個人自述[推薦]

個人自述1

　　大家好，我是一年級七班xx。我喜歡畫畫，踢足球，喜歡幫助別人，喜歡勞動。

　　平時我到學校比較早，我會主動地把教室的.桌椅排放整齊，這樣同學們到教室后就可以直接坐下學習了，看到教室里整整齊齊的，我特別開心。我愿意用我的一點點努力，為大家創造干凈整潔的學習環境。

　　在家里，每周末我都會和媽媽一起做家務，力所能及地幫助媽媽。我喜歡勞動，勞動能夠帶來價值和快樂。我努力做一個愛勞動，愛學習的好少年。

個人自述2

　　大家好！我是一年級九班的xx，很高興能成為雅行勞動好少年，首先感謝老師的信任和認可，也感謝爸爸媽媽在生活中的.教導。

　　熱愛勞動一向是我們中華民族的優良傳統，不管是學習和生活中我都會積極參與；在學校里我會主動參加班級里的勞動，響應老師的指示安排，幫助同學們把桌椅板凳擺放整齊；回到家中也會幫助爸媽做一些力所能及的勞動，得到爸爸媽媽的夸獎。

個人自述3

　　時光匆匆，不知不覺踏入xx鎮中學的大門已經將近一年了。我于20xx年7月畢業于xx師范大學，同年8月到xx鎮中學報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。

　　在這將近一年的工作時間里，確實成長了許多，收獲了許多，下面我主要從四個方面對這一年以來的工作進行總結報告，請各位領導和老師批評指正。

　　一、政治思想表現

　　從一名學生轉變為一個中學教師，從一名學生黨員轉變為一個教師黨員，這不僅是一個身份的轉變，更重要的是思想上的轉變，責任上的轉變。身為一名教育工作者，我不僅要熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，更應鞏固專業思想鞏固，增強工作責任心。因此我努力時時處處以身作則，為人師表，教書育人。服從領導，團結他人，培養良好的職業道德。此外，平時注意關心時事，自覺參加政治學習，不斷提高自己的思想政治覺悟。

　　二、教育教學能力與工作實績

　　作為一個初涉教壇的年輕教師，搞好教學無疑是重頭戲。因此如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則難免有點沮喪。仔細回想一下，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，而對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而引起他們對語文的興趣，則花最大的熱情和精力。特別是我所擔任的兩個班級是平行班，學生的語文基礎都不大好，而且學習興趣也不大，因此，我特別注重抓好學生的基礎學習，注重運用啟發式教學，化難為易，引導他們學會自覺思考，引起他們的學習興趣。

　　首先，從小做起。一節課，小到一句話，一個導入語，一個動作，一個小問題的設置，大到一節課的結構流程，一節課的氛圍營造，我都會在上課前仔細思量好。特別是對于一些學生興趣不大的課文，我更是花心思去想一些簡單有趣的問題去引導學生，設計一些生動有趣的話語激發他們的興趣。再如，組織一些小組活動，適當地安排一些小組活動，讓學生去嘗試，讓學生交流合作，是一種很好的`練兵方式。平行班的學生往往更渴望的是就是一種表現心態，渴望展現自我。記得，有一次月考后，學生的心思一時很難回到課堂學習上，于是我巧妙地設置了一個以小組形式進行的智力測試大比拼。這個活動既幫助他們從考試的勞累中走出來，又激發了他們要增長知識的興趣。小組活動一方面可以在組內培養合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且讓學生慢慢形成自主學習的習慣。總之，從小處入手，合理設置大課堂。

　　其次，從文本出發，啟發式教學。即是以課文為本，從課文出發作為開闊學生視野的一扇窗戶，引導學生思考。在這一點上，就必須很注意對學生進行啟發式教學，啟發學生從課文中找到依據，從課文中得到感悟。特別是，有些文章中有些說不清、解不明的東西，或者說是老師說得越多，學生反而越不明白的情況下，我會選擇把課文還給學生，設置一些啟發式的問題讓他們在文中找到依據或答案，省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟，讓學生學會把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。分析孔乙己這個人物形象的時候，我會引導學生從課文中找出具體的語句來進行品味，讓他們自己去分析、評價孔乙己，我最多是在這個過程當中，聯系實際生活中的一些例子、設置一些小問題，來引導他們結合孔乙己的形象思考。

　　再次，合理布置作業，努力做到當堂任務當堂完成�，F在的學生學習自覺性不高，平行班的學生更是如此，要求他們課后去復習，去做作業，這是不大可能實現的事情。因此，我會合理布置作業，一些必要的知識掌握我會盡量安排在課堂上完成。生字詞的掌握，重點詩詞的背誦，重點課文的練習作業，我一般會要求學生在規定的課堂時間內完成。同時，我還會階段性地要求學生進行堂上作文，提高他們在規定的時間內的寫作能力。當然，我還會適當地布置一些課后作業，比如寫寫假日心得，收集一些資料，完成一些練習冊。

　　三、做好學生的人生引路人

　　初中生正處于成長的波動期，特別是初二的學生，更是處于青春叛逆期。躁動，愛搗亂，很難控制住自己。對于一個剛踏上講臺的年輕女教師來說，課堂紀律的維持是一個很大的難題。我雖然沒有擔任班主任，但我覺得自己是有責任去做好學生的人生引路人的。正所謂“教書育人”，除了擔任好教書匠這個角色，我更要努力做一個好的育人師。

　　平行班的問題學生肯定不在少數，但又并非無藥可救。為了維持好課堂紀律，營造良好的學習氛圍，我會經常跟他們的班主任溝通交流，一方面是向他們討經驗，另一方面也幫助自己加快了解學生情況，適當適時地采取措施。

　　對于問題人物的矯正，我主要采取以下三招。

　　一招，給他們一個“下馬威”。教師的威嚴缺不得，這是一些年長的教師的經驗之談。該嚴厲的時候就必須嚴厲，在學生面前樹起威信來。對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。

　　二招，為他們撐開自信的太陽傘。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光，幫助他們重新樹立起自信心。對于一些偶然控制不住自己的違紀學生，我會給他們不斷改正的機會，讓他們相信自己有能力做得更好。

　　三招，做他們的交心朋友。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對談話教育非常關鍵。比如對于一些比較好動的女生，我會先把自己站在她的某個角度把想法說出來，有時還把自己同時期的經歷告訴她，讓她消除那種排斥感。等到她闖開心扉，愿意跟我交流后，我再換成從老師的角度出發，引導她認識自己的不足和該如何改正。

　　總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。別人都說“讓學生敬愛你”是做好老師的一個最高境界，即學生既把自己當成老師，當成長輩，又把自己當成交心朋友。我現在雖然還遠遠沒能達到那種境界，但我會不斷往這個方向努力的。

　　四、積極承擔學校的其他各項工作

　　在這一年的工作時間里，除了日常的教學工作之外，我還負責校內的一些文字宣傳工作。為了能做好學校的宣傳工作，我不計酬勞，加班加點，按時保質完成工作。上個學期至今，我已經在中山市教育信息網發表了20多篇簡訊，大大加強了學校的宣傳力度。此外，我還盡力協助團委學生會開展各項活動，努力提高自己的團隊組織能力。

　　在這一學年的工作中，通過科組長和指導老師的悉心指導，各位同事的協助，我在各方面的工作都開展得非常順利，但在教學工作中，自身尚有許多不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。在以后的日子里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次，希望能得到更多老師的指導!

個人自述4

　　我叫xx，是洪家樓第三小學二年級七班的學生。我熱愛祖國、團結同學、樂于助人、熱愛集體、虛心好學。有一顆真誠的愛心，是一名有理想、有道德、有毅力、守紀律，全面發展的優秀學生。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展，多次評為三好學生。在各科老師的精心培養下，積極參與班級及學校的各種活動。我是老師的'助手，同學的榜樣。

個人自述5

　　個人陳述

　　學術背景及學習情況：大學四年我系統的學習了基礎物理、光學、光電子學、計算機等方面的知識，并且成績優異�，F在我認為我具備了以下幾方面的知識能力：

　　1．通過學習《工科數學分析》《力學》《電磁學》等課程，掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；

　　2．通過學習《光學》《傅里葉光學》《電動力學》掌握了幾何光學和物理光學的基本知識和基本實驗技能；

　　3.通過學習《激光原理》《光電子技術》《光纖通信》等課程掌握了激光技術和光電子方面的知識；

　　4.通過學習《C語言程序設計》《計算機組成原理》等課程和做相關的實驗掌握了計算機方面的基本理論和實驗技能；

　　5.通過對數電、模電、單片機的學習和實驗能夠處理基本電路；

　　6.了解了光信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及信息產業發展狀況；

　　7.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；

　　8.具有一定的實驗設計、創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，參與學術交流的能力�？偟膩碚f我的學習能力較強并且理論知識比較扎實，專業成績都較高，而且具備一定的動手能力。

　　簡歷自述

尊敬的領導：

　　您好！首先衷心感謝您在百忙之中垂閱我的應聘自述，為一位滿腔熱情的求職者開啟一扇希望之門。

　　我叫XXX，是一名XX專業畢業的學生。普通的院校，普通的.我，卻擁有一顆不甘于平凡的心。我承認我的經驗不足，但是我的激情與干勁能彌補這暫時的不足。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

　　在大學期間，我始終堅持以學習為中心，同時注重思想政治素質、社交才能、創造能力、身體素質等方面的綜合提高，努力使自己成為一名優秀的大學生。除了學習專業知識外，我還能熟練地使用Windows操作系統、Office系列辦公軟件等其他常用軟件。（這個根據你自己的情況增減）

　　過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

　　感謝您在百忙之中讀完我的應聘自述，誠祝貴公司事業發達、蒸蒸日上！

　　此致

個人自述6

　　個人自述的形式和內容同樣重要

　　我們對寫作的方式十分感興趣，申請人如何講述非常重要——用清晰、準確的方式表達思想。在一所充斥著高素質候選人的學校里，決策的依據并非是數據和公式。個人自述幫助招生辦做出理性的、但最終還是主觀的判斷。如果一所學校接一所學校地咨詢，你就會發現個人自述的重要性越來越大。

　　是否具有對其職業的綜合反思能力

　　在一篇個人自述中，我們要求申請人將他們的過去和未來有機地結合起來。我們把這種自傳叫作“職業目標”自傳。它為我們提供了確鑿的信息，同時也可以確定申請人是否具有對自己及其職業的綜合性反思能力。通常的情況是，即使是那些按照傳統標準最聰明的人也做不到這一點。

　　我們第二篇個人自述是關于學習目標的，讓申請人陳述他們想進耶魯的理由。他或她想在這里學些什么如何做到學以致用。

　　避免三個極端的非此即彼的常見問題

　　(1)避免不實吹捧以及“英國式低調”

　　個人自述中最常見的錯誤就是把簡歷或個人歷史重述一遍，沒有反思、評價和自我批評。另一個錯誤就是寫的都是“招生辦的人想聽的事情”，結果經常讓人感到做作和矯情。

　　還有一些人不愿意講自己，我們把這種情況叫作“英國式低調�！边@并不一定是一個錯誤。事實上，在閱讀了無數自我吹捧(這是另一個陷阱)的'文章后，這種文章倒讓人耳目一新。但是，如果申請人說得太少，也會令我們無從得知他這樣做是出于謙遜呢還是因為拙于表達，或者他沒有想到這篇文章對我們的重要性。

　　(2)在整體和簡潔之間做到令人愉快的折衷

　　建議不要把草稿寄過來。文章寫完后要再看兩遍。盡量做到清楚、準確，但也不要因為篇幅的限制妨礙文章的完整。在整體和簡潔之間可以做到令人愉快的折衷。但是，大多數的自傳都太長了，換句話說，過長的文章要多于過短的。

　　最好的辦法就是盡可能全面、誠實地回答學校的問題。讓招生辦的人自己去做有關錄取的決定。不要想著搞什么心理戰，或者企圖替別人做決定。有些申請人自認為知道學校的想法，把自己裝扮成某種類型，這樣做會使我們失去了一個了解你的個性和思想的機會。

　　(3)坦白具有風險，不必掩飾對未來的不確定性

　　再說一遍，要誠實。誠實和坦白是優秀個人自述的標準，就像在工作和生活中一樣，雖然這樣做也有一點風險。有些申請人認為那些被錄取的人都非常清楚在今后40年要做些什么。事實上，在這一時期，你對未來的想法還是一片迷茫。你可能要進入一個重新反省的階段，感覺像是經歷了一次重新組合、人生翻到了下一頁、生活的方向也在改變。但是你并不清楚要走哪條路。如果你確實如此，那么就照實說；我們非常理解，即使是一些好學生，未來的管理界領袖也都經歷過這種“階段”。誠實地表示出你對未來的不確定要比裝作什么都知道好得多。

　　另一方面，模棱兩可并不是一個好品質，為了不至于誤導，我要說的是大部分的申請人在自傳中都表現出了很強的目標感。

個人自述7

　　XX年XX月份我成長為管理人員。光陰似箭，時光如梭。轉眼間我擔任餐飲經理一職到現在已經XX個月了。在這段時間當中，我視酒店如家一樣盡心盡力。無論大小事都親力親為。因為我知道必須做好每一件事，這樣才不會辜負領導對我的信任。同樣也可以在員工當中起到帶頭作用。下面就我的工作進行以下述職。

　　在工作中嚴格要求自己，嚴格執行工作標準，經常對個人工作進行總結和自我批評。不計較個人得失。做為管理人員思想行動始終和格爾的企業文化保持一致。做到不說影響團結的話，不辦影響團結的事，在執行管理工作的過程中能夠做到公私清楚。工作就是工作。生活就是生活。在落實領導交代的'工作的過程不和領導談條件。在落實工作中使員工有不滿情緒時，及時找其談心，說明利害關系。正確領導和幫助員工進行更好的對內對外的效勞。

　　作為餐飲管理人員，我時刻提醒自己要加強學習，不斷提升自身綜合素質和工作能力，以適應餐飲行業開展的需要。真正成為店長的得力助手，成為下屬員工的貼心人主心骨。首先學習現有的制度標準，并從工作實際出發，積累管理經驗。效勞中的好經驗好方法(例如：餐中效勞，和對客口碑宣傳)要持續保持。對于工作中的漏洞和監管不到位等，要認真反思，吸取經驗教訓，發現新問題，新情況，吸取教訓，反思自己工作缺乏。

　　當下食品安全問題成為企業生存的命脈。企業要想長久開展就必須重視食品安全。特別是最近發生的口水油事件，川品匯事件，對于川菜更是一種打擊，但是格爾人提出<做良心企業，拒絕口水油>這一舉動后，在顧客當中產生了很大反響。得到了顧客的認可，我今后的工作重點就是主抓印象效勞和口碑宣傳。對下屬進行有針對性的培訓，做到讓客人認可我們，認可我們的菜品。

　　人人都有不滿于現狀的想法，我也不例外，想往更高的方向開展。我知道中層管理者是員工于店長之間的橋梁，是承上啟下的角色，是非常重要的崗位。把它做好事非常不易的一件事。但我有勇于挑戰新的困難的信念和不服輸的信心。就一定能成功。

　　我相信自己有能力做好這一切，做好當下，朝著更高的方向開展。感謝格爾，喚我發奮。

個人自述8

　　我是一名優秀的少先隊員，我性格比較活動開朗，我喜歡畫畫、跳舞、運動；我從三歲半開始練習跳舞，每年都會參加考級以及參加表演比賽，拿到多次舞蹈獎項；五歲開始學畫畫，擅長水彩畫；我爸爸周末經常帶我去參加戶外騎行，鍛煉身體和增強耐力。

　　平時會為班級做一些力所能及的.事，如布置板報、幫老師收發作

　　業等，積極參與學校舉辦的活動，如科技節、校園小歌手、運動會等活動。我會從我做起，從一些小事做起，遵守紀律，上課積極舉手發言，認真完成作業，和同學們友愛互助。

個人自述9

　　本人吳xx，于20xx年3月10號正式成為了江西贛州x水泥有限公司章貢分廠開票房的一名員工。對于我這位從農村里大山深處走出的姑娘來說，能進入這么好的國企我感到自豪。我對這份來之不易的工作倍感珍惜。

　　記得剛進廠時，到處都透著新鮮和挑戰，不會的東西很多，什么都要從頭學起，面對困難我沒有退縮。電腦不會，我就向老員工請教，并買來電腦書籍，利用所有的業余時間來學習電腦知識，為了在工作中能讓客戶減少等待的時間我每天練打字。工作中，面對章貢分廠經銷商分布面廣、價目多樣、每天的出庫量多等問題，我為了提高工作效率，對每次的價格變動及經銷商增減變動等情況都會筆記記錄，或者制成表格等等，以便幫助記憶，做到數據準確無誤，并減少顧客等待的時間。我還主動學習開稅控發票，并成為銷售會計的好幫手。

　　20xx年開票房的人員基本上都換上了新進員工，這時我得到財務部長及廠領導的認可被提升為開票房班組的班長，但我并沒有驕傲，我清楚的知道領導交給我的擔子有多重。面對新進員工我將如何帶好他們，這是領導對我的一次考驗，也是給我鍛煉的機會。我暗暗發誓我一定將工作做好，給領導爭光。從我接手班長以來，我以身做責，認真工作，發揚互相幫助，團結友愛的精神，使我們的`班組各項工作都得到領導的認可，從來沒有出過什么差錯。但是我也清楚的認識到我們班還有很多工作沒做好，服務態度還有待改進。在今后的工作中，我將帶領我們班，認真學習先進的工作方法和好的工作經驗，在人生的道路上我們要互相幫助，互相學習，不斷進取。謝謝大家。

個人自述10

　　各位老師好,我的論文題目是《夏季產品殘單偏高原因分析》�？傮w思路是這樣的：我車間每逢夏季，真空系統會出現波動，直接反應在產品上，就是殘單指標升高，有時甚至超標，產出不合格品。聚苯乙烯產品的殘單超標，危害很大，若產品在后續加工成食品級產品后，使用時達到一定溫度，會釋放出相應的殘留單體——苯乙烯蒸汽。它是一種毒性氣體，能麻痹人的神經，對人體造成危害。所以，對我們廠家來說，嚴格控制殘單指標是至關重要的。這就是論文形成的.初衷。

　　這篇論文是以生產實踐為主要依據的，為此我們查閱了大量的資料，也咨詢了有關技術人員。我們發現在生產中的每年夏季5~9月份是殘單指標偏高的時間段，這已經成為一個重大的生產隱患。

　　經過考察我們分析，在夏季殘單升高主要存在以下幾方面的原因：首先是真空度。若真空達不到-101KPA(表壓)，那么苯乙烯單體、乙苯等揮發份不容易脫出，不能將殘留在聚合物中直至造粒、成品。

　　其次，循環冷凝器冷卻效果：在這里，包括冷卻器的冷卻能力、冷凝器的循環水流量、循環水溫度。由于在夏季，氣溫高，冷凝器的循環水溫度隨之升高，冷卻效果不好，因而也造成殘單升高。而水流量若小，則冷量少，冷卻效果不好，但流量不可控，所以我們主要考慮其他方面影響。

　　第三、負荷的影響。負荷高，生產速度快，脫揮最大，脫揮不徹底。由于生產負荷要根據公司下達的指標而定，因此我們在夏季生產時，盡量在保證生產指標的情況下降低生產負荷。

　　第四，系統中雜質含量、脫揮預熱器溫度、循環冷凝器沖洗噴淋量及三個反應釜最終轉化率等等生產過程控制中的各系統所造成揮發物脫出不徹底也是影響殘單高的原因。

　　另外，原料中苯乙烯含水量大，或設備原因冷凝器漏水也可能影響到真空度，這也是殘單過高的一個重要原因。

　　基于以上幾點，我們在夏季需要做好以下工作以保證殘單在正常范圍內。第一、要嚴格控制好真空系統的真空度。若原料苯乙烯含水過多，注意及時排水，并向苯乙烯車間反應情況，協調解決。保證真空度的正常。第二、加強循環冷凝器的巡檢，有異常情況及時性處理。第三、嚴密控制好各生產參數，減少造成殘單過高因素。

　　這就是論文的主要內容，歡迎各位老師點評。

個人自述11

　　我于20xx年12月參加工作，20xx年退伍安置到xx氣象局工作。到單位后服從組織安排，干一行、愛一行，認真學習各項專業技術知識，先后從事了地面測報、農經網、天氣預報、防雷、辦公室和人降等工作。

　　20xx年1月任助理工程師。任職5年來，我一直從事天氣預報和人工影響天氣工作。自從主要從事天氣預報工作后，自己將兼職預報員角色及時轉換到專職工作中來，虛心的向老同志請教，翻閱和學習以前老前輩留下的資料和預報模式;并積極在中國氣象局培訓中心網上課堂學習業務知識。

　　20xx年以來，我單位因本人和同事的共同努力，先后多次獲得省、市業務主管部門的表彰，在20xx、20xx年度被省局評為“xx省重要天氣預報優質獎單位”; 20xx、20xx、20xx年度被市局評為“年度氣象服務先進集體” 20xx年被xx縣大學中專招生委員會、梓潼縣高等教育自學考試委員會評為“xx縣招生自考工作先進集體”。 20xx、20xx年分別被xx縣委縣政府授予20xx年防汛抗旱先進集體和20xx年抗擊特大山洪先進集體。20xx年 “9.10”暴雨過程中服務及時和預報準確，被縣委政府進行了全縣通報表揚。20xx年我本人因20xx年度工作成績突出被xx省氣象局評為“xx省優秀值班預報員”。

　　在重大氣象服務中，將群眾的生命財產安全放在首位。特別是在有暴雨天氣過程時，密切關注xx江上游xx市境內的區域自動站雨情，一有情況就馬上發送預警短信至縣委政府、鄉鎮、村和相關部門領導手機上，各級政府和相關部門采取的'措施極大地保障了群眾的生命安全。

個人自述12

　　從選擇做教師這個職業起，我把對教育事業的熱愛，化為每一天勤勤懇懇的工作，把做一名好教師作為自己的人生目標。愛崗敬業，一切以集體利益為先，勇挑重擔，成了自律的行為準則;關注學生身心健康成長，培養學生良好的道德標準和行為習慣，為人師表，成為終生努力的方向,在平凡的工作崗位上，我默默地追求著屬于自己的精彩。

　　幾年來，我所帶的班級每次考試總處于領先地位，從03年以來連年獲得縣教學創優獎。本學期我擔任五年級的語文、數學、音樂等課程。每星期的工作量都在30節以上。在本學年的鄉級統考中，我所擔任的五年級的語文、數學課程，上下學期均獲得了鄉級第一名的好成績。

　　所帶的班級被評為文明班集體，成績的取得，我認為很大程度上得益于領導的支持和班級良好的學習氣氛與競爭環境。我曾榮獲縣級模范班主任稱號、縣級模范教師稱號和市級文明教師稱號。在今年的科技創新大賽中，我輔導的學生作品《太陽能城市》又榮獲了省級二等獎，我獲得了省級優秀輔導教師的稱號。撰寫的多篇論文在省、市、縣根底教學中獲獎，在學校工作中主抓檔案工作，我自建檔以來就連續被評為先進檔案管理員。

　　自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，我認真學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學習《教師法》、《中小學教師忌語忌事100條》、《教師職業道德行為標準“十不準”》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，標準自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人，以理服人。

　　所謂“學高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識。從參加工作的那一天起，我就堅決了一個崇高的信念——熱愛教育事業。在教學中，我特別重視研究教育規律，不斷對教學方法進行改革。在教學任務上，正確、全面、恰當貫穿落實新課改提出的知識和技能、過程和方法、情感、態度和價值觀“三維目標”。

　　在教學內容上，我要求不只是教授課本上的死知識，還要根據教材實際和學生需求，擴大知識領域，學習吸取自然、社會大課堂的知識，利用和運用學生已有的知識和生活經驗。在教學過程上，我強調教與學、師與生的交往互動。大膽鼓勵學生具有獨立性和自主性。在教學方法上，我以培養學生能力、開展學生智力為出發點，探索學生的學習規律，教給學生靈活的學習方法。作

　　為一名教師，我每學期大量閱讀教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學開展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性開展等理念走進課堂。在教學的同時，學習時尚的思想和觀念，探索和實踐我們最新的教研教改理論。

　　愛學生，是當好一個老師的前提，對學生的愛應該是無私的，平等的，我堅持遵循“偏愛后進生，嚴愛優等生，博愛中等生”的教育原則來對待學生�？梢哉f，后進生是我的最愛，特別是在批評的學問中，我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。

　　有一招叫“退三進一”，我們看電視經�？梢钥吹竭@樣的.鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻之前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻。前蘇聯著名教育有一招叫“退三進一”，我們看電視經�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻之前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻。前蘇聯著名教育家馬卡連柯也這樣說過：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。我批評學生的時候，先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。

　　每個學生都有自己的優點，每位教師都應該善于捕捉學生的閃光點。雖然可能只是閃了一點點光，但有可能會通過這小小的閃光點，挖掘出埋藏在他心里的大金礦。在教學生寫字時，看到寫得好的，我會大加贊賞地批上“你真是一個寫字小能手”、“你的字太漂亮了，我忍不住看了又看”，而對那些寫得，我也強迫自己去欣賞。有一次，我批改陳夢龍的作業，作業是寫得亂七八糟，簡直慘不忍睹。

　　我耐著性子看了很久，終于發現有一個“太”寫得還可以，我就在旁邊寫上這樣一句話“哇，你這個‘太’字寫得真漂亮，我真想把字剪下來，貼在我的辦公桌上。”誰知道，作業發下去之后，陳夢龍就興沖沖地拿著剪下來的“太”字就跑來送給我。從那以后，陳夢龍的字突飛猛進，越寫越漂亮。

　　現在流行在我班的時尚語言就是：我不是最棒的，但我會努力成為最棒的!

　　在班級管理上，我設立了金字塔式管理機制，塔尖是班主任，下一層是班委(由全班提名民主產生)，每個班委分別承包兩個組長的管理工作，組長則直接管理該組小組員。每一層干部都要直接管理好自己的下屬，做好催促工作，各就其位，各盡其責，比方，在課間，班委需要催促自己分管的組長，請組長提醒各自的組員擺整齊課桌椅，做好課前準備，保持地面清潔。

　　如果有幾個小朋友沒做好，則是組長失職，要是幾個小組沒做好，班長就要負起相應的責任。另外，如果小朋友遇到小事情可先匯報給組長，組長不能解決的請班委調解，大事可直接匯報給老師。采取這個管理方式，可以讓班級管理制度更加明晰，更加層次化，突出班干部工作的針對性，增強他們的責任心，鍛煉他們的管理能力，同時也可以減少小學生愛成群結隊的向老師告狀的情況。 小學生非常熱衷于比賽，針對這一特點，我把班級常規管理和多種多樣的競賽評價方式相結合，以調動學生積極性，從而到達優化常規的目的。在班里，我設立了個人競賽“明星樹”，從紀律、學習，文明禮貌、衛生等方面對他們進行評價，在某方面表現突出的，獎勵一朵小紅花，貼在墻上的“明星樹”上，十朵“小紅花”可以換取一個“金蘋果”，十個“金蘋果”，十個金蘋果可以換取由我頒發的獎品。

　　我又在教室后面設立了星星榜，分設“閱讀小明星”、進步小明星等，把這些方面表現突出的小朋友的照片貼在相應的小星上，作為大家學習的典范，當其他學生看到別人的照片貼在星星榜上時，眼里滿是羨慕之意，于是也以此目標來鼓勵自己。但是我班的小朋友比擬淘氣，光是個人競賽對他們的刺激還不夠強烈。一次閱讀課上，我發現四個組的小朋友競爭很劇烈。于是我開展名為“植樹比賽”的大組常規比賽。我在后面黑板上劃出一塊植物園。 表現最好的大組可以得到一棵小樹種在自己的植物園里，或者可以奪走另一組大組的一棵小樹，學生對此非常感興趣。為了培養孩子的集體榮譽感及加強各科常規，我還在每天課表后留了空位，每節課后由任課老師根據同學們當堂表現隨堂畫上“笑臉”，“哭臉”。如果當天表現最好的小朋友做紅旗手，同時獎勵每位小朋友一朵小紅花，如果當天得到四個“笑臉”，一個“哭臉”，則不能得到任何獎勵。因此，要求學生都要嚴格要求自己，同時幫助表現差的小朋友，共同為集體和榮譽而努力，這一舉措使小朋友們對集體榮譽有了初步的認識。

　　采取靈活多變的評價方式，把枯燥的常規要求變的得更加趣味化，讓學生不光是在老師的要求下遵守常規，更愿意在享受競賽快樂的同時自覺地進行自我約束和互相鼓勵。一朵小紅花或是一棵小樹的魅力，遠遠超過了老師每日的喋喋不休，這也是管理藝術的魅力所在。而且這種人與人、組與組之間的競爭，就像縷縷溫暖的春風，把班級這個大集體吹成了一池泛著漣漪、飽含生機的春水，形成了互相監督、互相幫助、你追我趕的良好氣氛，使學生和諧、生動、活潑地開展。

　　我嚴格遵守學校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，兢兢業業、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來標準自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

　　“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，收獲著為人師者的喜悅和幸福。

個人自述13

　　我是一支長笛，我的身上鍍了銀，所以我價格不菲，我在一個樂器店里，突然有一天，一個叫周勝曦的男孩光臨這家店，買下了我。

　　我的小主人一向做事半途而廢，前幾天，他突然心血來潮，想學一樣樂器，他的媽媽就陪他去少年宮報名，他決定學長笛，隨后就發生了開頭的這一幕。

　　仗著頭幾天的新鮮勁，小主人吹得特別認真，加上他那不笨的腦袋瓜，他吹得很好，老師表揚他，同學羨慕他，我也沾光跟著光榮，因為小主人的成功有我一半的功勞，小主人就更愛護我了，每次把我輕拿輕放。偶爾還會拿布沾點擦銀粉把我擦得一塵不染、光可鑒人，我快樂地生活在小主人的家里。

　　快樂是短暫的，我的噩夢即將到來。最近，平時很愛我的小主人不知為什么不理我了，在長笛班里，他的退步也很大。我漸漸地被其他長笛看不起。我傷心極了，便問房里的圍棋、字帖："為什么會這樣，小主人怎么了?"他們嘆了口氣，說："我們同是天涯淪落人啊!小主人的虎頭蛇尾病一定又犯了，我們都有過曾經的輝煌，后來又如何呢!"我聽了忍不住哭了。

　　又過了一段時間，小主人對我已到了愛理不理的程度，我成了眾長笛們看不起的長笛，我難堪極了。后來，小主人對我已毫無興趣，把我弄進了柜子，再也不理我了，我悲痛欲絕，從光輝的'頂點走進這無盡的黑暗，由輝煌的生活變為這辛酸的禁錮，全由小主人一手造成，我恨透了我的小主人。

　　黑暗的柜子囚禁著我，我要大聲吶喊："小主人!你何時才能讓我重見光明!"

個人自述14

　　本人事業心上進心很強，工作學習態度謙虛認真，對自己的工作能容易上手，能深切體會到團隊精神的重要性，能有獨特的設計思想和方法，有一絲不茍的工作態度，具有很強的可塑性。期望在單位長期穩定，透過一段時間的學習，能夠熟悉各項工程的進程、做好方案的表現與最終的貫徹實施以及負責項目的全過程，立志成為業界真正的中高層人員。

　　曾做過多次德語口譯工作，以及在雜志社擔任過文字編輯及翻譯；反應與接收能力較強，善于與人溝通；長期與外國人打交道，有較強的跨交際能力，德語能力較強。大學期間，成績優異，同時擔任過學生會文娛部副部長，組織過許多校內活動，組織能力和應變能力較強，有一定的團隊合作經驗；研究生期間則更加注重社會實踐能力的培養。均通過了6級、德語專業8級考試，持有相關等級證書以及駕照。

　　本人在思想品德上，本人孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人、樂于助人、為人活潑開朗、熱愛勞動、熱愛集體，并且熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產黨、遵紀守法。在學習上，本人成績良好。在生活上，本人崇尚質樸的生活，從小培養良好的生活習慣，并打了多年的暑假生活，鍛煉了勇敢，堅韌、不怕苦不怕累等精神。由于平時待人友好、關心他人等，所以與人相處融洽。

　　本人工作時認真仔細，休息時熱情開朗，喜愛交友。喜歡在工作和生活中學習各種各樣或自己不會的事物。性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能我有較強的科學研究和動手能力，精通CC++編程語言及MFC編程框架，并熟練運用

　　VC++6.0VS20xx等軟件進行相關工作。對Socket套接字編程有一定的了解，編寫過聊天室類軟件。熟悉OpenGL圖形編程開發，并有相關項目經驗。

　　我的性格沉穩、為人謙和、嚴謹認真，對IT行業的工作，具有非常好的研究應用能力，具有很強的組織和協調能力，富有的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

　　本人為人踏實、勤奮，嚴格要求自己，工作積極，一絲不茍，對新事物有較強的接受能力。對自己已掌握的技術敢于創新，精益求精，能夠妥善的處理周圍的人際關系，團結同事，并具有極強的團隊合作精神。

　　1、性格動靜皆可，謙虛，自律，自信，觀察事情比較細致，做事細心，學習能力強，有一定的工作能力，適應能力和協調溝通能力，工作認真負責，刻苦耐勞。

　　2、具有很強的集體榮譽感、責任感和團隊合作精神，專業知識扎實、勤奮好問，處事穩重，意志力強，具有務實、求是的精神，能較快的接受新事物，能承受一定的工作壓力。

　　3、給我一個機會，我將會還你一個精彩！我愿從基層做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，盡我最大的努力投入到工作中去，創造出自己的價值！

　　我性格開朗、思維活躍。擁有年輕人的朝氣蓬勃，做事有職責心，條理性強。易與人相處，對工作充滿熱情，勤奮好學，敢挑重擔，具有很強的。團隊精神和協調本事。在為人方面，我誠實善良、開朗自信，能夠吃苦。

　　在生活中，我尊敬他人，能夠和別人友好相處，此刻我唯一的不足就是應屆畢業，還沒有足夠的工作經驗。但我擅長快速學習新知識，并且對工作有高度職責感，能夠全身心的為工作奉獻。

　　本人綜合素質佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開發自身潛力；做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量；具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很段時間內融入一個新的領域，適應他并且把他做好。

　　本人性格踏實肯干，工作認真，責任心極強，做事條理性強，善于學習，適應性強，樂于與人合作，平時喜愛讀書、音樂、攝影等；英語的聽、說、讀、寫能力達到四級水平；喜歡參加社交活動，和人相處愉快，有一定的人緣；能夠熟練的運用office各種功能進行高效的辦公室日常工作對工作認真、負責一絲不茍、且具有很強的責任心和進取心；對自己所學的專業知識有著全面的學習和掌握，能夠很好的掌握專業的技能，并積極的參加學校組織的實踐活動，積累了一定的實踐經驗。

　　身為學生的我在學習的同時也注重于實踐，誠然，剛畢業，缺乏工作經驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及“干一行，愛一行”的敬業精神。本人為人誠信，吃苦耐勞，有較強的接受新事物能力和解決實際問題能力，實現人生價值，為社會發展效力的機會。同時，本人對機械及計算機都有一定的相關基礎。我的相信興趣+努力是一個很好的組合，但一個合作的機會，對我來說也是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在團隊工作中去實現。

　　本人喜歡挑戰自我，工作認真負責，有吃苦精神！我希望尋找一個可以更好展示自己的人生舞臺。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄托于您的慧眼。我擁有的是年輕的激情，我希望將工作的激情寄放與貴公司，達到雙贏的效果。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情，我的能力，將是您最滿意的答案。

　　本人思想端正、積極向上、適應力強，有管理、組織能力；工作中能吃苦肯鉆研，能承受較強工作壓力，注重長期穩定的發展機會、談判及溝通、協調能力強，強烈的工作責任心及優秀的問題分析與處理能力，強烈的`團隊協作意識、結果導向及成本控制意識強；并且從事的每項工作都能很好的完成。

　　外貿知識深厚，英語精通，日語熟練，良好的團隊精神識禮儀，知榮辱，堅持誠信；善溝通，富熱情，勇于奉獻很強的創新能力和應變能力，善于解決突發事件表達能力良好，與人溝通技巧熟練，細心有耐性。

　　本人善于交際、溝通，有很好的團隊協作與領導能力，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成目標；熟悉掌握的知識，同時不斷學習新的知識，磨礪社會經驗，不斷完善自我。熱情、細心、責任心、果敢、勤奮對生活對工作充滿熱情：能夠負責、平和地對待生活，能夠主動、高效地完成工作；對新事物上手比較快。勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。

　　在生活里，擁有團隊精神和全局觀念，以公平公正和團隊利益為前提開展工作。性格開朗樂觀，可在工作中達到愉快而有效的溝通并保持良好的人際關系。工作上嚴謹細心，善于在本職工作中鉆研總結，不斷地提升業務技能。數據統計分析能力較強。

　　本人性格樂觀、穩重，邏輯思維敏捷，待人熱情、真誠。工作認真負責，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際操作能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。具備職業奉獻精神，更是牢固樹立了強烈的事業心和職業道德。

　　在校期間以優異的成績完成了大學本科學習，專業理論知識扎實且廣泛。實習過程中我積累了很多臨床經驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規及治療原則，了解常規藥物的劑量及用法，可熟練完成臨床基本操作。

　　1、思想方面，求真務實，追求上進，思想覺悟高，光榮的被黨組織所接納。性格外向、活潑開朗，是學校的生活、學習、工作三不誤的典型。

　　2、在學習上，勤奮嚴謹，動手能力強，有很強的自學能力。

　　3、在生活上，勤儉節約，吃苦耐勞，熱愛集體，樂于助人，積極參加各類公共活動，有良好的人際關系。

　　4、在工作上，積極主動，辦事認真、踏實，富有激情。熱愛自己從事的工作，能夠高效率的完成工作，敢于挑戰自己，具有良好的團隊意識。

　　本人對工作認真負責，對設備維修保養有豐富的工作經驗，有較強的工程規劃及施工管理能力，做事客觀，踏實敬業，具有較強的人際溝通協調組織能力，以及高度的團隊精神，責任心強，有良好的人格品質及職業價值觀。

　　1、精通ERP，DRP，POS等大型應用軟件產品需求分析，設計、研發，對分布式應用軟件和系統數據接口有豐富的實際經驗。

　　2、精通、Net平臺開發，精通SQL，WCF，撐握多種開發工具，注重框架質量。研究，借鑒，消化開源項目精華部份，博采眾長。

　　3、能管理中小型公司網絡和服務器管理。

　　4、深知企業文化的重要性，具有高度的職業素養，有一定的領導能力和溝通能力。

　　5、精深的ui設計思想和經驗。

　　本人從事護理工作二十多年，在此期間因工作踏實，團結同志，虛心學習，不斷進取、愛崗敬業，經常得到同行及患者的好評，曾多次被評為先進工。在擔任護士長和科室主任期間積累了豐富的管理經驗，先后培養了四名科室護士長，又多次被評為優秀護士長及優秀帶教老師的榮譽稱號，曾在護士節中被市評為省級星級護士。多篇論文在核心期刊發表，并獲得省級護理論文評比二等獎。本人具有現代化醫院管理相關知識，擅長溝通，具有強烈的敬業精神和較高的組織、協調、管理與很強的培訓能力。

　　學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優，連續三年獲得學院獎學金。

　　曾擔任系學生會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子”，“學生會優秀干事”等榮譽稱號。

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重與依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我與家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

　　本人工作認真負責、積極主動、注重協作，善于團隊工作，適應能力強，至今已有2年多的PE工程師工作工作經驗。在2年多的工作中，通過各種工作實踐及公司所提供的良好的工作知識培訓，本人在新產品開發階段中對生產車間存在的生產問題及制作產品工裝夾具等方面都積累了較多的經驗，也使自身在工程軟件方面的能力有了提高。本人能夠熟練的使用AUTOCAD/CorelDraw/office。ERP系統。另對PRO/E及PHOTOSHOP也有一定的基礎。

　　有豐富的網絡營銷知識和經驗，熟悉網絡營銷和推廣的各種渠道。具有不錯的銷售技巧和市場業務的溝通能力，有較強的組織管理和交際能力，信息搜索能力強，團隊協作精神和創新意識強烈。

　　隨時掌握互聯網/電子商務市場動態，熟悉電子商務平臺的運營及推廣。熟悉B2B/B2C的運作模式和流程，對電子商務發展有清晰的認識，有較強的商品管理能力；

　　思維敏捷，工作細致認真，條理性強，具有良好的心理素質和吃苦耐勞的精神，適應和應變能力強，可以承受巨大的工作壓力并能較出色地完成工作。

　　謙虛、自信，嚴于律己，工作踏實，始終堅持“勤奮第一，聰明第二；結果第一、理由第二”的工作信念。

　　本人性格熱情開朗，工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通，有上進心。擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力，為人踏實，性格安靜，遇事鎮定，不喜歡計較，易相處。對于工作認真、條理性強，能承受壓力，比較務實，一步一腳印且有較強的團隊意識，對待工作絕對的認真細心負責。可能給人第一感覺會有點內斂，話也不會很多，很文靜的感覺，但工作起來有正義感，有想法，有主見，適應工作也快。

個人自述15

　　大家好，我是三年級一班的xx。我的座右銘是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

　　在課堂上，我總是認真聽講，跟隨著老師的.思路，積極舉手發言。課后，我認真完成各項作業，仔細審題，規范書寫，保質保量完成當天作業。

　　在課余時間，我還堅持練習書法，閱讀各類書籍。其中我最喜歡的是科普類書籍，它使我懂得了許多科學知識和生活常識。

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