我的樂土作文【集合15篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的樂土作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的樂土作文1

　　在我記憶童年所生活的地方，有一個鄉村在記憶中最為深刻。我雖然只在那里生活了不到一個月的時間，但是它所帶給我的快樂是我記憶之中最美好的回憶

　　那個鄉村的名字已不記得了，只知道它很小，只有一兩家雜貨店，村民們主要居住在河這邊，但也是散居著的。農民的'樸實氣質已在他們中間扎了根。而我有極短童年生活就是在那里度過的。

　　我初到之時，沒有朋友，那時農村的科技也沒有現在科技這么發達。在那里，高科技極其稀少，只有當地幾家大戶才有。每每我看見小朋友們聚在一起玩耍時，心里有說不出的難受。

　　終于有一次，我壯著膽子向他們提出做朋友的想法時，他們很驚訝，但很快就接受了。

　　有一次，我們渴的發慌，當時西瓜正成熟，看見它，心中立刻想到偷幾個西瓜來吃。在小伙伴中一提，才知道他們的想法也與我一樣。

　　說干就干我們找到幾個較大的西瓜，拍一拍。"不錯，就是你了！"說完，掄起拳頭就砸了下去，"弟兄們，搶西瓜了！"過了一會，大部分人都搶到了，有些人沒吃盡興，還想吃，"行，那我們就再砸個西瓜！"有人提議到，剛說完，他們就一哄而上，有人砸了一個特別香甜的西瓜，便叫大家一起品嘗。那場面，好溫馨。

　　等到我們全都吃得吃不下時，便躺在草坪上，一起相約第二天再來吃。

　　可惜，沒過幾天我就離開了。但是我將永遠懷戀那里的生活，更不會忘記那里的小伙伴們，以及我們一起吃西瓜的樣子。

我的樂土作文2

　　《詩》云：“逝將去女,適彼樂土。”去那快樂的地方，如同一個召喚，在文學世界回響。可“樂土”在哪里，那兒的快樂是關乎道德的，還是純粹的心靈舒適，抑或二者兼而有之？下面的三次遇見，令我魂縈夢繞，久久思索。

　　一

　　那是遠離都市、通往廣袤之地的火車站。踏上車站的那一刻，關外的廣袤氣息便撲面而來，雖然周圍并沒有詩文中雄偉的關口，唯有遠山遠水的靜穆召喚。在列車狹小的車廂中，滿是衣著樸素、笑容明亮的父老鄉親，他們都是回家的人。我被熱騰騰的鄉音與泡面包圍著，感染著。最后上來的是一家三口，母親懷抱里的孩子有些咳嗽，但很聽話，圓睜著眼睛望向窗外。當火車“哐當哐當”開動時，他問：“媽媽到沒到？”近旁有人操著鄉音憐愛地對他說：“娃睡一覺就到家咧。”

　　許久之后，整節車廂都已睡熟，唯有孩子幾聲輕微的咳嗽。我悄悄從上鋪爬下，坐在神往已久的靠窗座位上——在北中國遼闊的寧靜的深夜里，在高速列車時明時暗的窗口，在一個母親輕聲拍唱的歌謠中，我心已歸去，回到久違的家鄉父老土地中間。

　　那一刻，我遇見了心中的“樂土”。

　　二

　　那是一座古樸的黃白相間的'樓房，每天我都會經它附近去上班，卻從沒細細端詳過。因志愿服務，我有幸在它門口站崗，冬日深夜，我并不孤單，旁邊還有一盞橘紅色的小燈，映照出“糧油店”三個字。

　　“進來坐一霎霎吧？”我聽到隔著店門傳來慈祥的邀請。推開門，是久違的兒時的店，雖沒有光鮮的名牌，柴米油鹽等日用品看上去素樸又實用。她抬起頭來沖我微笑，拉我坐下說些家常。一會兒，一旁爐上的大水壺慢慢沸開了，她給我倒了杯熱水，也招呼她的老伴兒來喝水。當她老伴兒從里屋走出來，我才發現，原來這個小店就是他們的家，那個一直隱約有燈光的地方是里屋——他們的臥室。

　　“外屋呢?”“外屋算客廳，也是鄰居們的小店和傳達室。我還有防疫任務哩。”她得意地笑著說，住在這已多年了，就喜歡亮一盞燈，和親戚鄰居們一起聊聊天，讓他們也有個歇腳的地方。我禁不住地環顧四周：親切的“糧油”，蓊郁的盆景，氤氳的水汽，以及不斷來店里取暖并帶來熱騰騰問候的左鄰右舍。

　　那一刻，我遇見了心中的“樂土”。

　　三

　　那是山村春日的熱鬧非凡的清晨，你們或許沒見過那樣的山村清晨。無論我起多早，當趕往大街時，兩旁地上也早已擺滿了陣勢，扯亮了鄉音；而無論我走多遠，也仿佛走不出這個節日般盛大、隆重的集市。沿路的熟人一面相互問好，一面買些蔬菜瓜果，而我感興趣的不止于此，這里簡直什么都有啊：現磨香油、自釀美酒，甚至理發修鞋的師傅也表演著家傳技藝，且管保物美價廉，老鄉們更喜歡說說笑笑，而不是討價還價。這時，總有最動人的鄉間景象，驀地將我擊中，將土地上亙古綿延的“樂”刻入心中——

　　那坐于一角、倚杖看天色的老漢，那酣暢笑罵、故事滿倉的俊俏媳婦，那就著烈酒唱出的嘹亮古曲，古曲中自由舞動的人們，和斜陽里深情依依的楊柳枝、桃花水……

　　那一刻，我遇見了心中的“樂土”。

我的樂土作文3

　　一個二十幾平方米的小店面里，承受著兒童時的歡聲笑語皆是無窮無盡，那里便是我兒時的—方樂土。

　　早期這個店面，就在我家樓下的小巷子里，它是一家打印店，我爸常去那里，也都帶我去，去著去著我就跟著一個和我年紀相仿的兒子，玩了起來。

　　我記得幼兒園小班開始就跟他一起，久而久之這么算算也有9年這么久，隨著時間的逐流，他生意越做越好從小巷子里搬到了大道上，而我也常常去。那個老板的孩子叫李一，因此我叫那一直都叫李一店。

　　讓我印象極為深刻的是在一年的夏天，當時窗外一輪烈日，日光十方的耀眼。當時我在家樓上就遠遠的望到李一在玩，于是我懷著好奇心去哪；到了才知道是在玩水。他們拿著一個大箱子，箱子上有一塊板，那塊怕，是w形的，足以放下一輛玩具車。我們幾個小伙伴都在哪兒玩，只聽嘩！的一聲，一道小水波飛往天空灑在臉上，十分的涼爽，玩著玩著其中一位小伙伴回家拿了一把大水槍，深深吸了一口水，射到我們臉上。當然我們也不甘視弱，紛紛回家拿起手中的槍開始玩起槍戰。你追著我我追著你，整條街上，都是我們的`歡聲笑語，碎倒了我們在站起來，臉上灑滿兒時的笑容。

　　我的那一方樂土，雖然十分的小，但是充滿兒時的笑容。

我的樂土作文4

　　每一個人都有自己的樂土，它能使我們綻開燦爛的笑容，在這里我們都無憂無慮，盡情玩耍，盡情歡笑……

　　我的樂土是我可愛的校園。因為它會使緊張萬分的我輕松無比；它會使眉頭緊鎖的我快樂無比。只要一走進它什么壞情緒立刻灰飛煙滅，心情暢快愉悅。在這里還發生了不少趣事呢！

　　在一個清香裊裊的早晨，我們端正地捧著書本，大聲朗讀課文，一切都是如此美好充滿了書香。但在此時，一件令人開懷大笑的事情發生了，我們班的.糟亂大王—王XX推們而入，他氣喘吁吁。你瞧！他那條褲子還未提好，扣子扣得錯錯亂亂。他剛坐到座位上，語文組長就催他交作業，他提起書包，往桌上一倒，哇！真是應有盡有—小人書、朔料片、廢紙團……他從里面抽出一個本子交給組長。又拿出“數學本”畫畫，突然，他怔住了，過了一會兒便拿著“數學本”奔向組長。我們見了，都哄堂大笑。

　　上音樂課時，也是我們最快樂的時刻。老師放開音樂，我們也陶醉其中；當歌手瘋狂地唱起來時，我們跟著喊破喉嚨也在所不惜；當歌手低聲唱時，我們也細聲細語。在這里，我們隨心所欲，沒有批評，沒有教導，只有歡快的歌聲蕩漾在我們的教室中。

　　校園啊！我可愛的樂土，在這里，我將拋去一切雜亂的念頭，腦袋中只剩下兩個字“快樂”是你給予了我歡笑，使我開心。

我的樂土作文5

　　仿佛是轉眼間的事情，我來到這所校園讀書，不覺已經一年有余了。在這所校園里，回想這一年來的校園生活，許多的人和事都令我歡喜而開心。

　　記得放暑假的時候，爸爸媽媽每次經過都會說：“看啊，這就是你馬上要上的學校哦。”我看著校園的門口，覺得端莊極了。一眼望去，兩邊路上還種了花草，耳邊也隱隱約約傳來朗朗的讀書聲。心里羨慕不已。

　　暑假過去，新學期開始啦，我終于來到這所夢寐以求的學校——定遠縣第一初級中學。懷著興奮與喜悅的心情，走進校園，迎面一座高大的石柱，其上一只似要振翅高飛的雄鷹，吸引了我的注意。

　　我想，這不正是這所學校幾十年來，一代又一代的莘莘學子奮斗精神的體現嗎？轉視左手邊一顆高大的松樹綠蔭如蓋映入眼簾。后來才得知，這棵松樹已經有好幾十年的歷史了，這不由得讓我想到“歲寒，然后知松柏之后凋”，奮斗的歷程，就需要有松柏的品質。走到綠蔭下，我仿佛嗅到縷縷幽香在我四周縈繞。順著這股幽香，我在這幾棵松樹之間尋覓，終于在松樹陰映中看到了一株桂花樹，是它散發的香氣，但它看去是那么的謙遜和優雅。

　　伴隨著桂花香，我來到了教室。教室里陸陸續續的坐滿了新入學的同學們，我環顧四周，望著一張張陌生而又即將熟悉的面孔，心里滿是期待和喜悅。叮鈴鈴——叮鈴鈴——伴隨下課鈴聲的響起，老師一走，班里的同學就如燕子般，紛紛飛離了自己的座位。他們之中有的嬉戲打鬧，臉上洋溢著燦爛的笑容；有的與好友訴說自己的青春煩惱；有的三五結伴到辦公室解決學習上的問題，他們每個人的臉上都流露著對知識的渴望……總而言之，這或許就是青春的真實寫照吧！

　　校園里不光有輕松歡樂的課間，也有令人心驚又刺激的考場比拼。看到“星期五”這個詞，你是不是立刻想到明天就是周末了？每周都在期盼周五快點兒到了呢？如果你是，那我們班卻唯獨例外。咱班同學形象地稱其為“黑色星期五”。你知道這是為什么嗎？因為每到周五，都是我們總結一周學習成果檢測的日子。方法便是考試！其實面對測試，同學們也都做足了準備。不信你看，每到周五早讀，就會看到班里人人兩手捂耳，雙眼緊閉，嘴里念念有詞，那忘我背書的模樣，猶如唐僧在世。當老師抱著一沓試卷走進來，分發試卷，宣布考試正式開始時。班級里便會立即鴉雀無聲，此時便只能聽到同學們爭分奪秒刷刷的落筆聲了。把奮斗寫在青春里，青春才會無怨無悔！

　　考完試，同學們如釋重負重又歡聲一片。接下來便是老師的`閱卷工作了，而同學們最關心的便是自己的分數，恨不能老師能立馬把分數給公布出來。每次考完試，我都想去找老師提前批改下試卷，可當我走到辦公室門口，看到老師那憔悴的面容。我便止住了腳步，我不忍心再去叨擾、麻煩他了。我忽然想到，每當我早晨來校園的時候，辦公室總是亮著燈，晚上走的時候，回頭望去，辦公室的燈光也還在照耀著。我隱隱約約看到老師那滄桑的身影。曾經，我們只想到自己爭分奪秒的緊迫和挑燈夜戰的辛苦，可誰又曾想到老師們如蠟燭般燃燒自己的青春，為我們的未來鋪路架橋，指引人生方向，使我們不迷失，朝著有光的地方進發。

　　啊！美麗的校園！是你伴我成長，助我成功，奔向未來！從你這里，我學到知識，學會做人。雖然歷經各種艱辛和磨難，但是我學會了勇敢和堅強！同學的友誼，讓我懂得了什么是關心和幫助：教師的教誨，讓我明白了什么是付出和奉獻。

　　我想大聲地說一聲——我愛你，我的校園！

我的樂土作文6

　　故鄉，藏著我兒時的快樂，是我童年的樂土。打開那扇記憶的大門，走進往時的故鄉。

　　夏日炎炎之時，我清楚地記得，奶奶整日地在田里干著農活。那花生從地里拔出，一個個大大小小的花生活蹦亂跳地躍進了袋子里。

　　奶奶在她那寶貝似的田地里，經常一邊拔花生一邊給我講她年輕時的故事，我也會不厭其煩地聽著。每當奶奶講完一段故事后，她便會長長嘆一口氣說：“唉，年輕真好啊！”是啊！年輕的我無憂無慮、自由自在，不會受年齡的約束。奶奶的花生是百吃不厭的，每當奶奶收獲花生回家后，便會給我加上一道菜――豆餅（一種家鄉美食），這可是我從小吃到大的美食，也是我最喜歡的零食之一。

　　這豆餅別看它名字特別俗氣，但是只要一口咬下去，那濃濃的豆香混著餅的酥脆真是讓人無比滿足，我總覺得其他人做的豆餅都沒有我奶奶做的好吃。可惜呀！歲月不饒人，奶奶的眉頭已有那歲月留下的痕跡。不過在我眼中，奶奶那勤勞、慈愛的形象已深深刻在了我的記憶里！

　　在奶奶家向西南走200米左右，便有一片竹林，往前走便能聽到那潺潺的水流聲。再往里走十幾步就有一條清澈見底的河流――竹子河，這可是我和村中小伙伴們的樂園。每逢暑假，我就加入其中，一起到小河中游泳玩樂。

　　我一直清楚地記得，有一年暑假，由于天氣炎熱無比，我們幾個少年便跑入河中戲水，阿耀是我們這班孩子的頭，他帶領著我們在水中打鬧嬉戲。正逢午后，大家都覺得酷日難耐，正想要回家時，阿耀大聲提議：“我們用這河邊的香蕉葉搭一個涼篷，這樣不就可以防曬了嗎？”我們幾個一聽都很贊同，都不約而同地想到用鋒利的石頭砍下那香蕉葉。

　　我們分了工，由我帶領一些聰明的朋友搭建涼篷，阿耀強壯的.朋友去砍香蕉葉給我們。我們先找來兩根長長的竹子架在我們頭上，并用香蕉葉交叉放在兩根竹子之間。等到搭好后，我們互相夸贊，好不開心！我們在這片陰涼的地方一直玩到傍晚才從小河離去。在我們分別時不禁相視一笑，高興地離開了。那個笑容是天真無邪的，又是無比爛漫的，就如同那路旁盛開的花朵。

　　快樂不知時日過，美好的時光總是過得太快。昔日的小伙伴如今都各自奔向不同的城市學習，再也不能像兒時那般快樂嬉戲了。但故鄉那片樂土那些樂事卻會永遠留在我的心中，成為我最寶貴的記憶。

我的樂土作文7

　　樂土，并不在于大，而是在于樂。這一方樂土，就在不遠處；童年的快樂，也在不遠處…

　　——題記

　　我十分珍惜這一方樂土——爺爺的小農場。

　　且不必說碧綠的菜畦中生長的生機勃勃的白菜、蔥、大蒜，也不必說竹架上，黃瓜、絲瓜在蕩秋千，也不必說一條清澈的小河流過一邊，兩旁盡長著些野花——這，就是我心中的一方樂土。

　　屋前有一個小養雞場，公雞雄赳赳、氣昂昂地來回踱步，發出響亮的、直沖云霄的雞鳴；母雞咯咯地叫著；小雞有著金黃的毛，群聚在一起發出“嘰嘰”的聲音——這，就是我心中的一方樂土。

　　就是單一間小小的木屋就有無限樂趣。可以在樓梯上跳，在床上打滾；也可以臥在炕上，玩弄著地瓜；還可以……

　　每到冬天，樂趣就更濃了——將一捆易燃的柴火放四到爐中，劃著一根火柴，迅速扔到火爐里，剛開始只有星星點點的火花，到后來“辟里啪拉”的聲音不絕于耳，橙色的'火舌躥了上來，我趕忙喊爺爺來。爺爺用他青筋暴突的手，麻利地把一小塊木板斜著放入火中，火就這樣被“馴服”了。我望著爺爺的臉，開心地笑了，爺爺也回頭笑了笑，轉身抽來一塊光滑的木板，把我凍得通紅的小腳放在木板上烤。頓時，我感到無比的溫暖，將身子向炕上一臥，由爺爺抱著。我凝視著火焰，那五彩的火焰充滿了我的眼睛，輕撫著鍋底，不緊不慢，好似有魔力。我望著爺爺慈祥的面孔，慢慢閉上了眼睛———這，就是我心中的一方樂土。

　　當火爐中的火熄滅，只剩下幾顆黑色的火炭還有著星星點點的紅，冒著輕煙，只聽見輕輕的鼾聲。

　　這一方樂土，使我終生難忘……

我的樂土作文8

　　家門口的那個院子，從小到大，都是我的樂土。

　　二年級。我帶著從學校“偷”來的粉筆頭，在院子的水泥地上左一道右一道地描畫著故事書中我崇拜的神與英雄們的名字。看著單調的水泥地上開出了五彩繽紛的“花朵”，我的心中也樂開了花。

　　三年級。我帶著早餐吃剩下的面包，去院子里給池塘中的魚兒們喂食。我和小伙伴們將整塊面包掰碎，一揚手，天女散花般的面包屑散落在水面上。魚兒們爭先恐后地搶吃，身強力壯的，來個“鯉魚躍龍門”，輕而易舉地奪得戰利品，爭不到的就咬咬別的魚兒的尾巴，算是“抗議”吧……我常常玩得忘了時間，忘了回家。

　　四年級。我剛學會滑旱冰。技能不熟練的我，還是喜歡逞強，與伙伴們你追我趕，從院子的斜坡上滑下來，摔倒了也哈哈大笑……

　　五年級。放學后，我常常和幾個小伙伴在院子里打乒乓球，于是，“乒乓”聲就從敞亮的`下午一直響到天擦黑。我們球賽的輸贏分分合合，從未停止也從未當真……

　　六年級。周末的下午，我總是拿著空瓶子在院子里與伙伴們會合，一起去池塘邊抓蝌蚪。兩只腳的，四只腳的，還有搖著小尾巴的……蝌蚪們就在水中暢快地游來游去。用手捧起一捧來，小蝌蚪就在你的手掌中游，癢酥酥的。我們還見過透明的蝌蚪，一直想抓它上來好好觀察觀察，卻總也抓不住。我們常常就這樣抓了一瓶，又放了一瓶，每次都是帶著空瓶來，又帶著空瓶而歸。歸去時，那空瓶中其實裝滿了快樂……

　　一塊樂土，留下了我無數的腳印。那些“偷”來的粉筆頭早已不知扔到哪兒去了；那些面包屑也都被“貪吃魚”吃光了；旱冰鞋也穿小了，送人了；球拍也被我壓在了箱底；那個曾經滿了又空、空了又滿的瓶子也不知何時賣給了收破爛的……但在那一塊樂土上卻永遠留下了我成長的足跡，快樂的回憶……

我的樂土作文9

　　生活中，每個人都有自己的樂上，我也不例外。我的那一方樂土，記錄我生活的點點滴……

　　我的那一方樂土是在教室。教室，整天充滿著歡聲笑語。歡笑聲連綿不斷，樂此不彼，在這種環境下學習，我很快樂。

　　教室里，每天早上早讀的時候，很多同學很閑，不讀。也有同學會亂讀，一下子快，一下慢，還有模仿其他語調。那一刻，說真的，真能讓你笑掉天牙。

　　每天上課時，老師在講課時，有些同學總要搭幾句，又是哄堂大笑。每一下次，只要有同學有零食，天家都會跟著要。雖然這些垃圾食品吃不好，但同學給予分享，也是好的。零食里傳遞著友情的味道……

　　六年了，時間過得飛快。一年一年的，還沒來得及跟我說一聲，就這樣過去。好快，好快！六年的時光里，我們相處的.時光，我還難以而忘……吵架，一起笑……這些也這深刻的記憶呀！還有那六年的教室，都有我們留下的痕跡。有些東西，想去追回，可又不由自主地停下腳步。有些美麗的東西，它不需要去尋找，因為它被心靈所珍藏的……

　　教室，我的樂土，在這，我很快樂。好在教室中歡呼，可又不想打破這教室的美好，深深呼吸一口甜美的空氣就足夠了。

我的樂土作文10

　　空閑，總會去三孔樂土走一走，聞一聞新鮮的空氣，賞一賞蔥郁的樹木，覓一覓幼年的腳印。

　　三孔樂土，我幼年的樂土。

　　它是一座不大的公園，沒有精摹細琢的修建，沒有富麗誘人的文娛設備，但它的每一寸當地都充滿著我幼年高興的腳印。在我看來，它有著逾越碧海藍天的姿色。有著勝過桃花源的靜寂。

　　三孔樂土，我回想的搖籃。

　　小時候，爺爺常帶我去三孔樂土游玩。那里有成群的孩子們，那里有洪亮悅耳的`鳥叫聲，那里有清澈見底的池塘，那里有生氣勃勃的樹木。從東一向向西望去，一條小路彎曲彎曲，宛如畫卷長廊。小路上面鋪滿各色的鵝卵石，活像一顆顆珍珠被鑲在地面上，在陽光的照射下，格外耀眼。孩童的咱們總會不由得光著腳丫追逐在上面，那是一種幼稚的高興。

　　小路的兩旁是茂盛的樹木，有梧桐，楊樹，松樹，還有我最喜歡的白玉蘭，他們彼此依偎著，一片陰翳。尤其是在夏天，那里變得熱烈起來，老人們會在樹下下棋，大些的哥哥姐姐會在石凳上聲情并茂的朗讀著剛剛學到的課文，而咱們這些孩子們則會在草坪的一側一次又一次的測量著這棵最粗的松樹究竟需求幾個人才干環抱過來，趣味盎然。

　　公園的東南角是一片石榴園，在秋天，樹上結滿燈籠似的果實，使得公園在落葉的安靜中總是夾有喜慶，在一片落葉中不顯單調。在公園的上空是一只大風車，它總是在不停地旋轉著，承載了咱們無盡的歡喜韶光，一圈又一圈。一年四季它都變換著不同的色彩，春天它是彩色的，夏天它是期望的綠色，秋天它是收成的金黃，冬季它是閃爍的雪白。咱們總會泛動在秋千上，仰望著緩緩滾動的風車，讓它帶著咱們幼年的愿望一同翱翔。

　　長大些，我仍是會在公園里漫步，重覓兒時的夸姣回想。經常也會在腦海中，忽然浮現出句句詩歌，兒童房學歸來早，忙趁春風放紫鳶。雖然現在的它，現已沒有了以往的安靜，多了游樂場，多了酒家，多了一分販子的喧嘩，但在我心中，它依舊是一塊最美最靜寂的圣地。

　　三孔樂土，撿起我回想的腳印。

　　三孔樂土，我幼年的樂土。

我的樂土作文11

　　氣溫較高，空氣干燥，望向窗外一片茫茫無際的沙海：“這分明是一片陋土！"

　　七日前的我便是如此，總聽著身邊曾去過新疆的同學交口稱贊，說那是凈土，樂土。我便涉足了這個滿是沙漠的城市。

　　雖然常說，沙漠中寸草不生。可我總會望見幾株胡楊、一棵梭梭。它們的顏色并不鮮明，卻精神抖擻。我下意識安慰自己：“那些植物頑強地生長著，我又怎能抱怨？"

　　不過第一日的'天池便極大地震撼了我。水波純凈，霧色旖旎，格桑花開。我從未見過如此高海拔之上的湖泊，那時正下小雨，可謂“山色空蒙雨亦奇”，我并不觸摸一片湖，也不立于一葉畫舫上。新疆遍是沙漠，這里卻林木郁郁，新疆氣溫干燥，這里卻小雨連綿。

　　頓時明白了何為純凈。而這純凈，給予了我快樂。

　　我的筆尖在紙上流連，在車上寫作的感覺著實不好受，但又怎樣呢？我只是迫切地希望向一頁素紙傾訴。五彩灘絢麗繽紛，小丘縱橫；喀納斯湖的水是罕見的寶藍色，山青幽幽的，映著波光粼粼；但只有看到魔鬼城，我才明白自然的千奇百怪。

　　我并不執著于挑出沙漠的不足，只是更專注著下一站，去哪？我會幻想出一個綺麗的景色，若是相似，我便欣喜若狂。

　　不知不覺，新疆似也變成了樂土。

　　其實早在《陋室銘》中，劉禹錫便提出了“陋室不陋”一說，即使一椅，一琴，他亦怡然自得。而隱居鄉村的陶淵明先生更為悠然。脫離了黑暗的官場，雖僅有一間草爐，望望南山，栽栽秋菊，生活的艱辛，便拋之腦后了。

　　住小木屋時便感同身受，木屋簡陋，設施不全。但當我跑出門外，一抬頭，漫天星空似為我閃耀，銀河緩緩淌過，久違的感動與快樂化為淚水涌上眼眶，忽然覺得這是世界上最好的住所，只因一夜星空。

　　新疆，好一片樂土！

　　其實，新疆從未變過，變的，是我的心情。

　　因是心中充滿快樂，陋土亦是樂土！

我的樂土作文12

　　回憶往事，最讓我留念的，是我的老家霞關。那里曾是我的一方樂土。

　　因為工作的繁忙，我的父母沒有時間來照顧我，于是幼年的我被送到了霞關由我的外公外婆照顧。

　　早晨，我與從水天相接的地方升起的太陽共同起床。搖著外婆的身子，讓她起來。外婆一邊給我穿衣服，一邊逗我笑。樂的我直“咯咯”的笑。

　　不過一會兒，我便跨著我的`小籃子與外婆一起去買菜，我在前面跑，外婆在后面追。菜市場里十分的熱鬧，吆喝聲，討價還價聲響成一片，魚在桶中拍打出的水花，飛濺在我的臉上。買好了菜，我便與外婆提著一堆的“戰利品”回了家。

　　外婆洗完了菜，便開始將這些菜接二連三的扔下鍋，“嗞嗞”“啦啦”一片響。外婆一會兒翻炒著鍋中的菜，一會兒添了些油，加了些醋。而我呢？正坐在自己的小餐椅上等侍著開飯呢。

　　下午，我與外婆沿著海灘，撿著五顏六色奇形怪狀的貝殼。白的，米黃的，金的都有；像白云的，像海星的，像月亮的，遍地都是。

　　傍晚，我和外公一起去逛美食，金色的餃子，肉色的肉羹，淺黃色的炒年糕我都吃過。街道上張燈結彩，行人川流不息。

　　晚上，月亮高高掛在天空，將銀白色的月光灑在平靜的海面上。我依在外婆的懷中，聽著外婆講以前的故事。不一會兒，我便沉沉的睡去了。

　　那片土地，裝著我童年的回憶與快樂，藍藍的大海，龐大的漁船，還有金色的沙灘。那一方樂土，我永遠不會忘記。

我的樂土作文13

　　“黃河中下游地區是小麥的重要產區，秋季，麥浪金黃，原野一望無盡……”我翻開地理課本，一張麥田金黃的圖片進入了我的視野。我的耳邊仿佛響起了隆隆的汽車聲，看見帶著燦爛的笑容從車上下來的姑老爺。我的思緒便不知不覺地飄到了河南邊界的一個小縣城里，那個我童年的樂土。

　　小時候總是去那個小縣城玩，在那里沒有人催我寫作業和練琴，來來往往的都是笑呵呵的親戚們。每天最期待的就是姑老爺回家。太陽慢慢往西邊偏移，這時金光灑滿麥田，我總會跑到路口，看著一輛汽車轟隆隆地停到我面前，姑老爺笑著從車上跳下來，把我高高地舉起，我就馬上“飛”到了雞籠前。姑老爺給我端來一桶雞食，大聲地和我說：“雞隨便喂，雞蛋隨便拿。”于是每天我總是收獲一堆雞蛋，收獲滿懷快樂。

　　在麥田里打滾是最快樂的事。陽光與麥田包裹了我，我像個沒心沒肺的大熊將麥田滾出一條“小路”，麥子當然歪了一片。姑老爺站在遠處和別人聊天，笑著朝我這里看。我想他一定看見了被我壓倒的一片麥子，不過我還是被“允許”天天到麥田打滾，從沒聽見誰告發我。

　　別人都叫姑老爺“廠長”，我想他一定是糕點廠廠長。他總是有各式各樣的糕點糖果，一給我就是一大兜子。每天的種類都是不一樣的，花生糖、芝麻糖，到現在我記得那能讓人高興一整天的`味道。有一天我好奇姑老爺還有什么好吃的，就在各個房間里逛了一圈，發現了一些不錯的蘋果。剛要拿走一個，就看見姑老爺向我走來，嚇得我愣在了原地。沒想到姑老爺只是哈哈一笑，直接把一兜子塞給了我。

　　也發生過一個有些不愉快的事，不過那天卻成了我最愉快的一天。我喂雞的時候，逗了逗大公雞，有一只惱火了，啄了我一下。倒是沒有多疼，可是我還是委屈得哭了。姑老爺急忙跑了過來，一手領著我，一手抓著那個大公雞，堅決地對我說：“我們把這只不乖的大公雞給你燉了喝湯。”那只雞毛色鮮亮，一定可以賣個好價錢，而因為我的任性，姑老爺竟是一絲也沒有猶豫地就把一只寶貝大公雞給我燉了！那天的雞湯是我喝過最好喝的雞湯。飯桌上有人說姑老爺“慣孩子”，姑老爺只是笑了笑，說：“孩子樂了才是最重要的嘛。”

　　汽車的聲音漸漸遠去，麥田漸漸在村落中消失，仿佛宣告著童年的樂曲已終。不過，樂土的人和事依然歷歷在目，麥田里的光依然耀眼而溫暖，姑老爺的笑容依然燦爛在我心中。

我的樂土作文14

　　什么是樂土？是讓我快樂的地方嗎？我想是的。

　　一個平凡而又普通的一個院子。那是奶奶家的院子，是一個與眾不同的地方。有著我無限的樂趣。

　　爬山虎的架子下藏著許許多多好玩的東西那些縱橫交錯，來來回回的小螞蟻總是藏在玩具里；夏天和秋天的爬山虎結出綠的、紫的像葡萄似的，不知名的果子；爬山虎的架子下也有很多不來知名意的花花草草。

　　想起兒時在門前扮演小蟲子的時候，就忍不住哈哈大笑，才知道兒時的我是多么的傻、多么的有趣。

　　在那時幽靜的深夜里，爬山虎旁的燈光，照進了我的眼簾。我睜開眼，看見天邊的月亮很亮，很亮。月光照著爬山虎的葉，綠的發亮。我走出家門，站在爬山虎架下，站在曇花前。看月亮灑下銀白色的月光，我的'心，就像綻放出一朵花，十分快樂！

　　天上的星光，照耀在我的身上，就像一個舞臺，照亮了我。這，就是無垠的天宇，令我心曠神怡。

　　在這美麗、寧靜的夜幕下。

　　它們照亮了我這一方樂土。

　　這一方樂土，永遠離不開我的心靈。

我的樂土作文15

　　那是片曾經蒼翠的樹林，繁衍過碧綠的生機。那是條曾經清澈的小溪，流淌過歡樂的笑聲。那里綻放過一張張如鮮花般美麗的笑顏，那是我曾經留下過無數回憶的樂土。

　　“蛤蟆溪”，初聽這名字，可別想歪了，這條小溪并不像蛤蟆般的丑陋，它如同那癩蛤蟆永遠嘗不到的天鵝肉，純潔、美麗。溪水很淺很淺，估計水位最高也只沒到腰部，于是每逢夏天，有水時，我便連同一班小伙伴，一起光著腳丫在水中嬉戲。偶爾你把水潑向我，或我用報復心理再將水潑回去，一來一回，水珠似珍珠般飛濺著，閃著晶瑩的光澤。累了，躺在旁邊的草地上，仰視晴朗的天空，百般無聊地數著空中飛過的小鳥。

　　現在想想，還真的挺幼稚的，可當初，卻為什么會覺得很有意思呢？ 最有趣的還是冬天，不因為那條溪會結冰——因為即使是冬天，那邊的溫度還是很高。每到冬天，溪水一定會完全干涸，真正的樂趣才來臨。 記得有一年冬天，我又與小伙伴們結隊去小溪已經沒了，我們便突發奇想地想來些“新意”。于是幾個人擠在一起，唧唧喳喳地討論了會兒，邊各自忙開了。我和姐姐，與一個女生“駐守營地”，其余男生一齊搬來幾塊大石頭，大家將石頭東擺、西放，搞了好半天，才將“石頭藝術”完成。我們搭了個石灶。沒錯！我們要當一會兒小小廚師。 七手八腳的，我們將拾來的柴火點燃，將早已切好的菜放入“鍋”——即一大鐵盒中，姐姐很有家庭“煮”婦樣子的用鏟子用力地鏟“鍋”中的菜，我們在旁邊拼命地吹火，生怕它滅了。當好不容易成功的食物出“鍋”了，我夾起來一嘗，皺著眉開口：“姐姐，菜怎么苦苦的？”“苦苦的'？”小伙伴們驚奇地瞪大眼。“難不成……”一個小男孩開口，“我媽媽說要放點什么佐料的。”“對哦！哎，第一次做菜，失敗！”大家垂下了頭，難掩傷心。 算了，“買賣不成仁義在”，我們就“做菜不成歡樂在”。

　　我們又搭了幾個石灶，在點火，比哪組點的火最大。濃煙滾滾，嗆得大家有些受不了了，但為了勝利，大家都硬撐著。直到大人們來了，發現我們在玩火，氣憤極了，將我們幾個小毛頭拎了回去，大肆教育我們千萬別玩火。我朝姐姐、哥哥眨了眨眼，意思是：以后繼續。他們也懂了，回了我一個訊號。大人們也拿我沒辦法，也只能任我們胡來。 如今，小溪已不復存在了，過去看時，只剩下堆堆的垃圾了。那美麗的笑顏，淙淙的流水，到哪里去了？ 那童年時歡樂度過的歲月，到哪去了？ 那片曾經純凈的樂土，又到哪去了

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