教學常規檢查制度

時間：2025-11-23 01:00:35 好文我要投稿

教學常規檢查制度[優選15篇]

　　在我們平凡的日常里，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的教學常規檢查制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學常規檢查制度[優選15篇]

教學常規檢查制度1

　　一、教師學生、管理人員都要認真執行國家課程標準和課程計劃，嚴格遵守教學常規，切實提高教學質量。

　　二、堅持開展教研活動。全期各教研組教研活動不得少于八次，每周各備課組集體備課一次。教研組組長和備課組組長要全面安排本學科教研組教研活動或備課組集體備課活動，每次活動必須做到活動前有準備，活動內容有記載，活動后有檢查落實。每期教研組長要參加教導處組織進行的兩次教學常規實施情況的全面檢查。

　　檢查內容：教學計劃、教案編寫情況、課堂教學情況、作業送閱情況、聽課筆記、教研課題的實施情況等。檢查形式：問卷調查、組織學生座談會、檢查教案、聽課、抽查作業、檢查學生作業送閱情況記載本等。

　　每月要召開一次教研組組長會，總結或布置教學工作。每學年組織一次全校性的教學論文交流和一次青年教師“紅杏獎”的教學比武。

　　三、加強集體備課。加強在個人備課基礎上的集體備課，然后在集體備課后修正個人教案，每周備課組集體備課一次以上。備課一要備大綱，二要備教材，三要備學生，四要備試題，五要備媒體，六要備方法。同一備課組要統一教學目標、統一教學進度、統一考試題目和評分標準。期初由備課組長分單元、章節或篇目將全期教材內容分給同備課組教師，重點鉆研，相互交流，相互補充，做到教案分課時擬定，教案與教學進度相符；教案結合學生實際，要求適當，重點、難點突出；教學過程清楚；教案結合學生實際，注重“知識與技能，方法與過程，情感、態度、價值觀”三維目標的體現；教案書寫簡明規范；有教具和學具準備；作業和練習精當，有教學后記，注重信息反饋，教案具有可行性，科學性教育性。

　　四、加強教學檢查。

　　對教學工作質量采取逐級把關，逐級負責的方法，教研組組長要經常性的檢查本組教師教學情況，指導備課、上課、作業批改、課外輔導等，及時糾正教學中的偏差。

　　五、堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學。聽課節數按《崗位目標管理制度》執行，提倡跨學科聽課，班主任聽本班科任老師的課。對所聽的課要認真記載寫好評語，及時同授課老師交換意見。

　　六、減輕課業負擔，控制學生作業量（含打印的學習資料）。

　　1、控制作業量

　　數學：按1:1時量布置作業。

　　物理、化學：一節課布置半小時作業量。

　　外語：一節課布置半小時書面作業量。

　　語文：全期大作文按教材要求布置，作文一律用作文本書寫。小作文、日記篇數不限。

　　其它科目也應有一定量的書面作業（如實驗報告、填圖等）或提出課外實踐的要求（如寫小論文、科技制作、標本制作等）。

　　2、提高作業規范程度

　　作業封面填寫，字跡要工整。需填欄目一律填滿，作業本扉頁上有作業次數批改情況統計，理科作業外語作業習題按順序編號，教師批改注明批改日期。作業要求書寫工整，作圖準確、美觀，卷面整潔，字跡占格恰當，無隨意涂改現象。

　　3、作業批改要求

　　（1）及時批改，準確恰當的指出學生錯誤所在。也可采用百分計分方法準確評分；

　　（2）注明批改日期；

　　（3）學生的作業錯題，必須更正在新做作業之前并編寫更正題的流水題號；

　　（4）作業必須全批全改，批改方式不限；

　　（5）基礎訓練要查閱，要及時公布答案，要要求學生更正錯題，要將典型范例穿插于教學之中。

　　七、堅持教師早讀下班輔導和奧賽培訓查堂制度，教導處將檢查情況逐日進行登記，每月公布一次。

　　教師早讀下班要側重對后進生的解疑答難，輔導時間不得舉行考試。

　　八、把握考試環節，達到檢查學生質量的.效果。

　　1、每期全校舉行段考和期末考試，教導處全面組織考務工作，段考和期考各教研組要嚴格按照學校命題要求搞好命題。

　　2、兩個（含兩個）老師任教的同年級同科目，堅持流水閱卷。

　　3、認真做好學生成績統計工作，做好質量分析。段考、期考、期評評定學生成績，要求真實，準確，填寫成績單必須認真，按時上交教導處。期末放假時教師要上交記分冊。

　　九、堅持每天查堂制度，嚴格執行教學常規。

　　1、不準無教案上課；

　　2、不準私自調課和隨意改自習；

　　3、上課不遲到、早退和缺席；

　　4、不準將學生趕出教室或以任何方式體罰學生；

　　5、不準穿拖鞋、背心上講臺；

　　6、不準在教室里抽煙；

　　7、不準諷刺挖苦學生和壓制學生的不同意見；

　　8、上課時間不準隨便離開教室；

　　9、非特殊情況不準坐著講課。

　　十、加強計劃管理，抓好數據統計工作，每期教師必須做到期初有計劃，期末有總結（或論文）。加強工作計劃性必須數據完整，數字準確，并注意及時總結經驗，促進常規教學的扎實進行，為提高教學質量打下良好的基礎。

教學常規檢查制度2

　　為加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量，特制訂教學常規檢查制度。

　　一、制度部分：

　　學校要成立教學常規檢查督導小組。教學常規檢查督導小組由校長、主任、教學管理人員和各教研組長組成。檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業批改、單元達標質量分析、課后輔導、教研況等；認真填寫教學情況統計表，并及時將檢查結果匯總，上報學校。

　　（一）關于備課檢查制度：

　　1. 對教師的備課除教學常規規定的條款以外，還應強調每位教師須先備課后上課，不準無教案上課。教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程序完整。每學期開學前應備好一周內容的課，寫出一周教案，學期中應提前寫出二個教案。

　　2. 學校教務處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規范情況（目標、重點、難點、作業安排、書寫規范等）、篇目數量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。

　　（二）關于作業檢查制度：

　　1. 語文、數學、英語學科需布置適量的作業（嚴格按照上級規定的作業量布置作業），教師不得以任何理由超額布置作業。作業的批改需認真及時、批語書寫規范，并做到日期、評價、記錄齊全。

　　2. 教務處每月至少抽查1次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。

　　（三）關于聽課的檢查制度：

　　1. 學校教師間應開展相互學習、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進教學質量的提高，具體要求是每學期至少聽課20節，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務的'完成。

　　2. 每學期結束前所有教學人員將聽課記錄交教務處接受檢查，主要檢查聽課任務的完成情況（聽課節數與評議意見）。

　　3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內容之一。

　　（四）關于業務學習筆記的檢查制度:

　　1. 教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業務水平。每人每周業務筆記不少于300字，書寫必須規范；

　　2. 教師要不斷總結自己的工作經驗，撰寫教育教學論文、案例，及時向報刊雜志投稿；

　　3．本學期每人撰寫教學反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于1篇。

　　（五）關于評教評學活動的制度：

　　1．教務處、教研組及時了解教與學的情況，語文、數學學科期中期末要進行考試質量分析；

　　2．平時要定期或不定期的開展評教評學活動。評教評學可采取座談會、問卷調查等多種形式（主要從教學雙方了解教師貫徹五認真的情況，學生貫徹學習常規的情況）。

　　3．教務處每學期應至少有一次全校范圍內的評教評學，將評教評學情況及時整理總結，并采取合適的方式將情況反饋給有關方面和教師本人。

　　二、組織保證：

　　為保證我校教學常規檢查落到實處，學校建立以校長負責，教務處具體落實。校長主要負責檢查落實教師執行常規的情況。教務處可隨時檢查全校所有教師的常規執行情況，并對檢查結果做好記錄備查。

教學常規檢查制度3

　　全面深化素質教育，堅持以“學生發展、教師發展、學校發展”為本，深切落實各項教學常規，切實開展教科研工作，認真組織各項教學活動，加速教育改革步伐，正確樹立大課程觀，以新課標理念科學地擬訂各項操作建議，制定各項評價標準，幫忙教師在日常教學中，以更科學有效的教育教學方式，以良好的教學習慣和教學素養，提高教育教學水平和能力，增進學生全面提高綜合發展，保障學校教育教學質量的有效提高，為爭創名牌學校而扎實教學，有效創新，盡力奮進。

　　一、教學常規細則

　　（一）課堂教學

　　一、貫徹教書育人原則，嚴格課堂要求，保證教學秩序順利進行。重視課內學生行為規范的養成和訓練，全面提高學生素質。

　　二、按照不同窗科、不同內容和學生的不同特點，精心設計教學預案，選擇適當的教學方式，提倡現代教學手腕的運用，提倡各學科組織必然的課外（生活）綜合實踐活動課。

　　3、教師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語規范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學生。上課聚精會神，情感投入，緊扣內容，有效保證每堂課的教學質量。

　　4、教師應在學校音樂鈴聲停止之前抵達教室，巡視學生準備情況，認真催促學生做好眼保健操，認真組織課堂教學，營造平等和諧的良好教學氣氛。

　　五、任課教師對班級的課堂紀律負責，保護良好的教學秩序，及時妥帖處置學生的各類課堂行為問題，課后主動與班主任聯系，與大隊部溝通。

　　六、下課不提前，不拖堂，無特殊情況，不得半途離開教室。上課嚴禁抽煙，無特殊原因不接聽。

　　7、強化課堂教學安全意識，發現學生缺課、遲到、早退等現象要及時了解學生去向，并做好記錄。

　　八、在實驗室、專用教室及室外上課，要嚴格執行相關規定，整隊帶到指定場地，切實做好安全組織工作。

　　（二）備課檢查

　　一、上傳學校FTP，以電子文檔的形式進行檢查。一個單元一個文件夾，一課一個文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保留備用。

　　二、提倡資源共享，可以年級備課組一路備課，個人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內容進行共享。

　　3、備課內容需包括：教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學進程等環節，如要增加學情分析、教學假想等環節亦可。

　　4、檢查形式以按時和隨機、全面與個別相結合。備課內容開學初至少提前2周進行備課，平時提前1周備課。

　　五、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔頂用不同顏色或字體進行區分，修改字數不限，反思字數150字以上。如是自備教案不必修改的請于題目下注明。

　　六、正確利用題目序號。題目序號依次按一、（一）、一、（1）的順序利用，并注意利用帶括號的序號時，不必再用頓號和文本內容隔開。

　　7、文本一概用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁面設置的頁邊距上下左右均為2.5厘米。

　　八、反思修改數量要求，語文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學科以課時為單位，不得少于1/3。隔月進行一次備課檢查，并和優秀教研個人一并記入該月教學工作月考核。

　　（三）聽課評課

　　一、嚴格紀律，不遲到，不早退，不無端半途離開，不接，不交頭接耳，維持課堂秩序，認真傾聽、記錄和思考。

　　二、學校音樂鈴響及時進教室，師生問好后未到者作遲到或不處處置。各次考勤由本組教研組長負責，真實記錄，及時反饋。

　　3、認真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結，能形成自己必然的'熟悉，真誠地給予較為準確中肯的評價。

　　4、以新課標理念為依據，結合自己的教學實踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課，進行較為深切的思考，或突顯個性或全面整合地進行論述，寫成一篇有論點、論據、有效進行論證的評課稿，讓自己實踐結合理論，在反思中提高，在提高中發展。

　　五、隔月在月15日之前上傳學校FTP，評選40%的優秀評課，與學生作業檢查一并記入該月教學工作月考核。

　　（四）外出活動

　　一、所有公出活動，要嚴格紀律，不遲到，不早退，不無端半途離開，不接，不交頭接耳，維持活動會場安靜，認真學習，踴躍參與，有效思考。

　　二、外出學習認真做好書面記錄，就所學內容材料和所見所聞所思所想，進行必然的思考與整理，形成自己的學習收獲與學習心得。回校后以教研組為主，進行必然形式的匯報與交流，實現資源共享，互促共進。

　　3、公出活動1天之內的教師，作業自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教誨處統一安排代課。任何情況下的自行換課，都必需作好書面記錄，上報教誨處備查。

　　4、每節代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調休單。為保證正常的教學秩序，此調換統一安排在期中與期末。

　　五、外派學習機緣，將從不同層面、不同年齡，結合實際情況有效進行合理安排，盡可能知足每位教師的學習需求，為每位教師提供良好的學習環境和機緣。

　　（五）作業檢查

　　一、以按時與隨機、全面與個別相結合的方式，對語文、數學、英語、美術、思品等學科，進行深切有效的學生作業檢查。

　　二、教師必需依據新課標理念，以大課程改革為背景，注重生活實踐性，精心設計學科作業，注重作業反饋與評價。

　　3、學生書寫規范，頁面工整美觀，作業完成及時跟上教學進度。

　　4、批改及時，認真規范，筆跡工整，評價靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時訂正。

　　五、每課作業采用品級制（優、合）評價，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價更靈活、細致、有彈性。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手腕進行反饋，有效鼓勵。

　　六、評價品級統一寫在每課作業題目的右邊，注上批改日期，個性化評價可按如實際需要自行統一規范。

　　7、指導學生完成作業要注重質量，要引導學生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統一標準答案，要激活學生的豐碩個性與創新精神。

　　（六）教研組建設

　　一、依據上級教學部門的教研工作精神與任務，認真制定教研組工作計劃，進程中按照教學進度，結合教學實際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效肯定教研內容形式與活動時間地址等等，及早準備，認真組織，統籌安排。

　　二、每周有序地安排教研活動一次，以單雙周相距離，由組長組織，一周進行教研組念書會，一周進行教研組研討會。每次活動認真做好活動筆記，在不斷的念書積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學習慣與教學素養。

　　3、每周活動做到保質保量，與會教師以2課時作為課時獎勵。教研組長有序組織，嚴格紀律，認真做好考勤記錄。

　　4、區、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開展，必需在開學初上報并肯定教材內容與上課時間，由組長組織安排，學期中嚴格按所安排的時間逐周逐個開展教研課。

　　五、教研組的展示活動。每次活動以綜合組、語文組、數學組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動，其他組教師按照課務情況盡可能參與活動。

　　六、每人每學期教學論文寫作至少一篇。可以包括教育教學案例、教育敘事、課題研究報告等教科研功效，期末以教研組為單位上交教誨處。

　　7、成立健全學校資源庫的建設，就學科質量分析、優秀論文、教案、課件、評課等方面進行歸類建檔，豐碩學校課程資源，達到資源共享，實現優質資源最大化。

　　八、完善個人成長業務檔案，“五個一”等資料，學校統一以電子稿形式備案存檔，教師自留草稿，慢慢進行自我積累，自我完善，自我發展。

　　二、教學常規考核細則

　　為落實教學常規，維持正常的教學秩序，教學常規每一個月考核一次，教學部門工作人員、教研組長一路參與檢查評價。考核內容包括兩個項目，一個為達標項目，一個為發展項目。

　　（一）達標項目（每一個月抽查以下項目一項或幾項，達標為合格。）

　　一、課前常規：師生做好課前準備，教師按時到崗。

　　二、課中常規：教師不無端離崗，無體罰和變相體罰學生。

　　3、課后常規：按時下課，不無端拖堂。

　　（二）發展項目（每一個月抽查以下項目一項或幾項，達標指標合格的基礎上，發展項目評定前50%左右為優秀）一、學生作業（語文、數學、科學、英語、美術）二、教學計劃、教案

　　3、教學反思、教案

　　4、指定活動評課

　　（三）獎勵標準

　　月考核優秀的教師當月獎勵200分，月考核合格的教師當月獎勵150分。

教學常規檢查制度4

　　1.學校每周都要檢查集體備課情況。集體備課要求有中心發言人，全體教師積極參與，有重點、較深入。對重點教學問題進行組內會課。做好備課、會課記錄。

　　2.學校開學前集中檢查各學科教案。

　　3.學校每月定期檢查教案，檢查作業批改。

　　4.學校每月對所有任課教師進行一次教案及作業批改抽查。及時掌握教師的備課情況和作業批改情況。

　　5.學校領導不定時去課堂聽課，與任課教師及時交換意見進行具體指導。

　　6.嚴格按課時計劃授課，不私自串課。沒有教案不得進教室上課。按時上課，不遲到，不早退，不缺課。

　　7.上課不出現知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。

　　8.禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生處理。

教學常規檢查制度5

　　一、備課檢查制度

　　每學期分別在期中、期末組織教研組長，檢查教師備課，明確本學科的目的任務和要求，備課內容要有教材分析，目的任務，具體要求，改進教學，提高教學質量的措施，進度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學目標、要求、重點、難點、深度、廣度力求統一，每授課要寫出“教后感”要體現新課改的教學理念。學校領導經常深入教研組，進行督促和檢查，定期檢查教案和教學筆記。通過檢查，對于在備課中創造性的'應予以表揚，發現問題要及時提出，并提出改進意見，定期舉行教案展覽和評比，以交流經驗，表彰先進。

　　二、作業批改制度

　　作業批改必須及時，一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發給學生，最遲必須在下次作文前批改好，其他作業應在作業交后兩天內或下次上課前批好發出。各科作業批改的份量和方法及評分標準，按學校規定做。嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔的完成作業，教師要及時檢查，對無故缺作業的學生要及時批評教育，不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應有專們的作業批改記錄，將學生作業中重要錯誤隨時摘記，發還作業本時要對全班學生進行作業情況的評講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師的規格，應給予“優秀作業標志”，以示鼓勵。

　　三、課檢查制度

　　為優化課堂結構，提高課堂授課水平，不定期抽查聽課，檢查教師的上課情況。教導處規定任課教師每周聽課至少一節，教師有事請假必須首先調好課，無故曠課教師學校查實后作為教學事故記入教師檔案。

　　四、考試評估制度

　　每學期舉行大型的兩次期中期末考試，學校統一組織，東西兩樓交換監場，統一閱卷。學生成績作為考核教師的依據。各樓每月舉行一次月考，由本學部自己組織出題監場閱卷，作為教師改正教學方法，摸清學生學習情況的重要依據。

教學常規檢查制度6

　　教學是學校的中心工作，是學校培育人材、實施學生全面發展的大體途徑，教學工作的好壞，關系到整個質量的高低，關系到所培育學生的綜合素質。教學管理更是深化改革，提高質量的根本保證。為了進一步規范我校的教學工作，實現規范管理、科學管理、標準化管理，特制定《教學常規管理制度》。

　　教學常規與課程標準

　　一、學期開始各教研組、各年級、各學科都要制定勤學期教學，做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分派合理，并于開學第一周上交教誨處。

　　二、掌握本學科課程標準，做到學科教學目標明確，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

　　3、教師必需按時參加學校的升旗儀式及學校組織的各項活動，參加活動不及時按照情節按遲到或曠工處置。

　　備課與檢查

　　一、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方式，備教學手腕及教具，備教學練習，備能力培育辦法，備德育美育的熏陶。

　　二、上課前必需備好課，寫好，一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學進程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。做到超前一周備課、教案環節齊全，筆跡清楚整潔。

　　3、不得利用舊或以參考資料代替。堅決杜絕抄教案現象。

　　4、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學、道德、英語、音、體、美、寫字等）。檢查分教研組內及教誨處兩種形式，雙重檢查。不按期進行抽查，每次檢查均作好記錄和小結存檔。對教案書寫存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。

　　上課與檢查

　　一、教學人員必需按教學完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全部學生，尊重學生個性發展，盡力提高課堂教學質量，重視教學方式的改革與研究。

　　二、上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打電話，下課不準拖堂。

　　3、課上重視指導學生動手操作。凡有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。并全面負責學生的安全問題。

　　4、注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。

　　五、原則上按計劃上課，妥帖處置課堂上的偶發事件，無特殊原因，一般按要求上完有關內容，教師不得自行調換課程，因公出差的教師按學校要求安排好課，因病、因事的教師要依照《第四小學請假制度》請假，教誨處做好代課安排，避免“空堂”現象。

　　六、上課檢查：學年組長、樓層負責人做好隨時檢查。教誨處進行不按時抽查。上課期間由學校領導不按時隨堂聽課。

　　7、教師上課必需堅持利用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要增強與學生的'溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

　　作業布置、批改及檢查

　　一、課堂作業堅持限時分層校內完成的原則，嚴格控制課外作業量，各科應協調好天天作業的總量，低年級一般不留課外作業，但可按照需要留少量作業，不超過半小時；中年級天天不超過半小時；高年級天天不超過1個小時。

　　二、作業批改要認真，書寫要規范，反饋及時，作業當天批改，及時反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。

　　3、布置作業要緊扣教材，目的明確，有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析和解決問題的能力，分層作業，減少單調乏味的作業，杜絕機械懲罰性的抄寫。

　　4、作業批改：作業批改是檢查教學效果的重要手腕，各學科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業批改要認真細致，迅速及時，講求實效，不犯錯誤。

　　五、作業檢查：教誨處不按期檢查，并做好記錄。對作業批改存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。

教學常規檢查制度7

　　為加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進而進一步提高我校的教學質量，特制訂學校教學常規檢查制度。

　　一、健全制度

　　學校成立以校長為組長，業務校長為副組長，教務主任、各教研組組長為成員的教學業務檢查領導小組（教務處全面負責教學業務檢查工作），檢查領導組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統計表，并及時通報檢查情況。

　　（一）巡課制度

　　巡課制度與學校教育教學每日巡查制度相結合，由每日值班領導負責對照學校“總課表”、班級“課程表”和教師“任課安2排表”每天不定時進行教學常規的巡查，主要對教師分鐘候課、教師課堂常規執行情況、課堂教學組織等進行檢查，杜絕無人上課、亂調課現象。

　　（二）備課檢查制度

　　1.“135”按照學校教學模式要求進行備課，要求做到超前一周備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。

　　2 .學校教務處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規范情況（目標、重點、難點、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思和書寫規范等）、篇目數量。對于使用電子備35課的教案教學過程重點查二次備課，歲以下青年教師必須手寫備課。

　　3 .教案檢查時檢查人員及時做好檢查記錄，教務針對檢查情況做好檢查總結，同時在學校例會上通報。

　　（三）作業檢查制度

　　1 .語文、數學、英語及有關學科需布置適量的作業，教師不得以任何理由不布置作業。作業的設置與批改要嚴格執行《小學作業管理規定》中的相關要求。做到認真及時、批語書寫規范，日期、評價、記錄齊全。

　　2 .教務處每月至少抽查次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。

　　3 .作業檢查時檢查人員及時做好檢查記錄，教務針對檢查情況做好檢查總結，同時在學校例會上通報。

　　（四）聽課檢查制度

　　1 .認真抓好“評好課”專題研修，開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學習、交流、取長補短；每學期每位教師至少上一節校內公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、教務主任每學期推門聽課應在節以1530上，每學期教師聽課不少于節，業務校長、教務主任不少于節，記錄完整并及時評議。

　　2 .聽課內容可以是學科組教師之間互聽互評、學校教師“我的模式我的課”教師一人一節公開課觀摩課，也可從網上欣賞名師課堂視頻（包括教師遠程研修個人分配聽評的課）。

　　3 .每學期結束前將聽課記錄交教務處以備檢查，檢查組成員聽課記錄交校長室檢查。

　　（五）學生輔導檢查制度

　　1 .語文、數學、英語學科教師每學期制定一份學困生輔導計劃。結合輔導計劃和教學實際做好一學期學困生的`幫扶工作，及時填寫輔導記錄表。

　　2 .其他學科的教師每學期制定一份學生興趣小組計劃,有針對性的組織好每周三下午的興趣小組活動。及時做好活動記錄，每學期末寫好興趣課活動總結。

　　3 .學困生輔導、興趣小組指導相關資料，每學期期結束交教務處檢查。

　　（六）教研活動檢查制度

　　1各教研組落實好每周“半日教研”制度，組織好教研活動和集體備課，活動過程中要體現工作留痕，做好簽到和活動現場拍照等，每位教師積極參加并做好記錄。

　　2 .每次教研組活動，當日值班巡查領導跟組參加活動,及時了解教研組活動情況，并做好巡查記錄。

　　3 .每學期末各教研組的計劃、總結、簽到表等，以及每一位教師的教研活動記錄上交教務檢查，相關資料作為優秀教研組評選的重要依據。

　　(七)業務筆記檢查制度

　　1 ,每位教師結合個人學科教學實際需要，做好個人的業務學500習，每次學習認真做好業務筆記，每學期一本不少于字。

　　2 .每學期末將學習筆記交教研組長和教務檢查，教研組長和教務主任學習筆記交校長室檢查。

　　(八)計劃、總結檢查制度

　　1每學期按要求做好各項工作計劃，學期末做好各項工作總結。

　　3 .各項工作計劃的制定情況檢查，由教務負責于每學期開學第一周完成，各項工作的總結于每學期結束后進行，由教務組織檢查。

　　4 .每次檢查后，教務及時做好檢查記錄和檢查情況的反饋通報。

　　二、組織保證

　　1教師的教學常規檢查工作每月舉行一次，每學期不少于三次。

　　2 .每次教學常規檢查時間按學校安排如期舉行，非特殊原因不得拖延。

　　3 .全體教師必須認真配合檢查小組做好每次教學常規的檢查活動。

　　4 .檢查小組成員在進行教學常規檢查時必須嚴格按照教學常規檢查要求執行檢查工作，做到公平、公正、準確，嚴格按照相關指標進行量分。

　　5 .每次教學常規檢查后，必須認真作好相應的檢查小結,并及時向全體老師通報檢查的結果。

　　6 .為保證學校教學常規檢查落到實處，學校的定期檢查與教育教學每日工作相結合，強化平時的學校抽查。

　　7 .定期檢查與抽查都根據評價標準進行相應的量分，其結果納入績效考核。

教學常規檢查制度8

　　一、檢查方式

　　采取普查、抽查及互查相結合。

　　二、檢查人員及職責

　　檢查人員為各學科分管領導、各教研組、備課組組長，檢查人員職責是本著公平、公正、公開的.原則認真檢查，及時把常規中有特色的地方或發現的問題詳實記錄下來，并簽上名字，實行檢查人負責制（即對自己檢查后所作的評價簽字負責）。每一次檢查，檢查人都做到及時記錄，及時反饋，便于教導處督促教師及時整改。

　　三、檢查內容

　　教案、作業、聽課本。

　　四、檢查要求及流程

　　1.各組組長要及時收齊待檢資料，按時上交教導處。

　　每學期由教導處統一普查，每學期普查三次。分別為開學、期中、期末。每次檢查由教導處牽頭，先由各組組長將教案、聽課本、作業收齊，再由各學科分管領導帶領各教研組、備課組組長，依照《信州區小學教學常規》開展檢查，檢查后均作好記錄，當發現教案不合要求時及時下發整改通知，要求整改，一周內再次復查，并由組長、分管領導簽字之后小結，且及時將檢查表、整改通知書、檢查小結（電子稿）交給教導處存檔。

　　2.抽查流程：

　　①抽查由教導處組織檢查人員到各辦公室不定期進行檢查

　　②發現問題，下發友情提示卡，及時與教師交流與反饋。

　　3.互查流程：

　　互查由各年級備課組組長組織本組教師在教研活動時進行，互相學習、查漏補缺。

　　教學常規各次檢查情況納入教師學期常規執行情況考核。

教學常規檢查制度9

　　一、總則

　　1、教學是學校工作的中心，學校要認真抓好教學常規管理，深入開展教學常規管理，深入開展教學改革。教學工作必須堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認真實施有關法規，努力提高教學質量。

　　2、教師要把教書和育人統一起來，不僅要重視“雙基”發展，還要促進學生思想、興趣、意志、情感、品德及行為習慣的健康發展，發揮教學的多功能作用。

　　3、教學是教師的教和學生的學組成的雙邊活動，在教學過程中，要充分發揮教師的主導作用，要努力創設創新的教學環境，要具有開拓精神，要與時俱進，進行創新性、拓展性教學，要樹立學生的創新意識，培養學生自主學習和實踐能力。既要保證面向全體學生，又要注重培養英才;既要保證全面發展，又要注重特長培養。

　　4、備課、上課、作業批改、輔導、考試考核是教學的基本環節，應環環扣緊，環環落實，與此相關的教學工作計劃、總結等要認真抓好。

　　5、學科之間要統籌兼顧，要加強立體溝通，激活課堂教學，既要避免過重的課業負擔，又要努力保證教學質量的提高。

　　6、學校按國家教委制定的教學計劃開課，教師要按照教學大綱和教材進行教學。

　　二、教學常規目標

　　1、教學計劃、總結

　　(1)教研組工作計劃和學科課外活動計劃。內容一般要具備：目的、要求;主要工作任務;措施;活動安排。

　　(2)學科教學計劃內容一般要具備：

　　A學生基礎知識、基本技能，學習方法和非智力因素的基本分析。

　　B對教學內容的分析補充、增刪、改進意見。

　　C教學任務和目標。

　　D教學措施

　　E教學進度安排(包括周次、起止日期、課題或教學內容、課時、執行及調節情況)。

　　(3)教學計劃每學期制定一次，學校在規定時間內收齊、組織審查，然后交有關人員執行。

　　(4)每學期教導處、教研組、教師都要寫好全期教學工作總結。教師的總結要存入教師的個人檔案。總結可以是一般總結或專題總結，提倡寫專題總結。

　　2、備課

　　(1)備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應作瀆職行為處理，不認真備課的應予以批評和相關制度處罰。

　　(2)用說課辦法向同組教師介紹自己教、備課情況。

　　(3)個人備課與集體備課相結合。要做到四備：備大綱，備教材，備“雙基”，備學生。在四備到位的基礎上，設計教學過程，寫好課時計劃。

　　(4)寫好教案。A教案應按課時逐步撰寫。B教案的詳略應視教師基本素質經驗而定，不論詳案、略案都要反映出一堂課的重要內容，思路一定要清晰，具有可操作性。

　　(5)教師對課時計劃教學后要寫出教學后記，作業批改要有批改記錄。

　　(6)備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室接受教研組長檢查。語文、數學、物理、化學、英語每月可有一節機動課時。

　　3、上課

　　(1)按課表上課，課程調度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自調課、代課。

　　(2)做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課、書寫工具、教具等。教師進入課堂，不許中途出入，不許在課中令學生出堂。

　　(3)舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺學生，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發、著西式短褲;女教師不得穿坦胸露背或透明的服裝。

　　(4)教師必須嚴格執行課堂細則，教學語言要規范，預備鈴響后到教室門前督促學生做好上課準備，上課不遲到，按時下課不拖堂。

　　(5)認真組織課堂教學，既要努力創設寬松化教學氛圍，又要嚴格課堂紀律，向課堂45分鐘要質量。

　　(6)每一堂應達到以下基本要求：A目的明確;B講授正確;C重點突出;D講練結合;E效果落實;F使用學科常規組織教學模式;G努力設計創新教學模式或教學法。

　　(7)精要講授。講授堅持啟發式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定;講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言要精要、明白、好懂，使用普通話。板書要精心設計，字跡要清晰工整規范。

　　(8)加強練習。課堂練習一般在15分鐘左右，習題要精心選擇和設計，課內練習時教師應當巡視，發現典型錯誤，當堂評講。

　　4、作業布置與批改

　　(1)要精心設計習題，分層次地布置適量課內外作業。音樂、體育等科目可不布置課外書面作業，但要組織開展相關教學活動。每期大作文6篇以上，語文要按教材要求完成基本的背誦、默寫等課后練習。

　　(2)對學生的`作業，要有規范化的要求，嚴格進行訓練，要求學生書寫要工整，卷面要清楚，格式要規范。不合規范要求的要重做，未做的要補做補交。不要以做作業作為懲罰學生的手段。

　　(3)作業批改要認真、及時。家庭作業的每一章(單元)要抽改一定的量，不得發生一律不批改或只寫出“查”、“閱”的不負責的工作現象。

　　(4)培養學生交換訂正，修改作業錯誤的能力，養成自我檢查學習效果的習慣。交換訂正作業，要交回教師批閱。作業中設計到重難點和典型性知識點，教師要面批，然后引導學生自己去發現存在的問題。

　　(5)教師批改作業時應作好記錄，特別是對課題有獨創性和錯誤有代表性的應予詳細記錄，以此作為講評，輔導和研究新教學法的依據。

　　(6)各教研組長對教師作業的批改情況采取周查辦法。每星期五13：00前各任課教師主動將本科作業和批改記錄收交到教研組辦公室接受教研組長檢查。

　　5、輔導

　　(1)輔導要貫徹因人而異、因材施教的原則，課內輔導和課外輔導有機結合，集體輔導與個別輔導相結合。

　　(2)輔導要有計劃。制定計劃分三步走：A學科教師對教學班級的學生全面摸底，確定優生和后進生名單;B由班主任主持召開班級教師會議，確定分層教學與輔導形式、內容推進步驟等，統一基本作法;C由科任教師制定輔導計劃，提出輔導措施。

　　(3)輔導的重點是后進生，對于優生可采取參加興趣小組、組織學科競賽的辦法，發展其特長，建立各學科的競賽競爭培訓制度。

　　(4)輔導要講求實效，要做到有熱心、耐心、信心、要加強學習指導、課外閱讀和實踐指導。

　　(5)輔導要采用多種形式，如組織學生參加豐富多彩的學科研究活動，勞技活動，科普活動，社會實踐活動等。輔導工作含后進生轉化、家訪，每學月班主任不少于4次，科任老師不少于2次，要作發好記錄。

　　6、考查、考試

　　(1)檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課前提問，隨堂測驗，單元測驗，屬于平時考查。半期檢測、期末檢測屬考試。考查由科任教師組織，考試由教育行政部門或學校統一組織。

　　(2)按教學計劃開設的課程都要進行考試、考查。音、體、美可搞隨堂測驗和期末考試，時間可提前一周進行;其它各學科均按規定組織好測試。

　　(3)期末考試后，學科教師要進行全面質量分析，成績總結。書面質量分析一般包括：A考試概況;B課題分析;C質量情況;D改進教學的措施等。根據學科進度，學科教師要舉行單元檢測;單元檢測必須全改，作出分析，采取措施及時查漏補缺。

　　(4)為了全面評價學生學業成績，學校配發各種記分表冊，學生成績記分冊，各科學習成績統計表，考試質量情況分析表等，要認真填寫，嚴格按新評價標準評估學生。

　　(5)嚴肅考風，嚴禁弄虛作假，學校在考前要對師生考紀教育，嚴密組織命題制卷，嚴格考試。考試后要對考務、考紀、監考等工作進行總結，搞好閱卷分析和質量評價。凡規定上報的成績不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。

　　(6)各年級期末考試成績和畢業考試成績應按有關規定進行評價，教學質量有嚴重問題要進行專題分析。

　　(7)期末考試成績統計表應在規定時間內上報。

　　(8)學生成績總評一般以“三三四”比例估價，即平時成績占30%，半期檢測占30%，期末檢測占40%。

教學常規檢查制度10

　　一、四紀律

　　1、不準打架斗毆，不準唆使校外人員來校毆打學生，嚴禁打群架。

　　2、不準下河下塘洗澡。

　　3、不準談情說愛。

　　4、不準進“兩室三廳”、網吧等有害于身心健康的娛樂場所。

　　二、公德規范

　　1、同學之間要互相關心、互相愛護，互相助，團結和睦；對待同學要有平等意識，要有愛心，要有豁達的心胸。

　　2、孝敬父母，尊敬師長，愛護弟妹，嚴于律已，平等待人。

　　3、尊重別人的人格，不隨便拿他人的東西。

　　4、拾金不昧，撿到他人錢物要主動交還失主或學校。

　　5、愛護公物，愛護環境，不攀枝折花，損壞公物要主動賠償。

　　6、不要隨便進入他人班教室、寢室或教工住房、辦公場所，如需進入，須經允許。辦完事后立即離開。

　　7、參加升國旗，學生等活動要認真、嚴肅、守紀，不能講小話、遲到、缺席。

　　8、服飾整潔，舉止端莊，談吐文雅，愛清潔，講衛生，講文明，有禮貌。

　　三、學習紀律

　　1、上課認真聽講，不準看與所學課程無關的書籍，不準講小話，不準打瞌睡，不準搞小動作。

　　2、講文明，有禮貌，尊敬老師，不準干擾老師上課和同學學習，在教室和其他莊嚴場所不準穿背心，穿拖鞋。

　　3、不遲到、不早退、不曠課，有事必須請假，請假須填寫請假條，經班主任批準后交班干部轉交查堂老師。請假在5天以上必須經教導處批準，10天以上由校長室審批，請假在45天以上應辦理休學手續。

　　4、星期六、星期天，要按照教務處的安排分別參加活動，不得任意離校，有事必須請假。凡是在教室的同學必須保持安靜，認真看書學習。

　　5、努力提高學業成績，以扎實的基礎迎接會考和高考。會考必須合格，否則不予畢業，不準參加高考報名。

　　6、遵守考試紀律，杜絕一切舞弊行為。

　　四、體育鍛煉要求

　　1、認真貫徹《中學體育工作條例》，積極參加體育鍛煉。

　　2、認真上好體育課，嚴格按體育老師的要求積極參加鍛煉。為許穿拖鞋、皮鞋上體育課。

　　3、認真做好晨操、課間操、眼保健操。集合要快，隊伍要整齊，做操時動作要規范一致，不許講小話，做操完畢應按體育老師的指令有秩序地退場。

　　4、積極參加文體活動，各班的群體活動要按體育老師安排的內容認真完成。

　　5、自覺參加適合個人特長的體育鍛煉。

　　6、自覺參加體育測試，保證合格，力爭達標。

　　五、學習、生活常規

　　1、課堂紀律

　　（1）聞預備鈴，必須迅速，安靜地進教室就座，把當堂需要的學習用品放在桌子的左角，坐端正。

　　（2）上下課時，由值日生喊“起立”、“敬禮”，等老師回禮后喊“坐下”或“下課”。

　　（3）服裝整潔，夏天不準穿背心、拖鞋進教室上課，姿勢端正，專心聽講，積極思考問題或認真做作業，不準講小話，做小動作，發言要先舉手，回答問題必須起立，不得隨便插嘴或上甲課做乙事。

　　（4）上體育課，須在預備鈴時迅速到指定地點集合整隊，集合要做到快、靜、齊，不得穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋上體育課，要刻苦鍛煉，不得躲陽躲風，愛護體育器材。

　　（5）上課遲到者，須經老師允許，才能進教室入座。

　　（6）自習課不得隨便出入教室，不準任意離開座位，要保持教室肅靜，不得高聲談笑。

　　2、寢室紀律：

　　（1）除三廠一所及水口村的子弟外，所有同學都必須在校住宿，不允許在校租房住宿，違者嚴肅處理。

　　（2）非經學生處和雙方班主任認可，不得到他班住宿。

　　（3）必須按時就寢，熄燈點響后，應保持安靜，不允許聲吵鬧，就寢時間不允許在外逗留。

　　（4）就寢后關好門窗，起床后，要落好鎖，注意安全，謹防失盜。

　　（5）不準私自留客住宿，不準在寢室生火、接電線、裝電爐。

　　（6）按時起床，不睡懶覺，也不要求提前起床，以免干擾他人休息。

　　（7）寢室是文明的窗口，要注意保持宿舍干凈、整潔，地面要每天打掃，衣服被褥要勤洗勤換，擺放整齊。要愛護公物和他人用品。

　　（8）同室學友應互相關心，彼此照顧，互相諒解，團結一致，共創文明寢室。

　　3、文明就餐公約

　　（1）住校學生必須到學生食堂開固定餐，不經學校同意，不準在校外飯店包餐，更不允許開流動餐。

　　（2）按時就餐，不提前進食堂或在食堂附近等候開餐。也不故意拖拉，超過開餐的時間。

　　（3）進入餐廳，要自覺購買飯菜，創造一種文明的環境，不得插隊、起哄、敲碗。不離席，不講話，不準隨便端飯出食堂。

　　（4）必須在餐廳集中就餐，做到三不掉（不掉飯，不掉菜，不掉湯）。

　　（5）節約和愛惜糧食，剩菜剩飯要倒在規定的地方。

　　（6）講究用餐衛生和環境衛生，飯后每班要安排人員把桌面、地面打掃干凈。

　　4、衛生制度

　　（1）教室、寢室及公共區衛生，堅持每天早晨一小掃，每周星期五下午一掃。

　　（2）不準隨便吐痰，不準亂丟果皮、紙屑，不準亂倒垃圾，不準把吃不完的飯菜亂倒，把吃不完成的饅頭亂丟。不準用粉筆到處亂寫亂畫。

　　（3）注意學習衛生，看書寫字坐端正，胸部離桌子一寸遠，看書眼睛離書本一尺遠。不在走路、坐車時看書，不躺著看書。

　　（4）個人衛生做到四勤、四不；即勤洗澡、勤理發、勤換衣、勤剪指甲；不吃爛食物，不喝生水不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑，不隨地小便。

　　（5）教室必須經常保持干凈，課桌、講臺、電教設備要擺設整齊，不在黑板和墻壁上亂寫亂畫。

　　（6）寢室內務整理做到五條線：鋪蓋整潔一條線，衣服臉帕一條線，鞋子擺放一條線，水桶整齊一條線，嚴禁在寢室吃飯。

　　六、學生考勤制度

　　1、有病或有事要請假，事假必須有家長證明，病假必須有醫生證明。請假三天以內由班主任批準，三天以上由教導處審批，一周以上由主管教學的校長審批。回校要及時銷假，未經請假離校或假滿不來校者，作曠課處理。

　　2、遵守休息制度，如有五次遲到、早退或每次遲到、早退20分鐘以上者，記曠課一節；缺一次早自習記曠課一節，缺一次晚自習記曠課兩節；曠課超過十節以上者，則要受紀律處分。

　　七、考試紀律

　　1、考試時間一律不準請事假，如請病假，必須持醫院證明和家長的請假條。

　　2、考試時，學生要按既定座位號對號入座，不準擅自調換座位；考前十分鐘預備鈴，要作好考前準備（考數學時要帶好圓規、直尺、三角板）；開始考試一刻鐘后未入場者，不準入場，作缺考處理。

　　3、考場內要保持安靜，不準隨便走動，不準交頭接耳、交換試卷、挾帶和偷看別人試卷等，凡舞弊的，一經查明，除試卷作廢處理外，分別根據情節和態度給予教育和紀律處分，期末不得評為三好學生和其他榮譽稱號。

　　4、考試時課桌上不得放課本、筆記，除試題字跡不清可以舉手發問外，一律不得提出詢問。

　　5、不得用鉛筆或筆答卷，要首先寫好班次、學號和姓名。字跡要工整，答卷的款式、規格和標點符號，都要符號要求；卷面要整潔，不合要求的要扣分（一般扣3~5分）。

　　6、考生接到考卷后，要先看清題意；答題時，要沉著冷靜；交卷前要仔細檢查，防止遺漏和出差錯。

　　7、開考30分鐘之內（以口哨為信號）不得離開考場；交卷后要立即離開考場，不準在考場附近逗留或高聲談笑；如不接受教育，要適當扣除當堂考試科目的分數；聞下課鈴聲立即起立，讓監考老師下位驗收試卷后再出考場。

　　8、無故不參加考試，作缺考論處（缺考者一律記零分）。

　　八、公物管理與賠償制度

　　1、愛護公物，人人有責，對學校的一切公物，如圖書、儀器、門窗、電化教學設備、體育器材等，不得私自拿走和破壞。

　　2、教室里的`課桌、凳子、清潔工具、黑板及門窗玻璃等設備，各班指定專人負責管理，如有人損壞或遺失，必須查明原則，分清責任，照價賠償或加倍處罰。

　　3、不準攀登樹木，采枝摘花。

　　4、損壞公物者，視情節輕重，除批評教育外，還需照價賠償。對有意破壞公物或態度不好的，除按學校獎罰條例處分外，還要加倍賠償。

　　5、對于各教室內損壞或遺失的公物，一經查出，由個人負責，沒有查出，由各班集體負責賠償。

　　6、賠償和罰款價格由總務處根據當時價格酌情處理。

　　九、文明禮貌公約

　　1、服裝要整潔，要求做到帽子戴正，紐扣扣好，鞋帶系緊，不穿背心或拖鞋進教室。

　　2、看見老師、同學要問好，與老師分別時要說“再見”，得到別人的助，借了別人的東西應該說“謝謝”。做了對不起別人的事應該說“對不起”，弄壞了別人的東西，應該道歉或賠償。

　　3、不吹口哨，不說下流話，不做下流動作。

　　4、要尊重老師，不對老師評頭品足，不給老師起外號，不準背后講老師的壞話。當老師對自己進行思想教育時，要虛心聽取老師的意見。

　　5、對同學要團結友愛，不欺侮小同學、女同學。

　　6、進辦公室應喊“報告”，經老師允許后方得入內。不亂翻老師的東西。

　　十、學生獎懲辦法

　　（一）獎勵

　　為了加強正面激勵，樹立先進典型，決定對德、智、體全面發展，能模范遵守學校各項規章制度，成績優異的個人或集體進行獎勵。

　　1、獎勵種類：口頭表揚，通報表揚，頒發獎狀、獎品、資金，授予“三好學生”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“先進團支部”、“先進班集體”等光榮稱號。

　　2、獎勵條件：

　　（1）凡思想那，遵守學校各項規章制度，在“五講、四美、三熱愛”和“學雷鋒，樹新風”以及一切活動中表現出色，期評成績各科及格，平均成績初中80分以上、高中75分以上、體育勞動成績良好以上者，授予“三好學生”的光榮稱號。

　　（2）德、智、體全面發展，積極工作，熱心公務，堅持原則，主持公道的干部授予“優秀學生干部”的光榮稱號。

　　（3）凡遵守團章，積極參加團的活動，能起模范作用的團員，授予“優秀團員”稱號。

　　（4）認真執行團的決議，堅持開展團隊活動，積極做好團內外青年的思想工作，成績優異的團支部，授予“優秀團支部”的光榮稱號。

　　（5）凡學風好，紀律好，團結好，衛生好，勞動好，鍛煉好；及格率，達標率，后進學生轉化率成績顯著的班級，授予“先進班集體”的光榮稱號。

　　（二）處分

　　為了保證“五講、四美、三熱愛”活動以及各項教育活動深入持久地開展，促進學生德、智、體全面發展，決定對違學校各項規章制度的學生進行必要的處分。

　　處分種類：警告、嚴重警告、箭、留校察看、勒令退學和開除學籍。

　　對受前四種處分的學生，經過教育后確有悔改表現者，可經本人申請，小組評議、班主任同意、學校行政會批準撤銷其處分，但處分時間不得少于十周。

　　1、凡違學校規章制度，符合下列條件之一者，分別給予批評、警告、嚴重警告的處分：

　　A曠課十節以上；

　　B無故缺交作業十五次以上；

　　C住宿生未經請假外出住宿三晚以上；

　　D首先開口罵人引起口角糾紛；

　　E吸煙喝酒；F勞動曠工或偷工減料；

　　G破壞環境衛生，破壞學校綠化；

　　H嚴重浪費糧食不聽勸告；

　　I多次違各項常規，經教育不必影響不好者。

　　凡違學校各項規章制度，符合下列條件之一者，分別給予箭、留校察看的處分，情節嚴重影響很壞者，勒令退學或開除學籍：

　　A對師長和職工有嚴重侮辱行為；

　　B曠課20節以上或缺交作業三十次以上；

　　C首先動手打人傷人；

　　D賭博、談情說愛、看黃色的書刊；

　　E偷摸盜竊；F嚴重損壞公物；

　　G在教室、寢室、樹木草叢中生火釀成災禍；

　　H拆毀學校圍墻；

　　I在校外違交通規則、破壞公共秩序，影響極壞或私自下河下塘洗澡；

　　J多次嚴重違學校規章，屢教不改影響極壞者。

　　決定上述各類處分時，必須做到兩點：第一、看其錯誤的性質和影響；第二、看學生本人對錯誤的認識態度和改正錯誤的決心。決定對學生的處分，必須由班主任申報材料，學生處、保衛處集體討論，報請校長室或行政會議研究決定。開除學籍的處分，由學校申報材料，經縣教批準執行。一切處分決定均應截入學生檔案。

　　（三）考查辦法

　　為了使考查經常化、制度化、做到獎懲分明，決定采取以下幾種主要考查方法。

　　1、建立班主任責任制。學生從入學到畢業，班主任晝固定不變，使其對學生的全面工作負責到底。要求班主任每學期對每個學生至少進行3~5次談話，搞1~2次家或書信聯系，寫一次操行評語。印制班主任手冊，讓班主任分門別類記載學生情況，為思想教育積累素材。

　　2、對學生的紀律、衛生、文體、勞動分別建立檢查制度，檢查早晚自習、早操、課間操、眼保健操、食堂、寢室紀律、環境區衛生和勞動場地等情況，逐日登記，定類記分，按時公布成績，此項工作分別由學生處、教務處、體育組、醫務室和總務處確定一位同志負責管理，各班所得分作為評選先進班集體的重要依據。

　　3、建立評定制度。以班為單位組織學生進行評定，對評出的典型應及時進行表揚或批評，被表揚或批評的學生，都須將情況記入學生手冊，裝入學生檔案。

　　4、建立學年評優制度。每學年第二期，全校開展評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“先進團支部”、“先進班集體”活動，并分別頒發獎狀、獎品、獎章、證書和給家長送“喜報”。

　　5、建立健全學生檔案。學生從入學起，將其操行評語、學習成績、健康卡片和獎罰情況逐期截入檔案。

　　6、學生處、教務處、團會要加強學生管理，并根據具體形勢、具體情況適時對學生管理制度進行修改，使學生管理制度不斷發展，更加完善。

教學常規檢查制度11

　　1、地面整潔，不得有雜物、污跡，冬天注意防滑；

　　2、物品擺放整齊有序，垃圾分類袋每周清洗；

　　3、玻璃潔凈，門窗邊框要擦凈；

　　4、內外墻裙要每天安排值日清擦，不得有濺的污點，更不得有劃痕；

　　5、注意保護室內地磚及墻磚，搬動桌椅時不要碰撞；

　　6、強調學生不得踩門檻，過往時跨越；

　　7、教育學生保持桌面整潔，不得有污痕墨跡；

　　8、教室內每個窗臺至少要有一盆綠色花卉。

　　9、多媒體教學系統要每天關機清擦。

　　10、頂棚燈罩每周大掃除時要清擦。

　　11、學生桌洞每天都要保持整潔，不得有零食、廢紙、飲料瓶等，班主任安排專人負責每天檢查。

　　12、衛生工具統一放置在教室左后角或右后角；

　　13、學生不得到辦公樓內接水、刷拖把、方便，下課時間不得在辦公樓走廊內玩耍、嬉戲。

　　13、每周一下午第四節課為全校大掃除時間。

教學常規檢查制度12

　　一、學校實行值周長簽到制度，教師到校走正門由值周長簽到，不可由他人代為轉答，不然均視為違規，按缺簽論處。

　　二、簽到時間，嚴格依照《聊城市中小學作息時間表》執行，早上值周教師7：20到，班主任7：20到，其他教師7：25——7：35簽到，中午值周教師1：15到，班主任1：15到，其他教師1：20——1：30之間簽到。（如有改動，會另行通知）

　　3、遲到教師到校后，應及時告知值周長，值周長應在簽到欄中注明到校時間。

　　4、應事假、病假、出差等原因未能簽到者，值周長在簽到欄中按照事實注明情況。

五、簽到缺簽一次按遲到一次計算，缺簽3次按曠工半天對待論處。

　　值周工作制度：

　　一、每周設帶班領導一名，值周長一名，值周教師3名，樓層負責教師3名，值周長全面負責本周值周各項工作，催促值周教師、樓層負責教師履行職責，天天不按時下到班級進行全面檢查，處置周內發生的相關事宜，認真細致做好全校教師簽到工作及值周工作。

　　二、值周人員須按時到崗，不得擅自離崗。嚴格遵守值周時間，學生退校后方可離校。一次到崗不及時扣本人5分，二次到崗不及時點名批評，三次不及時值周長對該值周人員進行嚴肅批評并向帶班領導匯報。

　　三、上下學時段，值周教師負責清查出勤、組織路隊等情況。

　　四、上課期間（特別在課間活動中）值周教師要在指定地址巡視，保護好清潔、紀律、安全等。協助值周領導妥帖解決偶發事件。

　　五、值周人員須堅持原則、公正辦事、如實填寫《值周評比記錄本》。

　　六、值周長天天在間操期間要對當天值周工作進行小結，并催促整改。

　　七、每周一，在值周長的指導下值周教師負責將上周工作進行全面總結，并對工作中存在的`問題提出整改方案或意見。頒發流動紅旗。

　　八、教師值周納入教職工年關考核。

　　九、值周評比細則

　　（一）紀律

　　一、標志佩帶：全校學生天天應佩帶名簽，少先隊員應佩帶紅領巾，缺少一項每人每次扣1分。

　　二、常規禮儀：打架、隨地大小便每人每次扣5分，罵人、說臟話、隨地吐痰、破壞他人用品等每人每次扣2分，亂涂亂畫及其它不良行為視情節每人次扣1—5分。

　　3、“兩操”：有未及時出操、隊形混亂、喧嚷聲大等情況的班級，每班每次視程度扣1—3分，有無端不出操的學生，每人每次扣1分。

　　4、路隊：路隊不整齊扣2分，有破壞路隊行為的每人每次視程度扣1—2分。

　　五、活動：各類活動不能做到快、靜、齊的班級，每班每次視程度扣1—3分。

　　六、出勤：遲到、早退每人每次扣1分，缺課每人每次扣3分。學生因病因事不能按時上學必需同班主任請假，班主任要與家長取得聯系，不準外人擅自接走。（學生在上課期間需要請假的，班主任必需通知家長，由家長親自到校接領，不允許學生獨自離開學校）假期較長的必需由家長親自辦理請假手續，經主管領導批準，方可準假。

　　7、進出校門：除學校規定的下學時間外，學生進校后不得擅自出校門，不然每人每次扣1分，學生進校須走大門，不得翻墻躍入，不然每人每次扣3分。

　　（二）學習

　　一、升旗儀式、校本課程、班隊會或經典朗誦不認真，視程度每班每次扣1-5分。

　　二、活動：課間、課外、少先隊等活動，組織無序，追趕打鬧或學校安排的活動不能按時開展，視程度每班每次扣1—3分。持續三次以上的取消本周評比。

　　（三）衛生

　　一、清潔：未按時清潔室內外衛生或清潔不完全，視程度每班每次扣1—3分。

　二、維持：室內外衛生維持不干凈，視程度每班每次扣1—2分。

　　3、課桌椅等擺放：課桌椅、清潔用具等擺放不整齊，視程度每班每次扣1—2分。

　　4、個人衛生：穿著不整齊，個人衛生差，每人每次扣1分。

　　五、大清潔：大清潔不及時、不完全的班級每次扣1—5分

教學常規檢查制度13

　　為貫徹落實上級“減負”精神，切實減輕學生課業負擔，結合我校實際，特制定本制度：

　　一、嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時，不得以任何名義增加或縮減規定的課程、課時。

　　二、全體教師必須轉變教育思想，更新教育觀念，改革課堂教學方法，提高四十分鐘的教學效率。

　　三、嚴禁利用節假日和寒署假組織學生補課。

　　四、改革考試制度，學校取消中考。考試采用口試、筆試相結合，演算、操作相結保，全面衡量學生能力。學生成績不排隊。

　　五、嚴格控制比賽次數。學校不參加非門組織的各項比賽。嚴格控制各級、各科組織競賽活動。

　　六、加強資料管理。學校嚴格控制各種資料的征訂，非門規定訂購的資料，學校一律不準征訂。

　　七、嚴格控制學生的.課外作業量。一、二年級不得布置書面1家庭作業，三至六年級每天書面家庭作業總量控制在小時以內。

　　八、班主任負責協調各學科作業，堅持日統計。

　　九、要針對學生研究水平，作業分必作和選做兩種，嚴禁懲罰性和機械重復性作業。作業要體現多樣性，分層作業,收集型作業、研究型作業等。

　　十、加強學生作業的布置和批改的檢查。教學處每學期第七周、第十五周對學生作業量及批改情況進行檢查。發現問題及時糾正，如嚴重違反上述制度，造成學生課業負擔過重者，學校給予通報批評。

　　本制度自印發之日起執行，學校以前的相關制度同時廢止。

教學常規檢查制度14

　　為加強教學常規管理，不斷提高教師的教育教學能力，使教學管理制度化、規范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量。為能更好地落實“江東中學教師工作常規要求”特制訂教學常規檢查制度：

　　1、學校要成立教學常規檢查督導小組。教學常規檢查督導小組由校長、副校長、主任、教學管理人員和各教研組長組成。檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的'教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業批改、單元達標質量分析、課后輔導、教研情況等；認真填寫教學情況統計表，并及時將檢查結果匯總，上報學校。

　　2、檢查督導小組成員堅持聽課評課。做到每人每學期聽課不少于30節。每次聽課后要及時檢查教案、與授課教師交換意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見。

　　3、學校期中、期末各檢查一次檢查督導小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。

　　4、教研組長經常檢查本組教師的教學常規落實情況（包括備課、教案、作業批改、聽課記錄等）。

　　5、學校堅持每周召開一次教研組長會，總結各組的教學常規落實情況。

　　6、學校有關人員和教研組長堅持每月檢查一次教師的備課情況和作業批改情況、作業批改記錄，并認真填寫教學情況統計表，學校及時進行講評。

　　7、期中、期末各檢查一次各教研組的教研記錄情況。

教學常規檢查制度15

　　學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息反饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業時教師能反思教和學的效果，是進一步提高教學質量的`有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來規范自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業常規檢查制度如下。

　　一、檢查人員

　　分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。

　　二、檢查依據

　　依據信州區小學語文、數學、英語、美術常規對作業的要求及《石人鄉小學對各科作業批改要求》

　　三、檢查制度

　　1.每次作業常規檢查實行查后及時反饋、通報、整改、考核這一流程。

　　2.學生作業每兩周在備課組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。

　　3.學校每學期普查2～3次，每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領回，以免丟失）

　　4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。

　　5.要求所有參加檢查的領導及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領導及組長）

　　6.教導處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負責人：教導處負責常規工作的主任）

　　7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長）