聽作文（推薦）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的聽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽作文1
雨，悄悄地來了。
聽，雨到森林里來了，“嘩嘩嘩”，給森林里的小樹、小鳥洗了個澡，各個都叫著舒服。
聽，雨到小溪上來了，“嘩啦啦”，小溪又開始流動了，唱著歡樂的歌兒，向前沖去，它不怕石頭，勇往直前。
聽，雨落到了房頂上，“叮叮咚咚”，像一曲無字的歌謠，雨絲像無數輕捷的手指，房頂上的瓦片變成了奇妙無比的`琴鍵。
雨中的森林，有綠色、淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融為一體，成了淡綠色，那綠色，水淋淋的。
悄悄地，雨停了，小鳥在樹枝上唱著愉悅的歌謠，一首又一首，根本停不下來；大樹搖了搖身體，甩干了身上的雨水，風屏住了呼吸，森林中變得幽靜了。
聽，還有小雨過后，殘留在葉子上的露珠掉下來，“叮”……
聽，雨的聲音多么美妙，每一滴都有一個不同的故事……
聽作文2
聽！大自然中有許多聲音，我最喜歡的就是四季不同的風。
聽，春風來了，春阿姨正在忙著做好事呢！不過我們可以聽到她的聲音，聽!多柔和呀！輕輕的吹過田野，飛到樹林，飛到樹林中穿梭的小河。飛到樹林，春風姑娘輕輕的一吹，樹兒把自己的“貼心小棉襖”脫了小來。春風姑娘飛到小河，讓小河自由的游泳。春風姑娘飛到田野，把硬邦邦的土地吹軟了，小草慢慢的鉆了出來。
聽!，夏風姥姥來了，她來到花園用繡花針繡出五顏六色的花朵，有紅的像朝霞，多美呀！聽，夏風姥姥還在笑呢！
聽！秋風姐姐來了，她來到果園里，用潔白的手，揮動著自己的魔棒，把沉甸甸的`胖娃娃蘋果放到了樹上，又把金燦燦的香蕉變到了樹上，多美呀！
聽，呼呼~~！是冬風爺爺生氣的哭泣，“他”為什么哭呢，因為，大家都不理他，因為實在太冷了，不過，偶爾有一群可愛的孩子，來雪地上玩耍。
我愛四季的風，是它們添加了我們生活的色彩。
聽作文3
一場雨，
在這些春天的日子里，
它會來嗎？
我說：
“會來的，
只要你充滿希望與等待，
一場綿綿的春雨就會降臨。”
一場微風，
溫柔地拂過人們的臉龐，
它會停嗎？
我說：
“不會。
它會每時每刻撫摸著人們。
綿綿的春雨，
溫柔的春風，
讓春天的'風和雨都降在我的身上吧！
讓我接受春天的洗禮，
陽光的沐浴！
聽作文4
那次，我聽見國歌響起……哪一次?第一次。第一次聽見國歌時，是在剛進入二附小上小學的一年級時，那也是我第一次看升旗。第一次聽見國歌響起時，我聽得如癡如醉，小小的腦袋里突然想起來許多許多……
我看見堤壩被洪水沖垮，解放軍穿上救生衣，手拉著手，站在渾濁的洪峰中，用自己的身體擋住了洪水。這是多么可貴的精神啊!終于，他們軍民一心戰勝了洪水，譜出了壯麗的歷史篇章!我笑了。突然，我又看見，許多白衣天使匆匆忙忙地正在給人們治療。天哪!這是怎么回事?啊!原來是“非典”這個可怕的病魔!
這時，白衣天使成了我們最堅強的脊梁骨，支撐著我們的健康，支撐著我們的希望。人們萬眾一心，最終還是戰勝了病魔。我也松了一口氣。我又想起了：1978年的改革開放;1997年的香港回歸;1999年的澳門回歸;2000年的申奧成功;2003年的中國人第一次登上飛船……啊，我的'臉上又露出驕傲的神情。我眼前的景象開始變動，此時“立”在我眼前的不再是“斗爭”了。看，那巍峨高聳的珠穆朗瑪峰;看，那滔滔的長江黃河;看，那碧綠的內蒙古草原;看，那樸實的黃土高原;看，那宏偉的萬里長城!啊，這就是我們的祖國，這就是我們強大的祖國!此款，我小小的心里已經立下了很大的志向——長大后一定要報效祖國。“少年強，則國強;少年富，則國富。”我要接過前輩的接力棒，為祖國的建設出一份自己的力量!
激動人心的國歌已悄悄地“遠”去了，可我心里卻依然激昂著。我知道，祖國母親給了我黑眼睛、黃皮膚，是非常寶貴的，我一定要好好珍惜!我埋頭思考，小小的心一直飛揚著……
那一次，我聽見國歌響起，心中就不住激蕩，那一次是在一年級。
聽作文5
還記得曾經，老師讓我們用“聽”這個字造句：聽啊，上課鈴聲響了，同學們都趕忙跑回了教室開始認真上課。聽啊，下課鈴聲響了，同學們又開始嘰嘰喳喳的玩鬧起來。聽啊，春天來了，冬天走了，小草大樹都長出新芽了。
聽說，秋天來了，夏天走了，農民伯伯都開始豐收了。曾經，我們在走廊里盡情的嬉戲、玩耍；現在，我們只會在各自的班級里忙著學習、以及復習。我的同學，我親愛的小學同學，我心中的思念你們可曾明白？這樣一年又一年的過了六年，這樣一次又一次的過了六個春秋。那曾經的點點滴滴一直銘刻在心頭。粉色的`小雪，學霸君的蟹老板，學渣君的同桌……這一個個的身影是那樣的難以忘懷……如今，我們都東奔西走，前往不同地區。如今，在現實中想見到你們一面是多么的困難。如今，我們只能互相想念……
點評：開頭直奔主題，讓人一目了然。結尾呼應應開頭，結構完整。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章語言有些樸實，未寫出所寫事物的特點。
作者可以通過修辭手法的運用，使文章更加生動有趣。文章篇幅很少，卻也為寫出聽得特點，要繼續加油啊。
點評老師：XX
聽作文6
四季是一首美妙的歌曲，它有四個段落，它的聲音讓人感到溫暖、火熱、涼爽、冰冷。其中，我最愛第三篇章——秋。
秋天初來到時，歌曲好像沒有什么變化，依然是火熱作為主奏，但是，漸漸的，出現了“沙——沙——”“嘩——嘩——”的聲音，再后來，整篇樂章中的主奏已由火熱的歌曲變成了以“沙沙”作主奏的音樂，這讓人感到一絲撲面而來的涼意漸漸充滿了全身。
“沙——沙——”這是秋天的主奏。它時而聲音高，時而聲音低，起伏不斷、這也仿佛如秋天的氣溫，時而高，時而低，秋天，可能也是擁有“嘩——”的聲音的，那是樹葉落地時發出的，這表明，葉落歸根，秋天的主奏已經進入高潮，寒冷，與溫暖，沙沙沙的奏鳴曲，這代表，秋天已是進入高潮。
小溪流動的“嘩嘩”聲，與葉兒落地的“嘩嘩”聲，雖然用筆寫出是一樣的聲音，但是一急，一緩，一高，一輕，一個是流動的聲音，而另一個是空氣，地面與樹葉共同發出的聲音。但是，他們本是不同的，不同的物品發出不同的`聲音，秋天留給人們的聲音是輕柔，但也不少一點短促的力量。
有時來到樹下，側耳聆聽，聽到的全是沙沙的聲音嗎？哦，不是，還有，我聽到了小動物搬運東西的聲音。原來秋天的聲音不僅是沙沙與嘩嘩的二重奏，從那兩個聲音的背后，是千萬的聲音的合奏。
四季美妙的音樂中，是千萬個聲音的大合奏，千萬種不同的聲音成為了四季之歌。
聽作文7
今天是星期日，早晨，我躺在床上、望著窗外，感受著晨雨帶來的絲絲涼意。窗外的雨還在不停地下著，這場雨從昨天下到現在，一刻都停不下來，這是入夏以來的第一場雨。
吃過早飯后，拿著一本書，坐在樓上的窗前，聽著雨中那些各型各色的聲音，心中感覺無限愜意。我仿佛覺得屋外的淅淅瀝瀝的小雨像一個音樂家，在演奏一首首輕快的曲子。聽：那清脆的沙沙聲是小雨打在竹葉上所發出的聲音，好像在催發著竹筍快快生長；略帶沉悶的滴答聲是打在大葉的'光玉蘭樹上的，好像在孕育著那含苞待放的白玉般花骨朵早日綻放；那急促的嘩嘩聲是雨水沖刷著石榴樹上的聲音。有些經不起考驗的花朵或許會散落在地上的水中，與樹上的花朵遙相呼應，一定會給我家的院子增添一份獨特的美。雨，還在不緊不慢地下著。
我一邊傾聽著窗外的雨聲，沉浸在書中那寧靜而悠遠的故事里，感受著生活中的樂趣……
聽作文8
甲午年八月初五傍晚大雨忽起，作此篇。
近暮聲緩，傾時之，雹雨厲加。穹嶺一色，天地覆紗。織蕓蕓作遙渺，木顫顫而斂翠。玄欄外，白冰由空灑，急水踏秋花。去望無百尺，遠鄉欲根拔。烏蒙壓壓制山城，滂沱尋尋籠萬家。縱使瀟瀟摧古柏，排松屹堅斷冷甲。令之余者不入室，飲以杯中有暖茶。
千里云郁郁，垠際緣翳翳。晴日不至，泠泠瀝瀝。霧遮西林，靄蓋北池。漠漠依往然，仞寸舊呼疾。人稀勁竹曳，飛來漪淅濺紙筆。狂嘯單樓誰敢應？八月寒透南中籬。
向夜寧寂，蒙蒙雨淡。靜佇檐下，蘭折桂散。
聽雨兮，九十步耳聞，三百里心應。感以寒珠碎瀾淵，嘆之皓皎無處明。愿雨晴兮，映雪而囊螢。騏驥期伯樂，葩苗盼良丁。昔日諸葛臥龍崗，幸有章武三巡臨。愿雨晴兮，十年窗下，一朝鼎名。南海涯珠無人采，霜后化作紅塵盡。
聽雨兮，星晴將不遠，夜雨終是卒。風語不移逝停云，蕭言無形蘇凝露。毅勇于斯，庶能凌以其乎！
聽作文9
雨是大自然的精靈，它們晶瑩透亮，小巧玲瓏，體態婀娜多姿，滋潤了萬物。我愛聽雨。
雨，已經淅淅瀝瀝下很久了。
“叮叮咚咚”打在塑料遮雨棚上。
“噼噼啪啪”打在花花綠綠的雨傘上。
“滴滴嗒嗒”打在池塘里。
“叮咚——”滴在路旁的小水洼中。
……
“叮叮咚咚”就像是一首歡快的歌。
“噼噼啪啪”是無數個小巧的鼓。
“滴滴嗒嗒”仿佛是一串悅耳的鈴聲。
“叮咚——”是鳥兒婉轉地啼叫。
……
春雨淅淅瀝瀝，悄無聲息地從天上飄落下來，慢悠悠地，像牛毛，如花針，如縷如絲，細細的，柔柔的，漫天飛舞。
“沙沙沙”落在新春的樹葉上;”沙沙沙“落在嬌艷的花兒上;”沙沙沙“落在柔弱的小草上;”沙沙沙“落在大地上。
春雨，給大地帶來希望后，又無聲無息的走了。
夏天的雨像一個頑皮的孩子，他一路蹦跳著，嬉戲著，飛快地跑下來了，不一會，零星的雨點形成密集的雨網，又變成了銀白色的雨線，最后如同一塊大水簾。
大滴的雨綴成一條長鞭，抽在玻璃窗上”叮叮咚咚“;抽在屋檐上”噼噼啪啪“;敲在木板上”嘭嘭嘭“;劈里啪啦地在一切能敲響的`東西上敲起來，好像在提醒你：”你聽，一場精彩的搖滾樂就要開始了!它來得火熱，去的豪爽，轉眼就無影無蹤。
秋天的雨宛如一位多情的少女，纏纏綿綿，又像一位慈祥的老奶奶嘮嘮叨叨，刷刷地下著。雨絲在天地間撒下一張大網。
雨飄在樹葉上，輕輕地打著節奏;雨掉在池塘里，慢慢地唱著歌謠;雨滴在地上，漸漸地組成一支合唱團。
……
在雨中，大自然成了一座音樂廳，撐起傘，漫步在四季的雨中，聆聽大自然的音樂，感受聽雨的快樂，減少生活的煩惱。我愛聽雨。
聽作文10
美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：
“你長大后想要當甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：
“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時，林克萊特繼續著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：
“我要去拿燃料，我還要回來！
你聽到別人說話時......你真的`聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是“聽的藝術”：
1.聽話不要聽一半。
2.不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。
聽作文11
前一段日子，一直不下雨，我十分煩躁。今天，“老天爺”開眼了，下一場大雨，我高興極了，原本無精打采的我，振作了起來，來到窗前，推開窗子，聆聽那美妙的聲音。
有人說，雨是最不好的，總是“嘩嘩”的下著，吵的他們不得安寧，而我卻不這么認為。你仔細的.
聽，那一滴滴的雨交叉在一起，再加上枝頭鳥兒的鳴叫聲，多像一首動聽的《雨歌》啊！
我總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里所有的煩惱和痛苦，能把你的靈魂帶到一個無憂無濾地地方，讓你美美的享受一回。
雨越下越大，濺起了一朵朵及晶瑩剔透的雨花，它不光濺到了地上，還濺到了我的心里，在我的心里留下了一道美麗的亮光，照亮了我的心。
大約過了三四個小時，雨停了，我走出大門，被眼前的一切給吸引了—大雨沖掉了地上的塵埃；帶來了新鮮的空氣；鳥兒在枝頭鳴叫；柳樹姐姐在大風哥哥的撫動下，翩翩起舞，不知怎么回事，我心里有了一種莫名奇妙的喜悅感。
好久，我才從美妙的雨世界蘇醒過來，我頓時感到整個人好輕松，這大概是雨的神奇之處吧！
聽作文12
傍晚，太陽躲進了云層里，天一下子暗了許多，路燈“忽”地亮了起來。這時，小雨滴一個接一個從白云媽媽的環抱里跳下來，落到地上發出“滴答滴答”的聲音，落到晾衣桿上發出“當當當當”的聲音，家里傳出鍋碗瓢盆的敲打聲，仿佛在寧靜的夜晚奏起了一首交響樂。
小雨滴像個淘氣包。一會兒蹦到小朋友的鼻尖上，俏皮地嬉戲；會兒跳進大人的頭發里，就像一只小鳥飛進鳥窩尋求溫暖；一會兒沖到媽媽的臉頰上，來個親密接觸；一會兒鉆進人們的鞋子里，給他們沖洗一下腳丫子……
“嗒嗒嗒嗒”，聽著雨滴敲打地面的聲音，我忍不住穿上雨鞋，打著小花傘走進雨的世界。漫步雨中，旋轉著小花傘，這里就像一個大舞臺，隨著雨的伴奏，我翩翩起舞，閉上眼睛，細細聆聽雨水落到樹葉上“沙沙沙沙”的聲音，這聲音，是美妙的.、動聽的，仿佛是它們在說悄悄話，仿佛是它們在向母親說再見，也仿佛是一位雨中仙子穿著輕飄飄的衣服，踏著小巧的步伐，悄悄地、悄悄地回……我陶醉在夢幻般的世界里。雨傘傾斜了，雨水不斷地打到我的肩上，打濕了我的衣服，風“呼呼”地刮著，吹過我的耳根，刮過我的鼻尖……
雨，是美妙的，只要細細聆聽！
聽作文13
聲音是多種多樣的，有甜美的，沙啞的，尖銳的，雄渾的……我愛上了一種聲音，她時而嘈嘈切切，時而如芙蓉泣露，時而龍吟虎嘯……
這聲音便是雨聲。我喜歡聽雨，每一聲雨滴都能觸摸我的'靈魂。無論是郁悶也好，歡悅也罷，雨帶給我的是一份寧靜與安然，或是一種斗志與希望，因為飄飛的雨滴永遠都是多情的文字。
雨是濕情的，“吹面不含楊柳風”，雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的濕涼，雨是凄涼的，“山河破碎風飄絮”是家國堪憂的悲憤。雨是纏綿的，纏綿于自言自語，那柔情中的纏綿夢幻——“卻話巴山夜雨時”，總讓人溫馨讓人憧憬，等待著下一個秋水長天，雨是閑適的，這是流逐于山外無奈中的閑適與閑適中的無奈。雨是有靈性的，“清明時節雨紛紛”，是雨，魂斷了潮濕的路面，渲染了悲涼的氛圍。
聽雨是一種心境，捧一本唐詩，臨窗而讀，那濯濯，那激越，那清幽，那凄婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。
雨聲，純潔而滋潤著我們年少的心。
聽作文14
聽雨是一種享受，一種回歸自然的享受。
聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪邁，聽秋雨的委婉，聽冬雨的深沉。聽雨的愛撫，聽雨的低語，聽雨的嗚咽，聽雨的哭訴。
“天街小雨潤如酥”般滋潤初春小雨淅淅瀝瀝，像牛毛，像細絲，密密地斜織著。我似乎在三月的小鎮手持著傘，腳踏濕漉漉的板橋石鋪小路，春雨潤濕了我的發梢，眉毛。伸出雙手，盡情的感受春雨的愛撫和訴說。當雨點觸及肌膚的那一剎那，我仿佛聽到了星星月亮的低呢，綠葉花瓣的輕語。
如果說春雨溫柔，那下夏雨則潑辣，灑脫，豪邁。
伴著悶雷轟鳴，夏雨則傾盆而來，坑坑洼洼的路上，布滿了一個個小水塘。雨點兒則更加放肆“卜落卜落”，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉，荷花隨著一蕩一蕩的輕輕舞蹈。窗外一片白茫茫的水柱，真有“山雨欲來風滿樓”之感。
秋雨，有種委婉的風韻和氣質，但卻透染了無窮的的哀怨孤寂。秋日黃昏時分“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”引發了“自古逢秋悲寂寥”的'感嘆。但秋雨又無處不在地透染了豐收的喜悅。瑟瑟的秋雨中，滿眼金燦燦：金燦燦的果實，金燦燦的稻田，金燦燦的楓葉，農民們穿著蓑衣戴著斗笠，嘴邊洋溢著滿意的笑容，那是金燦燦的期盼。這時女孩們相約撿紅豆，貓著腰仔細的搜索著草叢間，撿紅豆猶如在撿童心，又像在撿幸福，那紅紅的，艷艷的，靈靈氣氣的相思紅豆，讓人總也愛不夠。
冬雨伴雪而來，伴風而去。冬雨是飄灑還是無語？是莊嚴還是沉思？這就是冬雨嗎？不，冬雨還有梅花的相伴，在浪漫的雨夜，還有“零落成泥碾作塵”只有香如故的梅花精神。冬雨冷嗎？不，不是的，絲絲細雨中還孕育著希望的萌芽。
聽雨，聽大自然的脈搏，聽大自然的心跳，聽大自然的呼吸。聽雨，是尋求一份愜意，是尋求一種心情，是尋求一份意。
聽作文15
窗子上的水珠慢慢滾落，清脆的鳥叫早已變成淅瀝的雨聲，春雨的到來滋潤萬物，正所謂“潤物細無聲”。
雨還在下著，窗外行人一兩個，多彩的雨傘在雨中顯得格外的突出。樹葉被雨滴拍打著，無聊了一個冬天的土地被春雨喚醒。馬路上來往的車輛不得不因春雨放慢了腳步，春雨輕輕地來。
透亮的落地窗前，我捧著一本書思考，忽來的風打斷了我的思路，幾個沒有傘的人匆匆跑入樓層，身上幾乎被春雨淋了個遍，頑皮的孩子，呼！窗外刮起一陣風，斜斜的細密的雨絲，潮濕的松軟的土地，鮮亮的小巧的樹葉以及匆匆的著急的人們。我想著：春天的到來意味著什么？是希望？是生機？是……或許沒有答案。
雨，綿長細膩的雨，變小了，我走出門，想“歡送”春雨，我打著把小傘，雨絲還是能打到我的臉上，癢癢的，酥酥麻麻的'。
雨漸漸地停了下來，它悄悄地走了，正如它悄悄的來。清晨的第一縷陽光透過窗子散進來，看著葉子上漸漸滾落的水珠，一道彩虹讓藍天顯得更加多彩。泥土的芳香，它睡醒了，小草小花的清香撲面而來，它們又來了。看著小孩子歡樂地跳水坑，衣服濕了仍然哈哈大笑。看著老人清晨練習，散步，臉上蕩漾著笑容。看著年輕人快步匆匆去上班，臉上卻有陽光般明媚的笑。我想：我的問題有答案了。
春天終于邁著輕快的步伐到來，人們不禁歡笑。
是春天，是希望。
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