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潮的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的潮的作文，希望能夠幫助到大家。
潮的作文1
人需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可及，但可指引我們的航程。
——題記
很久以來，被稱為高嶺之花的冰雪運動，參與人數一直較少。而2月4日北京承辦的冬奧會，極大地激發了人民群眾對冰雪運動的熱情。
談到冰雪運動，不得不說說作為北京冬奧會的吉祥物冰墩墩了，他是以熊貓為原型進行設計創作的。冰，象征純潔、堅強，是冬奧會的特點；墩墩，意喻敦厚、健康、活潑可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體，堅韌的意志，激勵著無數世人投身到冰雪運動中。
記得前幾日我也很受感染，想要試一試滑雪，沒想到卻真的不是件容易的事情。我不是東倒西歪，就是搖搖欲墜，站也站不穩，腳也不聽我的指揮，一次又一次地摔倒在雪地上。正當我想要放棄時，我心中的冰墩墩仿佛在鼓勵我說：“不要放棄，摔倒了沒關系，重新站起來，你一定行！”聽了墩墩的`話，我又堅持下來，不斷地嘗試，練習。終于，我成功地學會了滑雪。
我很開心，我想起了冰雪運動員李紅爽的感悟：“滑冰雪沒有太多硬性的要求，在冰雪上摔跤是難免的，但當你掌握了正確的滑行方法，自然就可以避免，千萬不要因此輕易放棄。”是啊，人需要理想，猶如水手需要星星，星星雖遙不可及，但可指引我們的航程。名人的話醍醐灌頂，讓我對冰雪運動有了更深的認識。
“讓三億人參與冰雪運動”，我想到了國家的號召，我們偉大的祖國是多么富有而強大啊！滑雪正當潮，同學們，讓我們積極行動起來，投身于冰雪運動中吧。
潮的作文2
中秋晚上九點，我和爸爸媽媽出發準備去聽潮。
到了丁橋大缺口，我興奮地沖上了海塘大壩。只聽見潮那如雷的吼聲，把月亮都嚇得躲到云層里了。一位老爺爺和幾個年輕人也在聚精會神地聽著。我向遠處望去，一片漆黑。但我的耳朵卻準確無誤地告訴我。潮，已經不遠了。
九點五十分，我的眼里逐漸出現了一條橫著的白龍，朝我們沖來，幾十秒后，那條白龍“嘭”地一下，撞上了大壩！我只覺得腳下一震，那條龍就像被困在籠子中的野獸，不斷地撞著籠子。那些浪花就像龍的.鱗片。我也似乎聞到了龍身上那股特有的味道。那條龍不停地撞擊著、跳躍著，想躍出堤壩。漸漸地，龍似乎用盡了力氣，突然冷不丁又跳了最后一下，平靜了下來，游走了。
我回過頭，發現老爺爺還吸著香煙坐在石階上，還問我們：“還有嗎？還有嗎？”“沒有了。”我們回答道。老爺爺便站了起來，回頭望了望，走了。我看著江那頭的燈光在田野里一閃一閃，逐漸消失了。
我看向錢塘江。此刻，在月光的照射下，錢塘江顯得無比的平靜……
潮的作文3
我家住在川楊景園，在我們單元樓底樓的一片空地上，爺爺種了幾棵潮來花，每當夏天，潮來花就開得特別茂盛，漂亮的潮來花給大家帶來美的享受。
聽爺爺說，潮來花之所以叫潮來花，是因為它總是在潮水來的時候開放的。盛夏季節，潮來花枝繁葉茂，它們的花莖有一根筷子那么粗，整株花有我那么高。潮來花的葉子是心形的，小的葉片很小，只有指甲蓋那么大，葉子綠油油的，充滿生機。每天早上和晚上，潮來花就開放了，它們就像一個個紫色的.小喇叭，迎著朝陽和晚霞開放，花心里還有一根根又細又長的須，這是它的花蕊，散發著醉人的花香。每當樓道里的人們路過這里，大家總會情不自禁地看看潮來花，聞一聞它們的清香，真是沁人心脾。
我很喜歡潮來花，因為這種花公園里和學校里都沒有，它不僅好看，而且生命力頑強，很好養活。我每隔兩三天給潮來花澆一次水，它很耐旱，生命力旺盛，在盛夏開出美麗的花，在秋天會結出一粒粒小黑籽，自己落到泥土里，第二年春天就長出小苗苗，到了夏天又會開出美麗的潮來花。我愛潮來花！
潮的作文4
近年來，消費市場上涌動起一股“守得住經典，當得了網紅”的國貨新潮流：老字號品牌煥新，傳統品牌升級，新銳品的崛起。老字號一次次走新，“潮”出一種時尚潮流，也“潮”出民族文化自信。
近年來，五糧液與冰激淋合作后大火，大白兔奶糖唇膏一支難求，回力甚至與迪士尼跨界聯名，醫館“同仁堂”，繼承了中醫的妙手回春，堅守了中醫的醫者仁心，更是逐步把中國醫學文化帶向世界……中國傳統文化和當下潮流結合，守住經典的同時亦當得了“網紅”。如今，“90后”“00后”對國粹、國貨的重新追棒，是促進傳統商業文化新興的動力，他們的自我風格、生活態度，抑或是對文化認同都體現在國潮的流行過程中。國潮是中國品牌的新制造，更是中國制造轉型為中國智造的產物。
國潮國風不再是老氣、傳統的符號，而是一種國際的文化浪潮、一種新鮮的生活方式。
隨著懷舊國潮風的興起，北京故宮文化推行許多文化產品，受到國內外民眾追棒。在今天這個全球化的時代，文化越來越被看作是一個國家和民族的軟實力，重視和挖掘我們深遠的傳統文化，保持文化的自信、自覺無比重要，國潮“新”起，亦是文化復興的一種表現，盲目崇外已成為過去，人們對國貨、國粹、國風等“國”字號的熱情，更是當下中人們對中華文化認同并充滿信心的體現。
“國潮”是國人對文化認同，更是文化自信。
過去，一批批老國貨百般落寞，甚至漸漸地消失在人們的視野中。大約有幾十年的時間里，中國的本土品牌一直缺乏自信和驕傲。雖然“國貨當自強”的呼聲不斷，但結果卻大相徑庭。國潮的`興起，在我看來，各大傳統老字號應把握機會，以自身的“老牌”為優勢，挖掘出深層的文化底蘊，以現代的包裝方法予以展現，彰顯我民族文化，贏得更廣市場。
悠悠國潮風，濃濃自豪情，“國潮”是中國年輕一代在追逐文化潮流中尋找到的精神契合，“90后”“00后”是生活在國富民強時期的一代，身為炎黃子孫，應傳承中國文化和傳統的基因，推陳出新，以已之新而立文化之興！
潮的作文5
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，隨著改革開放的春風，全國發生著日新月異的變化。看，“神九”飛天、“蛟龍”下海、人工智能升級、一帶一路倡議推進……這股春風也吹進我的家里，變化最大的莫屬于我的爺爺，他可謂“鳥槍換炮——大變樣”。不信，我帶你去瞧瞧！
那天晚飯后，爺爺召集大家，鄭重其事地說：“新能源電動轎車出來了，我看到街上好多人開著多威風呀，所以我決定學開車。”“爺爺您……”還沒等我說完，奶奶首先站出來：“你這老頭子，一大把年紀，想一出是一出，開車多危險呀！”爸爸不以為然地說：“沒事，您要是拿到駕照，兒子給您買一輛。”原以為爺爺說著玩的，沒想到我一放學回來，咦，一身李寧牌白T，黑運動褲，這不是爺爺嗎？他在干什么呢？我好奇地湊近一看，“20xx年駕考理論知識”。“啊，爺爺，您還言行一致——說到做到呀！”爺爺振振有詞地說：“大丈夫一言既出，駟馬難追。”看著爺爺信誓旦旦的樣子，仿佛駕駛證已經拿在了手里。“老驥伏櫪，志在千里”，爺爺的言行真讓我佩服，為孫女輩的我點亮了熱愛生活的燈。
爺爺不僅學開車，還學玩手機呢！
爺爺自從有了新手機，可忙壞了，一會兒學玩貪吃蛇，一會兒學消消快，一會兒學棋牌游戲，最近還迷上了抖音游戲。爺爺的生活因手機而豐富多彩，可奶奶卻怨聲載道……
星期六，我上完興趣班回來，來到廚房，奶奶把我推了出來：“乖孫女，沒醬油了，你到對面給我買瓶。你看看，叫你爺爺半天只顧著玩手機還敷衍我說馬上到，我……”奶奶越說火氣越大。我趕緊穿好鞋準備出門時，只聽“叮咚一聲”門鈴響了，我連忙去開門。竟是送醬油的，我丈二和尚摸不著頭腦，這是怎么回事呢？爺爺神秘地拿出手機給我看，我立刻對爺爺豎起了大拇指：“爺爺，你真‘牛’，還學會了手機購物，還是送貨上門呢！”爺爺笑嘻嘻地說：“現在是新社會，時代在進步，我也得與時俱進呀！”聽完爺爺的'話，我若有所思地點點頭。
看，這就是我的“潮人”爺爺，我為有這樣的爺爺而自豪。
潮的作文6
現在的生活節奏越來越快，每天的新聞多的不得了，今天明星出丑了，明天“官二代”撞人了……每天都報出許多新鮮事，我們都已經見怪不怪了。
校園里面也一樣，誰丟錢了或撿到什么東西……可是這幾天在不知不覺中我發現大家手中又多了一樣東西，那就是溜溜球。一開始，我還沒有太在意，漸漸的玩溜溜球的人越來越多，咦！大家怎么都玩溜溜球，這事還怪新鮮呢！看著大家都在玩溜溜球，可自己卻一個球都沒有，手就非常癢，好像有成千上萬的小螞蟻在我的手背上爬來爬去，好像自己沒有溜溜球就“out”(落后)了。不管三七二十一，先趕個潮流再說，免得人家笑話，不過，買了不會玩別人會更笑話，這可怎么辦呢？抓緊研究一下溜溜球是怎么來的。
唉！鬧了半天溜溜球的流行是因為一部名叫《火力少年王》的電視劇引起的，大家都在看這部電視劇，《火力少年王》講的是：有一個小男孩他玩游戲可以稱的上高手，在一次游戲通關中偶然獲得了一個溜溜球，后來慢慢愛上溜溜球，加入了“烈火隊”，并獲得了無數個冠軍·······
溜溜球是通過媒體傳播起來的，現在好多新鮮事都是通過媒體傳播起來的，什么事在電視上一播一炒就“火”了。哎呀！不能不跟這個潮流呀，于是我準備向家長申請買一個溜溜球。我買的溜溜球是冒牌的，正牌的'溜溜球如果你往下一放，一秒以后，他自己就彈上來，我的卻怎么也彈不起來。我磨著大人又買了一個溜溜球，玩起來果然上下旋轉，我心里好奇極了，是什么引著它上下旋轉呢？我下決心把它拆了研究研究，可誰知道拆了容易裝起來難，怎么也合不上了。我害怕爸爸吵我，就把溜溜球放在最不起眼的角落里，可還是被爸爸發現了。開始我還裝著不知道的樣子，爸爸好像看透了我的小心思，爸爸不但沒有吵我還裝著很老練的樣子合攏溜溜球。爸爸也不專業，雖然把溜溜球安上了，可玩著一點兒也不順手，往下一放，它就像個“吊死鬼”一動不動。
這個月校園里的新鮮事是溜溜球，不過我敢保證，六個月以后溜溜球不會再新鮮，因為這是潮流，讓我們拭目以待吧！
潮的作文7
今年天津高考語文作文題以當下社會熱詞“范兒”為切入點，要求考生結合個人體驗和思考，寫一篇文章。這一題目貼近現實生活，具有時代特色，引導學生積極思考，展現正能量，富有創意，貼近生活，能夠喚起考生的思考和聯想。
這是一道開放性的作文題，考生可以從不同的角度和維度入手，展示對生活的觀察、思考和感悟。可以從時代、民族、國家、集體、個人等多個層面來探討和表達自己心目中的“范兒”，包括風格、氣派、情調、品味等方面。可以對“范兒”進行綜觀性的論述，也可以選擇某種具體的“范兒”進行描寫和議論；既可以描述外在形象，也可以著重揭示內在精神；既可以反映時代潮流的“范兒”，也可以體現傳統文化的“范兒”。
有專家指出，材料具有一定的`啟發性和延展性，可以激發考生的寫作思維。考生可以大膽展開想象，深入挖掘主題，也可以結合自身經歷和見解，進行深入的思考和表達。題目要求靈活多樣的文體，考生可以選擇抒情、記敘、議論、分析等不同方式進行表達，展現個性化的寫作風格。總之，考生在審題后，可以根據自己的理解和感悟，展開獨特而有深度的文章寫作。
一位剛出考場的考生說，這個題目很潮，夠“范兒”!我們有事可寫，有話可說，容易入手。
潮的作文8
我的奶奶今年已經六十多歲了，可別看她年齡，她可是個潮人。
平時，奶奶在家里種了許多的花花草草，水仙、吊蘭、滴水觀音……各種各樣，千姿百態。冬季，水仙花開放了，那嫩綠的葉子叢中開著一朵朵潔白如玉的水仙花。白嫩的花瓣宛如一個個小精靈聚在一起聊天呢，又似乎是一位位亭亭玉立的少女在空中翩翩起舞，看得人心曠神怡。奶奶見了，連忙拿出手機，把這楚楚動人的'花朵拍了下來，發到微信朋友圈。奶奶的朋友見了，都連連點贊，看得奶奶樂滋滋的，每天都把手機帶在身上，心里別提有多美了。
這只是其中的一部分，更體現奶奶是個潮人的還在后面呢！傍晚，奶奶總是三下五除二就把飯“搞定”，然后換上她那條紅得似火的裙子，一邊擺弄著她的裙子，一邊走出了家門。你問她去干什么？她會笑瞇瞇地回答你：“去跳廣場舞嘍！”原來，最近流行《小蘋果》，讓我們出乎意料的是，從來不跟潮流的奶奶，也卷進了這股潮流中，成為了“小蘋果迷”。你看，音樂響起來，奶奶跟著音樂，扭動著身體，跳得還真不錯呢。
我的奶奶雖然人老了，但她有童心，人老心不老。我愛我的潮奶奶！
潮的作文9
【教育感言】
課堂教學藝術的高層次境界是“學生活動充分，課堂積累豐富”。
創新的教學設計的不同尋常之處是：板塊式，主問題，詩意手法，一課多案。
在教學藝術上孜孜探求這樣的境界：強化課型創新，優化教材處理，簡化教學思路，細化課中活動，詩化教學語言，美化教學手段。
語文教師的第一“課外”閱讀是語文專業報刊；語文教師的第一科研能力是提煉能力。
時間：20xx年元月14日
地點：吉林大學附中
師：我們今天上一節中考作文指導課。大家一起來，把材料的一、二節念一念。
生（齊讀）：什么是感悟？感悟，就是對事物有所感觸而領悟到的某種道理、某種哲理、某種詩化了的思想。
什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現象的抒寫來表現來表達自己的感受與領悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，表現出動人心弦的作用。
師：有時候作文中的感悟或者作品中的感悟，用一句話來說，叫做畫龍點睛之筆，或者是卒章顯旨之妙。這次的作文訓練，我們就通過幾種不同類型的美文的品讀，來感受這種感悟的角度。
我們先來品讀美文《籬笆上的鐵釘》。
這是一篇寫家庭生活的文章。我們先讀這篇文章，然后給這篇文章加上恰當的表達感悟的話。這樣，我們就表達了對生活的感悟。大家先把這篇文章朗讀一遍。
生（齊讀）：從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。
第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學著控制自己的脾氣，每天釘的釘子逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。
爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子。”
日子一天天過去，最后籬笆上的釘子被拔光了。
爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠也不可能恢復原來的樣子了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷疤，像這個釘子的洞一樣。”
是啊，
師：“是啊”后邊是什么話呢？那就請你們想了——請用點題的方式表達你的感悟。
（生思考。）
生1：是啊，心靈上的傷和心靈上的傷疤總不可能像手中沙粒隨風飄散，因為它是人心中永遠的痛。
師：嗯，如果你傷著了人家，就給人家心里留下了永遠的痛！
生2：是啊，拔掉人心中的釘子很容易，但留下的創傷又怎么能輕易撫平呢？
師：你用一個反問來表達自己的感悟。
生3：是啊，如果你不想別人的心一次又一次地受傷害，一次又一次地千瘡百孔的話，就請你管好自己的嘴，做一個平易近人的人。不要讓那籬笆上的鐵釘成為你永遠的悔恨。
師：你從另一個角度，即從為人的角度講了怎么把自己的嘴封緊一點。
生4：是啊，雖然昨天已隨時間消失在記憶中，但是我們永遠也無法彌補我們昨天犯下的錯誤！正如釘子能拔去卻要留下釘孔一樣，我們能做的只有再也不要在別人心上留下傷痕或是痛苦的回憶。
生5：是啊，惡語傷人六月寒，這種留在心里的傷痕歲月難遮，這是一種難以愈合的創傷。
師：剛才大家的表述是很準確的。我們來看一看原文，原文的結尾是這樣的。
是啊，你傷害了人家，無論怎么道歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復。
師：我覺得我們有的同學比原文上說得更好！應該說心靈上的傷疤更難以恢復。我認為，壞脾氣是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時候，同時也傷害著自己。就像那個籬笆上的釘子一樣。
再看第二篇文章，這篇文章是一篇寫社會見聞的作品。
雄赳赳的父子
這次登黃山，使我感慨萬千的是一對雄赳赳的父子。
上山途中，父親對兒子說：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”奶聲奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們說好了的！”
也就是在即將登臨天都峰頂的那段最困難的攀登途中，我親眼目睹了這對父子的悲壯。先是兒子摔倒了，
父親伸手要扶他，滿頭大汗的兒子擺擺手，拒絕了。可畢竟摔得挺重，搖搖晃晃的難站穩，父親又想伸手扶他，但卻毅然把那只手收了回來。
我怦然心動，我看到了一道風景，一道用父親的理智與兒子的堅毅畫就的最美的風景！一步一個腳印，就這么勇敢堅定地向前走。終于，他們登上了天都峰。
山很高，白云就在身邊飄，仿佛撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯的山風中，我為那深刻的父愛肅然起敬。我當然更不會懷疑那個奶聲奶氣的孩子，他肯定會長成一只真正的鷹。
此時此刻，我也明白了一個道理：甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個道理。
師：橫線上要表達的道理，就是感悟。請大家根據文章的內容，把作者明白的一個道理點示出來。
生1：玉不琢不成器，雄鷹只有在風雨中才能練就堅強的翅膀！愛孩子就應該放開手，讓他自己學會飛翔！甜美也是一種傷害！
生2：真愛是讓所愛之人更好地成長！不僅暴力是一種傷害，甜美也是一種傷害！
師：嗯，這位同學的榫接非常嚴密！
生3：只有敢于推開孩子頭上溺愛的大傘，讓他在風雨中錘打自己的身心，讓他體會出苦風苦雨的甘甜，才能使他長成一只真正的鷹。
師：嗯，你講得更有文采。
生4：攀登人生高峰的崎嶇路途中，勇敢是向困難宣戰的'一種氣勢，堅定是向成功進發的一種姿態，成長的路必定要孩子自己走下去，而作為父親，在心里為孩子送上一片真摯的祝福，同時，注視著孩子登上人生的最高峰，俯瞰天下。要知道，甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個道理。
師：哦，我們把這段話鑲嵌在這段文字里面，也很合拍。要注意這位同學運用的句式。她運用的句式是很漂亮的！
生5：嚴厲也是一種關愛，它可以鑄就堅毅與勇敢的身軀！讓兒子用自己的力量攀上高峰，看似無情卻有情，因為甜美也是一種傷害！
師：行啊，多好啊。
生6：真正的愛不是溺愛，是困難中的一句鼓勵、一句祝福，而不是用一只手帶你走出溝壑，走出泥濘。在
成長中，甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個道理。
師：好，你們的所有發言都比原文要好，咱們來看原文是什么？
（大屏幕顯示。）
只有把孩子交給磨難的爸爸，才是真正理智的爸爸。
師：沒有你們的生動，你們是文采斐然！好，第三篇文章是寓言故事類文章。我非常喜歡這個寓言，我覺得這個寓言對我們同學的成長是有好處的。哪一位同學站起來把它朗讀一下？
生（讀）：
小魚和大魚
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”“可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚說。“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤。”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。“那原則其實你都說了。”大魚說，“”
師：“那原則其實你都說了。”大魚說什么原則呢？下面看你們點題了！
（生思考。）
生1：大魚說，世界上沒有免費的午餐，真正安全甜美的食物不可能不付出任何代價。我們只有不懈地努力，才可能迎取豐厚的回報！
師：哦，你看，他說了一句我們通常用到的話——世上沒有免費的午餐！還有一句，天上不會無緣無故掉下餡餅。
生2：越是甜美的誘惑在向你招手，你越要狠狠地搖頭，清醒自己！因為其中往往隱藏著致命的危險，你吃掉了餌，別人吃掉了你！
（掌聲。）
師：你看，大魚就是這樣說的！你以為這個釣餌是好吃的？你吃掉它，人家就把你干掉了！多危險！——這就是感悟，好，你來！
生3：就是不要妄想，不要用表面看上去最便宜的代價換取最美的食物！
師：嗯，那就要付出最沉重的代價！好像是最便宜的東西，可實際上要你付出的是最沉重的代價。這個代
價就是使你丟失性命！
生4：看似不付任何代價的東西，卻使你付出最昂貴的代價！原則就是遠離釣餌。因為成功了只能得到一點食物，失敗了卻要失去生命！
師：呵呵，你看，他把大魚的話作了辯證的分析！也許你會成功，得到一點食物，但是更可能的是你會失敗，你會丟失你的生命！
生5：美麗的外表下藏著的都是危險的釣鉤！不想被誘惑所誘惑，就別去想輕易嘗試誘餌！
師：嗯，在“美麗的外表下藏著的都是”的“都”要改一下，因為有些美麗的外表下還有美麗的東西！
（生笑。）
生6：看起來最美味的最便宜的，似乎不付出任何代價的才是最危險的！真正安全的美味，只有用自己的勞動去贏取，而不是靠這種幸運的賭注來換取！
師：啊，好深刻。好！你們都是可愛的大魚！（指大屏幕。）看大魚說的話，一起讀！
生（齊讀）：一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。
師：同學們要記住這句話：一種東西，味道最美，又最便宜，好像不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面！我認為這句話對青少年成長很有好處。
下面再看第四篇文章。托物寄意類的文章，通過吟詠一個事物來表達一個觀點，表達一種意思，表達一種言外之意。好，請默讀《蠶》這篇文章。
生（默讀）：
蠶
她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。
那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
她埋怨、氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結束自己，同時用死來對這突不破的網表示抗議。
但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡著了。她做了許多夢，那是關于花和草的夢，是關于風和水的夢，是關于陽光和彩虹的夢，還有關于愛的追逐以及生兒育女的夢……
在夢里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了……
當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。
果然新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡直要跳起來了！
她簡直要飛起來了！
一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。
從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：
師：一只蠶為自己織了一個厚厚的繭，后來，它想出來，想拯救自己，它就咬破了自己織下的繭！它多高興啊——陽光、空氣！它陶醉了，它簡直要跳起來了！它簡直要飛起來了！然后它享受到了生活的樂趣，于是它感悟到一個什么道理呢？于是它就把這個道理告訴它的子孫——
（生思考。）
師：現在你們就是蠶了，你有什么感悟？
生1：黑暗給了我們一雙眼睛，而我們則用它去尋找光明！
師：哦！真聰明，它咬破繭出來了，繭里面是黑暗的，黑暗給了我們一雙眼睛，而我們用它去尋找光明！很好啊！好，你來——
生2：經過艱苦掙扎后所獲得的陽光會更加奪目！弱者只會作繭自縛，而真正的強者終會破繭成蝶！
師：好一個破繭成蝶！
生3：只有在困難中學會堅忍，尋到自己前方美麗的夢，才會有無盡的力量沖破生命的考驗與束縛！欣賞破繭成蝶后的無限陽光！
師：嗯，掙脫束縛，追求陽光！好！ 生4：請不要害怕痛苦，因為掙扎過后便能破繭成蝶，迎風飛翔。飛吧，哪怕折斷了翅膀！
師：哦，你來——
生5：前程的過錯阻止不了我們心向前方，只要我們今天睜開眼，等待我們的依舊是美好的未來！知錯就改，拯救自己，從今天開始，為時不晚！
師：如果我們作繭自縛，就要想到破繭而出。
生6：蛹，只有敢于用自己的夢想沖破痛苦與焦急編織成的繭，保持一份初衷，保持一份激情，不停地用牙齒咬斷一根根絲，才能羽化成陽光下飛舞的蝶！
師：咬斷一根根絲，讓自己出來！
生7：你們都會經歷那種蛻變的，那也是一個艱苦異常的歷程。不過請記住，在黑暗中去追求破繭而出的光芒，就只能靠你們自己，靠你們自己鎮定以及強悍的精神！
師：我們經歷過的，你們也要經歷，你們經歷起來可能更困難。你——生7：越是黑暗之后的光明就越美！永遠也不要放棄自己追求的夢！
師：越是黑暗中獲得的光明越是給人美感！多好！
生8：從此，它便記住了這一切。它把這些告訴了子孫們，用自己的力量去掙脫它，陽光就在外面，幸福就在外面！
師：嗯，多好啊！你來——
生9：不要因為牽掛太多而受羈絆，勇敢地去夢想，勇敢地去追求！當你看到朝霞的時候，你已破繭成蝶！
生10：生活中的繭可以束縛你的身體，卻不可以束縛你的夢想！破繭成蝶的快樂在痛苦之后才會到來！
生11：生活中少不了埋怨，少不了氣憤，而埋怨、氣憤就像蠶絲一樣束縛著你，但是，拯救你自己的只有你自己，你只有靠自己的力量去掙脫束縛，迎接光明！
師：好，你們的回答都很精彩，你們的答案有一半是人話，有一半是蠶話！哈，哈！
（師生開心大笑。）
師：你看，這個作者寫的是蠶話，蠶在說話，念一下。
（大屏幕顯示。）
生（讀）：你織的繭，你得自己去咬破！
師：你織的繭，你得自己去咬破！這種感悟一語雙關，動人心魄！
通過以上四篇短文——家庭生活、社會見聞、寓言故事、詠物寄意的文章，我們應能感受到感悟類的文章特點。它們實際上是這樣寫的。
（大屏幕顯示。）
或敘說一個事件，
或講述一個故事，
或敘寫一種現象，
或轉述一個傳說，
或描繪一種景物，
或吟詠一類物品，
然后，亮出一個精美的閃光的道理！
從形式上來看，這種感悟類作文實際上就是兩大塊：一大塊是事件、故事、現象、傳說、景物等等，一大塊是簡明的畫龍點睛，點破事物的道理。藝術地點破就是像我們讀的這幾篇文章一樣。
那么要想寫好感悟類作文，就要多積累生活，多觀察現象，多積累富有哲理的語言。這很重要。它給我們
的不僅僅是語言素材本身，它還給我們智慧，讓我們學會哲理地思考。
具體表達在細節上的要求，就是：要有一點理性的色彩，有一點情感的抒發，有一點語言的特色。其實這三點是糅合在一起的，是融合在一起的。
在形式上，有的可以直接表達自己的感受，比如說課文《紫藤蘿瀑布》，作者直接把自己的感受表達出來：生命的長河是無止境的。
還有一種是抒情議論式的，比如說《散步》的結尾：好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。
還有寓意點破式。
還有升華哲理式，如課文《故鄉》的結尾。
下面請同學們以“ 走進我的青春”為題，進行作文構思。我們這節課沒有時間寫了。但我們可以做這樣一個活動，就是想一想橫線上該填什么，然后把構思中的情感傾向想一下，有什么樣的事，有什么樣的經過，然后升華出一點什么，以表達一個什么樣的感悟。我很想聽一下你們表達感悟的那一句話。
好，想吧——
（生思考。）
生1：我的題目是“風雨走進我的青春”。我的結尾是：青春幻化如歌的生命，是你給我的恩賜！
師：青春幻化如歌的生命，是你給我的恩賜！那就是風雨給我的生命了！對不對？——差不多吧？因為你的標題是“風雨走進我的青春”。
生1：先寫童年的無憂無慮，這里的風雨就是“磨難”的意思嘛！童年可能沒有什么磨難，但是等到長大了、成長了，成長不是需要磨難嗎？磨難幫助我成長，所以我說青春幻化如歌的生命，這種美妙的生命，是苦難給我的！
師：對！因此，謝謝風雨！
生2：我的題目是“一雙眼睛走進我的青春”。我的結尾是：青春中，我們每個人都要養成誠信的道德品質！因為許許多多的時刻，監督我們一舉一動的，只有我們自己的良心！
師：嗯，多好，他前面肯定是敘說一雙眼睛怎樣帶給他一個故事以及和他之間的交往，行！大家繼續來——
生3：我的題目是“秒針走進我的青春”。我最后寫的是：每當悄然無聲之際，我總能聽到它擾人清夢的腳步，我便不敢駐足，我明白了：不能讓它的每一步白走，只有跟緊它走好我的每一步，走出的才是美好的青春！
師：哦，秒針，一秒一秒，嘀嗒嘀嗒的，好。我還接上一句話：其實，我們只要想著今天我們要做什么，明天該做什么，然后努力去完成，就像鐘一樣，每秒嘀嗒一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命！
生4：我寫的是“快樂走進我的青春”。我的結尾用的是我們學校廣播里的一句話：青春的花開花謝，讓我心醉卻不堪憔悴；四季的雨飛雪飛，讓我疲憊卻不后悔！只要用一顆快樂的心去面對青春，青春的第一個朝
陽，第一片白云，第一個落日，這一切的一切都會變得快樂無比。快樂走進了我的青春！
師：太好了。
（掌聲。）
師：我這里還有一句話可以和你相呼應：所有的花都在它自己的季節里開放！
生5：我擬的題目是“珍惜走進我的青春”。我寫的是：直到太陽落下，我才想起晌午透過窗簾的光有多溫暖；直到漸漸長大我才明白童年的歌聲有多純真，直到不再擁有我才感受到珍惜的意義！
師：多好的語言啊！
（掌聲。）
師：然后，我這兒還有一句話可以和你相呼應：今天最好，如果沒有今天，我們什么都沒有了。
（生笑。）
師：這也是哲理吧。
生6：我的題目是“作業走進我的青春”。
（生哄堂大笑。）
師：多辛苦啊！
生6（繼續）：結尾是這樣的：見鬼的作業這玩意兒和我臉上的青春豆一樣多，一樣令我心煩，不過說實在的，作業的確見證了我的青春！它還是挺有用的，我還是謝謝它！作業走進了我的青春。
（生鼓掌歡笑。）
師：我送你一句話——走過去，前面是個天！
（掌聲。）
師：作業讓人很辛苦，挺過去！人生里，總有一段過程是非常艱難的。你來——
生7：我寫的是“挑戰走進我的青春”。勇敢地挑戰生命中的對手，也許失敗，但要用勝利者的姿態贏得所有人的尊重！青春無悔，挑戰無悔！
師：是啊，美往往在艱難的搏斗中形成！
生8：我寫的是“陽光走進我的青春”。陽光走進我的青春，我發現窗外的天空是那么藍。其實呀，陽光一直是這樣燦爛著的！我們走過的每一天都是如此的可愛、精彩而又甘甜！因為聰明的我們已經學會了把學習變成一種樂趣，學會了在痛苦后繼續熱愛生活，任何一種生活，走過了風雨，我們的笑容就一如陽光般燦爛！
（掌聲。）師：呵，多好，感受春風，在于走進春風；感受陽光，也在于走進陽光！
生9：我的題目是“激情走進我的青春”。我用激情變化每天的朝陽，讓它化成我生命中的動力；我用激情迎接和煦的春風，讓它為我的船揚帆遠航；我用激情面對藍天，讓我的青春激情飛揚！
師：哦，你看，抒情式的語言，也很好！冰心說：弱小的草啊，驕傲些吧，只有你普遍地裝點了世界。
生10：我寫的是“微笑走進我的青春”。我知道，微笑在，陽光就在；陽光在，青春就在！
師：因為我們要欣賞別人，別人同樣要欣賞我們，一直微笑著就非常重要，要微笑面對生活！
生11：我寫的題目是“詩歌走進我的青春”。青春如詩，歲月如詩，生命本就像一首長長的由心靈遣詞造句的詩歌，詩歌走進我的青春，讓青春擁有了流光溢彩的詩意，那些詩句陪伴我走過的段落，將永遠流動著詩歌蘊育的光華，而此時此刻的我也明白了：青春的路上，心懷一份詩意，世界也還我詩歌一般淡然的美意！
（掌聲雷動。）
師：她的見解讓我們贊嘆！
生12：我也想命名為“詩歌走進我的青春”。詩歌漸漸地走進了我的生命，不僅是一種繽紛的點綴，也豐盈了我日趨貧弱的靈魂，我再也不會像戴望舒一樣徘徊在悠長悠長的雨巷，也不會和徐志摩一樣作別惆悵的康橋，我只會像孩子一樣在春天里全部復活，像顧城一樣在春天中尋找光明！
（掌聲雷動。）
師：人生最寶貴的是青春的詩意！祝大家20xx年中考成功，下課！謝謝同學們！
生：謝謝老師！
潮的作文10
正值秋深霜濃，菊花盛開的時節，我懷著濃厚的賞菊興致，和媽媽一起到中山公園賞菊。
一進公園大門，我的目光便被牌坊下的巨型花籃深深地吸引住了。在一個大花圃的中間，擺放著一個花籃，那就是“迎賓花籃”。在花籃底座，盛開各色鮮艷的花卉，營造了一個菊艷花香，喜迎四海賓客的喜慶氣氛。在花籃兩邊，有兩根高6.5米的菊花龍柱“盛世龍騰”，象征著我們潮汕大地欣欣向榮的景象。游人紛紛在這里拍照留念，要把這美麗帶回家中細細欣賞。
沿著小路向前走，呵！突然眼前一亮，在五彩繽紛的花壇上，站立著一只開屏的“孔雀”。五彩撒金的雀屏上“汕頭市第二十二屆群眾菊花展覽”這幾個字格外醒目。我走進展覽區，五顏六色的菊花使我十分陶醉：黃的如金，粉的如霞，紅的似火，白的似云，綠的像玉……菊花的品種也很多：有“金掌”。“粉荷”。“獨立寒秋”和“黃石公”等等，可以說是數不勝數。“粉荷”有著向日葵一樣的花心，又細又長的粉紅色花瓣層層疊疊，有的未露“笑臉”，有的“笑”得可甜了。“黃石公”彎彎的黃色的花瓣一層裹在另一層外面，中間托著一個深黃色的花心，就像一個嬰兒被一層層被子包了起來。這些菊花，在能工巧匠的`裝扮下，有的像彩球；有的像龍，在群花上“騰飛”；有的含苞欲放；有的盛開吐芯；有的盡露精髓……真是千姿百態，多姿多彩。在微風中，群花扭動著嫵媚的身姿。人們也被深深地吸引住了：有的目不轉睛地觀賞，有的不住地贊嘆，還有的舉起相機，和菊花親密合影。這真是一幅和諧動人的畫卷啊！
這次菊展與以往不同，它充分地體現了潮汕文化。在各個區域中，澄海區的“紅頭船”使我十分驚訝。澄海人杰地靈，山川秀，是著名的橋鄉，也是紅頭船的發祥地。紅頭船既是苦澀的回憶，又是美好的向往，更是海內外僑胞團結的紐帶。這艘“紅頭船”船身是又一朵朵菊花裝扮而成，在船帆上寫著“團結拼搏，拓展創新”這八個大字。這不正是我們僑胞的精神的寫照嗎？站在“紅頭船”下，我不禁浮現聯翩，在以前艱難的歲月中，我們的僑胞告別家鄉，登上紅頭船，揚帆出海，赤手空拳創下了一番事業。那一串串閃亮的僑胞名字，像繁星般地浮現在我的腦海中。
“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。”看著這迎風而立，傲霜怒放的菊花，我想起了陳毅爺爺的《秋菊詩》。啊，菊花，菊花，你在百花凋零中怒放，在深秋寒風中飄溢清香，在傲霜斗雪中挺立，艷麗純潔是那樣高尚！你真令人敬佩！
潮的作文11
真正的自由不是“我們選擇”，而是“我們選擇我們內心真正熱愛的正確選擇”。
心理學中有一種“從眾效應”，是指當個體受到群體的影響，會懷疑并改變自己的觀點、判斷和行為，朝著與群體大多數人一致的方向變化。“盲盒”，這個名詞在許多人耳中甚至是陌生的。但對很多年輕人提起卻能夠引起異常熱烈的討論。在拆封之前永遠不知道里面是什么一-乍聽來，的確是刺激而有趣的;但從原價幾十元炒到上千元，仍有大批忠實粉絲不離不棄，趨之若鶩。我不禁沉思良久，不得已發問一為什么?有朋友告訴我說:“因為有趣嘛，玩偶好看啊!”
我仍不解。“盲盒”究竟哪般有趣，竟使人們花費幾百甚至上千元去買一只自己未知的、甚至不一定滿意的玩偶?難道因為刺激嗎?恐怕-因為它是“潮流”罷!注意材料中出現了“年輕人”一詞，年輕意味著缺乏經驗與主見。
而這些盲目的、不假思索的所謂“潮”，不外乎是低端的。
我想起綜藝節目《奇葩說》中詹青云老師的話：為什么同樣口味的兩家奶茶店，有一家就是網紅?為什么同樣難吃的兩款蛋糕，有一種就是爆款?為什么我們去某個湖上發呆就叫作發呆，而去另一個湖上發呆就叫作浪漫?是因為有一個聲音不停地用流量和網紅在告訴我們，這就叫作精致。
同理，為什么同樣是玩偶，挑選一個自己喜歡款式的娃娃只要十幾元，最貴也就是幾百元，而為了追求所謂的刺激與有趣，卻花幾千元買一個自己不一定能夠喜歡的玩偶呢?想來，這莫不就是我們身邊的“從眾”行為?這便是有一個聲音不停用“某某同款”“爆款”“年輕人都在玩”等字眼來告訴我們，這，就是潮流;這，就是年輕人的新潮流!
也許很多人認為“無潮不愛”是一種前衛的、走在潮流前沿的行為與思想。但對“盲盒”的熱衷，對于“潮流”的一味追求，看似是在追求刺激與自己的愛好，實則是打著“喜愛”的旗號，追趕著大多數人眼中而并不一定是自己心儀的“潮”，滿足心底的虛榮。隨著“潮流”大浪的沖擊，他們隨波逐流。“盲盒”的`銷量增長，但款式限量，其價格便“蹭蹭”地向上走。他們貌似熱衷地不舍棄貴如天價的“盲盒”，寧愿狠心吃一個月的“土”，也要買下限量版的“盲盒”，再在朋友圈看似不經意地“曬”出，便終于滿足了心底真正的向往。“哇!限量的盲盒哎!”“這個超貴的!好想要啊!”一眾旁人附和的羨慕、贊嘆，才是他們面目下真正的渴望。這樣的“潮”，幾百上千，壓根不值得我們熱愛。
甚至這樣的“潮”，他們起初接觸也是不一定能夠接受、欣賞的。他們身邊有三五成群的人一致認為，盲盒很棒，盲盒很有趣;他們在B站首頁不經意看到了“拆限量盲盒”的推送視頻;他們在“抖音”刷視頻注意到許多年輕網紅都玩“盲盒”······他們終歸“入坑”了盲盒圈。烏納穆諾說過：“思考的意思是：親近自己。”他們從來沒有思考：這究竟好玩嗎?到底是不是我喜歡的?值得我熱愛嗎?他們聽到無數個聲音暗暗地告訴自己:這值得，這就是我們該熱愛的。他們終于疏遠了自己的內心，疏離了自己真正的熱愛，并且疏離了追求自己真正熱愛的那些人。于是，得意亦得益的，是商家，是賣家。“潮”，一個頗有神秘色彩的字眼。它一直改變，且變化莫測，常使其追求者亦不知所措。前幾天還在單曲循環的歌也許今天便已在熱歌榜上石沉大海;不久前還張口即出的網絡流行用語，很可能已成為今天“俗氣”的象征;不久前還能夠在抖音上一天刷到多次的人氣網紅至今大概早已被人們忘卻···.··
但，創造“潮流”這一概念的，壓根就不是賣家，而是買家。買家之間的激烈角逐，體現于他們精神上是否低端、能力高低、眼界闊隘、修養深淺。真正有獨立思考能力的人，是不會趨附于潮流的。當他們不經意在淘寶網上發現一件心儀的手工藝品，他們有些興奮，當機立斷點下“購買”，毫不猶豫;而當別人對他們瘋狂“安利”，他們平靜地一口回絕：“不了，謝謝。我覺得不是我喜歡的。”反之，對于所有“潮款”“爆款”“網紅”都抱著“深愛”態度的人，根本就是缺乏經驗、不屑于思考，將某些物品的價格炒高。隨即引起又一波人的熱烈追捧，這波人亦并不懂得靜心沉思，又默默遵循“從眾”這一原則，抱著“無潮不愛”的態度，積極追趕著別人眼中的“潮”。
沒錯，這般的“潮”的確低端。可笑的是，其追求者，為使自己熱愛潮流、緊跟潮流而不擇手段。他們付出的不僅僅停留在金錢物質層面，更是自我審美觀、價值觀的巨變。“盲盒”內的玩偶究竟多好看?我乍一眼瞧去只感其“特別”，端詳許久，深思熟慮說了一句：“真別致。”各種奇特的造型，多樣的款式，眼花繚亂的同時讓人們覺得這是一種“新潮流”，于是便不停步地追逐，不惜代價。他們說，你不懂藝術。但恐怕大多人都同我一樣沒有多少藝術的鑒賞力吧?再有所謂“物超所值”。何為“超值”?2100元降到20xx元是“超值”，900元降到800元也是“超值”，100元降到80元仍是“超值”。單看這些數據，似乎確是超值。但其中的“物”，超了其值嗎?再問:又超了其“超值”嗎?恐怕利潤比成本要多不知幾倍甚至十幾倍去了吧?“潮流”又是如何定義?這便是緣于價格昂貴、商品限量所致。你以為商家在創造潮流?不!商家變相地改變了買家的價值觀-因為“潮流”不便宜，所以“盲盒”不廉價。
但價格與價值永遠無法順理成章地畫上等號。若一個剛滿13歲的青少年的喟嘆能夠影響誰，我誠心想著，當你被“潮流”的巨浪拍打得疼痛不堪，請思考：為什么不將追求無味“潮流”的錢的價值放大?比起為了追求強迫自己認可的“潮”，搶購幾千元的“盲盒”，我們大可以花費很多很多個幾十元去購買書籍。“盲盒”一類的“潮”一直急速變換，追求者亦需付出巨大的代價;而“書籍”一類的“潮流”，才該是我們這群不無獨立思考能力的年輕人真正該追求的一-亙古不變的、永垂不朽的“潮流”!
114盲盒可以適當愛，自由亦不是無處尋!但若一味追逐別人眼中、口中的“潮”，追捧需要“閉著眼付錢”的天價盲盒而摒棄自己內心深處真正熱愛的、正確的聲音，那便是愚昧無比、低端至極的。真正的自由不是“我們選擇”，而是“我們選擇我們內心真正熱愛的正確選擇”。
無“潮”不愛，太低端。
潮的作文12
最近兩周，班上興起了讀書熱潮。這熱潮來得突然，卻也真的讓我們借助閱讀闖入了豐富神奇的世界。高一入學后，唐某人以推薦書目的方式讓家長協助我們建起了班級讀書角，可一個學期過去了，那些書也就有些退潮了。
前些日分科考試之后，為了統一進度，老師們稍微放慢了教學進度，這意味著我們的作業沒那么“恐怖”了，而閑下來的心多么渴望有所滋潤。上完經典古文《阿房宮賦》和《六國論》之后，我們用一周的時間進行《紅樓夢》的整本書閱讀，期間很難得地在課堂上欣賞著87版的《紅樓夢》電視劇。經典讓我們對語言文字越來越敏感，也更引領我們的廣泛閱讀。
同學們相互借閱完讀書角的書籍之后，竟也打起了唐老師“溫馨書屋”的主意，盡管他很歡迎我們去借書看。近幾周來，我們總借懸疑小說，推理小說，偵探小說。有限的幾本書看完之后，我不得不從淘寶上淘了幾本過過癮。
東野圭吾絕對是這一周我看到的最顯眼的名字了。下課后，我每去找同學玩，總能看到他們津津有味地仔細品讀著書中的細節。看這種類型的`書，總能使自己熱血沸騰，將自己代入情境之中，感受人物的心理活動，推測出結局答案。有時還能聽到同學們之間關于最終結局的爭論，這已習以為常了。我不得不夸贊東野圭吾，他寫出如此好的作品，其中的情節，劇本，反轉，都夠我們學習好一陣子的。
“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。你明白嗎？我從來就沒有太陽，所以不怕失去。”東野圭吾在《白夜行》里的這段話，總是讓我陷入沉思，久久回味。
閱讀引領人生，寫作致敬成長。希望班上的讀書迷們能夠一直秉承著這份熱愛讀書的赤子之心，在漫漫且慢慢的讀書路上越走越遠，越走越開闊。
潮的作文13
金秋時節，陽光明媚，是最佳出游的好時光。爸爸說要帶我們去雙潮秋游，我聽了高興地直跳。
開始出發了，我忐忑不安地問爸爸：“那里遠不遠啊？還有多遠啊？”爸爸回答我，說：“不遠，大概有10千米。”我算了一下，1千米開車就是1分鐘，10千米就是10分鐘。我高興地說：“我們只要再開10分鐘的路程就到了。”剛說完話不久，雙潮就到了。我一下車，就看見小橋、流水、人家。
我們走過小橋，沿著古道向前走，看見了一排排百年樟樹，我大叫起來：“啊！這么高，這么大的樹，把整條古道遮得嚴嚴實實的。”走近一看，每棵樹的樹干好粗好大，我和媽媽兩人牽手合抱，還抱不住。
我抬頭一看，樹枝像一條條龍，有的飛舞著，有的盤旋著，有的張大嘴巴像在噴火，真是千姿百態。我看得入了迷，一陣秋風吹來，樟樹籽噼里啪啦地落下來，像下了一陣樟籽雨，砸得我回過神來，便吟起了詩句：“古道、西風、胖爸。”逗得媽媽哈哈大笑。站在古道上放眼望去，一大片一大片的野花像綠色的.地毯上繡著紫色和藍色的星星，在秋風中，眨眨小眼睛。
沿著古道來到山頂，看見一個大水潭，水清澈見底，波光粼粼，我和爸爸忍不住打起水漂漂。我們的笑聲在山谷中久久回蕩。
夕陽西下，我們踏著歡快的腳步回家。
潮的作文14
10年前中國送出了三人出國留學，但是回國的只有一人，現在出國留學的人員中，有80%的人選擇回來，這種差距不禁引發了我的思考，為什么現在選擇回國的人多呢?我想原因有三點。
其一，馬克思曾經說過，物質資料是人類生存與發展的基礎。海歸潮就是最好的見證，因為10年前中國的經濟狀況人們處于溫飽的邊緣，貧困是那時候的特征。試問，面對外國生活條件的優越的誘惑，大型企業向你拋出橄欖枝你會不心動嗎?我想大部分的人都會選擇留在國外，畢竟國外有著更好的生活條件，富裕的生活是人的天性，而縱觀現在，中國國力強盛，經濟發展迅猛，人們逐漸走向小康社會，生活水平不斷的提高，回國發展是一個不錯的選擇，所以很多人會選擇留學深造后回國發展，總而言之，中國經濟的快速發展是海歸潮的原因之一。
其二，愛國情懷是海歸潮的推動力。中華民族精神的核心是愛國主義，愛國思想我們從小就接受他深深的影響著我們面對祖國的召喚，有些人毅然決定回國放棄國外優越的生活，10年前中國的科技水平非常落后，愛國游子挑起科研大擔，沖破重重阻撓，為祖國科研事業獻出了一份力量，現在國際競爭以經濟和科技水平為標志，科技水平的高低影響著國際地位，出國人員回國發展壯大了中國的人才隊伍，有利于中國的經濟科技發展，為中國的科研事業注入了新的血液，新的活力。
其三，祖國的親人對其的思念與對其家人的思念，一個牽動著他，一個推向他回國行程海歸潮，中國人向來顧家，重團聚，家是一生的歸宿，無論去到哪里都會想家，想媽媽做的.飯菜，向朋友親切的問候，現在空巢老人在中國越來越多，這讓老人渴望有子女的陪伴，哪怕就是短暫的見一面，他們都會覺得很欣慰，由此回家能夠安撫老人，提高老人的幸福指數，同時老人給子女的深情也對游子有著重要的作用，游子在外缺少家人的陪伴，他們也渴望親人的關懷，海歸潮對社會幸福的提高有促進作用。
總而言之，海歸潮對中國有利，影響還是挺多的，促進經濟發展，為科研注入新的活力，新的血液。傳播愛國思想。海歸潮的形成有利也有弊，但是我們要相信我們有能力，將不利影響降到最低，將有利影響擴大到最大。
潮的作文15
今天我和媽媽去花鳥市場買撈金魚的小網，那里真熱鬧！
突然我眼前一亮，看見了一個透明的玻璃魚缸里有幾只可愛的寄居蟹爬來爬去，它們都背著一座比它的身體還要大很多的貝殼房子，房子有五彩的花紋，在陽光的照射下閃閃發亮，很奪目很漂亮。它們爬得很快，兩只大鉗子劃來劃去，想跑出來，但是魚缸很滑，無論怎樣努力都爬不出來。它們一會兒用鉗子互相打架，一會兒用貝殼頂來頂去，真好玩。這時我想起了一首學過的詩《不快樂的想法》，詩中說：“寄居蟹不快樂，埋怨自己沒房子……”，但是這里的寄居蟹都有自己的房子，它們生活得很快樂！
我在旁邊的`缸里又看見了紅紅火火的小招潮蟹，它們有一只巨大的鋒利的鮮紅的鉗子，非常有力，而另外一只鉗子卻像一個微型的小叉子，很好玩。這是我在《自然》書上學到的，今天我終于看到了真的招潮蟹，我仔細觀察了半天，太有趣了！
花鳥市場里的有趣的動物真多呀！
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