漁夫的故事
漁夫的故事1
從前，有一個窮漁民，他很虔信上帝。他在海岸撒網打魚，從來不連續下三次網。所以，他只滿足于三次下網捕到的魚，如果一無所有，他就空手回家。
有一天，他來到海岸邊下網，拖上來一頭死驢子。
“喔唷，這是什么東西？”漁民叫道，又把網撒了下去。這次，他只網了一些碎陶片。
“真倒霉！”漁民感到驚奇，又下了第三次網。這次網了一只銅瓶。
“真怪！今天我什么也沒撈到，難道我連捕魚也不會？”漁民一邊說，一邊到市場上去賣瓶。突然，他聽到了一種聲音，回頭往四周一看，一個人也沒有，但聲音又重復了一次。這時他看了看瓶，拿在手里仔細聽，聽到這聲音原來是從里面發出的。
“讓我打開來看看，誰在里面說話。”漁夫想著，就開了瓶蓋。
他剛打開，里面就跳出來一樣東西，在漁夫面前很快長高了，變成一個巨大的惡鬼。惡鬼一抖，發出巨大的聲音，對漁夫說：
“人，不管你愿意不愿意，你得死掉。先知蘇里曼將我放入瓶里，扔入大海，海浪沖了我許多世紀。起先我發誓，有人釋放我，我給他許多好處。
可我等了好久，過了許多年，幾世紀，還是沒有人釋放我。于是我憤怒地發誓：現在有人釋放我，我要殺死他。所以我說，你應該死掉。”
漁夫嚇得發抖，但過一會兒膽子大了，對魔鬼說：
“這么說來，你是以惡報善了？難道你真的要殺死釋放了你的恩人？”
“這個我可不愿知道。”魔鬼說，“你自己選擇一個死的方法吧。”
他們爭了起來，最后決定去找一個人給他們解決。在路上，他們遇到了一頭牛。漁夫叫住牛，問：
“牛，你說，有人做了好事，應該受惡報嗎？”
牛問：“什么事？”
于是他們把整個事情講了一遍。牛想了想，說：
“對人，應該以惡報善，你想想，我們牛給人們牛奶喝，給肉吃，還用我們的皮做鞋子，做鼓，但他們怎么感謝我們？最后還不是把我們殺死。”
“喂，你聽見了嗎？”魔鬼高興了，對漁夫說。
漁夫說：“聽見了，我們再去問。”
他們繼續走，碰到一棵高大的椰子樹，就向它講了他們爭論的.事。
椰子樹想了想，說：
“當然，誰也不能以惡報善，不過對人卻是例外，他們罪有應得。我們椰子樹給人們帶來很大好處，他們摘下椰子，用椰子殼做容器，做鍋子，樹皮做繩子，葉子蓋屋頂，他們要喝，就打開椰子，喝椰子汁;可對這一切他們是怎么感謝我們的？他們用斧頭砍我們，把我們拿去造房子！”
“哼！你聽見了嗎？”魔鬼叫道，它想馬上打死漁夫。
但漁夫叫道：“不，我們應該找三個證人。再往前走！”
他們又往前走，看到了三個人。惡鬼看了看他們，對漁夫說：
“我們問過了母牛和椰子樹，而這些人他們當然是為你說話的，因為你也是人！”
可漁夫不同意，他一定要問。于是，他們走到人們面前，提出了同樣的問題。那些人想了一想說：
“我們聽完了你們雙方的話，但不能作出判斷，因為，魔鬼那么巨大的身體怎么能裝進這么小的瓶子里？”
這時魔鬼叫了起來：“啊，你們不相信嗎？那么你們看！”
魔鬼很快變小了，鉆進了瓶里，叫道：
“你們看見我在里面了嗎？”
這時人們奪過瓶子，蓋上蓋子，扔到海里。就這樣，魔鬼要殺漁夫的企圖沒有得逞。
漁夫的故事2
在寬闊蔚藍的大海邊，有一間破舊的小木棚，木棚里住著一個善良勤勞的老頭，與一個貪婪的老太婆。兩人靠打魚為生。
有一天，老頭打到了一條美麗的金魚。金魚苦苦哀求，善良的漁夫放了金魚。金魚說：“可以滿足老頭一切要求。”可老頭什么都沒要。
后來，老頭回家后把這件事告訴了正在洗衣服的老太婆。老太婆很生氣又叫老頭去要木盆。木盆有了，可老太婆并不滿足，又要房子。
在老頭的請求下，老太婆有了房子，可她更加生氣，向老頭說自己要當女皇。老頭聽了大吃一驚，對老太婆說：“有了房子我們就很滿足了，你為什么這么貪心呢？”
老太婆聽了這一番話罵道：“你這個糟老頭，真是蠢驢，我說什么就是什么，快去，如果金魚不答應，你也不要回來了，你這個笨東西。”
老頭又去找金魚，他在海邊轉了一個圈才下定決心，對著海邊大喊：“魚姑娘，魚姑娘，我家的老太婆又貪心啦，她要當女皇。”
金魚浮出水面對老頭說：“老爺爺，你放心吧，上帝聽到你的`話，滿足了你的要求。”
老頭急忙回去，看見金碧輝煌的宮殿，老太婆正在里面吃蛋糕。老太婆頭上滿是金銀頭飾，身上到處是珍珠寶石。老頭終于松了一口氣。
過了一周，老太婆又派人找到老頭說，自己要當海上女霸王。老頭不敢違抗女皇的命令，便去找到金魚，說了老太婆的命令。金魚聽后扎到水里再也沒出來。
老頭回去一看，那宮殿又變回了木棚，木棚前仍是那破舊的木盆，一切像以前那樣，沒有任何改變……老頭看到了這個情景，無奈的笑了……
漁夫的故事3
這學期師徒結對課，我選擇了講四年級下冊的《漁夫的故事》。試講的時候我的課堂時間分配不均，同時師傅也給提出了很多的建議，包括各個環節的銜接，課文重點部分的分析等，使得這一課成功能順利的完成。我對這一課總結如下：
自古以來童話深受孩子們喜歡，它那動人的故事和優美的語言，總能把孩子們帶入美好的情境。使其受到真、善、美的熏陶。這一課是智慧的化身，令人深思。
首先，我讓學生查找有關《一千零一夜》的資料，這樣學生就對課文有了一定的了解。由于這篇課文篇幅比較長，一共有25個自然段，所以在課前讓學生充分的讀課文，用自己喜歡的方式去讀。在教學時，充分讓學生讀課文中難讀的字詞以及四字詞語。
接著，攻破第二個難點—說一說課文的主要內容，由于篇幅較長，所以我對學生做了一個小提示，從起因、經過、結果三個層次入手對課文進行簡要概括。從而將課文分成三部分，學生能夠較快的找出每一部分所對應的段落。課文結構層次就弄清楚了。
接下來的重點是通過讀來感受魔鬼的形象，它外表強大、兇惡、狡猾，但是最終漁夫戰勝了魔鬼。在這樣的惡勢力的反襯下，讓學生深刻體會漁夫的'聰明才智。最后，通過本課的學習讓學生說一說你的收獲和啟示。只有擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。
最后，訓練了學生復述課文。課文的三部分可以分為三個小故事，找其中自己最喜歡的復述。
漁夫的故事4
漁夫把膽瓶挪到岸邊，剛準備扔下去，魔鬼裝出一副可憐兮兮的樣子，乞求道：“求求您了，放我出去吧，我保證再也不會當一個兇神了。”漁夫以為魔鬼改邪歸正了，一時心軟了下來，便再次把瓶子打開。
魔鬼又從瓶子里鉆了出來，一出來，它又露出了它那猙獰的面孔，冷笑著大叫：“愚蠢的`漁夫啊！準備死吧！我永遠不會改邪歸正的！哈哈哈哈哈哈……”它的冷笑回蕩在空中，十分嚇人。
這時，漁夫想：用上次的方法肯定不行了，要不……于是他對魔鬼說：“你覺得你有文化嗎？”這時魔鬼心想：我用我的計謀逃了出來，這還叫不聰明嗎？聰明當然是有文化嘍！便驕傲地說：“那當然！”漁夫有一本正經地問：“那你有沒有藏書啊？”“有，當然有！”“那拿出來瞧瞧！”魔鬼又鉆進了瓶子，可它忽然發覺自己上當了，只是這一次，它再也沒補改的機會了。漁夫合上瓶蓋，走到岸邊，把黃銅膽瓶仍得很遠很遠，然后，他興高采烈地往家中走去。漁夫的故事續寫
漁夫的故事5
自從魔鬼被投進大海后，就下了一個這樣的結論：“你要是以后再救我，我會二話不說的把他殺掉。”
過了一會兒，瓶底冒出一股青煙，慢慢的飄向空中，逐漸凝成一團，最后變成一個巨大的魔鬼，伸出尖利的`爪子，接著對漁夫說：“受死吧！”“我又怎么了？”漁夫說，“我把你救回來，你為什么殺我？”“別說廢話！”魔鬼說，“你想怎樣死？”“要不咱們兩個比賽問答，只要你全答對，我自己跳海淹死，要是錯一個、兩個或三個，你就回膽瓶。”漁夫說。“那好吧，”魔鬼說，“開始吧！”“好，請聽題：1。體內醇含達到多少？ml時會導致生理功能失調，精神失控？A。10～20。B。20～30。C。30～50。D。50～100。E。100～200。”魔鬼聽了，瞬間傻眼。“啊？”魔鬼說，“選C。”“錯，”漁夫說，“是D。”“完了，”魔鬼說，“唉～”
“第二題，請聽題：孫悟空的第一個師傅是誰？A。唐僧。B。如來C。菩提祖師。”魔鬼說：“我知道，這個選A。”“錯，”漁夫說，“是C，第三題……”“停，我還是進膽瓶里吧！”
說完，魔鬼“哧溜”鉆進膽瓶跳進海里。
漁夫的故事6
今天，我讀了《漁夫的故事》這篇課文，這個故事主要講了漁夫去海邊捕魚，從海里撈了個膽瓶，他把瓶蓋打開，沒想到救出了400年前被所羅門封在瓶子里的魔鬼，而無惡不作的魔鬼卻恩將仇報，要殺死漁夫，漁夫用自己智慧讓魔鬼重新回到瓶里并投回大海最終戰勝了魔鬼。
當我讀到書中描述的魔鬼可怕、龐大地樣子時，我為漁夫捏了一把汗，心想，這么可怕地魔鬼，小小的漁夫怎么能夠打敗他呢？
讀到漁夫用智慧使魔鬼再次回到膽瓶的時候，我覺得漁夫真是太聰明了，一個小小的漁夫居然能打敗無惡不作的魔鬼，真是令人敬佩。我們也要學習漁夫的智慧，當遇到壞人時，不要和他硬拼，那樣你會落入他的手中，但如果你用智慧，就一定能打敗他。
讀到魔鬼回到瓶中后對漁夫說他剛才是開玩笑的`，漁夫沒有相信魔鬼的謊言時，我想，我們一定不能輕易相信壞人的話。
通過讀這個故事，我明白了一個道理：一個人遇到任何事情，無論困難多大，都要要充滿信心、不驚慌失措、沉著冷靜、積極開動腦筋去戰勝困難。
漁夫的故事7
漁夫把自己的事情告訴世人之后。就沒有人再去尋找膽瓶了。過了五萬年之后。一個叫哈利波特的小漁夫。想找到膽瓶。
于是，他就在城市的中心對大家說：“我小漁夫，哈利波特，一定要找到那一個膽瓶。定要找到那一個膽瓶。并且把魔鬼放出來，跟他一較高下。我一定要把它打的落花流水。
于是，哈利波特就穿上了泳衣。潛到了海里去。過了三天三夜之后，哈利波特終于找到了膽瓶。于是就把魔鬼放了出來。可是因為魔鬼，力大無窮。頓時，讓哈利波特很害怕，不敢對他怎么樣。
后來魔鬼等的不耐煩了。說：“小鬼，今天我就送你上西天。”哈利波特聽了。急忙說道：“你殺我可以。但是我要跟你比一比數學中的除法。”
魔鬼問道：“為什么呀？”哈利波特說：“因為我不想把我的.知識糟蹋在一個魔鬼的身上。所以我臨死前要跟你比一下數學中的除法。如果你贏了，我任你宰割。如果你輸了。你就要答應我三個要求。”“小事一樁。”魔鬼說。
哈利波特問道：“99÷99等于多少？”魔鬼不會。于是就隨便猜了一個。說：“等于100。”哈利波特說：“回答錯誤。應該是1。”魔鬼不服氣，于是就問：“100÷100等于幾？”“這個題的答案是一。”“哈利波特說道。這個題太簡單了。”
魔鬼說到：“你說吧！你要讓我幫你做哪三件事呢？”“第一件事是：你在1020xx年之內。不管是誰將你放出來。你都不可以出來。第二件事是：在一萬年之內。你必須學好除法。第三件事是：你現在必須要回到膽瓶里去。”哈利波特說。“可以。”魔鬼說。“太簡單了。”于是魔鬼就又回到了膽瓶里去。
后來，哈利波特就不敢再說大話了。
漁夫的故事8
從前有一個漁夫，家里很窮。他每天早上到海邊去捕魚，但是他自己立下一條規矩，每天至多撒四次網。
有一天早上，撒了三次網，什么都沒撈著，他很不高興。第四次把網拉攏來得時候，他覺得太重了，簡直拉不動。他就脫了衣服跳下水去，把網拖上岸來。打開網一看，發現網里有一個膽形得黃銅瓶，瓶口用錫封著，錫上蓋著所羅門得印。
漁夫一見，笑逐顏開：我把這瓶子帶到市上去，可以賣它十塊金幣。他抱著膽瓶搖了一搖，覺得很重，里面似乎塞滿了東西。他自言自語：這個瓶里到底裝得什么東西？我要打開來看個清楚，再拿去賣。他就從腰帶上拔出小刀，撬去瓶口上得錫封，然后搖搖瓶子，想把里面得東西倒出來，但是什么東西也沒有。他覺得非常奇怪。
隔一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大得魔鬼，披頭散發，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
漁夫一看見這可怕得魔鬼，呆呆地不知如何應付。一會兒，他聽見魔鬼叫道：所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您得命令了！
魔鬼！漁夫說道，所羅門已經死了1800年了。你是怎么鉆到這個瓶子里得呢？
魔鬼說：漁夫啊，準備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！
我犯了什么罪？漁夫問道，我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你得命，你為什么要殺我？
魔鬼答道：你聽一聽我得故事就明白了。
說吧，漁夫說，簡單些。
你要知道，魔鬼說，我是個無惡不作得兇神，曾經跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個膽瓶里，用錫封嚴了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一個世紀里，我常常想：誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，使他終身享受榮華富貴。100年過去了，可是沒有人來解救我。第二個世紀開始得時候，我說：誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，把全世界得寶庫都指點給他。可是沒有人來解救我。第三個世紀開始得時候，我說：誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，滿足他得三種愿望。可是整整過了400年，始終沒有人來解救我。于是我非常生氣，我說：從今以后，誰要是來解救我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死。漁夫，現在你解救了我，所以我叫你選擇你得死法。
漁夫叫道：好倒霉啊，碰上我來解救你！是我救了你得命啊！
正因為你救了我，我才要殺你啊！
好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，這真是恩將仇報了！
別再唆了，魔鬼說道，反正你是非死不可得。
這時候漁夫想道：他是個魔鬼，我是個堂堂得人。我得智慧一定能壓制他得妖氣。于是對魔鬼說：你決心要殺我嗎？
不錯。
憑著神得名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話。
可以，魔鬼說，問吧，要簡短些。
你不是住在這個膽瓶里嗎？可是照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大得整個身體呀？
你不相信我住在這個膽瓶里嗎？
我沒有親眼看見，絕對不能相信。
這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。漁夫見青煙全進了膽瓶，就立刻拾起蓋印得錫封，把瓶口封上，然后學著魔鬼得口吻大聲說：告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死？現在我決心把你投到海里去。
魔鬼聽了漁夫得話，就說：漁夫，剛才我是跟你開玩笑得。
下流無恥得魔鬼，你這是說謊呀！漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊，準備扔到海里去，一邊說，我要把你投到海里，你說你在海里已經住過1800年，這一回我非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了得。我不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對待我得事告訴世人，叫大家當心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠留在海里！
漁夫的故事9
大約過了一個世紀，可憐的魔鬼很慚愧，想起漁夫救他，可他卻要漁夫死，覺得自己非常不應該，他每天許愿，希望漁夫能再一次撈到他。
一天，漁夫竟然真的又撈到了魔鬼，漁夫見了，說：“我怎么又撈到這個魔鬼，我可不想把他放出來。”
魔鬼聽見了，大聲地喊道：“好心的漁夫，請你放了我，求求你放了我吧！我保證我這次不會抓你。”
“確定？”
“我確定！”魔鬼回答道。
漁夫心很軟，真的把魔鬼放了。
魔鬼出來后說：“漁夫，對不起，上次我不應該這樣對待你。”漁夫高興地說：“沒必要啊！”
“我以后永遠幫助你！”
從此，漁夫過上了幸福快樂的生活，魔鬼也快樂的.活在這個世界上。
漁夫的故事10
自從金魚生氣地走后，漁夫家的一切都回歸原狀。
由于金錢、地位、名譽都灰飛煙滅。一氣之下，心靈丑類的老婆把漁夫趕出了家門，漁夫別無去處，每天在沙灘上風餐露宿，天天冒著生命危險去打魚，可是每天的收獲都很小，這讓漁夫非常失望。
有一天，漁夫垂頭喪氣的拖著破漁網到海里捕魚，第一網撒下去什么也沒撈到，第二網撒下去也是什么都沒有，一連撒了好幾網都沒有收獲，正當他抱著最后一線希望撒下最后一網的時候，奇跡終于出現了，網里拖出幾十條小魚，當他帶著魚回去準備當晚餐的時候。突然他看到了那條金魚，急忙把她脫下網，可金魚已經渴的昏迷了，漁夫趕緊把她放回海里，焦急的等待著金魚醒來。隨著海水的沖擊，金魚慢慢的蘇醒，流下了感激的眼淚。漁夫焦急地說：“你終于醒了，還以為我把你弄死了，真是謝天謝地呀！”金魚看到善良的漁夫這樣擔心自己，心里很是感激，她什么話也沒說，快速的.游回大海。沮喪的漁夫以為金魚再也不理自己了，低著頭一邊往回走，一邊不斷的責罵自己的粗心大意。回到家里，漁夫什么充饑的食物都沒有，蹲在一個角落里睡著了。
第二天，火紅的太陽升起來了，漁夫揉揉朦朧的睡眼準備出海打魚，可他怎么也站不穩，一個趔趄倒了下去，當他再次醒來的時候，發現自己躺在一間寬敞明亮的屋里，旁邊站著昨天游走的金魚，金魚用柔和的聲音對漁夫說：“老伯伯，我們又見面了，我是龍王的女兒，非常感謝你的救命之恩！你別再做這么辛苦的工作了，帶上這些珠寶回去好好過日子吧！”說著金魚給了漁夫很多的寶物，漁夫再三推辭，可盛情難卻。漁夫帶著珠寶回到了陸地，他默默地想：“我不能靠別人的恩惠過日子，不能在這里坐吃山空。”漁夫發誓，要用這些珠寶為自己賺更多的錢，要靠自己的勞動過上幸福的生活。于是，漁夫換了新裝，背上行囊，踏上征程，到遙遠的異國經商去了，他憑著自己的力量，從國外運回很多國內沒有的東西，為人們解決了很多生活上的困難，也給自己賺到了很多財富，他成了赫赫有名的商人。
當漁夫再次回到海邊，回到讓自己失魂落魄的地方，漁夫驚呆了，在自己曾經住過的地方有一個女孩在那里哭泣，他仔細一聽，那女孩嘴里念叨著：“老伯伯啊，很多年沒見了，你到底去了哪兒啦，我在這里年復一年的等你，可總是不見你的蹤影，也不知道你過的怎樣了，如果你過得很辛苦，你就回來吧，我會給你更多的珠寶，讓你過安逸的生活……”漁夫聽了激動的眼淚流個不止，金魚發現身后有人，她回過頭來一看，怎么也看不清眼前這位精神抖擻、衣冠楚楚的人是誰。因為她的眼淚已經哭干了，眼睛已經哭瞎了。
從此，漁夫放下手中的事業，天天陪著金魚在海邊看海，給她講自己這些年來的經歷，以及發生在大海之外的美麗故事……
漁夫的故事11
一切就像沒發生過一樣，魔鬼再次沉到海底，他想：我真笨，當初如果我直接把漁夫打死就好了，就沒有人阻擋我成為天下第一了。如果當初我不聽漁夫的話，不允許他提條件怎樣死，我就不會呆在這個膽瓶里，我會無憂無慮的.在人間，誰也看不到我。唉！我竟被一個小小的漁夫耍的團團轉，真是笨。
而漁夫回到鎮上，他每見到自己的鄉親就告誡說：“今天我在海里撈到一個黃膽瓶，上面用錫封著，還蓋著所羅門的印，里面裝著一個可怕的魔鬼，他的頭像堡壘、手像鐵叉、腿像桅桿、口像山洞、牙齒像白石塊、鼻孔像喇叭、眼睛像燈籠。樣子十分兇惡。如果你們撈著它，就立刻把它重新投到海里去，讓它一輩子住在海里。別讓它出來危害人類。”
漁夫的故事12
古時候，有一個漁夫，窮得只有一身衣服和一張網，他就靠著那張網捕魚為生。
有一次，漁夫撒了十幾次網，卻什么也沒撈到。他嘆了口氣，心想：“看來今天又要空著手回去了。”想到這里，他的肚子又餓得咕咕叫起來，他只好又振作精神，再撒了一次網。他開始收網的時候，感到有點沉，很高興，拉上來一看，原來是一只猴子，一條魚也沒有。那只猴子已經很老了，瞎了一只眼，一條腿也跛了。漁夫見它一點用也沒有，白費了力氣，氣得要打它，這時候，猴子竟然開口說話了，它說道：“主人，別打我，我會給你帶來好運的，你再撒一次網吧。”漁夫照著它的話做了。他打上來一條很奇怪的`魚，是他以前從沒見過的，猴子又告訴他：“你把它送到市場上去，可以賣十枚金幣。”漁夫提著魚走進市場，那里的人見到他的魚，很驚奇，都圍過來看。只見這條魚頭是圓的，大尾巴，眼睛發亮，人們都很喜歡，都想購買。漁夫果然賣了十枚金幣，他高興極了，就買了許多食物，回去和猴子一同分享。猴子向他保證：“以后每天他都會有十枚金幣的收入。
從此，漁夫果然每天都能打到一些怪魚，然后賣得十枚金幣。這樣過了十天，猴子突然死了，他感到很難過。漁夫整天守著一百枚金幣，生怕丟了。
有一次夜里，他躺在床上胡思亂想，覺得國王知道他原來是個窮光蛋，現在居然擁有一百枚金幣，肯定會懷疑他是偷來的，并且絕不會相信他這段時間的奇遇。國王會派人把他抓起來，狠狠地打，逼問他把金子藏在什么地方。他一旦忍受不了，就會失去這些金幣。因此，他認為自己必須經得起考驗，養成不怕挨打的習慣。他起了床，脫掉衣服，用鞭子狠狠地抽打著自己。鄰居們都驚醒了，知道了事情的原由，都哈哈大笑起來。漁夫這才知道自己做了傻事，就停止折磨自己，睡覺去了。
第二天，漁夫又出去捕魚，臨走時候，他怕小偷會偷他的金幣，就把錢袋拿在了手上。不料，在他撒網的時候，他竟然一不小心把錢袋也扔進水里了。錢袋迅速沉入了水底，不見了，漁夫急忙脫掉衣服，扔在岸上，魚網也不顧了，就跳進了水里。他在水里到處摸，卻怎么也沒摸到錢袋。漁夫累得一點力氣也沒有了，只好爬上岸來，一看衣服不見了，網也被水沖走了，他真的什么也沒有了。
邊讀邊想：
告訴孩子，人不能為金錢活著，不光要去賺錢，也要會花錢，而不是成為金錢的奴隸。看看孩子是怎樣理解這個故事的。
漁夫的故事13
一
有一天，一位年輕的漁夫去河邊捕魚。一網下去，當漁夫把漁網拉上岸的時候，他看到無數條大大小小的魚兒混在一些五顏六色的樹葉中間，在漁網中跳躍、掙扎。漁夫既高興又犯愁，高興的是捕到了這么多魚兒，犯愁的是，這些魚兒混雜在樹葉中挑揀起來非常麻煩。
為了多撒幾網，漁夫來不及仔細挑揀出樹葉，他捧起大把大把的樹葉扔到水里后，又繼續撒網捕魚。
將近中午時，漁夫感到有些餓了，隨便吃了點帶來的午飯后，便躺在岸邊瞇起眼睛休息，任憑魚兒在魚盆中擁擠推搡。
或許是太過勞累的緣故吧，漁夫居然睡著了。
當漁夫從睡夢中醒來的時候，已是日過中天。漁夫打算把摻雜在魚盆中的樹葉再挑揀一下后，就到集市去賣魚。
可是，走到魚盆前，令他意想不到的事情發生了：
只見睡覺前還滿盆里亂跳的魚兒，而今只剩下幾條又小又瘦的魚兒在盆底有氣無力地擺動著尾巴。
“魚兒呢，魚兒都到哪里去了？”漁夫四下里查看魚兒失蹤的原因。
可是找來找去，既沒看到盆上有魚兒逃跑的洞口，也沒看到岸邊有任何食魚的鳥兒偷吃魚兒留下的痕跡。
“這可怪了！”漁夫無奈地苦笑了一下，收拾起捕魚器械離開了。#
二
“哈哈哈哈！”
……
看著漁夫漸漸遠去，一陣愉快的笑聲和噼噼啪啪的擊水聲從水草叢中傳出。
“噓——”
一條像枯黃色的樹葉狀的小魚兒示意魚兒們不要出聲。
一條小鰱魚壓低嗓音問樹葉狀的小魚兒說：“小葉兒，漁夫已經走了，我們可以出去玩了嗎？”
小葉兒說：“漁夫還沒有走遠，一旦他聽到聲音再轉回來，我們就麻煩了！”
魚兒們不再喧鬧，待看到漁夫的身影在他們的視線中消失以后，魚兒們才成群結隊地從水草叢中鉆出來，連聲對小葉兒說：“小葉兒，謝謝你救了我們！”
“大家都別客氣，我們都是魚兒，互相幫助是應該的。”小葉兒招呼魚兒們說，“趁漁夫走了，大家快到寬闊的水域玩耍去吧，我負責給你們放哨！”
魚兒們涌向河流的中心，玩起了追逐的游戲。
一條小草魚跟在小鰱魚的后面，也來到了河流的中心，小鰱魚對小草魚說：“你跑，我來追，我們看誰游得快！”
小草魚說：“有個問題我不明白，想請教一下！”
小鰱魚說：“說吧！”
小草魚說：“我記得是漁夫把我們扔到水里的，可大家怎么都說是小葉兒救了我們呢？”
小鰱魚說：“漁夫是誤把小葉兒當成了樹葉，而我們又跟他混雜在一起，不容易分開，所以才把我們一塊扔到水里的`。”
“哦，原來是這樣！”小草魚說，“那還真是多虧了小葉兒呢。”
說到這里，小草魚像忽然想起了什么似的，對小鰱魚說：“小葉兒在為我們放哨，挺辛苦的，我們給他送些食物去好嗎？”
“好啊！”
小鰱魚答應著，和小草魚一起在水中尋覓起來。
在找到一些棗小魚和昆蟲以后，小鰱魚和小草魚驅趕著他們，向小葉兒所在的水域游去。
看到小鰱魚和小草魚推著食物游過來，小葉兒很是感激。
小鰱魚對小葉兒說：“快吃點東西吧，我們來替你放哨！”
小鰱魚和小草魚機警地注視著周圍的動靜，小葉兒則追逐著棗小魚和昆蟲吃起來。#
三
此情此景，早已被岸邊的兩個人盯上了。
其中的一人是那個年輕的漁夫，另一個是他找來的老漁夫。
老漁夫指著小葉兒說：“你扔掉的是不是一些那樣的樹葉兒？”
年輕的漁夫說：“形狀是一樣的，但顏色不一樣。我扔掉的那些樹葉都是枯黃色的，而這些樹葉是綠色的。”
“這就對了！”老漁夫說，“你剛從外地來，還不了解這里的魚情，其實，你所說的樹葉，根本就不是什么樹葉，他們是一種葉形魚！這種魚經常漂浮在水上捕食棗小魚和昆蟲，當我們的漁網撒下去后，他沒來得及跑掉，就被我們打上來了！”
年輕的漁夫看著河中的小葉兒說：“可這些樹葉是綠色的，而我扔掉的是枯黃色的啊？”
“這也是這種魚兒的一個特點。”老漁夫說，“他們的體色能隨著環境、光線的變化而變化，有綠色，也有枯黃色！你看，他周圍的水草都是綠色的，他的體色就變成綠色的了。”
“好聰明的魚兒呀！”年輕的漁夫說，“他們這樣偽裝成一片樹葉的樣子，既能躲避天敵的捕捉，還能捕捉到自己想吃的食物。”
說到這里，年輕的漁夫像忽然想起了什么，問老漁夫說：“我魚盆里的魚兒是怎么失蹤的呢？”
“也是他們干的！”老漁夫說，“這種魚兒特別狡猾，當人們捕捉到他們的時候，他們不像其他魚兒那樣跳躍、掙扎，而是靜靜地待著，保存體力，一旦人們不注意，他們就會跳到河里去！”
“其他魚兒怎么也失蹤了呢？”年輕的漁夫不解地問。
“跟他學得唄！”老漁夫說，“其他魚兒看著他往外跳，也就跟著一起跳出去了，只有那些身單力薄的魚兒才留了下來！”
“哦，原來是這樣！”年輕的漁夫看著小葉兒他們說，“我再也不會上當了！”
說完，年輕的漁夫轉身去拿放在岸邊的漁網。
漁夫走路的聲音驚動了正在吃飯的小葉兒，“不好，快跑！”小葉兒一聲驚呼，帶著小鰱魚和小草魚向河流的中心游去。
“好險哪！”小鰱魚看著漁夫扔向河中的漁網，心有余悸。小草魚渾身顫抖地已經說不出話來。
小葉兒安慰他們說：“別怕，只要我們時刻提高警惕，就不會被人捉住的！”
小鰱魚和小草魚點點頭，在河流的中心，靜靜地關注著漁夫的一舉一動。
漁夫的故事14
教材簡析：
這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得的故事。全詩鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時也批評了老漁夫對丑惡行為的姑息、忍讓和他的軟弱無能，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動去創造。
教學要求：
1、學習并掌握課文生字新詞。
2、理解課文內容，知道金魚為什么把一切都變回原來的.樣子。
3、有感情地朗讀課文，分角色表演。
4、激發學生對不勞而獲、貪得無厭的老太婆的厭惡之情。教育學生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。
5、調動學生積極主動性，小組合作探究，整體感知課文內容。
重、難點：
知道金魚為什么把一切變回原來的樣子，感悟其中的道理。
課時安排：
2課時
教學過程：
第一課時
一、揭示課題，導入新課。
1、板書課題，讀題。區別魚和漁。
2、介紹：這是一則寓言故事，作者是普希金，他以詩歌的形式，為我們展示了充滿神話色彩的寓言故事。
二、提出要求，學生自讀。
1、借助拼音，讀準字音，新詞，把課文讀通順。
2、用自己的話說漁夫和金魚的故事。
3、用劃出老太婆的要求的句子，用~~劃出大海的變化的句子。
4、完成表格。
次數 老太婆的要求 結果 大海的變化
1
2
3
4
5
三、集體反饋，檢查生字。
1、出示新詞，指讀。
強調：磚臣是卷舌音，紡是后鼻音。婆是上下結構，女中的橫要平。
2、讀生字卡的詞語。
3、開火車認讀生字新詞。
4、找出含生字新詞的句子。
四、有感情地讀詩歌。
五、小結：
同學們，這個故事很簡單，但卻蘊涵著深刻的人生哲學，我們下節課來細細體會。
六、作業。
1、抄寫詞語兩遍。
2、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、認讀生字詞，導入新課。
1、出示生字卡，指名認讀。
2、導入：這則故事要告訴我們什么道理呢?今天，我們就來體會。
二、繼續反饋，理解課文。
1、課文講了一件什么事情?漁夫救了一條金魚，把它放了，金魚為了報答他，說可以滿足他的要求。漁夫把這個故事告訴了老太婆，老太婆一次又一次地向金魚提出要求，最后居然要當女霸王，金魚很生氣，把給他們的一切變回了原來的樣子。
2、同學們，老太婆到底提了什么要求呢?請大家拿出表格。
3、集體反饋表格。
次數 老太婆的要求 結果 大海的變化
1 一個木盆 有了新的 微微起波浪
2 一座木房子 有了一座新木房 發渾
3 要做世襲貴婦人 成了貴婦人 不安靜
4 要當女皇 成了女皇 陰暗起來
5 海上的女霸王 變回了原樣 黑風浪，翻滾，奔騰，狂吼
三、復述故事。
四、引導學生說一說：
每次老太婆提出要求，海水有什么變化?他可能說明什么?對老太婆的憤怒、憎恨。
五、討論交流。
1、你覺得老太婆是個什么樣的人?
2、老頭子是什么樣的人?
3、金魚為什么把一切都變回原樣子?
4、小結：不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人呀，也不能太懦弱了。
5、總結全文：你想對詩歌中的人物說什么嗎?你想對誰說呢?說說你的理由。
6、師結：同學們，不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。善良的人，也不能太懦弱了。我們要用自己的勞動去爭取自己想要的東西。
六、分角色表演故事。
七、作業。
1、分小組演故事。
2、積累自己喜歡的詞語。
漁夫的故事15
在金筆作文舉辦的“21天小書蟲”親子閱讀活動期間，我看了《一千零一夜》這本書，書中《漁夫和魔鬼的故事》給我留下了深深的印象。
故事的主要內容是講：從前，有一個漁夫，他家里很窮，還有三個孩子，為了生活，漁夫就去打漁賺錢，他有個規矩，就是一天只撒四次網。有一天他去打漁了，在撒下第四次網的以后，撈到了一個大瓦罐，漁夫想看看里面是什么，便打開了罐子，突然冒出一陣煙霧，煙霧后面站著一個可怕兇狠的大魔鬼。魔鬼要殺死漁夫，但漁夫并沒有害怕，而是用自己的智慧和百折不撓的勇氣打敗了兇狠的魔鬼。
這個漁夫不僅是一位勇敢堅強、不畏困難的人，還是一位擁有強大智慧的人。他雖然沒有魔鬼那么強大，但卻用自己的智慧打敗了兇狠的'魔鬼。如果我們遇到麻煩時，不要慌張，要學習漁夫那種精神去克服困難，擊敗困難，解決問題。
漁夫的這種精神讓我不由想起了一件事。有一次，我正在寫數學作業，忽然，一道難題映入了我的視線。我仔細思考了一會，也沒有想出來，于是，就去向班里其他的同學請教，沒想到那幾個學習好的同學也不知如何解題，老師當時也不在，實在沒辦法，我只好等到放學后回家問媽媽。到家后，我拿出這道題給媽媽看，沒想到媽媽鄭重其事地對我說：“你讀過《漁夫和魔鬼的故事》嗎？”我回答道：“讀過，怎么了？”媽媽說：“那就你應該好好學習漁夫的那種不畏困難的精神，不要遇到難題就問別人找答案，應該用自己的智慧去思考，去想辦法解決問題。”聽了媽媽一席話，我無言以對，乖乖地回房間了。到了房間，我拿出數學書，結合老師課上講過的例子，細心分析，終于找到了解決這道難題的方法。
這個故事讓我明白了：遇到事情一定要學習漁夫那種不畏困難的精神，用智慧去解決困難，這種堅強的精神會讓自己變得更加強大！
老師點評：智慧的力量是無窮的，利用智慧可以戰勝比我們本身強很多的敵人。在學習和生活中，老師希望你善于利用你的智慧，去迎接百倍的挫折和困難，做一個智慧的人！
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