班級管理制度

　　在當今社會生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的班級管理制度，希望能夠幫助到大家。

班級管理制度1

　　一、前言

　　隨著社會的不斷發展和進步，幼兒園的教學管理體系也日臻完善。幼兒園班級常規管理制度，即是針對在幼兒園班級中的兒童管理制定的一系列規章制度。幼兒園班級常規管理制度的建設，是促進兒童身心健康發展，加強師生之間的交流、溝通和信任，提高幼兒園班級教學管理效能的重要保障。

　　二、幼兒園班級常規管理制度的重要性

　�。ㄒ唬┙�立專業的管理制度，規范幼兒園的行政管理

　　幼兒園班級常規管理制度是幼兒園行政管理的重要保障。建立一個優秀的幼兒園班級常規管理制度，有助于規范行政管理制度，明確崗位職責，使工作有章可循、有的放矢，充分調動師生的積極性和創造性。

　�。ǘ�）加強師生交流溝通，構建和諧校園環境建立科學的幼兒園班級常規管理制度，可以促進師生之間的交流、溝通和信任，因為制度的一些規定可以為家長和老師之間的溝通架起橋梁，同時也可以讓家長對幼兒園的.管理和服務有更深層次的了解，增強教師與家長的互動，最終形成和諧的校園文化。

　�。ㄈ�）推進幼兒園教育發展，促進幼兒成長

　　我們知道，良好的教育體系離不開優秀的管理制度。建立完善的幼兒園班級常規管理制度，可以促進幼兒園教育的健康發展，完善班級管理制度，規范教育教學行為，加快幼兒的成長和發展。

班級管理制度2

　　一、班級管理規章制度

　　為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

　　1、未按時到校、上課遲到一周三次以上者掃地（教室）一天；請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由班主任簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次以上予以勸退。

　　2、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打牌等）請其家長到校協助教育，情節嚴重者予以勸退。

　　3、預備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次；課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經教師同意擅自出入者，罰做教室衛生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協助教育；上課頂撞教師，出言不遜、污辱教師者，請其家長到校協助教育當眾向該教師檢討致歉，經教師同意方可繼續學習。

　　4、上課期間不得玩弄手機、mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、游戲機、等帶入教室，一經發現，予以沒收。

　　5、不準進網吧，一經發現請其家長就地教育，累計違反2次，暫停發放學校有關的補助。并寫檢討書，累計違反3次者予以勸退。

　　6、大掃除、教室和公共區衛生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰掃地2次（教室和清潔區各一次），累計三次罰做4天。上課期間吃東西者，罰掃地（教室）一天。

　　7、每位同學的課桌底下堅持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶、面包袋、牛奶盒等不要放在桌上或窗臺上，一經發現由該同學負責打掃，并罰掃地（教室）一天。

　　8、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發、不燙發，違者，做相應處理。

　　9、損壞班級榮譽者，罰做衛生三天（教室）。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。

　　10、班委會成員應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應當進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。

　　11、團結同學，禮貌待人，不與同學發生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。

　　12、做出危害自我，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。

　　二、學生日常安全管理制度

　　學生必須理解學校的安全教育，提高安全意識和防范本事，嚴格遵守學校和班級的各項安全管理規章制度，以避免學校安全事故的發生。

　　1、按時到校、離校，自覺遵守學校的作息時間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學。因病、因事不能到校上學、必須請假時，要由家長電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長簽字的《請假條》。

　　2、在往返家校的`路上，要時刻注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。不準騎自行車、電動車、摩托車上下學。不并肩行走，不互相打鬧、追逐，防止交通事故發生。

　　3、嚴禁攜帶易燃、易爆、有害、有毒物品和管制刀具，以及恐怖、駭人、易擾亂教學秩序的動物、植物、玩具等進入學校和課堂。

　　4、學生不準佩戴金銀手飾、手機、MP34等，也不準將隨身聽、游戲機、電子辭典等帶進學校，違者造成丟失或損壞，職責自負。

　　5、如患有傳染性疾病、先天性不宜進行劇烈運動和體力勞動的疾�。ㄈ缧呐K病等），或有特殊病史、特異體質的，不得隱瞞、漏報。應事先由學生或家長向班主任提出書面申請，備案并通知有關任課教師，以便學校采取相應的措施，避免安全事故的發生。

　　6、有序進出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴防擠壓踩踏等事故發生。如遇有緊急或特殊情景，需要疏散或避險，要聽從教師指揮，及時、有序、迅速撤離險境，準確到達指定的安全地點。

　　7、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒有走進課堂，科代表立刻去辦公室找任課教師、班長應自覺組織學生自習并維持好秩序、學習委員立即向班主任和教導處匯報。

　　8、上體育課、體活課、實驗等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規程，要聽從教師指揮，按有關安全規則和要求進行，以防止安全事故的發生。

　　9、嚴禁在教室和走廊等教學和辦公場所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學習和工作。

　　10、嚴禁在教室和學校內或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響學校環境衛生。

　　11、嚴禁攀爬學校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門、旗桿、廣播塔架、樹木等有危險性的地方。自覺遠離已警示嚴禁靠近的危房、險物。異常是在風雷雨雪等災害性天氣里，必須要提高警惕、遠離險境、學會自我保護，有效地防止安全事故的發生。

　　12、學生在校期間，如有身體不適，應及時向任課教師或班主任報告，主動就近就醫，防止延誤最佳治療時機。

　　13、學生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無法排除時，應及時告訴家長或主動與班主任溝通，盡快調整好心態，防止意外發生。

　　14、當與他人發生矛盾沖突，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或教師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。

　　15、學生本人察覺到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應及時報告教師和家長。遇事時要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動和蠻干。當發現危及他人人身安全隱患或發生人身傷害事故時，每名學生或知情者都有義務，及時向教師或學校領導報告。

　　16、做禮貌學生，自覺遠離黃、賭、毒和網吧、游戲廳。嚴禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不禮貌或違紀違法行為。對嚴重違紀而屢教不改的或觸犯法律的學生，學校將不予發放《畢業證書》，并上報公安機關予以處罰。

　　17、學�；虬嗉壗M織團體外出活動或勞動，學生應遵守紀律、聽從指揮、有序步行。期間，嚴禁擅自離隊游玩。班主任、任課教師自行組織學生赴校外活動，應事先向學校提出書面申請，并確保學生人身安全。

　　18、在校期間（除中午午休），嚴禁學生隨便出入校門。遇有因病、因事緊急必須請假者，要據實寫出《請假條》交給班主任教師（情景特殊緊急的，可直接口頭請假）。學生如遇班主任不在，可找其委托班主任請假。

班級管理制度3

　　一、具體事項

　　1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

　　2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

　　3、上課認真聽講，不亂發言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。

　　4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。

　　5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

　　6、按時獨立完成各科作業，不抄襲他人作業，并能持續作業的整潔。

　　7、用心并能持續教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。

　　8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

　　9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監督班級管理工作。

　　10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）

　　二、學生課堂常規

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式貼合規范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格持續"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的'發生。

　　三、值日生職責

　　1、按時值日。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。

　　2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續教室內空氣清新。

　　3、擦黑板的同學一節課一擦，持續黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。

　　4、打掃室外衛生區的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。

　　四、班長職責

　　1、遵守學校及班級的規章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班群眾的榮譽。

　　2、要注意學生的到校狀況，如發現無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

　　3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯系學校）。

　　4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。

　　5、課間監督學生是否玩危險物品。一旦發現立即制止，并沒收危險物品交于班主任。

　　五、衛生委員職責

　　1、每一天早晨檢查教室及衛生區，做好督促工作，保證無垃圾。如發現不干凈應責令該負責區組長重新打掃。

　　2、在課間若發現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

　　3、每星期的衛生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監督工作，做好違紀記錄。

　　六、請假制度

　　1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

　　2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

　　3、請假人務必在規定的假期內按時返校，否則按曠課處理。

　　七、班委會職責

　　1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數學課代表、英語課代表等成員組成。

　　2、每個成員務必遵守班級的規章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

　　3、課代表應及時收發作業，教師不在時要布置好作業。

　　4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。

　　5、班長處理不當的問題，班委會成員有權共同商討，達成協議，重新處理。

班級管理制度4

　　總則

　　為進一步規范同學們的日常行為,營造一個和諧美好的學習生活環境,創建一個文明團結的,積極向上的,有強烈集體凝聚力的,學習氛圍濃厚的優秀班集體,全班每一個同學應以一個合格大學生的標準嚴格要求自己,規范自己的行為,有強烈的責任感和榮譽感,以主人翁的姿態積極維護班級榮譽。

　　細則

　　一、班級成員義務

　　1.遵守國家、學校關于大學生的各種規章制度和管理條例，以此作為日常行為的準則。

　　2.每位同學應熱愛班級體，支持班級的工作，積極參加班里組織的各項活動。

　　3.每位同學應在日常的集體生活中，行動上做到團結友愛、禮貌待人、富有同情心、積極向上。

　　4.個人生活上，每位同學應做到起臥有時、講究衛生、合理安排時間、不沉迷于上網、拒絕賭博、酗酒。

　　5.學習方面每位同學應積極努力，互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務。

　　6.出勤方面：首先，嚴格遵守班級的作息時間；其次，每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課、上課不吃早餐。

　　7.考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實信用。

　　二、班委會組織制度

　　班級內部設班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、組織委員、宣傳委員、生活委員，共9人。班委會組織的原則是民主集中制，以班長為主，各班委配合班長完成各項班級活動。班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協調，共同完成好班級的日常管理工作。

　　班級榮譽簿

　　班級榮譽簿主要記錄各個同學在大學期間所取得的各項榮譽，主要內容包括，班級所獲得的各項榮譽，寢室所獲得的榮譽，以及個人所參加過的院校級甚至更大型的活動，所獲得過的獎勵，被通報表揚的經歷等，每一學期做一次歸總并打印出來。相信這份班級榮譽將會是今后將會是一份極具紀念性的`“史冊”。撰寫工作主要由副班長負責，其他同學協助完成。也可以通過網絡建立榮譽相冊，每位同學可把他們獲得的獎狀或是比賽過程拍下上傳到相冊，之后再由宣傳委員整理。

　　（一）、班長、團支部書記職責

　　1、把握班級工作的主體方向和工作重點，負責制定并組織落實本班工作計劃，發揮聯系學校、老師和

　　同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。

　　2、檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作

　　3、根據校院學生管理各項規章制度，結合班級的實際情況制定管理細則。

　　4、時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任和助班匯報工作。

　　5、定期組織召開班委會及班會。

　　6、積極協助其他班委其工作。

　�。ǘ�）、學習委員職責

　　1、負責班級學習方面的管理工作，安排課代表、考試、教務等報名工作。組織好同學參加學術性活動，協助課代表督促和檢查收發作業。

　　2、溝通任課老師與同學之間的信息聯系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師。

　　3、努力學習，提高自己的學習成績，做好同學學習的表率。對班內學習成績較低的同學應采取切實可行的措施，提高他們的成績。

班級管理制度5

　　一、獎勵

　　1、做好事（含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等），根據具體情況獎0.5-1.0元，需經班主任核實。

　　2、每月沒有被懲罰的同學獎勵0.5元。

　　3、考試：含期中、期末和月考，年級前10名，從第10名開始，分別獎2-20元，年級第一名另50元，獎進步者每進步一名獎0.5元（按照班級名次算）。

　　4、學科競賽：年級內，最高獎3-5元；學校級，最高獎10元，每低一等，降2元。市鎮級，獲最高獎20元，每低一等，降5元。國家級，獲最高獎50元，每低一等，降10元。

　　5、每月無違紀受處罰的獎勵0.5元。

　　6、勞動：草坪護理、樹木護理和衛生值日，獲得學校前5名，獎勵0.5。

　　7、評比：學校各種（非學科比賽）評比（或比賽）中獲獎的，根據具體情況將1-5元。

　　8、活動：積極參加班干部組織的各種活動，表現和成績突出的'，每人獎1-3元。

　　9、表現：積極舉報不良現象被證實的，獎0.5元。

　　10、管理：班干部或值日班長盡職盡責、工作卓有成效的，每月獎勵1元。

　　11、愛班：向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來很好效果的，獎0.5元。

　　12、其他情況沒有涉及到的根據具體情況獎勵。

　　二、扣款及懲罰

　　1、生活區：按生活指導老師的扣分進行扣分。責任不明的，相關者扣分。

　　2、教學區：全方位檢查和學生會檢查被登記扣分的，每次扣1分。責任不明的同上。

　　3、出勤：曠課（含正課、自習、兩操、升旗、勞動等）每次（節）扣1元；遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元（突發事件及病假住院除外）。

　　4、儀表：校服、鞋、頭發、裝扮不合要求，每項每次扣0.5元。

　　5、課堂：坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課前背古詩不開口或不大聲、自習課不安靜等，換座位，每次扣0.5元。嚴重擾亂課堂者，每次扣1元。

　　6、成績：月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。

　　7、兩操：間操集隊慢、跑步亂、動作差，眼操不及時、不認真，每次每項扣0.5元。

　　8、勞動：衛生值日逃跑不做的，每次扣0.5元；不能按時或不認真完成的，每次扣0.5元。不服從分配或不認真的，每次扣0.5-1元。

　　9、整潔：課桌椅擺放不整齊，東西亂放，座位四周有紙屑、很臟的，每項每次扣0.5元。

　　10、吃飯：哄搶、插隊、把飯菜端到教室吃，每次扣0.5元。

　　11、文明：課間追逐打鬧影響極壞的、欺負同學的、語言動作不文明的，每次扣0.5-1元。

　　12、公物：破壞教室門、書包柜、教學器具、電教器材等公物及學校公物，每項每次扣0.5元（所損壞的公物照價賠償）。其他有損班級和他人利益的，根據情節嚴重程度扣款。

　　13、任務：大小禮拜返校，沒有完成老師布置的各項周末任務的，根據具體情況扣0.5-1元。

　　14、管理：班干沒盡到職責，工作失誤或所負責的效果差，每次0.5-1元。

　　15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網打游戲等重大違紀，根據具體情節扣10-100元。

班級管理制度6

　　一、課堂紀律

　　(即上課、自習課)不得無故遲到、早退、曠課。坐姿端正，對號入座，不睡覺、不吃東西、不影響他人學習。衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋。

　　二、集會、早操、課間紀律

　　集會、早操時，不得無故遲到、早退、曠課。隊列整齊有序，按位排列，不得重疊排隊，不講話，不做小動作，不得離開隊伍單獨活動。課間時間內，在教師、走廊內不得大聲喧嘩、打鬧。

　　三、衛生方面

　　教室及走廊內要保持清潔，不得有亂涂、亂畫、亂丟、亂倒的現象，否則追究責任者的責任。宿舍內保持清潔，不潮濕，走廊無積水現象，否則追究責任著責任。宿舍內務要整齊統一，不得亂擺、亂放日常用品及床上用品。

　　四、言行方面

　　同學之間互相關心，互相尊重，不的'叫他人到侮辱性外號或罵人，不得造謠、傳謠、誹謗危害他人。

　　不得抽煙、喝酒、打牌、下象棋、打麻將，否則收繳器具。

　　不得打架、否則交給學校處理。

班級管理制度7

　　一、班級衛生

　　1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。

　　2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。

　　3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

　　4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

　　5、值日生主動打掃教室、包干區，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。

　　6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。

　　二、班級紀律

　　1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。

　　2、按時到校，請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，請其家長到校協助教育。

　　3、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端，請其家長到校協助教育。

　　5、到校后嚴禁在校園內追打、騎車；未經老師同意，不準私自出校或翻越圍墻外出。

　　6、不準進營業性網吧，玩電子游戲機，不準進進臺球室等娛樂場所，如有違者請其家長就地教育。

　　三、其它管理

　　1、班內三表一冊齊全（課程表、時間表、座次表、點名冊）。全校統一格式、統一布置，張貼在固定位置。班內的班級文化氛圍濃厚，張貼物（名人名言、寫字考級表、各種擂臺賽等）干凈、工整，要體現班級特色。

　　2、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換，以防學生出現斜視。

　　3、室內物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。

　　學校的財產是國家的公共財物，是學校為同學們創造良好學習環境的重要組成部分。為了提高公物完好率，延長公物使用期，維護正常的教學秩序，保證教育教學工作的順利開展，制訂如下管理規定：

　　一、自覺養成愛護公物的好習慣，樹立愛護公物光榮，破壞公物可恥的.觀念，正確使用公物，制止破壞公物行為，維護和保管好自己所使用的一切學校物品。

　　二、教室內財物配備及設施：門、窗、門鎖、班級牌、課桌椅、講臺、電腦、投影儀、實物展臺、風扇、廣播器材、照明設備、飲水機、黑板、暖氣設施、衛生工具架、教室文化展板、走廊展板等。

　　三、公物保管由班主任負責，班主任組織班委對同學們進行愛護公物教育。指定專人負責管理公物，指導同學正確使用公物，表揚好人好事，杜絕破壞公物現象發生。

　　四、班級公物師生應節約使用、安全運作、安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　五、損壞及遺失賠償：

　　1、自然損壞：班主任報總務處，總務安排維修。

　　2、無意損壞：將由總務處根據損壞程度向損壞者收取維修費。

　　3、有意損壞：除由總務處向損壞者收取維修費外，并報德育處給予校紀處分。

　　4、人為損壞公物，班級一時查不出損壞者，班級承擔維修費。

　　5、遺失：如因為班級保管不力而造成重要財產遺失則由班級負責賠償。

　　六、每學期由總務處定期與不定期組織檢查，期末按班級公物管理評價表考核各班公物管理狀況，向學校通報各班級公物使用情況，對管理不善、公物損壞嚴重的班級，除對損壞公物按價賠償之外，還將進行全校通報批評。

班級管理制度8

　　（一）班干部職責

　　班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

　　副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

　　生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系

　　勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

　　體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

　　文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

　　宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　（二）學生課堂常規

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

　　8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

　　（三）班級環境管理制度

　　1、班級環境要求

　　（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

　　（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

　�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

　　（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

　�。�5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美

　　（6）教室保持良好的通風和整潔。

　　2、值日班長（生）責任

　�。�1）監護班級各項環境設施、設備。

　　（2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

　�。�3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。

　�。�4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。

　　（5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

　　（四）班級公物保管制度

　�。�1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

　�。�2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

　　（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

　　（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

　　（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。

　�。�6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。

　�。�7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

　　（五）優秀班集體的評選條件

　　1、政治思想

　　班集體有堅定正確的`政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。

　　2、班級管理

　　班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

　　3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

　　4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛生習慣。

　　5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

　　6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創新活動；注重身體素

　　質的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。

　　7、評選材料

　　評選材料全面真實，內容具體詳實，與實際情況沒有出入。

　�。�六）學生評優評先條件

　　1、�！笆�佳”少先隊員評比條件：

　　現為少先隊員，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大理想；勤奮學習，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節約，誠實守信，團結互助，具有優秀的品質，德、智、體、美全面發展，事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的精神風貌。

　　2、�！叭�好”學生評比條件：

　　思想品德好

　　即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

　　學習好即為“四化”學習目的明確，學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優良。

　　身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛生習慣，身體健康，體育成績優忍受。

　　3、校優秀學生干部評比條件：

　�。�1）責任心強，能積極協助老師開展各項工作。

　　（2）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。

　�。�3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。

　�。�4）敢于大膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違反校規的行為，團結幫助同學，一齊前進。

　　4、優秀少先隊員評比條件：

　�。�1）學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。

　�。�2）樹立為祖國而學習的理想，遵紀勤學，成績優秀，全面發展。

　�。�3）文明禮貌，團結互助，熱愛集體。

　　（4）愛動腦筋，愛科學，愛創造。

　�。�5）積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。

　　（6）培養自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。

　　5、文明學生評比條件：

　�。�1）尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》。

　�。�2）熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。

　�。�3）在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自己的事自己做；不挑吃穿。

　�。�4）在一學期內沒發生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。

　　6、單項獎評比條件：

　　在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。

班級管理制度9

　　1.班主任保育員三位一體管理班級制度

　　1.1落實三位一體制度，加強班主任與保育員的溝通，做到保教合一，分工不分家。

　　1.2保育員必須對班級保教工作全面參與的要求，如通過每月2次三位一體商量會議制度，參與上階段班級情況分析和下階段保教目標制定。

　　1.3班主任與保育員班級工作配合默契度納入考核標準。

　　2.爭創優秀班集體制度

　　要爭創優秀班集體，除了評估幼兒身心發展水平外，還需滿足以下要點：

　　2.1班主任、保育員共同制定班級工作計劃、總結。班主任在學期開始和學期結束時都要制定班級工作計劃和班級工作總結。樹立任課教師的威信。

　　2.2在每一個學期開始時班主任要通過教研會議匯報本學期教學重點。

　　2.3及時向家長反饋幼兒的信息。

　　2.4認真聽取聽課教師的意見、建議。

　　2.5培養幼兒對幼兒園、教師的情感。

　　2.6肯定保育員對班級所做的貢獻。

　　2.7評選每學期一次，評量最高的班級獲得榮譽。

　　3.班主任交接班制度

　　3.1上下午班、午睡班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，及時交換情況，研究解決問題的辦法。

　　3.2要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的.名字，誰簽名誰負責，如接班人未簽名，發生事故由交班人負責。因此，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

　　3.3交班記錄內容如下：

　　1)幼兒基本情況（人數、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒的照顧等）。

　　2)幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。

　　3)有無事故發生（包括小傷、破皮情況）。

　　4)家長工作。

　　3.4無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不得漏寫或補寫。

　　4.早晚護導制度

　　4.1早晚護導應準時到崗，早護導時間7:15---7:50，晚護導時間4:45開始到最后一名幼兒接走方可下班，。

　　4.2上午帶班老師必須與早護導老師做好交接班工作，清點人數，方可帶幼兒進班。下午帶班教師必須在下午班結束前清點本班幼兒人數送至晚護導室交給晚護導值班老師，并告知本班需要晚護導的幼兒姓名和人數。

　　4.3為幼兒安排豐富多樣的活動，不讓幼兒坐等家長。

　　4.4家長來接幼兒時，必須做到“一問、二對、三放行”，以防冒領。對17:00以后來園接幼兒的家長,須填寫登記表,由家長簽名確認。

　　4.5早晚護導老師要認真填寫護導記錄，如不填寫記錄，則作未護導處理。

　　4.6早晚護導教師要全面關注孩子情況。如遇幼兒突發事件，應立即實施救治，同時與孩子家長取得聯系，并在第一時間報告園領導。

　　4.7本周做早晚護導的教師，在本周可以有1小時休息，但必須在簽到簿上寫上時間和緣由。

　　4.8晚護導老師不得擅自將未接走的幼兒交與門衛，如發現將嚴肅處理。

班級管理制度10

　　為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進老師與學生、家長共同成長，共同進步，特制定如下管理規定：

　　一、微信群管理要求

　　（一）進群要求

　　1.班級微信群只用于家校溝通交流，學生家長及監護人方可入群，禁止無關人員加入。

　　2.群成員一律實名制，教師命名規則：學科+教師姓名；學生家長命名規則：學生姓名+爸爸/媽媽或直接出現學生姓名。

　�。ǘ�）信息發布要求

　　1.遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。

　　2.為弘揚正氣，傳播正能量，群內成員發布信息應積極向上。

　　3.只用于家校溝通交流，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，不得在群內交流。

　　4.交流中，禁止詆毀學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。5.嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。

　　6.鼓勵在群內表揚先進個人，先進做法。在群內一般只批評不良現象，不批評具體學生。

　　二、微信群管理規則

　�。ㄒ唬�對老師的管理規則:

　　1.班級微信群由班主任管理員與科任老師共同管理，班主任為第一責任人，執行微信群管理規定，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。家校協作辦公室負責人鄧晶妮都是要隨時關注班級微信群輿情，重要信息當班主任沒有及時處理時，要及時跟進，不能處理的要及時向有關領導匯報。

　　2.不定時檢查群成員，不應加入人員應予以清退。

　　3.對發布非本群應發內容的，如是教師成員班主任有權制止，如是家長成員的，班主任或教師要及時向其指出并指導其發布相應的內容。

　　4.教師可以在群內發布有關學�；虬嗉壗逃�教學活動的、展示教師、學生優秀表現的文字和圖片，可以發布學生的每日家庭作業，可以發布一些有關教育信息或勵志人生的微信文章。

　　5.不能把家長微信群做為一個通知平臺，要求家長填寫、回復，即使發布有關學校或班級信息，不能視為家長當然知道，重要通知一定要通過書面通知或電話通知傳達到家長。

　　6.群內不得公布學生的成績排名或可以對比學生成績優劣的信息，不得發布學生的負面信息。

　　7.一般不要就某一個學生的事情在群內長篇大論。探討對個別孩子具體的教育問題請私聊。除非這個問題具有普遍的意義，既沒有傷害到孩子，又對家長們產生普遍的引導。

　　8.不得在群內與家長發生爭執，當家長在群內出現負責情緒時，應當引導家長以私密的方式解決。

　　（二）對家長的管理規定

　　班級微信群只是一個家校溝通平臺，并不具有權威性和必然性，因此重要事情請家長通過面談、電話或其他途徑保證信息及時準確傳達到教師或校方。2.因為教師每天的教學任務繁忙，學校也不允許教師上課、開會、培訓帶手機，因此家長在群內發布的信息教師不能保證及時回復，所以上班時間重要事情請家長致電我校家校協作辦公室，以便提供及時的服務。

　　3.一種健康、積極、和諧的環境對班級、教師的高效工作，對孩子的`快樂成長有著重要的意義，因此家長不得在群內發布有關校方的負面信息，如果對教師或學校有意見和建議請通過私聊或電話、電子郵件等方式向有關老師或學校領導提出，這樣教師從情感上更能接受，問題的解決會更有效。

　　4.不得發布帶有煽動性、過激性的信息。

　　5.不在群內發布廣告或推銷商品或與本群無關的信息。

　　6.請尊重群內他人的發言，不能出現不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。

　　7.未經群主或管理員同意，不得擅自拉非本班級家長進班級群。8.如果家長不遵守第3-7條的有關要求，班主任有權讓其退群。

　　三、本管理制度自發布之日起實施，請遵照執行。

班級管理制度11

　　一、總則

　　每一個學生都必須嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，必須嚴格遵守國家法律法規和校紀校規，必須嚴格遵守班紀班規。

　　二、細則

　　一)、上課

　　1、每個學生必須認真聽講，積極思考問題，積極回答老師的提問，認真完成課堂作業，不做與課堂無關的事情。

　　2、學生如在課堂上大聲喧嘩、吵鬧，或者與他人打架斗毆等嚴重違反課堂紀律、影響課堂秩序的行為，給予每次扣操行分2-3分并處體育鍛煉的懲戒。(做上下蹲、馬步等)。

　　二)、早晚自習

　　1、早晚自習時間，有老師下班輔導，按照老師的安排學習，如老師有事請假不在教室，則學生自行學習，做練習、練字等，不得在教室吵鬧、追打。

　　2、如在自習時間吵鬧追打，甚至打架斗毆嚴重違紀的行為給予班紀處罰，并通知其家長來校配合教育，如情節嚴重，則由政處給予紀律處分，并記入該生學籍檔案。

　　三)、就寢

　　1、學生必須嚴格按照學校的作息時間進行作息。進入寢室時不帶零食，就寢息燈后不許洗漱，息燈后一小時內不準上衛生間，不準在寢室內談話吵鬧，晨起時提前不得超過十分鐘，起床后不吵鬧，不影響他人的休息。

　　2、對就寢后吵鬧、洗漱、上衛生間等違紀行為，每被學生會或政務處抓住一次，按每扣一分掃教室兩天的勞動懲戒，并同時給予體育鍛煉的懲戒處理。

　　四)、衛生值日

　　1、全體學生必須按時并且保質保量搞好教室、寢室、公共區的衛生。教室、寢室、公共區的衛生每天早、中、下午文體活動時間三小掃。值日生必須在早餐后7：30前，午餐后13：40(冬季13：20)前，下午文體活動時間17：00前把衛生打掃干凈，并負責監督。嚴禁拖拖拉拉或故意不掃。教室值日生要把課桌椅擺放整齊，勞動工具放到指定位置，寢室值日生要按《寢室規范化管理》的要求整理好鞋子、被子、箱子、水桶等物品。

　　2、衛生打掃不及時，或故意不打掃，或打掃不徹底，按每扣一分掃教室兩天并給予一定的'體育鍛煉的懲戒。

　　3、全體學生必須注意教室、寢室和其它公共場所的衛生保持，嚴禁亂扔亂丟亂吐和亂寫亂畫等破壞環境衛生的行為發生。值日生有責任對教室、寢室、公共區的衛生保持進行監督，及時發現和制止亂扔亂丟行為，對不聽勸告亂扔亂丟者，值日生有權要求其負責當天的值日。如態度惡劣者按班規中扣一分的情形處理。

　　五)、就餐

　　1、住宿生應按時就餐，就餐時不得爭搶飯菜等，必須服從席長的安排，由席長分菜，席長安排的值日生必須認真負責做好值日，洗干凈菜盤子。如當天的值日生在校不能到場，須自己調動好。也可以由席長安排好。

　　2、就餐不洗盤子或沒干凈，每扣一分按前幾款之規定的情形處理。

　　六)、其他

　　1、除以上情況外，其他行為，作出如下規定：A、不準攜帶管制刀具、手機入校，不準打架斗毆，破壞公共財物必須照價賠償。B、在校期間有事外出必須履行請假手續，嚴禁不假外出或越墻外出，嚴禁上課期間外出上網，否則由此產生的后果自己負責。C、禁止留宿外人或外班學生，禁止到其它班串班、串寢。D、注意儀容儀表，男生不留長發，女生不穿耳洞，不佩戴首飾。E、嚴禁頂撞老師或與老師打架，故意擾亂教學秩序。

　　2、 凡有以上違紀行為者屬嚴重的違紀，除按以上各款扣分的情形理外，還要視其嚴重程度交由政務處進行紀律處分并把其違紀事實記入其學籍檔案。思想品德評價降等處理。

　　3、學生因以上違紀行為扣分在3分以上(含3分)掃教室5天及體育鍛煉懲戒，并寫出500字以上的深刻認識書。并通知其家長來校教育。

　　三、附則：

　　1、凡以上違反制度的所有扣分均以1：2的比例扣入該生的思想品德評價等分中，并記入學生成長登記表，視其表現放入學籍檔案。

　　2、每星期對表現優秀、勞動、積極的學生進行評比，評出一周的星級學生。

　　3、鼓勵學生為維護班級榮譽大做好人好事，學生做好事避免班上扣分經兩人以上確認，每次加2分，受到學校表揚每加1分給該生加3分。連續加10分在班上進行公開表揚，并發喜報給家長。

　　4、鼓勵學生在教室認真看書學習，凡到教室后認真學習的學生經班干部確認推薦評為學習先進個人，并通報家長。優先評為學習積極分子或十佳學生。

　　5、每期的住宿生生活補助優先考慮遵守校紀校規和班紀班規的學生。每期的十佳學生和三好學生優先評給表現優秀的學生。全期的星級學生優先評為三好學生和十佳學生，并在下一學期優先享受各項補助。

　　6、班干部必須認真當好模范帶頭人，自覺遵守各項規章制度。認真履行各自職責。實行班干部輪流值日制度。(輪流順序另行安排)

　　7、本制度自20xx年10月8日起執行，由班干部具體負責實施與考核。

班級管理制度12

　　一. 本制度由本班班主任就一年以來，根據本班學生的實際情況和結合全班意見而擬定。

　　二.本制度已在本班宣讀，結合學生意見而修改，以后本班按本制度執行。

　　三. 本制度每人分值為100分，兩周進行一次匯總，班級每次評選一組最佳表現組。

　　四. 每周扣分達15分的小組，由小組長自我檢討，并找出主要原因和主要責任人，若本組有組員一周扣6分以上，該組員寫書面檢討，并在班內宣讀承諾下次改進，若下次仍然無進步，則通知家長到校做工作，若第三次仍未見進步者則由家長帶回家進行思想教育。

　　五. 各組組長與副組長相互配合管理好各組，同時各組在管理好本組的同時也監督其他組，而全班同學以及各組受監督員劉澤春、吳婷婷和羅友杰三人監督，同時各組員也監督三位監督員，做到相互監督，團結互助，共同提高學習。

　　扣分細則：

　　一. 早自習(由班長和紀律委員監督)

　　1. 遲到一次扣2分。

　　2. 是少先隊員的未佩戴領巾一次扣2分。

　　3. 上課或早讀未經允許而隨意離開座位一人一次扣2—4分。

　　4. 干擾他人早讀視情況而定一次扣2——5分。

　　二. 上課(由各組組長和其他組組長相互監督)

　　1. 為做好課前準備，(如未帶本堂課相應的課本，或老師要求課前準備的用具或資料等)一次扣2分。

　　2. 課堂上未經老師允許隨意說話，玩玩具，吃東西等一次扣2分。

　　3. 課堂上與他人動手動腳，影響他人學習視情況而定一次每人扣3——5分。

　　三. 課間活動(由全班同學相互監督)

　　1.隨地吐痰、亂扔垃圾、說臟話、大聲喧嘩視情節一次扣1——3分。

　　2.在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲，一人一次視情節扣4——8分。若引起安全事故追究責任人，由誰引起誰負責或共同承擔責任，并通知家長。

　　1. 出現打架、賭博、亂拿別人東西等現象，一次扣6

　　分，造成嚴重后果一次扣10分。并了解情況根據情

　　況，追查承擔相應責任人，通知家長到校。

　　4.衛生(由勞動委員負責)

　　1. 不認真打掃衛生者，第一次3分，第二次既要重掃并扣5分。

　　2. 不倒垃圾扣2分。

　　3. 忘記值日或不值日，一次扣2分.

　　四. 作業(由組長負責)

　　1. 作業少完成一次第一次扣2分，以后扣雙倍的`分。

　　2. 作業不認真(作業馬虎，書寫不工整等)或作業拖拖拉拉者一次警告，若不知悔改每次扣3分。

　　五. 出勤(由班長和紀律委員負責)

　　1. 未請假不來上學者一次扣5分。

　　2. 未病或沒有事而謊騙老師請假者一次扣4分。

　　六. 扣分人員亂扣分數一次扣亂扣人員4分，

　　若亂扣3次則撤銷管理權。

　　七. 路上安全

　　1. 早上不按時到校，放學后不按時回家在路上玩耍 ，或聚對玩耍如吵鬧、打架、賭博、在公路上玩耍嬉戲，吊車等一切違反班級，違反交通規則的活動，而影響學習或造成其他傷害，除相應人員根據情況扣3——7分外還要追查責任人，承擔相應責任，并通報家長。

　　2. 損壞公共財物照價賠償，亂拿公共財物或他人財物原物或照價歸還，并通知家長進行教育，若無悔改再犯領回家進行思想教育。

　　3. 隨意損壞別人秧苗，踩踏莊稼等給別人造成損失的，除根據情節扣3——7分外還要追查責任人，并承擔相應責任。

　　4. 周末翻圍墻到校玩耍，一次扣6分，第二次請家長帶回家做安全教育。

　　5. 一周內犯兩次錯誤，根據情節和表現狀況扣分，若本人不知悔改繼續犯錯，通知家長帶回家進行安全教育。 加分細則

　　1. 做好人好事根據情況加1——6分。

　　2. 受到老師表揚2次以上加2分。

　　3. 作業一次得"優"1分。(語文、數學得"優"次數分開，主要是同步導學和聽默寫

　　4. 上課回答問題積極且正確率高或有創新一次加2分。

　　5. 考試60分以下每次上升5分加4分，60-80分之間的同學若每次上升2-4分加4分，80-90分之間的同學若每次上升1-3分加3分，90分以上者保住原分數或只要有上升都可以酌情加2-3分.

班級管理制度13

　　一、教室

　　1、每天一小掃、每周一大掃。

　　2、墻壁、天花板和懸掛物無污跡、積塵和蜘蛛網。

　　3、門窗無灰塵，玻璃明亮。

　　4、吐痰入盂，紙屑果皮入蔞，痰盂、紙屑果皮每天倒一次。

　　5、桌凳清潔、排列整齊，桌內書籍、文具擺放整齊。

　　6、灰斗、掃帚和其他什物排列整齊。

　　二、公共區

　　1、各班管理的公共區，每天一小掃，每周一大掃，教室四周的路面，早晨、中午、下午各掃一次。

　　2、各班管理的'花壇要植樹種花，要經常清除垃圾紙屑果皮等雜物，保持清潔衛生。

　　3、吐痰入盂，果皮紙屑入箱，垃圾分類堆放清運。

　　4、墻壁、天花板、懸掛物無積塵、污跡、蜘蛛網，不亂貼亂畫。

　　5、陰溝無污泥濁水。

　　6、經常清掃廁所，做到無臭味，無蠅蛆。

　　三、學生衛生行為規范

　　每個學生必須自覺養成良好的衛生習慣，要求做到“五要”、“六不”。

　　“五要”：

　　1、要定時作息；

　　2、要飯后睡前刷牙；

　　3、要勤換衣服、勤洗澡；

　　4、要勤剪指甲、勤理發；

　　5、要飯前便后洗手。

　　“六不”：

　　1、不喝生水；

　　2、不吃不潔食物；

　　3、不用公共毛巾和茶杯；

　　4、不吸煙、喝酒；

　　5、不亂丟紙屑果皮；

　　6、不隨地吐痰。

　　四、環境衛生保護條例

　　為了保護校園環境衛生，營造一個舒適優美的工作、學習、生活環境，經“綠色學校”領導小組決定，特制訂本條例：

　　1、不亂停放車輛，未經許可的機動車輛不準駛入校內。

　　2、不準任何人在校內擺攤設點和游動叫賣；不準外來人員進入校園撿破爛。

　　3、不隨地丟物，不隨地吐痰，不準養雞養狗。

　　4、不踐踏不攀折花草樹木。

　　5、不破壞公共設施。

　　6、教室、宿舍衛生做到“六無”：地上無紙屑；墻上無印漬；室內無垃圾；桌上無雜物；窗臺、欄桿無塵積；天花板無蜘蛛網。

　　7、教室風貌做到“三整齊”：課桌凳排放整齊；墻壁張貼物整齊；衛生工具排放整齊。

　　8、堅持每天兩次小掃制度，經常保持分管公共區域、教室、寢室干凈。

　　9、積極參加學校組織的一系列環保宣傳教育活動和公益衛生勞動。

　　10、不準燃放鞭炮，不準玩火。

　　五、責任狀

　　為使學校有一個整潔干凈的校園環境，督促各班按時清掃并保持好環境衛生，教育學生養成良好的衛生習慣，特訂立如下責任狀：

　　1、各班要維護好本班的責任區，做到任何時候都干凈整齊。

　　2、各班除每周一進行大掃除外，每天早晨、中午、下午都要安排學生對本班教室、責任區進行一次全面清掃，每節課下課要派1～2名同學值日，制止他人破壞本班責任區衛生，并把本班責任區內的包裝袋、廢紙等垃圾及時清除。

班級管理制度14

　　端正心態很重要班干部的身份初中班級管理制度，既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，班干部是官，又不是官，需要協助老師完成日常的班級管理、事務性的工作，事情不少，獎勵不多，甚至可能要受不少委屈。所以，選擇做班干部，一定要有足夠的犧牲和奉獻精神，抱著學習、鍛煉自己的心態去做好這份工作，如果做不到，寧可不當這個班干部，畢竟，中學的學習壓力很大，做班干部肯定要投入時間精力的。

　　不要擺架子現在的孩子，個個都有自己的個性初中班級管理制度、想法，不會輕易的服從誰的強權管理，如果你擺出班干部的架子，對同學們指揮來指揮去，會很容易被同學們反感、孤立，不僅無法完成班干部的工作職責，還會給自己以后的學習、生活帶來很多問題和困擾。

　　說白了初中班級管理制度，班干部就是老師和同學們之間的橋梁，也是老師的助手，在這個過程中，誠懇待人，積極做事，才有助于做好班干部這項工作。

　　對事不對人班干部日常要協助老師開展的工作很多初中班級管理制度、很雜，維持紀律，收發資料，組織活動，在這個過程中，難免遇到一些不理解、配合工作的同學，導致工作不能順利開展下去，這種時候，堅持自己的原則不妥協，能自己想辦法解決就盡量想辦法，解決不了的，及時跟老師反饋溝通，一定不要自作主張擅自處理。

　　在擔任班干部的過程中，難免會因為一些事情跟一些同學發生矛盾、爭執，這種時候，一定要注意對事不對人，不要帶著情緒去對待當事的同學，更應該避免在以后的學生生活中，對這些同學采取針對性的.行為，這樣只會導致對立情緒激化，不利于開展班級工作。

　　以身作則，發揮榜樣的作用之所以被選出來做班干部，一定是因為在某些方面的表現更加出色，老師和同學都認為你能夠做到帶頭表率的作用，所以，作為班干部，一定要以身作則，敢于面對困難，做好表率，發揮榜樣的作用。

　　不要拉幫結派，盡量和更多的同學保持和善的關系小學、中學的孩子，情感方面會變得更加豐富，對于交友的選擇上，會有自己的標準，和好朋友親密，和厭惡的人疏遠，自然而然會形成一個個小的社交集體。

　　這種時候，作為班干部，一定要切忌不要拉幫結派，不要背后或公開批評指責某些同學，要避免產生親近某些同學、疏遠某些同學的想法和行為，你可以有自己可好朋友，但要盡量爭取和更多的同學保持和善的關系。

　　找到自己的優點，發揮自己的優點被老師和同學們選中擔任班長或班干部，一定是因為你的某些優點被大家所認可，或者因為你的學習成績好，或者因為你足夠陽光，又或者因為你的溝通、表達、協調能力足夠強，總之，你需要認識到自己的優點和短板，充分發揮自己的長處，這樣，才有利于更好的做好班干部的工作。

　　充分挖掘同學的特長，調動班干部和積極分子的積極性班干部尤其班長的能力再強，那也不是超人，班級的管理、協調工作很瑣碎，尤其對于寄宿制住校的學生來說，事務性的工作會更多，光靠班長一個人是不可能很好的完成的，只會吃力不討好，此外，某些工作也不見得是班干部的長處。這種時候，就需要充分的挖掘同學們的特長，尤其要善于調動其他班干部和積極分子的積極性，協助一起完成工作，更不能把功勞攬到自己身，多跟老師反饋這些好學生的表現，幫助同學們爭取更多的榮譽。

　　努力學習，誠懇待人學生的本職工作還是學習，即便作為班長或班干部，學習也應該是你的中心工作，只有把學習成績提上去，端正自己的人品，誠懇的對待老師和同學，才能夠獲得大家的信任和支持。

班級管理制度15

　　在我們班級中，我們實施了一套班級積分管理制度。這一制度的目的是為了引導同學們自覺遵守班級紀律，培養大家的團隊合作精神和自我管理能力。經過一段時間的實施，我對這一制度有了深刻的體會和心得。

　　首先，班級積分管理制度提供了一種有效的激勵機制。在積分管理制度下，同學們可以通過積極參與班級活動、主動完成任務、文明禮貌待人等方式來獲得積分。而這些積分不僅可以依靠個人積累，還可以依靠團隊合作共同獲取。因此，同學們在追求自身積分的同時，也能夠培養出合作共贏的意識。這種激勵機制不僅使同學們更加全情投入到班級活動中，還讓我們擁有了一個更加和諧團隊的氛圍。

　　其次，班級積分管理制度促進了同學們的自我管理和自我教育能力的培養。在積分管理制度下，每個人都有責任去維護班級秩序和紀律，因為這關系到個人積分以及整個班集體的`利益。因此，同學們在日常生活中會更加注意自己的言行舉止，自覺遵守規則，不違反紀律。同時，為了能夠取得更多的積分，同學們會不斷提升自己的能力和素質，積極參與各類活動，不斷完善自己。這樣，班級中的每個人都在不自覺中接受了一種良好的誘導和熏陶，成長為一個更好的人。

　　再次，班級積分管理制度培養了同學們的團隊合作精神和集體榮譽感。在這一制度下，同學們不僅可以通過個人積累積分，還可以通過團隊合作共同獲取積分。因此，同學們在班級活動中會更加注重團隊合作和協作。大家互相幫助、相互配合，在一起協力完成任務，共同取得好的成績。此外，在班級活動中取得的優異成績也會給整個班集體帶來榮譽感。大家不再只是關注個人的得失，而是更加注重班級的整體利益和發展。這樣，班級中的凝聚力和向心力也得到了顯著的提升。

　　最后，班級積分管理制度加強了同學們的自我評估能力和自我反思意識。在這一制度下，同學們每個人都有權利隨時查詢自己的積分情況，了解自己在班級中的表現如何。同時，我們還要定期進行班級成績排名，這樣每個人都能夠清楚地看到自己在全班的排名情況。這種積分制度的存在，讓同學們更加主動地進行評估和反思，思考自己的不足之處，積極尋找提升的辦法。這對于每個人的個人成長是一個很大的促進。

　　總結起來，班級積分管理制度對于班級的規范管理、自我管理和團隊合作能力的培養，具有重要的作用和意義。通過這一制度的實施，同學們不僅積極參與班級活動、提升自身能力，還提高了團隊合作和集體榮譽感。同時，這一制度也讓我們更加注重自我評估和反思，持續不斷地提高自己。相信在未來的日子里，我們將會更加注重班級積分管理制度的實施和完善，以進一步促進全體同學的全面發展。

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