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（精選）學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編整理的學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為了全面貫徹和落實(shí)教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園，我們堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的`效果，現(xiàn)總結(jié)如下
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
為了確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。
按照結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來(lái)了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結(jié)對(duì)姐妹園之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
二、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長(zhǎng)親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉(xiāng)上優(yōu)質(zhì)示范課，簡(jiǎn)明新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開(kāi)展城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結(jié)對(duì)達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步宣傳國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，深入了解貧困學(xué)生家庭實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，20xx年x月x日，xx市衛(wèi)生學(xué)校校長(zhǎng)（衛(wèi)生教學(xué)部部長(zhǎng)）林智東，質(zhì)量培訓(xùn)科科長(zhǎng)劉衛(wèi)國(guó)，學(xué)生科副科長(zhǎng)鐘凌、蕭永豪，團(tuán)委梁敏燁老師，走訪慰問(wèn)了藤縣塘步鎮(zhèn)兩個(gè)脫貧戶兼低保戶貧困生家庭。
走訪慰問(wèn)過(guò)程中，林校長(zhǎng)和老師們?cè)敿?xì)了解了學(xué)生的家庭情況，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等。同時(shí)對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)和安全等方面要求和家長(zhǎng)進(jìn)行了交談。兩名學(xué)生均為今年中職對(duì)口升讀高職的學(xué)生，學(xué)生科老師詳細(xì)為學(xué)生介紹了如何辦理貧困生生源地助學(xué)貸款，提醒學(xué)生及時(shí)辦理雨露計(jì)劃，并溫馨提示學(xué)生注意防詐騙。
林校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要把握機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和國(guó)家，并提出兩點(diǎn)希望：一是遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；二是學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。學(xué)生表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答黨和政府的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
慰問(wèn)活動(dòng)不僅給貧困學(xué)生帶去了物質(zhì)上的.關(guān)心，更給予其精神上的慰藉和鼓勵(lì)，送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)心，使受訪學(xué)生及其家庭感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為了進(jìn)一步落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會(huì)議室，深入開(kāi)展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略主題專項(xiàng)培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽(yáng)東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽(yáng)東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽(yáng)東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語(yǔ)科組骨干團(tuán)隊(duì)，積極準(zhǔn)時(shí)參加我校英語(yǔ)科組教研活動(dòng)。
五月暴雨后的陽(yáng)實(shí)，雨過(guò)天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動(dòng)由學(xué)校英語(yǔ)科組長(zhǎng)王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見(jiàn)解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一齊學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動(dòng)的.講解！
他山之石，可以攻玉！與會(huì)全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計(jì)的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解！
例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語(yǔ)篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實(shí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過(guò)猛，過(guò)分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮?jiǎn)，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語(yǔ)科組長(zhǎng)王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：
(1)希望老師們認(rèn)真研讀新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
(2)請(qǐng)老師們?cè)谶M(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)要由淺入深，以問(wèn)導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時(shí)多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。
本次英語(yǔ)科組教研活動(dòng)，切實(shí)助力校本研修，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，攜起手來(lái)，一起探索，共同進(jìn)步，切實(shí)助力推動(dòng)我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
為幫助新教師更快更好地成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對(duì)儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號(hào)樓三樓會(huì)議室舉行。會(huì)議由吳蔚老師主持，校長(zhǎng)林昶、副校長(zhǎng)毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。
儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對(duì)協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長(zhǎng)以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開(kāi)學(xué)一周以來(lái)的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。
學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計(jì)劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表?xiàng)钋俜挤窒砹怂墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)與體會(huì)，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的.各個(gè)角落，要俯下身來(lái)讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長(zhǎng)對(duì)師徒教師共提出了五點(diǎn)殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長(zhǎng)；自我規(guī)劃；付諸實(shí)踐。最后，林昶校長(zhǎng)希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。
“日出東方”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是我校強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會(huì)快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實(shí)現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
開(kāi)展對(duì)口幫扶工作，是促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動(dòng)教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間交流橋梁，促進(jìn)教育融合發(fā)展的必然要求；也是統(tǒng)籌全省“一盤棋”，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。20xx年以來(lái)，揭陽(yáng)市教育局和中山市教體局落實(shí)省委省政府、省教育廳部署，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)口幫扶工作，精心組織中山市優(yōu)秀骨干教師到惠來(lái)縣偏遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村中小學(xué)校支教，教育幫扶工作取得明顯實(shí)效，為提高區(qū)域教育質(zhì)量、振興惠來(lái)農(nóng)村教育作出了積極的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)了惠來(lái)縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長(zhǎng)一行14人到我市惠來(lái)縣開(kāi)展對(duì)口幫扶工作考察調(diào)研及慰問(wèn)中山市在惠來(lái)縣支教教師活動(dòng)。王志紅副局長(zhǎng)一行走訪了惠來(lái)縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校，隨后在惠來(lái)縣青少年宮和揭陽(yáng)市教育局、惠來(lái)縣教育局召開(kāi)了對(duì)口幫扶座談會(huì)。受揭陽(yáng)市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長(zhǎng)周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學(xué)林柔鏈同志全程參與了活動(dòng)。在惠來(lái)縣青少年宮座談會(huì)上，中山市教體局王志紅副局長(zhǎng)一行14人、中山市15名支教教師、惠來(lái)縣14所受援學(xué)校的`校長(zhǎng)、揭陽(yáng)市和惠來(lái)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同交流對(duì)口幫扶和支教工作。
在座談會(huì)中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽(yáng)、惠來(lái)兩級(jí)教育行政部門對(duì)支教教師的重視和關(guān)懷，感受到支教的使命和責(zé)任，感受到惠來(lái)人民對(duì)中山支教教師的善意和尊敬，體現(xiàn)了支教工作的價(jià)值和成就。惠來(lái)縣教育局方楚坤副局長(zhǎng)、受援學(xué)校校長(zhǎng)代表惠來(lái)縣世鏗中學(xué)鄭校長(zhǎng)在座談會(huì)上分別作了發(fā)言，表示中山市教育支教團(tuán)隊(duì)的工作對(duì)惠來(lái)縣教育改革發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團(tuán)隊(duì)教師們一年來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)。中山市支教團(tuán)隊(duì)的15名老師具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、善于學(xué)習(xí)的精神、邊教邊研的探索和創(chuàng)新勁頭、忠于職守的責(zé)任心優(yōu)秀的品質(zhì)。從他們的身上，強(qiáng)烈地感受到珠三角地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀教師特有的品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)正是惠來(lái)縣教育所需要的。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
為促進(jìn)東西部教育資源分享與交流，提升九寨溝縣辦學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)民族地區(qū)教育幫扶工作，提高民族地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，9月26日上午，在嘉善縣教育局與九寨溝縣教育局共同組織下，舉行了“嘉善—九寨情滿云端助力九寨教育發(fā)展”線上教育幫扶活動(dòng)。
本次活動(dòng)，通過(guò)云端直播的形式，具體工作由嘉善縣教育局援川干部謝富英負(fù)責(zé)兩地協(xié)調(diào)對(duì)接工作。總共推出《國(guó)家課程的校本化建設(shè)》《學(xué)校頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃》《課程生長(zhǎng)與教師支持》3項(xiàng)活動(dòng)主題，分別由浙江省嘉善中學(xué)黨委書記湯躍明、浙師大附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校亭橋小學(xué)書記校長(zhǎng)祝貴耀、嘉善縣實(shí)驗(yàn)幼兒園書記園長(zhǎng)謝芳主講。九寨溝縣內(nèi)18所幼兒園、中小學(xué)，240名教師參與此次活動(dòng)。
浙江省嘉善中學(xué)黨委書記湯躍明為九寨溝縣2所中學(xué)帶來(lái)講座《國(guó)家課程的校本化建設(shè)》。湯躍明老師從國(guó)家課程“校本化”的建設(shè)意義、國(guó)家課程校本化建設(shè)的`實(shí)踐兩大方面作了詳細(xì)闡述，尤其是對(duì)學(xué)校集體備課作了重點(diǎn)講解。
浙師大附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校亭橋小學(xué)書記校長(zhǎng)祝貴耀為九寨溝縣12所小學(xué)帶來(lái)講座《學(xué)校頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃》，祝貴耀老師從文化認(rèn)同、文化愿景、文化再生等方面，詳細(xì)地展現(xiàn)了浙師大附屬嘉善實(shí)驗(yàn)學(xué)校亭橋小學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃。
嘉善縣實(shí)驗(yàn)幼兒園書記、園長(zhǎng)謝芳為九寨溝縣4所幼兒園帶來(lái)講座《課程生長(zhǎng)與教師支持》。謝芳老師從班本課程的內(nèi)涵出發(fā)，讓教師清楚地了解到班本課程它立足于班級(jí)，來(lái)源于班級(jí)幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，產(chǎn)生于教師對(duì)本班幼兒了解的基礎(chǔ)之上。其次，謝芳老師通過(guò)各種詳實(shí)的案例對(duì)班本課程的選題、過(guò)程、延伸進(jìn)行了深入的講解。最后，謝芳老師對(duì)幼兒園公眾號(hào)的推送進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
此次線上教研活動(dòng)相隔千里，齊聚線上，不僅加深了兩地學(xué)校思想智慧的碰撞與交流，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉近了距離，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了嘉善與九寨溝地區(qū)的共同進(jìn)步與發(fā)展。
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
近日，梅里小學(xué)與秀洲區(qū)宏遠(yuǎn)教育集團(tuán)梅溪小學(xué)開(kāi)展了結(jié)對(duì)教研活動(dòng)。
兩校數(shù)學(xué)老師就五年級(jí)《平行四邊形的面積》這一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。第一節(jié)課由梅溪小學(xué)的錢柳奕老師執(zhí)教。錢老師通過(guò)學(xué)習(xí)卡和數(shù)方格的形式步步推進(jìn)知識(shí)點(diǎn)，在動(dòng)手操作和小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)平行四邊形面積的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)課由梅里小學(xué)江蓓芳老師執(zhí)教。江老師從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，通過(guò)數(shù)、剪、拼等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生總結(jié)出平行四邊形面積的計(jì)算方法。
梅里小學(xué)郎燁燕老師執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過(guò)課前歌曲拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)引出句型What can they do? I can……在與學(xué)生的互動(dòng)中復(fù)習(xí)了本單元的句型和詞匯。學(xué)生不僅鞏固了學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，還滲透了情感價(jià)值觀的教育。梅溪小學(xué)李辰玥老師進(jìn)行同課異構(gòu)。她通過(guò)sharp eyes游戲熱身，接著創(chuàng)設(shè)Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽(tīng)—說(shuō)—演”中層層遞進(jìn)，最后do a survey，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的能力，相信自己。
梅里小學(xué)方宇雷老師為梅溪小學(xué)401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在方老師的帶領(lǐng)下，孩子們通過(guò)小組合作與實(shí)踐，一步步“攻克”腳背正面運(yùn)球的重難點(diǎn)。整節(jié)課氣氛活躍，層層遞進(jìn)。
梅里小學(xué)戴晨歡老師和梅溪小學(xué)的高文霞老師進(jìn)行了三年級(jí)語(yǔ)文《海濱小城》的同課異構(gòu)。高文霞老師教材理解透徹，知識(shí)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知，接著帶領(lǐng)孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。整節(jié)課夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。
戴晨歡老師在教學(xué)時(shí)則緊扣“描寫順序”，抓語(yǔ)文要素的落實(shí)。在學(xué)習(xí)“海濱”這一部分的內(nèi)容時(shí)，戴老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是攝影師，你會(huì)拍哪些景物？一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，進(jìn)而形象生動(dòng)地再現(xiàn)了海濱小城的`美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學(xué)得如癡如醉。
課后，兩所學(xué)校的老師針對(duì)不同的課堂進(jìn)行了交流探討。梅溪小學(xué)的老師向梅里小學(xué)老師提出了平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，梅里小學(xué)老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，梅溪小學(xué)的老師們希望兩校能夠多多聯(lián)動(dòng)，為梅溪小學(xué)帶去教學(xué)新氣象。
結(jié)對(duì)幫扶傳真情，且思且研共成長(zhǎng)。兩校將會(huì)更積極地開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
為貫徹落實(shí)《廣州市增城區(qū)與梅州市梅縣區(qū)基礎(chǔ)教育對(duì)口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區(qū)教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實(shí)增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺(tái)階，兩校于近期舉行了系列活動(dòng)。
簽約儀式成功舉行
20xx年4月13日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校舉行了結(jié)對(duì)幫扶線上簽約儀式。示范校將會(huì)與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開(kāi)學(xué)路育新苗。結(jié)對(duì)幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng)輝煌!
多科培訓(xùn)全面開(kāi)花
20xx年4月19日下午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)英轉(zhuǎn)崗教師線上培訓(xùn)交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的黃淑芬老師、英語(yǔ)科的陳麗麗老師、語(yǔ)文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗(yàn)分享。
三位老師通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。鼓勵(lì)畬小的轉(zhuǎn)崗?fù)袀儯袑?shí)做到實(shí)踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉(zhuǎn)崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，取材豐富，內(nèi)容充實(shí)，讓畬江鎮(zhèn)小參與學(xué)習(xí)的老師們獲益匪淺。
20xx年4月20日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育團(tuán)隊(duì)的美術(shù)科組長(zhǎng)俞熙敏老師和音樂(lè)科組長(zhǎng)陳桂宜老師分別作分享，介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)美育硬件設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置、課堂特色、師生藝術(shù)活動(dòng)及成果等。
在認(rèn)真聆聽(tīng)兩位老師的分享后，畬江鎮(zhèn)小參與活動(dòng)的.老師們都意識(shí)到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)、藝術(shù)審美、實(shí)踐創(chuàng)新精神等核心素養(yǎng)方面有重要推進(jìn)作用。
20xx年4月26日上午，增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)交流活動(dòng)。
活動(dòng)由增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團(tuán)體心理輔導(dǎo)的含義、類型、實(shí)踐探索、輔導(dǎo)方案等進(jìn)行詳細(xì)講述，引導(dǎo)老師們關(guān)注留守兒童的心理問(wèn)題，并給出了具體的團(tuán)體輔導(dǎo)方案和相關(guān)的學(xué)習(xí)參考書籍。講座理論豐富，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，豐富并更新了畬江鎮(zhèn)小老師們的教育理念。
線上交流活動(dòng)為兩校搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)將以這次結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，凝聚智慧，與增城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng)全面發(fā)展的美好篇章。
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為大力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目計(jì)劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學(xué)校江世兵校長(zhǎng)及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。走進(jìn)晨讀，深入課堂，感受班級(jí)文化，探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對(duì)性地提出建議，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊(duì)走進(jìn)學(xué)生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細(xì)交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導(dǎo)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊(duì)馬不停蹄地分別聽(tīng)取了我校六(1)班的語(yǔ)文課，六（5）班的數(shù)學(xué)課和六（8）班的英語(yǔ)課，認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)致記錄。
評(píng)課議課，提高認(rèn)識(shí)。喜耀粵西學(xué)校3位骨干老師分別加入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的.研討活動(dòng)中。他們肯定了課堂表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又提出了自己的想法與見(jiàn)解，獨(dú)特的教學(xué)方法，巧妙的教學(xué)策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。江校長(zhǎng)及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經(jīng)驗(yàn)，特別提到引導(dǎo)教育、激勵(lì)教育、限時(shí)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進(jìn)方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動(dòng)結(jié)束，喜耀粵西學(xué)校向蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)贈(zèng)予圖書。
力盡不知熱，教研情誼長(zhǎng)。這一系列的教研幫扶活動(dòng)，不僅為我校教學(xué)工作樹(shù)立了風(fēng)向標(biāo)，同時(shí)在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學(xué)效率，我們堅(jiān)信，兩校攜手共進(jìn)，共促教學(xué)質(zhì)量的提高。
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12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進(jìn)六盤水市水城區(qū)雞場(chǎng)鎮(zhèn)雞場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)。活動(dòng)旨在發(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
本次活動(dòng)安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語(yǔ)、3節(jié)語(yǔ)文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)各課程的三維目標(biāo)。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢(shì)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的能力和自主探究的'能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在范光繼老師組織的議課交流活動(dòng)期間，老師們爭(zhēng)先恐后、暢所欲言、各抒己見(jiàn)。使參訓(xùn)教師在爭(zhēng)論中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對(duì)幾位執(zhí)教老師依次進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
參加本次活動(dòng)有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學(xué)員和雞場(chǎng)小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過(guò)課例展示，專家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個(gè)互觀互學(xué)，互幫互助，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
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“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望。為了促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會(huì)議室，隆重舉行了本學(xué)年第二學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。活動(dòng)由學(xué)校教研主任馬小蘭老師主持。
活動(dòng)伊始，魯亮生校長(zhǎng)針對(duì)我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，提出了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)的重要意義，并提出了三點(diǎn)建議：
1.教學(xué)相長(zhǎng)
2.嚴(yán)師高徒
3.做到“三化”！
培養(yǎng)目標(biāo)具體化，培養(yǎng)計(jì)劃合理化，日常指導(dǎo)經(jīng)常化，根據(jù)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案的`要求對(duì)青年教師進(jìn)行全程、全方位的指導(dǎo)。
擺佳麗副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《瓊博拉鎮(zhèn)中心校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》,明確了師徒各自的職責(zé)和義務(wù)，制定了具體的考核機(jī)制。接著公布了本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的名單，師徒們懷著--份使命和責(zé)任,鄭重簽訂了師徒協(xié)議書。一份協(xié)議，它承載的將是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。
隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍(lán)方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無(wú)保留地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和交流。徒弟代表于晨東向?qū)W校和導(dǎo)師們表達(dá)了感激之情，他表示青年教師要不斷發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)，相信在師傅的扶持下，教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，池嘉綦書記做了總結(jié)講話：師徒結(jié)對(duì)薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)有著十分重要的意義，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀后備人才。相信今天的師徒結(jié)對(duì)會(huì)讓師傅和徒弟在互相學(xué)習(xí)中，取得雙贏!
讓我們團(tuán)結(jié)一致，群策群力，互相學(xué)習(xí)，為我校的明天做出更大的貢獻(xiàn)!
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根據(jù)xx市脫貧攻堅(jiān)工作指揮部《關(guān)于在全市開(kāi)展“扶貧日”走訪活動(dòng)的通知》要求，10月15日下午，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織幫扶責(zé)任人一行13人，在組織部部長(zhǎng)許峰同志的.帶領(lǐng)下，到秋溝村持續(xù)開(kāi)展集中走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
首先，駐村第一書記婁偉對(duì)近期扶貧工作向各位幫扶責(zé)任人進(jìn)行了通報(bào)，并將此次扶貧走訪活動(dòng)的主要內(nèi)容進(jìn)行了講解。緊接著幫扶責(zé)任人開(kāi)始入戶走訪，同貧困戶進(jìn)行交流談心，落實(shí)政策享受情況，講解幫扶措施，對(duì)收入情況進(jìn)行核實(shí)，有的幫扶責(zé)任人還幫助貧困戶整理戶容戶貌，為貧困群眾送去了黨的關(guān)懷和溫暖。
最后，許部長(zhǎng)又對(duì)駐村的扶貧干部進(jìn)行了看望慰問(wèn)，了解扶貧干部在工作和生活中的實(shí)際困難，帶來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷，更加堅(jiān)定了扶貧干部們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心。
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攜一縷初夏清晨的暖陽(yáng)，聞一路梯田農(nóng)作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙江校長(zhǎng)、行政副校長(zhǎng)丁祝利以及音樂(lè)組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來(lái)到義院口小學(xué)開(kāi)展“溫暖同行，快樂(lè)成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)我們的到來(lái)給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈(zèng)了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂(lè)組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)與孩子們一起慶祝即將到來(lái)的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的語(yǔ)言和輕盈活躍的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們積極互動(dòng)，在跳動(dòng)的'旋律中釋放激情，在舞動(dòng)的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時(shí)，更讓孩子們懂得了要善于運(yùn)動(dòng)，勤于思考！
活動(dòng)結(jié)束后，我校三位音樂(lè)教師與義院口小學(xué)的音樂(lè)教師們，分享了平時(shí)在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗(yàn)。大家各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動(dòng)等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績(jī)！
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師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要舉措，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長(zhǎng)、邢美教導(dǎo)、王麗萍教研主任、語(yǔ)文科組長(zhǎng)韋蕾蕾、高級(jí)教師陳太意一行5人，到保國(guó)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展“師徒幫扶送教”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要內(nèi)容：由中心校陳太意老師（師父）與保國(guó)教學(xué)點(diǎn)趙詩(shī)學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級(jí)語(yǔ)文“習(xí)課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法。
為加快自身專業(yè)水平的提高。前期備課時(shí)，趙詩(shī)學(xué)老師虛心向陳太意老師請(qǐng)教課堂教學(xué)方面的問(wèn)題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。陳老師也非常認(rèn)真地為其排憂解難。
活動(dòng)的第一項(xiàng)議程：先由趙詩(shī)學(xué)老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》的第一課時(shí)。通過(guò)課前與師父的認(rèn)真研討、備課，課堂上趙老師對(duì)“習(xí)課堂”教學(xué)模式的理念，又有了更多的新認(rèn)識(shí)和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節(jié)課由中心校的陳太意老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示一年級(jí)下冊(cè)的《小公雞和小鴨子》。這節(jié)課，陳老師上得扎實(shí)、高效。她先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入到識(shí)字寫字，再自然過(guò)渡到朗讀學(xué)文。整節(jié)課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)做了很好的示范。
第二項(xiàng)議程：集中研討、評(píng)議兩節(jié)展示課的得與失。在研討過(guò)程中，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們都誠(chéng)摯地提出了自己的聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)及思考，讓所有參會(huì)老師對(duì)我校語(yǔ)文組“習(xí)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的`目的、意義及學(xué)習(xí)實(shí)踐“習(xí)課堂”的方法策略都加深了認(rèn)識(shí)。
通過(guò)本次師徒送教、交流活動(dòng)，讓大家都看到了師徒在結(jié)對(duì)幫扶的過(guò)程中的共同成長(zhǎng)，也感受到了青年教師專業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)不僅給年輕教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導(dǎo)作用，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，在教學(xué)教研路上，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
學(xué)校幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書記李志明的帶領(lǐng)下，副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)東、副校長(zhǎng)嚴(yán)錦泉、高二級(jí)主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長(zhǎng)赴結(jié)對(duì)幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級(jí)骨干教師舉行了高二級(jí)“三新”背景下的教學(xué)研討會(huì)。
研討會(huì)上，皇華中學(xué)校長(zhǎng)饒宜濤對(duì)來(lái)訪的高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎,對(duì)高級(jí)中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)隨堂聽(tīng)課機(jī)制；二是調(diào)整辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強(qiáng)精細(xì)管理,落實(shí)以德育促教學(xué)的理念,營(yíng)造良好校風(fēng)。他希望，在接下來(lái)的工作中，兩校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養(yǎng)等方面深入交流，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的共同進(jìn)步。
高級(jí)中學(xué)黨委書記李志明分享了高二級(jí)組落實(shí)“三新”背景下，學(xué)校解決新統(tǒng)編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對(duì)兩校結(jié)對(duì)幫扶工作提出三點(diǎn)希望：一是加強(qiáng)溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開(kāi)全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強(qiáng)化合作，兩校可在藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評(píng)等方面加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共贏目標(biāo)。
隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統(tǒng)編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統(tǒng)編教材的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等實(shí)際問(wèn)題；各科老師還分享了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，大家還對(duì)金太陽(yáng)聯(lián)考的試題難易度、考查知識(shí)點(diǎn)、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。
暖意融融，結(jié)對(duì)幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會(huì)更加深入探索適應(yīng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實(shí)做到“真幫扶、共教研、促提升”，實(shí)現(xiàn)共享共研共贏，為振興五華山區(qū)教育作出更大的貢獻(xiàn)！
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