面對(duì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的面對(duì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)作文1
勇敢面對(duì)就好
幾個(gè)月前和幾個(gè)同學(xué)在沙灘上玩，現(xiàn)在還記得。
那是一個(gè)涼爽的下午，我去文婧家借書(shū)。在路上，我看到她和、潮男、姍姍、顏在沙灘上玩耍，我就跑過(guò)去加入他們，把借書(shū)的事全忘了。這時(shí)候超級(jí)男人說(shuō)了：‘我們跳浪吧，比賽吧！“我們都贊成少數(shù)。
我們中只有我最沒(méi)有勇氣。他們說(shuō)我可以站在后面一點(diǎn)，我肯定拿不到。比賽開(kāi)始了。當(dāng)我們看到海浪來(lái)了，我們準(zhǔn)備好了。我們都通過(guò)了第一輪。第二跳開(kāi)始了，這次打的浪很大。我看到了，趕緊往回跑，連鞋子都掉了。我看著我的狼狽，他們都哈哈大笑起來(lái)。第三跳開(kāi)始了。我吸取了前兩次的教訓(xùn)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。我更加自信了。這里的.浪比前兩次大，但我一點(diǎn)也不害怕。海浪沖到我的腳下，我勇敢地跳了起來(lái)。這次，我成功了！
這件難忘的事讓我明白了一個(gè)道理：只要勇敢面對(duì)，不逃避，最后一定會(huì)成功！
面對(duì)作文2
在我孩童的生活中，永久印著一步步清晰的腳印，那是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。
班里要開(kāi)展一個(gè)小型的演講會(huì)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準(zhǔn)備得熱火朝天。看著他們的樣貌，我心里真不是滋味。為什么？從小我就怯生，對(duì)不熟悉的人也是寡言少語(yǔ)。雖然此刻要面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，但一想到要站在臺(tái)上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。
躲是躲但是去了，我只能盡量克制自己的情緒來(lái)準(zhǔn)備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來(lái)就是解決我怯場(chǎng)的毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，但是無(wú)果。看來(lái)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。那幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。
演講會(huì)終究是來(lái)了，老師請(qǐng)其他同學(xué)先開(kāi)始，我的情緒才緩和了一些。但是看著前幾個(gè)同學(xué)的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的.演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺(jué)透但是氣了，兩條腿不由自主地顫抖。
“你上來(lái)吧！”老師指著我道。我回過(guò)神來(lái)，抬起兩條麻木的腿，朝講臺(tái)緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對(duì)同學(xué)們站定，抬眼看著全班同學(xué)。40雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語(yǔ)言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)。
“噗——！”一位同學(xué)笑出了聲，似乎是對(duì)我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來(lái)。一瞬間，那些語(yǔ)句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開(kāi)了，生動(dòng)的演講詞滔滔不絕地涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己如有神助。
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對(duì)我展開(kāi)會(huì)心的微笑。我大步流星地走下講臺(tái)，同學(xué)們都像我投來(lái)贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。
此后，不管參加什么活動(dòng)，我都能用心面對(duì)。
有一種成長(zhǎng)叫做面對(duì)，它為我驅(qū)散開(kāi)心靈上的陰霾，讓自信的陽(yáng)光照亮我的心扉。
面對(duì)作文3
常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。”何來(lái)的苦和累?原因是多方面的，但重要的一點(diǎn)是他們不會(huì)享受學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)，是一劑良藥，它將治愈你浮躁的身心;是一彎清泉，凈化你的`心靈。因此，我認(rèn)為，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。
享受學(xué)習(xí)，是一個(gè)層層遞進(jìn)的趨勢(shì)。首先我們要做的，便是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。司馬遷之所以能寫(xiě)出《史記》，是因?yàn)樗硎茏咴L民間，探集資料的過(guò)程;愛(ài)迪生之所以能幾年如一日地尋找合適的燈絲，是因?yàn)樗硎芴剿鞯倪^(guò)程;魯迅之所以能成為一代文豪，是因?yàn)樗硎軐?xiě)作的過(guò)程······古往今來(lái)，似乎沒(méi)有哪一個(gè)有成就的人，不是在享受過(guò)程中煉成的。我們只是學(xué)生，沒(méi)有必要像他們一樣享受發(fā)明、創(chuàng)作，但是享受學(xué)習(xí)過(guò)程是十分必要的，只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才得以不斷的積累，不斷豐富頭腦，才能在享受中擺脫學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累的想法。
倘若你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中小有成果，那么，就是該享受學(xué)習(xí)成果了。有的人可能認(rèn)為，自己笨，不會(huì)有什么成果來(lái)享受，其實(shí)不然，成功的果實(shí)固然是值得享受的，失敗卻何嘗不可呢?失敗了，就看看原因出在哪里，以后怎樣去做，這同樣是一種享受。享受學(xué)習(xí)成果，將使你在豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上取得收獲。
因此，同學(xué)們，勿要再言學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，請(qǐng)打開(kāi)這個(gè)心結(jié)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)過(guò)程，享受學(xué)習(xí)成果，只要做到了變一點(diǎn)，你將尋找出一條最正確的道路，并沿著它越攀越高，直到最高峰。
面對(duì)作文4
誘惑是什么？誘惑能使一個(gè)人神志不清；誘惑能讓一個(gè)人情不自禁；誘惑就是一個(gè)陷阱；誘惑足以讓一個(gè)人毀了他的人生。 -------題記
在前年發(fā)生了一件事，雖然只是一件很小的事，但卻讓我終生難忘。那天下午，天陰沉沉的，好像在預(yù)示著什么。我高興地拿著媽媽開(kāi)恩的20元錢(qián)，去給我要好的朋友買(mǎi)生日禮物。明天就是她的生日了，我答應(yīng)了給她一個(gè)驚喜、一個(gè)精致的禮物。我開(kāi)心地走進(jìn)了文具店，在飾品架上左看看，右看看，貨架上琳瑯滿目，我看得眼睛都發(fā)酸了，卻沒(méi)有看到一個(gè)合適的。
我無(wú)聊地看著一些飾品，突然，一個(gè)小熊水晶球映入了我的眼簾，哇！真漂亮！我想她一定會(huì)很喜歡！我小心翼翼地從貨架上拿下水晶球，挑了一張?zhí)┑闲艿陌b紙，準(zhǔn)備去買(mǎi)單、包裝。當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，一個(gè)閃閃發(fā)亮的東西刺了一下我的眼睛。我好奇地跑過(guò)去一看，啊！好漂亮的一個(gè)藍(lán)色本子：封面是一個(gè)女孩，撐著一把閃爍著亮片的雨傘，旁邊還有密碼鎖。我把本子捧入懷里，愛(ài)不釋手。當(dāng)我一看價(jià)格6元，而禮物是18元，怎么辦？錢(qián)不夠，這兩樣?xùn)|西，我只能買(mǎi)一樣。可是我真的很想買(mǎi)這個(gè)本子，因?yàn)檫@個(gè)本子在今年特別流行。誰(shuí)不想在同學(xué)面前炫耀一番，然后在大家羨慕的眼光下，再神氣十足地翻開(kāi)本子，寫(xiě)上自己漂亮的名字，那種感覺(jué)多么好啊！我真想要擁有它。我的心里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)執(zhí)，小天使在說(shuō)：“你忘了嗎？你可是答應(yīng)了同學(xué)，要送她一個(gè)精致的禮物，你可不能反悔！”“哼，那怎么樣，隨便找個(gè)理由替補(bǔ)一下，不就得了，先滿足自己再說(shuō)。”小惡魔不甘示弱地叫。“不行！你絕不能讓同學(xué)失望!上次你過(guò)生日時(shí)，她送了你一對(duì)漂亮的豬公仔，你絕不能這樣!”小天使提高了嗓門(mén)。“難道她會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而跟你絕交？那她也太小氣了，你還跟她交朋友。”我心中的小人不斷地爭(zhēng)吵。
這種誘惑真的讓我神志不清，我放下了這個(gè)水晶球，情不自禁地拿著密碼本，艱難地走去買(mǎi)單。誘惑是一個(gè)陷阱，我不能掉下去，猛的`，心里涌現(xiàn)出了我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起歡笑、好朋友幫我解決困難的情景。我不能有這樣的小肚雞腸，我拿筆記本的手松了，我鄭重地把筆記本放回貨架上，將禮物和錢(qián)給了售貨員。我走出店門(mén)，一陣風(fēng)吹來(lái)，將我的汗水吹干，我決不后悔。
第二天，朋友輕輕地撕開(kāi)包裝紙，一個(gè)水晶球放著愛(ài)麗絲的音樂(lè)，出現(xiàn)在大家眼前，朋友笑了，對(duì)我說(shuō)：“這真是個(gè)大驚喜！”她熱烈地給我一個(gè)擁抱。
我抵住了我的誘惑，否則我將步入了這個(gè)用青草掩飾的陷阱。我守住了我的諾言，否則我將就從此失去了誠(chéng)信，我會(huì)被冷落在墻角。雖然我沒(méi)有得到自己心儀的本子，也失去了擁有它帶給我的驕傲感覺(jué)，但是在我的人生之中，又多擁有了一顆珍貴友誼、誠(chéng)實(shí)守信的心。
面對(duì)作文5
這個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，我參加了“南湖革命紀(jì)念館小志愿者”活動(dòng)，收獲了許多……
走進(jìn)這個(gè)莊嚴(yán)的紀(jì)念館，望著象征革命的紅船，我興奮而又激動(dòng)地想：哇!這就是我開(kāi)啟“征程”的地方了。很快大家聚齊了，一位老師告訴我們，這回的任務(wù)是做一名小小導(dǎo)游。老師先帶我們一起參觀了整個(gè)紀(jì)念館，邊走邊講解，向我們展示了做導(dǎo)游的一些基本要領(lǐng)。老師的講解十分詳細(xì)，儀態(tài)也端莊大方，毫不緊張，再加上那嘴邊的'至始至終掛著的微笑，這樣的介紹真讓人拍手叫好。
老師講解完后，就輪到我們的嘗試了。大家拿到介紹稿后都驚訝地叫起來(lái)：“啊，怎么有這么多字，這……這怎么記得下來(lái)?”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“并不是要全部記下來(lái)，我會(huì)給大家分配任務(wù)，你們要各自背各自的介紹詞。”我自告奮勇想去講“北大紅樓”這部分，老師說(shuō)：“那你再帶上這個(gè)弟弟和這個(gè)妹妹，這樣你們就組成一個(gè)小組了。”
回家背熟介紹稿后，第二天我便自信滿滿地來(lái)到了紀(jì)念館。誰(shuí)知，老師突然宣布要突擊考察我們背的情況。聽(tīng)到這個(gè)消息，有的人鎮(zhèn)定自如，胸有成竹;有的人十分焦急，如熱鍋上的螞蟻;還有的人急忙拿出介紹稿念起來(lái)，想“臨時(shí)抱佛腳”。我雖然背熟了，但還是有些擔(dān)心，畢竟“人有失足，馬有失蹄”，萬(wàn)一我一緊張就不知說(shuō)些什么了，可怎么辦?
在一遍遍地練習(xí)準(zhǔn)備中，輪到考察我。我深吸一口氣，走到老師跟前，做了自我介紹后，便背起介紹稿來(lái)。此刻我的心中仿佛有一面小鼓在“咚咚咚”地敲打，原本背得流利的介紹出現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤。仿佛是經(jīng)過(guò)了很漫長(zhǎng)的時(shí)間，才終于介紹完了，老師點(diǎn)評(píng)道：“講得很好，語(yǔ)調(diào)也抑揚(yáng)頓挫，但有一點(diǎn)緊張，這很正常。”“那老師您剛開(kāi)始為別人介紹的時(shí)候會(huì)緊張嗎?”“當(dāng)然也會(huì)，但介紹久了，也就覺(jué)得沒(méi)什么了。”
沒(méi)過(guò)多久，紀(jì)念館迎來(lái)了一大批游客，我硬著頭皮向前介紹。漸漸地，原本心中的緊張都灰飛煙滅了，取之替代的是輕松無(wú)畏的心情，我的介紹也變得更加響亮、繪聲繪色。來(lái)的游客越來(lái)越多，其中還不乏帶著相機(jī)的記者，我不再緊張，精彩的介紹也為我贏得了一陣又一陣的掌聲，一句又一句的贊揚(yáng)……
后來(lái)，我竟在《南湖晚報(bào)》的一個(gè)版面中看到了這次活動(dòng)的報(bào)道，旁邊的照片正是我和同伴介紹的情景。我看著照片，又回憶起當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)的心情……
面對(duì)作文6
每個(gè)人都很容易擁有自己的東西，擁有是短暫的，霎那間，你擁有的東西可能正離你遠(yuǎn)去，而我們又應(yīng)該做什么？
從小，我一生下來(lái)連爸爸的臉都沒(méi)看清，他為了養(yǎng)家糊口，不到我一歲的時(shí)候就背井離鄉(xiāng)打工掙錢(qián)。而媽媽?zhuān)酮?dú)自一個(gè)人撐起這個(gè)家，沒(méi)有得到父愛(ài)的我變得沉默不語(yǔ)，性格孤僻，不喜歡與人接觸，默默地幫助媽媽做些力所能及的事，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。而經(jīng)過(guò)那件事后，我變得開(kāi)朗、用笑容去面對(duì)生活。
俗話說(shuō)：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”我三歲那年，就開(kāi)始打掃院子，稚嫩的小手被掃把劃破了幾道口子，我忍著傷口給我?guī)?lái)的`疼痛，繼續(xù)掃地。突然，我聽(tīng)到了貓叫聲，便尋聲望去，看見(jiàn)一只小貓的腿正流著血，正喵喵的呻吟著，我把它小心翼翼的抱起。把布浸在白酒中，為小貓包扎傷口，在接下來(lái)的幾天里，我悉心的照料它，而它的傷口也在慢慢愈合，也常常在我家玩，成了我家的“常客”，時(shí)時(shí)溫暖我冰冷的心，當(dāng)我每次看見(jiàn)鄰居家的小孩纏著爸爸陪他玩的時(shí)候，我頗傷心，十分想得到父愛(ài)的溫暖，小貓就跑到我身邊，用它那柔軟的毛蹭我的身子安慰我。當(dāng)它捉到老鼠，叼在嘴里向我邀功時(shí)，我撲哧地笑了起來(lái)，那時(shí)我才知道，原來(lái)笑是多么快樂(lè)，讓所有的煩惱都拋到九霄云外。慢慢地，我學(xué)會(huì)了與人相處，交到了許多朋友，這都要謝謝小貓時(shí)常陪伴在我身邊，讓我發(fā)現(xiàn)了生活的樂(lè)趣！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。漸漸地我長(zhǎng)大了，而小貓則漸漸老去，當(dāng)它每次在我面前嬉戲，我總覺(jué)得很煩，慢慢地，我忽視了它，直到小貓走進(jìn)生命的終點(diǎn)。我看見(jiàn)他冰冷的身體，眼淚奪眶而出，腦海里不斷閃現(xiàn)出我與小貓嬉戲的情景。是我沒(méi)有好好珍惜自己擁有的，小貓才遺憾地離去……
面對(duì)擁有，我們應(yīng)該珍惜。同學(xué)們，珍惜眼前的東西吧！莫待無(wú)花空折枝！
面對(duì)作文7
生命沒(méi)有高低貴賤之分，一只蜜蜂和一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕。一粒沙石與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以奠基鋪路以成就萬(wàn)丈高樓和平坦大道。。。。。
人的心態(tài)決定命運(yùn)：一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；敢于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。任何時(shí)候都不要看輕自己，也不要過(guò)于看重自己，從現(xiàn)在做起，用一顆謹(jǐn)慎敬畏的心去對(duì)待周?chē)氖拢愕娜松苍S就會(huì)揭開(kāi)新的一頁(yè)！
能以自己的工作得到他人的贊揚(yáng)，這就是一種美德。無(wú)論做那個(gè)行業(yè)，工作態(tài)度就是一切。在一家公司，有兩個(gè)人，一個(gè)人工作的時(shí)候漫不經(jīng)心，經(jīng)常出錯(cuò)，而且自認(rèn)為自己天生是做大事的人，面對(duì)客戶是愛(ài)理不理，效率極低，在客戶心里的形象是非常惡劣，最終他被辭退了；另一個(gè)人，面對(duì)客戶彬彬有禮，面對(duì)客戶的困難也盡力完成，他得到了客戶的贊揚(yáng)，最終成為這家公司的棟梁。
浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，靜下心來(lái)踏實(shí)做好工作，就是一種明智。一個(gè)公司的老板面對(duì)“跟著感覺(jué)走，追求所謂瀟灑的下屬”與“著裝大方得體、干凈整潔，能耐住寂寞、認(rèn)認(rèn)真真做點(diǎn)事的下屬”時(shí)，這個(gè)老板肯定會(huì)選擇“著裝大方得體、干凈整潔，能耐住寂寞、認(rèn)認(rèn)真真做點(diǎn)事的下屬”。因?yàn)椴徽撃莻�(gè)老板都會(huì)在想：“你很瀟灑，但是你的心思在工作上嗎？
花大力氣把小事做好、做細(xì)，這又是一種高尚的情操。社會(huì)中大多數(shù)人都是普通人，大量的日子很顯然是在做一些瑣碎的、繁雜的.、細(xì)小的工作，對(duì)于對(duì)這種工作憤憤不平、滿腹牢騷、喋喋不休的人來(lái)說(shuō)，這些都是小事，但是怕只怕小事也做不好，小事也做不到位；而對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)：“凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單并不容易，應(yīng)該花大力氣做好小事。”
縱觀古今，大凡偉人名家，總是立業(yè)先做人，最后總能實(shí)現(xiàn)雙贏——事業(yè)有成，同時(shí)擁有人格的魅力。偉人名家如此，普通百姓亦然——他們可能沒(méi)有英名偉業(yè)，卻亦然可以留下品格的光輝。只有任何時(shí)候都不要看輕自己，也不要過(guò)于看重自己，正確面對(duì)自己的心，從現(xiàn)在做起，用一顆謹(jǐn)慎敬畏的心去對(duì)待周?chē)氖拢谧⒅孛總�(gè)細(xì)節(jié)的觀察中不斷訓(xùn)練和提高自己，最終會(huì)給社會(huì)留下自己品格的光輝。
“海不擇細(xì)流，終能成其大；山不拒細(xì)壤，方能成其高”。果真如此！
面對(duì)作文8
每個(gè)人，都要面對(duì)自由，每個(gè)人，都要面對(duì)選擇，那么那些動(dòng)物被關(guān)在籠子里，它們失去自己的思想了嗎？那么它們失去了自己的本性了嗎？
上帝面對(duì)每一個(gè)人都是公正的，公平的，每一個(gè)人都是自由的，都是有自己的靈魂和思想的，更是有自己的本性的。
有一次，我看到了一個(gè)故事，是關(guān)于自由的，有一匹狼被逮住了，被關(guān)在籠子里，慢慢的，失去了本性，變成了一條溫順的狗。有一天，它的主人不要它了，狼傷心的漫步在雪地上，突然一陣?yán)呛匡h進(jìn)了他的耳朵，狼嚎聲越來(lái)越大，不知不覺(jué)中身邊圍滿了狼，想：這個(gè)聲音我好熟悉啊！好像在叫我一樣。這群狼飛奔在雪地上，身后揚(yáng)起一顆顆雪粒，邊跑邊嚎，那只被馴服的狼，忽然心中涌起了一股力量，也慢慢的跟上了狼群的步伐，最后發(fā)現(xiàn)，這不就是它的同伴嗎？這不就是那個(gè)溫暖的家嗎？這不就是它的親人嗎？于是也跟著嚎起來(lái)，比任何狼的聲音都要清脆響亮，它獲得了自由，它的思想和靈魂終于回來(lái)了！是那么舒服，野性迸發(fā)了，流淌在它的身體里，它跟伙伴在雪地上玩耍，在雪地上奔跑，跳躍，是多么美妙啊！小狼面對(duì)自由是多么渴望呀！
人也是要有自由的，要有自由的選擇的，比如簡(jiǎn)愛(ài)，她追求的是愛(ài)的自由，不惜自己的一切，雖然她以前是多么痛苦，但是她是自由的。再比如以前的黑奴，他們永遠(yuǎn)只能睡過(guò)道，只能受主人的剝削，再看看可憐的小凡卡吧，他本來(lái)想去大城市里學(xué)手藝，以后可以養(yǎng)家糊口，但是去了后，卻過(guò)著牛馬不如的生活，他被逼到自由的死角，再往后退一步，就是奴役，就只能順從，沒(méi)有自己的思想。但是他渴望自由呀！
看看動(dòng)物園里可憐的動(dòng)物吧！它們有的'還存在一點(diǎn)思想和想要沖出籠子的欲望，但是有的像木偶一樣在籠子里漫步，人們認(rèn)為，管吃管住多好呀！但是它們真的自由嗎？再看看野外，群居動(dòng)物在一起玩耍，獵食，與動(dòng)物園里的差別多大呀！人們真正考慮過(guò)它們的自由嗎？
是啊，自由這個(gè)詞是我們?nèi)瞬啪哂械模杂傻谋拘允桥c我們與生俱來(lái)的，自由不僅僅是我們?nèi)怏w上的自由，更是我們精神上的自由！面對(duì)自由，不只是我們，還有動(dòng)物，也要得到自由！
面對(duì)作文9
在人生的漫長(zhǎng)旅途中，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)有很多很多，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順德，但即使是暴風(fēng)雷雨也會(huì)有銷(xiāo)聲匿跡的時(shí)候，也會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候。大膽邁出一步吧，你將看到的是成功在向你招手。
“哎，又要寫(xiě)作文了，寫(xiě)些什么事例好呢？”我緊皺眉頭，無(wú)奈地抓撓著腦袋，迷茫地翻閱著腦子里數(shù)不勝數(shù)的回憶，心情越加煩躁。每當(dāng)?shù)搅俗魑恼n，我總是為了選材而困惑，我怎么就想不明白：為什么古人總把吟詩(shī)作對(duì)，揮筆灑墨作為時(shí)一種生活的享受，陶冶性情？而我卻為了一個(gè)小小的選材問(wèn)題搞得愁眉苦臉。古今差異在哪兒？是古人聰明嗎？是古人本來(lái)就是寫(xiě)作天才？都不是。是他們善于觀察生活，善于體味生活。他們喜愛(ài)寫(xiě)作，認(rèn)為寫(xiě)作是樂(lè)趣，他們喜愛(ài)尋找生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己最真實(shí)的情感即使地抒發(fā)出來(lái)，釋放心靈。
靜靜地想來(lái)，我為何不學(xué)學(xué)古人呢？寫(xiě)作的根本意義就是要把自己的情感通過(guò)書(shū)寫(xiě)的形式表達(dá)出來(lái)，不要把寫(xiě)作當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，而應(yīng)看作是心靈的.釋放或?qū)ι蠲篮玫幕貞洝７泡p松地面對(duì)寫(xiě)作，就如同把自己的心事傾訴給知心的朋友，與她一同分享自己的喜怒哀樂(lè)。如果就連寫(xiě)作也不敢面對(duì)，人生中更嚴(yán)峻的考驗(yàn)又將如何面對(duì)呢？這時(shí)，我漸漸豁然開(kāi)朗起來(lái)，寫(xiě)作重要的是積累素材，而我也時(shí)時(shí)刻刻留意著身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閑暇時(shí)，也會(huì)偶爾做做摘錄，寫(xiě)寫(xiě)周記，這樣素材也多了，臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)也就順暢無(wú)阻了。
寫(xiě)作只不過(guò)是面對(duì)中的一小部分，如同一顆沙漠中的沙礫，微不足道，而當(dāng)我面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，也曾束手無(wú)策，彷徨過(guò)。
去年暑假，我心血來(lái)潮地報(bào)了上海市中學(xué)生鋼琴藝術(shù)專(zhuān)場(chǎng)，在家里我早已胸有成竹，準(zhǔn)備充分了，可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了，“20天，15天，10天……”我在心里默默地倒計(jì)時(shí)著，期待著比賽的到來(lái)。
時(shí)光飛逝，比賽已近在眼前，我同許多對(duì)手一樣，靜靜地等候在休息室里。看著一張張陌生的臉蛋，聽(tīng)著對(duì)面考場(chǎng)里流利的樂(lè)曲，表面看上去冷靜無(wú)比，實(shí)際上內(nèi)心卻七上八下，洶涌澎湃。手還在微微顫抖，報(bào)名時(shí)的那股子沖勁不見(jiàn)了，一直擔(dān)心自己彈錯(cuò)，緊張得直冒冷汗。終于，輪到我進(jìn)場(chǎng)了，我在心里暗自為自己打氣：有什么好怕的，該面對(duì)的遲早是要面對(duì)的，我付出了努力，就不應(yīng)該半途而廢，這正是考驗(yàn)我的時(shí)候，我一定能行。我鼓足勇氣，昂頭挺胸，勇敢走向鋼琴。終于，功夫不負(fù)有心人，我竟得了銀獎(jiǎng)。
勇敢去面對(duì)吧，成功的彼岸將會(huì)離你越來(lái)越近。
面對(duì)作文10
每個(gè)人都有過(guò)失誤，可許多人只知道在事后去改正，而不知道，如何去面對(duì)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：最好的人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人，一個(gè)人往往因?yàn)橛幸粋�(gè)小小的缺點(diǎn)，而會(huì)變得更好。
我就曾經(jīng)也有過(guò)不少的失誤，但始終也不知道怎樣去面對(duì)，就如同項(xiàng)羽多次不聽(tīng)丞相之言似的，反正就是讓人‘煩’，我覺(jué)得現(xiàn)在的我正在變，像原來(lái)我一辦錯(cuò)了事就一直瞞。
上一年，我我準(zhǔn)備著選拔足球運(yùn)動(dòng)員的事，可一開(kāi)始的我極其的不合格，跑步吧太慢，個(gè)子吧不高，耐力吧不咋地。就靠著以前在小學(xué)足球隊(duì)‘混’過(guò)幾年有點(diǎn)技術(shù)。我已開(kāi)始練習(xí)配合時(shí)，許多次都接不住球，教練便對(duì)我很不上心，我知道我有太多的不足，但我不敢去面對(duì)每天的挑戰(zhàn)，一次教練之事和我說(shuō)了幾句話邊讓我找到了希望。他告訴我說(shuō)：“如果你想進(jìn)足球隊(duì)你必須敢于去發(fā)現(xiàn)失誤。”我不知為什么雖然聽(tīng)不懂他說(shuō)的話，但我發(fā)現(xiàn)，從那之后我每天都在努力練習(xí)著，最后我成功了成功的被選上了。在那孩子后也一直在琢磨教練的`話，終于一次偶然的機(jī)會(huì)讓我真正明白了。
那次，我踢球時(shí)一個(gè)下午都不在狀態(tài)，教練知道了很生氣。那日，教練給我上了節(jié)人生大課，他告訴我：“人不論干錯(cuò)了什么事都一定要敢于面對(duì)敢于承認(rèn)自己，不管你是不是真正的失誤你也不應(yīng)該不去面對(duì)，只要你相信自己你就會(huì)變得更強(qiáng)更好。”我似乎一下明白。第二天，我把自己的心態(tài)打開(kāi)了一個(gè)上午都很在狀態(tài)，一個(gè)人突破了兩個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)守門(mén)員，本來(lái)實(shí)力比我們強(qiáng)大的隊(duì)伍竟敗在我們隊(duì)下，四比三我們勝利了，只聽(tīng)操場(chǎng)邊教練鼓起了掌。那次讓我真正明白了要敢于面對(duì)失誤。
人生不就是這樣么，多發(fā)現(xiàn)生命中的失誤，敢于去面對(duì)它就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)識(shí)。只要你肯，沒(méi)有什么是不行的。
面對(duì)作文11
每個(gè)人的一生都不會(huì)完美的，也不是一帆風(fēng)順的。只要這個(gè)人他活在世上，就免不了要遇到困難，盡管我們十分不愿意，可是困難還是會(huì)像“跟屁蟲(chóng)”似的一向跟在我們的身后。想躲也躲不掉，而唯一的辦法就是勇敢的去應(yīng)對(duì)困難。
比如：考試的時(shí)候，自我心里面一緊張，把昨晚的資料全部都給忘記了，遇到這種情景，我就首先把自我的緊張心境放簡(jiǎn)便，然后，我的.腦海就會(huì)一下子又浮現(xiàn)出我昨日晚上復(fù)習(xí)的資料。從這件事情中，我明白了：每個(gè)人擁有了一個(gè)簡(jiǎn)便，愉快的好心境真的是很重要的。
還記得有一次，我的好朋友們不和我玩了，而自我下課了在班上就沒(méi)人玩，我們此刻就應(yīng)想到，如果是我們自我先讓一步的話，就不會(huì)有今日這個(gè)下場(chǎng)了，從這件事情中，我明白了：自我出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就應(yīng)當(dāng)自我勇敢的去向別人道歉，而不應(yīng)當(dāng)硬要堅(jiān)持自我的想法。
很多人都難免不了要遇到困難，包括大人。關(guān)鍵是該怎樣樣去應(yīng)對(duì)困難。
面對(duì)作文12
困難就像一座高山，永遠(yuǎn)也爬不到盡頭；困難就像一條小溪，也永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；困難就像夜晚的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)然，這只是失敗者眼里的困難，但是我不怕遇到困難，遇到困難只要有認(rèn)真思考的精神，困難是一定會(huì)被我們征服的。
每當(dāng)我解著一道道復(fù)雜而疑難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我就會(huì)想：千萬(wàn)不要被困難所嚇倒，我要冷靜思考這道題。整理好思路和平時(shí)學(xué)過(guò)的概念，不一會(huì)兒，這道題還是會(huì)敗在我的手下。
在困難面前，我們不要驕傲也不要?dú)怵H或自卑，低下頭去向困難認(rèn)輸，我們需要的更多的是勝利者的謙虛和王者一貫的自信。就如：走一步，再走一步一樣，在人生的道路上，我們要認(rèn)真去面對(duì)困難，去認(rèn)真的解決它。我們要用平常做事的心態(tài)去解決困難。
當(dāng)我在人生的道路上遇到了困難時(shí)，我要做的不是緊張，手忙腳亂，向困難低頭，認(rèn)輸，我要做的而是鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，再鎮(zhèn)定！冷靜下來(lái)后，我會(huì)認(rèn)真的思考該怎樣處理這件事。爭(zhēng)取把它做得圓滑，完美。
我想：也許我的人生字典里是沒(méi)有困難這兩個(gè)字的吧！困難它在我的眼里只是一個(gè)不起眼的名詞。
我相信：我是一個(gè)永不言敗的勝利者。高山在我面前已不再是往日的高山；小溪在我面前已不再是往那無(wú)盡頭的小溪；繁星不再是數(shù)不清的繁星！或者困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。挫折是一根繩子，我們應(yīng)該用它去攀登山峰，而不是用它去自縊。
我失落的走在街上，任由冰冷的雨水打到我的臉龐。抬起頭看了一眼，天空全是黑暗失敗了，終究是失敗了。淚水混著雨珠順著脖子，流入本已濕透的衣服里，將被秋風(fēng)凍結(jié)了的細(xì)胞變得更加冰冷。
我一向?qū)ξ业?英語(yǔ)口語(yǔ)十分自豪。于是，我報(bào)名參加了校外的口語(yǔ)競(jìng)賽。
在初賽上意氣風(fēng)發(fā)的我，過(guò)五關(guān)斬六將，將對(duì)手說(shuō)的心服口服，將評(píng)委說(shuō)的連連微笑。絲毫不意外地進(jìn)入了復(fù)賽。
得意自滿的我，不再認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)賽。而是去炫耀，仿佛已經(jīng)是冠軍。
終于，在比賽的前一天，才發(fā)現(xiàn)自己并未準(zhǔn)備什么能夠出奇制勝的“法寶”，才發(fā)現(xiàn)自己的腦子里一片空白，甚至連比賽地點(diǎn)都忘了。
第二天，我拖著一副疲倦之軀來(lái)到比賽場(chǎng)地。腦子里一片空虛，天啊，好多人啊!原來(lái)，初賽只不過(guò)是將報(bào)名人數(shù)的一半淘汰掉了，可即使如此，仍有上百人。
驕傲的心被擊碎，望著那些摩拳擦掌、躍躍欲試的人們，我痛苦地閉上了眼睛。
我輸了，輸在了那顆自滿的心上。于是，我棄權(quán)了，在評(píng)委詫異的目光下，我黯然的離開(kāi)了比賽場(chǎng)地，獨(dú)自回家去。
到了家，換了一身干凈衣服，坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外。
風(fēng)更緊，雨更急了，可這一切都與我無(wú)關(guān)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我看到了一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)在風(fēng)雨中搏斗，它十分瘦小，但它盡它所能向上飛去。它在空中忽上忽下，就像落水后在水中不斷掙扎的“旱鴨子”。
終于，在風(fēng)雨即將變強(qiáng)的一瞬間，他沖上了云霄，發(fā)出一陣嘹亮的“吶喊”，它，成功了。
我看著小鳥(niǎo)離去的背影若有所悟，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該消極，這只會(huì)讓你的信心被擊垮，我們需要的是繼續(xù)堅(jiān)持，是勇敢攀登，是忘記過(guò)去。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該不氣餒，用于面對(duì)它。我們應(yīng)該銘記，要用它作為登上成功的繩索!而不是用它去自縊。
面對(duì)作文13
古自漢高祖劉邦始，便已有座右銘之稱(chēng)，為了惕厲自己，而訂下的一段話或者一個(gè)字，是勉勵(lì)、警惕自己之用，使自己可以終身奉行。
記得小時(shí)候的我，才剛上了小學(xué)，面對(duì)突如其來(lái)的“大班制”上課，生性膽小的我，不敢上臺(tái)自我介紹，只敢默默的坐在原位；不敢跟老師打招呼，只敢心里拜托老師不要看見(jiàn)我。但是事與愿違，老師反而更注意我。有一次上課，老師點(diǎn)名了我和班上一位膽子很大的男生上臺(tái)算數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)我連走路都同手同腳，總覺(jué)得腳被千萬(wàn)只手抓著不放，動(dòng)彈不得，好不容易上了臺(tái)，卻因太緊張而忘記算法，像木樁一樣杵在原地，一動(dòng)也不動(dòng)，顫栗的是我的軀殼，但心早已被膽怯帶到九霄云外了。下課后，老師找我談話，叫我不停得嘗試把膽量釋放出來(lái)。相信老師的話，持續(xù)努力的我，把“膽”作為座右銘，時(shí)時(shí)刻刻記在心中，惕厲自己！
選“膽”一字，提醒自己務(wù)必提高膽量，不要做什么都畏畏縮縮，所謂“放手一搏”就是叫我要大膽的嘗試，無(wú)論成功也好，失敗也罷，至少我曾經(jīng)嘗試過(guò)。老師常說(shuō)：打破砂鍋問(wèn)到底。做學(xué)問(wèn)總不可能單獨(dú)自學(xué)吧？有問(wèn)題要問(wèn)老師、跟同學(xué)討論，這些都是需要膽量的，不是嗎？
“永遠(yuǎn)當(dāng)一只縮頭烏龜，就永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)那繽紛色彩的天空。”這句話是以前看童話故事后的'啟示錄上寫(xiě)的；而這句話有如暮鼓晨鐘、醍醐灌頂，瞬間粉碎了那充斥著膽怯的心，又如一把鑰匙，開(kāi)啟那承載膽量，沉封已久的寶匣！“膽”一字，是勉勵(lì)之用，鼓勵(lì)自己嘗試做不敢做的事，是惕厲之用，警惕自己千萬(wàn)不可畏首畏縮，我要終身奉行“膽”一字！
面對(duì)作文14
人生變幻莫測(cè)，如同無(wú)邊無(wú)際的大海。時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。因此，人的一生就會(huì)遇到很多的挫折。
記得有一次，那是星期三，我們期末考試。我考完后感覺(jué)不錯(cuò)，高高興興回家了。過(guò)了幾天我到學(xué)校去領(lǐng)通知書(shū)。老師告訴我數(shù)學(xué)考了八十九分，語(yǔ)文只考了七十九分。當(dāng)時(shí)我腦袋“嗡”的一聲，感覺(jué)天要塌下來(lái)。我真的希望是我聽(tīng)錯(cuò)了，但，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我的心情遭透了，耷拉著腦袋回了家。回到家中，媽媽問(wèn)我考了多少分，我撒謊說(shuō)：“老師沒(méi)有念分。”媽媽拿過(guò)去我的通知書(shū)一看，上面全是優(yōu)秀。媽媽說(shuō)：“考得不錯(cuò)嘛。”因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的'通知書(shū)不填具體分?jǐn)?shù)，老師根據(jù)平時(shí)的成績(jī)?cè)谕ㄖ獣?shū)上填優(yōu)良中差。暫時(shí)這一關(guān)我算是過(guò)去了。
幾天后，媽媽打電話到老師那兒去問(wèn)我的考試成績(jī)，這下全露餡了。媽媽把我叫到她身旁，我以為媽媽會(huì)罵我或者狠狠揍我一頓。媽媽不但沒(méi)有打罵我，而且給我講了很多做人的道理，我感到很不好意思。我從此以后學(xué)習(xí)更加努力了，也不怕考試了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，再?zèng)]有讓父母擔(dān)心過(guò)。
從那以后，我認(rèn)為遇到挫折沒(méi)有關(guān)系，需要的是重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便就能取得成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨后的彩虹永遠(yuǎn)是最美麗的。
面對(duì)作文15
“嘿，分組了！”一陣說(shuō)話聲響徹了教室。一周一體驗(yàn)活動(dòng)就要開(kāi)始了，我們正在分組，大家都在熱火朝天地討論著，只有我被孤獨(dú)地晾在一旁。
沒(méi)有一個(gè)女生愿意跟我一組，她們的理由是我的玻璃心。是的，我愛(ài)掉眼淚是眾所周知的事情。他們覺(jué)得我會(huì)拖后腿，所以都不想接受我這個(gè)精神包袱。眾怒難犯，老師也沒(méi)辦法，所以只好把我和男生分到一組。
想著接下來(lái)這幾天的每個(gè)下午都要和男生一起度過(guò)，我都要崩潰了。看到這些嘰嘰喳喳似蝴蝶像麻雀一樣的小女生一堆堆地湊在一起，聊著接下來(lái)的安排，我感覺(jué)有一團(tuán)火在我胸膛燃燒著，這些女生真是太過(guò)分了，就因?yàn)槲业拇嗳酰銈兙桶盐耶?dāng)負(fù)擔(dān)一樣拋棄了？其實(shí)除了脆弱，我還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。
渾身疲憊地回到家，看到那熟悉、溫暖的床，我就把自己扔了進(jìn)去，想著以后活動(dòng)時(shí)，眾人看笑話一樣地看著我一個(gè)女生站立在一群男生中間，眼淚劈頭蓋臉而來(lái)。
晚上，我把這份委屈告訴了做事雷厲風(fēng)行的媽媽?zhuān)胫艿玫近c(diǎn)安慰。她果然不負(fù)我望，沉思了一會(huì)兒便說(shuō)：“這樣也不錯(cuò)，你看，你是你們組唯一的一位女生，他們會(huì)讓著你的，所以你可以站出來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)帶隊(duì)，你要比這些男生都細(xì)心，相信在你的帶領(lǐng)下，你們組會(huì)有不錯(cuò)的`成績(jī)！你看，能當(dāng)個(gè)不錯(cuò)的指揮家，多棒呀！”
聽(tīng)到這番話，我感覺(jué)腦子里的一根火柴棒被點(diǎn)亮了。是的，事情已經(jīng)發(fā)生了，我唯一能做的就是選擇面對(duì)！不要去理會(huì)那些質(zhì)疑的目光和好奇的評(píng)論聲，做好自己。
第二天，活動(dòng)開(kāi)始我便和那些男生約法三章，讓大家按照我的規(guī)矩行事，給我一份信任。
果然，通過(guò)我的理性指揮和這群男生的高度配合，我們組在一系列活動(dòng)中完成得非常漂亮！這件事也給了我教訓(xùn)，內(nèi)心一定要強(qiáng)大，不要讓眼淚脆弱了自己。
【面對(duì)作文】相關(guān)文章：
面對(duì)的作文07-23
面對(duì)喧囂作文10-17
樂(lè)觀面對(duì)作文05-19
面對(duì)困難作文09-13
面對(duì)回憶作文09-07
獨(dú)自面對(duì)作文08-30
面對(duì)昨天作文12-11
(精華)面對(duì)的作文12-13
面對(duì)失去作文11-28
面對(duì)離別作文04-29