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五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
在學(xué)習(xí)中，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)1
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
摟(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 鑄(zhù) 顴(quán)
揩(kāi) 漿(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 詐(zhà)
怔(zhèng) 堪(kān)
(2)難寫的字
“撓”:右部的“堯”不要多寫一點(diǎn)。
“喉”:“亻”右部沒有一小豎。
“漿”:下面是“水”,不是“氺”。
“餡”:右下部是“臼”,不要寫成“白”。
(3)多音字
監(jiān) 屏
2.詞
(1)必須掌握的詞
摔跤 欺負(fù) 抓撓 破綻 腳腕 扳不動(dòng) 肢體
無(wú)疑 格局 監(jiān)生 侄子 喉嚨 粉刷 刷漿
師傅 絕活 派頭 包袱 手法 鼓點(diǎn) 屏障
芝麻 神圣 露餡兒 難堪 有詐 傻小子
發(fā)怔 一叉一摟 手疾眼快 精神抖擻
仰面朝天 不可侵犯 轟然倒塌 一模一樣
半信半疑
(2)近義詞
立刻~馬上 欺負(fù)~欺凌 破綻~漏洞
挺脫~結(jié)實(shí) 計(jì)劃~盤算 威嚴(yán)~威武
出色~卓越 結(jié)實(shí)~壯實(shí) 問候~慰問
穿梭~穿行 吩咐~囑咐 登時(shí)~頓時(shí)
規(guī)矩~規(guī)則 派頭~架勢(shì) 清脆~響亮
搜索~搜尋 侵犯~侵略 發(fā)怔~發(fā)呆
半信半疑~將信將疑 天衣無(wú)縫~萬(wàn)無(wú)一失
考試點(diǎn)睛：近義詞辨析是考試中的一個(gè)常考的考點(diǎn)。常見的考查形式:(1)寫出詞語(yǔ)的近義詞。(2)把幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)分別填入句子中。(3)寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
(3)反義詞
退后——前進(jìn) 手疾眼快——笨手笨腳 精神抖擻——萎靡不振 挺脫——虛弱 直硬——柔軟
出色——平庸 結(jié)實(shí)——虛弱 侵犯——保衛(wèi)
清爽——沉悶 雪白——漆黑 稀溜溜——稠糊糊
天衣無(wú)縫——漏洞百出 平平整整——坑坑洼洼
一模一樣——迥然不同
(4)詞語(yǔ)歸類
①量詞
一塊疤 兩莖燈草 一屋人 一盞燈 一個(gè)規(guī)矩
一間屋子 一個(gè)小包袱 一身黑衣黑褲
一面雪白的屏障 一袋煙 一碗茶
②修飾詞
高等的車夫 鐵扇面似的胸 直硬的背
最出色的車夫 四四方方的小包袱 白得透亮
白得清爽 銜接得天衣無(wú)縫 不可侵犯的威嚴(yán)
如山般的形象
③動(dòng)詞
使巧勁 下冷絆子 占上風(fēng) 塌了腰 合了襠
殺好了腰 睜得滴溜圓 揩揩眼淚 伴著鼓點(diǎn)
和著琴音
④特殊詞語(yǔ)
ABB式詞語(yǔ):紅撲撲 稀溜溜
類似的詞語(yǔ):軟綿綿 硬邦邦 脆生生
二、四字互為近義詞的'詞語(yǔ):手疾眼快
類似的詞語(yǔ):見多識(shí)廣 東奔西走 高瞻遠(yuǎn)矚
一x一x式的詞語(yǔ):一模一樣
類似的詞語(yǔ):一心一意 一板一眼 一唱一和
描寫人物精神狀態(tài)的詞語(yǔ):精神抖擻
類似的詞語(yǔ):氣宇軒昂 昂首闊步 容光煥發(fā) 斗志昂揚(yáng)
二、佳句積累
1.動(dòng)作描寫
(1)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。
這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還伸出兩個(gè)手指頭,惦記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。
(2)只見師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。
這些是對(duì)刷子李刷墻動(dòng)作的細(xì)致描寫,寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅,透著自信與瀟灑,給人的感覺不是在刷墻,而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。
2.外貌描寫
看著那高等的車夫,他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸,與直硬的背;扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)!
這里描寫了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。
3.比喻句
(1)啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
這句話寫出了墻壁被刷子李刷過(guò)后的效果,更加襯托出他高超的技藝。
(2)倆人把“搶”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。
“公雞鹐架”形象地寫出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運(yùn)用比喻的修辭手法刻畫出了兩個(gè)孩子好勝和可愛的兒童形象。
三、考試熱點(diǎn)
1.《人物描寫一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),描寫方法及對(duì)句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。
2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:馮驥才《蘇七塊》
推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個(gè)傳奇的正骨醫(yī)生,他的正骨手法,不像治病,倒更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦。醫(yī)術(shù)高明的人,在天津衛(wèi)掛頭牌,但是這個(gè)蘇醫(yī)生有個(gè)規(guī)矩:凡來(lái)瞧病,無(wú)論貧富親疏,必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上,他才肯瞧病,否則絕不搭理。蘇七塊的外號(hào)也正從這來(lái)。本章敘事一波三折,曲折動(dòng)人。選材精當(dāng),借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng),大智慧。語(yǔ)言本色樸素,活潑幽默,極富表現(xiàn)力。
閱讀方法:這是一篇寫人的文章,我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看看作者運(yùn)用了哪些刻畫人物的方法,和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)2
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 頃(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)難寫的字
晝:中間部分是“日”,不要錯(cuò)寫成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。
耘:左半邊是“耒”,不要錯(cuò)寫成“豐”。
曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點(diǎn)。
拔:右半邊是“犮”,不要錯(cuò)寫成“發(fā)”。
割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫一橫。
承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。
逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯(cuò)寫為部首。
(3)多音字
供 橫
晃 殼
燕 斗
分 折
2.詞
(1)必須掌握的詞
蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹 鋤頭 承認(rèn)
水瓢 陰涼 冷艷 幽芳 鄭重 寶貴 眷戀
圓滾滾 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
不可勝數(shù) 頂天立地 恍然大悟 樂此不疲
清光四溢 相映成趣 離鄉(xiāng)背井 美妙絕倫
茂林修竹 綠水環(huán)流 良辰美景 能書善畫
頗負(fù)盛名 萬(wàn)里長(zhǎng)城 風(fēng)欺雪壓 低頭折節(jié)
(2)近義詞
四時(shí) 四季 童孫 兒童 信口 隨口
漂亮 美麗 瞎鬧 胡鬧 閃爍 閃耀
存心 故意 隨意 任意 圓滾滾 圓溜溜
不可勝數(shù) 不計(jì)其數(shù) 大概 大致
樂此不疲 樂在其中 盼望 渴望 威風(fēng) 威嚴(yán)
徘徊 躊躇 氣派 氣勢(shì) 澄澈 清澈
閃耀 閃爍 幽芳 幽香 玷污 侮辱
稀罕 稀奇 鄭重 慎重 秉性 性格
眷戀 依戀
(3)反義詞
晝 夜 曉 晚 寒 暖 新鮮 陳腐
承認(rèn) 否認(rèn) 自由 禁錮 黑暗 光明
陰涼 燥熱 不可勝數(shù) 屈指可數(shù)
廣闊 狹窄 夸大 縮小 平凡 出眾
冰涼 火熱 愛惜 糟蹋 訓(xùn)斥 贊揚(yáng)
清白 污濁 秀氣 粗笨 衰老 年輕
(4)詞語(yǔ)歸類
①量詞
一個(gè)大花園 一朵花 一個(gè)小毛球 一個(gè)果園
一棵櫻桃樹 一頂大草帽 一個(gè)黃瓜 一只大蜻蜓
一朵倭瓜花 一個(gè)綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶
一個(gè)月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖
一枝畫梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心
②修飾詞
圓而粗的柱子 風(fēng)光旖旎的萊蒙湖
無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠 碧波萬(wàn)頃的大海
巍峨雄奇的高山 心愛的小月亮
冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最寶貴的畫
雪白的細(xì)亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國(guó)的心
長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣 早早地起了床 鄭重地遞給
③動(dòng)詞
摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點(diǎn)起篝火 刮去污跡
④特殊詞語(yǔ)
ABB式詞語(yǔ):胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟
藍(lán)悠悠 孤零零 涼颼颼
類似的詞語(yǔ):響當(dāng)當(dāng) 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩
AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎 整整齊齊
類似的`詞語(yǔ):忙忙碌碌 平平安安 干干凈凈
ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?/p>
類似的詞語(yǔ):百發(fā)百中 自由自在 人來(lái)人往
描寫景色的詞語(yǔ):山高月小 三潭印月 頂天立地
煙波浩渺 晶瑩澄澈 風(fēng)光旖旎 無(wú)邊無(wú)垠
碧波萬(wàn)頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 茂林修竹
綠水環(huán)流 一碧數(shù)頃 荷香遠(yuǎn)溢 宿鳥幽鳴
類似的詞語(yǔ):鳥語(yǔ)花香 山清水秀 萬(wàn)紫千紅
湖光山色 姹紫嫣紅 百花齊放 春暖花開
草長(zhǎng)鶯飛 風(fēng)和日麗 春意盎然
二、佳句積累
1.比喻句
太陽(yáng)一出來(lái),榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽(yáng)光照耀下發(fā)出光亮的樣子。
2.排比句
在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。
這句話連用四個(gè)“在”字,寫出了作者在世界各地都見到過(guò)月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。
3.擬人、排比句
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。
“睡醒”“逛”“說(shuō)話”等詞語(yǔ)將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說(shuō)明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂、自由的。
4.描寫優(yōu)美的句子
每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥幽鳴,真不能不說(shuō)是賞月勝地。
這句話形象地描寫了朗潤(rùn)園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺描寫(荷香),還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。
5.含義深刻的句子
旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!
運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過(guò)外祖父對(duì)梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說(shuō)明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。
6.轉(zhuǎn)述句
我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看。”(改為轉(zhuǎn)述句)
我看祖父還在笑,就說(shuō),他不信,我到屋里拿來(lái)給他看。
考試點(diǎn)睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話”是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說(shuō)法是否一致。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》常以解釋詞語(yǔ)、句子的形式考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。
2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。
3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對(duì)作者情感的
理解。
4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對(duì)梅花品質(zhì)的理解。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》
推薦理由:這部小說(shuō)描寫了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒙浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說(shuō)語(yǔ)言洗練,毫無(wú)刻意雕飾的痕跡。口語(yǔ)化的語(yǔ)言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運(yùn)用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ),增強(qiáng)了語(yǔ)言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說(shuō)的境界,有身臨其境之感。
閱讀方法:閱讀前要了解小說(shuō)的寫作背景。創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說(shuō)。可采用默讀的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫,還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫下自己的感想等。
五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)3
《草原》：作者老舍。表達(dá)了漢族人蒙古族人民的深情厚意。
《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白楊》：作者袁鷹。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。
《帳篷》：作者是近代著名詩(shī)人艾青。
《把鐵路修到拉薩去》：20xx年10月18日，青藏鐵路開始修建，20xx年10月19日，難度最大的風(fēng)火山隧道勝利貫通。
《冬陽(yáng).童年.駱駝》：作者是臺(tái)灣著名女作家林海音。課文是小說(shuō)《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說(shuō)，描寫了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。
《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說(shuō)《呼蘭河傳》。
《童年的發(fā)現(xiàn)》：作者是俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫。
《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的`小說(shuō)《世說(shuō)新語(yǔ)》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。
《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國(guó)人民志愿軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現(xiàn)了中國(guó)志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)4
*讀一讀：
雷暴劈開爆炸斃傷揭開拴著鑰匙顛簸浙江談遷
詳實(shí)抄寫鎖門掙脫絕望精彩搜集瑞典斯德哥爾摩
盛會(huì)機(jī)械鐵錘砸開殘廢艱苦威力運(yùn)輸恒心迷戀
小販權(quán)力勉勵(lì)(發(fā)現(xiàn)發(fā)明)(推論推測(cè))(翔實(shí)確鑿)
(貧寒清貧)(奔波奔走)(誕生出生)(逝世去世)
*區(qū)別形近字：
練(練習(xí))震(地震)釣(釣魚)恕(寬恕)郊(郊外)
煉(鍛煉)振(振作)鉤(魚鉤)怒(憤怒)效(效果)
慌(慌張)誡(告誡)秦(秦家)載(裝載)魔(病魔)
謊(說(shuō)謊)戒(戒心)泰(泰山)栽(栽樹)摩(摩擦)
荒(荒涼)械(機(jī)械)奏(合奏)裁(裁縫)磨(磨刀)
費(fèi)(浪費(fèi))堅(jiān)(堅(jiān)強(qiáng))徽(安徽)拔(拔河)浙(浙江)
廢(廢品)艱(艱苦)微(微風(fēng))撥(撥打)逝(逝世)
五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)5
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
艄(shāo) 禱(dǎo) 氈(zhān) 犢(dú)
膘(biāo) 馳(chí) 爵(jué) 嚕(lū) 吆(yāo)
哞(mōu) 眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián)
濫(làn) 淤(yū) 湛(zhàn)
(2)難寫的字
“艇”:右部是“廷”,不要寫成“延”。
“翹”:左上部是“ ”,不要寫成“戈”。
“禱”:左部是“礻”,不要寫成“衤”。
“鈴”:右部是“令”,不要寫成“今”。
“踢”:右下部是“勿”,不要寫成“匆”。
“罐”:右下部“隹”有四橫。
(3)多音字
叉{■(ch"ā(交叉)" @ch"á(叉住)" @ch"à(分叉)" ) 翹{■(qi"à" o"(翹起)" @qi"á" o"(翹望)" )
嘩{■(hu"á(嘩笑)" @hu"ā(嘩啦)" ) 載{■(z"à" i"(滿載)" @z"ǎ" i"(記載)" )
澄{■(d"è" ng" (澄清)" @ch"é" ng" (澄澈)" ) 著{■(zhu"ó (黏著)" @zh"ā" o" (高著)" @zh"á" o" (著急)" @zhe"(想著)" )
2.詞
(1)必須掌握的詞
小艇 縱橫 船艄 翹起 墊子 窗簾 禱告
雇定 簇?fù)?嘩笑 碼頭 儀態(tài) 尊嚴(yán) 遠(yuǎn)眺
駿馬 飛馳 遼闊 綿羊 板凳 吆喝 鈴鐺
一罐 恢復(fù) 牲畜 操縱自如 手忙腳亂
遼闊無(wú)垠 悠然自得 成千上萬(wàn) 成群結(jié)隊(duì)
思緒激蕩
(2)近義詞
聞名——著名 交叉——交錯(cuò) 輕快——輕松
聳立——矗立 操作——控制 平穩(wěn)——安穩(wěn)
莊嚴(yán)——莊重 簇?fù)怼鋼?沉寂——靜寂
專注——專心 思考——思索 端莊——莊重
贊許——贊賞 悠然自得——泰然自若 微弱——微小
成千上萬(wàn)——千千萬(wàn)萬(wàn) 放射——噴射 耀眼——奪目
開闊——寬闊 雄渾——雄壯 神秘——詭秘
神奇——奇妙 風(fēng)采——風(fēng)韻 珍寶——瑰寶
貴重——寶貴 情趣——趣味 豪邁——豪放
遐想——遐思 鋒利——銳利
(3)反義詞
輕快——沉重 靈活——呆板 聳立——倒塌
倒退——前進(jìn) 彎曲——筆直 散開——聚集
靜寂——喧鬧 手忙腳亂——從容不迫 贊許——責(zé)怪
舒緩——急促 漆黑——明亮 嚴(yán)肅——親切
端莊——輕浮 微弱——強(qiáng)烈 成群結(jié)隊(duì)——形單影只
開闊——狹窄 貴重——低賤 白晝——黑夜
豪邁——狹隘 鋒利——滯鈍 延長(zhǎng)——縮短
肥沃——貧瘠
(4)詞語(yǔ)歸類
①量詞
一座座石橋 一片嘩笑 一條條運(yùn)河 一個(gè)人影
一片寂靜 一罐牛奶 一抹晚霞 幾座燈塔
一幅畫卷 一種幽思 一把刀刃 一條延長(zhǎng)線
②修飾詞
新鮮的空氣 告別的聲音 高大的石頭
古老的橋梁 碧綠色的低地 深深的野草
白色的'綿羊 金色的晚霞 沉睡的牲畜
漆黑的夜晚 微弱的光芒 無(wú)邊的遐想
金色的田野 耀眼的色調(diào) 神秘的風(fēng)采
精湛的技術(shù) 金色的夕陽(yáng) 神奇的境界
熠熠發(fā)光的珍寶 遼闊無(wú)垠的原野
平穩(wěn)地穿過(guò) 安閑地欣賞 磨得很平
③動(dòng)詞
恢復(fù)平靜 閃爍光芒 做禱告 打開窗簾
④特殊詞語(yǔ)
又×又×式詞語(yǔ):又窄又深
類似的詞語(yǔ):又白又胖 又高又壯
表示看的四字詞語(yǔ):極目遠(yuǎn)眺
類似的詞語(yǔ):左顧右盼 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 凝神注視
形容數(shù)量多的詞語(yǔ):成千上萬(wàn) 成群結(jié)隊(duì)
類似的詞語(yǔ):不計(jì)其數(shù) 不可勝數(shù) 數(shù)以萬(wàn)計(jì) 數(shù)不勝數(shù)
二、佳句積累
1.動(dòng)態(tài)描寫
(1)不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過(guò),而且速度非常快,還能做急轉(zhuǎn)彎。
這是動(dòng)態(tài)描寫,“拐、擠、穿”這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的高超。
(2)運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。
這句話寫出了滿載牛奶的車、船不停地開往城市的繁忙景象,展現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)態(tài)之美。
2.靜態(tài)描寫
(1)高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠
五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)小結(jié)6
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
詣(yì) 弦(xián) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 穢(huì)
涕(tì) 軋(yà) 憎(zēng) 胚(pēi) 禍(huò)
患(huàn) 賦(fù) 癡(chī) 伊(yī) 窘(jiǒng)
(2)難寫的字
“梁”:右上角不要寫成“刃”,漏掉最后一點(diǎn)。
“紐”:右部是“丑”,中間橫畫不要出頭。
“貌”:右上角是“白”,不要多寫一橫。
“倉(cāng)”:下部是“ ”,上部“人”要覆蓋住下部。
“享”:下部是“子”,不要寫成“了”。
(3)多音字
為 薄
屏 禁
2.詞
(1)必須掌握的詞
梁國(guó) 家禽 拇指 搔癢 穢物 螺絲 紐扣
渺小 享樂 附庸 愛憎 相貌 鼻涕 軋傷
左膀右臂 養(yǎng)尊處優(yōu) 情不自禁 隨心所欲
絞盡腦汁 不懷好意
(2)近義詞
消受 享受 扶襯 幫扶 姿態(tài) 姿勢(shì)
機(jī)敏 機(jī)靈 堂皇 氣派 渺小 微小
差異 差別 構(gòu)造 結(jié)構(gòu) 規(guī)律 規(guī)則
禍患 災(zāi)難 懲罰 懲治 迷戀 癡迷
澄澈 清澈 輕盈 輕巧 天賦 天分
淘氣 頑皮 羞愧 慚愧 驅(qū)逐 驅(qū)趕
情不自禁 不由自主 隨心所欲 為所欲為
絞盡腦汁 費(fèi)盡心機(jī)
(3)反義詞
感謝 埋怨 團(tuán)結(jié) 分裂 薄弱 雄厚
渺小 偉大 機(jī)敏 遲鈍 養(yǎng)尊處優(yōu) 含辛茹苦
直直落落 彎彎曲曲 懲罰 獎(jiǎng)賞 澄澈 渾濁
輕盈 笨重 進(jìn)化 退化 簡(jiǎn)單 復(fù)雜
安慰 打擊 隨心所欲 謹(jǐn)小慎微
一本正經(jīng) 嬉皮笑臉
(4)詞語(yǔ)歸類
①量詞
十根手指 兩個(gè)關(guān)節(jié) 一個(gè)拳頭
一段時(shí)間 一個(gè)月 一條理由
②修飾詞
不同的姿態(tài) 強(qiáng)硬的曲線 優(yōu)美的花瓣
討巧的事 青青的草地 澄澈的湖面
奇妙的問題 安靜得出奇 漲得通紅
氣得臉色蒼白
③動(dòng)詞
拉胡琴 翻書頁(yè) 撳電鈴 推動(dòng)筆桿 打電話
扳機(jī)槍 打算盤 擰螺絲 解紐扣 研脂粉
蘸藥末 戴戒指 掏掏耳朵 抹抹鼻涕
招來(lái)禍患 笑塌房頂
④特殊詞語(yǔ)
AABB式詞語(yǔ):直直落落 清清楚楚
類似的詞語(yǔ):是是非非 勻勻?qū)崒?shí) 平平整整
明明白白 坦坦蕩蕩
含有反義詞的成語(yǔ):左膀右臂
類似的詞語(yǔ):左鄰右舍 南征北戰(zhàn) 東奔西走
天翻地覆 上行下效
含有數(shù)字的`成語(yǔ):一本正經(jīng)
類似的詞語(yǔ):三心二意 五湖四海 七上八下
九牛一毛 一心一意
二、佳句積累
1.排比句
(1)例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái),叫他死力抵住;血要流出來(lái),叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳住;要讀書了,叫他翻書頁(yè);要進(jìn)門,叫他撳電鈴。
運(yùn)用排比的修辭手法,寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。
(2)拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。
寫出了食指勤奮賣力,敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特點(diǎn)。
(3)后來(lái),我甚至學(xué)會(huì)了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。
寫出了“我”飛翔的地點(diǎn)有很多,體現(xiàn)了“我”豐富的想象力。
2.比喻句
他居于中央,左右都有屏障;他身體最高,無(wú)名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng),左膀右臂,片刻不離。
形象地寫出了中指的優(yōu)越地位,點(diǎn)明了他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的原因。
3.反問句
舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎
強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的,所以無(wú)名指和小指也是優(yōu)美的,也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。
4.哲理句
(1)手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
主旨句。以手指的全體來(lái)比喻人的全體,闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題。
(2)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
這句話一語(yǔ)雙關(guān),一方面寫出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些實(shí)際情況,如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過(guò)這樣的遭遇;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式,表達(dá)了對(duì)此事的看法,意思是說(shuō)誰(shuí)讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢 被轟出教室也不足為奇了。
考試點(diǎn)睛：賞析句子是考試中常見的考點(diǎn)。常見的考查形式有:(1)句子所運(yùn)用的修辭手法以及表達(dá)效果。(2)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。(3)句子所蘊(yùn)含的深刻哲理。
三、考試熱點(diǎn)
1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。
2.《手指》常以幽默語(yǔ)句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),常考的段落是第2 5自然段。
3.習(xí)作考查的是漫畫的啟示,重點(diǎn)考查觀察漫畫和思考問題的能力,需要重點(diǎn)掌握其寫法。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:豐子愷《白鵝》
推薦理由:作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了具體介紹,讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮明的白鵝。透過(guò)作者的描述,我們感受到白鵝不僅僅是一種動(dòng)物,更是作者的朋友。整篇文章,字里行間洋溢著對(duì)生命的愛,對(duì)生命美好的感悟。
閱讀方法:這是一篇描寫動(dòng)物的文章,語(yǔ)言讀來(lái)妙趣橫生,適合反復(fù)朗讀,細(xì)細(xì)品味。建議和爸爸媽媽一塊兒來(lái)讀一讀,體會(huì)語(yǔ)言的幽默、風(fēng)趣。
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