學(xué)校教師管理制度

時(shí)間：2025-12-05 22:21:58 好文我要投稿

學(xué)校教師管理制度(經(jīng)典)

　　在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)校教師管理制度，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教師管理制度(經(jīng)典)

學(xué)校教師管理制度1

　　為嚴(yán)肅校紀(jì)，規(guī)范教職工考勤管理，樹立良好的校風(fēng)、校貌，進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)校的教學(xué)秩序，確保教育教學(xué)工作順利完成，根據(jù)永興縣教育局“教育提質(zhì)決定”有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定教職工考勤制度。

　　（一）考勤制度

　　1、每位教職員工都要自覺遵守學(xué)校的考勤制度，因病因事（包括函授學(xué)習(xí)）不能堅(jiān)持工作，須由本人書寫請假條，履行請假審批手續(xù)：1天以內(nèi)由分管校長審批，3天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)后，教師持假條、調(diào)課單到辦公室登記，職工到總務(wù)處登記，合理調(diào)配工作。事假要提前請；急病來不及請假的，一定要及時(shí)電話通知（最遲不得超過當(dāng)日）嚴(yán)禁先斬后奏，否則，一律按曠工對待。假滿返校要及時(shí)到辦公室履行銷假手續(xù)。

　　（1）病假：

　　a、每月允許半天（需調(diào)好課）到醫(yī)院看病。

　　b、三天以上要有指定醫(yī)院診斷書（縣級以上含縣級）。需續(xù)假時(shí)，再次履行手續(xù)。一學(xué)年內(nèi)，累計(jì)請假在半年以上者視為長期病休人員，列為編外休息。不享受當(dāng)期、當(dāng)年出勤獎。

　　〔2〕事假：逾假不歸者，作曠工論處。每學(xué)期事假時(shí)間不得超過十天（法定婚喪產(chǎn)假除外）。

　　下列情況的假期以國家規(guī)定，上級審批為準(zhǔn)。待遇福利，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。

　　a、婚假：

　　b、喪假（直系即指祖父母、父母、子女），配偶的父母去世可視同直系對待：

　　c、產(chǎn)假：

　　d、流產(chǎn)（采取上環(huán)措施失敗者）：

　　e、做上環(huán)手術(shù)：

　　f、陪護(hù)產(chǎn)假：

　　g、一月內(nèi)教職工因獨(dú)生子女生病請假，或教職工本人是獨(dú)生子女者，因父母生病請假：

　　h、教職工配偶、子女在外省服兵役者回來探親假：

　　i、教職工子女結(jié)婚假：

　　（3）曠工：未經(jīng)請假和請假未批擅自離校，超假及在請假中弄虛作假的均屬曠工。曠工一天，扣罰50元；曠工三天（含三天），取消評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱；曠工15天以上（含15天，含一期累計(jì)曠工15天，以簽到為依據(jù)），報(bào)縣教育局處理。

　　2、教師因公出差，自己調(diào)好課。由分管處室填寫出差單，。縣內(nèi)由分管校長審批，縣外由校長審批，并報(bào)辦公室備案。出差超過預(yù)定時(shí)間的，須經(jīng)學(xué)校同意，否則，不核銷逾期差旅費(fèi)并按事假處理。

　　3、按時(shí)上下班，不遲到、不早退。堅(jiān)持坐班、簽到制，堅(jiān)守工作崗位。工作時(shí)間不閑聊，不互串辦公室，不干私活。按時(shí)參加會議、培訓(xùn)、教科研活動和學(xué)校組織的'各種集體活動。因特殊情況需要晚來，早走或中途離校者，要向?qū)W科組長及活動主持人口頭請假，否則，按遲到早退處理。

　　4、教師考勤辦公室按月匯總。

　　（二）考勤細(xì)則

　　1、學(xué)科組長及中層以上干部請假由校長或分管的副校長審批。

　　2、請假期間若遇節(jié)假日，假期連同節(jié)假日合并計(jì)算。

　　3、教職工申請調(diào)動，在辦理調(diào)動手續(xù)前，應(yīng)在校堅(jiān)持工作，如擅自離崗，按曠工對待；接到調(diào)令后，應(yīng)迅速辦理移交手續(xù)，還清公物，結(jié)清各種帳目，再到校長室辦理有關(guān)手續(xù)。

　　（三）考核辦法

　　1、缺勤考核

　　⑴病假十天之內(nèi)不扣分，每超過一天扣（0.01分）。

　　⑵事假五天之內(nèi)不扣分，每超過一天扣（0.02分）。

　　2、在崗考核

　　⑴無故缺課1節(jié)扣罰20元。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風(fēng)考核、聘任等中扣罰2分/節(jié)。

　　⑵私自調(diào)課，調(diào)課雙方各扣罰5元/節(jié)。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風(fēng)考核、聘任等中各扣罰1分/節(jié)（以查實(shí)為依據(jù)）。

　　⑶上課遲到、課中隨意離開教室或提前下課，發(fā)現(xiàn)一次扣除5元。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風(fēng)考核、聘任等中扣罰0。3分/次。

　　⑷坐班簽到制：堅(jiān)持每日坐班簽到制（坐班：原則上每天7小時(shí)：上午4小時(shí)，下午3小時(shí)），每天上下午簽到一次（簽到時(shí)間：上午9：00——11：00，下午3：：00——16：00，周五只上午簽到。簽到地點(diǎn)：各年級辦公室，行政人員、教輔人員簽到地點(diǎn)：辦公室）。每天上下午均未簽到，視為曠工一天。出滿勤150元/期，缺簽一次扣罰3元。（病假、事假未簽到不享受當(dāng)天的簽到津貼，也不算缺簽。公假、出差未簽，算正常的簽到。培訓(xùn)、學(xué)習(xí)一個月以上含一個月，不享受簽到津貼。）嚴(yán)禁雙方代簽，若雙方代簽，經(jīng)查實(shí)，均視為缺簽一次。且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風(fēng)考核、聘任等中扣罰0.1分/次。考勤人員應(yīng)如實(shí)考勤，若弄虛作假，欺上瞞下，經(jīng)查實(shí)，每次扣罰20元，且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風(fēng)考核、聘任等中扣罰0.1分/次。，

　　⑸學(xué)校及學(xué)校以上級的會議（含行政會議）、培訓(xùn)、教科研活動和各種集體活動：缺席1次：扣罰2元（校級）﹑扣罰5元（學(xué)校行政會議、校級以上會議）。遲到或早退1次扣罰1元，且在評先、評優(yōu)、職稱晉級、評聘職稱、績效考核、師德師風(fēng)考核、聘任等中扣罰0.1分/次。

　　⑹若教職工缺勤、缺崗，所在班級發(fā)生重大責(zé)任事故，造成財(cái)產(chǎn)、人員重大損失，除按上級有關(guān)追究相關(guān)責(zé)任外，并扣罰當(dāng)月獎勵性績效工資。

　　4、各類人員的出勤情況應(yīng)詳細(xì)記載，辦公室按周統(tǒng)計(jì)，按月公布。

學(xué)校教師管理制度2

　　一、升旗制度。每周一每個教職員工必須衣著整齊，佩帶工作卡參加升旗儀式，缺席扣1分，遲到扣0.5分，不佩帶工作卡扣0.1分。

　　二、會議制度。每周一升旗完畢后召開全體教職員工會議，必要的會議再通知，所有的會議要求全體教職員工參加，缺席扣1分遲到扣0.5分。

　　三、請假制度。

　　①請假必須寫請假條;

　　②請假的老師必須和科任調(diào)好課，然后再請假領(lǐng)導(dǎo)，請假1天的要和常務(wù)副校長及值日領(lǐng)導(dǎo)請假;請假2天以上要經(jīng)校長批準(zhǔn)，再和常務(wù)副校長及值日領(lǐng)導(dǎo)請假;

　　③公假、紅、白事(醫(yī)院證明為據(jù))由學(xué)校安排;

　　④請假不按要求的當(dāng)無故曠課論處。

　　四、保安工作制度。

　　①保安人員不管是早上下午晚上必須提前半個小時(shí)到學(xué)校，緩遲半個小時(shí)離開學(xué)校，維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序;

　　②保安人員必須在上午下午晚上放學(xué)前10分鐘打開大門等待，護(hù)送學(xué)生離開學(xué)校;

　　③發(fā)現(xiàn)學(xué)生吵鬧圍觀保安人員及時(shí)趕到制止。以上幾項(xiàng)工作失誤一次，扣1分。

　　五、班主任制度。

　　①班主任必須管好本班學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生公共財(cái)

　　物等，每周紀(jì)律較差的班級各扣班主任1分(以值日領(lǐng)導(dǎo)記錄為依據(jù))。

　　②班里的桌凳門窗實(shí)行班主任問責(zé)制，即由班主任全面負(fù)責(zé)，誰損壞誰賠，找不到賠償者就由班主任從班會費(fèi)或工資里賠償。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)值日制度。

　　①值日領(lǐng)導(dǎo)必須早上到晚上一直跟班檢查，檢查學(xué)生的出勤(早讀、上午、下午、晚修各一次)、各班的清潔區(qū)及班上衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律等，如實(shí)地做好記錄，記錄不認(rèn)真、不務(wù)實(shí)者扣該領(lǐng)導(dǎo)1分。

　　②值日領(lǐng)導(dǎo)除上課檢查巡視外，要在辦公室里值日處理當(dāng)天來訪接待突發(fā)等事件，下班后才能離開辦公室，如有事必須找其他領(lǐng)導(dǎo)代替，失誤一次扣1分。

　　七、教師為人師表，教師的'一言一行必須起表率作用，起形象能反映一個教師的自身修養(yǎng)，上課時(shí)間到街上喝茶打麻將，有群眾反映的，影響較壞的，每人一次扣5分。搞派對鬧分裂相罵打架影響工作，損壞教師形象的，每人一次扣5分。

　　八、上班時(shí)間不佩帶工作卡扣0.5分，衣冠不整穿拖鞋進(jìn)教室扣0.5分。

　　九、早讀上課晚修曠課一節(jié)扣1分，遲到早退扣0.5分。(注：上課5分鐘后進(jìn)教室為遲到論取，下課前5分鐘離開教室當(dāng)早退論取，上課10分鐘還未進(jìn)教室當(dāng)曠課論處。)

　　十、教研活動，不參加者扣1分，遲到早退扣0.5分。

　　十一、備課不按教學(xué)進(jìn)度備課，缺一節(jié)扣1分，以檢查時(shí)的教學(xué)進(jìn)度往上累算。

　　十二、作業(yè)批改不依教學(xué)進(jìn)度，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)缺一課扣1分，依此

　　累算，單元試卷測試每次要批改并發(fā)回到學(xué)生手中，不改一次扣1分。

　　十三、為學(xué)校做教研活動公開課，獎2分，為全鎮(zhèn)做教研活動公開課，獎3分。

　　十四、論文案例教學(xué)設(shè)計(jì)在縣級邗物發(fā)表及獲獎?wù)撸?分。在省級邗物發(fā)表級獲獎?wù)撸?0分。

　　十五、每個教師以100分為分底，年終累計(jì)積分前五名者給予獎勵，倒數(shù)后五名者為淘汰者或預(yù)備對象。

學(xué)校教師管理制度3

　　一、校內(nèi)教師車輛禁止停放在校區(qū)內(nèi),應(yīng)停放教師指定停車位。

　　二、非校內(nèi)車輛,禁止入校。

　　三、學(xué)生參加校園內(nèi)體育課或其他文體活動時(shí),車輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。

　　四、進(jìn)入食堂車輛走食堂東門。

　　五、教師車輛要與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書。

　　六、教師必須遵守國家交通安全法。

學(xué)校教師管理制度4

　　XXXX學(xué)校校本培訓(xùn)制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推進(jìn)。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。

　　2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

　　二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施

　　（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

　　1、要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。

　　2、要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

　　3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長知識。

　　4、要樹立評價(jià)意識，讓每個學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

　　5、要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。

　　（二）認(rèn)真開展活動，落實(shí)各項(xiàng)措施

　　1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

　　2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

　　3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；

　　以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的.教學(xué)研究制度。

　　（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；

　　要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；

　　教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。

　　（2）教師要認(rèn)真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；

　　每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；

　　每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；

　　每學(xué)期上一節(jié)研討課；

　　每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；

　　每期至少寫一篇課改研究論文；

　　每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；

　　每學(xué)期訂好學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個方面入手，計(jì)劃要簡明實(shí)用。

　　（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。

　　（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時(shí)要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。

　　5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

　　6、走“科研興校”之路，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實(shí)驗(yàn)過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力，使教師在實(shí)踐與理論的對接中逐漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改實(shí)驗(yàn)過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，積極投稿。

　　7、評價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價(jià)體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際積極有本校特色的評價(jià)方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價(jià)主要看發(fā)展，注重在實(shí)際考察過程中；

　　對教師的評價(jià)重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。

　　三、培訓(xùn)要求

　　（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

　　1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　　2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；

　　各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；

　　校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會；

　　教學(xué)行為反思辯析會等。

　　4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

　　5、列入培訓(xùn)計(jì)劃的校級和校際教研活動：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；

　　跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；

　　由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；

　　優(yōu)秀教案評比。

　　6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。

　　（二）強(qiáng)化能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練重點(diǎn)放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。

　　（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。

　　四、培訓(xùn)措施

　　1、參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。

　　2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會議，并記錄詳細(xì)過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

　　3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達(dá)會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫出心得體會，交教科室存檔。

　　5、教研室每年對參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評

　　五、抓好全面考核，落實(shí)獎懲

　　根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

學(xué)校教師管理制度5

　　學(xué)校語言文字工作教師管理制度

　　為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制訂本制度。

　　一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長等必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　　三、教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。

　　四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班（隊(duì)）會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的.語言文字宣傳活動。

　　五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

　　七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。

學(xué)校教師管理制度6

　　一、備課、教案

　　1 、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，領(lǐng)會大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的基本精神;要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃;要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循序漸進(jìn)。

　　2 、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一周備課，教案包括課題、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。

　　3 、教齡 10 年以下的青年教師要求寫較詳細(xì)的教案，教齡 10 年以上的教師要求課課有教案;縣級及以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干教師教案要有特色。

　　4 、語文、數(shù)學(xué)、思品課、其他學(xué)科專任教師(不少于 8 節(jié))要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。

　　5 、學(xué)校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對教師教案進(jìn)行檢查，并形成書面材料在教師會上反饋，檢查記錄存檔備查。

　　二、上課

　　1 、養(yǎng)成候課習(xí)慣，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課。

　　2 、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，嚴(yán)格按功課表上課，上課時(shí)除帶齊課本、教案外，還應(yīng)隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學(xué)安排課堂 40 分鐘的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)，教師不得隨意離開教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。

　　3 、堅(jiān)持用普通話教學(xué)，語言規(guī)范，板書工整，教師要堅(jiān)持用正楷字板書。

　　4 、要尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　5 、體育課要加強(qiáng)組織教學(xué)，重視學(xué)生的運(yùn)動安全，若需提前下課讓學(xué)生休息，時(shí)間不得超過 5 分鐘;因天氣原因需改上室內(nèi)課，應(yīng)給學(xué)生講授體育知識，不得隨意讓學(xué)生自習(xí)。

　　6 、語文、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科專任教師每課或每單元、每章節(jié)教完后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思(教后小結(jié))，每學(xué)期不少于 8 次。

　　三、作業(yè)

　　1 、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式要多樣。

　　2 、各科基本作業(yè)量：課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)應(yīng)是課本上的練習(xí)題總量的四分之三以上。

　　3 、作業(yè)本的`設(shè)置:語文科:一、二年級要批改的:生字本(拼音本)、詞語抄寫本、作業(yè)本、寫話本(二年級)、聽寫本;要檢查的：日記本、練習(xí)冊。 —六年級要批改的：生字本、作業(yè)本、作文本、小測本;要檢查的：課外閱讀摘錄本(每周不少于 2 次)、日記本(每周不少于 2 次)、練習(xí)冊。數(shù)學(xué)科：要批改的：課堂作業(yè)(課本上的練習(xí)題，不少于總量的四分之三); 要檢查講評的：課堂練習(xí)(補(bǔ)充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習(xí)題)

　　4 、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真,適當(dāng)記載并做講評。作文批改要求是:大作文要全批全改。三年級的作文以改為主，以批為輔;四 — 六年級作文嚴(yán)禁不批改只寫一個“閱”的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象。批改后應(yīng)寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

　　5 、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，一、二年級盡量不留課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時(shí)間不超過 45 分鐘，五、六年級不超過一小時(shí)。

　　四、輔導(dǎo)

　　1、教師應(yīng)主動及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要確定輔導(dǎo)對象并作情況分析，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助，循循善誘，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以提出較高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力;各學(xué)科要成立課外興趣小組，制定計(jì)劃，開展活動發(fā)揮學(xué)生特長、專長，培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀人才。

　　2、提倡教師個別輔導(dǎo)，反對占用課余時(shí)間集體補(bǔ)課。

　　3、課余、晚上、節(jié)假日，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。

　　4、教師不許以代學(xué)生征訂練習(xí)、代購學(xué)習(xí)用品或組織活動為名，向?qū)W生亂收費(fèi)。

　　五、考試

　　1.考試科目：語文、數(shù)學(xué)。到考率要求 100% ，及格率達(dá)到 90% 以上，優(yōu)秀率(一二年級 90 分以上，三、四年級 85 分以上，五、六年級 80 分以上為優(yōu)秀)，中心小學(xué)要求達(dá)到 40% 以上，點(diǎn)校和其他完小要求 30% 以上，一般小學(xué)達(dá)20% 以上。

　　2.考查科目：思品、自然、社會、體育、音樂、美術(shù)、勞動、合格率達(dá) 95%以上。

　　3.一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后，要組織單元測試，對教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)鑒定。

　　4.中心學(xué)校不定期組織抽考，有目的、有重點(diǎn)對基層小學(xué)有關(guān)班科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

　　5.期中考試一般由學(xué)校自行組織。期末考、畢業(yè)考采用縣小學(xué)教研室統(tǒng)一命題的試卷或由中心學(xué)校自行組織命題。中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考，統(tǒng)一組織評卷和成績統(tǒng)計(jì)。教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)工作意見。質(zhì)量分析材料學(xué)校要統(tǒng)一收集，以備檢查。

學(xué)校教師管理制度7

　　一、考勤制度

　　(一)堅(jiān)持簽到簽退制度，禁止代簽。

　　(二)各種會議堅(jiān)持考勤。

　　(三)有事必須先請假，未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。

　　(四)學(xué)校各種活動或勞動要堅(jiān)持考勤。

　　(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。

　　(六)未按時(shí)上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準(zhǔn)擅自離開課堂，違者視為曠課處理。

　　(七)因外出開會、學(xué)習(xí)或函授離校后，又不出席會議事不參加學(xué)習(xí)視為曠工。

　　(八)每學(xué)期曠工累計(jì)三天以內(nèi)(不含三天)者，視情節(jié)輕重和認(rèn)識態(tài)度，除給予批評教育外，本學(xué)期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計(jì)三天以上含三天者，該年度考核視為合格。

　　(十一)每學(xué)期考勤結(jié)果由學(xué)校記入教師年度考核個人檔案。

　　二、請假制度

　　(一)教職工因病、私事、公差、外出學(xué)習(xí)、公假、機(jī)動假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內(nèi)的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學(xué)區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實(shí)或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應(yīng)及時(shí)完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。

　　(二)教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費(fèi)收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。

　　(三)產(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，(正常產(chǎn)假90天，育120天)

　　(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。

　　(五)1-2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)理，2-5天由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學(xué)校安排。

　　(六)未經(jīng)學(xué)校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。

　　三、教師會議制度

　　(一)學(xué)校實(shí)行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。

　　(二)參會人員必須按時(shí)到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持考勤，違紀(jì)處理按考勤制度辦理。

　　(三)開會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認(rèn)真做好會議記錄，學(xué)校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進(jìn)行考核。

　　(四)參會人員必須遵守會議紀(jì)律，

　　四、教育教學(xué)制度

　　教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：

　　1、備課

　　(1)教師備課應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出整體的`教學(xué)計(jì)劃。

　　(2)備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具、科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。

　　(3)認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。

　　(4)備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。

　　2、授課

　　(1)教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。

　　(2)教師要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。

　　(3)教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。

　　(4)教師要遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。

　　3、作業(yè)

　　作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：分量要適中(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時(shí)。

　　4、輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)以前節(jié)課中檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個知識點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實(shí)，嚴(yán)禁歧視“差生”。答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。

學(xué)校教師管理制度8

　　為了提高辦學(xué)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，使班主任工作更加規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，特制定班主任管理制度：

　　一、行為規(guī)則

　　1、努力學(xué)習(xí)和掌握從事學(xué)生思想工作所必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉學(xué)生工作流程，注意教學(xué)規(guī)律，最大化了解學(xué)生的思想狀況和行為習(xí)慣，服從學(xué)生主管及上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。

　　2、具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，調(diào)查研究能力，處理突發(fā)事件能力。

　　3、關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，品行端正，以身作則，心理素質(zhì)良好，具備承擔(dān)一定的工作責(zé)任和壓力的能力，具備奉獻(xiàn)精神和良好的教師職業(yè)道德風(fēng)尚。

　　4、維護(hù)師德尊嚴(yán)，注重儀容儀表，秉公辦事，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系。

　　5、樹立“管理育人，服務(wù)育人”的'理念。以熱愛生活，積極進(jìn)取、鍥而不舍的人生態(tài)度和敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神來感染學(xué)生。

　　6、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心、親和力；勇于克服困難、解決問題。

　　二、業(yè)務(wù)規(guī)則

　　1、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)。

　　2、制定班級工作計(jì)劃與總結(jié)，及時(shí)做好與學(xué)生、家長溝通的記錄工作。

　　3、主動協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，了解和研究學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，協(xié)助任課教師處理好課堂上出現(xiàn)的問題，抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

　　4、廣泛征求學(xué)生對任課老師和學(xué)校管理方面的意見，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反饋信息。

　　5、班主任必須堅(jiān)持“六到堂”。即：上午到堂（第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前）、下午到堂（第一節(jié)課前及第四節(jié)課下課前）、晚上到堂（第一節(jié)課前及第二節(jié)課下課前）、學(xué)校*和集體活動、班主任例會、本班考試必須到場。根據(jù)實(shí)際情況隨堂聽課。

　　6、班主任應(yīng)堅(jiān)持每日考勤制度，并按規(guī)定規(guī)范填寫《學(xué)員考勤表》，每周一將上周《學(xué)員缺勤統(tǒng)計(jì)表》交報(bào)學(xué)工部。對未到課的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)弄清原因，督促學(xué)生按時(shí)上課。培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)工部審核簽字后的《學(xué)員考勤表》交教務(wù)部。

　　7、班主任應(yīng)加強(qiáng)班級管理工作。

　　（1）、對表現(xiàn)較差的學(xué)員，應(yīng)加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同做好學(xué)員思想工作。

　　（2）、住校班級的班主任，每天晚上必須下寢室查勤。

　　（3）、督促本班學(xué)員做好寢室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。

　　（4）、每周應(yīng)召開一次班會或班委會，及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，通報(bào)并解決每周班級出現(xiàn)的問題。

　　（5）、學(xué)校組織的各類文體活動，公益活動，班主任應(yīng)組織學(xué)生積極參加。

　　8、班主任應(yīng)安排學(xué)生每日填寫《教學(xué)日志》，每周檢查一次填寫內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)與教務(wù)部、學(xué)工部聯(lián)系解決，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交教務(wù)部存檔。

　　9、學(xué)工部每周日晚7：00召開一次班主任例會，同時(shí)收取班主任周總結(jié)。

　　10、班主任一般不另收費(fèi)，特殊情況需要收費(fèi)的要先經(jīng)校長同意，教師加收費(fèi)必須跟學(xué)生結(jié)帳。

　　11、班主任在培訓(xùn)任務(wù)全部結(jié)束后一周內(nèi)要將《工作手冊》返回到學(xué)工部教師處審核存檔。

　　12、培訓(xùn)結(jié)束后，由學(xué)工部組織學(xué)員對班主任進(jìn)行考評。

　　13、培訓(xùn)結(jié)束后，班主任應(yīng)上交工作總結(jié)到學(xué)工部。

學(xué)校教師管理制度9

　　1、教師應(yīng)做好上課的準(zhǔn)備工作，上課鈴一響，教師應(yīng)迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。

　　2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調(diào)課。調(diào)課須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意。教師要服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校交辦的任務(wù)。

　　3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內(nèi)吸煙、帶小孩，上課不做與教學(xué)無關(guān)的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學(xué)生做作業(yè)時(shí)要巡視輔導(dǎo)。

　　4、凡學(xué)校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業(yè)務(wù)活動、應(yīng)參與者均須準(zhǔn)時(shí)參加，期間不做與之無關(guān)的事（如看書報(bào)、批改作業(yè)等）。

　　5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮(zhèn)以上醫(yī)院的證明。代假、電話請假和事后補(bǔ)假（天災(zāi)人禍除外）一律作為曠工。請假期間無工資，曠課一節(jié)扣工資10元，曠課一天扣工資30元。

　　6、對學(xué)校的決定要認(rèn)真執(zhí)行。如對學(xué)校的某些決定有意見，可在會上或平時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)善意提出。在決定未修改之前，仍要按學(xué)校的決定執(zhí)行。

　　7、教師上課應(yīng)切實(shí)做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認(rèn)真。

　　8、教師上課的教學(xué)目的要明確，內(nèi)容要具體，重難點(diǎn)突出，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法。要注意開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　9、教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到發(fā)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。板書工整。要用普通話教學(xué)，教師應(yīng)積極給學(xué)生解答疑難，給予學(xué)法指導(dǎo)。

　　10、及時(shí)布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè)，主科每周均要安排家庭作業(yè)，但每次不能太多。主科教科書和練習(xí)冊的作業(yè)要全部評講，全部批改，嚴(yán)禁錯誤批改。

　　11、認(rèn)真檢測學(xué)生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區(qū)教育局統(tǒng)一考試。各班檢測的內(nèi)容要全面，突出“雙基”。嚴(yán)格考試，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評講，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)平時(shí)的教學(xué)工作。半期考試成績要交學(xué)校審查。學(xué)校期末統(tǒng)一考試及閱卷必須嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格作弊。

　　12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結(jié)束新課，最后一兩周作為期末總復(fù)習(xí)，但教師的教學(xué)進(jìn)度不能過快。

　　13、忠誠國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。以主人翁精神參與學(xué)校管理，不以旁觀者姿態(tài)指責(zé)學(xué)校工作，不得拉幫結(jié)派。有損于學(xué)校利益的事不做，有損學(xué)校榮譽(yù)的話不說。教師之間要互相團(tuán)結(jié)。周一至周五上午8點(diǎn)至下午5點(diǎn)嚴(yán)禁打牌。

　　14、各班必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費(fèi)，在規(guī)定的期限內(nèi)與學(xué)校結(jié)清賬目。學(xué)校如果臨時(shí)收費(fèi)或補(bǔ)收學(xué)費(fèi)，班主任要按時(shí)按量收取。班主任、科任教師一般不另收費(fèi)，特殊情況需要收費(fèi)的要先經(jīng)校長同意，教師另收費(fèi)跟必須跟學(xué)生結(jié)帳。

　　15、教師要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心全面發(fā)展，做到以情動人，以理服人，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

　　16、班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的.教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任要抓好班級常規(guī)工作和偶發(fā)事件的處理。培養(yǎng)班級正確的輿論環(huán)境，經(jīng)常與學(xué)生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學(xué)生參加各種有益的活動，同時(shí)做好學(xué)生的家訪工作，評定學(xué)生操行。

　　17、班主任要督促學(xué)生搞好大小掃除和個人衛(wèi)生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網(wǎng)。公地每周二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查和督促。

　　18、班主任要教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校微機(jī)、桌凳等設(shè)備設(shè)施，不準(zhǔn)在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學(xué)校平時(shí)和期末對各班桌凳等物品進(jìn)行檢查，根據(jù)損壞程度確定各班賠償?shù)慕痤~。

　　19、教師下課要監(jiān)督學(xué)生不出學(xué)校范圍，不搞激烈和危險(xiǎn)的活動。課間操要督促學(xué)生認(rèn)真做廣播體操。放學(xué)要讓學(xué)生掃完地，離開學(xué)校后才回家。

　　20、教師要提高警惕，增強(qiáng)法制意識，依靠群眾和學(xué)生搞好安全保衛(wèi)工作。要經(jīng)常檢查易出事故的設(shè)備設(shè)施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，對學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失，要及時(shí)查明原因，追查責(zé)任。搞好學(xué)生的安全教育，經(jīng)常教育學(xué)生不做激烈的活動，不搞危險(xiǎn)的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學(xué)生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經(jīng)校長批準(zhǔn)。

　　21、教師要教育學(xué)生不得有下列不良行為：

　　（1）吸煙、喝酒；

　　（2）曠課、夜不歸宿；

　　（3）攜帶管制刀具及較危險(xiǎn)的刀具；

　　（4）打架、斗毆；

　　（5）組織或參加不良行為團(tuán)體；

　　（6）強(qiáng)行向他人索要錢物；

　　（7）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

　　（8）參與賭博；

　　（9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進(jìn)入學(xué)生不宜進(jìn)入的歌舞廳、游戲廳等；

　　（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有上核對述行為，要及時(shí)予以制止，并迅速通知其家長趕到學(xué)校共同教育學(xué)生，情況嚴(yán)重的，教師要及時(shí)去家訪。

　　22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關(guān)心學(xué)生的成長，全心全意搞好教育教學(xué)工作，要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，在教學(xué)活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學(xué)生，因材施教。推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生，主動熱情的幫助后進(jìn)生，不歧視差生。

　　23、學(xué)校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學(xué)校領(lǐng)取，體育課使用，體育課結(jié)束，由體育教師親自送回。

　　24、控制學(xué)生輟學(xué)。教師應(yīng)做好工作，不讓學(xué)生流失。如有流失，教師要經(jīng)常利用空閑時(shí)間，下鄉(xiāng)去動員，直至學(xué)生歸校為止。

　　25、值周教師要在校長指導(dǎo)下大膽開展工作，值周期間要有實(shí)在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規(guī)工作：教師、學(xué)生出勤登記，學(xué)生佩戴標(biāo)志登記，各班紀(jì)律、清潔衛(wèi)生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發(fā)事件的處理，雙周的周前周末會的組織和主要發(fā)言。值周教師在周前周末會上發(fā)言的主要內(nèi)容是：

　　（1）本兩周學(xué)校開展的主要工作（含值周工作）；

　　（2）各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)評比情況，教師出勤和工作情況；

　　（3）上兩周的成績、經(jīng)驗(yàn)和不足、教訓(xùn)；

　　（4）對下兩周值周工作的建議。

　　26、學(xué)校成立學(xué)生會。由各班各選出一名品學(xué)兼優(yōu)、能干大方的學(xué)生組成。學(xué)生會設(shè)主席、副主席、學(xué)習(xí)部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學(xué)生會由校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由值周教師具體領(lǐng)導(dǎo)，值周教師主要指導(dǎo)學(xué)生會的常規(guī)工作。

　　27、每雙周星期一校會課和學(xué)校組織的大型活動要進(jìn)行全校性的升國旗活動。升旗活動由學(xué)生會主持，全校師生參加。升旗時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)校升旗隊(duì)和升旗儀式由大隊(duì)輔導(dǎo)員和值周教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練。

　　28、各班成立班委會，由班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，科任教師協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)。每個班又分成若干組，組設(shè)文科組長、理科組長各一名。初中文科組長負(fù)責(zé)政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，初中理科組長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、體育等科的工作。

　　29、學(xué)校的教研機(jī)構(gòu)為文科教研組和理科教研組。每學(xué)期教研組長應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求訂出教研計(jì)劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學(xué)講座、教改實(shí)驗(yàn)等。教研教改活動由教研組長負(fù)責(zé)主持，校長批準(zhǔn)和監(jiān)督。教研組長還要了解和檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，提出改進(jìn)建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔(dān)教研教改任務(wù)。

　　30、學(xué)校加強(qiáng)教師的教學(xué)效果管理。教學(xué)效果主要看學(xué)校組織的期末考試成績。

學(xué)校教師管理制度10

　　為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力創(chuàng)設(shè)一種運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)人人參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。根據(jù)我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。

　　一、基本要求：

　　要加強(qiáng)教育管理平臺、教學(xué)應(yīng)用平臺和教育資源的建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育管理、教學(xué)各個層面的運(yùn)用，利用信息技術(shù)，探索新的教育模式，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。我校教育信息化應(yīng)由影響教育外在形態(tài)向影響教育核心因素轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以教育科研為先導(dǎo)，推動教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教育觀念和教育教學(xué)管理等的創(chuàng)新。

　　二、具體措施：

　　（一）抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)：

　　1.教學(xué)應(yīng)用隊(duì)伍。要求學(xué)校55周歲以下教師100%接受信息技術(shù)培訓(xùn)，能夠在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學(xué)科教學(xué), 能積極運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學(xué)科教學(xué)與績效考核相結(jié)合

　　2.資源開發(fā)隊(duì)伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發(fā)設(shè)計(jì)多媒體課件，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育研究活動。

　　3.信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍。要求通過校本培訓(xùn)、在職進(jìn)修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量、效益的提高。

　　（二）加大教育信息化科研力度

　　在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，深入研究教育信息化過程中出現(xiàn)的各種問題和解決方法，指導(dǎo)教育信息化實(shí)踐沿正確方向發(fā)展。積極鼓勵教師以科研為先導(dǎo)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生自主能力和創(chuàng)新精神為目的，加強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下教和學(xué)的規(guī)律研究；在教育決策管理和學(xué)校教育教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)全方位實(shí)現(xiàn)信息化，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和科學(xué)決策；

　　（三）建立評價(jià)體系和激勵機(jī)制

　　加強(qiáng)對教育信息化工作的檢查和指導(dǎo)，將教育信息化工作納入各項(xiàng)評估范圍。把信息化建設(shè)工作列入學(xué)校學(xué)期考核中，并作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要素養(yǎng)之一。建立激勵機(jī)制，對推進(jìn)教育信息化建設(shè)成績突出的.個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應(yīng)用與教學(xué)觀摩活動、教學(xué)軟件征集評比活動。通過現(xiàn)場交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革和信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，保障教育信息化建設(shè)的健康快速發(fā)展。

　　1.常規(guī)考核：

　　（1）全體教師要會在學(xué)校網(wǎng)站注冊，會使用報(bào)修、留言、教育電影評論、網(wǎng)上評課、教研組內(nèi)發(fā)表文章等功能。

　　（2）部門中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本部門校園網(wǎng)站對應(yīng)欄目的版面設(shè)計(jì)和新聞更新。

　　（3）教學(xué)一線教師會熟練使用智慧教育平臺進(jìn)行教學(xué)教研活動研討、交流。

　　（4）教學(xué)一線教師能熟練掌握學(xué)科網(wǎng)，能充分利用學(xué)科網(wǎng)資源進(jìn)行教研活動。

　　（5）每位教師每學(xué)期至少運(yùn)用多媒體課件上一節(jié)校內(nèi)公開課。

　　2.激勵辦法：以下獲得獎勵的在學(xué)期年末綜合評優(yōu)和獎勵中優(yōu)先考慮。

　　（1）教師參加各級、各類信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，并取得合格證書或獲獎的。

　　（2）教師參加各級、各科教學(xué)軟件、課件、論文競賽評比評選活動中獲獎的。

　　（3）教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。

學(xué)校教師管理制度11

　　1、教師備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性。

　　2、教師備課必須注意：課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，深鉆教材，學(xué)情的分析，教學(xué)方法的迭擇。

　　3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應(yīng)寫出：教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方法的基本要求）重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程的`基本設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動安排，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教具的使用，板書的內(nèi)容，形式和時(shí)機(jī)，課堂小結(jié)）。復(fù)習(xí)課礁要與學(xué)生初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，突出針對性。

　　4、礁應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計(jì)，互動方案設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。

　　5、教師在對自身教學(xué)法活動經(jīng)常性思的基礎(chǔ)上，撰寫“教學(xué)思”札記。（每周不少于1次）。

學(xué)校教師管理制度12

　　一、教師就餐管理

　　1、用餐時(shí)間：

　　早餐：6：30——6:50

　　午餐：11:30——12:00

　　晚餐：18:30——19:00

　　教師應(yīng)按時(shí)就餐，禁止無故提前或延后就餐。如有需要應(yīng)提前通知食堂工作人員，否則，用餐時(shí)間以外，食堂不提供用餐。

　　2、就餐教師應(yīng)文明就餐，不準(zhǔn)隨地吐痰，不大聲喧嘩并自覺保持食堂，餐桌，餐廳及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔，吃剩的飯菜自覺清理干凈倒入垃圾桶內(nèi)。就餐教師應(yīng)按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費(fèi)。教師用餐后必須將自己的`餐具放到食堂指定位置。

　　3、嚴(yán)禁私自帶領(lǐng)校外無關(guān)人員到食堂就餐，如工作需要，報(bào)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后提前通知食堂工作人員方可就餐。

　　4、任何人不許私自從小食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。

　　5、就餐教師應(yīng)及時(shí)簽到訂餐。如需退餐可在上午大課間前(9：30)退午餐，在下午大課間前(3:30)退晚餐，過時(shí)退餐無效。禁止吃飯前退餐。

　　6、就餐教師對伙食有任何意見或建議均可向主管人員反應(yīng)。大家群策群力，共同搞好食堂建設(shè)。希望就餐教師自覺遵守。

　　二、就餐人員伙食費(fèi)繳納及管理

　　1、就餐教師每人每天就餐費(fèi)定為10—15元，教師伙食費(fèi)按一大周結(jié)算，每大周開學(xué)第二天預(yù)交本周伙食費(fèi)。就餐教師應(yīng)及時(shí)交費(fèi)。

　　2、食堂工作教師應(yīng)樹立全心全意為教師服務(wù)的思想，講究職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心調(diào)劑伙食，避免無為浪費(fèi)，做到進(jìn)菜質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，飯菜可口衛(wèi)生，葷素搭配合理，營養(yǎng)調(diào)劑均衡。并確保采購肉菜食品的質(zhì)量與安全。讓就餐教師有安全可靠的飲食健康保證。

　　3、堅(jiān)持實(shí)物驗(yàn)收制度，搞好成本核算，做到日清月結(jié)，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開透明。

　　4、加強(qiáng)廚房及炊具、灶具的維護(hù)保養(yǎng)，始終保持廚房及各類炊(灶)具的清潔衛(wèi)生，延長其使用壽命。

　　5、加強(qiáng)防火、防盜、防毒, 。自覺養(yǎng)成用后隨手?jǐn)嚅_用電設(shè)備電源的良好習(xí)慣，防止操作失誤出現(xiàn)意外和造成損失。積極為就餐教師創(chuàng)造優(yōu)美、綠色、干凈、衛(wèi)生、安全放心的就餐環(huán)境。

學(xué)校教師管理制度13

　　為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全考勤機(jī)制，提高教育教學(xué)工作效率和質(zhì)量，根據(jù)《XX縣中小學(xué)教師管理考核暫行辦法》（X教發(fā)【20xx】38號文件），結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

　　第一條嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。教職工在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，應(yīng)正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機(jī)簽退（夏季作息時(shí)間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時(shí)間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

　　第二條在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續(xù)。請假2天（含2天）以內(nèi)的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領(lǐng)導(dǎo)請假不分時(shí)間長短均需校長審批。

　　第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。

　　第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關(guān)證明材料。要嚴(yán)格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請假的，事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務(wù)處上交病歷證明，學(xué)校備案。

　　第五條遲到、早退、臨時(shí)出門規(guī)定及考核辦法。

　　（一）簽到、簽退必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，晚于上班時(shí)間（可延遲5分鐘）或早于下班時(shí)間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時(shí)告知考勤領(lǐng)導(dǎo)并補(bǔ)簽，否則視為曠職。

　　（二）如臨時(shí)有事不能按時(shí)到校考勤，須打電話通向分管考勤的領(lǐng)導(dǎo)請假，到校后及時(shí)補(bǔ)簽，未到校時(shí)間計(jì)入臨時(shí)出門時(shí)間。正常工作時(shí)間如有急事必須外出，須向考勤領(lǐng)導(dǎo)請假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷假，計(jì)入臨時(shí)出門時(shí)間，否則按曠職處理。

　　（三）因孩子小（幼兒園、小學(xué)一、二年級），需接送上學(xué)、放學(xué)的教師，學(xué)期初須上報(bào)給考勤領(lǐng)導(dǎo)。在不影響教學(xué)的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時(shí)間接孩子，此時(shí)間不計(jì)入臨時(shí)出門，超出時(shí)間的按臨時(shí)出門計(jì)算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節(jié)課后，下午3點(diǎn)以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計(jì)入臨時(shí)出門時(shí)間。

　　（六）遲到、早退、間缺的，按時(shí)間累計(jì)。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時(shí)出門480分鐘等同于事假一天，學(xué)期末計(jì)入個人考勤中。

　　第六條請病事假

　　（一）請假期限和申請權(quán)限

　　1、校長請病事假2天以內(nèi)的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內(nèi)（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意后，報(bào)局長審批。校長請假要確定好臨時(shí)主持工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、其他教職工請病事假5天以內(nèi)的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長同意，報(bào)教育局人事科審批、備案。

　　3、長期病假人員（一年累計(jì)病假在6個月以上的人員），應(yīng)于每學(xué)期初辦理長期病休手續(xù)，由學(xué)校報(bào)局長辦公會討論通過，報(bào)人社部門批準(zhǔn)。

　　（二）請病事假人員和違反病事假制度的，按下列規(guī)定執(zhí)行：

　　1、一年累計(jì)病假超過30天、累計(jì)事假超過15天或有擅自離崗行為的，如無特殊貢獻(xiàn)或業(yè)績，年末考核不得評為優(yōu)秀以及其它榮譽(yù)稱號。

　　2、一年累計(jì)病假超過2個月（每月按30天計(jì)）、累計(jì)事假超過1個月或擅自離崗累計(jì)達(dá)到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　3、一年累計(jì)病假超過6個月（每月按30天計(jì)）、累計(jì)事假超過2個月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內(nèi)不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據(jù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟(jì)收入的活動，嚴(yán)禁另謀從事第二職業(yè)。

　　6、因公負(fù)傷人員按《工傷保險(xiǎn)條例》辦理。

　　7、因病已完全喪失工作能力的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理病退手續(xù)。

　　第七條曠職

　　（一）曠職的界定

　　1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。

　　2、雖有正當(dāng)請假理由，但未辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的，均視為曠職。

　　3、請假批準(zhǔn)期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的視為曠職。

　　4、不服從組織調(diào)動和分配，無正當(dāng)理由不按指定時(shí)間到指定工作崗位報(bào)道的，按曠職處理。在學(xué)校檢查教師上課情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。

　　5、無故不按時(shí)參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。

　　6、學(xué)校每周進(jìn)行不定期查崗，如發(fā)現(xiàn)有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時(shí)出門記錄，按曠職（0.5天）處理。

　　7、對曠職行為，若不經(jīng)請假而擅離職守（含請假期滿），連續(xù)或累計(jì)超過3個工作日的，當(dāng)年考核確定為不合格；連續(xù)曠職達(dá)到15個工作日或全年累計(jì)曠職達(dá)到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。

　　第八條請生育假。根據(jù)最新實(shí)施的.《吉林省人口與計(jì)劃生育條例（修正案）》規(guī)定，符合法律、法規(guī)規(guī)定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時(shí)給予男方護(hù)理假15天，并按照程序辦理相關(guān)手續(xù)。

　　第九條請婚喪假。婚喪假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，憑結(jié)婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時(shí)，可以根據(jù)具體情況，由學(xué)校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。

　　第十條請公假

　　（一）教職工公假范圍

　　1、教職工參加由教育行政部門組織或經(jīng)教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學(xué)研討會、觀摩會、運(yùn)動會、校際間教育教學(xué)交流活動等。

　　2、按文件規(guī)定教職工必須參加的各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)活動。

　　3、經(jīng)縣教育局同意由相關(guān)部門臨時(shí)通知并經(jīng)校長同意參加的會議或活動。

　　4、因工作需要并經(jīng)校長同意外出辦事的。

　　5、被選為各級黨代、人大、政協(xié)、團(tuán)代、工會代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關(guān)部門統(tǒng)一組織的會議或調(diào)研活動。

　　（二）教職工公假審批權(quán)限

　　1、教職工因公請假必須要有相關(guān)會議或培訓(xùn)通知等文件材料，按程序辦理請假手續(xù)，如特殊情況電話通知的應(yīng)注明電話通知部門、時(shí)間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領(lǐng)導(dǎo)公假須向校長說明去向及請假時(shí)間。

　　2、校長因公務(wù)活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報(bào)人事科備案，并確定臨時(shí)主持工作領(lǐng)導(dǎo)。

　　（三）未經(jīng)縣教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團(tuán)體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。

　　第十一條因私出國（境）請假

　　（一）因私出國（境）審批手續(xù)。教職工因私需要出國（境），應(yīng)安排在寒暑假或其他節(jié)假日，正常教育教學(xué)工作時(shí)間內(nèi)教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關(guān)手續(xù)。

　　（二）因私出國（境）的違規(guī)處理。請假期限結(jié)束未歸者，超出時(shí)間按曠工處理，連續(xù)曠工達(dá)到15個工作日或一年累計(jì)曠工達(dá)到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。

　　第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。否則按自動離職處理。

　　第十三條辦理銷假手續(xù)。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時(shí)，及時(shí)到校長或分管考勤領(lǐng)導(dǎo)處銷假，學(xué)校到人事科辦理銷假手續(xù)。

　　第十四條學(xué)校考勤管理實(shí)行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統(tǒng)計(jì)表上報(bào)教育局人事科，學(xué)期末公示學(xué)期和學(xué)年度最終統(tǒng)計(jì)情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

學(xué)校教師管理制度14

　　辦公室是教師辦公和開展活動的場所，各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下，共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了給教師營造一個舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境，特制定本制度：

　　1、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)的公共場所，每位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。

　　2、辦公室實(shí)行辦公室主任負(fù)責(zé)制。可根據(jù)各自辦公情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

　　3、值日教師要做好當(dāng)天的份內(nèi)工作，同時(shí)督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生，下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風(fēng)扇等關(guān)好，鎖好門，關(guān)好窗。

　　4、注意辦公紀(jì)律。教師不做與工作無關(guān)的'事情，有事外出要請假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙，不得大聲喧嘩、吵鬧，以免影響他人工作。

　　5、辦公室要保持整潔。辦公桌（包括桌上的物品）擺放要整齊，地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼；張貼物要規(guī)范，貼在指定的地點(diǎn)。

　　6、愛護(hù)公物，節(jié)約用電，辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。

　　7、辦公電腦為學(xué)校所有，電腦使用人為唯一保管責(zé)任人，如因使用不當(dāng)造成電腦損壞，由保管責(zé)任人負(fù)責(zé)；未經(jīng)許可，不得動用他人電腦；學(xué)校因工作需要，有權(quán)對任何電腦進(jìn)行操作、維護(hù)；嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影、淘寶等。

　　8、文明接待來訪家長，微笑服務(wù)，耐心細(xì)致；未經(jīng)許可，學(xué)生不得隨便進(jìn)出教師辦公室。

　　9、每周對辦公室衛(wèi)生進(jìn)行抽查，根據(jù)抽查結(jié)果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。

　　10、辦公室衛(wèi)生每周不定期抽查（學(xué)生會干部監(jiān)督）