友愛作文

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友愛作文[優秀]

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的友愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友愛作文[優秀]

友愛作文1

　　在你受傷的時候，就會有一句溫馨的話讓你冰涼的心溫暖起來；在你需要幫助的時候，就會有一雙溫暖的手向你伸出，這就是友愛。

　　一次，學校里舉行秋季長跑，我不小心被同學絆倒了，一股難以忍受的疼痛進入我的'右腿。這時武璟玥跑了過來，把我扶起。我正想繼續跑步，可是膝蓋彎一下就很疼，別說跑了，就連走路都比較困難。她看著我，說：“先到鄭老師那里休息一會兒吧！”我沒說什么，一瘸一拐地走了過去。武璟玥向老師說明了情況。鄭老師用關心的眼神對我說：“先去醫務室看看吧。”她扶著我向醫務室走去。在路上，她說了很多安慰我的話，讓我冰冷的心漸漸溫暖起來。終于到了，我靜靜地坐在凳子上，她用關切的目光默默地看著我，醫師沒說話，用酒精在右腿的傷口上來回涂了幾下，看了看說：“還好穿得多，沒什么大礙，就是要敷一下。”

　　武璟玥說：“要不中午來敷一下好了。”

　　“好。”

　　我被她慢慢地扶回了教室。在后來的幾節課上，我覺得腿好了一點，可以慢慢地自由行走。中午，武璟玥陪我去醫務室敷腳，醫師把一袋有語文書大的，裝滿冷水的袋子包了一層毛巾，隔過一層褲子放在了受傷處。聽醫師說要敷10分鐘，武璟玥靜靜地陪著我，和我聊天，讓我快樂一點。她陪我敷完腳，走回教室。在這個過程中，她不停地問我“怎么樣？”“好了一點嗎？”讓我的心暖暖的。

　　友愛讓我的心變得溫暖，更讓我感受到愛的偉大！

友愛作文2

　　女生，團結吧！

　　下午上體育課，發生了一件令大家不愉快的事。

　　天太熱，體育老師就讓我們自由活動。我和紫、君在一樓那里玩會，下樓后，發現源坐在地上，臉埋在胳膊里哭著，旁邊還圍著五六個女生在安慰她。

　　我撒開君和紫，來到源的身邊，向移詢問情況。情況大致是這樣的：辰不小心碰到了源，然后源就哭了。了解情況后，我、君和紫都不由得說了句：“哎呀我去！這么脆弱。”不過，脆弱歸脆弱，朋友哭了，總不能不管吧？

　　我們蹲下來，和其他女生一樣，一樣的話，一樣的動作。文說話了：“讓她在這哭吧！咱們都別理她。走！”我聽了，眼睛一亮：這是個好辦法啊！文走了，幾個女生也陸陸續續的離開了，只有欣還留在那里安慰源。我去勸欣：“你走吧，別理她，過一會她就不哭了。”

　　欣也走開了，但體育老師過來了。文見狀，把源攙起來上樓了，走的時候還對源說了句話，卻是對辰撂下一句狠話：“咱們走！大不了以后不跟她玩了！”辰本來是滿臉愧疚的'看著源，安慰源，但聽了文這句話，臉色立刻轉陰，憤然扭身離去。

　　茹去安慰辰了，我、君、紫、移和欣在討論著這件事。她們問欣文到底說什么了，使辰這么激動。

　　過了一會兒，文下來了。移指責道：“辰做的是不對，但她已經到過歉了，你怎么能那樣說她呢！”文坐在乒乓球臺上，滿不在乎地說：“你們愛怎么說就怎么說吧。”移還想再說什么，張張嘴，沒出聲。我喊道：“咱們女生用得著起內訌嗎！這不是存心讓男生看笑話的嗎！”說完，我憤憤地走進樓道，她們四個也來了，辰和茹也來了。

　　大家在樓道的拐角處憤憤的說著文和源。我還是那句話：“咱們女生用的著起內訌嗎，這不是存心讓男生看笑話的嗎！”大家也附和著，說起了自己的不滿。發泄完后，我提議不要再說這事了，省得再在辰傷口上撒鹽。移聽了我的話，馬上做了一個動作，辰“嗤哈”笑了出來，這笑的樣子，真的使我懷疑她之前的生氣是裝出來的。她笑得那么爽朗，腰都彎了，典型的“瘋瘋癲癲女漢子”。

　　下課鈴響了，大家都回班了。源在下樓，她的眼睛還是紅紅的。我小聲告訴君和紫，先別和她倆說話，等到明天，她們也就忘了這事，肯定又會和好如初的。她倆點點頭，默認了。

　　下午第三節下課，紫對我說，她們又和好了。我笑了，這結果在我意料之中。

　　女生起什么內訌啊，只有團結起來，我們才會比男生更棒，不會被男生嘲笑。所謂的“內訌”，不過就是置氣，就是讓周圍的人安慰你、勸你，有你們和好的消息時，她們會比你更高興。團結起來吧，我們女生不會內訌，更不會置氣！

友愛作文3

　　從前有一對好朋友，是小雞和小鴨。它們要參加選美大賽，所以小雞和小鴨打扮得漂漂亮亮的，小雞戴著船頭帽，小鴨戴著球帽。于是它們就出發了。

　　小雞和小鴨走著走著，走到了河邊。突然一陣風吹來，小雞的帽子被吹到了河里，小鴨的帽子被吹到了樹枝上。小雞一看，它的帽子在河里，小雞非常難過，小雞想用嘴叼帽子，可三番五次的'都失敗了。小鴨的帽子在樹枝上，小鴨想：我夠不到我自己的帽子，小雞也夠不到它的，還不如我幫小雞拿帽子，小雞給我拿帽子呢！

　　于是，小鴨將自己的想法告訴了小雞。小雞聽了小鴨的意見，覺得這個辦法很好。于是它們就開始取帽子了。小雞縱身一躍，跳到了樹枝上面，用嘴一叼把小鴨的帽子叼了下來。小鴨撲通一跳，跳到了河里把小雞的帽子叼了上來。

　　小雞跳下來，小鴨爬了上來，于是它們交換了帽子，互相說了一聲謝謝，然后它們牽著手去參加選美大賽了。

友愛作文4

　　20xx年11月26日星期三多云轉晴

　　姐妹要和諧、友愛。

　　今天我和最喜歡的妹妹鳴鳴堵了氣。放學后，我高高興興地跑去找鳴鳴玩，我一進她家的門鳴鳴就歡蹦亂跳地來迎接我，而且還大聲地說：媽媽，姐姐來了，姐姐、姐姐、姐姐，樂樂姐姐來陪我玩兒了。我走上她的小地毯，剛拿起她的芭芘娃娃，沒想到鳴鳴卻叫我放下，我覺得很奇怪。我又拿起了她的玩具手機，鳴鳴沖了過來，一下把手機奪走了。接下來無論我拿了她的什么東西（包括我送給她的東西）她都哭哭鬧鬧。鳴鳴做出這樣的事，我覺得不可思議，我很生氣，就氣沖沖地走出了鳴鳴的.家。

　　我走在回家的路上，心里想：我這樣生鳴鳴的氣是不是太過分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的氣。最后，我還是決定跟鳴鳴道歉吧。當我又出現在鳴鳴家門口的時候，她竟然像以前一樣，蹦蹦跳跳的到門口迎接我，還用小手拉著我的手，牽著走向她的小地毯。我們坐下來，鳴鳴說：姐姐，看書。我問她：可以玩芭芘娃娃嗎？鳴鳴大方的說：可以。而且還主動地把娃娃遞給我。我們又開心的玩了起來。

　　噓，告訴你們一個秘密哦：好姐妹的感情不會被小矛盾破壞。

友愛作文5

　　一頭烏黑的短發，一雙敏銳的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，就是我們班的“乒乓小將”許釋文，也是“友愛天使”哦！

　　今天就讓我來介紹“友愛天使”的事跡吧！在我們班里，“友愛天使”就是樂于助人小天使。許釋文連續四年都獲得了這個稱號。這個稱號可不是浪得虛名的！大家有目共睹，一起來看看吧！記得那天體育課，我們在自由活動時，我們班的`一個男生突然撞了我一下，我一個沒站穩，摔了下去。許釋文見了，便連忙跑過來把我扶到教室里。那時，我才發現我的腳扭了，膝蓋上的皮破了，血珠還在慢慢地滲出來。

　　許釋文皺緊眉頭，問我：“你不要緊吧？”“嗯，沒事……”我勉強地笑了笑說。“走，我扶你到辦公室去，問毛老師借點消毒藥水和紅藥水來幫你擦。”“嗯，好的。”我們便慢悠悠地問毛老師借到了藥水。

　　后來，撞我的那個男生自己向毛老師認錯了。你們看，許釋文這個“友愛天使”當之無愧吧？

友愛作文6

　　我從小到大只有婧雯和我是世界上最好的朋友，我和她從小到大一起玩，甚至到現在還在一起玩呢！

　　有一天，婧雯和我約定到滑滑梯見面。我們住同一個小區，所以很方便找到對方。約定時間是下午的2點半。

　　已經到了午時，準備出發。但我卻被媽媽攔住了，她說：“你這是去哪？”“我去找婧雯。”我著急的說。“你的作業做了嗎？”我更加著急：“還有一些”“寫完再去！”媽媽生氣的說。“媽，我已經跟婧雯約好了時間，你就讓我走吧！”媽媽還是一直說要我做完。沒辦法，只能寫作業，但我怎么跟婧雯說呢？

　　已經超過了3點，婧雯應該走了吧！但我心里想：如果沒走，我又要如何面對她呢？到了晚上，我準備和弟弟下去玩，到滑滑梯那。到了那里，我進了去，卻發現婧雯正坐在椅子上等我。我只發現她在那里，卻看見她的臉凍得白里透紅，手凍得發冷，我沒接近她，但我的眼睛卻掉了滿地的眼淚，心里忽然熱乎乎的。

　　到了第二天，媽媽告訴我：“婧雯發了高燒，最好別去和她玩。”頓時，我的心里非常難受，眼淚不停的.流著。我居然沒去看她，還在家里和弟弟玩，忘了這件事。

　　過了幾天，我也大病了一場，那時她的病已經好了，她得知我生病的時候，用自己辛辛苦苦得到的錢，給我買了一束花，她走到我房間，把花插在了我的床旁邊，我流下了深深的淚水……

友愛作文7

　　在人的一生中，有許多愛，其中最平常的愛要數友愛——借個橡皮，問個問題，吸個墨水……

　　有一次老師把作業發下來訂正，我不會訂正，又好意思向別人請教。這我們班的班長來了，親切的問我哪題不會。我磨磨蹭蹭的`用手指了指我不會的那道題。她熱心的給我講解了那道題。講完還問我會不會。我緬添的說會。她又給我出了一道題，讓我做。我作完還給我檢察，直到我做這種題目不會錯為止。在一場考試中我做到了這種題目，而且做對了。

　　還有一次，在我上體育的時候，不小心跌了了一跤，我痛聲大哭，這時我的一位好朋友把我扶進了班，問我痛不痛，要不要去醫務室。她還給我用清水給我清洗傷口。——先用水擦在傷口上。還邊用嘴輕輕吹著傷口，讓我減輕一點傷口疼痛的感覺，再用創口貼貼上去。這幾部簡單的動作，卻讓我心里暖暖的。我不禁笑了起來。

　　看這不就是簡簡單單友愛，生活中充滿愛，有師愛，父愛，母愛……只要我們善于發現，會發現到你以想不到的東西。

友愛作文8

　　同學們!在學校里，你們總是和同學在一起學習、玩耍;在家里，又常常和鄰居的小伙伴在一起。如果沒有同學、伙伴，一個人會多么孤單啊!

　　友愛助人，是指人與人之間要友好相處，當別人又困難時，應伸出援助之手。人人需要友愛和幫助。友愛主人，能使人蓬勃向上，增強克服困難的勇氣。對人友愛。助人為樂，向來時中國人民的美德。每個小朋友都要“心中有他人，”要想到別人、愛別人。同學、鄰里之間要互相關心、互相愛護、互相幫助、不罵人，不打架。對于老年人、殘疾人、有特殊困難的人，更應該予以照顧、同情和幫助。為他們做好事，送溫暖。

　　今天我要給你們講個故事。

　　荀巨伯是東漢時期地一位義士。有一次，他去探望遠方生病的朋友。可是當時正逢北方匈奴軍隊攻打過來，朋友害怕連累荀巨伯，勸他快點離開。荀巨伯卻怎么也不愿離開病重的.朋友。當匈奴部隊攻打過來時，所有的人都逃走了，可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城里。匈奴人覺得很奇怪，便問他留下來的原因。荀巨伯向匈奴人提出請求：“我的朋友現在正在生病，我寧愿用自己的生命去換我好朋友的生命!”匈奴人覺得荀巨伯不僅在危難關頭沒有選擇離開好朋友，反而為了好朋友甘愿付出生命，他們覺得荀巨伯是個仁義之士，于是他們選擇了撤離，使這座城市得以保全。

　　荀巨伯用自己的行為證明了他對朋友的關心和幫助。希望我們的同學在平時的學習生活中，從小事做起，讓友誼播撒在校園的每個角落。

友愛作文9

　　我和她是非常好的朋友，我們經常在一起買相同的小玩意兒，精品店的小屋里經常出現我們的身影；照相機里記錄著我們的笑臉；陡峭的階梯上有我們的腳印。然而這一切都成了回憶，她去了大城市里讀書，而我只能留下來，我沒有選擇……

　　她走后的第一個星期，我來到我們經常去的小吃店，老板娘端來了一盒冰激凌。我看著眼前來來回回走著的人卻不見她的身影，只有空蕩蕩的椅子，頓時淚水在眼眶中直打轉，我吃了一口冰激凌，卻哽咽著咽不下去……

　　她對我說過，淚是苦的，因為它包含了悲傷，淚也是甜的，因為流淚之后會更加堅強，今天我嘗到了它的味道，真的很苦，我嘗不到它的甜味，因為我始終無法堅強起來。

　　以前總是她在我流淚時，坐在我的.面前，為我擦眼淚，逗我開心，我總是捂著臉又哭又笑，抬起頭時總是掛著淚珠的笑臉。而今天當我傷心時，卻沒有人為我擦眼淚，沒有人坐在我的對面安慰我，我的心涼透了。

　　淚一滴滴消失，化作我對她的無限思念，無限祝愿……

友愛作文10

　　在遠洋小學這個大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個人都會傳遞幸福，也會得到他人給予的幸福。

　　一天的上午最后一節體育課下課時，朱琦云同學把一件羽絨背心交給了我，對我說：“這是我在操場上撿到的，失主一定很著急。”

　　我連忙接過背心，跑到班里一問，結果不是我們班同學丟的。這可怎么辦呢？對了，可以去大隊部。剛走到門口，張弛同學迎面走來，他問清了情況，毫不猶豫地說：“我跟你一塊兒去吧！”我說“好”，就拉著他的手往外跑去。我們這是第一次去大隊部，用了15分鐘才找到。沒想到大隊部的門是鎖著的，我們撲了個空。這下，我們都有點傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說：“我們去校長室和教導處看看。”我們背心掉了都差點忘了撿，趕緊奔向校長室和教導處，可是都沒人。我倆急得直跺腳。唉！沒辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室。可是那幾個地方還是沒人。這時，我忽然想起：剛才出門時好像看見大隊長朱丹了，由于跑的'太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽，連忙說：“我好想也看見了。”我們又向班里飛奔回去。

　　果不其然，朱丹同學還沒離開。我們把背心交給了朱丹同學，請她幫忙找尋失主。在當天下午的廣播中，朱丹同學表揚了我，我很高興。

　　我高興不是因為我干了一件好事，而是因為我傳遞了一份幸福。遠洋小學當中，這樣的事不計其數，我們一定要將遠洋小學變成一片幸福的海洋。

友愛作文11

　　今天清晨，我站在窗前，望著屋外那束晶瑩透白的玉蘭花，聞前微風中玉蘭花的陣陣幽香，又想起了那件往事。

　　那是四年級上學期的一天，我感冒了，發了高燒，連續請了幾天的病假，昏昏欲睡的.我，惦念著落下的功課，心里焦急萬分。

　　第二天，“叮咚”“叮咚”門鈴響了，打開門一下子怔住了！怎么是她，這個最近一直跟我鬧意見的同學———凌都，我看著她頭上的汗珠就知道一定是剛剛跑過來的，她略帶靦腆，臉帶微笑地對我說：“我可以進去嗎？”我心里一熱，就將她請了進來，我倒一杯開水，讓她坐在沙發上休息。

　　過了一會兒，她說：“你這幾天都沒有去上課，我幫你抄了這幾節課的課堂筆記”，她一邊說，一邊從書包里拿出一本小型筆記本，擦了擦，遞給了我，我翻開一看，里面是一行行清秀，整齊的字，可以看出她為了寫這份課堂筆記，花了不少時間，她怕我看不懂，又給我小聲地念了一遍，我非常激動，眼淚模糊了我的眼睛，多好的同學啊！我為什么因為小事而跟她鬧別扭呢？

　　接著,她又小心翼翼地拿出一個紙盒，打開一看，里面是一片片潔白無瑕的玉蘭花花瓣，我接過紙盒聞了聞，玉蘭花，那陣陣幽香沁人心脾，讓我心曠神怡，我連忙說了聲“謝謝！”

　　她走了，卻留下了玉蘭花的陣陣幽香，留下了滲透著同學友愛的花香，讓我陶醉。

友愛作文12

　　家，是那么溫暖而祥和，集體是如此溫情而奔放。愛的河流在這里匯聚，匯成一片汪洋，唱響一曲友愛之歌。

　　友愛是精神的支柱

　　登山的路漫長而艱辛，同學們都大口大口的喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上滑落，我也在舉步維艱的堅持著，沉重的包袱壓得我難以自制，漸漸的我被無情甩在了隊伍的后邊，突然一雙手伸了過來，不由分說一把抓過我懷中的包扛在肩上。扭頭一看原來是同桌，他擦了把汗笑著對我說：“累了吧，喝口水。”說著便塞給我一瓶礦泉水，“我先背著包，走，咱們一起翻越這座大山趕上去。”他的自信深深地感染著我，使我渾身都充滿了勁兒，邁著堅定的步伐一路說笑著向大山深處進發。

　　友愛是無言的力量

　　夜漸漸地黑了下來，我揉著受傷的腿一邊無奈的扶起摔在地上的自行車，以便憤憤地咒罵著這條破路的崎嶇不平。剛剛從撞車“事故”的驚恐中逃離出來，一種不可名狀的恐懼又襲遍全身，眼前是條悠長狹窄的小巷，黑洞洞的似乎沒有盡頭，我不禁打了冷顫，疼痛再一次襲上心來，我真有點怨媽媽這時候怎么還沒有發現我的失蹤……忽然，一雙手用力推了上來，我驚恐地扭回頭，呀！是好朋友！他什么也沒說，一手接過我那搖晃破舊的車子，一手拖著我疼痛扭曲的身子快步向前走著。雖然什么也看不見，但從他急促的呼吸聲中我仍能依稀感受到他的.疲憊和步履的沉重。街角閃出了一點微光，我們相視一笑匆匆散去。

　　友愛是坦然的幫助

　　籃球場上，同學們都在歡呼雀躍地奔跑著，而我卻獨自倚著欄桿咀嚼考試失敗的苦果。一個熟悉的聲音突然在耳邊響起，我一愣不由得抬起頭，原來是我的筆友，他笑著對我說：“一起來玩呀！”我沒反應，依舊陷入沉思當中。“哦”他拖長了音，“我明白了，不就是一次摸底嗎？勝敗乃兵家常事，卷土重來未可知。至于……”他向我做了個鬼臉，逗得我大笑起來，頓時心里也亮堂起來，我拉著他的手沖向了那歡樂的人群。

　　往事依依如細水東流被珍藏于心間。點點滴滴的友愛之花匯聚成江水幻化成雨露滋潤著每個人的心田，愿友誼天長地久！

友愛作文13

　　看著急得滿頭大汗，急得翻書包不知所措的文立，我很開心，心想：哼！這次看你怎么做，等批評。

　　文立是我在奧林匹克數學班的同學。他喜歡和別人吵架。他也和我吵架了。我們通常根本不說話。可惜這次是同桌，但真的不是朋友不見面。

　　文立似乎忘記了老師要講的那篇論文，而這是老師反復強調的。你不知道，我們數學老師很厲害，要求很高。上次一個同學上課老是說話，老師請家長。文立真的找不到它。他把頭轉向我。他那雙痛苦的眼睛似乎在尋求我的幫助，但他沒有說出來。我假裝看書，只從眼角看著他，心里想：讓你和我吵架。現在你傻了，我就不借給你了，等老師批你！文立見我不理他，把頭轉了回來。

　　開始上課。果然，老師一上來就談到了卷子，很快發現四周看了看的文立沒帶卷子。老師很生氣：忘了帶卷子，可以向同學借。你借的嗎？文立低下頭，咬著嘴唇沒有說話。老師更生氣了：你根本不想學。讓你爸媽下節課來。

　　當我看到老師批評文立時，我非常高興，真的很高興。我歪著臉看著文立。突然我發現他無助的眼睛里有淚水。我心里一沉：我做的對嗎？老師經常教我們幫助別人，在別人有困難的時候伸出援手，為一點小事記仇。我做的太不對了。想想，我的`臉不自覺地變紅了，我為自己的行為感到羞恥，—

　　下課鈴終于響了，我走到老師面前說：“文立借了我的試卷。我沒有借給他，因為我和他吵架了。我要你批評他。我錯了，請原諒他。”老師看著我微微點頭表示贊同。我回頭看了看驚訝的文立。我們相視一笑。

　　長大后，我學會了看著文立匆忙地翻著書包，不知所措。我很開心，心想：哼！這次看你怎么做，等批評。

　　文立是我在奧林匹克數學班的同學。他喜歡和別人吵架。他也和我吵架了。我們通常根本不說話。可惜這次是同桌，但真的不是朋友不見面。

　　看到老師批評文立，我非常高興，真的很高興。我歪著臉看著文立。突然我發現他無助的眼睛里有淚水。我心里一沉：我做的對嗎？老師經常教我們幫助別人，在別人有困難的時候伸出援手，為一點小事記仇。我做的太不對了。想想，我的臉不自覺地變紅了，我為自己的行為感到羞恥，—

　　我長大了，學會了愛。

友愛作文14

　　有一天，我在路上遇到了一個老人，他正在困惑地看著地圖。我注意到他的迷茫，于是主動走上前去幫助他。我問他需要去哪里，然后指引他正確的方向。老人連聲道謝，感激地望著我說：“年輕人，你真是個好人。”這讓我備受鼓舞。

　　幾天后，在公交車上，我看到一個婦女一臉焦急地四處尋找座位，但車上已經沒有空位了。我立刻站起來，將座位讓給了她。婦女感動地望著我，用微笑表達她的感謝。我意識到，助人的行為其實可以在生活中的點滴中體現，無論多么細小。

　　最近，我加入了一個志愿者團隊，為社區的孤寡老人提供幫助和陪伴。每周末，我會去他們家里打掃衛生、聊天、照顧日常生活。通過與他們的交流，我深深地感受到自己的價值和存在意義。

　　一次，我去看望一個長期生活在孤獨中的老人。聽了他的故事和懺悔，我決定幫助他實現一個心愿——和他的兒子和解。我聯系了老人的兒子，并且組織了一次家庭聚會。當父子兩人在活動上重拾親情時，我感到一種莫名的.喜悅涌上心頭。

　　通過這些親身經歷，我明白了助人為樂的重要性。我們可以通過改變一個人的命運，甚至改變整個社會的氛圍。我們每個人都有責任去關心他人，傳遞友愛之情。

　　助人之舉或許看似微不足道，但它能夠給人以希望和溫暖。無論是給予一句問候、伸出援手還是付出行動，每個人都可以通過自己的力量成為別人生命中的一束光芒。

友愛作文15

　　友好的

　　友誼是學生中最珍貴的。大家每天都在一起。如果他們能互相關心，互相愛護，班級就會幸福，就會真誠。

　　昨天我在寫作業的時候，同桌突然滿頭大汗的問我：“你看到我的鉛筆盒了嗎？”“沒有！”我覺得莫名其妙，以為沒拿。“那幫我找一下？”同桌很著急。我那樣看著他，就知道誤會他了，于是趕緊說：“好，沒問題。”于是，我二話沒說，就幫同桌找到了。這時，老師說：“寫完作業的同學可以出去玩一會兒。”我已經完成了，但是我的同桌需要我的幫助。怎么才能自己離開？看，看，看，我的頭上沁出了細密的汗珠。同桌看著我不好意思的`說：“不好意思，你還是出去玩吧！”“不，我們再找找，也許很快就能找到。”我說。哦，我確實找到了。同桌開心的謝我。

　　其實這點小事真的很小很微不足道，但是在我幫同桌找文具盒的那一刻，我感覺到了一種幸福，一朵美麗的友誼之花在我和同桌之間綻放。

　　于越金州新區實驗小學三年級二班

　　寫于20xx年6月28日

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