兒童詩
兒童詩1
天，漸漸暗下，
夜，在不知不覺中
悄悄來臨。
在時鐘滴滴答答的
腳步聲中，
月那皎潔的身影，
在風兒的吹撫下
發出形影。
花叢，曇花慢慢
飄出花的芳香；
空中，藍天漸漸
換上月的幕布。
神靈的傳說，
指給兒童
甜美的`夢鄉；
鬼怪的謊言，
奔向窮人
寒冷的墳墓。
在時鐘不得完解
雷鳴般的
撞擊聲里，
十二點的鐘聲
敲響了。
舊的一天即將過去，
新的一天即將來臨，
讓時鐘與我們
共度美好的明天。
兒童詩2
《太陽公公起得早》
小貓
咪咪咪，咪咪咪，哪里來的懶東西？
媽媽叫他洗個臉，他把鼻子洗了洗。
木馬
馬兒不吃草，馬兒滿地跑，跑過三座山，跑過八座橋……
跑到哪里啦？
還在屋檐下。
紡織娘
唧唧唧唧……
紡織娘，唧唧唧……
你真忙。
紡了幾斤紗？
紡了幾尺布？
給我做條小花褲。
太陽公公起得早
太陽公公起得早，他說：
“寶寶在睡覺，我去叫一叫。”
他爬上窗口瞧一瞧，“咦，寶寶不見了。”
寶寶到哪里去了？
寶寶到哪里去了？
寶寶在院子里，一二三四做早操。
太陽公公瞧見了，太陽公公瞇瞇笑。
他說：
“寶寶是個好寶寶！”
兒童詩3
你總是邁出女強人的步伐
說很少有人了解你
我若把你比作我無法涉入的清潭
那我永遠是好你心中
那“近墨者黑”中濃重的一抹
直性道出的話語很重
只能讓目光掩顯心中的自卑
你總說我聒噪
而我卻盡一分多一分的喋喋不休
為的，是讓你了解
那自卑背后永遠有難以負重的`悲傷
我總是蓄意的向你示好
哪怕有些討好
是不讓我顯得那么糟
讓你對我的厭惡有那么一丁點包容
我看到了你女生的內心
但卻無法言表
那一觸即散的感覺讓我竊喜
在強大的外表下的心聲也會這樣
我不敢顯露那時自己的主義
指南聽從你的請求
終有一天
那甩脫了自卑的我
與認清我陰影下面的你
會在和睦與包容中
成長……
兒童詩4
看了《兒童詩兩首》，不禁讓我就回想起了我的童年。
《兒童詩兩首》中《我想》這一首詩是講自己回想起童年的事。
另一首詩《童年的水墨畫》這一首詩是講自己童年時的經歷，在街頭，在溪邊，在江上。自己童年時的`經歷、幻想是多么美好啊!我回想起童年多姿多彩的故事，每個人的臉上都會情不自禁地露出絲絲甜甜的笑意。因為童真，因為幼稚，更因為他匆匆易逝。所以我們一定要學會珍惜今天的美好，莫讓時光虛度。
兒童詩5
《七夕節》
我要對王母娘娘說：
一年里
多設幾個七夕節
那樣
牛郎的一家人
就可以常常見面
我要對王母娘娘說：
一年里
多設幾個七夕節
其實
每一個孩子
都會想念媽媽
我要對王母娘娘說：
一年里
多設幾個七夕節
只要
一家人在一起
就是最幸福的'一家
《牛郎》
奶奶說
七月初七這天
牛郎就會挑著兒女
去天上看織女
到了這一天
我也要爸爸
騎摩托車搭著我和弟弟
去城里看媽媽
織女是不是也在天上掙錢
到了這一天
織女會不會也去超市
買好多好多好吃的東西
《織女》
織女心靈手巧
織出一件件
潔白的衣裳
可漂亮呀
你看——
白云把它穿在身上
總喜歡滿天跑來跑去
可神氣了
白云跑著跑著
一不小心就摔了一跤
白云就臟成了烏云
心疼得哭了
兒童詩6
一個陽光明媚的早晨，我從一個又長又細枝條上，拿下了兩只鳥蛋，小小的鳥蛋冰涼冰涼的，拿在我的手仿佛摸到了一塊冰塊一樣。
我跑回家拿去給媽媽看。媽媽看到了，毫不猶豫的說：“這兩只大大的`鳥蛋，里面肯定有著兩只小鳥，他們的媽媽這會兒一定會很著急！”我聽完了這句話，于是，我就小心翼翼的捧著鳥蛋，點著腳尖，輕柔的把鳥蛋放在樹枝上。
我覺得我把鳥蛋已經物歸原主了，鳥媽媽一定很高興吧！我好像聽見小鳥歡快的歌聲，我把頭揚起來，把目光投向碧藍碧藍的天空。
兒童詩7
我想把小手
安在桃樹上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠，悠出聲聲春天的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地里，汲取甜美的營養，長啊，長，長成一座綠色的蓬帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望，藍天是我的課堂。
我想把耳朵
裝載百靈鳥上，聽春天在歌唱，聽春天在來到，聽啊，聽，聽春天在蕩漾。
我想把思緒，夾在蒲公英上，飄到大江南北，飄到各個地方，飄啊，飄，旅途的的快樂在心中回蕩。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠的生輝，變小花，開的.漂亮。
成為柳絮和蒲公英，跟是我最大的愿望。
我會飛啊，飛，飛到那遙遠的地方
不過飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量......
兒童詩8
01《石榴》
石榴花開了
是夏姑姑扎上了
鮮艷的蝴蝶結
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
02《芽苞》
春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴
03《漁火》
夜靜悄悄的
河水
是一個乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
04《筍》
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天里
樹綠的秘密
花開的消息
05《星星》
當夜色降臨，我站在臺階上傾聽；
星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中，聽，一顆星星落地作響！
我的花園到處是星星的碎片。
06《窗前一株紫丁香》
路已腳尖兒
走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的'窗口，夜夜和您作伴。
您聽，您聽，綠葉兒在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您解除一天疲倦。
您看，您看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，讓花香飄進您的夢里，那夢呀，準是又香又甜。
07《草帽》
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看陽光鉆下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
08《湖灘上，有一對天鵝》
藍天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，天鵝銜著云朵，輕輕地，輕輕地
在湖灘上降落。
09《蘑菇》
蘑菇是，寂寞的小亭子。
只有雨天，青蛙才來躲雨。
晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
10《春鳥》
春鳥是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林里去
傾聽大自然動人的合唱
兒童詩9
《夏天到》
夏天到，知了叫。
小鳥躲在樹枝上。
小狗呼呼睡大覺。
灑水車，嘟嘟叫。
來給大街洗個澡。
《夏天的夜》
露珠在荷葉上睡覺，露珠的夢是綠的。
星星在中睡覺，星星的夢是亮的。
寶寶在小床上睡覺，寶寶的夢是甜的。
《夏天在哪里》
夏天在哪里，夏天在樹上，知了吱吱叫；
夏天在哪里，夏天在池塘，荷花香味飄；
夏天在哪里，夏天在水里，小朋友在洗澡。
夏天在哪里，夏天在頭上，戴頂小草帽；
夏天在哪里，夏天在手中，輕輕搖；
夏天在哪里，夏天在路上，阿姨賣雪糕。
《夏之夜》
夏天的夜晚是涼爽的，池塘邊吹來陣陣涼風。
夏天的夜晚是愉快的，小朋友在草坪上捉蟲。
夏天的夜晚是熱鬧的，草叢里傳來動聽的歌。
《夏天衛生歌》
夏天美，天氣熱，少吃冷飲，多喝水。
蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。
防疾病，保健康，病從口入要知道。
勤洗手，講衛生，小朋友們牢牢記。
《夏令營》
穿過綠色的大樹林，我們奔向美麗的地方。
可愛的`小鳥展開翅膀，對著我們快樂地歌唱。
微微的風迎面吹，紅領巾在飄蕩。
洗過海澡旅行去，我們的心里樂洋洋。
可愛的夏令營歡樂的家，你使我們活潑健康。
《夏天真熱鬧》
小知了，忙吹簫，小青蛙，把鼓敲；
紡織娘，打橋板，蟈蟈兒，歌聲高，啊！夏天真熱鬧。
《夏天問答歌》
夏天什么升得高？
夏天什么往外冒？
夏天什么不可少？
夏天什么要記牢？
夏天氣溫升得高，夏天汗水往外冒，夏天飲水不可少，夏天避暑要記牢。
《夏天到，怎知道》
夏天到，怎知道？
轟隆轟隆雷公鬧。
夏天到，怎知道？
咕呱咕呱青蛙叫。
夏天到，怎知道？
蜻蜓跳舞荷花笑。
夏天到，怎知道？
頭上汗珠往下掉。
《四季花兒》
桃花點點，她對燕子說：“我是春天。”
荷花朵朵，她對魚兒說：“我是夏天。”
菊花片片，她對白云說：“我是秋天。”
梅花在風雪中開放，她笑著說：“我就是冬天。”
《蜜蜂》
花姐姐，過生日，小蜜蜂，去做客。
東邊花上停一停，西邊花上歇一歇。
“謝謝姐姐給花汁，回去好釀香甜蜜。”
《蜻蜓》
說希奇，真希奇，蜻蜓停在半空里。
飛得高，飛得低，好像一架小飛機。
《蜘蛛》
蜘蛛婆，織綾羅，風一吹，就扯破。
“扯破了，再織過，大風大雨，嚇不倒我！”
《蝸牛》
小蝸牛，爬著走。
爬呀爬，走呀走，眼看就要爬到頭，一下跌個大跟頭。
小蝸牛，爬著走。
爬呀爬，走呀走，不怕再跌大跟頭，爬呀爬呀爬到頭。
《螳螂》
小螳螂，學木匠，兩把鋸子一個樣。
去給娃娃蓋，蓋的房子沒開窗。
蜜蜂一見哈哈笑，螳螂氣得肚子脹。
《螢火蟲》
螢火蟲，夜夜紅，飛到西，飛到東，一閃一閃像支小電筒。
“你拿電筒去照啥？”
“隔壁紡織娘，半夜回娘家，我去送送她。”
兒童詩10
大海
來到海邊才知道，
自己有多么渺小。
隨便哪一朵浪花，
都可能把你卷跑。
寫在沙灘上的'字，
擦得像從未有過。
不知疲倦的大海，
只知道漲潮落潮。
天和海
天在頭上頂,海在腳下踩,
我把它兩個,拉著連起來.
不信遠處看,你能分出：
哪是天,哪是海?
海水
海水海水我問你：你為什么這么藍?
海水笑著來回答：我的懷里抱著天.
海水海水我問你：你為什么這么咸?
海水笑著來回答：因為漁人流了汗.
浪花
浪花家在哪兒?
家在大海中.
浪花幾時開?
請你去問風.
浪花什么色?
朵朵白如云.
浪花開多少?
千千萬萬朵.
大海睡了
風兒不鬧了,浪兒不笑了,
深夜里大海睡覺了.
她抱著明月,她背著星星,
那輕輕的潮聲啊,
是她睡熟的鼾聲.
兒童詩11
《我和我的祖國》
一輪紅日從東方升起，暖色灑滿了大地。
窗前是寬闊的大路，宅后是綠色的原野。
這是我美麗的家園，是我可愛的祖國。
一江春水向東流淌，滋潤了神州大地。
無論我走到哪里，到處是歡歌笑語。
這是我美麗的家園，是我親愛的祖國。
高鐵縱橫如網，公路交錯如織，火箭飛上了藍天，衛星定格在太空。
這是我美麗的家園，是我強大的祖國。
我和我的祖國，緊緊相連，生生不息。
你是蔚藍的`大海，我是晶瑩的浪花，我分擔著海的憂愁，在浪尖上推波助瀾。
我和我的祖國，緊緊相連，生生不息。
你是雄偉的高山，我是閃亮的沙子，我分擔著山的重擔，在山巔上助威吶喊。
我和我的祖國，緊緊相連，生生不息，我們一刻也不能分割
一刻也不能分割！
兒童詩12
世上的孩子有多少
劉上麗
世上的'孩子有多少
確切的數字無法知道
假如
世上的孩子一塊兒叫
嚇得雷公悄悄地溜掉
假如
世上的孩子一塊兒笑
群山轟隆一塊被震倒
假如
世上的孩子一塊兒哭
高山一下子變成海島
世上的孩子有多少
不用計算你也該知道
兒童詩13
Oh, give me the phone,
給我一個電話，
so that I can call home,
我就可以給家里打電話，
and my mom can come get me today.
媽媽今天能來并且帶我走。
I'm feeling so sick.
我感覺到心里不舒服，
Get me out of here quick.
帶我快點離開這兒。
Oh, I just need to go home and stay.
我需要回家在家里調養。
Home, home for the day.
家，回家的日子。
Yes, I just need to go home and stay.
是的，我需要回家并在家中靜養。
For the truth of it is,
針對現在的'情況，
teacher gave us a quiz,
老師給我進行了一次小考，
and I just wasn't ready today.
只是我今天沒有準備好。
兒童詩14
閱讀小學語文詩歌，是一種美的享受，但是有很多小學生都不是很喜歡，這到底是為什么呢?針對這個問題，我們今天就來說一說小學語文中的詩歌課程應該如何教。
1、欣賞具體而生動的意象
兒童的思維是具體的，他們把握對象、接受知識，往往是從具體的形象開始的，進行小學語文詩歌課程時，他們總是通過具體可感的事物去領會詩中的意境。以兒童為讀者對象的兒童詩，總是致力于創造鮮明生動的詩歌形象，讓孩子們在具體可感的畫面中感受詩歌的意境。
2、領悟豐富而美麗的意境
意境就是通過形象化的情景交融的藝術描寫，融主客觀于渾然一體，創造一種濃郁的情感藝術氛圍，把讀者引進一個想象空間的藝術境界。兒童是最富于想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來熟悉并論釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……因此，兒童詩正是符合兒童心理，抒發兒童的'童真童趣，讓兒童在教師的引領下漫步詩境中，借助具體意象去領悟豐富的詩意勝境，欣賞詩歌的獨特魅力。
3、品味凝練而富有音樂性的語言
詩是語言的藝術。詩歌的語言不僅生動、凝練，而且具有極強的張力。兒童詩的語言美麗、簡潔、流暢、口語化，讀起來瑯瑯上口，極具表現力和感染力，兒童最易于模擬。
兒童詩15
狂風跑得直喘氣
向大家報告好消息
夏天來了
夏天來了
暴雨聽見了
躲在云朵里
來歡迎夏天
等了好久好久
還是看不見
急得嘩啦啦地滾下來
大聲哭著說
夏天在哪里
夏天在哪里
（暴雨，不知道
自己就是夏天）
知了們聽見了
趴在樹干上
來歡迎夏天
等了好久好久
還是看不見
急得知了知了直叫喚
互相嚷嚷著
夏天在哪里
夏天在哪里
（知了，不知道
自己就是夏天）
荷花們聽見了
都鉆出水面
來歡迎夏天
等了好久好久
還是看不見
急得探出小腦袋
細聲細氣地問
夏天在哪里
夏天在哪里
（荷花，不知道
自己就是夏天）
她們，不知道
自己就是夏天
【兒童詩】相關文章：
現代兒童詩11-27
（實用）現代兒童詩15篇11-28
現代兒童詩錦集[15篇]11-29