的處理辦法。

　　案例：

　　1、嘲笑。

　　2、辱罵。

　　3、毆打人。

　　4、給他人取或叫他人綽號

　　5、斤斤計較，爭吵不斷……

　　（二）金娃金招

　　1、游戲：

　　游戲規則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態。

　　2、學生說活動感受。

　　3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。

　　（三）閃光金娃娃

　　第一步：夸同桌

　　你的同桌他（她）有什么優點？他（她）對你對別人有過什么幫助？你最欣賞他（她）什么？

　　第二步：夸同學

　　在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？

　　（要求：被欣賞的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節目，如唱歌、跳舞、書畫……）

　　（四）親親同學情

　　1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發現他人有很多優點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經和你發生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話。可以送給最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的`財富。

　　2、送友誼卡

　　（播放背景音樂《世界》）

　　3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？

　　三、升華主題：親親同學情，閃光金娃娃，幸福滿校園

　　1、教師總結：

　　2、齊唱《世界》

　　觀看生活視頻

　　觀看展示同學之間矛盾的圖片

　　觀看視頻片段

　　思考如何和同學相處

　　說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發生的不愉快的事兒

　　參加活動

　　夸同桌的優點

　　夸同學的優點

　　分享友情的甜蜜

　　總結這節課的內容，談感受

　　激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解

　　引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系

　　指導學生參與活動

　　在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心

　　引導學生學會自我總結

　　總結發言

　　感受同學情，校園生活的幸福

　　引導學生進入活動主題，思考同學關系

　　了解同學矛盾產生的原因：同學關系不和諧的因素

　　通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，

　　互夸的過程可以增進同學間的友情

　　在參與活動之后，讓學生總結這堂課的體會，總結本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題

團結友愛主題班會4

　　一、活動目的：

　　1、學生在活動中認識團結互助的重要性。

　　2、在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。

　　3、感受團結互助帶來的快樂。

　　4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

　　二、活動對象：

　　三年級（3）班全體學生

　　三、活動時間：

　　12月xx日第xx節

　　四、活動準備：

　　1、學生做好準備。

　　2、教師準備課件。

　　五、活動過程：

　　（一）開場白

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　　（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　（合）：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

　　（二）走近團結

　　1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

　　古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

　　2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

　　“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的'菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生，面色紅潤。當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟。“同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

　　這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

　　3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事

　　星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

　　只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀！”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說

　　甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

　　（三）朗誦：團結互助

　　甲：我們知道我們不是最優秀的

　　我們知道我們不是最優秀的

　　但是我們在拼搏

　　我們知道我們不是最聽話的

　　但是我們在盡力

　　所有的付出只是為了我們這個小小的班級

　　有我們的歡笑

　　有我們的淚水

　　有我們的昨天今天和明天

　　不要輕易說放手

　　我們還在努力

　　不要輕易說離開

　　我們會舍不得

　　記得我們曾經在一起

　　這么一個班級

　　這個一份愛

　　是我們彼此之間的回憶

　　是我們彼此之間的溫暖

　　記住

　　這是我們的紀念

　　我們的歌

　　我們的青春在飛揚！

　　乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；

　　我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。

　　帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；

　　為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。

　　35雙眼睛，默默的求索，我們努力。

　　35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

　　（四）感悟團結

　　甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說

　　乙：齊讀一二

　　第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

　　第三、關心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。

　　甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近

　　乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

　　班會結束：播放音樂：《相親相愛的一家人》

團結友愛主題班會5

　　活動目的：

　　如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

　　活動地點：本班教室

　　活動過程：

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　　（合）：我們都應該弄懂。

　　（合）：我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　甲：接下來請聽故事《三兄弟折筷子》

　　三兄弟折筷子

　　師：剛才的故事，說明在遙遠的古代，人們對團結的渴望。我們看一下“團”字像什么？

　　“團”字四面圍起來，像大家手拉手圍在一起。像樹木排成排，樹根連在一起，抵擋沙漠風暴。只有像樹木這樣手拉手排成一排，才能戰勝困難，獲得成功。這就是“團結”的奧秘。

　　乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們小朋友，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應懂得團結的重要

　　乙：請看話劇《狐貍和烏鴉》

　　師：狐貍上次騙了烏鴉之后，在幾個月內，又到處騙吃騙喝，可動物們都不相信他，現在他都餓得皮包骨頭了。瞧，他來了（學生出場）

　　狐貍：哎呦，我快餓死了，哪兒有吃的呀？（東張西望找東西）

　　旁白：正巧，以前上當受騙的那只烏鴉又停在前面的樹上休息，嘴里又刁了一塊肉。（烏鴉上場）狐貍在很遠的地方就看見了烏鴉。

　　狐貍眼珠一轉說：“烏鴉小姐你怎么還在這兒啊，森林里正舉辦選美大賽呢，你怎么不去參加啊？我遠遠望見你的.羽毛烏黑光亮，要是你參加的話，一定能的冠軍。”

　　旁白：狐貍心想，烏鴉嘴里叼著肉，只要他一開口說話，肉就掉下來，這肉就成了我的午餐了。

　　烏鴉：烏鴉偷偷和下面的小朋友說：你這只狡猾的狐貍，上次我上了你的當，這次我才不上當呢！我才不信什么選美大賽呢！選美兩年舉行一次，這才一年，怎么又要舉行？再說，上次的選美冠軍是孔雀，誰會選我的黑羽毛？不過，我的羽毛真的又黑又亮，說不定，嘿嘿

　　狐貍似乎看出了烏鴉的想法，繼續溫柔地說：“烏鴉小姐，我是選美比賽的記者，真心誠意地邀請你去參加今年的選美大賽，你看怎么樣，給我一個答復吧？”

　　旁白：烏鴉太想當一回選美冠軍了，早就忘了狐貍可是曾經騙過他的大壞蛋了，剛想答應狐貍的邀請。這時，烏鴉的朋友們來了，看見狐貍正盯著烏鴉嘴里的肉

　　乙：現在把你當成是烏鴉的朋友，你是怎么想的，打算怎么做？

　　生：小麻雀，我會飛到樹上，偷偷地告訴烏鴉別上狐貍的當

　　我要變成小蜜蜂，和我的伙伴們用刺蜇狐貍的身體，讓他腫的連走都做不動。

　　乙：看來同學都很想幫烏鴉一把，為什么？

　　生：狐貍太狡猾了，太討厭了

　　如果我們不幫他，以后我們有困難的時候就不會有人幫助我們。

　　甲：團結，需要人們有涵養；

　　乙：團結，需要人們去謙讓。

　　（合）：只有團結，力量才大。

　　甲：下面，請看兒歌表演《保護小羊》

　　甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。請看情景劇：

　　（1）一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　（2）一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會怎么做呢？

　　老師總結

　　同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結同學，與同學友好相處是我們每個小學生應該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧！

　　乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。請看小品《螞蟻搬糧食》

　　一只螞蟻看見一只死了的大蝸牛，他很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓，可是他用盡全身的力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了一個好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來，大家一起用力把蝸牛搬回了家。

　　甲：提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻就能搬動呢？

　　全班合：集體力量大

　　甲：我們四十六個小朋友一起生活、學習，組成了一個大家庭，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

　　乙：我們小朋友有困難的時候，有需要讓別人理解的時候。

　　（合）：我們需要團結，需要謙讓。

　　甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位小朋友談談）

　　指名：

　　1、小偉經常幫助值日生掃地，打掃衛生。

　　2、小王喜歡幫助學習有困難的小朋友。

　　乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起攀登前進。在小小的集體中，我們懂得了小朋友間應該團結友愛，互相謙讓。

　　甲：最后請聽大合唱《歌聲與微笑》

　　乙：一年級（1）班團結友愛之歌主題班會到此圓滿結束，謝謝各位老師的光臨！師講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

團結友愛主題班會6

　　一、宣布班會開始：

　　主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

　　女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體里學有所成。

　　男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

　　女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　男：我宣布初二7班《團結友愛，風雨同舟》主題班會現在開始。

　　女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校校領導和各位老師的光臨。

　　二、短劇展現生活

　　主持人（男）：看著黑板上 “團結友愛，風雨同舟”八個字，就暗示著我們25位同學由不同地區、不同家庭來到這里，就因為四班這個集體大家相聚在一起，我們才從彼此的陌生到今天的親密無間，在這一起才成長的過程中，難免也會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看下面一組短劇。

　　1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　2. 課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3.A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　女：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺愛，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多的“個性”，“惟我獨尊，比較自我”又是諸多個性中的共性。

　　男：如此多的“自我”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。但我想每個同學又都會渴望一種純潔的友誼，向往一個和諧友愛的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過什么是真正的友誼嗎？請聽詩朗誦《友誼》，或許大家會找到答案

　　三、詩朗誦《友誼》

　　男：友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無數的信心和快樂。

　　女：友誼使人躲避虛假，友誼使人遠離冷漠，友誼使人不再爭吵。化解不和，相互鼓勵！讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！

　　男：友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，友誼，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。

　　女：友誼只有誠心才會長大，友誼只有熱心才會開花，友誼只有忠心才會結果。互相學習，永攀高峰！讓我們風雨同舟，建立起真正的友誼！。

　　男：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量。

　　女：友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

　　合：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

　　主持人（男）：聽完這篇《友誼》，我們都對友誼的含義有了更深的理解，你認為什么是真正的友誼呢？

　　班級同學自由發言

　　女：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，回想剛才一組短劇，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，真正把朋友當作朋友，為朋友去考慮，也許結果會不一樣，大家看……

　　表演好的解決問題方法。

　　四、請欣賞團結的故事。

　　男：說到現在，到底什么是團結友愛呢？

　　女：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　男：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　女：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　男：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

　　女：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

　　男：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事和歌呢？

　　女：感謝**同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

　　男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！現在，就請同學們借著今天這個難得的機會，講講咱們班級團結友愛的故事！

　　五、學生發言，講述班級團結友愛的故事

　　男：這么多團結友愛的事例，多么感人啊，我們的同學多么團結互助，多么真誠善良啊。

　　女：聽了同學們的講述，不禁讓我想起去年，來自四面八方的我們，因為緣份我們相聚在這個友愛的家庭里。

　　男：那時的我們還年少，那時的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落，這個集體早已由天真走向成熟。

　　女：在這里時間記錄下了我們的每一次成功與歡笑，失敗與哭泣。

　　男：感謝同學，我們為生活在這個溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂！

　　六、“眾志成城”：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

　　男：現在我們一起玩一個小游戲：

　　活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？

　　學生回答：……

　　女：是的，如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

　　（四）詩朗誦，《我愛我班》

　　男：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

　　女：一年來，我們帶著拼搏前行，和著勤奮努力。

　　男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　女：這樣溫馨、和諧、團結、向上、勤奮的班級，叫我如何不愛它！

　　男：請欣賞詩朗誦：《我愛我班》（-----伴奏：班級成果展示）

　　我們愛大地，愛藍天；我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，初二7班，你是我們溫暖的家。

　　如果我是一葉扁舟，你就是那支船前行的桅桿；

　　如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢想的藍天；

　　如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的'天河；

　　如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風；

　　我愛你，初二7班，因為我是你懷里的一員！

　　你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　　你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

　　當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

　　一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

　　上課，靈動的思維在馳騁。下課，放飛的鴿群撲向藍天，

　　我愛你溫柔嚴厲并濟的老師，我愛你滿載知識的黑板，

　　我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，

　　我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，我愛你雨水滴落的屋檐……

　　你是我堅實的脊背，讓我充滿到不倒的力量。

　　你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。

　　讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。

　　有了你，我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠，我會戴星而起，我會披月而歸，

　　樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

　　你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

　　你是一個搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。我們愛大地，愛藍天。

　　我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

　　（六）友誼墻

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。在這一年里我們同學之間難免也會有一些摩擦，通過今天的活動，你有什么話要對你之前發生過摩擦的同學說呢？

　　學生發言（5-6人）

　　女：**同學在這里向你道歉，**你可以接受嗎？……

　　男：大家說的都很好，那請我們同學把想對同學說的話貼在我們班級中墻上，共筑一道友誼之墻。請同學按組上臺貼好。

　　（七）結束語、

　　合：團結友愛，風雨同舟，共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議：

　　倡議書：

　　女：我們來自不同的地方

　　男：我們有著不同的個性

　　合：我們是應著集體的緣分走到了一起

　　組成了一個團結友愛的大家庭

　　女：三十雙眼睛，默默地求索

　　合：——我們努力

　　男：三十顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

　　合：——我們勤奮。

　　合：齊心協力、銳意進取

　　我們徜徉在知識的海洋里

　　激流勇進，刻苦勤奮

　　我們翱翔在智慧的藍天中

　　團結友愛，暢想未來

　　我們將擁有無限美好的明天

　　（八）女：最后請我們班主任苗老師對這次活動進行點評。

　　合：初二7班團結友愛風雨同舟主題班會到此結束，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學校校領導和各位老師的光臨。

團結友愛主題班會7

　　課前：

　　1、熱身歌曲《相親相愛》：會唱。

　　2、“友愛觀”調查問卷。

　　3、照鏡子嬉戲：練習，了解操作方式。

　　4、寫卡片：一句話，把握時間。

　　一、圖片導入

　　同學們，你們看，這是什么？

　　這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、相互支持幫忙的人稱為“友”。這種伴侶之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節班會課的主題就是——（齊讀）“友愛”。友愛的層面有許多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

　　二、什么是友愛

　　（一）互助

　　同學們，你們有伴侶嗎？

　　你的伴侶是誰？他有什么優點？你們是怎樣產生友情的？

　　許多同學提到和伴侶相互幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

　　（二）真誠

　　伴侶間也可能發生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽錄音。）

　　放學后，冬冬和小明在操場上踢（足球）。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一班級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬抓緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“假如你是我的好伴侶，這天的事你要替我保密。”

　　假如你是小明，你會怎樣辦？

　　【在課前的問卷調查中，有同學給出了這樣的回答：假如伴侶做了不好的事，我確定不會包庇他，但也不想直接揭發他，我會告知他不能躲避，再幫他想方法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸說！】

　　（三）鼓舞

　　1、《掌聲》

　　同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？

　　【人人都需要掌聲，共性是當一個人身處逆境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要遺忘把自己的掌聲獻給別人。】

　　故事中同學們的鼓舞對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現。

　　2、一份通訊稿

　　這是我校參與句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）

　　在剛剛結束的4x100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被（（其它）運動）員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最終一棒。

　　這位運動員精神可嘉，然而想獲得競賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？

　　【競賽其次、友情第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓舞的眼神。】

　　（四）包涵

　　友愛還可能是什么呢？信任大家能從下面的故事中領悟友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）

　　1、樹林間古老的小白屋里住著三個好伴侶：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有唱歌的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，由于一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的！

　　2、他們一起喝湯，他們一起唱歌，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒適的被子！他們過著寧靜和諧的生活。

　　3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最終，鴨子負氣出走了。

　　4、松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是惦念鴨子的。

　　5。夜晚，他們焦急了，打算出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最終還是沒能找到，他們想鴨子必需找到了比他們更好的伴侶！

　　6。拖著沉重的步伐回到家，卻發覺，離家出走的鴨子已經回來了。他們打算一起做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責備。然后，鴨子告知松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了安靜！

　　你喜愛這個故事嗎？為什么？（多談）

　　【當和伴侶間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣暖和地結束了呢？

　　大家看，沒過多久，由于鴨子要搶著吹貓的風笛，三位伴侶又鬧起來了……

　　伴侶之間，沖突和沖突是不行避開的'。所以請記住：友愛，是一顆包涵的心！】

　　三、表達友愛，制作（心語）卡

　　同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數字！

　　在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不行避開的沖突。請和同桌溝通溝通你心中想要表達的的歉意或者祝愿。

　　讓我們做一張友情卡，把你心中的歉意或者祝愿用一句話把想要表達出來，開頭吧！

　　（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）

　　有愛是需要表達的，有同學情愿英勇地和大家共享自己的心語卡片嗎？（7.8位）

　　你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）

　　老師提議這兩位同學擁抱一下！祝福你們友情天長地久！

　　感謝同學們的共享，大家能夠把友情卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

　　四、照鏡子

　　（一）嬉戲規章，接下來，讓我們來玩一個嬉戲。嬉戲的名字叫——照鏡子

　　（二）老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，仿照老師的神態、表情和動作哦！

　　（三）是否有同學想和伴侶一起玩一玩這個嬉戲呢？

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

　　五、結束語

　　（指黑板）多年后，你回憶起校內的幸福生活時，那將是一個完善的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發揚友愛精神，和同桌共同完成。

　　展現拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）

　　同學們都拼出來了，真不錯。看完下面這段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

　　我信任，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種暖和，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。假如大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的暖和的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！

　　這天的班會課就到那里，下課！

團結友愛主題班會8

　　一、活動主題：

　　團結友愛

　　二、活動目的：

　　1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

　　2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

　　3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。十、活動過程：

　　活動形式: 小品表演室內游戲，詩歌朗誦。

　　活動準備:選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。

　　三、活動過程：

　　（一）你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

　　一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。

　　（二）同學表演《最后的答案》

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的'香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

　　耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就不干了，讓你們全部癱軟。

　　手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

　　腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

　　（三）游戲：在游戲中體驗團結合作的力量。游戲一： “語言接力賽”

　　游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量游戲二：“眾志成城”

　　游戲規則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　（四）情景劇

　　1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

　　2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　（五）請大家欣賞歌曲《團結就是力量》

　　小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大

　　（六）請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語

　　1、心齊，泰山移。——諺語

　　2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語

　　3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

　　（七）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

　　我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

　　關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。二、班會目的：

　　增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。五年級一班主題班會現在開始。主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

　　（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

　　三：為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

　　①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。 ②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。 ③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。四、主持結束語：

　　主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

　　主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

　　主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

　　五、賞歌會意：

　　主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

團結友愛主題班會9

　　一、主題班會：

　　《團結友愛，風雨同舟！》

　　班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

　　重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

　　難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

　　活動過程：主持人、老師、同學。

　　主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發光芒。

　　初一（3）班《團結合作共創和諧班級》主題班會此刻開始。

　　二、團結就是力量：

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7．8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

　　主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

　　三、拼搏才會成功：

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的`頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

　　四、尾聲：

　　班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好！

團結友愛主題班會10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　下午好！

　　今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

　　A:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

　　B:我們有緣相識在10機電（5）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

　　A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

　　B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　A：流沙不能凝集成塔

　　B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

　　AB：這種力量就叫做凝聚力。

　　A：現在我宣布10機電（5）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

　　B：什么是團結呢？

　　A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　B：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

　　A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　AB：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

　　B：那么，大家知道哪些有關團結友愛的'故事呢？

　　請欣賞XX同學的故事......

　　XX：我給大家講個故事，

　　一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

　　B：感謝XX同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

　　（由同學說出的感覺再做定位，主持人要根據當時的話反映說出一句主持詞）

　　A：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！

　　A：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

　　B：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家合唱《團結就是力量》。

　　A：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下：讓我們來做一個小游戲。

　　B：介紹游戲規則。（由六個人組成一個小組，學生圍座成一個圈，然后手挽著手，在限定的時間內站起來數一，二三。要求一起站起來，站的最整齊的小組獲勝。）

　　A：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

　　A：感謝這些同學的精彩表演，看了這個游戲，我百感交集，由于同學們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個游戲，有很多同學還有很多話要講給我們聽，有哪位同學想表達下呢？

　　（停留1分鐘，讓同學說心理話！）

　　B：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

　　A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

　　B：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

　　AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

　　AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！

　　A：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”

　　（如果老師在的話）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

　　B：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。

團結友愛主題班會11

　　活動目的：

　　如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的'道德習慣。

　　活動組織者：

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

　　2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

　　3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

　　4、收集班級團結、謙讓的事例。

　　5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

　　活動過程：

　　一：各小隊匯報人數

　　二：全體起立，出旗敬禮

　　三：唱隊歌

　　四：中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

　　五：活動開始

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活，

　　乙：同學間怎樣相處，

　　(合)：我們都應該弄懂。

　　(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

　　甲：請我們班的故事大王__講《三兄弟折筷子》的故事。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--

　　(合)：只有團結，力量才大。

　　乙：請聽歌曲《小傘花》

　　甲：團結，需要人們有涵養;

　　乙：團結，需要人們去謙讓。

　　甲：下面，請看兒歌表演

　　甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

　　乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。

　　(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

　　(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

　　甲：我們有困難的時候，

　　乙：有需要讓別人理解的時候。

　　(合)：我們需要團結，需要謙讓。

　　甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

　　乙：請聽故事《一個蘋果》

　　甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)

　　乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。

　　甲：請聽小合唱《團結歌》

　　(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

　　輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

　　六、呼號、退旗

　　七、宣布活動結束

團結友愛主題班會12

　　一、時間：20xx年5月14日

　　活動班級：七年級五班班

　　二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

　　三、活動目的：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

　　四、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

　　五、班會形式：參與游戲，討論交流。

　　六、活動過程：

　　1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

　　2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

　　活動小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

　　學生1：團結——

　　學生2：學生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

　　3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的`：增強同學們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

　　小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

　　七、學生感言。（10分鐘）

　　活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識。活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　現在請我們的班主任就這次班會做點評。

　　主持人：5班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

團結友愛主題班會13

　　一、班會主題：

　　爭當“團結友愛”的好少年

　　二、班會目的：

　　通過班會使學生體會團結的作用，認識到團結就是力量，從而讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，爭當團結友愛的好少年。

　　三、設計理念：

　　1、通過“亞運會賽龍舟”視頻和名家名言，讓學生思考什么是團結互助；

　　2、通過聽故事談感想的方式，讓學生明白團結友愛的重要作用；

　　3、通過游戲和小品表演，讓學生懂得在日常的學習和生活中，我們怎樣才能爭當一名“團結友愛”的好少年。

　　四、班會準備：

　　1、教師制作多媒體課件；

　　2、學生搜集有關團結友愛的小故事、諺語、童謠；

　　3、學生排演小品；

　　4、學生準備詩歌朗誦。

　　五、班會形式：

　　講故事、小品、詩歌朗誦、討論、游戲、演唱等；

　　六、班會過程：

　　課前用學生參加學校活動的照片、視頻、播放《眾人劃槳開大船》音樂烘托氛圍。

　　（一）視頻激趣，引出主題

　　同學們，第16屆亞運會剛剛在廣州閉幕，你們知道中國獲得多少枚金牌嗎？（199枚）運動健兒們團結拼搏，為祖國爭得了榮譽，下面讓我們一起回到龍舟賽場上，看看那里的激烈場面。（學生觀看視頻）請同學們思考：中國隊員是怎樣在龍舟比賽中獲得勝利的？

　　學生回答后，教師總結中國隊員是通過團結友愛、齊心協力才取得勝利的。今天我們本次隊會的主題是：眾人劃槳開大船——爭當“團結友愛”的好少年。（齊讀）

　　（二）什么是團結

　　說起團結大家并不陌生，從小到大，老師、家長經常告訴我們要團結友愛，那什么是團結？先讓我們看一看這些人是怎樣理解團結的？

　　哲學家說：團結是一種精神力量，是一種結合美

　　作家說：是創意，筆、文字結合的完美詩篇

　　舵手說：是大家力纜狂瀾的默契配合

　　畫家說：是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫

　　將軍說：是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合

　　每個人都有自己獨特的見解，那在同學們眼里，什么是團結呢？

　　①我認為團結就是……

　　②我認為團結就是……

　　③我認為團結就是……

　　（三）團結的重要意義

　　俗話說：“團結就是力量，團結就是智慧，團結就是勝利”，誰還知道有關團結友愛的諺語？

　　學生回答后，教師點明希望同學們從中選出最喜歡的一句作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自己。

　　下面誰愿意和大家分享有關團結友愛的故事或者童謠？

　　（學生講故事或者童謠，教師適時引導學生思考團結友愛的重要意義）

　　同學們繪聲繪色的講了這么多的故事，讓我們從很多方面看到了團結友愛的閃光點，老師也收集了一些有關國家人民團結友愛的材料（展示嫦娥二號順利升空，亞運會的成功舉辦，地震抗災等圖片）

　　優秀班級的建立靠的是什么？（全體師生的團結努力）

　　祖國的騰飛靠的是是什么？（全國人民的大團結。）

　　我們要學會團結友愛，只有這樣，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

　　（四）怎樣做才是真正的團結友愛？

　　1、游戲互動：《背靠背》

　　讓學生在游戲中感受團結友愛的具體做法。

　　2、你說我說大家說

　　團結合作不只局限在游戲上，更主要的是落實在日常的學習、生活和工作中。學生說班級里面發生過的團結友愛的事情。

　　同學們都能從日常生活中尋找到團結友愛成功的快樂，認識到團結的重要性。那同學們，你們熱愛我們的班級嗎？熱愛，有幾位同學聲音特別的響亮，說“誰也比不過他們更愛班級”。

　　3、小品表演《我是最愛班級的》

　　旁白：下課了，有的同學在操場上鍛煉身體，有的同學在教室學習，這兩個同桌挺奇怪的，桌子中間摞著高高的一層書，大家來看看這兩位同學在干什么？

　　生B：喂喂喂，怎么又過線了，別老侵占我的地盤。

　　生A：這不是迫不得已，有事請你幫忙嗎？我這道題不會，你給我講講唄？

　　生B：沒空沒空，給你我的書，你照著抄抄吧。

　　旁白：孫方良拿起楊涵鈞的書狂抄，突然，他想到一點事情

　　生A：一回兒老師來了，你可別告訴老師啊？

　　生B：放心吧，不會的。

　　旁白：突然一個學生急匆匆的跑進教室

　　生C：快快快，咱們班的姜貞科被別的班的學生打了。

　　旁白：生A生B同時拍案而起，怒氣沖沖的走出教室。

　　生A生B：走，去看看去。

　　旁白：這時走來一位值班的.老師

　　師：你們在干什么？快停止，不準在學校打鬧，你們是哪個班的？

　　旁白：因為打架被記名去，會給班級扣分的，我可不能說我是二班的，對了，我就說我是一班的。

　　生A生B：老師，我們不是二班的，我們是一班的。

　　生B：同學們，我們是最愛班級的。

　　一起說：我們的小品表演完了，謝謝大家。

　　同學們，你們認為小品的人物是真的在團結同學，熱愛班級嗎？

　　學生發言指出其中同學們錯以為是團結友愛的地方。

　　4、小組討論，共同制訂倡議書。

　　大家都能敢于批評損害集體利益的不良現象，也勇于進行自我批評，下面小組交流一下，怎么做才是真正的團結友愛，熱愛班集體？

　　學生討論并派代表在黑板上寫出他們的想法，全班共同制訂爭當“團結友愛”好少年的倡議書，明確今后努力的方向。

　　（五）感情升華

　　1、詩歌朗誦

　　下面請欣賞楊涵鈞和高靜怡帶來的詩歌朗誦：《同學，我們是團結友愛的一家人》

　　我喜歡快樂時就想和同學一起分享，

　　我喜歡受傷時就想起同學溫暖的懷抱，

　　我喜歡生氣時就想到同學偉大的包容，

　　我喜歡無助時就想到同學的鼎力相助。

　　當同學快樂時我像是自己獲得幸福一樣，

　　當同學受傷時我愿意敞開最真誠的懷抱，

　　當同學生氣時我告訴他退一步海闊天空，

　　當同學需要時我一定卷起袖子幫助他。

　　因為我們是一家人，

　　團結友愛的一家人，

　　有緣才能相聚，

　　有心才會珍惜，

　　因為我們是一家人，

　　團結友愛的一家人，

　　有福就該同享，

　　有難必然同當，

　　友誼地久天長。

　　女：請同學們一起高呼：我愛我的班級，我愛我的同學

　　男：請同學們高呼：我們是團結友愛的一家人

　　2、教師總結本次隊會

　　3、放聲歌唱

　　學生齊唱《團結就是力量》

　　“眾人劃槳開大船——爭當團結友愛的好少年”主題班會到此結束。

團結友愛主題班會14

　　女：尊敬的老師們，

　　男：親愛的同學們。

　　合：大家下午好！（敬禮）

　　女：今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

　　男：在20xx年8月20日，一個平凡而又特殊的日子里，發生了一件驚天動地的事，你們知道嗎？6班成立了，對，55個可愛的學生和七名優秀的老師組成了6班這個團結友愛的大家庭。

　　女：首先由我們班陽光帥氣男生帶來舞蹈《江南style》

　　讓我們用熱烈的掌聲感謝他們帶來的精彩表演

　　男：咱班女生可謂巾幗不讓須眉，下面請她們為大家帶來舞蹈串燒請大家再次用熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演

　　女:是緣分讓我們相聚在1206班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

　　男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

　　女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　男：流沙不能凝集成塔

　　女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　1206班團結友愛主題班會正式開始。

　　男：首先由韓忠偉同學為大家講《一個小水滴的故事》

　　女：聽了小水珠的故事后，請大家思考兩個問題：

　　為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后會馬上消失？

　　如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

　　女：那什么是團結呢？請大家齊讀

　　男：有一個有趣的團結力量公式：團結的力量=團結因子×程度×人數

　　女：下面大家做一個游戲，來測試我們班那個組最團結，這個游戲的名字叫成語接龍，游戲規則是：

　　全班同學分成四組，每組人數一樣多

　　成語接龍一定要跟成語，同音但字可以不同，不能重復之前用過的成語

　　若10秒鐘沒人跟接，即最后說出的小組獲勝，勝利者將得到棒棒糖一個

　　所以，為了勝利，選成語時，注意最后一個字，要讓別人不好跟哦。

　　男：我們以團結友愛開頭，請第一組做準備，開始

　　女：努力打造團結友愛和諧的班集體是我們所有人共同追求的目標，

　　在我們生活學習中的一些不團結現象，看一看這里有沒有你？

　　男：在反思之后，你們想想我們可以為班級的團結做些什么？

　　女：同學們，付出一份團結友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。下邊請欣賞6班團結友愛的點滴

　　男：下邊有請何雯麗等同學為我們帶來詩朗誦《團結》

　　女：有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

　　男：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

　　女：有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

　　和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的社會，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的`社會在于我們團結友愛的互助，不是嗎？接下來我們看一段視頻《汶川地震中的民族團結》。

　　男：團結友愛是一個民族走向繁榮富強的基礎，社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一份子。團結、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。只要我們每個人心中都有愛，就能構造一個有愛的世界，讓愛彌漫在空氣里，讓世界更美好！最后，我們以一首《愛的奉獻》結束今天的主題班會。