(集合)關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)
在我們上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編收集整理的關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，歡迎大家分享。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)1
活動(dòng)背景：
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。
活動(dòng)班級(jí)：
二（2）班全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。
2、留守學(xué)生給父母的一封信。
3、留守兒童代表發(fā)言稿。
活動(dòng)過程：
（主持人出場(chǎng)）
AB：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
A：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。
A：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。
B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――
AB：留守兒童。
AB：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
AB：是啊，我們是——快樂的一家人。
AB：二年二班“心手相牽，快樂成長(zhǎng)”――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
A：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的.父母離家時(shí)的情景。
�。ㄒ曨l“留守兒童1、2”）
B：看了這一段情景，是多么令人心酸�。≡谖覀冞@個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。
A：在我們班現(xiàn)在就有（）名留守兒童。
B：這（）位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)（）同學(xué)，大家歡迎！
A:
從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請(qǐng)聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》
B：同學(xué)們，我們同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那不是留守兒童的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？請(qǐng)用你的行動(dòng)告訴大家。
�。榱羰貎和I(xiàn)自己的愛心）
A：同學(xué)們，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己！讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。二年一班“心手相牽，快樂成長(zhǎng)”―――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束！
謝謝老師和同學(xué)們！
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的
通過本次活動(dòng)，再次喚起同學(xué)們的愛心、同情心，更深刻地體會(huì)到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛。同時(shí)，使隊(duì)員們明白，在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，外來務(wù)工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
3、本班貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
4、“愛心”捐款箱。
5、輕音樂。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┤�(jí)匯報(bào)（小隊(duì)長(zhǎng)→中隊(duì)長(zhǎng)→中隊(duì)輔導(dǎo)員）
1、各小隊(duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。小隊(duì)長(zhǎng)：稍息、立正、報(bào)數(shù)。
報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，（隊(duì)禮）╳╳小隊(duì)原有╳人，實(shí)到╳人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（隊(duì)禮）
2 、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。
中隊(duì)長(zhǎng)：（隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，四（1）中隊(duì)原有╳╳人，實(shí)到╳╳人，一切準(zhǔn)備工作就序，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，請(qǐng)你們開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)圓滿成功。（隊(duì)禮）
�。ǘ┏銎欤ㄉ傧汝�(duì)員敬隊(duì)禮）
�。ㄈ┏�(duì)歌
（四）活動(dòng)開始活動(dòng)一：猜謎語
——引出活動(dòng)主題
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起
甲：今天我給大家?guī)砹艘粋�(gè)謎語：世界上的東西給給予別人的時(shí)候越分越少
乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說呢？
甲：對(duì)，謎底是愛
甲：愛是（女）陽光
乙：愛是（男）雨露
甲：愛是（女）春風(fēng)
乙：愛是（男）鮮花
甲：愛是（女）人類最美的語言
乙：愛是（男）我們無私的奉獻(xiàn)
甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間
乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地
甲：讓我們捧出一顆心
乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛
合：讓我們的世界充滿愛，讓《讓愛永駐心中》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！
活動(dòng)二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關(guān)愛
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念
乙：匯聚成情真意切的家書
甲：請(qǐng)聽留守同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情（“留守兒童”讀寫給父母的信）讀完信后，同學(xué)們自發(fā)表達(dá)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛
乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹?/p>
活動(dòng)三：看錄像《我有一個(gè)夢(mèng)》
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)
乙：有一位小女孩，身患關(guān)節(jié)脫位的嚴(yán)重疾病，已經(jīng)做了4次手術(shù)，當(dāng)父母要再次把她送進(jìn)醫(yī)院做第五次手術(shù)時(shí)，家庭竟陷入了困境，下面請(qǐng)欣賞小品《永不放棄》
活動(dòng)四：詩歌朗誦《感恩的心》 ——活動(dòng)推向高潮
領(lǐng)甲：春回大地，百花爭(zhēng)艷，
乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩；
領(lǐng)乙：萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
組：我們沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)，
班合：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
領(lǐng)甲：有人說——善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙：誰擁有一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。
甲：感激父母，給了我們寶貴的生命；
乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；
丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助；
�。焊屑W(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們?nèi)リP(guān)愛他人；
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，
合：我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己；
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛和友誼；
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。
四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆合：感恩的心。
活動(dòng)五：愛心捐助活動(dòng)——深化主題
甲：用一顆感恩的心，溫暖你、我、他
乙：伸出愛的雙手，敞開愛的胸懷
甲：我們獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛
乙：盡一點(diǎn)微薄的'力量
根據(jù)同學(xué)們的建議，我們決定為身邊的需要關(guān)愛的同學(xué)獻(xiàn)愛心。“愛心捐助”活動(dòng)現(xiàn)在開始
（《讓世界充滿愛》的音樂響起，捐贈(zèng)開始，捐贈(zèng)完全體隊(duì)員緩緩站起進(jìn)行歌表演《讓世界充滿愛》）
甲：一雙雙熱情的雙手送來了零用錢
乙：一顆顆溫暖的心，送來了文具、書籍
甲：雖然錢物不多
乙：但卻包含了師生的一片愛心
合：伸出愛的雙手，架起團(tuán)結(jié)互助的橋梁，讓友愛之花開遍美麗的校園。
結(jié)束語：
乙：用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答關(guān)心我們的每一個(gè)人
甲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間
乙：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，相信明天會(huì)更好！
甲，乙：《讓愛永駐心中》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
�。ㄎ澹┹o導(dǎo)員講話：
激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。隊(duì)員們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。
�。┖籼�(hào)（隊(duì)旗行至正中，打開，面對(duì)所有隊(duì)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)隊(duì)旗帶領(lǐng)所有隊(duì)員呼號(hào)）
（七）退旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）
�。ò耍┗顒�(dòng)結(jié)束
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)3
一、 基本情況
班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助
舉辦時(shí)間：xxx年3月24日
舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
主持人：陳方
參加班級(jí)：102班
二、內(nèi)容摘要
1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
三、師生交流
教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋�(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說?
全班回答：愛。
乙：對(duì)，它就是愛。
甲：愛是人間的春風(fēng)。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!
乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)
合：正式開始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。
甲：。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。
甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的.《倡議書》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
乙：對(duì)，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級(jí)感言
1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天!
五、學(xué)生個(gè)人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強(qiáng)
日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。
2、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛的老師們
主持人3、4：親愛的同學(xué)們
(合)：下午好!
1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我們是友愛的大家庭�！�
4：我們是—— 快樂的一家。
合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。(請(qǐng)舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起)
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)4
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛留守 快樂你我
二、活動(dòng)對(duì)象：
四年級(jí)一班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
周三下午最后一節(jié)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室和操場(chǎng)
五、活動(dòng)背景：
許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：
教師與學(xué)生通過談話進(jìn)行溝通、以及師生一起做游戲，學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過這次班會(huì)，讓更多的`同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)5
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛留守快樂你我
二、活動(dòng)對(duì)象：
176班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
周三下午最后一節(jié)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
176班教室
五、活動(dòng)背景：
xx縣三塘中心學(xué)校，地處xx縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：
教師與學(xué)生通過談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與
能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過這次班會(huì)，讓更多的`同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
八、活動(dòng)流程：
班主任：李瑋老師
主持人：xxx xxx
參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白
(A)：敬愛的老師們
(B)：親愛的同學(xué)們
(A)大家下午好！
(B)：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
(A)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來到學(xué)校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家�，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛留守快樂你我——關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)觀在開始�。ㄈ喙恼疲�。
二、合唱《真心英雄》
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)6
活動(dòng)背景：
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作 。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫忙留守學(xué)生樹立起樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長(zhǎng) 。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞 。
2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們異常的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛 。
活動(dòng)班級(jí)：
三（3）班全體學(xué)生、全校留守兒童
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料 。
2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信 。
4.留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信 。
5、留守兒童代表發(fā)言稿 。
6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備 。（歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）
活動(dòng)過程：
�。ㄖ鞒秩顺鰣�(chǎng)）
師、生合：敬愛的教師、親愛的同學(xué)們，大家好！
師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的'孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工 。
男：有這樣一群孩子，每一天在家期盼著父母的歸來，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容 。
女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭 。
男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――
合：留守兒童 。
男：同學(xué)們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹 。
合：是啊，我們是——?dú)g樂的一家人 。
三（3）班“心手相牽歡樂成長(zhǎng)”――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)此刻開始！
師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景 。
男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與祖父母或親戚一齊生活 。
女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！
活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃
男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工 。我真想明白父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一齊來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)朱婷同學(xué)，大家歡迎！
�。ㄒ唬┐笃聊徽故尽兑幻羰赝瑢W(xué)的日記》 。
（二）訴說煩惱 。
師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬�，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言�。羰貙W(xué)生發(fā)言）
活動(dòng)二：思念父母的留守娃
�。ㄒ唬┮晃涣羰赝瑢W(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信 。
女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過 。下頭我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎樣做?（點(diǎn)名發(fā)言）
好，此刻我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎！
�。ǘ┎シ乓曨l歌曲《爸爸媽媽回來吧》 。
男：我想能夠用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請(qǐng)聽歌曲
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)7
一、活動(dòng)背景：
作為一名普通的班主任，我時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的30名學(xué)生，他們大多都生活在農(nóng)村，其中還有35%的留守兒童，跟著長(zhǎng)輩生活在一起。家長(zhǎng)沒文化，輔導(dǎo)教育都無能為力。學(xué)生們的成長(zhǎng)教育重?fù)?dān)都落在學(xué)校肩上。為了能更多的了解他們，我召開了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行了調(diào)查問卷。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在父母和長(zhǎng)輩的溺愛下，成為家中的小皇帝，處處唯我獨(dú)尊。家長(zhǎng)幫著背書包，跟家長(zhǎng)頂嘴，發(fā)脾氣，跟同學(xué)鬧矛盾，以自己為圓心，心中沒有他人。針對(duì)這種情況，我商定召開這次班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過說、看、聽、演、悟等方式，讓學(xué)生從感官到內(nèi)心，感受到什么是“真善美”，真正領(lǐng)悟“入則孝、出則悌”的含義，使之成為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。讓綠色生態(tài)文明走進(jìn)校園，經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開家長(zhǎng)會(huì)
2.調(diào)查問卷
3.排練節(jié)目
四、活動(dòng)過程：
第一項(xiàng)：班長(zhǎng)講話闡述此次班會(huì)的目的，組織班會(huì)進(jìn)行。
�。ㄍ瑢W(xué)們，從我們出生開始，爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳；我們上學(xué)后，老師希望我們是國(guó)家的棟梁之才。我們的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的呵護(hù)，也離不開老師的辛勤培育，更離不開她們之間精心的愛護(hù)與配合教育。如果失去這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，走很多彎路。在學(xué)校，老師教我們背誦傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)。比如“長(zhǎng)者先，幼者后”“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”，“兄弟睦，孝在中”你做到了嗎？尊敬長(zhǎng)輩了嗎？放學(xué)時(shí)誰幫我們背書包？意見不統(tǒng)一時(shí)有沒有跟家長(zhǎng)頂嘴？跟同學(xué)鬧矛盾有沒有吵架？坐公交車沒有給老人，帶小孩的.阿姨讓座？調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)雖然背誦很好，沒有付諸在行動(dòng)中。這節(jié)班會(huì)課，我們就從《弟子規(guī)》“入則孝，出則悌”兩個(gè)篇章里，去學(xué)習(xí)體會(huì)，下面我宣布六年一班《綠色進(jìn)校園經(jīng)典永流傳》主題班會(huì)現(xiàn)在開始）。
第二項(xiàng)：活動(dòng)正式開始
�。ǖ谝黄汗彭嵠�
主持人1：在我們中國(guó)悠久的歷史中，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”
主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜耍扔械露笥胁�，德高方能才高�?/p>
主持人1：是啊，只有先學(xué)會(huì)了做好人，之后才能做好事。
主持人2：我們?yōu)榱烁屑ぷ嫦攘粝碌膫鹘y(tǒng)美德——今天在此展示自己。
主持人1：請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀。同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》
主持人2：同學(xué)們剛才誦讀了《弟子規(guī)》中“入則孝”“出則悌”兩個(gè)篇章，那誰能說說這兩個(gè)篇章講了什么內(nèi)容呢？:
�。ㄍ瑢W(xué)1）：“入則孝”“入”是在家，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，這是做人的根本，百善孝為先。
（同學(xué)2）：“出則悌”“出”是出了家門在社會(huì)、國(guó)家中�！般笔侵感值苤g的關(guān)系。就是在社會(huì)中要能夠順從兄長(zhǎng)，能夠奉事兄長(zhǎng)
�。ǖ诙焊卸髌�
主持人1：在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的華夏文明中，日積月累，演繹出無數(shù)意義深遠(yuǎn)的故事，鑄就了我國(guó)濃厚的文化底蘊(yùn)。請(qǐng)欣賞王梓涵同學(xué)帶來的故事《黃香溫席》
主持人2：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛實(shí)在是太多太多了。就讓我們真心地對(duì)老師說一聲：老師，我愛您！（齊）
主持人1：父母情深，師恩意長(zhǎng)，這些都值得我們感激。其實(shí)，生活中我們要感恩的東西實(shí)在是太多了，大家想想，你還感激誰？
�。ㄍ瑢W(xué)分別從不同角度談?wù)撟约合胍屑さ氖挛铮?/p>
�。ㄉ何腋屑ば枰獛椭耐瑢W(xué)，因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿綆椭瑢W(xué)的快樂。
（生）：我感謝交警叔叔，是他們?yōu)榱顺鞘械缆返臅惩o私奉獻(xiàn)著一切。
（生）：我感謝清潔工人，是他們給城市帶來了整潔的環(huán)境。
�。ㄉ何腋兄x醫(yī)生，因?yàn)樗麄兘o無數(shù)的病人解除了傷痛。
第三項(xiàng)：班主任老師講話：
老師希望你們珍惜心中那片綠色，讓那生命的顏色陪著你們?cè)谛@幸福的成長(zhǎng)，把我們中國(guó)博大精深的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)流傳下去！
第四項(xiàng)：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)8
一、指導(dǎo)思想
以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)任務(wù)針對(duì)我班多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jī)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。
�。ǘ┕ぷ鲀�(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的`需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的`輔導(dǎo)。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián)、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
三、活動(dòng)要求及措施
聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。
四、活動(dòng)步驟
1、調(diào)查摸底階段4月上旬
2、征求意見階段4月下旬
3、召開座談會(huì)5月中旬
4、擬定活動(dòng)方案5月下旬
5、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃6月
五、活動(dòng)的效果
群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過活動(dòng)的開展，要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì)，正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗。
六、教師感言：
留守孩子的教育需要我們教育人共同的關(guān)注與關(guān)心。他們的童年是有缺憾的，失去了情感的滋潤(rùn)，孩子的成長(zhǎng)是不健康的。教育者在追求目標(biāo)、質(zhì)量、分?jǐn)?shù)的同時(shí)忽略了孩子們內(nèi)心深處的渴求，對(duì)美好生活的向往人人都一樣，他們?cè)谇楦猩县毞Γ瑢?dǎo)致了行為、語言、表象等等惡行結(jié)果的形成。所以，關(guān)愛留守兒童不單單只是教師，家長(zhǎng)的責(zé)任更是社會(huì)這個(gè)大家庭不容忽視的問題，作為一名教育者，我愛可愛的孩子，我更愛需要愛的孩子，關(guān)愛他們永不停止。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)9
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
xxx-12-22本班教室
二、活動(dòng)主題：
共享陽光快樂成長(zhǎng)
三、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力;號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守同學(xué)樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1.掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況等。 2.非留守兒童向做生日賀卡。 3.其它活動(dòng)準(zhǔn)備(有關(guān)音樂、生日蛋糕，紀(jì)念品等)。
五、活動(dòng)過程：
主持人出場(chǎng)
甲：親愛的同學(xué)們
合：大家好——
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共29位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來。(在主持人語言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)哇，29位同學(xué)中有11位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
合：快樂的一家。
甲：3年級(jí)2班
合：“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)——集體生日會(huì)，現(xiàn)在開始! (全班鼓掌)
甲：今天應(yīng)邀到會(huì)指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：
乙：請(qǐng)同學(xué)鼓掌歡迎。
甲：請(qǐng)播放生日快樂歌。(整個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)不停播聲音小。做背景音樂。)
乙：下面，請(qǐng)非留守兒童代表致賀詞
甲：同學(xué)們，我們的張老師，黃老師今天也來了，看他們給我們帶什么禮物來了?
(老師上場(chǎng)簡(jiǎn)單幾句祝福語后，上蛋糕，擺紀(jì)念品)
乙：謝謝，老師。請(qǐng)留守兒童上前點(diǎn)蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。
甲：請(qǐng)張老師、黃老師，切蛋糕、贈(zèng)紀(jì)念品。(大家鼓掌祝賀)乙：請(qǐng)非留守兒童向留守同學(xué)贈(zèng)生日賀卡。(大家鼓掌祝賀)甲：請(qǐng)留守兒童代表致答謝詞
乙：同學(xué)們，今天是個(gè)好日子，希望我們永遠(yuǎn)記住這一天。
合：記住我們的同學(xué)情，記住我們的師生情!記住留守兒童不孤單!!
甲：下面歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的`留守同學(xué)一定過得非常開心。
乙：對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。
(感恩的心伴奏配樂眾留守兒童齊聲朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》)
甲：同學(xué)們
乙：老師們
合：3年級(jí)2班的留守兒童集體生日會(huì)，到此結(jié)束。謝謝老師和同學(xué)們，再見!
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)10
一、活動(dòng)背景：
有這樣一群孩子，他們由爺爺奶奶或者其他親屬照顧，親情的缺失，教育的缺失，造成孩子性格孤僻、心理失衡、情緒波動(dòng)等問題，這一群體的教育備受社會(huì)關(guān)注。他們是留守兒童。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫忙留守學(xué)生樹立起樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)經(jīng)過此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。
(二)經(jīng)過此次班會(huì)，幫忙學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。
(三)經(jīng)過此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到團(tuán)體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿
四、活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一齊生活，每年僅有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，可是，他們并不孤單。今日，讓我們一齊走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀)
環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么，今日，我們一齊來當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎樣樣的?
班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)
主持人：你們明白在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一齊來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎樣做?”清單。(學(xué)生完成清單)
主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的'條件外出打工，你們僅有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親!
環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑應(yīng)對(duì)
非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的教師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)
環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語，展望明天
結(jié)語：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最終，讓我們一齊合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。(學(xué)生合唱歌曲《明天會(huì)更好》)
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)11
一、班會(huì)目的
結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生（父母外出打工）等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。
3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
4、輕音樂。
三、班會(huì)過程：
活動(dòng)一：猜謎語——引出活動(dòng)主題
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起
甲：今天我給大家?guī)砹艘粋�(gè)謎語：世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少
乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說呢？
甲：對(duì)，謎底是愛
甲：愛是（女）陽光
乙：愛是（男）雨露
甲：愛是（女）春風(fēng)
乙：愛是（男）鮮花
甲：愛是（女）人類最美的語言
乙：愛是（男）我們無私的奉獻(xiàn)
甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間
乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地
甲：讓我們捧出一顆心
乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛
合：讓我們的世界充滿愛，五年級(jí)二班，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！
活動(dòng)二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關(guān)愛
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念
乙：匯聚成情真意切的家書
甲：請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情
�。ā傲羰貎和薄瑢W(xué)讀寫給父母的信）
讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛
乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹?/p>
活動(dòng)三：為留守兒童捐款活動(dòng)
我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。
活動(dòng)四：詩歌朗誦《感恩的心》——活動(dòng)推向高潮
領(lǐng)甲：春回大地，百花爭(zhēng)艷，
乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩；
領(lǐng)乙：萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
組：我們沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)，
班合：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
領(lǐng)甲：有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙：誰擁有一顆感恩的心，
他就是一個(gè)幸福的人。
甲：感激父母，給了我們寶貴的生命；
乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；
丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助；
丁：感激學(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們?nèi)リP(guān)愛他人；
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，
合：我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己；
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的`心，
合：我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛和友誼；
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。
四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆
合：感恩的心。
活動(dòng)五：溫暖與留守同在——深化主題
甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)的心聲，他們多么渴望和大家一樣在父母溫暖的懷抱之中。大家是不是有很多話想對(duì)他們說？
（設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進(jìn)步。）
乙：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。）
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的倡議書吧。
（五）班主任總結(jié)：
激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)12
一、活動(dòng)形式：
談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等
二、活動(dòng)目的：
1、經(jīng)過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們同在陽光下歡樂成長(zhǎng)。
2、經(jīng)過播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。
3、經(jīng)過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與本事，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫忙他們樹立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
三、活動(dòng)過程：
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情景：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。
4、其他準(zhǔn)備((歌曲《歡樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的教師和同學(xué)》)
指導(dǎo)教師：崔x
主持人：王x
參加對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_場(chǎng)白
(王)：敬愛的教師們
(尹)：親愛的同學(xué)們
(合)午時(shí)好!
(王)：今日是一個(gè)歡樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來!
(王)：同學(xué)們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一歡樂的一家一一太平小學(xué)四年級(jí)(全班一齊說)。此刻我們班“同在陽光下歡樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)觀在開始!(全班鼓掌)。
�。ǘR唱歌曲《歡樂的節(jié)日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《歡樂的節(jié)日》。
（三）留守兒童真情告白
(尹)：我們都明白，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對(duì)父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧!
1、葉婷同學(xué)念她的日記
又過了一個(gè)春節(jié)了�；▋�、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的'到來?我每一天都會(huì)在村口遙望。多期望看到你們出此刻我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你……
2、我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對(duì)父母說的話。
3、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好!
我明白你們外出打工，一是因?yàn)榧依锏纳睿且驗(yàn)槲液偷艿芏家蠈W(xué)。
我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到一百分，必須不辜負(fù)你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問姑姑，這個(gè)題怎樣做，我在學(xué)校教師和同學(xué)都對(duì)我很好，自我也很歡樂，你們也不必?fù)?dān)心我。
爸爸媽，你們?cè)谕饷嫔钤鯓訕樱宰《歼�好嗎?媽媽，我很思念我們?nèi)以谝积R的日子。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)13
活動(dòng)目的：
為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì)。
活動(dòng)班級(jí)：
興安初中八年七班
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細(xì)情況、學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。
2、通過電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的情況。
3、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材。
活動(dòng)過程：
主持人：親愛的同學(xué)們
合：大家好——
主持人：同學(xué)們，八年級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級(jí)，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人�！�
主持人：是�。∥覀兪恰翱鞓返囊患胰恕�
主持人：八年級(jí)七班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。
主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊，這些同學(xué)是如何生活的，請(qǐng)他們來說一說，好不好？
主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言，說說他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：
學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認(rèn)真聽講、覺得學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的`習(xí)慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來接他們放學(xué)，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽。
主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺到，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問問當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會(huì)怎么做？
主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息�，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。
主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們?cè)趺凑f。
學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買著吃；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。
主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了，都會(huì)做些什么呢？
學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會(huì)，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì)炒。
主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？
學(xué)生發(fā)言：我想說，媽媽，你們放心，可能我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但我會(huì)照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。
主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖。我們應(yīng)該如何來關(guān)心和幫助他們？
學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開討論，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂的過好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。
主持人：通過這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起快樂的過好每一天。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)14
一、基本情況
班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助
舉辦時(shí)間：20xx年xx月xx日
舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
主持人：xxx
參加班級(jí)：102班
二、內(nèi)容摘要
1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
三、師生交流
教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來！今天我給大家?guī)硪粋�(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說？
全班回答：愛。
乙：對(duì)，它就是愛。
甲：愛是人間的春風(fēng)。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！
乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)
合：正式開始。
�。ǘ�、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”；
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
�。ㄕ�(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？
甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。
甲：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。
（三）、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。
甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧！
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說？
（非留守生代表暢所欲言）
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
乙：對(duì)，不信你聽！
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級(jí)感言
1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎？下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧！
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的.。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！
五、學(xué)生個(gè)人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強(qiáng)
活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。
�。ǘ┩ㄟ^此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。
�。ㄈ┩ㄟ^此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字——留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開始。（主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀）
環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人：是��！父母不在身邊的日子是多么的難過�。∧敲�，今天，我們一起來當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的？
班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)
主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作？過著怎樣的生活嗎？我們一起來看一看（幻燈片展示父母在外生活工作的圖片）
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢？請(qǐng)你列出“我能怎么做？”清單。（學(xué)生完成清單）
主持人：同學(xué)們！父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親！
環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)
非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。（同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒）
環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語，展望明天
結(jié)語：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單！最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。
關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)15
一、指導(dǎo)思想：
以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┙∪珯C(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
活動(dòng)目的：
認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
活動(dòng)班級(jí)：××市第二小學(xué)四年級(jí)1班
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
2、有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地?cái)z像取材，錄他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷。
3、指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信。
5、其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、節(jié)目等）
活動(dòng)前播放音樂《我是快樂的小蝸�！�
活動(dòng)過程：
主持人出場(chǎng)
甲：親愛的同學(xué)們
合：大家好
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是，全班合：快樂的一家。甲：四年級(jí)1班
合：“牽手互助快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！（全班鼓掌） 甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步。（在主持人語言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起）
一、留守兒童真情告白
哇，78位同學(xué)中就有2位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？首先請(qǐng)看大屏幕：
�。ㄒ唬⒋笃聊徽故尽秞x的日記》。
這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽�！�
�。ǘ�、訴說煩惱。
xx同學(xué)因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢？你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和xx同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢？
留守學(xué)生紛紛發(fā)言：
1、與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽�！�
�。ㄈ�)、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信。）
那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。
�。�2個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂）
（全體鼓掌）
二、能干懂事的留守兒。（播放錄像《能干懂事的留守兒》）
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信？請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。
1、觀看錄像《能干懂事的留守兒》，邊放錄像，主持人邊解說。父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。（播放“勞動(dòng)小能手”（家務(wù)小主人）錄像場(chǎng)景）這是班上羅小鳳同學(xué)。羅小鳳同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……
父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺。（播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的錄像場(chǎng)景）這是班上林靜同學(xué)�！�
父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場(chǎng)景）這是班上何江同學(xué)�！ㄈ喙恼疲�
三、溫暖與留守同在。
1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言
看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說？
�。ㄔO(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。）
2、非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的`責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。）
3、宣讀倡議書。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。
4、××獨(dú)唱《童心是小鳥》。
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開心，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物！誰先來？（大家爭(zhēng)先恐后）
××：留守同學(xué)們，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。獨(dú)唱《童心是小鳥》5.舞蹈《今天我請(qǐng)客》
動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來 ××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《今天我請(qǐng)客》，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客。舞蹈《今天我請(qǐng)客》
6、慶祝留守同學(xué)××生日（播放生日快樂歌）
（大家爭(zhēng)著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰知道今天是誰的生日？大家不解的搖搖頭，竊竊私語后，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學(xué)跟前說祝福語，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。）
四、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》
是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。
對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂）
我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)
你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子
他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。
我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。
老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上
同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。
是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。
我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>
老師說，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代
同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。
是啊！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。
是啊！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹⻊?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
我愛我們的老師
我愛我們的同學(xué)。
因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向。
老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量，祖國(guó)的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。
我決心，不辜負(fù)老師殷切的期望，我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光
沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義的糠莊大道，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
結(jié)束語：讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。四年級(jí)×班主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們！
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