幼兒園教師崗位職責15篇（集合）

　　在生活中，我們可以接觸到崗位職責的地方越來越多，制定崗位職責有助于提高內部競爭活力，提高工作效率。那么崗位職責的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師崗位職責，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師崗位職責1

　　一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。始終把教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　二、觀察、分析并記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　三、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止體罰和變相體罰。帶班時要做到低聲教學，微笑服務。教育幼兒要做到“四心”（熱心、耐心、細心、誠心）

　　四、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，做好每月、周的教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　五、積極創設與英語、游戲識字教育等相適應的`良好環境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲操作材料。嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度和幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、眼到、手到”。

　　六、與班內老師、配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。

　　七、保持與家長經常聯系，了解幼兒家庭教育環境和教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，共同配合完成教育任務。同時認真兼做好保育員工作。（對照保育員職責）

幼兒園教師崗位職責2

　　1、負責3-6歲的幼兒課程教學工作的組織及實施;

　　2、負責課程中所需的物品準備，做好教師及教具的'維護和管理;

　　3、依據課程標準實施教學，并優質完成教學任務，保證教學質量;

　　4、及時進行電話回訪及與家長的教學溝通工作，以保證授課質量;

　　5、定期與家長進行溝通，協助解決家長的育兒問題;

幼兒園教師崗位職責3

　　崗位職責：

　　1.按校園規定教案和教學方式完成教學活動；

　　2.全職承擔課程輔導與教育，啟發學員的求知欲；

　　3.根據學員特點，以中西結合的教育方式引導學生；

　　4.信任、尊重、平等對待幼兒，營造寬松、愉快、溫馨的.班級氛圍；

　　5.體現全語言的概念，能把幼兒語言的發展貫穿在一日生活的各環節來習得語言。

　　任職資格：

　　1.學前教育專業及以上學歷；

　　2.教師資格證、健康證；

　　3.有相關幼兒教學經驗；

　　4.教學實踐能力強、專業技能優秀，有專業考級證書者優先；

　　5.愛事業，愛孩子，責任心強、安全意識強、具有較好的服務意識。

幼兒園教師崗位職責4

　　一、負責監督園內保健工作，定期檢查評比，發動全體人員做好消毒、隔離和環境衛生工作，落實四定制度。

　　二、負責保健室一切物品，用具及藥物的使用和保管，妥善保管有毒物，以防發生事故。

　　三、做好晨間檢查和全日觀察，發現情況及時處理。

　　四、協助保健醫生做好預防工作，填好預防接種卡，防止漏種和復種。

　　五、做好幼兒園健康檢查，及時做好記錄，統計分析工作，登記好各種保健資料。

　　六、抓好廚房的營養衛生監督，做好食品驗收，并經常與炊事人員研究幼兒食品的.營養供應量，制訂每周食譜辦好伙食，保證幼兒有足夠的營養。

　　七、采取多種形式向園內工作人員、幼兒和家長宣傳有關衛生保健方面的科普知識，做好園內工作人員的計劃生育和青年的晚婚晚育。

幼兒園教師崗位職責5

　　（一）專業知識與理論基礎

　　1、熟悉并完全掌握《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于幼兒語言能力培養的相關要求與規定。

　　2、教師本身具有良好的語言表達能力以及正確運用語言進行教學活動的能力，具有組織幼兒園各年齡語言活動的能力。

　　3、教師具有幼兒語言教育的理論基礎，熟悉有關兒童語言研究的歷史。

　　4、教師具有了解關于學前兒童語言教育方面相關研究最新進展狀況的理論學習能力，對幼兒語言教育有獨特的見解。

　　5、教師熟悉并知道學前兒童在各年齡階段語言方面表現出的發展階段水平以及針對該年齡階段而采取有針對性的、有效的教育手段。

　　6、教師具有利用圖書、圖畫、音像制品等材料對語言教育領域課程進行整合的能力。

　�。ǘ�）語言教育教學能力

　　1、教師必須具備語言領域的教學設計能力，尤其是語言課程的開發、整合能力。

　　2、創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或者其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

　　3、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

　　4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5、培養幼兒對生活中常見的.簡單標記和文字符號的興趣。

　　6、教師應該提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。在內蒙古這樣的少數民族地區，還應該幫助少數民族如蒙古族幼兒學習本民族語言。

　　7、教學實施和監控能力，包括通過教學活動的實施使幼兒在社會化的過程之中熟悉和掌握語言知識，爭取運用語言來表達自己的情感，強調培養幼兒的語言運用能力。

　　8、要求幼兒教師具備將幼兒語言領域活動整合于其他領域課程之中的能力，實現社會領域與社會、藝術、健康、科學等領域的融合。

幼兒園教師崗位職責6

　　一、教育教學

　　1、認真制定計劃：每學期初，在上學期對兒童的評價和全面觀察、了解全班所有兒童現有發展狀況的基礎上，根據本年齡段兒童的教育目標，制定合乎本班兒童的學期發展目標；每周五，主班教師要在兒童上周發展的基礎上，制定本周教育計劃。

　　2、認真備課：主班教師周二前需完成規定的活動設計（小班8篇，中班11篇，大班12篇），活動設計需包含以下要素：

　　①活動前兒童在此方面的發展情況；

　　②與本學科相關的重、難點的解決；

　　③對不同發展層次兒童在材料、指導上的滿足；

　　④字數在400字以上。

　　每周要對兩個以上的活動設計有重點地進行效果分析或反思。

　　3、認真觀察與評價：每周有計劃地對個別兒童實施跟蹤觀察或小組活動觀察一次，并進行評價，評價包括：兒童行為與目標是否一致；可以采取哪些補救措施；下一次開展類似活動時應注意什么。

　　4、認真總結：每兩周針對本周教育教學中的特殊案例進行剖析與思考，寫一篇教學筆記，其中包括：發生了什么事，是什么原因造成的，怎樣解決，給教師什么啟示。

　　5、認真履行職責：主班教師在所承擔的一周的教學中，應全面地承擔各類教學工作，不得與其它教師分科教學。

　　二、對待孩子

　　1、尊重孩子：尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好，不輕易指責幼兒。

　　2、鼓勵孩子：對每個孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表揚、鼓勵孩子，每天表揚與批評比在4:1以上。

　　3、平等對待孩子：平等對待每一個孩子，不歧視，不偏愛，允許兒童之間的差異。

　　4、與孩子做朋友：經常與孩子聊天，善于用情感性動作與孩子身體接觸；每天與孩子的接觸達500次以上，鼓勵孩子主動接觸自己，師生接受比要達2:1。

　　5、保護孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動中要考慮到各種保護兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。

　　三、教科研及學習

　　1、參加課題：在保證正常教育教學開展的前提下，每位教師應參加教科研工作。其中，工作三年以上的`教師參與區級課題，工作五年以上的教師參與市級課題，工作十年以上教師參與省、市級以上課題的研究。

　　2、勤于寫作：凡參與教科研的教師,學期前需制定教科研計劃，學期末撰寫總結報告。做到每學期投一次稿(投稿前送教科室備案)，每學年交一篇文章參評。

　　3、傳幫帶：工作五年以下的教師要拜1-2位工作五年以上的教師做師傅，徒弟每月聽師傅2次以上的教學活動，師傅每月聽徒弟1次以上的教學活動。每次聽課師徒雙方均要做詳細記錄，并進行交流。

　　4、繼續教育：每學年中級職稱的教師需完成42課時的學習，高級職稱的教師需完成72課時的學習。

　　四、日常工作

　　1、提前一周完成下一周的教育目標、活動設計和家長園地，提前一天做好第二天的教學、游戲材料準備，不得擅自修改計劃。

　　2、新小班開學前對所有孩子進行家訪，平時每學期有重點地家訪6-8家，幼兒在園三年間家訪率要達2次以上。

　　3、每學期召開1-2次以上家長會(半日活動匯報、素質教育成果展示等）。

　　4、每學年制作一次環境創設框架，每月創設一個主題。

　　5、每學年編排2套操(一套徒手操，一套輕器械操)。

　　6、每年編排歌舞、娛樂、運動節目參加節日慶祝活動。

　　7、每年承擔1-2節公開教學任務。

　　8、每年承擔一次幼師生實習任務。

　　9、負責保管本班的設備、教具玩具，并登記造冊，經常清點。一旦遺失或損失，應立即通過有關人員相應處理。

幼兒園教師崗位職責7

　　1、熱愛、尊重每一個幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表。禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　2、語言文明，不說粗話，除特殊情況外（上海話日等），與幼兒交談堅持說普通話。

　　3、儀表端莊，教態親切，帶班時不穿高跟鞋，不留長指甲、披發，不帶夸張耳環，短裙不得高于膝蓋。

　　4、帶班時不離崗，不做私事，不閑談，不串班，不吃零食。

　　5、因特殊情況需換班或調課，須經園長同意后，由保教主任予以安排。

　　6、遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，不代簽到。如有特殊情況參照園內制度規定請假或調休，一般應提前一天請假，便于保教組統一安排，并通知有關教師代班。

　　7、根據幼兒一日作息時間表，合理安排幼兒一日活動，保證各類活動有序開展。

　　8、愛護幼兒園環境，保持辦公室的環境整潔；愛護園內公共財物，節約能源。

　　9、與同事友好相處，具有較強的團隊合作意識，積極配合行政完成幼兒園工作。

　　10、積極參與學�；顒�，如組織的`各類集體教研活動、大型公益活動、工會活動、親子活動等。

　　11、敢于嘗試、樂于創新，不斷挑戰自我提高學歷水平和業務水平。

　　12、具有較強的安全意識，發現安全隱患及時上報行政避免事故發生。

幼兒園教師崗位職責8

　　1、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法，努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。

　　2、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照幼兒園的要求制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　3、觀察、分析并記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記，積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　4、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　5、積極按時參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，提前寫好下一周的教育教學計劃、游戲和一日活動計劃，提前一天做好第二天的教學、游戲的材料，不得擅自修改計劃。不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　6、積極創設與教育相適應的良好環境，自制玩教具，與幼兒共同布置活動室，給幼兒提供豐富的`游戲、操作材料。

　　7、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到：人到、手到、心到。

　　8、與班內保教老師、保育員配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，減少各種疾病的發生。

　　9、與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。

　　10、加強幼兒常規教育，根據《綱要》精神，以游戲活動，培養幼兒多方面的能力，每天保證幼兒兩小時的戶外活動時間。

　　11、堅持教育要面向全體，關注每一位幼兒，實施個案研究，做到：有計劃、有過程、有評價、有反思、有措施。

　　12、每學期互相觀摩聽課不少于20節，并認真做好記錄和評議工作。

　　13、自覺接受園長、副園長的檢查指導。

　　14、根據國家規定的《幼兒園教育綱要》，結合本班的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。

　　15、觀察、分析并記錄幼兒發展情況 。

　　16、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，管理好本班幼兒的學習和生活。

　　17、結合本班幼兒實際情況制定教育目標，采取分組、綜合、 分區等活動，注重幼兒個體差異，不斷提高保教質量。

　　18、與家長保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，出色完成教育任務。

　　19、管理好幼兒的玩具、用具、圖書及其它物件。

　　20、積極參加業務學習和幼兒教育教研活動，不斷提高幼教水平。

　　21、實加強安全教育，排除任何安全隱患，防止意外事故發生。

幼兒園教師崗位職責9

　　為了幼兒教育改革發展的需要，進一步提高我鄉幼兒教師隊伍專業素質發展、以及后勤人員的專業技能，能盡快熟悉崗位工作，規范教師和保育員的一日工作流程，豐富工作經驗，盡快成為一名合格、優秀的幼兒教師和后勤工作人員。為此，羊拉鄉幼兒園所有教職員工于20xx年8月21日晚上，在茂頂村幼兒園報到，22日早上8點半開始正式進行開班崗前培訓，意味著我鄉幼教辦學理念有了新的`發展。

　　按照德欽縣教育工委下發的德欽縣幼兒園“四統一”管理體制的文件精神，園長深入淺出地講解了辦園宗旨、各項管理制度、我園發展規劃，讓所有職工明白了工作目標，崗位職責。

　　為了幼兒園發展的需要，我園成立園委會、確立班子成員并進行新的人事任命，要求所有教職工將工作落到實處。園長同所有教職員工簽訂責任書，明確責任意識，提高工作效率，充分發揮培訓本身的意義所在。

　　我們的專業成長是幼兒園可持續發展的基礎，也是提高我園保教質量的關鍵。為此，在培訓中，教職員工將各項規章制度銘記于心，作為以后保教工作的鏡子。

　　早操是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛煉幼兒的身體又能激發幼兒參加體育活動的積極性。科學、合理的安排早操活動，對增強幼兒體質、促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。經過兩天的制度培訓和《幼兒園規程》的培訓，第三天，全園年輕教師們編操，統一了三個園點的早操和民族操。

　　通過本次開班崗前培訓，我們明確了辦園宗旨、各項規章制度、崗位職責。切實把專業技能和個人素質的提升作為日后工作的重點。為共創羊拉鄉幼兒園的美好愿景，我們滿載而歸。

幼兒園教師崗位職責10

　　崗位職責：

　　1.與外籍教師共同帶班：教學示范、教學指導、教學氛圍維護。

　　2.按照學校要求做好班級管理工作及教具制作，教室布置等工作。

　　3.保證學生的安全及個人發展。

　　4.尊重學生及家長，積極配合學校管理方面的工作。

　　5.針對個別需特殊照料的.學生提供專業協助。

　　6.配合和積極參與校內的主題活動。

　　任職要求：

　　1.學前教育專業，大學�？萍耙陨蠈W歷

　　2.形象佳，性格開朗，富有親和力、愛心、責任心，喜愛孩子，喜歡和孩子相處；

　　3.普通話標準，英語良好，有音樂、美術，體育，舞蹈特長更佳；

　　4.有早教教育、幼兒教育工作經驗者優先。

　　5.具有較強的學習能力、進取精神.

　　6.有育嬰師／幼教資格證，英語優秀者優先

幼兒園教師崗位職責11

　　崗位職責：

　　1.認真制定并實施教育教學計劃，認真觀察孩子，并仔細填寫記錄；

　　2.保持工作場所衛生整潔，有條不紊；

　　3.了解幼兒及家長的基本情況及教育情況，有計劃的進行家訪并記錄；

　　4.認真、準確的'做好幼兒入園及離園的交接工作；

　　5.遵守園所的每一項規定，積極參加園所組織的每次活動及會議；

　　任職要求：

　　1、有幼兒園教育或工作經驗者優先；

　　2、熱愛幼教行業；

　　3、形象氣質佳，有親和力，教育孩子有耐心；

　　4、尊重每一個孩子，善于挖掘孩子天性，崇尚自由教學；

幼兒園教師崗位職責12

　　1、根據《幼兒園工作規程》和幼兒園精神要求及園內對保教工作的要求，結合本班幼兒制訂保教工作計劃（學期計劃、月計劃、周計劃、逐日計劃），并組織實施，做好期末總結。

　　2、遵守職業道德規范，嚴格執行幼兒園各項規章制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活做好衛生保健工作，每天寫交接班記錄和幼兒出勤表。

　　3、認真備課，嚴格執行教育教學計劃，掌握教育原則。堅持全面教育，熱愛、了解、尊重幼兒，嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥和諷刺、挖苦幼兒，保護幼兒的身心健康。

　　4、認真參加政治、業務學習，積極開展幼兒教育研究活動。

　　5、創設與保教要求相適應的、幼兒能主動參與的'生活與教育環境，組織安排好一日活動，寓教育于游戲活動之中，進班前必須做好一切準備工作，帶班時人到心到，不擅自離開崗位、竄班。嚴格執行一日作息制度。

　　6、觀察、記錄、評估每個孩子健康、社會性、認知、藝術等領域發展情況，注意個別差異，使每個孩子在原有水平上得到充分發展。

　　7、了解全班家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃進行家訪并作記錄，通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作。

幼兒園教師崗位職責13

　　1、認真貫徹黨的方針政策，根據國家規定的幼兒園教育新綱要，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂個人教育教學工作計劃，并組織實施。

　　2、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，堅持正面教育，對幼兒耐心細致，關心體貼，不恐嚇、體罰幼兒或變相體罰幼兒，觀察、分析并記錄幼兒發展情況。

　　3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作，杜絕責任事故。

　　4、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討結合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育人物。

　　5、參加政治和業務學習，參加教育教研活動，努力提高工作質量。

　　6、帶頭執行各項制度，定期向園領導匯報，接受其檢查和指導。

　　7、合理的`安排好幼兒一日生活，創設良好的教育環境，組織各項活動，培養幼兒良好的生活、行為、學習習慣。

　　8、完成領導安排的其他工作。

幼兒園教師崗位職責14

　　一、教育教學

　　1、負責教育教學的全面管理與指導。根據幼兒園學期工作計劃內容制定全園保教工作汁劃。

　　2、帶領各年級組長制定每學期教育教學計劃，幼兒發展目標，并指導實施與總結。

　　3、認真分析教師的教育水平與幼兒發展狀況，設定合理的幼兒園教育教學課程，并在教育實驗的基礎上組織實施，形成特色，有所突破與提高。

　　4、指導教師創設適宜的教育環境，發揮環境的教育作用。負責指導活動區、游戲角、家園聯系欄、自然角的材料投放。

　　5、負責審定教師用書、雜志、音像各種教具以及玩具幼兒圖書等。

　　二、教育科研

　　1、負責組織與領導各年級的教育科研活動。認真分析幼兒園教改中的不足與難點。選擇科研課題，制定研究方案，配合課題負責人保證課題正常順利地開展。

　　2、組織參與課題研究的人員進行學習與培訓，負責搜集研究資料與研究過程的管理。

　　3、每兩周參加一次課題組活動。組織教學觀摩活動。針對問題進行研討，體現教科研成果和觀念。

　　4、每年幫助參加教科研的教師制定課題計劃、撰寫論文，并負責各課題專項檔案的整理，做好各課題的中期匯報，結題評定工作。

　　5、負責課題成果的再利用與推廣工作(現場會、講座、教材、讀物等)。

　　三、觀摩接待

　　1、負責省、市、區各級現場會及驗收評比的`接待工作。

　　2、負責外省市教師的教學觀摩接待與組織工作，指導幼師學生的見習、實習工作。

　　3、每次的教學觀摩要與開課教師一起選擇課題、備課、試教、說課，體現最新的教育科研成果和觀念，為青年教師提供脫穎而出的機會。

　　四、教師培訓

　　1、每年制定詳細的培訓計劃，利用課題組活動和業務學習時間，對青年教師、骨干教師進行分層培訓，讓教師在參與式的培訓中不斷提高。

　　2、每學期為教師提供去外園觀摩、學習的機會。

　　3、請幼教專家來園講課，提高全園教師的素質。

　　五、日常工作

　　1、指導各班幼兒一日生活常規的培養，并組織各年級進行評價。

　　2、組織安排好“六一”兒童節慶祝活動和幼兒運動會。

　　3、每月組織一次業務學習(有課題的以課題研究的形式)，傳達學習教育新信息、新觀念、新方法。

　　4、每兩周檢查一次教師的備課本、計劃本、觀察記錄本、并根據情況及時反饋意見。

　　5、堅持隨班聽課，了解教師的教學水平及幼兒發展情況，并及時評價。

　　6、每學期對全園幼兒抽查測評，并將分析結果和指導性建議及時與教師交流。

　　7、組織教師進行幼兒發展水平的評價與分析。

幼兒園教師崗位職責15

　　主要工作：

　　1：教幼兒園小朋友做陶藝、雕塑等美術課程；

　　2：配合其他老師工作；

　　3：領導安排的相關工作。

　　任職要求：

　　1：大學本科學歷，雕塑、陶藝等相關專業；

　　2：有愛心，喜歡小朋友。

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