[必備]掌聲又響起來作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的掌聲又響起來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲又響起來作文1

　　掌聲可分為很多種，它可以給你帶來勇氣，帶來光明，是一種讓你前進(jìn)的動(dòng)力，就如水中行駛的帆船，因?yàn)橛辛孙L(fēng)的映襯才得以疾馳。

　　隨著鐘表的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，歷史重現(xiàn)，記憶中的我曾贏得過不少的掌聲，但只有那一次的掌聲讓我記憶深刻，久久不能忘懷：應(yīng)該是在小學(xué)五年級的時(shí)候吧，期末結(jié)束后，學(xué)校要開一個(gè)家長會，一到六年級的學(xué)生家長全部到齊，大概有一千六百人。在這之前，通過班主任的引薦，學(xué)校讓我和高我一年級的男生主持這次的家長會，聽到這個(gè)消息，我的內(nèi)心，簡直是無法用言語來形容的了。但是興奮之余，卻也有著說不盡的辛酸，近5篇a4紙印成的文稿全部都要背下來，而且時(shí)間緊迫，對于剛剛接手這種事的.我，無疑是一種高難度的挑戰(zhàn)。我開始有些怯弱，想告訴老師，讓她換一個(gè)人，但這種話，我是不會說出口的，像這種難得的時(shí)機(jī)，不知有多少人都看著呢，既然老師選中了我，我干嘛還要放棄呢？就算最后沒有得到百分之百的好結(jié)果，我也要試一試。我接下了這個(gè)高難度任務(wù)，拿到這些文稿也同樣意味著我已經(jīng)開始和“敵人”開戰(zhàn)了。我是不會輸?shù)模�面對著手里的文稿，我冷笑，哼哼哼�?/p>

　　接下來的日子便是忙得不可開交，昏天暗地。但我仍舊時(shí)時(shí)刻刻告訴自己不能放棄，也許我天生就有一種不服輸?shù)男愿癜伞＜议L會到了，終于到了，對著攝像頭整整說了一兩個(gè)小時(shí)，在這之中不論心中怎樣的緊張，我的臉上始終都是面帶微笑的。當(dāng)說完最后一句話時(shí)，每個(gè)教師都響起了震天動(dòng)地的響聲。這一刻，我覺得之前所做的一切辛苦都是值得的了，這些掌聲沖擊著我的耳膜，沖出了每個(gè)教室，沖出了厚厚的墻壁，匯集一起，共同沖向高空，仿佛將我托了起來，內(nèi)心的激動(dòng)可以說是常人無法感受到的。

　　家長們的掌聲鼓舞了我，讓我在今后的困難之中找到自信，不再怯弱，不再退縮，找到勇氣，勇敢的面對那滿地的荊棘。畢竟，這是為我響起的掌聲！

掌聲又響起來作文2

　　人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落。

　　有的故事讓你熱淚盈眶，有的故事讓你欣喜若狂，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻，事情是這樣的。

　　在暑假時(shí)，我們一家人去了昆明，在廣場游玩時(shí)正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者，但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過，我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺，表情異常嚴(yán)肅。

　　不過一會兒，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺，她要為大家唱一曲《我的`中國心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句，臺下就一片嘩然——這哪里是唱歌，分明是在制造噪音！我從來沒有聽過這么難聽的歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了，老奶奶向臺下謝幕，她一躬到底，可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。

　　就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面，不停用年擦眼淚。還沒等我回過神來，老爺爺就對我身旁的一位年青人說：“年青人，請你幫我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人啊？”年輕人驚奇地問。“我只有一支手，沒法為她鼓掌。臺上的這個(gè)人是我老伴，她患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺是她最大的夢想，請幫我為她鼓鼓掌吧！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好，唱得好！朋友們，請伸出你們的雙手，為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！她是用長滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱！”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了。

　　掌聲中，我看見大家都為老奶奶慶幸，掌聲中，我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱；掌聲中，我看見演出畫上了一個(gè)圓滿的句號。

掌聲又響起來作文3

　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。

　　在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。

　　還記得那次學(xué)生會干部競選，作為候選人的我，早早的就在電教室里等待著會議的開始。我的心緊揪著，一直默念著，祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那語重心長的話“不要怕，如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分。要么就不做，要做就做到最好。”

　　我深呼吸，想“對，我不怕，加油！”回過神來，已錯(cuò)過了其他候選人的精彩演講，我的名字在室內(nèi)回蕩。

　　我?guī)е鴿M滿的自信走上臺去，心跳聲仍然那么快那么響。場下停止了騷動(dòng)。

　　我抬頭看了看會場，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時(shí)刻。我清清嗓，開始了演講振奮激昂的.開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今，我夢將圓！我的語調(diào)愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。

　　“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為競選劃上圓滿的句號。

　　我站定，而就在此時(shí)——靜寂的會場爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點(diǎn)頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談?wù)摚�發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……

　　掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……

掌聲又響起來作文4

　　有時(shí)候老師的一次鼓勵(lì)，同學(xué)們的一次掌聲能讓人感動(dòng)。每次站在講臺上的經(jīng)歷我都無法忘記，曾經(jīng)的我站在講臺上可能會顫抖，可能會緊張，在那個(gè)星期三之后一切都改變了。

　　星期三，快要上第二節(jié)課的時(shí)候，我們正埋頭做練習(xí)冊，老師從講臺靠邊的那個(gè)桌子里抱出一摞本子，同學(xué)們沒怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫的《德國一群老鼠的童話》讀后感。

　　上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實(shí)在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之后我簡直不敢抬起頭，心里默默地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽老師讀，“聽完之后有什么感想？”老師問。郭東嬌先舉手說：“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透。”其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這是我寫的，同學(xué)們都用不可思議的`目光看著我。我緩緩地走上講臺，同學(xué)們愣了一會兒，就熱烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發(fā)生過的，之前每次上講臺都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，并鼓勵(lì)了我。

　　回到座位上，我哭了起來。從沒有過的感受，從沒有過的掌聲，使我感動(dòng)；從沒有過的表揚(yáng)，從沒有過的歡迎，使我無法忘記那一次。

掌聲又響起來作文5

　　今天是星期五，天氣非常悶熱，來到東方作文學(xué)校，心情卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………

　　“今天們來玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝。”

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

　　終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的'小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動(dòng)萬分，幾分鐘過去了，同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲！

掌聲又響起來作文6

　　曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個(gè)可以使同學(xué)對我刮目相看的機(jī)會。在班上，因?yàn)槲夷懶∪缡蟛桓液蛣e人說話，所以我沒有一個(gè)可以談心的.人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在

　　一次偶然的機(jī)會，我受到萬人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

掌聲又響起來作文7

　　一場音樂會結(jié)束了，每當(dāng)余音繞梁之時(shí)，場上必會響起一陣驚天動(dòng)地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的，它表現(xiàn)了我們的認(rèn)同與贊美。

　　某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講，而且動(dòng)作得體，語言精練。當(dāng)他講完后，一陣掌聲也會飛至。

　　我的膽子很小，從不敢上臺發(fā)表我個(gè)人的.看法。然而，每當(dāng)我僵直在座位上時(shí)，老師和同學(xué)總會送一陣掌聲，這是認(rèn)可。從那次過后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹立于眾手之林。

　　掌聲可以代表認(rèn)同、稱贊與鼓勵(lì)，但不要認(rèn)為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時(shí)讓摸不透，它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

　　當(dāng)《奧林匹克鼓號》響起時(shí)，你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當(dāng)主旋律再次奏起時(shí)，你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

　　當(dāng)你面對霍金，面對那些不屈的人，你會說些什么?當(dāng)看見他們勇敢地與病魔搏斗時(shí)，你會鼓掌嗎?當(dāng)面對這一類人時(shí)，你有過發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?

　　音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國!

　　當(dāng)“神六”飛天時(shí)，當(dāng)奧運(yùn)金牌掛在運(yùn)動(dòng)員的胸前時(shí)，當(dāng)我國加入WTO時(shí)，你鼓過掌嗎?

掌聲又響起來作文8

　　家長會畫上了圓滿的句號，會上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長會………

　　當(dāng)接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，在那么多家長面前，特別是在媽媽面前主持會議，想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想，要是我主持不好，在家長們面前語無倫次，講不出話來，那該有多尷尬。想完這些，我便開始緊鑼密鼓的籌備起來……

　　時(shí)間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間家長會來了。看著家長陸續(xù)進(jìn)了教室，我的心里像懷揣著一只“小兔子”，“怦！怦！”地跳著，覺得頭皮發(fā)麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺。剛定住腳步，就發(fā)現(xiàn)臺下許許多多雙眼睛在盯著我，我有些不知所措，心里發(fā)慌。“我會不會卡殼呢？我會不會忘詞呢？我會不會在家長們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問在我腦海里像放電影一樣閃過。手心里冒出了冷汗，我的腦子頓時(shí)一片空白……

　　老師好像看出了我的心思，向我投來信任的目光。我心里暗下決心，一定不能辜負(fù)老師對我的期望與信任。

　　“各位家長，下午好！我是今天的會議主持人薛皓天……”我用洪亮的`聲音做了開場白。由于緊張，再加上脫稿，我說出每個(gè)字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準(zhǔn)備一下呢？為什么我不先對同學(xué)們練習(xí)一遍呢？無奈中我將無助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來。我靜下心來，老師和同學(xué)們也投來鼓勵(lì)的眼神，我便鼓起勇氣，繼續(xù)主持……

　　“很好，很好！”感覺我身邊響起一個(gè)熟悉的聲音，這堅(jiān)定有力的話語像一束陽光照在了我的心靈深處。頓時(shí)我信心倍增，拋開一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長會，有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。

　　老師在臺下用寬容而又肯定的眼神對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里激動(dòng)萬分，家長們各自笑著對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我投來肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

掌聲又響起來作文9

　　掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。

　　一個(gè)星期前的班會上，班主任對我們說：“同學(xué)們，我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人參加，一等獎(jiǎng)是一張獎(jiǎng)狀，三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)是喜報(bào)。”

　　我回到家，便拿起故事書“死啃”起來。

　　終于盼到了星期一的班會課。全班只有12人報(bào)名 。老師說：“報(bào)名的同學(xué)可以當(dāng)評委，沒報(bào)的不準(zhǔn)當(dāng)評委。”共選出5名評委，我也在其中。

　　該到我上場了，我本來聲音很小，生怕說錯(cuò)了一個(gè)字，所以小心翼翼的。我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵(lì)的眼神，勇氣大增，一口氣把故事說完了。場下傳來了持久的.掌聲，我像完成了一項(xiàng)重大任務(wù)一樣走下臺。

　　當(dāng)我上臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我得了二等獎(jiǎng)，場下又傳來了熱烈的掌聲。

　　這兩陣掌聲會影響我的人生，它會鼓勵(lì)著我在今后人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。

掌聲又響起來作文10

　　許多人經(jīng)常哀嘆很難找到一個(gè)好朋友。什么是知心朋友？生命中的知己不就是一個(gè)鼓掌的人嗎？當(dāng)年，輕彈《山水間》時(shí)，為之大聲歡呼，成了俞先生的知音。幾千年來，高山流水一直在傳頌著對金蘭的贊美。然而，水沒了，人死了，任何一個(gè)聽弦的人都斷了。如果生活中快樂的人離去，生活將會枯萎。生活就像郊區(qū)的野花，充滿色彩和芳香。生活中的掌聲就像陽光和雨水，滋潤著每一片花瓣。

　　禮物是冬天照耀的一片陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要。精神鼓勵(lì)讓每個(gè)孤獨(dú)無助的行人興奮不已。生活就像一艘在海里顛簸的船，迎著風(fēng)浪前進(jìn)。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你去懸掛云帆和幫助大海。禮物是海上的微風(fēng)，它讓不安分的人們感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要。心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭表演者，他優(yōu)美的鋼琴聲令人感動(dòng)，吸引了許多行人。

　　這首歌播放后，周圍的人都往錢罐里扔錢。一瞬間，罐子里裝滿了錢，但是街頭藝人臉上沒有任何開心的笑容。后來，一個(gè)游客舉起了手，鼓掌。街頭藝人和服務(wù)員流下了感激的眼淚。可以看出，表演者是一位哲學(xué)家。他在尋找知音，期待著掌聲。生活需要掌聲。掌聲比禮物比金錢更重要。當(dāng)你沮喪時(shí)，你希望有人會給你勇氣。

　　當(dāng)你猶豫的時(shí)候，你希望有人理解。當(dāng)你精神不佳時(shí)，你想給你熱烈的掌聲。是的，我們一直在等待和祈禱愛情，但我們總是在精神世界尋找朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望，也能像那個(gè)街頭藝人一樣流下感激的.眼淚。沒有掌聲的表演很糟糕。誰能忍受死寂？沒有掌聲的生活是悲傷的。誰想生活在抑郁中？生命缺少掌聲，只留下英雄哭泣和第七個(gè)兒子悲嘆的結(jié)局。

　　就像當(dāng)年的屈原一樣，整個(gè)世界只有他才清楚。全世界都喝醉了，只有他醒了。如果他想為國家服務(wù)，他就不能回到天堂。沒有掌聲和理解，只有漁夫的嘆息最終熄滅了希望之火和生活之燈。生活中的掌聲永遠(yuǎn)不會停止。它總是激勵(lì)人們追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛情和金錢更重要。讓掌聲響起，生活需要掌聲。

掌聲又響起來作文11

　　“掌聲響起來，我心最明白……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起，我就情不自禁地沉思起來。如果你要問我，世界上什么聲音最動(dòng)聽？那么我會毫不猶豫地告訴你，世界上最動(dòng)聽的聲音就是熱烈的掌聲。

　　考試失敗了，掌聲送給自己，讓自己不要?dú)怵H，重新振作起來。一次，我考試只考了85分，羞愧得無地自容，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。我不禁想想：難道我的努力就值這85分嗎？我越想越激動(dòng)。為什么我才考這么一點(diǎn)分，我已經(jīng)很努力了呀！不可能啊！每天晚上我都在刻苦學(xué)習(xí)，一直到深夜才入睡。而且我都有復(fù)習(xí)，從來沒有半點(diǎn)偷懶呀！不過我轉(zhuǎn)念一想：馬有失蹄，人肯定也有失足的時(shí)候呀！給自己一點(diǎn)掌聲吧！

　　我好不容易爭取到一個(gè)難得的機(jī)會，讓鋼琴老師給我一個(gè)機(jī)會，讓我單獨(dú)在臺上彈奏。“這是一個(gè)展示自己才能的機(jī)會，你可一定要為自己，為大家，為老師爭一口氣。”我輕聲地對自己說。我款款走上臺，輕快地彈著鋼琴，由于緊張，一些音階沒有把握好。臺下的人聽了，都開始竊竊私語，贊不絕口，有的竟然情不自禁地說：“這丫頭彈得真不錯(cuò)呀！”一曲過后，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道，這掌聲里更多的鼓勵(lì)。

　　運(yùn)動(dòng)場上，3000米的長跑正如火如荼地進(jìn)行著。我們班的選手早已經(jīng)吃不小消了，雙腿像灌了鉛似的'，提都提不起來。瞧，他早已大汗淋漓，快虛脫了。他似乎沒有多少力氣了，雙腿像踩在棉花上一樣，輕飄飄的，隨時(shí)都有可能倒下。眼看著這樣的情景，我們大聲地為他吶喊助威，激動(dòng)地為他送上掌聲。奇跡發(fā)生了，他振作起來了，他像一支利箭一般沖了過去。后來，廣播宣布，四（1）班第四。頓時(shí)，教室里的掌聲經(jīng)久不息。

　　講臺上，我正熱情洋溢地朗讀著徐志摩的詩，“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)。連老師也為我鼓掌，稱贊我朗讀方面有大大的進(jìn)步。一下子，我的臉紅得像一朵盛開的嬌艷的花朵。

　　掌聲，給我們帶來了無窮的樂趣。我喜歡掌聲。

掌聲又響起來作文12

　　一個(gè)故事可以讓人回味無窮，一篇文章可以讓人難忘終生，就如《掌聲》一文。

　　《掌聲》主要講了一個(gè)叫英子的小姑娘的故事，因?yàn)樗�小時(shí)候得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，為此她感到很自卑。每天上學(xué)，英子總是最早來到教室，放學(xué)時(shí)，總是最后一個(gè)離開。一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事。輪到英子時(shí)，她猶豫了一會兒，但她還是一搖一晃地走上了講臺，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當(dāng)她用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音講完時(shí)，教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后，英子變得活潑開朗了。

　　讀了《掌聲》一文，我不由得想起了學(xué)跆拳道時(shí)發(fā)生的一件事。那天，教練讓同學(xué)們一分鐘做20個(gè)仰臥起坐，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利地做完了老師規(guī)定的動(dòng)作，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)也做不起來。老師走過來，和藹地對我說：“沒關(guān)系，慢慢來，只要掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，一定可以做起來的。”于是，我認(rèn)真地練習(xí)，回到家，躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負(fù)有心人，下一次課，教練讓做仰臥起坐時(shí)，我不僅可以做起來，而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。

　　生活中，每一個(gè)人都離不開掌聲。記得幼兒園時(shí)，當(dāng)我的繪畫作品在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵(lì)；當(dāng)我膽怯地舉起小手回答問題時(shí)，是老師贊許的目光和同學(xué)們的掌聲使我信心百倍……

　　記得一首老歌唱道：“孤獨(dú)地站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住掉下來……”當(dāng)這首歌唱遍大江南北時(shí)，觸動(dòng)了多少人的'心弦。在人生舞臺上，掌聲給人們帶來了自信和鼓勵(lì)；掌聲給人們帶來了幸福和快樂；掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們，讓我們不要吝嗇自己的掌聲，伸出我們的雙手，為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲，也給別人一些掌聲，讓掌聲響起來吧！

掌聲又響起來作文13

　　“孤獨(dú)站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當(dāng)這首歌從我耳邊掠過，我便不由自主地想起哪次成功的演講。那是我三年級下學(xué)期時(shí)，班主任李老師規(guī)定了一個(gè)“每日必修課”，那就是每天輪流一位同學(xué)課前演講五分鐘。

　　我們組的競爭十分激烈，有三位同學(xué)學(xué)習(xí)和人緣都不錯(cuò)，雖然我也很好，但我心中總是忐忑不安。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我想，內(nèi)容一定要新穎，有創(chuàng)意。可是，同學(xué)們幾乎把所有內(nèi)容都講完了呀！沒辦法，只好請好友杜晶幫忙，經(jīng)過我倆的共同思考，決定演講教同學(xué)們怎樣背誦更簡單——因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)生總是為背誦而苦惱，有了它，同學(xué)們一定會更注意聽的。我與她翻遍了自家所有有關(guān)的書，終于歸納出四條。然后，我們一起寫稿，添字刪字。最后，一張具有創(chuàng)意的演講稿就誕生啦！之后，我又按其中四條背誦——回憶、理解、列提綱和早晚進(jìn)行背誦，果然，這四種方法真的很實(shí)用。

　　待我背熟后，媽媽教我什么時(shí)候讀重音，什么時(shí)候該停頓。可這些語調(diào)太難記住了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句老話，跟著媽媽一遍又一遍地念，一遍又一遍地學(xué)，再一遍又一遍地鞏固，終于達(dá)到了媽媽定的目標(biāo)。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒有半途而廢。那天是星期四，剛上語文課時(shí)，只聽李老師問：“今天誰演講？”同學(xué)們異口同聲地說是我。頓時(shí)，我渾身的肌肉都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無法平靜。我走到講臺前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學(xué)，心中不免有些望而生畏。

　　這時(shí)，“啪啪啪……”的'掌聲響了起來，我鼓足了勇氣，說道：“同學(xué)們，你們好！……”我努力使自己鎮(zhèn)靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺中，幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負(fù)地下了講臺。“啪啪啪……”的掌聲又響了起來，我心中回蕩起激動(dòng)的熱血。啊！掌聲，你是我成功的支柱，你是同學(xué)們無言的激勵(lì)，你給了我勇氣與自信。

掌聲又響起來作文14

　　在我們每個(gè)人的人生當(dāng)中，當(dāng)然會有成功，而隨之伴來的那就是掌聲了。現(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽。

　　記得那是剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的第一次“班干部競選”。班隊(duì)課的鈴打響了，窗邊也閃現(xiàn)了老師的身影。原本心里就緊張，現(xiàn)在似乎覺得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙，一邊卻在做著深呼吸，當(dāng)然，這怎么可能會讓我的心平緩起來。

　　老師走上了講臺，說：“今天的‘班干部競選’正式開始，準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺開始演講！”停頓了幾下，有人上臺了。看著他信心滿滿的，心里更加揪成了一團(tuán)，不一會兒，他下去了。這接下來，沒有人敢上臺，老師有些不開心了，說：“快點(diǎn)哦，一節(jié)課快被你們浪費(fèi)掉了，快點(diǎn)上臺，不都準(zhǔn)備好了嗎？怎么沒人敢上臺？”經(jīng)過老師一番批評后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒有踏出那一步。

　　我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對我說道：“你快去啊！加油！相信你是最棒的.，快去啊！”我差點(diǎn)被一個(gè)同學(xué)推出座位。她們哪里會想到我的心其實(shí)揪成了一團(tuán)。不過我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺 。我似乎不太敢看臺下，手緊緊捏著紙，一字一字讀了下去。說完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長長地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來。

　　終于，由于能跨出那步，我如愿以償，當(dāng)上了班干部。我是不會忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導(dǎo)航標(biāo)。

掌聲又響起來作文15

　　如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一株挺拔的`大樹，掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。

　　俗話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”如果人生中沒有掌聲，人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。

　　藝術(shù)節(jié)時(shí)，老師看我學(xué)了這么長時(shí)間的長笛，就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示。可是，我學(xué)習(xí)了那么長時(shí)間的長笛從沒有登過臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠的鼓勵(lì)。

　　不知怎么的，聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來，臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。

　　吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚(yáng)。我要感謝這一陣掌聲，因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

　　是啊！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵(lì)身邊的朋友吧！

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