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小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，說到簡(jiǎn)報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。你知道什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才能算得上是好的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編整理的小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)1
疫情無情，人間有愛。自3月29日，全校開展線上教學(xué)以來，三年級(jí)全學(xué)科教師聞令則動(dòng)、精心準(zhǔn)備，潛心研究線上教學(xué)策略，在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
巡課中，三級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1.所有教師均能采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，如張莉、王開普、眸維琛等教師。
2.教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3.學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如馬加印、孫瑟、劉超等教師。
4.實(shí)時(shí)在線，樂于奉獻(xiàn)，線下答疑，師生、家校互動(dòng)頻次高，及時(shí)解決了學(xué)生線上存在的問題，化解了學(xué)生、家長(zhǎng)的疑惑。如周蒙、屈云、馬棟等教師。
下一步需要改進(jìn)的.地方：
1.注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2.在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。
3.在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)2
我校在防疫停課期間，道德與法治、心理健康教育秉持“具體問題具體分析”，及時(shí)按照《東莞市中小學(xué)、幼兒園居家學(xué)生線上教育指引》，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，有序地開展了線上教育教學(xué)活動(dòng)。
“疫”起而“樹”不止。抗疫期間，我校道德與法治學(xué)科依然發(fā)揮著思政課“立德樹人”的根本職責(zé)，組織同學(xué)們進(jìn)行線上的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及亮點(diǎn)如下：
（一）挖掘資源，提高育人實(shí)效性。道德與法治學(xué)科的老師們充分挖掘線上及線下資源，為同學(xué)們帶來具有權(quán)威性的課程資源。
（二）循序漸進(jìn)，把握育人節(jié)奏。科組老師制定了“道法”課堂三部曲：思、學(xué)、答，把握了思政課的育人節(jié)奏，學(xué)生在循序漸進(jìn)中提升知情意行之素養(yǎng)。
（三）以人為本 ，落實(shí)育人任務(wù)。“道法”老師們?cè)诰�上教學(xué)中充分遵循以人為本的教育理念，以學(xué)生的生活實(shí)際為教學(xué)資源，以學(xué)生的實(shí)際需求為課堂指導(dǎo)，扎實(shí)落實(shí)了道德與法治課立德育人之根本任務(wù)。
抗擊疫情，居家樂學(xué)，筑牢心理防線更是至關(guān)重要。守護(hù)好每一個(gè)孩子的健康和安全，呵護(hù)好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和心靈，是我們家校雙方共同的目標(biāo)和責(zé)任。
（一）積極宣傳心理援助熱線，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適和疏導(dǎo)，消除恐慌感，減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)，幫助孩子們以更加積極樂觀的.心態(tài)在心理的戰(zhàn)場(chǎng)上積極抗疫；
（二）采取分年級(jí)大班制的線上教學(xué)模式。依據(jù)目前學(xué)生的心理情緒狀態(tài)作選定主題，積極調(diào)整，合理設(shè)計(jì)線上心理課程；
（三）發(fā)揮微信公眾號(hào)、釘釘群等線上課程宣傳與線上心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理調(diào)適與疏導(dǎo)，對(duì)重大危機(jī)心理不適的學(xué)生發(fā)揮著調(diào)適緩解關(guān)鍵作用。
教而無類，育而無境。我校無論在平時(shí)教學(xué)還是抗疫特殊時(shí)期的線上教育，老師們始終站穩(wěn)講臺(tái)，著眼于社會(huì)發(fā)展與孩子成長(zhǎng)環(huán)境的現(xiàn)狀，用專業(yè)做底氣，用熱愛做動(dòng)力，筑牢孩子們道德與法治的堡壘，為孩子們的幼小心靈、健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)3
疫情讓我們的校園線下學(xué)習(xí)按下了“暫停鍵”，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的.熱情。自4月10日廣州市開啟線上教育工作以來，我校道德與法治學(xué)科積極響應(yīng)“離校不離教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，依托廣州共享課堂資源，靈活利用微信群和企業(yè)微信群、QQ群以及各種作業(yè)小程序，打造出精彩的道德法治線上課堂:
一、 依托共享課堂優(yōu)質(zhì)資源，課前做好準(zhǔn)備
二、線上師生加強(qiáng)互動(dòng)研討，突破教學(xué)重難點(diǎn)
三、運(yùn)用多種手段助力教學(xué)，點(diǎn)評(píng)反饋真及時(shí)
學(xué)習(xí)無止境，停課不停學(xué)！以立德樹人為目標(biāo)的道德與法治課，將與同學(xué)們一起度過這段艱難的線上學(xué)習(xí)時(shí)光。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在摸索中前進(jìn)！讓我們上下一心，眾志成城，在線上構(gòu)建精彩師生和諧的道德與法治課堂！
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4
陽(yáng)春三月，本是讀書最好的時(shí)光。由于疫情，我們未能相見于校園，但我們?nèi)栽谠贫讼嗉s。為響應(yīng) “停課不停學(xué)”的號(hào)召，赫行小學(xué)道德與法治學(xué)科老師積極、認(rèn)真、高效地開展系列線上的教育教學(xué)活動(dòng)。
一個(gè)有溫度的“空中課堂”，可以釋放美好教育大能量，宅在家里抗戰(zhàn)疫情，溫情相伴，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥袊L到別樣的學(xué)習(xí)樂趣！
面對(duì)這樣新的課堂形式，無疑是一種新的挑戰(zhàn)。但“ 道法 ”學(xué)科的老師們還是齊心協(xié)力，克服重重困難，積極參與線上教研活動(dòng)，集體備課，樂于分享、互幫互助，使得線上課堂有序、有效的進(jìn)行著……
各年級(jí)結(jié)合當(dāng)前疫情，聯(lián)系《道德與法治》教材分別制定了教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)主題，希望通過一系列的教育教學(xué)活動(dòng)為學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
雖然延期開學(xué)，阻擋了我們返校的腳步；但是在線學(xué)習(xí)，我們心手相連，不負(fù)時(shí)光。
瞧，同學(xué)們的線上學(xué)習(xí)多么認(rèn)真啊！
莊陽(yáng)洋老師結(jié)合當(dāng)前疫情精心錄制了微視頻——《致敬英雄》，讓同學(xué)們了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受著每一位平凡的英雄在抗擊疫情中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
尹東露老師的道法課《學(xué)做“快樂鳥”》，引導(dǎo)孩子們疫情期間養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法，做一只生活中的“快樂小鳥”。
孫媛媛老師的道法《我很誠(chéng)實(shí)》，溫柔的話語(yǔ)，清晰的課件，循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們知道誠(chéng)實(shí)的`內(nèi)涵，懂得誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，倡導(dǎo)大家都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的中國(guó)人。
宅在家里，也要懂得買東西的學(xué)問喲！張迪老師的道法課《買東西的學(xué)問》緊緊圍繞生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)購(gòu)物是有許多學(xué)問的。使孩子們?cè)谫?gòu)物中，能夠根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品，初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問題如何保護(hù)自己的權(quán)益。
五年級(jí)孫美嘉老師錄制了《讀懂彼此的心》一課，選取了家庭生活中比較典型的情境，著重引導(dǎo)孩子們?cè)诩彝ド钪欣斫饧胰说南敕ǎ眯捏w會(huì)家人的愛，并與家人積極地交流、溝通。幫助其正視成長(zhǎng)過程中自己與家人之間可能出現(xiàn)的一些不愉快、小摩擦甚至小沖突，并能積極找出解決問題的方法。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們深切地明白了自己身上肩負(fù)的責(zé)任和使命，赫行小學(xué)道德與法治學(xué)科組的老師們線上研“道”，空中施“法”，努力做好線上教學(xué)的方式，帶領(lǐng)孩子們“疫”路前行，為這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)著自己的力量。
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)5
自3月29日，全校開展線上教學(xué)以來，我們五年級(jí)級(jí)部“線上教學(xué)”管理專班對(duì)所有五年級(jí)學(xué)科教師的線上教學(xué)情況進(jìn)行了聽課巡課。現(xiàn)將這一周以來線上教學(xué)巡查情況匯報(bào)如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
1、我們五年級(jí)全體教師對(duì)線上教學(xué)工作在思想上重視，在落實(shí)上創(chuàng)新，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能積極組織本級(jí)部自主創(chuàng)新工作，發(fā)揚(yáng)了敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。
2、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)組織全體班主任積極召開班隊(duì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生居家線上教學(xué)提出要求，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康、安全等專項(xiàng)教育，贏得了家長(zhǎng)的贊同和肯定。
3、課堂教學(xué)組織有序，能夠提前進(jìn)入直播課堂與學(xué)生打招呼并且明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、要求。老師課前督促學(xué)生及時(shí)上網(wǎng)課，做好上課準(zhǔn)備，下課前對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，并通報(bào)未上課人數(shù)，引起學(xué)生的重視。在課堂上老師們逐步改進(jìn)通過演示課件和自主講解相結(jié)合的方式與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)與指導(dǎo)，學(xué)生參與積極性明顯提高，教學(xué)效果也越來越好。孫海珍、梁新新、倪建敏老師在課上認(rèn)真組織課堂，對(duì)于學(xué)生提出的問題及時(shí)回應(yīng)并解決。秦真濤、劉文、屈慶永老師一邊電腦直播上課，一邊手機(jī)看直播，從不同角度關(guān)注直播實(shí)況，關(guān)注學(xué)生上課情況。道法和科學(xué)學(xué)科的赫濤、高婷婷、李靜、唐傳花、馬儒花等老師及時(shí)對(duì)于視頻里的知識(shí)進(jìn)行解惑答疑，很大地提升了教學(xué)效率。學(xué)生出勤率明顯提高。
4、抓好晨讀教學(xué)。落實(shí)好晨讀、早讀，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于師生交流互動(dòng)。五、1班語(yǔ)文每天通過快速會(huì)議的形式在線監(jiān)控學(xué)生早讀和晨讀的讀書情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)、提醒落實(shí)讀書效果。倪建敏老師晨讀課有總結(jié)有反饋；梁新新、齊永安、秦真濤老師晨讀課給學(xué)生明確了晨讀任務(wù)。
5、作業(yè)批改及時(shí)、評(píng)價(jià)得當(dāng)。從巡課的情況來看老師們能夠日日清，并及時(shí)反饋問題讓學(xué)生再次提交，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示推薦，為學(xué)生樹立了好的榜樣。特別是語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科老師在企業(yè)微信群反復(fù)發(fā)布作業(yè)提醒家長(zhǎng)訂正，有些老師工作到晚上10點(diǎn)多，對(duì)沒有交作業(yè)的同學(xué)積極督促。
二、存在問題：
1、有些學(xué)生上課注意力不夠集中，連麥反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，影響教學(xué)效率。
2、課與課之間的連接不夠緊密，還有時(shí)上節(jié)課的老師拖堂導(dǎo)致下一節(jié)課的老師講課也往后拖的現(xiàn)象。教師對(duì)班級(jí)群里學(xué)生、家長(zhǎng)的詢問應(yīng)答不夠及時(shí)。授課老師一定要記得在自己的課程結(jié)束之后，要提醒學(xué)生課間休息（最好倡議學(xué)生做做廣播操和眼保健操）。
3、老師作業(yè)雖然批改的非常及時(shí)，但有些孩子作業(yè)有錯(cuò)誤返回讓訂正的'時(shí)候就不再提交了，造成沒辦法復(fù)批的情況。雖然有客觀原因在里面、但是老師還是要耐心反復(fù)的多提醒多督促，盡力做到復(fù)批到位。
4、學(xué)生的上線率有待提高，個(gè)別班級(jí)學(xué)生線上聽課缺勤人數(shù)較多。
辦好讓老百姓滿意的教育；辦好讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育；辦好讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教育，我們五年級(jí)級(jí)部的全體師生義無反顧、攜手并進(jìn)、一路前行！！！
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)6
春寒料峭，乍暖還寒時(shí)節(jié)，突如其來的疫情阻擋了如期開學(xué)的腳步，卻阻擋不了南海教師精靜教研的步伐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在線教學(xué)工作思想的指導(dǎo)下，南海小學(xué)道德與法治學(xué)科組教師積極探索疫情下“美好生活”德育課堂。從線下到云端，老師們各盡職守，各司其職。
一、科組備課，群策群力
道德與法治學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心身邊人身邊事，結(jié)合當(dāng)前疫情形勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)，老師們精心備課。科組教師每周開展集體備課，進(jìn)行資源共享，探討教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。
網(wǎng)課開始前，李惠副校長(zhǎng)在道法科組群里分享了五年級(jí)下冊(cè)的《讀懂彼此的`心》課件和教學(xué)思路，給老師們提供了道法在線教學(xué)參考。
科組集體教研之后，老師們按備課組分組教研，認(rèn)真?zhèn)湔n，把握重難點(diǎn)；收集分享各類線上資源，研討資源的使用策略；精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指引，巧妙創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)；備學(xué)生、備課程、備實(shí)際，真正做到準(zhǔn)備工作樣樣全。上完課后，各備課組還及時(shí)進(jìn)行反思研討，剖析優(yōu)點(diǎn)與存在的不足，分享好的做法。
二、線上培訓(xùn)，助力教學(xué)
3月23號(hào)下午，道法科組老師積極參與市級(jí)道法云教研，觀摩了市級(jí)名師的公開課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，認(rèn)真學(xué)習(xí)參與互動(dòng)，聽市級(jí)教研員對(duì)課堂的點(diǎn)評(píng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)市級(jí)名師馬強(qiáng)國(guó)老師關(guān)于線上道法教學(xué)的專題講座《線上教學(xué)三字訣“準(zhǔn)、聯(lián)、轉(zhuǎn)”》。觀摩結(jié)束后，老師們深入研討所學(xué)所得，撰寫心得體會(huì)。
三、云端課堂，精彩紛呈
道法線上教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“深圳教育資源云平臺(tái)視頻推送＋直播課”的教學(xué)模式。為了避免“師教”“生聽”單一的教學(xué)模式，道法科組教師精心選擇課程資源，各顯神通，創(chuàng)新形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，使師生共同聚焦課堂，參與互動(dòng)。教學(xué)中，老師們精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，結(jié)合視頻內(nèi)容，進(jìn)行精彩的講解、點(diǎn)撥，輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固和總結(jié)。通過討論區(qū)、連麥或視頻的形式與學(xué)生互動(dòng)，解答孩子們的困惑，講練結(jié)合，效果良好，針對(duì)個(gè)別同學(xué)不遵守線上教學(xué)紀(jì)律的情況及時(shí)進(jìn)行提醒約束。
道德與法治課，重在法治思想的滲透，潤(rùn)物無聲地與學(xué)生生活實(shí)際緊密練習(xí)。在“雙減”背景下，老師們也以緊貼學(xué)科特色，設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受體會(huì)，逐步提升個(gè)人道德素養(yǎng)。
我校道法任課老師由班主任和語(yǔ)文老師兼任，雖工作多而瑣碎，老師們毫無怨言，盡職盡責(zé)。我們將繼續(xù)通過多形式的線上教學(xué)，發(fā)揮集體的智慧，做好學(xué)生道德教育的守望者。
小學(xué)道法線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)7
病毒無情，教育有愛！疫情的卷土重來雖然按下了校園生活的“暫停鍵”卻開啟了空中課堂的新時(shí)代，“停課不停學(xué)，停課不停教”。2022年3月29日，中心小學(xué)線上教學(xué)正式開播，四年級(jí)級(jí)部在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)通力配合下順利完成本周教學(xué)任務(wù)，回顧本周線上教學(xué)情況，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、存在的優(yōu)點(diǎn)：
1.課前準(zhǔn)備充分。（1）班主任安排好每天的線上課程表，提前把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到班級(jí)群。（2）各科老師們都下載了相應(yīng)的授課資源，適時(shí)推送給學(xué)生，如四年級(jí)科學(xué)在沒有現(xiàn)成課程資源的情況下，劉景學(xué)老師提前做好課件，進(jìn)行視頻錄制，確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果；每天14:10-14:30的書法閱讀課，崔濤老師會(huì)提前做好課件，然后用直播的方式給孩子們授課。
2.各班級(jí)的`晨讀課都有老師監(jiān)管，老師們隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的早讀情況，對(duì)于不及時(shí)上線早讀的學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行電話聯(lián)系，如苗文華、崔貞薈、魯敏、馬棟老師。
3.每位教師都能做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線上學(xué)習(xí)。
4.老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批閱和反饋。劉艷、楊俊艷兩位老師由于帶雙班數(shù)學(xué)，有時(shí)作業(yè)批閱到晚上10點(diǎn)多。
5.積極交流，分享經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谑褂闷髽I(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會(huì)議時(shí)，出現(xiàn)的問題能及時(shí)相互交流，共同解決。在這方面年輕教師張海東老師做的比較到位，無論是白天還是晚上只要是有問題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻指導(dǎo)，直到問題解決。
二、存在的問題：
1.學(xué)生的上線率有待提高，個(gè)別班級(jí)學(xué)生上線聽課缺勤率較高。
2.學(xué)生上課參與度不高，老師的直播課堂學(xué)生聽課不認(rèn)真。
3.個(gè)別教師不使用普通話教學(xué)，學(xué)生在直播時(shí)亂說話現(xiàn)象較多，以及身邊環(huán)境吵鬧。
三、建議
1.教師提前5一10分鐘候課，按時(shí)上課，講課使用普通話教學(xué)。
2.科任教師及時(shí)和班主任溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。
3.為保證學(xué)生課堂聽課效果，及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)掉話筒。
通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演”到幕后的“主播”，雖然一時(shí)還不適應(yīng)，但是疫情面前我們敢于大膽嘗試，讓我們攜起手來“疫”路同行，一路成長(zhǎng)！
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