自我認知小結

時間：2025-11-26 08:44:57 好文我要投稿

(優)自我認知小結

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，想必你的視野也得到了開拓，不如來好好的做個小結。那么寫小結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的自我認知小結，希望對大家有所幫助。

自我認知小結1

　　通過分析我的360度評估、職業興趣、職業性格、職業價值觀，我對自己的認知做以下小結：全面系統的分析讓我安靜下來進行自我對話，和自己溝通。分析自己的.興趣、性格、能力、價值觀讓我充分的了解了自己，認識了自己。

　　不論在學習工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。保持樂觀積極的態度，努力搞好學習，提升自身能力，發揚自我優點，做事仔細認真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。

自我認知小結2

　　我是個性格活潑開朗，好動、適應能力強，善于交際，有較強的溝通和協調能力，學習目的明確，刻苦努力，勤奮，堅定頑強，沉著踏實，做事認真嚴謹，有耐心，自信心足，自制力強，善于克制忍讓，生活有規律，心境平和，擔任團支書，能夠盡職盡責為同學們服務，并得到老師的信任，同學們的支持，有團隊合作意識，在班級管理過程中，能配合協調班委成員的各項工作，是工作順利開展并取得優異的成績！

　　這些是優點，我會繼續保持，不斷挖掘潛力。當然我也有不足之處，所謂“人無完人，金無足赤”，我年輕，缺乏社會經驗，有時會比較急躁，情感易外露，粗心大意，單純、天真，富于幻想，過于理想化，缺乏毅力，不夠靈活，固執拘謹，因循守舊，這些缺點對我今后的`工作會造成不利影響，因此我要抓緊高職3年的寶貴時間，有意識地改正和提高，發揮自己的優勢，改正自己的不足。

自我認知小結3

　　這一份工作的時間也并不長，三個月左右，卻是一次承上啟下的經歷。

　　初學cdr是因為嘗試了素描后，開始想學習數碼插畫，以為學會cdr就可以，后來發現原來插畫還分矢量和位圖，又只好再去學ps，一來二去，再次因為高調宣傳“我在學畫畫耶！”的個性，變成了被拉去媒介部給客戶做設計文件……也算是一個歪打誤撞的經歷。

　　但是也發現自己的一些問題，比如，對于需要特別細心處理的東西很抓狂。作為一個每天推一百遍門來確認是否鎖好的強迫癥患者，我常在算報價的時候反復折磨計算器，對著excel檢查n遍數字，自己做設計的'時候，但凡改動一個電話號碼都要緊張半天，生怕沒有存盤，或者覆蓋了錯的信息。于是就很跨界的變成了，一邊做著設計，一邊心里想“打死我也不去做會計”……所有這些對自己的認識，不是一開始就有的，而是在工作的過程中逐漸形成的。

自我認知小結4

　　我是**大學20xx級的在校大學生，通過一年的大學生活和學習，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。下面是大學生活的自我鑒定：

　　學習上，本人目標明確，態度端正，勤奮好學，成績優秀，多次獲得“三好學生”和“優秀團員”稱號，在牢固掌握本專業理論知識的同時，具有較強的實操能力，如進行相關課程設計。獲得了全國計算機等級考試二級vfp證書。另外，本人還充分利用課余時間擴展自己的知識體系，曾報考廣東省自學考試的行政管理專業和考取了秘書中級證書。

　　在校園學習生涯和社會實踐中我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都很優秀。在不滿足于理論課的同時也注重于對理論的實踐。在校期間我參加了不少校內組織的活動和做過一些社會實踐。其次參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流的和學習和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清自己有時做事會三分熱情的短處。在認識自己的不足的'地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會活動，因為這樣會讓大學生活更豐富多彩，做過志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累，但樂此不疲。

　　在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關系，獲得大家的尊重和支持。

　　在大學期間我一直注重把自己培養成適應社會發展和現代化建設的綜合型高素質人才，并得到同學的熱心支持幫助，教師的深切關懷輔導，在以后的學習中我將再接再厲，不斷完善自我，是自己不斷的進步。

自我認知小結5

　　我的座右銘是：成功=努力的工作+正確的方法+少說空話。自認為勤奮對有點自卑的我來說會是將來成功最大優勢，當然，偶爾也會有點小貪玩。做任何事我都會有自己的方法，喜歡按照自己方法行事，當然正確與否得試了才知道。不喜歡夸夸其談，只喜歡默默的努力著用成果來說話，當然不善言語也是原因之一。

　　職業生涯規劃測試結果顯示動手能力、語言能力、組織管理能力是我的弱勢，這一點自己也早有所認識。個人認為動手能力差是因為缺少實踐，但是假期的時候曾在工廠工作過，自我感覺良好。至于組織管理能力差，是因為我討厭被人使喚，不能有屬于自己的想法與活動，己所不欲也不愿施于他人，加上不愛自我表現于是就變得不善管理組織。

　　我感覺自己是一個很仔細、很會替他人著想的'人，做事說話盡量不去打擾或傷害別人，感覺這是做人最基本的道理。所以當發現某人錯誤時，我不愿去指出而是希望他自己發現并改正，這是我的原則。當然，我已經在嘗試著打破這個原則。

　　日常生活和學習中，我是一個很容易有成就感的人。比如做了一件讓大家覺得愉快的事情，發現一個枯燥乏味的學科中所蘊藏的樂趣等。

自我認知小結6

　　綜合上個星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺得自己是一個比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情中，我會認真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。

　　在陌生環境中我不會感到不自在，卻不會主動和陌生人說話，但是有人和我說話我會熱情回應。我適應環境能力較強，這對以后工作地的取向是一個優勢，我不會對工作條件要求太苛刻，這一點也會使我很快融入到一個新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺得自己不是一個健談的.人，但我相信在團隊合作中我會是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質的話，我會很好發揮自己的優勢，展示出自己的能力。平時自己也喜歡唱唱歌，自己一個人的時候也會安靜地畫一些畫，看一點文學作品，在藝術方面也算是有點擅長。

　　縱使自己有一些優勢，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優勢，至于缺點，如我有時對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯失很多機會，最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會，走進工作，人際關系也是很重要的一項，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個強的交際能力。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經驗，但是遠遠還不夠，在畢業之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準備。

自我認知小結7

　　職業規劃自我認知小結通過分析飛途網人才素質測評報告中我的職業興趣類型，職業價值觀，職業能力、個性特征以及其他測評并結合自己的性格特點，我對自己的認知做以下小結：

　　1、職業興趣類型偏重。社會型為主，管理型次之。

　　2、價值取向：自我實現取向為主

　　3、職業能力：推理、數理能力較強，人文素質次之

　　4、自身能力：社會交際能力、管理組織能力

　　熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的`生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。正直而忠誠，精品文章

　　即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發展對現實的感受力和情感。

自我認知小結8

　　生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是個人一生的競爭策略規劃。曾經馳騁于歐洲大地之上的拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”人應該有所目標，而且是一個“將軍級”的目標！我希望通過我的努力，在畢業后從事——建筑施工技術和管理方面的工作。

　　人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒起來！

　　“女怕嫁錯郎，男怕入錯行！”我為什么要把職業目標定位在食品行業？我是否能夠進入該領域并且有所成就？進入房食品行業后，我應該從事哪方面的工作？我將通過什么途徑到達目標？在食品行業乃至整個社會，我最終的目標是什么？??

　　這些都需要由我的職業生涯規劃來解答。

　　1 自我認知 1.1 櫥窗分析法 1.2 360度評估 1.3 職業生涯規劃測評 1.4 自我認知小結 2 職業認知 2.1 外部環境分析 2.2 職業環境分析 2.3 職業勝任匹配 2.4 職業認知小結 3 職業定位 3.1 ＳＷＯＴ分析 3.2 確定職業目標 3.3 確定職業發展路徑 3.4 結論：

　　4 計劃制定與實施（五年） 4.1 目標 4.2 計劃內容 4.3 策略與措施 4.4 備注 5 評估調整

　　5.1 評估的內容： 5.2 評估的時間 5.3 規劃調整的原則 5.4 備選方案

　　我的職業生涯規劃

　　一、自我認知 1、櫥窗分析法：櫥窗1：“公開我”

　　我是一個善于表達自我的人，可以向朋友開誠布公的人。我是一個性格開朗的人，無所謂名譽與利益的爭執，做真正的自己。我喜歡交朋友，和朋友之間會得到更多的快樂。

　　櫥窗2：“隱藏我”

　　我是一個雙重性格的人，很多時候，他人只是看到我的一面，而忽略我的另一面。可能是我自己的緣故，我不會把所有的自己展現給所有人。因為身邊每一個人都是不一樣的，例如人生觀和價值觀。所以，我會了解我身邊的人，觀察他們的性格，用適合他們的方式與他們交流交往，從而廣結更多的好友。

　　櫥窗3：“潛在我”

　　很多時候，我不能在與人的第一次交往中盡展自己。只有在多次交往中，別人才會一點點地接觸到我，看清我的好與壞。我的一些優點，抑或缺點，包括一些性格，都是需要慢慢發現的'。所以在與人交往的過程中，只有與人交往的時間累計的一定程度，潛在的我才會一點點地被他人發覺。

　　櫥窗4：“背脊我”

　　我在不同的時間段接觸過不同的人，也就有不同的作為和不同的生活方式，而這些不同確是大相徑庭的。所以很多不了解我的人，在得知我的過往時，會凸顯驚訝。

　　價值觀反映了主體的根本地位、需要、利益，及主體實現自己利益和需要的能力、活動方式等方面的主觀特征，是以“信什么、要什么、堅持追求和實現什么”的方式存在的人的精神目標系統。六類青年價值觀中，與我所表現的特征最吻合的是事業型價值觀——“獻身事業，對生活考慮較少，一心撲在工

　　作上。精神上有支柱，事業上有追求，責任心強，往往不善于搞關系，受到正派人的尊重。”

　　2、360度評估

　　優點：有責任心，對于自己所承擔的任務有責任去接受。缺點：對于日常生活中的一些小事總抱有無所謂的心態。

　　自我評價

　　對于目前的大學生活，學生工作成為我主要的項目。所以，我需要自我調整，以學習為主。

　　根據個人的價值觀

　　對于職業發展和人生第二課堂，自己目標較為恍惚，涉獵較多

　　我是一個坦誠、真

　　念及個人的性格、興趣、能力

　　自己的才能并沒有充分展示出來，有些時候因時間或場合等影響，不能完美地表達自己

　　對自己的職業發展狀態比較滿意。因為根據自己的特長和實際情況選擇了建筑施工行業。

自我認知小結9

　　一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病的，爭取每門課都踏踏實實地學。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

　　來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛的，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩的，已經熟識的.朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節的，但也很多的版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了的。大學不僅是一個交流知識的場所的，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

自我認知小結10

　　一、自我認知的重要性

　　作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們更優越的物質條件和更高層次的

　　精神財富。但是，現如今隨著高校的擴招等一系列原因，有知識、有學歷的人不再是

　　鳳毛菱角。以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題；我們擁有

　　更多的機遇，但也面臨著巨大的挑戰與考驗。在人才競爭的時代，正確的自我認知和

　　完整的職業規劃毫無疑問將會成為我們手中的一柄利器，讓我們受益良多。

　　對于每個人而言，職業生命都是有限的，不認真的進行規劃，勢必會浪費我們寶

　　貴的職業生命。當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入擁擠的社會，又怎能滿足社會

　　的需要，使自己占有一席之地？

　　二、職業興趣——喜歡干什么：

　　我出生在古城荊州市，是一個個性獨特的男孩，熱情而又開朗，倔強又更顯剛強，

　　遇事冷靜沉著。興趣愛好廣泛，喜歡看書，勤于思考；喜歡運動，熱衷于健身，散打；還經常和朋友結伴去旅行，愉悅身心，開闊視野。我善于與人溝通，有一定組織能力，我是一個熱愛挑戰的人，對于新事物充滿好奇，所以總能很快接受新事物，并將滿腔

　　熱血投入其中。

　　我的性格屬于外向感覺情感覺察性，喜歡結交朋友，待人真誠友善，讓每一件有

　　趣的事情更為有趣，能夠讓別人感到快樂；喜歡行動，讓事情發生，知道正在發生什

　　么事并且熱切參與，記憶事實比精通理論更容易，對需要常識判斷且務實技能的情況

　　能夠妥善處理。

　　作為一名國際經濟與貿易專業的學生，我更愿意成為一名商人，并且立志朝既定

　　的方向努力。

　　三、職業能力——能夠干什么：

　　人的潛力是無限的，是需要不斷去開發的。首先，我是一個特別細心的人，工作認

　　真投入，為人小心謹慎，做事腳踏實地，有耐心，有毅力，能吃苦耐勞，對工作認真

　　負責，能夠有計劃，有思考，專心的去完成一件事，總是想方設法做到最好，因為我

　　堅信細節決定成敗。其次，我的動手能力相對較強，邏輯思維能力也不錯，擅長創新

　　思維，但是偶爾也會過于糾結一些小問題，今后辦事要多注意借鑒別人的觀點，取長

　　補短。最后，我還是一個非常有時間觀念，熱愛自己的團隊，有集體榮譽感的人。

　　我最大得缺點就是為人太過于耿直，有時候不善于變通，要想成為一名成功的商人，還必須接受更多的磨練，使自己變得圓潤而不失原則，糊涂中略顯睿智。

　　四、個人特質——適合干什么：

　　我的氣質類型屬于多血質與膽汁質混合。情緒較為活潑、熱情、情緒興奮性高。

　　精力旺盛，反應敏捷，樂觀大方，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強。在

　　新環境中能應付自如，方應迅速，靈活，辦事效率高。心理活動有條有理、深思熟慮、

　　堅韌不拔。具有實事求是的精神。

　　五、職業價值觀——最看重什么：

　　我的職業價值觀傾向于領導力和成就感，我認為工作的意義和價值，在于不斷創

　　新和不斷取得成就，不斷得到同事和他人的'掌聲，并且不斷實現自己想要做的事，并

　　在此基礎上，獲得一定的管理權力，能指揮和調遣一定范圍內的人和事物。

　　六、勝任能力——優劣勢是什么：

　　七、自我分析小結：

　　一個不能靠自己的力量改變自己的命運的人事不幸的人，因為他沒有把命運掌握

　　在自己的手里，反而成為了命運的奴隸。人的醫生究竟能有幾個春秋，多少事情是值

　　得回憶的，值得紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。所以我們

　　要充分利用有限的時間，對自己的未來做好規劃。

　　一個人若想要成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功不相信眼淚，

　　成功也不相信頹廢;未來還在自己手中，等著自己去打，去拼！

　　胡子航

自我認知小結11

　　個人性格：本人性格溫和，穩重，樂觀，自信，開朗大方，做事有耐心，喜節交朋友，善于團隊合作，喜歡控制他人，敢于面對失敗和挫折;向往自由，不喜歡被事情和任何人束縛;但有時候會比較激進，在一些事情上強勢，不退讓;有時候會愛表現自己。

　　興趣愛好：喜歡邊聽音樂邊閱讀，閱讀范圍涉及心理學，如《全腦優勢》，人物傳記類，經濟管理類，如《無國界的世界》、《新粵商》等，喜歡上網看新聞，經常瀏覽財經類和軍事類內容，對軍事有濃厚興趣。體育運動偏好乒乓球和臺球。對五子棋也有一定興趣。擁有自己的博客，會不定期在博客上發表自己的'見解。

　　思維方式：思維方式幾乎為左腦型的思維方式，既注重計劃組織管理和控制，做事條理性強，有條不紊，會按照計劃的內容逐條逐項完成，具有一定的戰略眼光，但往往想象力不足，創意不夠，缺乏與人溝通，不會善解人意。

　　身心情況：身體正常，飲食睡眠規律，沒有重大疾病和身體缺陷;心理健康，沒有不良愛好，能夠很快派遣壓力

　　社會關系：人際關系正常，能夠很好的與同學、朋友、同事相處，交友廣泛;在接觸上級的時候，會略顯緊張，但仍保持穩定，與學校內領導和老師有一定聯系。與外界商家或企事業單位的聯系較少，缺少這方面的人脈。

　　實踐技能：參加過學校寒暑假的社會實踐活動，能較好完成;曾經到企業參觀學習，了解其產供銷流程;參加過義教等志愿者活動;擔任學生自我管理委員會常務副主席一職，有一定的管理經驗。

　　處世態度：人情味低，追逐利益最大化，會比較功利，重視金錢物質方面，對社會上所謂的不公平事件會采取冷漠對待。但仍然有心參與社會公益事業。很少同情弱者，也不會抱怨外界不良環境，能夠很快適應各種環境。

自我認知小結12

　　1.測評結果

　　(1)性格探索報告：智多星型--總有一些新點子

　　1)優點：喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長；有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問題。

　　善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優秀的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。

　　喜歡自由的生活并善于發現其中的樂趣和變化;認為"計劃趕不上變化"，并以實際行動證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。

　　善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

　　2)可能的盲點:

　　總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。

　　非常注重創造力和革新，容易忽略簡單、常規的方法和一些重要的`細節，不愿遵守規則和計劃。建議多關注解決問題的常規方法。

　　通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。

　　有天生的直覺和預知能力，會誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽他人，避免表現的不耐煩。

　　(2)職業興趣探索報告：職業興趣前三項是企業型(8.0)、藝術型(8.0)、社會型(6.1)。

　　1)有明顯的藝術趣味，喜歡和人打交道，對經營性活動很感興趣，樂于施展自己的口才，喜歡去影響別人，喜歡創造性活動，性格外向、冒險、抱負心強。

　　2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環境變化而變化個人的策略，具有強烈的內心感受性和言語表達能力；喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導他人的活動。

　　3)適應的工作環境：有創造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環境，能發揮個人智慧和支配性。

　　(3)學習風格探索報告：行動型(9.2,非常強烈的偏好)

　　1)能從新體驗、新問題、新機遇中學習，在以下活動中學習效果最佳：全神貫注于短時間、當時當地的活動，諸如商業游戲、競賽型的團隊任務等練習；能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。

　　2)在以下活動中學習效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數據等。

　　(4)技能報告（最擅長的五項技能）：

　　【案例】曹禺：興趣指引他成為大家

　　我國著名的戲劇家曹禺在入中學前就熱衷于看“文明戲”和京劇，也愛看地方戲和電影。他升入天津南開中學以后，成了南開新話劇團的演員。通過演戲實踐，對戲劇產生了濃厚的興趣，雖然他父親希望他學醫，但他的興趣在戲劇上。中學畢業后，曹禺進入清華大學學習西方語言和文學，他的興趣進一步發展，從事長篇小說和劇本創作。在大學的最后一年，他創作出了第一個劇本《雷雨》，后來成為我國著名的戲劇家。

　　【點評】

　　職業興趣的建立與培養，是一個人從事某種職業并且取得一定成就的基礎或前提。在這種興趣促使下，人的各方面能力能夠得到增強與發展，也能支持他（她）在困難環境下積極努力地開展工作。

　　【知識】

　　興趣

　　諾貝爾獎獲得者丁肇中教授曾說，“興趣比天才還重要”。那么，什么是興趣？興趣又是怎樣產生、發展和影響人的職業生涯的呢？

　　興趣是一個人對人或事物的認識和需要在情緒上的表現。通俗地講，人各有所好，這個“好”就是興趣。在諸多的事物中你優先注意什么，就是對什么有興趣。它表明了你在生理或心理上的一種需要。如一個學生最愛上哪門課，最愛看哪類雜志，課余時間最喜歡做什么，對什么職業最喜愛甚至向往，這都是興趣的一種表現。

　　興趣的產生和發展過程一般要經歷這樣一個過程：有趣—--樂趣—--志趣。

　　有趣是興趣的初級階段。是由于對某一事物好奇，而格外注意，因此產生的興趣。如看了一部小說，聽了一次報告，參觀了一個展覽，觀看了一項簡單的發明創造等，都會使人激起對某種事物的興趣。這種帶有某種傾向性的對某一事物的認識即為興趣的初級階段。它往往短暫易逝，非常不穩定。

　　樂趣是興趣的第二階段。是對感到有趣的事物有了逐步深入認識，產生了參與意識。此時興趣趨向穩定和專一，成為一種愛好，這是興趣的中級階段。在這一階段，興趣變

自我認知小結13

　　本人作為班里的學習委員，我積極組織各種班級學習活動，提高班級的學習氛圍。

　　我深刻認識到在現在的社會更需要高素質、高水品的綜合性人才。一年來，我認真學習科學文化知識，對于所學的每一門都一絲不茍，嚴肅對待，努力鉆研，不斷充實自己的頭腦，取得了比較滿意的.學習成績，獲得校甲等獎學金、乙等獎學金。在以后的學習中，我將努力認真學習剩下的課程，爭取取得更加優異的成績，為自己四年的大學生活作出的詮釋，并畫上圓滿的句號。

自我認知小結14

　　我一直在加強自己的道德道德修養，并有堅定的政治方向及崇高的信仰。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法、愛護公共財產、團結同學、樂于助人，并以務實求真的.精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。在今后的學習生活中，我將更加嚴苛要求自己。

　　在學習上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研、勤奮好學、態度端正、目標明確，同時，向老師和同學學習到一些有用的學習方法，不斷改進，提高自己的學習效率。

自我認知小結15

　　大二這一學年，對我個人來說是我人生中的一個重要時期。同時也是我的過度時期。從高中過度到大學，從依靠父母到獨立自主，從當年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美好夢想的追求到實事求是對現實的殘忍，我的覺自己發生了很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下了許多的感慨與太多的遺憾。

　　從當初的對夢想的渴望到如今對現實的難言，從當初信誓旦旦的豪言壯志到現今對夢想現實的清醒認識。我覺得我變了。我變了，我已不是當初那個只會唯唯諾諾的我，已不是當初那個任人呼喚，毫無主見的我。更不是當初那個只會感慨抱怨而不會放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當初那個不喝酒，不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個不講臟話，遵循禮到的循古小生了。為了夢想，我也不再是舊日那個熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了。總之，我變了，變成連我自己都不認識的人了。但是，我有一種動力卻始終沒有變過，那就是對夢想抱負的追求及崇高的信念。

　　要不是親眼見證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底，當然主要原因就來自于當這個班長。自從當了軟件081班的班長，肩上就多了一份責任，不僅要為自己負責，更要為班集體負責。從此心中這份沉甸甸的擔子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何，力不從心。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡了我心中的.委屈。在某種場合，很多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習。作為一個班長，我總是時刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時常在外跟人交談時，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

　　時想，大二這一年，我還是過的比較充實的。在學習方面，我是盡量克服住自己，不能落下功課。作為一名學生，學習是我們亙古不變的話題。作為一名班長，你就更應該樹立起榜樣作用，堅持以身作則。其次在處理班級問題上，我采取仁義之舉，時刻，以班集體的榮譽為先。雖有時，言過其實，偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話說的好：“魚和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的問題仍然不少，首當其沖的就是班級團結問題，這方面主要表現在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角，不能和睦相處。其次在班干問題，許多班干都只是虛設其職，卻無實用，導致許多班級措施無法實施等等一系列問題。

　　以上的許多問題，如果要究其根底主要責任在我，是我這個班長不能正確的用人，未能發揮他們各自的長處，俗話說：“次一甸，長一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責任，已沒有什么意義，重要的是，既然明白問題，就要懂的付出行動，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正，并付出了具體的實踐，也取得了一些成效。

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