幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡

時間：2025-11-27 13:02:57 好文我要投稿

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幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報13篇(必備)

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報13篇(必備)

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報1

　　七月的xx，洋溢著盛夏的盎然生機(jī)與活力。為積極響應(yīng)“全民防疫不松懈”號召，本著“不外出，嚴(yán)防護(hù)”的原則，7月15日上午，xx市市直幼兒園教師培訓(xùn)在xx市實驗幼兒園四樓多功能廳如期進(jìn)行。參與培訓(xùn)的專家和市直幼兒園的.學(xué)員們開啟了愉快的學(xué)習(xí)與成長之旅。

　　xx市教育局師訓(xùn)科長趙金璽xxx，xx幼兒師范學(xué)校校長xxx、副校長xx、主任xxx，xx市實驗幼兒園園長xxx參加了開班典禮。

　　xxx向?qū)W員表達(dá)了真誠而熱情的歡迎，鼓勵學(xué)員把握新時代學(xué)前教育新機(jī)遇，珍惜培訓(xùn)機(jī)會，在培訓(xùn)中學(xué)有所獲，服務(wù)于往后的教育教學(xué)工作。xxx則用幽默風(fēng)趣的話語介紹了疫情期間特殊的培訓(xùn)方式如何安排，表達(dá)了對學(xué)員們的祝愿。實驗幼兒園青年教師李靜亞作為學(xué)員代表發(fā)言，明確了在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，努力完成各項任務(wù)，更好地服務(wù)于日后的教學(xué)實踐工作的決心。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報2

　　手指游戲作為幼兒日常生活中最喜愛的活動之一，以其生動有趣的故事情節(jié)、朗朗上口的兒歌童謠、廣闊的想象空間吸引著幼兒，使幼兒全身心的投入到活動中。長期堅持手指運(yùn)動，不僅可以提高幼兒手部動作的'靈活性，還能促進(jìn)幼兒智力多元化發(fā)展，對幼兒的成長起著重要作用。為此，東源中心幼兒園開展“手指游戲”教師培訓(xùn)活動，全體教師積極參加此次活動。

　　活動第一項：相互認(rèn)識

　　周周老師以“你的名字叫什么”手指游戲展開本次培訓(xùn)，既讓教師相互認(rèn)識了解，同時也使教師以輕松愉快心情的進(jìn)入學(xué)習(xí)中。

　　活動第二項：什么是手指游戲？

　　周周老師通過闡述說明手指游戲的概念、特征以及手指游戲的有益之處來增強(qiáng)教師對手指游戲的認(rèn)知，理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)各個年齡階段幼兒身心發(fā)展特點，分享符合各年齡階段幼兒所需的手指游戲，使手指游戲得到科學(xué)有效的使用。

　　活動第三項：分享與學(xué)習(xí)

　　教師相互分享自己所知道的手指游戲，并對其手指游戲做個簡單的介紹，使教師更深入的了解手指游戲。

　　通過此次手指游戲培訓(xùn)活動，教師對手指游戲有了充分的了解與認(rèn)識，使手指游戲得到科學(xué)有效的使用，讓孩子們在多樣化的游戲中學(xué)習(xí)成長。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報3

　　在開學(xué)之初，為了進(jìn)一步讓教師們提升業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認(rèn)識和了解億童材料包，區(qū)第二幼兒園開始了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　第一天，戶外體育游戲。

　　“億童運(yùn)動包”將幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)作為核心，通過走、跳、鉆、爬、攀等基本動作，達(dá)到平衡協(xié)調(diào)且有耐力的目標(biāo)，使幼兒得到更好的體能訓(xùn)練。

　　在課程中，易老師教大家如何用科學(xué)的方式創(chuàng)編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關(guān)創(chuàng)編體操的直觀感受，也對開學(xué)后幼兒早操活動的組織有了全新的設(shè)想。

　　易老師對體能大循環(huán)的訓(xùn)練進(jìn)行了落地式的指導(dǎo)，根據(jù)年齡段給出了合理的建議，充分利用戶外場地和器械設(shè)置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區(qū)域。

　　第二天，主題學(xué)習(xí)包。

　　幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)教學(xué)技能，大家針對學(xué)習(xí)包進(jìn)行培訓(xùn)。

　　在周老師的指導(dǎo)下，老師們分年級組進(jìn)行課程設(shè)計實踐。

　　激烈的研討過后，老師們按年齡段分享活動實施方案。周老師對大家的活動方案表示肯定，并提出了改進(jìn)方法。

　　第三天，沙水區(qū)、區(qū)域活動。

　　上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點、材料收納、材料類型，材料投放、沙水游戲的實施步驟等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

　　蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價值，認(rèn)為沙水游戲活動能夠提高幼兒解決問題和處理的能力，還能擴(kuò)大知識面，在幼兒的發(fā)展中起到了很大促進(jìn)作用。

　　下午，大家進(jìn)行區(qū)域游戲的培訓(xùn)，區(qū)域活動的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和和諧發(fā)展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。一般有語言區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，科學(xué)區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，益智區(qū)，角色游戲區(qū)，木工區(qū)，構(gòu)建區(qū)，閱讀區(qū)等。周老師重點為大家講解了益智區(qū)材料的投放和使用技巧。

　　教師們對區(qū)域材料有了更科學(xué)的.使用方法，同時也更新了老師們的教育理念和觀點，并紛紛表示要學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行區(qū)域游戲。

　　第四天，足球培訓(xùn)。

　　為進(jìn)一步鞏固全國足球特色幼兒園創(chuàng)建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學(xué)技能，該園特邀專業(yè)足球培訓(xùn)老師對全園教師進(jìn)行了面對面的課程培訓(xùn)。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”

　　下午，培訓(xùn)主講劉老師帶大家進(jìn)行戶外的足球技術(shù)訓(xùn)練，鞏固足球技術(shù)要領(lǐng)，體驗足球運(yùn)動的獨特魅力。

　　在實操訓(xùn)練中，老師們學(xué)習(xí)了踩球、撥球、傳球、運(yùn)球、帶球及射門腳法等技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。

　　該園將緊抓機(jī)遇，踐行足球從娃娃抓起的目標(biāo)，以幼兒足球運(yùn)動為載體，扎實推動校園足球運(yùn)動，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　一份耕耘一份收獲，四天的培訓(xùn)，讓老師們收獲頗豐。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報4

　　幼兒手指操和小律動以獨特的教育模式，將傳統(tǒng)的兒歌、近代教育推崇的手指運(yùn)動完美融合在一起，通過學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合、動手與動腦結(jié)合，最大限度的調(diào)動孩子更多感覺器官的`全面開放。為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，深化幼兒活動的游戲化改革，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識，1月21日上午，實驗幼兒園全體教師開展了手指游戲與律動的學(xué)習(xí)活動。

　　教學(xué)主任封淑琴對教師們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，教師們在鋼琴的指揮下邊看邊學(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流了解決措施。每位老師紛紛用夸張的肢體語言，豐富的面部表情，富有吸引力的聲音展示了各種手指游戲和律動的玩法。

　　本次培訓(xùn)活動，對該園今后教學(xué)活動的游戲化提供了理論性指導(dǎo)，整個培訓(xùn)過程精彩紛呈，扎實有效，教師們不僅學(xué)到了豐富多彩的手指操游戲與律動游戲，更能進(jìn)一步提高幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性奠定了基礎(chǔ)！

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報5

　　為了擴(kuò)大教師視野，提升教師的專業(yè)能力，20xx。4。1下午，香花橋幼兒園組織全體教師開展教師專題培訓(xùn)活動。

　　此次活動由朱琦園長主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然后通過視頻展示，重點介紹了目前顯現(xiàn)的四大版塊融合活動：戶外實踐活動。這些活動都來自于孩子們的生活體驗和感受，老師們更多的'是觀察孩子，適時引導(dǎo)，推動孩子發(fā)展。最后分享了課程活動中的環(huán)創(chuàng)理念：并不是教師做的精細(xì)作品占優(yōu)勢，完全來自于孩子，讓孩子大膽主動去表現(xiàn)表達(dá)，教師在這過程中呈現(xiàn)的是穿針引線的作用。

　　最后朱園長希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發(fā)展的思路，把準(zhǔn)教育發(fā)展的脈搏，多進(jìn)行思考、反思，要過巧干，要讓孩子獲得滿足。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報6

　　教師是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的個體，而每個個體的成長都會影響著整個園所的整體發(fā)展，所以只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓老師的專業(yè)水平不斷提高。為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的'師資隊伍，開封市禹王臺區(qū)實驗幼兒園全體教職工于11月16日進(jìn)行了專業(yè)知識培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)前，李蕾老師用破冰游戲，打開了這次快樂的培訓(xùn)之旅！

　　在培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真傾聽并做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動，再進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，開展分組討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，碰撞出不一樣的思想。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，為我們增添無窮的力量，使老師們獲益良多！

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”不管今后的工作過程多苦多累，我們堅信，通過我們一如既往，扎扎實實地不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點點，一定會讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報7

　　“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。為了更好的`提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平和實踐能力，為進(jìn)一步提升全鄉(xiāng)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，20xx年12月22日中韓莊鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)特地組織對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。

　　本次活動在中韓莊幼兒園舉行，老師們進(jìn)園都佩戴口罩，簽到時間隔一米排隊，各位老師都拉開距離就坐，活動有序進(jìn)行

　　教師們都落座完畢后，由本次活動的組織者及領(lǐng)導(dǎo)楊玉華校長和馬軍喬老師發(fā)表講話，對所有幼教老師給予了殷切希望。

　　在培訓(xùn)過程中，孫瑋哲老師講述了走進(jìn)學(xué)習(xí)故事，感悟幼兒成長，分別講解了什么是學(xué)習(xí)故事及特點，為什么撰寫學(xué)習(xí)故事和怎么寫學(xué)習(xí)故事，在最后做了學(xué)習(xí)故事分享交流。

　　接著為了讓大家對學(xué)習(xí)故事有更深刻的理解，孫老師還將學(xué)習(xí)故事與教育故事、觀察記錄作出詳細(xì)的區(qū)別。

　　孫老師深入淺出的講解與分享，使教師們對學(xué)習(xí)故事有了更新、更高的認(rèn)識。各位教師們認(rèn)真聽課，做好筆記，獲益良多。

　　為了激發(fā)大家活動的激情，薛金丹老師開始組織大家進(jìn)行律動游戲，老師們都積極配合參與。

　　接著由薛老師為大家深刻講解了如何申請課題申請書。薛老師分別從申報課題的要求及類別，申請書的規(guī)范填寫和必填的八部分內(nèi)容，課題研究的保證條件課題論證均做了詳細(xì)講解。

　　活動結(jié)束由馬軍喬老師對此次活動作出總結(jié)。最后也非常感謝馬老師及各位領(lǐng)導(dǎo)組織的此次活動，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，教師們都說這樣的培訓(xùn)實在難得，收益良多，此次活動也促進(jìn)了鄉(xiāng)村園幼教事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報8

　　為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，20xx年9月29日至30日，禮縣城關(guān)第一幼兒園組織全體教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動。

　　29日組織全園教師學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》、《教師如何創(chuàng)設(shè)支架性環(huán)境》、《民俗節(jié)日教育浸潤》、師德師風(fēng)培訓(xùn)、幼兒園保育工作精細(xì)化培訓(xùn)、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)等內(nèi)容

　　美術(shù)是幼兒教師必備的.專業(yè)技能之一，更是一項必不可少的基本功。為了強(qiáng)化教師的基本功，進(jìn)一步豐富教師的美術(shù)表現(xiàn)技能，促進(jìn)教師更好地開展幼兒美術(shù)教學(xué)活動，30日組織全園教師進(jìn)行了美術(shù)方面的培訓(xùn)，包括彩泥制作、折紙、剪紙、布藝制作、手帕折疊等內(nèi)容。

　　本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但思考不會結(jié)束，學(xué)習(xí)不會結(jié)束，行動更不會結(jié)束。我們將帶著收獲，帶著信念，在幼兒教育這條路上，沉心靜悟，“采他人之玉，納眾人之長”，走出自己的一路風(fēng)彩。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報9

　　手指游戲是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調(diào)雙手動作變化的游戲。玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動系統(tǒng)只做一件事，孩子的注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時得到了訓(xùn)練。

　　為提高我園教師的.教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識。近期，我園組織助教老師開展了手指游戲教學(xué)研討系列活動。

　　培訓(xùn)交流活動

　　首先，由胡老師分享了在日常教學(xué)活動中的一些手指游戲。分享交流中，讓大家更加明確了手指游戲?qū)τ變河螒虻闹匾浴?/p>

　　老師們就日常教學(xué)中遇到的問題展開探討交流，同時對實際教學(xué)中的經(jīng)驗進(jìn)行分享。

　　教研分享活動

　　老師們齊聚一堂，開展手指游戲教研分享交流活動。

　　老師們通過試講的方式，分享了適宜不同幼兒年齡階段特點的手指游戲。

　　分享結(jié)束后，沈園長對老師們的分享做了點評和指導(dǎo)，并對如何組織幼兒開展手指游戲進(jìn)行了現(xiàn)場示范，讓老師們在現(xiàn)場教學(xué)中得到提升。

　　手指游戲互動

　　老師們把手指游戲融入幼兒的一日生活中，讓幼兒園生活的每一環(huán)節(jié)都充滿游戲的趣味。

　　本次手指游戲教學(xué)研討系列活動的開展，不僅豐富了教師的教學(xué)方式與內(nèi)容、有效提升了教師的教學(xué)能力，同時激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，為幼兒園游戲活動增添了別樣色彩。

　　之后，我園將一如既往地將游戲融入一日環(huán)節(jié)、豐富幼兒游戲時光，讓快樂而有意義的童年伴隨每一位幼兒成長。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報10

　　為提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉游戲背景下的教師專業(yè)成長”專題教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，幼兒園全體教師參加了此次培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)采取線上云講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長。章園長首先向大家介紹了安吉教研的形式，然后從教師們的困惑入手，通過具體的措施讓我們了解了教師專業(yè)成長的三個階段，用真實的案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。

　　通過這次培訓(xùn)，老師們了解到安吉游戲是最具原生態(tài)的`幼兒游戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戲中探索與成長，從游戲中體驗挑戰(zhàn)自我，獲得成功的喜悅。在日后的教學(xué)活動中，幼兒園的老師們將繼續(xù)貫徹落實“安吉游戲”的游戲理念，反思在自身教育實踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學(xué)游戲指導(dǎo)的專業(yè)水平和實踐能力，從而更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報11

　　熱情如火的七月，孩子們迎來了歡樂的暑假，市實驗幼兒園的老師們也熱火朝天地開始了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7月7日下午，市實驗幼兒園教師參加了教師專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

　　首先，幼兒園的闞旭然、肖穎、朱志康、鄭玖香4名青年教師分別針對說課稿的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、教學(xué)與教法、活動過程、活動延伸等幾個方面做了展示。通過4位老師的精彩分享匯報后，讓在場的老師們對說課的設(shè)計思路更加清晰明了。

　　隨后，胡荔園長以《如何讓對話變得更真實、更有深度》為題進(jìn)行了分享交流。分享中，胡園長通過豐富的圖片資料和詳細(xì)明的教學(xué)案例，從“重視計劃—工作—回顧的'完整性”、“描述教師在游戲中的觀察發(fā)現(xiàn)”、“談?wù)摵⒆釉谟螒蛑械母惺芑蝮w驗”、“將回顧與下一次游戲計劃相聯(lián)系”等幾個方面進(jìn)行深入細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)老師們梳理了游戲案例撰寫的基本框架、形式和注意要點，通過分享老師們對游戲案例的基本結(jié)構(gòu)更加清晰，對游戲案例的撰寫也有了更深刻的思考！

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報12

　　為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，深化幼兒活動的游戲化改革，讓教師對手指游戲有更專業(yè)的認(rèn)識。5月10日中午，仙實幼風(fēng)華路園開展了手指游戲培訓(xùn)活動。

　　王小莉老師從手指游戲的概念、手指游戲的特點、手指游戲在教學(xué)中的意義與應(yīng)用以及開展手指游戲的注意事項五個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，依次為老師們展示了《孔雀河水》、《石頭剪刀布》、《小白小白上樓梯》、《五只猴子蕩秋千》等手指游戲�；顒又校蠋焸冞吙催厡W(xué)，并提出了遇到的困惑，大家在一起解析困惑并交流解決措施。老師們還探討了如何循序漸進(jìn)地教幼兒學(xué)習(xí)手指游戲，并將其滲透在一日生活中的'哪些環(huán)節(jié)等問題。

　　學(xué)然后知不足，教然后知困，故教學(xué)相長。本次培訓(xùn)活動，豐富了教師教學(xué)策略，更新了教育觀念，更好的指引了老師們在幼兒園一日教學(xué)活動運(yùn)用，讓孩子們更多的感受游戲的快樂，收獲游戲所帶來的益處，向更新、更奇、更趣的方向發(fā)展。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)簡報13

　　教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的`成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。近日，竹園幼兒園組織開展全員性業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，旨在通過培訓(xùn)讓老師們掌握最新的幼兒教育知識理論和方法，為新學(xué)年的教育工作打下基礎(chǔ)。

　　本次活動幼兒園邀請專家型教師黃麗老師為大家做《主題活動》開展理論指導(dǎo)，演示教學(xué)及要點剖析。培訓(xùn)現(xiàn)場，黃老師從對理論知識的精彩講解，主題活動現(xiàn)場演示，游戲化活動開展幾方面進(jìn)行講述，讓現(xiàn)場的老師們在愉悅的氛圍中獲得了知識與技能。

　　活動后，黃老師為竹園幼兒園老師演示了一體機(jī)的使用，直觀的將主題活動以動畫的形式直觀的展示給幼兒，讓孩子們學(xué)的輕松、學(xué)的開心。

　　相信通過本次培訓(xùn)活動，竹園幼兒園老師在主題教育活動開展方面一定會有更大地進(jìn)步，相信幼兒園的孩子一定會在幼兒園學(xué)習(xí)的更加快樂幸福。

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