書香班級評比方案

時間：2025-11-30 23:21:58 好文我要投稿

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書香班級評比方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的書香班級評比方案，希望能夠幫助到大家。

書香班級評比方案

書香班級評比方案1

　　為倡導(dǎo)我校讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，倡導(dǎo)全員讀書、共創(chuàng)書香校園，我校開展了“讓書香飄滿校園，讓知識照亮人生”第二屆讀書節(jié)活動。為公平、公正、公開地評選出“書香班級“，起到鼓勵先進(jìn)的作用，特制定本方案。

　　“書香班級”評比采用積分制,按積分的多少在一、二、三年級分別評選出２個”書香班級”,在四、五年級分別評選出１個“書香班級”，并頒發(fā)錦旗,獎勵班積分5分。

　　1．“書香教室”評比。（第十六周星期二下午檢查）

　　①組建中隊“圖書角”。“圖書角”書的數(shù)量達(dá)到３０本，記５分；達(dá)到６０本，記１０分；達(dá)到８０本以上，記１５分；“圖書角”數(shù)量少于３０本，扣５分。“圖書角”書籍能編號記冊加５分。

　　②各中隊在教室內(nèi)張貼個性化班級讀書標(biāo)語。記５分，無讀書標(biāo)語扣５分。

　　③各中隊出好一期以“創(chuàng)建書香校園，打造文化三小”為主題的黑板報。１２月１０日（第十五周星期四）大隊部進(jìn)行評比，按評比結(jié)果，一等獎記６分，二等獎記３分。

　　④各中隊發(fā)揮自我創(chuàng)意，可以在教室里布置格言欄、成語苑、詩歌園等，每多一項創(chuàng)意加５分。

　　２．分層開展形式多樣的讀書活動。

　　①在一、二年級開展“我用我手寫詩歌”書法比賽。可以創(chuàng)新，圖文并茂者更佳。每班上交５份書法作品，按獲獎名次一等獎記３分，二等獎記２分，三等獎記１分累計積分。（１２月１４日，第十六周星期一下午交大隊部）

　　②在三年級開展“巧手畫出書中的故事”繪畫比賽。計分規(guī)則同上。（１２月１５日，第十六周星期二下午交大隊部）

　　③在四、五年級開展“書香飄滿校園”手抄報征集活動。計分規(guī)則同上。（１２月１１日，第十五周星期五下午交大隊部）

　　３．各中隊開展以“我讀書、我快樂、我成長”為主題的.中隊活動。（１２月１８日，第十六周星期五下午第五、六節(jié)課）校行政、大隊部對活動開展情況進(jìn)行評比。各中隊要上交活動方案，記５分，活動方案新穎具體有特色加５分。根據(jù)開展中隊活動效果，每個年級評選出一、二、三等獎，一等獎記６分，二等獎記４分，三等獎記２分。

　　４．舉行“書香校園”詩詞會。(12月24日，第十七周星期四)按評比細(xì)則評出一、二、三等獎。一等獎記１５分，二等獎記１０分，三等獎記５分。

　　５．紅領(lǐng)巾廣播站推出“向你推薦一本書”“好書大家看”欄目，歡迎同學(xué)們積極向廣播站投稿。關(guān)于讀書方面的廣播稿（可以是讀書心得，可以是好書推介，可以是名人讀書故事，可以是讀書方法介紹等），每采用一篇記２分積分。

　　６．各中隊認(rèn)真開展好讀書采集活動，每個同學(xué)準(zhǔn)備好采集本，養(yǎng)成邊讀書邊采集的習(xí)慣。要做到全員參與，成效顯著。以到班檢查為準(zhǔn)。此項記１０分。

　　７．充分利用好午間時間進(jìn)行好書閱讀活動，午間能認(rèn)真開展閱讀活動的中隊每周可加５分。

　　８．評比結(jié)果將予以公示。

書香班級評比方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極推進(jìn)新課程改革，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，營造人人熱愛讀書的氛圍，落實太和縣教育局校園讀書工程，努力創(chuàng)建書香校園。

　　二、實施目標(biāo)

　　以形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為學(xué)生的生活方式，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：張宏

　　副組長：劉多信孫效林宮奉

　　組員：高玉平邢奎徐中翔邢啟王永乾張少華郭錦輝四、評比細(xì)則（滿分100分）

　　1.每生制定一份學(xué)期讀書計劃，明確讀書的目的'、內(nèi)容、時間安排。每少一人次扣0.1分。平時每天閱讀不少于30分鐘，雙休日不少于兩個小時，寒暑假至少讀2本書。

　　2.每班每周借閱一次圖書，達(dá)到人手二冊，學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。

　　3.愛心學(xué)校圖書，每丟失一本或損壞一本，扣5分。

　　4.學(xué)生人手讀書筆記一本，每天讀書筆記100字左右，班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。

　　5.按時參加學(xué)校組織的與之相關(guān)的活動，每少一次扣5分。

　　6.每生每學(xué)期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。

　　7.評比活動中受到上級表彰的班級，按班級量化管理條例獎分第一項規(guī)定執(zhí)行。

　　按以上評比細(xì)則，班級得分進(jìn)行排名，年級前二名的班級，命名為“書香班級”。每學(xué)期評比一次，學(xué)校予以表彰。

書香班級評比方案3

　　為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，切實落實學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”的目標(biāo)，決定在全校開展以“沐浴書香、靈慧成長、厚學(xué)修身”為主題的“書香班級”評比活動，現(xiàn)將評比的有關(guān)事項作如下說明：

　　一、評選范圍

　　以全校參與讀書活動的所有班級為對象（36年級）。

　　二、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比（實得分100分）。板塊具體要求得分10101010102001010班級

　　1、圖書館開放通知、圖書館發(fā)放的借閱制度（張貼上墻）。

　　2、本班有專門的圖書管理員，并能準(zhǔn)時到圖書館上崗。（缺崗文化建設(shè)（30）一次扣1分/人，扣完為止）

　　3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，利用黑板報設(shè)立相關(guān)讀書成果展示園地，營造書香文化氣息。班級1、全體學(xué)生都能積極熱情地進(jìn)行課外閱讀，每學(xué)期班級借閱率閱讀排名為第1，2，3名，分別記10，6，4分。氛圍2、每班每學(xué)期各班出一張有質(zhì)量的讀書小報。形成（70）

　　3、學(xué)生文章被校學(xué)校圖書館網(wǎng)站錄用每篇計2分，最高得20分。（網(wǎng)站用戶名注冊采用實名制、用戶名為姓名加班級）

　　4、各班每學(xué)期上交2篇讀書心得，每篇計5分，最高10分。

　　5、各班每學(xué)期上交5本優(yōu)秀的摘抄本，完成即加分。

　　6、學(xué)期結(jié)束，圖書歸還率為100%，只要有書未歸還或丟失后也不及時賠償，不得分。

　　三、活動時間安排：

　　20xx年3月20xx年6月。

　　四、評比辦法：

　　1、各年級評選一個在讀書活動中表現(xiàn)出色的班級為“書香班級”。

　　2、凡獲得“書香班級”稱號的班級按《獎勵性績效工資實施方案》執(zhí)行。

　　改變，從閱讀開始

　　記我校“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動

　　我校文化底蘊(yùn)深厚，倡導(dǎo)“學(xué)校有書香之氣，教師有書卷之氣，學(xué)生有書生之氣”的校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的`前沿陣地。20xx年，我校圖書館被評為“肥城市示范圖書館”，本學(xué)期，盡管學(xué)校資金有限，還是抽出一部分來購買各類新書百余冊，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。

　　為了進(jìn)一步激發(fā)大家閱讀的興趣，學(xué)校依托圖書館的力量，以閱讀教育為起點，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，開展了“書香班級”和“讀書能手”評選活動。活動以一學(xué)期的“班級借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進(jìn)行的，“班級借閱率”前四名為“書香班級”，“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學(xué)生的參與度很高，一時間全校形成了良好的讀書氛圍，達(dá)到了本次評選活動“讓每個學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書”的目的。

　　我校圖書館還非常重視學(xué)生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對管理員實行“星級”考核制度，學(xué)期結(jié)束時根據(jù)星級評定優(yōu)秀圖書管理員。

　　“最是書香能致遠(yuǎn)”，我校“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動雖然落下了帷幕，但，改變，就從閱讀開始，書香將溢滿校園，伴隨學(xué)生快樂、健康地成長。

　　附：“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選結(jié)果榮譽(yù)稱號書香班級讀書能手優(yōu)秀圖書管理員獲獎名單六（1）、五（3）、四（1）、三（1）坡莊小學(xué)

書香班級評比方案4

　　為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本方案。

　　一、評定條件：

　　1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的.圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄 10分）。

　　2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄 10分）

　　3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標(biāo)語，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場 10分）

　　4、有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。（查看有關(guān)資料 10分）

　　5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。（抽查部分學(xué)生 10分）

　　6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。（查看學(xué)校檢查記錄 10分）

　　7、認(rèn)真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。（根據(jù)平時抽查了解的情況 10分）

　　8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

　　9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。（10分）

　　10、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、小小書市活動等 10分）

　　二、評定方法

　　1、書香班級每學(xué)期評選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評比。

　　2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導(dǎo)處審查——學(xué)校考核小組評審三步進(jìn)行。申報班級填寫申報表，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)校考核小組按照申報班級的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。

　　三、表彰獎勵

　　獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗。

書香班級評比方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校《書香浸潤活力校園》為出發(fā)點，大力加強(qiáng)書香班級基本建設(shè)，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

　　二、書香班級基本條件

　　1、制度建設(shè)。

　　①各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。

　　②成立5－6人的讀書小組，選出小組長，負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況。

　　③每周，各班評出一名“讀書小博士”。期末，各班評選出“讀書之星”和讀書優(yōu)秀小組。

　　2、圖書角建設(shè)。

　　①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人手一本；

　　②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點，并有一定教育價值，沒有卡通漫畫類及猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎類圖書；

　　③圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借還記載。

　　3、讀書管理。

　　①各班要利用黑板一角板書每周所記名言；

　　②各班學(xué)生要對每周所記名言熟記于心；

　　③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀(jì)律好，有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理。

　　4、讀書摘錄本的評比。

　　①各班要按照年級負(fù)責(zé)人所制定的讀書方案的要求，定時檢查學(xué)生摘錄本。

　　②各班按時上交規(guī)定篇目的`讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果。

　　5、競賽活動。

　　①各班在學(xué)校或年級組織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績。

　　②各班自行組織的讀書活動，要邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)活動效果等予以評分。

　　三、書香班級評分細(xì)則

　　1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設(shè)15分，圖書角建設(shè)10分，讀書管理15分，隨筆評比30分，競賽活動25分，其它5分。

　　2、評比細(xì)則。

　　①制度建設(shè)15分：有切實可行的“創(chuàng)書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，加5分，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細(xì)則，加5分。

　　②圖書角建設(shè)10分：圖書角數(shù)目達(dá)標(biāo)，圖書種類符合要求，加5分，有專人保管，有借還記載，加5分。

　　③讀書管理15分。各班是否利用黑板一角工整板書每周所記名言，5分。讀書摘錄本摘錄整齊，數(shù)量多，10分。

　　④寫作評比30分。按要求上交規(guī)定篇目的隨筆加10分。在班級評比中，優(yōu)秀隨筆一篇加5分，最高加20分。

　　⑤競賽活動25分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，最高5分。只要參加學(xué)校組織的活動，加5分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加15分、10分、5分。

　　⑥其它5分。在其它未涉及的讀書領(lǐng)域中，取得了成績，將視情況加分，最高5分

書香班級評比方案6

　　圍繞學(xué)校打造書香校園的要求，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校校務(wù)成員討論，提出實施書香班級的評比制度，并擬訂《三合中心小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。

　　一、評定范圍

　　以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的5個班級為學(xué)校書香班級。

　　二、評定條件

　　綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。具體條例：計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

　　具體條件

　　（一）、班級書香文化建設(shè)（20）

　　1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的.圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理，有專門的讀書口號。

　　2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。

　　3、建立書香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。

　　（二）、班級閱讀氛圍形成（30）

　　1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間（早上7：20—7:40），養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。

　　3、有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。

　　5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報道等等。

　　6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等）

　　（三）、參與書香競賽活動（附加）

　　1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分，團(tuán)體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

　　2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。

　　3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。

　　4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的，給予每次2分的加分。

　　三、評定辦法

　　1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。

　　2、按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面40％的班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。

　　四、表彰獎勵

　　1、獲得書香班級稱號的班級，授予“書香班級”標(biāo)志牌，介紹班級。

　　2、對獲“書香班級”榮譽(yù)的班級給予適當(dāng)獎勵。

　　五、辦法實施。

　　本辦法自20xx年11月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意見再作修改和調(diào)整。

書香班級評比方案7

　　一、活動宗旨

　　創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣，讓書香陪伴孩子的成長。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、以“書香班級”評比為平臺，促進(jìn)師生對閱讀重要性的認(rèn)識，激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，營造濃厚的班級閱讀氛圍，讓每一位師生都與書為友，享受讀書的快樂與收獲。

　　2、通過評比，發(fā)現(xiàn)各個班級在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀方面一些好的做法，以使班級之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　三、評比時間

　　20xx年12月初—20xx年12月19

　　四、評比內(nèi)容和方法：

　　1、圖書角：（10分）（現(xiàn)場查看）

　　①設(shè)立班級圖書角，藏書量不少于班級人數(shù)。

　　②圖書角布置：有激勵讀書的格言警句或宣傳語。

　　③張貼學(xué)年或?qū)W期閱讀書目推薦表。

　　2、課外閱讀和積累（20分）（調(diào)查問卷與查看閱讀摘抄本）

　　①班級學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時，并能進(jìn)行閱讀積累和摘抄。

　　3、“閱讀之星”：

　　評選班級閱讀之星，并布置班級“閱讀之星風(fēng)采”欄。（11月底之前完成）按優(yōu)、良、合格等級分值為：10.8.6。

　　4、課前誦讀有內(nèi)容、時間有保證、有計劃、有檢測。（隨機(jī)抽查）

　　5、讀后感及“我的讀書故事征文”（評選方法：年級組語文引領(lǐng)組長統(tǒng)計、方偉萍、阮志琴組評選結(jié)果）

　　①讀書周中班級每個學(xué)生完成一篇讀后感的'寫作（10分）少1人次，扣0.1分，獲年級一等獎1人次加0.4分，二次等獎1人次0.3分，三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。

　　②班級每個學(xué)生積極參與寫“我的讀書故事”征文（10分）少1人次扣0.1分，，獲年級一等獎1人次加0.4分，二次等獎1人次0.3分，三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。

　　6、班級有家庭參加“我家的讀書故事”演講比賽的加2分。

　　7、班級有被評為校級“讀書大王”的每人次加2分。

　　8、班級課本劇表演在年級級展示的加1分，校級展示的加2分、（以最高獎項為準(zhǔn)，不重復(fù)計分）

書香班級評比方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步推動我校“書香校園”方案的實施，在全校范圍內(nèi)掀起讀書高潮，準(zhǔn)確、公正地評價班級讀書活動的情況，特制定本細(xì)則。

　　二、評比范圍：

　　全校所有班級。

　　三、評比細(xì)則見下表“書香班級”評比細(xì)則表：

　　考核項目類別及分值基礎(chǔ)等級分（40分）

　　發(fā)展等級分（60分）

　　總分閱讀習(xí)慣（10分）（30分）

　　活動開展評分細(xì)則值藏書量（20分）

　　1、每班人均擁有適合本年段閱讀的'圖書一本，且使用效率高。

　　2、每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的書3-4本。（其中要有一篇文學(xué)名著）

　　3、有相關(guān)的讀書記錄、閱讀量

　　4、能背誦課標(biāo)規(guī)定的本年段古詩文。

　　5、能較好地使用《古詩詞鑒賞》校本教材，每周有固定的閱讀學(xué)習(xí)時間。

　　6、讀書活動正常有序，組織形式活潑多樣、有實效。

　　7、班級中有50%的學(xué)生對閱讀有濃厚的興趣，閱讀面寬，知識豐富。

　　8、班級讀書氛圍濃，陣地建設(shè)效果好。

　　9、特色顯著。

　　10、班級中有80%的學(xué)生有每天閱讀書報的習(xí)慣，能堅持做讀書記錄，且有質(zhì)量，有個性。

　　11、能珍惜圖書，愛護(hù)圖書。

　　12、班級讀書活動有計劃，活動形式活潑多樣、有創(chuàng)意、有特色、有實效。

書香班級評比方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲摹Ｗx書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。”為營造良好的書香校園氛圍，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，浸潤同學(xué)心靈，特舉行“書香班級”評比活動，根據(jù)評比結(jié)果予以授牌。

　　“書香班級”的建設(shè)要本著“基礎(chǔ)在班級，關(guān)鍵在老師，重點在興趣”的原則開展，形式要多樣、內(nèi)容要豐富。

　　二、評比范圍

　　全校所有班級

　　三、評比時間

　　第一階段：班級建設(shè)（第四至十二周）

　　第二階段：組織復(fù)評（第十三周）

　　第三階段：總結(jié)表彰（第十四周）

　　四、評比條件

　　1、制度建設(shè)。①各班級要制定切實可行的《班級圖書管理制度》。②成立讀書管理小組，選出小組長，負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況。③各班要組織讀書經(jīng)驗交流會。并且有階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人（讀書之星）、讀書優(yōu)秀小組評比。

　　2、圖書角建設(shè)。①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人均3冊；②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點，并有一定教育價值；③圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借閱記載，圖書出借率高。

　　3、讀書管理。①利用黑板一角或?qū)W習(xí)園地布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，便于學(xué)生誦讀；②同學(xué)們要對“詩文誦讀”“名言警句”進(jìn)行摘錄誦讀，并熟記于心；③晨讀有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，紀(jì)律好、氣氛好、效果好。

　　4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點點滴滴，做到我手寫我心。每位同學(xué)要有專門的讀書摘記本，摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。

　　5、競賽活動。①積極參與校讀書節(jié)和上級組織的.各項活動及比賽，創(chuàng)造佳績。②各班自行組織的讀書活動，將根據(jù)活動效果予以記分。

　　五、評比細(xì)則

　　1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設(shè)20分，圖書角建設(shè)20分，讀書管理30分，隨筆摘記30分，競賽活動予以加分。

　　2、評分細(xì)則。

　　①制度建設(shè)20分。有《班級圖書管理制度》，成立專門的管理小組，有專人負(fù)責(zé)借閱，加5分；讀書小組活動資料齊全，加5分；階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個人（讀書之星）、讀書優(yōu)秀小組評比，加10分。

　　②圖書角建設(shè)20分。圖書角圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)加5分；圖書品種符合要求加5分；有專人保管，有借還記載，圖書出借率高加10分。

　　③讀書管理30分。各班利用黑板一角布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，并由語文課代表備用專門的本子進(jìn)行記錄（須注明日期），加10分；對照課代表記錄抽查5位同學(xué)，根據(jù)記憶熟練程度記2、1、0分，本項滿分10分；晨讀紀(jì)律10分（不僅要看晨讀鈴響之后的表現(xiàn)，更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).），評定周期第六至九周，由值日行政進(jìn)行評分。

　　④隨筆摘記30分。抽查6位同學(xué)，每位滿分5分，根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級綜合大作文進(jìn)行考評。

　　⑤競賽活動予以加分，封頂20分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，封頂5分。參加年段或?qū)W校組織的活動，團(tuán)體一、二、三等獎分別加5、4、3分；個人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學(xué)區(qū)、縣組織的活動，團(tuán)體一、二、三等獎分別加10、8、6分；個人一、二、三等獎分別加6、4、3分。

　　3、先由班級于第十二周進(jìn)行自評，并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評表和總結(jié)材料。

　　4、復(fù)評達(dá)到85分的授予“書香班級”稱號，一個年段如果都未能達(dá)到85分，擇優(yōu)評出一個班級。被評為“書香班級”的授予牌子，并給予物質(zhì)獎勵。

書香班級評比方案10

　　一、活動目的：

　　為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進(jìn)行，進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　二、活動要求：

　　在老師的動員下，每位同學(xué)為班級捐贈1-2本圖書，設(shè)置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設(shè)計出具有班級特色的`板報，10月22日，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進(jìn)行“書香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實際讀書氛圍的形成進(jìn)行評比（實得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設(shè)

　　1、設(shè)置班級圖書角； 15

　　2、建立圖書管理制度； 15

　　3、設(shè)計出具有班級特色的板報； 30

　　4、班級整體文化氛圍； 40

　　五、活動評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

書香班級評比方案11

　　圍繞學(xué)校關(guān)于打造書香校園的方案要求，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，提出實施書香班級的評比制度，并擬訂《桃園小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。

　　一、評定范圍

　　以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%（小數(shù)以整數(shù)記）為學(xué)校書香班級。

　　二、評定條件

　　綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。

　　具體條例：

　　計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

　　板塊

　　具體條件

　　得分

　　班級

　　書香

　　文化

　　建設(shè)

　　（20）

　　1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的`圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理，有專門的讀書口號。

　　2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。

　　3、建立書香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。

　　班級

　　閱讀

　　氛圍

　　形成

　　（30）

　　1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。

　　3、有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。

　　5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報道等等。

　　6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等）

　　參與

　　書香

　　競賽

　　活動

　　（附加）

　　2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。

　　3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。

　　4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的，給予每次2分的加分。

　　三、評定辦法

　　1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。

　　四、表彰獎勵

　　1、獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在年末休業(yè)大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在校園網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。

　　2、學(xué)校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽(yù)的班級給予適當(dāng)獎勵。

　　五、辦法實施。

　　本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意了作修改和調(diào)整。

　　本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)解釋。

書香班級評比方案12

　　“書香班級”評比采用積分制,按積分的多少在一、二、三年級分別評選出2個”書香班級”,在四、五年級分別評選出1個“書香班級”，并頒發(fā)錦旗,獎勵班積分5分。

　　1.“書香教室”評比。（第十六周星期二下午檢查）

　　①組建中隊“圖書角”。“圖書角”書的數(shù)量達(dá)到30本，記5分；達(dá)到60本，記10分；達(dá)到80本以上，記15分；“圖書角”數(shù)量少于30本，扣5分。“圖書角”書籍能編號記冊加5分。

　　②各中隊在教室內(nèi)張貼個性化班級讀書標(biāo)語。記5分，無讀書標(biāo)語扣5分。

　　③各中隊出好一期以“創(chuàng)建書香校園，打造文化三小”為主題的黑板報。12月10日（第十五周星期四）大隊部進(jìn)行評比，按評比結(jié)果，一等獎記6分，二等獎記3分。

　　④各中隊發(fā)揮自我創(chuàng)意，可以在教室里布置格言欄、成語苑、詩歌園等，每多一項創(chuàng)意加5分。

　　2.分層開展形式多樣的讀書活動。

　　①在一、二年級開展“我用我手寫詩歌”書法比賽。可以創(chuàng)新，圖文并茂者更佳。每班上交5份書法作品，按獲獎名次一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分累計積分。（12月14日，第十六周星期一下午交大隊部）

　　②在三年級開展“巧手畫出書中的故事”繪畫比賽。計分規(guī)則同上。（12月15日，第十六周星期二下午交大隊部）

　　③在四、五年級開展“書香飄滿校園”手抄報征集活動。計分規(guī)則同上。（12月11日，第十五周星期五下午交大隊部）

　　3.各中隊開展以“我讀書、我快樂、我成長”為主題的.中隊活動。（12月18日，第十六周星期五下午第五、六節(jié)課）校行政、大隊部對活動開展情況進(jìn)行評比。各中隊要上交活動方案，記5分，活動方案新穎具體有特色加5分。根據(jù)開展中隊活動效果，每個年級評選出一、二、三等獎，一等獎記6分，二等獎記4分，三等獎記2分。

　　4.舉行“書香校園”詩詞會。(12月24日，第十七周星期四)按評比細(xì)則評出一、二、三等獎。一等獎記15分，二等獎記10分，三等獎記5分。

　　5.紅領(lǐng)巾廣播站推出“向你推薦一本書”“好書大家看”欄目，歡迎同學(xué)們積極向廣播站投稿。關(guān)于讀書方面的廣播稿（可以是讀書心得，可以是好書推介，可以是名人讀書故事，可以是讀書方法介紹等），每采用一篇記2分積分。

　　6.各中隊認(rèn)真開展好讀書采集活動，每個同學(xué)準(zhǔn)備好采集本，養(yǎng)成邊讀書邊采集的習(xí)慣。要做到全員參與，成效顯著。以到班檢查為準(zhǔn)。此項記10分。

　　７.充分利用好午間時間進(jìn)行好書閱讀活動，午間能認(rèn)真開展閱讀活動的中隊每周可加5分。

　　8.評比結(jié)果將予以公示。

書香班級評比方案13

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以學(xué)校《“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”實施方案》為出發(fā)點，大力加強(qiáng)書香班級基本建設(shè)，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。

　　二、書香班級基本條件。

　　1．制度建設(shè)。（占10%）

　　①各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準(zhǔn)。（占5%）

　　②成立讀書小組，選出小組長，負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式為準(zhǔn)。（占5%）

　　2．圖書角建設(shè)。（占10%）

　　①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到1──4年級人手3本，5──9年級人手5本，以圖書目錄為準(zhǔn)。（占5%）

　　②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準(zhǔn)。（占5%）

　　③圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借還記載，以圖書借閱記錄為準(zhǔn)。（占5%）

　　3．讀書管理。（占15%）

　　①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所讀內(nèi)容，以實地檢查為準(zhǔn)。（占5%）

　　②各班學(xué)生要對每周所讀內(nèi)容熟記于心，以學(xué)生調(diào)查為準(zhǔn)。（占5%）

　　③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀(jì)律好，有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，以值周班檢查記錄為準(zhǔn)。（占5%）

　　4．閱讀筆記的評比。（占15%）

　　①各班要按照年級負(fù)責(zé)人所制定的閱讀方案的要求，定時檢查批閱閱讀手冊，以學(xué)生讀書筆記的教師批閱記錄為準(zhǔn)。（占5%）

　　②各班每位學(xué)生應(yīng)按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學(xué)生讀書筆記為準(zhǔn)。（占15%）

　　5．閱讀考級（占20%）

　　①各班要按照學(xué)校閱讀考級方案的要求，認(rèn)真組織學(xué)生參與閱讀考級活動，以學(xué)生閱讀考級申報表為準(zhǔn)。（占5%）

　　②各班每位學(xué)生應(yīng)認(rèn)真參加閱讀考級的測評工作，順利通過年段相應(yīng)等級的測評，以教務(wù)處公布的通過測試的名單為準(zhǔn)。（占10%）

　　③各班學(xué)生應(yīng)積極努力，參加高一級閱讀考級測評。以教務(wù)處公布的通過高一級等級測試的名單為準(zhǔn)。（5%）

　　6．競賽活動。（占20%）

　　①各班在上級或?qū)W校或年級組織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準(zhǔn)。（占20%）

　　②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準(zhǔn)。（占10%）

　　三、書香班級評分細(xì)則。

　　1．創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設(shè)10分，圖書角建設(shè)15分，讀書管理15分，閱讀筆記評比20分，競賽活動30分，其它10分。

　　2．評比細(xì)則。

　　①制度建設(shè)10分：有切實可行的“創(chuàng)書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細(xì)則，加5分。

　　②圖書角建設(shè)15分：圖書角數(shù)目達(dá)標(biāo)，加5分；圖書品種符合要求，加5分；有專人保管，有借還記載，加5分。

　　③讀書管理15分：各班是否利用黑板一角工整板書每周所讀內(nèi)容，5分，以值日領(lǐng)導(dǎo)記載為準(zhǔn)，一次沒有扣0.5分，扣完為止；讀書紀(jì)律10分，以值日領(lǐng)導(dǎo)記載為準(zhǔn)，一日扣0.5分，扣完為止。

　　④閱讀筆記20分：按要求1──3年級每生至少應(yīng)完成隨筆或讀后感3篇，4──6年級每生至少應(yīng)完成隨筆或讀后感6篇的加15分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加5分。

　　⑤閱讀考級20分：要按照學(xué)校閱讀考級方案的要求，認(rèn)真組織學(xué)生參與閱讀考級活動，5分，缺少1人參與申報扣0.5分；通過年級相應(yīng)等級測評，10分，通過率達(dá)到85%以上記10分，每缺5個百分點扣0.5分；鼓勵學(xué)生參加高一級閱讀考級測評，5分，每通過一位記0.5分，最高記8分。

　　⑥競賽活動30分只要參加年級或?qū)W校組織的讀書活動，加10分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加10分、5分、3分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，最高10分。

　　⑦其它10分：在其它未涉及的讀書領(lǐng)域中，取得了成績，將視情況加分（也包括教師在讀書方面所取得的成績），最高10分。

　　四、評定方法

　　1．以學(xué)期為單位實施評比，一般在學(xué)期第15周匯總。

　　2．按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面60％的'班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。

　　五、表彰獎勵

　　1．獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在元覺義校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。

　　2．學(xué)校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽(yù)的班級給予價值100元書籍的獎勵。

　　六、評定程序：

　　“書香班級”的評選：采用班級申報——教務(wù)處審查——學(xué)校審批三步進(jìn)行。

　　七、特別說明：

　　“書香班級”作為評比學(xué)校“先進(jìn)班級”的必備條件之一。

書香班級評比方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)建書香校園”活動方案》為指針，大力加強(qiáng)書香班級基地建設(shè)，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，努力讓閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣。

　　二、評定范圍1-6年級全體學(xué)生

　　三、評定條件

　　綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。

　　四、評定方法

　　1.一個學(xué)期評比一次，期末考試前第二周評比。

　　2.按照各班活動的情況進(jìn)行考核記分，每年級擇取前面一個班（一年級兩個班）授予書香班級稱號。

　　五、表彰獎勵

　　獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”獎牌。

　　具體條例：

　　板塊具體條件評比方法分值

　　1.建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的'圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定實地查看的流動；并落實專人管理。班級書香

　　2.進(jìn)行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)實地查看文化境，營造書香文化氣息。

　　3.建立班級書香建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建屬于班級的閱讀評比制度。

　　4.推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。101010看政教處10班級1.中午全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的值日看校長閱讀閱讀習(xí)慣。的檢查記載氛圍實地形成2.開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。