愛勞動主題班會

時間：2025-12-11 08:24:59 好文我要投稿

【熱門】愛勞動主題班會

　　在日常過程學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編為大家收集的愛勞動主題班會，歡迎閱讀與收藏。

愛勞動主題班會1

　　一、班課課題：做一個愛勞動、關心集體的好學生

　　二、本課目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等

　　四、過程設計

　　1．激發興趣引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　　②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

　　③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

　　2．怎樣當好值日生

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的'擺桌椅……）

　　②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

　　3．談體會明道理

　　為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

　　4．辨是非升華認識

　　①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　5．夸夸這些值日生

　　①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　五、活動總結

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

愛勞動主題班會2

　　一、活動時間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動內容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

　　2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。

　　3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。

　　4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽（比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知）。

　　5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實（具體活動時間為5月4日大課間）。

　　6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的'時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。（注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）

　　7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。

　　一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任

　　各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。

　　二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力

　　各部門、各單位根據職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。

　　（一）對校舍建筑隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設施、防水設施、空調外機、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊。

　　（二）重點加班門衛值班、消防安全和飲食衛生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防范措施落實到位。

　　（三）提高安全防范意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發生。

　　（四）教職工公寓區要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛處報案。保衛處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監控總控室值班）、xx（南門值班）。

　　三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力

　　學生工作處要協調二級學院、團委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。

　　各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費陷阱、電信和網絡詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節日。

　　四、加強節日期間安全管理，嚴格落實值班制度

　　各部門、各單位要根據實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況及時妥善處理，并按規定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

愛勞動主題班會3

　　一、導言：

　　同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

　　二、質疑

　　1、你們在家里做家務嗎經常做嗎

　　2、能夠做哪些力所能及的家務勞動

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1、具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里個性高興，但是媽媽望見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎

　　（2）不對的地方應怎樣做。具體資料：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做

　　四、決定

　　1、小明幫忙爸爸抱柴。

　　2、媽媽不在家，小紅自己做飯。

　　3、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　5、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

　　透過剛才的學習，同學們有什么感受

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結

　　這節課的'學習，同學們都懂得在家里就應幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

愛勞動主題班會4

　　活動目的：

　　1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

　　二、質疑

　　1.你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

　　2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　(1)小華和媽媽的做法對嗎?

　　(2)不對的地方應怎么做?

　　2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

　　四、判斷：

　　1.小明幫助爸爸抱柴。( )

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )

　　3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )

　　4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。( )

　　5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )

　　通過剛才的學習，同學們有什么感受?

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結

　　這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養

　　成愛勞動的好習慣。

　　熱愛勞動的主題班會：

　　隊會目的：結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案。

　　活動準備：隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的含有教育意義的節目。

　　活動過程：

　　1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進，馬克思曾經說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。 ——聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

　　2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

　　3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。

　　——請聽故事《人最寶貴的東西》

　　4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的`勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。

　　5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

　　6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什么事?而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮。——開展包書比賽。

　　7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。

　　8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢?在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢?(學生自由發言)

　　9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》

　　10、同學們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。

愛勞動主題班會5

　　教學目標：

　　1.使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度。

　　2.使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理。

　　3.使學生初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：

　　明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

　　教學準備：

　　1.準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

　　2.指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。

　　3.收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

　　活動過程

　　一、導入

　　中隊長：今天，我們召開“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會。

　　二、愛學習

　　1.學生講述古代名人讀書的故事。

　　2.師：這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?

　　3.學生講述現代名人讀書的故事。

　　三、愛勞動

　　1.討論勞動的`好處。

　　2.如何做到愛勞動。

　　3.齊唱：《勞動最光榮》。

　　四、愛祖國(國旗國徽)

　　1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?

　　它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?

　　新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

　　什么地方應升掛國旗?中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)

　　2.師：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?

　　生答。

　　四、總結

　　1.同學們在這節課中有什么收獲?

　　2.學生暢所欲言。

　　3.通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!

愛勞動主題班會6

　　1、勞動相當于一種職責意識，只要生存在這種環境里，就應意識到這種職責存在。

　　2、幻想是絲毫沒有害處的，它甚至能支持和加強勞動者的毅力。——皮薩列夫

　　3、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。——蘇霍姆林斯基

　　4、勞動不僅可以提高我們的身體素質，還是我們的精神體現，可以使我們得到更多人的尊重。

　　5、美德在勞動中產生。——歐里庇得斯

　　6、幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。

　　7、人生開地間，勞動最為先。——諺語

　　8、在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機緣，希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點亮燈光的人，每一個頭上舉著火種的人盡管沒有人承認他的價值，但他總是默默地生活著勞動著，然后像影子一樣消失。——普魯斯

　　9、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓

　　10、這雙手，那么平凡，卻不斷創造著美好。

　　11、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基

　　12、勞動是人類的命運。——荷馬

　　13、勞動相當于一種責任意識，只要生存在這種環境里，就應該意識到這種責任存在。

　　14、金錢是一天的財富，勞動是用不完的財富。

　　15、任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業只有勞動。——卡萊爾

　　16、有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。——松蘇內吉

　　17、人生在勤，不索何獲？——張衡

　　18、只是個普通的勞動者，無論身居何職何地，都不會忘記祖國和人民的使命。歲月會使人老去，知識卻永遠年輕。白霜染發，壯志猶在，嘔心瀝血，春蠶到死。

　　19、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯

　　20、勞動是神奇的，勞動是偉大的，因為無數的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅僅編織了這個五彩斑斕的世界，而且創造了人類社會的燦爛文化。讓我們由衷地向全世界的勞動者致以崇高的敬意吧！

　　21、整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。——岡察洛夫

　　22、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

　　23、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界。——鄧中夏

　　24、人體欲得勞動，但不當使極耳，動搖則谷氣得消，血脈流通，病不得生。譬如戶樞，終不朽也。——華佗

　　25、人生的意志和勞動將創造奇跡般的奇跡。——涅克拉索夫

　　26、所有的勞動者都是一首歌，勞動中的每一個細節都是一個美麗跳動的音符，和諧的社會長河之中一朵斑斕的浪花。

　　27、勞動最光榮，你付出的越多，收獲就越多，正所謂“一分耕耘，一分收獲”。

　　28、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶

　　29、要想獲得一種見解，首先就需要勞動，自己的勞動，自己的首創精神，自己的實踐。——陀思妥耶夫斯基

　　30、給予的最需要的方面不在物質財富范圍內，它存在于人性特有的領域。

　　31、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威

　　32、文化越高，勞動越受重視。——羅雪爾

　　33、勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

　　34、榮譽在于勞動的雙手。——達·芬奇

　　35、讓我們一起做一個“知榮辱，愛勞動”的小公民吧！請記住：勞動的果實最甜美！

　　36、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基

　　37、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

　　38、有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。——薩迪

　　39、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。——列寧

　　40、紅糖甜，白糖甜，不如勞動果實甜。

　　41、勞動是一件，尊貴不過的事情。

　　42、所有的勞動者都是一首歌，勞動中的每一個細節都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。

　　43、懶惰——它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。——杰普莉茨卡婭

　　44、男兒在勞動中成長，土地在勞動中變綠。

　　45、持續不斷地勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。

　　46、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

　　47、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印！——朱自清

　　48、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

　　49、讓我們感念勞動，堅持“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。讓我們感念勞動，做一名現代化建設的光榮勞動者。

　　50、知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。

　　51、生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的`一切無不來自于我們的艱苦勞動平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

　　52、勞動創造物質財富，勞動創造精神財富，勞動的過程是享受，勞動的成果是享受，付出汗水后的收獲，豐收后的喜悅，這才是勞動收獲的享受。

　　53、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

　　54、經過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛。一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了。——薄伽丘

　　55、青春，是我們每個人最閃光的一段時間，我們有精力無限，更有夢想萬般，雖年少輕狂不知深淺，卻能無怨無悔、激情奮斗，極盡所能努力把夢實現。這過程亦是勞動更加豐富的內涵。

　　56、凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔心著：“怕不行吧？”那你就沒有勇氣了。——蓋叫天

　　57、虛榮之于我們不啻是勞動的激素，休息的油膏；它緊緊依附在生命之泉上。——拉斯金

　　58、天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動再勞動。作者：高爾基

　　59、桃花要趁東風開，幸福要靠勞動來。

　　60、五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！

　　61、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

　　62、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾

　　63、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生

　　64、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東

　　65、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。——烏申斯基

　　66、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基

　　67、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯

　　68、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄

　　69、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

　　70、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基

　　71、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第

　　72、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

　　73、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。——蘇霍姆林斯基

　　74、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅

　　75、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印！——朱自清

　　76、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

　　77、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

　　78、勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

　　79、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。——盧梭

　　80、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周

　　81、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹

　　82、我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的。……勞動，這是一切鈍感的最好的醫生。——奧斯特洛夫斯基

　　83、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基

　　84、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗

　　85、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文

　　86、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

　　87、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

　　88、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。—富蘭克林沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。—斯坦尼斯拉夫斯基

　　89、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。－巴斯德

　　90、虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。－馬蒂

　　91、愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。－列寧

　　92、應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。－茨巴爾

　　93、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。－魯迅

　　94、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。－車爾尼雪夫斯基

　　95、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。－笛卡爾

　　96、生活的智慧大概就在于遇事問個為什么。－巴爾扎克學習知識要善于思考,思考,再思我就是靠這個方法成為科學家的。－愛因斯坦

　　97、知識有如血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。—高士其

　　98、我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。－高爾基

　　99、如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。－牛頓

　　100、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。—李大釗

　　101、勞動是一切知識的源泉。—陶鑄

　　102、所有現存的好東西都是創造的果實。—米爾

　　103、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。—盧梭

　　104、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。—蘇霍姆林斯基

　　105、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。—童第周

　　106、靈感，不過是"頑強地勞動而獲得的獎賞"。—列賓

　　107、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。—愛迪生

　　108、名句作為警示自己的句子，希望以上《熱愛勞動的主題班會宣傳名言六十條》內容對您有所幫助，如果還想獲取更多名句內容可以點擊專題。

愛勞動主題班會7

　　一、課題：

　　愛勞動、愛集體

　　二、本課目的：

　　通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　三、過程設計

　　1．激發興趣引入活動：

　　②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）

　　③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

　　2．怎樣當好值日生：

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的'拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

　　②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

　　3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

　　4．辨是非升華認識

　　①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　5．夸夸這些值日生

　　①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　四、活動總結：

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈

　　并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

愛勞動主題班會8

　　活動目的：

　　通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。

　　教具準備：

　　紅花、獎品。

　　活動過程：

　　1、激發興趣引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的`環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　　②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？

　　（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

　　③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么？（板書：“我們愛勞動”）

　　2、情感教育（投影情境畫）

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

　　圖②桌面很亂、黑板沒擦；

　　圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

　　同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

　　（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

　　3、怎樣勞動？

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說

　　（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

　　②這些事怎樣才能做好呢？

　　（a、學生動手實踐，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

　　4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。）

　　5、辨是非升華認識。（圖片出示題目，學生判斷并說出為什么）

　　①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6、夸夸這些值日生。

　　①各小組討論選出優秀值日生。

　　②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　③給優秀值日生贈紅花，并發獎品。

　　7、教師總結

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生！

愛勞動主題班會9

　　活動背景：

　　現在的孩子獨生子女居多，自理能力較差。在五一勞動節來臨之際，開展“勞動最光榮”這個主題班會，是為了讓隊員們通過對勞動的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，培養學生愛勞動的習慣。

　　活動目的：

　　1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

　　2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

　　3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

　　3、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

　　活動過程：

　　一、激趣導入：

　　同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！

　　二、學會尊重勞動者

　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

　　勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

　　下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

　　勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的`根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

　　三、分享勞動的故事

　　勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？

　　四、表揚愛勞動的同學

　　勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

　　五、點燃熱愛勞動之情。

　　勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

　　班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。

　　勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

　　“愛勞動，惜成果”倡議書

　　1、在家勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

　　2、在校勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。

　　3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

　　六、總結：

　　同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！

愛勞動主題班會10

　　一、課題:

　　愛勞動、愛群眾

　　二、本課目的:

　　透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班群眾盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　三、過程設計

　　1.激發興趣引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，情緒舒暢，感到很愉快。)

　　②這天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論后，引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)

　　③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當好值日生”)

　　2.怎樣當好值日生

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

　　②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，用心主動……)

　　3.談體會明道理

　　為什么要每一天值日而且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都就應當好值日生。)

　　4.辨是非升華認識

　　①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

　　③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”

　　④這天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　5.夸夸這些值日生

　　①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　②給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　四、活動總結

　　透過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應做的，值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并持續整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心群眾的好學生，好嗎?

　　五一勞動節《熱愛勞動》主題班會教案

　　一、活動目的：

　　1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

　　2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

　　3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

　　二、課前準備：

　　1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

　　2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

　　三、班會過程：

　　(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的!

　　(二)學會尊重勞動者

　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景?

　　勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

　　下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

　　勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

　　勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，

　　無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，

　　勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

　　(三)分享勞動的故事

　　勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發呢?

　　(四)表揚愛勞動的同學。

　　勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的.大拇指，說一句贊美他的話!

　　(四)點燃熱愛勞動之情。

　　勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的!同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

　　(五)班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。

　　勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果，做一個優秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書)

　　“愛勞動，惜成果”倡議書

　　1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

　　2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。

　　3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手后就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

　　四、總結：

　　同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造完美的未來!

愛勞動主題班會11

　　雷鋒精神是中華民族的精神財富，自古就激勵了一代又一代的中華兒女自覺地以雷鋒為榜樣，實踐著雷鋒精神，作為新一代青年的我們不僅要承認它的社會地位，更重要的是要繼承它、發揚它，從而使之在新時代散發出更加迷人的風采。20xx年３月５日是第４８個雷鋒紀念日，為了繼承發揚雷鋒精神，計算機學院組織部策劃組織我院０９級和１０級全體同學開展以學習雷鋒精神為主題的班會。具體策劃如下：

　　一、活動主題

　　“學雷鋒、講文明、樹新風”

　　二、活動目的`

　　積極響應號召，弘揚雷鋒精神，號召同學們不忘雷鋒精神、不忘奉獻品質，自覺以雷鋒同志為榜樣，爭做奉獻先鋒，同時借此展現大學生學習雷鋒精神的實際行動，提高當代大學生的精神文化水平。

　　三、活動時間及地點

　　１０級：時間：３月１０日１９：００２０：３０（中間不休息）

　　地點：１０級各班自習教室

　　０９級：時間：３月９日１９：００２０：００（中間不休息）

　　地點：１０級各班自習教室

　　四、活動要求

　　１、各班以班級為單位圍繞雷鋒精神展開討論，形式多樣，可以查找雷鋒的相關故事以及雷鋒精神的相關資料全班學習討論，號召同學們向雷鋒學習，可以以演講的形式舉行“說說身邊的雷鋒故事”演講比賽，也可以通過雷鋒知識競賽的形式來開展，內容可以包括“雷鋒故事”、“奉獻精神”、“雷鋒紀念日”等等多個方面，還可以通過學習、關雷鋒同志的歌曲來開展。

　　以上僅為參考，活動形式不做要求，由各班自行決定，提倡大膽創新，但是必須緊扣班會主題。

　　２、此次班會要進行檢查和評比，評比內容包括：活動形式、同學們參與活躍程度、到勤及早退情況、以及班會的紀律和班會的內容等，要求各班必須嚴格查人，并且保證好班會時間

　　五、活動準備

　　１、３月６日召開各班團支書會議安排布置班會活動。

　　２、聯合宣傳部對本次班會做好宣傳。

　　３、安排相機以及拍照人員。

　　六、活動宣傳

　　１、活動前出一張宣傳海報

　　２、活動后出一張海報張貼活動照片，表揚獲獎班級。

愛勞動主題班會12

　　班會目的：

　　本次班會以３月５日學雷鋒日為契機，針對校園存在的不文明現象。通過主題班會對同學們進行思想上的教育，讓同學們感受、發現現實生活中的雷鋒精神。讓大家投身于學雷鋒、講文明、樹新風建和諧校園之中。

　　一、過程：

　　１、簡介雷鋒的生平事跡、展示圖片資料

　　２、全體同學和班主任合唱：《學習雷鋒好榜樣

　　３、主持人提出問題：我們身邊存在哪些文明與不文明行為（列舉），應該如何克服或發揚？

　　文明行為：樂于助人、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、遵守紀律、關心集體、愛護校園、講究衛生、愛護公物、勤儉節約、以禮相待不卑不亢等等。

　　不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財物。

　　結論：對于文明行為，我們應該繼續傳承和發揚；但是對于那些不文明的行為習慣，我們要堅決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學習和發揚雷鋒精神，努力讓自己成為一個講文明、、素質的中華兒女！

　　二、關于雷鋒助人為樂的名言：

　　ａ、人的生命是、限的，可是為人民服務是無限的，我要把、限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

　　ｂ、自己活著就是為了使別人活得更好。

　　ｃ、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　三、班會意義或體會：

　　Ａ、認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的'結合，、助于形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。

　　Ｂ、能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。

　　Ｃ、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《學生守則和《日常行為規范，使自己成為“xx”新人。

　　四、結束語：

　　學雷鋒活動如和煦的春風，吹進了每一個師生的心靈，陶冶了情操，凈化了思想。學雷鋒的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時代的呼喚，社會的期待，我們應為此而振奮！只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！！！

　　雷鋒——遠去的是歷史，留下的是足跡，模糊的是背影，清晰的是精神。我相信，雷鋒精神必將再我們身上延續！

愛勞動主題班會13

　　活動目標

　　嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。

　　活動準備

　　1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動地點(學校餐廳、學校超市) 2.提前告知幼兒今天勞動的內容。 3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動4.重點與難點幼兒已經了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產生勞動光榮的'情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。活動過程中需要注意安全問題，使活動達到預期的效果。

　　活動流程

　　(一)感知生活

　　1.去學校餐廳用早餐，觀察服務員叔叔阿姨他們的工作。

　　2.去學校超市購物，觀察工作人員的工作情況。

　　(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務的。

　　幼兒自由交流并大膽回答

　　教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。

　　(三)參加勞動

　　1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

　　2.將幼兒家人頒于小組內，共同完成自己的工作

　　3.細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

　　(四)交流感受

　　集體交流：小朋友們，今天你們做了什么。你們學會了什么。辛苦嗎。那我們平時看到這些工作人員為我們服務的時候他們是不是也很辛苦呢。我們應該怎么感謝他們

　　(五)活動延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動，他們是不是很辛苦呢。我們應該為爸爸媽媽做點什么呢。

　　教學反思

　　本活動通過帶領幼兒參觀學校里的服務人員工作場景，使得幼兒懂得他人勞動的辛苦，懂得表示自己的感恩之心。同時，在家人陪伴下進行活動，可以保證安全性，也促進了親子之間的交流溝通。

愛勞動主題班會14

　　一、班會目的：

　　本次班會以3月5日學雷鋒日為契機，針對校園存在的不文明現象，通過主題班會對同學們進行思想上的教育，讓同學們感受、發現現實生活中的雷鋒精神。讓大家投身于學雷鋒、講文明、樹新風建和諧校園之中。一過程：

　　1.簡介雷鋒的生平事跡、展示圖片資料

　　2.全體同學和班主任合唱：《學習雷鋒好榜樣》

　　3.主持人提出問題：我們身邊存在哪些文明與不文明行

　　為（列舉），應該如何克服或發揚?

　　文明行為：樂于助人、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、遵守紀律、關心集體、愛護校園、講究衛生、愛護公物、勤儉節約、以禮相待不卑不亢等等。

　　不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財物。

　　結論：對于文明行為，我們應該繼續傳承和發揚;但是對于那些不文明的行為習慣，我們要堅決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學習和發揚雷鋒精神，努力讓自己成為一個講文明、有素質的中華兒女!

二、關于雷鋒助人為樂的名言：

　　a.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

b.自己活著就是為了使別人活得更好。

　　c.對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　三、班會意義或體會：

　　A、認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助于形成良好的'道德風尚，弘揚和培育民族精神。

　　B、能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。

　　C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為“四有”新人。

四、結束語：

　　學雷鋒活動如和煦的春風，吹進了每一個師生的心靈，陶冶了情操，凈化了思想，學雷鋒的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時代的呼喚，社會的期待，我們應為此而振奮!只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天!!!

　　雷鋒——遠去的是歷史，留下的是足跡，模糊的是背影，清晰的是精神。我相信，雷鋒精神必將再我們身上延續!