幼兒園自然角評比方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園自然角評比方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園自然角評比方案1

　　一、評比目的

　　《綱要》中指出：“環境是重要的.教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”為了更好的發揮自然角在日常生活中的教育功能，讓幼兒有一個綠色環保的學習生活環境，使他們進一步親近大自然，養成愛勞動、愛觀察良好習慣。同時，通過舉行自然角評比活動提升教師的環境創設水平。

　　二、評比時間

　　20xx年3月20日

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內容

　　評比形式：現場觀摩、班級互評。

　　評比內容：

　　1、自然角內植物等成活情況。

　　2、幼兒參與情況。（觀察記錄）

　　3、四區創設。（種植區、觀賞區、飼養區、實驗區）

　　4、器皿的選擇是否適宜且有創新。

　　5、自然角的整體創設是否有創意。（附自然角創設介紹）

　　五、獎項設計

　　設一等獎一名。二等獎一名。三等獎一名。

幼兒園自然角評比方案2

　　20xx-2018學年度第二學期

　　一、評比目的

　　通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我園環境，提升自然角創設水平和創造力而積極合作。努力使幼兒能在美好、有趣的環境中學習和生活。

　　二、評比時間

　　20xx年3月20日

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內容

　　1．評比形式：現場觀摩，各班互評。

　　2．班主任現場觀摩互評打分。

　　3．四區創設（種植區、觀賞區、飼養區、實驗區），及觀摩記錄。

　　五、獎項設計

　　幼兒園設一等獎、二、三等獎各一名，頒發獎狀。

幼兒園自然角評比方案3

　　為了給幼兒創設良好的學習生活環境，培養幼兒科學素質，豐富動植物知識，養成關愛生命、勤勞有責任心、熱愛大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質，力爭在全:園自然角評比中取得好成績，特組織幼兒園自然角評比活動，具體方案如下。

　　一、評比內容：

　　全園各班自然角（種植區、飼養區、觀賞區、實驗區、觀察記錄）；PPT介紹

　　二、評比對象：

　　全園各班師幼 三、評比時間：

　　20xx年1月25日（周五）下午4：20

　　四、評委：

　　葛雪梅 繆亞琴 王培培 李紅云 五、評比要求：

　　1．內容設置：

　　要求：結合創建目標，用照片的方式直觀的呈現出現階段的托、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

　　2．材料選擇及區域布局：

　　要求：

　�。�1）充分利用空間、墻面的作用，創設平面、立面、操作的自然角環境。

　　（2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衛生與實用相統一。

　�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動，具有童趣，富于創意。

　　3．參與情況：

　　要求：是否能引發孩子觀察與探究的'欲望，營造出環境與人、師與生、生與生、親與子的互動和諧的學習氛圍。

　　4．理論聯系實際的講解：

　　要求：用5分鐘左右的時間，各班選派教師以理論聯系實踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創建的情況。

　　六、評比結果：

　　本次評比設一等獎、二等獎、三等獎；由園部統一表彰、獎勵。

　　角斜鎮中心幼兒園自然角創建活動評分表

　　評委：

幼兒園自然角評比方案4

　　一、評比目的

　　通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我園環境，提升自然角創設水平和創造力而積極合作。努力使幼兒能在美好、有趣的環境中學習和生活。

　　二、評比時間

　　20xx年4月13日中午12:30

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內容

　　1．評比形式：現場觀摩，年級組互評。

　　2．所有人員現場觀摩互評打分。

　　3．四區創設（種植區、觀賞區、飼養區、實驗區），及觀摩記錄。

　　五、獎項設計

　　幼兒園設一等獎一名。二等獎二名。三等獎三名。

幼兒園自然角評比方案5

　　一、評比目的.：

　　通過舉行自然角評比活動，促進教師為豐富我幼兒園區角活動的內容和材料、提升自然角建設的水平和創造力而積極合作，努力使幼兒能在美好、有趣的環境中學習和生活。 二、評比時間：

　　20xx年3月30日中午12：30 三、參加人員： 全體教師

　　四、評比形式及內容：

　　1.評比形式：現場觀摩，推磨式互評（即一個年級組中六人分兩組分別給其他兩個年級組評分）

　　2. 所有人員現場觀摩互評各自然角整體環境布置和內容設置。

　　3.四區創設（種植區、觀賞區、飼養區、實驗區）：60分；觀察記錄：10分 ；環境創設：20分；班主任介紹：10分。

　　五、獎項設置

　　年級組各設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創設目標及版塊內容設置班

　　介紹教師：

　　江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創設評比計分表

　　江寧區東山街道岔路幼兒園自然角創設現場評比打分表 評委：

幼兒園自然角評比方案6

　　為了給幼兒創設良好的學習生活環境，培養幼兒科學素質，豐富動植物知識，養成關愛生命、勤勞有責任心、熱愛大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質，力爭在全區幼兒園自然角評比中取得好成績，特組織幼兒園自然角評比活動，具體方案如下。

　　一、評比內容：全園各班自然角（種植區、飼養區、觀賞區、實驗區、觀察記錄）

　　二、評比對象：全園各班師幼

　　三、評比時間：20xx年11月

　　四、評委：各主班老師

　　五、評比要求：

　　1．內容設置：要求：結合創建目標，用多種方式直觀的呈現出現階段的托、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

　　2．材料選擇及區域布局：要求：

　　（1）充分利用空間、墻面的作用，創設平面、立面、操作的自然角環境。

　�。�2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衛生與實用相統一。

　�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動，具有童趣，富于創意。

　　3．參與情況：要求：是否能引發孩子觀察與探究的欲望，營造出環境與人、師與生、生與生、親與子的互動和諧的學習氛圍。

　　4．理論聯系實際的'講解：

　　要求：用10分鐘左右的時間，各班選派教師以理論聯系實踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創建的情況。

　　六、評比結果：本次評比設一等獎、二等獎、三等獎

幼兒園自然角評比方案7

　　20xx～20xx學年第一學期

　　為了給幼兒創設良好的學習生活環境，培養幼兒科學素質，豐富動植物知識，養成關愛生命、勤勞有責任心、熱愛大自然的行為習慣，提升我園教師綜合素質，力爭在全區幼兒園自然角評比中取得好成績，特組織幼兒園自然角評比活動，具體方案如下。

　　一、評比內容：

　　全園各班自然角（種植區、飼養區、觀賞區、實驗區、觀察記錄）

　　二、評比對象：

　　全園各班師幼

　　三、評比時間：

　　20xx年11月

　　四、評委：

　　各主班老師

　　五、評比要求：

　　1．內容設置：

　　要求：結合創建目標，用多種方式直觀的呈現出現階段的托、小、中、大班自然角的版塊及內容設置。

　　2．材料選擇及區域布局：

　　要求：

　　（1）充分利用空間、墻面的作用，創設平面、立面、操作的自然角環境。

　�。�2）材料的選擇與投放應體現豐富多樣與靈活變通相統一，安全、衛生與實用相統一。

　�。�3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動，具有童趣，富于創意。

　　3．參與情況：

　　要求：是否能引發孩子觀察與探究的欲望，營造出環境與人、師與生、生與生、親與子的互動和諧的學習氛圍。

　　4．理論聯系實際的'講解：

　　要求：用10分鐘左右的時間，各班選派教師以理論聯系實踐，借助PPT，清晰、流暢的向評委講解本班自然角創建的情況。

　　六、評比結果：本次評比設一等獎、二等獎、三等獎

幼兒園自然角評比方案8

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，不斷促進幼兒教師的.專業能力的發展，創設適宜的教育環境，豐富幼兒一日活動內容，將在我園開展自然角評比工作。

　　一、參賽對象：所有班級

　　二、評比時間：20xx年10月21日

　　三、評比過程

　　1.現場展示：各班級布置自然角環境，10月21日下午3點整將進行現場觀摩。

　　2.主題介紹：進行自然角創設主題介紹活動，展現期間能讓幼兒觀察以及參與管理自然角、植物變化等過程性內容。

　　3.評比順序：小班—中班—大班

　　四、評比標準：

　　1.能根據季節特點、年齡特點要求創設自然角。

　　2.自然角區域劃分明確，有觀賞、種植、飼養、實驗（小班可沒有），數量多，內容是幼兒感興趣的、有利于幼兒觀察，促進幼兒發展的。

　　3.種植、盛放物品整潔、牢固、美觀、安全、衛生，有利于其生長發育。

　　4.能對場地進行合理規劃，對一些植物進行藝術加工，供幼兒欣賞，幼兒參與自然角創設與管理。

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