青春的故事

青春的故事1

　　一個叫辛迪的美國家庭主婦，某一天突發奇想，要依靠自己的力量，在3年內購買一棟六百多平米的房子。對一個家庭主婦來說，這實在是一個不大可能實現的規劃。

　　辛迪決定寫一本暢銷書，賣到100萬本。她把這個點子告訴老公，卻換來一頓嘲笑。

　　辛迪想：別人可以做到的事，我一定也做得到。她不斷地告訴自己：我一定會成功，我的書在3年之內一定會賣到100萬本，財富會大量涌來，所有的機遇之門都會為我打開。在這樣的自我確認下，辛迪開始行動。

　　辛迪覺得自己這本書的市場在于女性。她發現女性的工作壓力比較大，或者不被先生了解，她想給她們帶來一些快樂，這樣她們就會把書介紹給周圍的朋友。辛迪覺得她的'讀者們通常會去超級市場、美容院等地方，所以專門打電話給超級市場的采購員以及美容院的老板。

　　她很直接地向別人推銷自己的書：“我是某某作家，我最近出了一本書，一定會成為暢銷書。我相信這本書擺在你的超級市場，擺在你的服裝店，擺在你的美容院，應該會幫你賺不少的錢。”她說，“我將寄一本樣書給你，一個禮拜之后，我會再打電話給你。”

　　辛迪的厲害之處在于，她從來不問別人：“你到底有沒有興趣購買?”而是直接就問：“你要訂購多少本?”

　　一個禮拜之后，她打電話問：“我是辛迪，你看過我的書沒有?你準備訂購5000本還是10000本?”

　　對方說：“辛迪，你可能不了解，我們這個超級市場從來沒有訂過任何一本書超過2500本。”

　　辛迪說：“過去等不等于未來?”

　　對方說：“不等于。”

　　“所以總有一個開始，你準備訂購5000本還是10000本?”

　　對方說：“那……我訂4000本好了。”

　　第一筆生意就這樣成交了。

　　辛迪打電話問第二個人：“我是辛迪，你收到我的書沒有?你即將訂10000本還是20000本?”

　　對方說：“你的書很幽默，我和同事都很欣賞。但我們訂書從來沒有訂過這么大的量，我訂購4000本好了。”

　　辛迪說：“你簡直在侮辱我，你才訂購4000本?像你這么大的連鎖店你訂4000本?你不止侮辱我，還在侮辱你自己，難道連你都不相信你的連鎖店賣得出去嗎?”

　　對方嚇了一跳，問：“一般人訂購多少本?”

　　辛迪說：“10000到20000本。”

　　對方被她說服了：

　　“那我訂12000本!”

　　之后，辛迪又賣書給軍隊。

　　對方告訴辛迪：“我們這里的人是不會有興趣的，我們這里都是男人，你不可能在我們這個地方銷售任何書。”

　　辛迪問：“請問你上司是誰?”

　　“不，我上司也不可能買!”辛迪不要聽“No”，她要聽的是“Yes”，她說：“把這本書交給你上司，我下個禮拜打電話找你上司，我不找你了。”

　　結果一個禮拜之后，對方打電話來說：“辛迪，我的上司說，我們決定訂購4000本。”因為他的上司是女的，她想：“天天被男士兵這樣整，我現在弄一本書來整你們。”

　　不管多少人對你說“No”，都不重要，重要的是找到下一個說“Yes”的人。這是辛迪得到的一個經驗。

　　她的書從來沒在任何一家書店賣過，完全是自己一個人在賣。依靠不屈不撓的信念和巧妙的推銷手段，辛迪的書賣出了整整140萬本!之后她又寫了好幾本書，都很暢銷。到這個時候，辛迪要實現的愿望，已經不是買一棟大房子那么簡單了。

青春的故事2

　　1、陸游的書窩勤奮

　　南宋詩人陸游從小勤勞、學得快。在他的家里，桌子上有書，櫥柜里有書，床上有書堆，這就叫書窩。他一生留下9000多首詩，成為中國歷史上杰出的文學學者。

　　2、李勝成為神射手

　　李勝的父親是一位強大的將軍。李生希望長大后成為一個像他父親一樣的人。然而，他的父親總是說他太小了，不能練習武術。李勝不甘示弱，偷偷地學會了射箭，最后以100發100中的成績成為了一名神射手，這給他的父親留下了深刻的印象。

　　3、劉勰向佛堂借

　　時已是深夜。突然，佛堂里響起了巨大的讀書聲。小和尚們很害怕，以為里面有鬼。他們立即向老和尚報告了此事。因此，老和尚帶領小和尚捉鬼。沒想到，“鬼”原來是一個叫劉勰的窮孩子。他在一盞佛燈下看書。經過努力學習，劉勰終于成為一位偉大的作家。

　　4、顏若新口吃成了一件大事

　　著名的考證科學家顏若新小時候是個口吃的孩子，經常被大家嘲笑和欺負。在母親和老師們的鼓勵下，顏若新以勤奮的精神和彌補自身弱點的能力刻苦學習，多次付出他人的努力，趕上了普通同學。從那時起，顏若新仍然是一位具有求知欲和吃苦耐勞精神的著名學者。

　　5、顧炎武讀萬卷書

　　顧炎武是明末清初的思想家，童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。盡管身體虛弱，身患重病，但在母親的指導和鼓勵下，顧炎武刻苦學習，以非凡的毅力抄襲《資治通鑒》，最終成為一代大學生。

　　6、歐陽修刻苦練字

　　歐陽修是北宋一位偉大的文學家，從小就有天賦。然而，由于家境貧困，他家沒有錢買紙和筆。為了讓兒子練習書法，歐陽修的母親鄭想出了一個聰明的主意，就是用草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修努力工作，成為了著名的神童。他的努力工作也影響了他的小伙伴李耀富，并把李耀富帶到了學習的道路上。

　　7、蒲松齡曹廷祿文

　　清代作家蒲松齡在路邊建了一座茅草亭，記錄路人的故事。經過幾十年的艱苦收藏和忘食忘眠，他終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌杰作《聊齋志異》。

　　8、賈逵秘密得知

　　賈逵，字為京波，出生于東漢，公元30年。他是著名的儒家經典和天文學家。他是西漢著名的賈誼的第九個孫子。他的父親賈輝也是一名大學生。賈魁深受家庭影響，從小就非常聰明。為了能夠閱讀，賈葵小時候隔著竹籬偷聽老師的講課故事。

　　9、孟克改革開放，勤奮學習

　　孟子是戰國時期著名的思想家和政治家。然而，孟子不是一個天生有學問的人。當他年輕的`時候，他很頑皮，不喜歡讀書。后來，為了教育他，孟母搬了三次家，剪了布給他開導。最后，孟子明白，如果他想成為一個天才，他必須努力工作。

　　10、宋蓮是明代著名的散文家和學者，從小就喜歡學習。他不僅知識淵博，而且寫了好文章。他被明朝皇帝朱元璋譽為“建國第一任文官”。宋蓮非常喜歡閱讀。

　　她總是問到底什么是她不明白的。這一次，為了找出問題，宋蓮在雪地里走了幾十英里去咨詢孟吉老師，孟吉老師不再收學生，但老師不在家，宋蓮并不氣餒，但幾天后又去拜訪了老師，但老師沒有接待他。由于天氣寒冷，宋蓮和她的同伴們被凍死了，宋蓮的腳趾凍傷了。宋蓮第三次獨自前往時，她掉進了一個雪坑，被救了出來。當宋蓮幾乎暈倒在老師的門口時，老師被他的真誠所感動，耐心地回答了宋蓮的幾個問題。之后，宋蓮為了獲得更多的知識，拜訪了很多老師，最終成為了一名著名的散文家！

青春的故事3

　　人生若只如初見，初見驚艷，再見依然。木然，時光驚艷了瞬間，再回首，卻發現愛情是我手中握不住的沙，誰愛誰天荒地老，淺淺時光，驀然回首，路已不是來時的路，人已不是舊時的人，蹉跎歲月里我又找回那個憂郁的我，浮生若夢幾許癡，可奈何。

　　——寫在前面

　　是不是總有那么一些時刻，心空的一塵不染，就是那樣安靜的躺著，直到一縷陽光把我刺醒。是不是總有那么一些念想，在不經意的瞬間，一首歌，一段文字，一句臺詞，一個背影就點燃，直到痛徹心扉。是不是總有那么一種感覺，走在繁華的街上感覺自己莫名的孤獨，但又不想被打擾，冷漠的看著與自己無關的一切，然后繼續一個人旅行。是不是總有那么一個人，一直想要去忘卻，卻一直出現在自己字里行間，每一個夜深人靜就回去回望，接著又是一個無眠。

　　舊舊的時光，就像一滴水流進大海，再也找不見蹤跡，就如記憶里的人留給我的也只是淡漠的回憶，舊時光，一個讓多少人黯然神傷的詞，喚起了多少心涼，或許是因為握不住，或許是因為回不去，一切幸福的往事都已成了彼岸，浮生若夢，夢醒了，一切都成為過完云煙，只是有些人轉眼就忘了，而有些人卻一輩子都走不出來。

　　人生無悔，多么灑脫，可是我卻做不到，因為我是一個懷舊的人，青春就像一趟開往陌路的列車，一路上我走走停停，我是多想停留在幸福這一站，可是天不遂我愿，我始終在憂傷里漸行漸遠，就這樣我在幸福這一站短暫的漂流，又開始孤單的旅行，只不過幸福這一站在也不敢停留，我怕短暫的幸福過后又是一個冰冷的天堂。

　　雖然我做不到人生無悔，但我無怨無悔，我努力的要停留在幸福這一站，我哭過，笑過，彷徨過，沉寂過，逃避過，可我努力的爭取過，不知是你，還是時間，或者是那份懦弱，將我推進悲傷的世界，每首歌都會讓我忍不住顫抖，忍不住濕潤了雙眼，。我沒有那么不堪，沒有那么脆弱，我還是我，哭的也是我，笑的也是我，只不過一個是認真的我一個是冷漠的我，記得一起的時候我說過，如果兩年后我們還在一起我就娶你，不知道是時光還是性格，或者是在一起你乏味了打敗了我當初的承諾，如果你知道這是我這么大唯一對愛情的承諾，你是否還會那么冷漠，在這沒有你的城市我努力的想要擺脫有關你的街角，卻發現越掙扎越束縛，我開始安靜的像黑夜，不帶一絲喧嘩，沒有一點溫暖，沉默無盡的沉默，失眠無盡的失眠，漸漸的我已習慣這樣的夜晚，一杯酒，一支煙，一首歌，沒有笑，也沒有淚，也沒有表情，就這么淡然。

　　其實一直覺得人總是不幸福的，幸福是一種對美好時光循環的渴望，可是我的循環確實憂郁始終，于是我承認自己過得并不好，更無可奈何的是我想要在紅塵中尋找一個終點時，才發現自己已經沒有了那份再去牽手的激情，現在我才明白你的殘忍不是離我而去，而是在你遠走之后覆滅了我那顆火熱的心，我在這里沉寂，不愿去說話，也許你可能覺得我很快就會走出來，其實你真的.不懂我，不懂我那份藏在骨子里的愛，不明白我的那份心疼，我愛你我放開你，但我卻忘了怎么放開自己，如果人生還有輪回，如果輪回你還在我還可以愛，就讓我們背肩而行，守著彼此不相干的煙火，今生待我青絲琯正，鋪十里紅妝，可惜已與你無關。

　　昨天的自己已經走遠了，看現在傷痕累累的卻又越來越堅強越來越不懂得的自己，我不知道是失去了，還是得到了。黑白紀年，有著錯落有致的憂傷。常常覺得自己也讀不懂自己，會不自覺的迷失。心，不知道應該要朝著哪個方向飛翔，找不著前進的路。也曾好想好想，將心放逐，去到一個深遠幽絕的地方，抑或是隨意而任性的浪跡天涯，無牽無掛。

　　一路行走，一路記憶。文字，是我的憂傷表達方式。記下來的每一站，每一程，都是一段風景。在生命前進的路上，因為有著文字的傾聽，讓心靈有了最堅實的依傍。不在乎格式，不在乎韻律，隨性而自由的心境在文字的意象里延伸。

　　一些過往，一些回憶。一些屬于青春的故事。在浮生若夢里，落字成殤。我的憂傷，住在孤寂的城堡，用文字寫一份關于流年逝水的青澀感懷。

青春的故事4

　　走路特別，說話特別，寫字特別，這是一名腦癱患者，卻以優異的成績考取了北京理工大學的博士。一個腦癱博士是如何煉成的來自河南焦作農村的張大奎的事跡經報紙、網絡等媒體報道以后，人們非常震驚。

　　在大奎兩歲的時候，得了一種病，高燒39度一直不退。父母連夜把他送往鄉醫院，然而鄉下有限的治療條件導致了嚴重的后遺癥。后來，父母把他抱到北京求醫，卻得到了一個令人心碎的回答：核黃疸后遺癥，小腦機能嚴重受損，運動平衡、肌肉協調等功能有較大障礙，俗稱小腦癱瘓。

　　醫生告訴他們，這樣的病在醫學上沒有好的治療方案，惟一的方法是通過自己的鍛煉恢復部分身體機能，才能達到自理的狀態。張大奎6歲之前只會在地上爬行，根本無法獨自站立。

　　但是他的父母始終堅信專家的論斷，一直沒有放棄對他的培養。那個時候，還沒有今天這樣好的康復訓練機構和求助機制，大奎的父母自創了一套特別的鍛煉方式。他們在兩顆大樹中間綁上兩根竹竿，類似雙杠，讓他雙臂架在上面練習腿力。后來又換成了繩子，他經常是走到一半就雙膝跪倒在地，膝蓋不知道磕破了多少次。他也曾想過放棄，但父母總是鼓勵他，只有加強訓練，大腿才能有力量，才能學會走路。

　　這樣的鍛煉方式，不知道磨壞了多少雙鞋子。大奎的家庭本不富裕，母親只能給他買十幾元一雙的軍用膠鞋。由于他走路和保持平衡的姿勢只能是腳拖來拖去，所以一個月基本上要磨壞兩雙膠鞋。每當父親給他換鞋的時候，都語重心長對他說：奎，咱可不能穿新鞋，走老路。沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。

　　大奎理解父親的`用意，他深深記住了這句話。每當自己累了、倦了的時候，腦海里就浮現出父親的話。經過不懈的鍛煉，九歲的時候他開始學會使用拐杖，能夠自己獨立行走了。

　　長大了的張大奎，看到同村的小伙伴都去上學，他也渴望學到更多的知識。母親知道以后，非常支持他。剛開始，他連筆都拿不好，更別說在本子上寫字了。母親只好手把手教他寫字，又特意給他訂了大一些的本子，并畫上米字格。就這樣，大奎向人生邁出了新的一步。

　　小學、初中、高中，盡管不容易，張大奎還是以頑強的意志完成了學業，并在20xx年考上黃河科技學院。就在他大專快畢業的時候，猶豫了，是繼續讀書還是就此結束因為許多身體健全的名校畢業生都找不到工作，更何況他是這樣特殊的人，他不想再給父母添負擔了。父親知道他的想法后，開導他說：奎，你要記得，咱不能穿新鞋，走老路。沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。

　　在父親的鼓勵下，張大奎考上了河南理工大學計算機學院本科，并在那里讀完了研究生。讀研期間他接觸到了更多優秀的老師，并在他們的指導下接受了一些科研和工程方面的鍛煉。這一經歷讓他更清楚地了解了自己，尤其是明白了自己想做什么和能做什么。他不但學會了自理，而且還有了更大的夢想。

　　張大奎決定考博。幾經周折之后，他聯系到了北京理工大學自然語言處理方面的專家樊孝忠教授。經過考慮后，老師同意了他的報考，但能不能考上，完全要靠自己。得到樊老師的允許，他把全部時間和精力都投入到了備考當中。經過筆試，面試，還有漫長的等待，一路過關斬將，他終于成為北京理工大學計算機學院博士生。

　　張大奎創造了自己的生命奇跡，他用如此與眾不同的方式感動了萬千學子，感動了世界。當別人贊賞他的成功時候，他常常想起父親的話：沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。

青春的故事5

　　昨天晚上突然就降了溫，到現在，風已經呼嘯了整整一天一夜了。放學了，我打起傘走出教室。風和雨很快把傘打壞了。我感到一陣陣心寒。抬頭看見前方三三兩兩結伴而行的好伙伴，驟然想起了你，想起了和你在一起的日子。

　　那天，風和雨都比現在大得多，地面上的積水都有一指高。所有的臺階和斜坡都成了瀑布，洶涌的水柱傾瀉而下，讓人不寒而栗。你一向是很懶的，總把傘放在宿舍。這次我們也只好用我那一把了。大概也是天不助我們，回宿舍的時候，雨勢是最猛的。剛剛走出教學樓，一股夾著鋼針一般水珠的風便向我們迎面撲來。我的傘當場就壞了。你說：“回去吧！就到了宿舍你能干什么。”我說：“反正都淋濕了，回去才沒用，走吧！”于是我們又撐起壞了的雨傘，飛奔起來。腳下飛濺的水打濕了我們的鞋又打濕了我們的褲腳。風是迎面吹的，傘也不起作用，再加上我們是跑著的，等跑到宿舍，我們都真真正正成了“落湯雞”。渾身上下，從里到外，沒有一樣東西不濕的透透的。我說：“看來還不如不回來呢！”你卻又說：“這樣不挺好嘛！”我抬起眼，與你相視一看，不約而同捧腹大笑……

　　那次，我們真的很慘。但現在想起來，那的確是種快樂，并且無與倫比。如今，風雨依舊，你卻不在，只有我獨自承受風雨的侵襲……

　　也記得與你在星空下散步的日子，你的眼睛里總是寫滿希望、寫滿夢想、寫滿純潔。也常常與你在樓后的`花園聊天、捉蝴蝶，你總是那么隨和，讓人感到溫馨……

　　現在，星空依舊，蝴蝶依舊，當我再踏進花園的時候，你卻在另一所校園中讀書。我不知道你是否也會想起我，想起我們曾經有過的約會――相約北京。

　　是的，讓我們在北大清華的校園中再相逢吧！到那時，我們再一起散步、一起賞花，一起闖雨。到那時，讓我們再續那青春的故事。

青春的故事6

　　篇1：小澤征爾

　　小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給 的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演 奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒 有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不!一 定是樂譜錯了!"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

　　原來，這是評委們精心設計的"圈套"，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士"否定"的情況 下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們 的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

　　篇2：斯坦尼夫斯基

　　故事《自信——照耀我們成才的`明燈》 俄國著名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話劇的時候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼 夫斯基實在找不到人，只好叫他的大姐擔任這個角色。他的大姐以前只是一個服裝道具管理員，現在 突然出演主角，便產生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。

　　一次，他突然停下排練，說：―這場戲是全劇的關鍵;如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能 再往下排了!‖這時全場寂然，他的大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：―排練!‖一掃以前的自 卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說：―我們又擁有了一位新的表 演藝術家。

　　‖ 這是一個發人深思的故事，為什么同一個人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

　　篇3：孔子吃飯

　　孔子被圍困在陳國與蔡國之間，整整10天沒有飯吃。有時連野菜湯也吃不上，真是餓極了。學生子路偷來了一只煮熟的小豬，孔子不問肉的來路，拿起來就吃;子路又搶了別人的衣服來換了酒，孔子也不問酒的來路，端起來就喝。可是，等到魯哀公迎接他時，孔子卻顯出正人君子的風度，席子擺不正不坐，肉類割不正不吃。

　　于路便問:“先生為啥現在與在陳、蔡受困時不一樣了呀?”孔子答道:“以前我那樣做是為了偷生，今天我這樣做是為了講義呀!”

青春的故事7

　　為綠色青春點贊。驕陽把金黃的紗衣調皮的披在我們肩上，充滿激情的汗珠也大方的揮灑，看，操場上有我們矯健的身姿。體育委員大步跨跑，像是想追上時間的腳步，我們后面的小車廂也不敢懶散，緊追其尾，那整齊的腳步聲便是火車的轟隆隆，載著對未來的美好憧憬前進。剛跑完八百米的我們似乎還不能夠填滿一周兩節體育課的遺憾，還沒有喘完氣變跑到體育室去尋找好久不見的“伙伴”，拿起伙伴瘋玩。無論是跳繩同學的搞怪還是展翅高飛的羽毛球都染上了活力的色彩，那是嫩芽的色彩，小草的色彩，大樹茂密的色彩。

　　為藍色青春點贊。在晴空深遠的懷抱中潔白的云兒聚集在一起形成了大大的畫卷。黑板上的“天空”兩個大字焦急的站著，像是想要沖破封印把我們帶到另一個地方去。美術老師用手指了指黑板上的字，說：“同學們，畫一個你印象中的天空吧！"刷刷刷！每一筆都霸氣外漏，都帶著自己對美好遐想動起手來。有的同學畫了一顆很大的星星里面還有零星的幾個人，說是將來的我們都應該住在哪里，不需要日光燈的照耀，因為星星會帶給我們光明。還有的同學畫了一個布娃娃，說是用云朵編織的衣服會更漂亮……每個人都揮動著插了翅膀的畫筆，繪畫自己的世界個藍色的幻想。

　　為紅色青春點贊在那彌漫著桂花香的校園，有我們朗朗的讀書聲。辛勤的園丁用粉筆給我們敘述著源遠流長，博大精深的'中華文化，我們也用裝了吸盤的筆，貪婪的汲取著祖國的希望。老師說，我們是祖國的未來，正青春是我們的資本。祖國的藍圖已經攤開，工程師就是我們的角色。在翻動書頁的那瞬間，我看見一種朝氣蓬勃，充滿希望的顏色，那是初升朝陽的顏色。

　　在這一刻我大聲說，“為青春點個贊，因為青春本無悔”。

青春的故事8

　　小時候的我，生活簡單又快樂。每天放學后，和朋友們一起追逐嬉戲，仿佛時光永遠停滯在那片歡樂的時光之中。然而，青春的腳步卻悄然而至。

　　初中時，我開始感受到了成長的壓力。學業的繁重讓我不得不放下游戲，投入到書海中。每天的'復習和作業讓我焦慮不已，但我不愿放棄追逐夢想的機會。在老師的幫助下，我慢慢找到了學習的方法和樂趣。

　　高中的校園，充滿了各式各樣的挑戰和機遇。我選擇了參加學生會，希望通過組織活動來豐富同學們的課余生活。每一次活動的籌備和執行，都讓我感受到了責任和團隊的力量。

　　大學是我人生中最精彩而又艱辛的時光。面對課程的繁多和專業的挑戰，我曾陷入迷茫。然而，我并沒有放棄，努力尋找興趣點和激情所在。我加入了社團，參與了各種實踐活動，通過實踐鍛煉出自己的能力和人際關系。

　　青春帶給我的不僅僅是挑戰和艱辛，更多的是成長和收獲。我學會了堅持，學會了承擔責任，也學會了與他人合作。這一路走來，我明白了青春的寶貴，更明白了自己想要的未來。

　　或許，在講述我的青春故事時，會有喜怒哀樂的情節交織其中，但每一個細節都是我成長路上的珍貴記憶。回首過去，我笑著說，這就是我的青春故事。

青春的故事9

　　青春是什么

　　青春是一張白紙，當你揮灑上色彩時，他有了另一個名字，叫夢想；

　　當青春的太陽照進我們的人生，我們每一個人都應有自己的夢想，每一個人都應該為自己的夢想努力，雖然我們每一個人的夢想不同，它們或大、或小、或遠、或近，但是每一個夢想都有其存在的價值，他或是激勵我們成長，或是讓我們對未來充滿希望。

　　同樣，我也有一個美麗的“旅游夢”，我希望有一天我能漫步在法國“浪漫之都”巴黎的街頭，去和別致的“哥德式”宗教建筑“巴黎圣母院”合影，與宏偉的盧浮宮零距離接觸，去納塞河畔吹吹風，欣賞一下巴黎夜景，去寬廣的協和廣場放風箏，去遼闊的薰衣草花田散步，當然這僅僅是一個帶給我希望的夢

　　青春是什么？青春是一支贊歌，唱響生命的主旋律。

　　青春是人生的太陽，沒了生命的的作用，它照樣不能煥發光彩；青春是美好的，沒有旋律的青春便是貧血的青春。青春是社會上最富有朝氣、最富有創造性和最富有生命力的財富。生命的光環照耀著我們的成長，我們也正擁抱著這寶貴的`青春。縱使在我們前進的旅途之中，可能會喪失金錢、財富、地位，甚至會喪失勇氣，丟掉繼續生存的渴望，但請不要忘記，我們正享受著世間最美好的時光——青春。前面的陰霾密布絲毫不能遮掩它的光芒。所以我們不能畏懼，當生命之光重現輝煌時，給予我們的最強大、最寶貴的力量。那時，我們的青春贊歌將會唱響世界。

　　青春是歌、青春是畫，青春是夢，青春是個朝氣蓬勃的字眼，青春寫滿了自豪與驕傲，讓我們共同描繪青春的風景圖，我想高唱：青春是美麗的，因為青春不會太長，曇花一現是短暫的，可是誰能說他的不美，正是因為他的短暫，給人們帶來來了無限的留戀！可是曇花一現有無數次，人的青春只有一次，所以讓我們好好珍惜著美麗的青春吧！！！

青春的故事10

　　要做名人，莫做名人

　　人們大都愿意做名人。特別是青年人，更愿意成為名人。

　　想做名人并不錯，想做名人更不壞。

　　但如果你只是想做名人，那你千萬不要做名人。因為你想的都是做名人的好處，而沒有想到做名人的難處和做名人的累處。“人怕出名豬怕壯”，千古名言值得細細思量。如果你只是想成為名人，其實你很難成為名人一旦真的成了名人，你就會發現你是一個受罪的人，因為你沒有承受名人難、名人累的準備。

　　真正的名人，他的支撐不是名。

　　僅僅為了名，他做好事會半途而廢。

　　僅僅為了名，他可以做好事，也可能做壞事。

　　僅僅為了名，獲得了名他將變得“暈乎”，或者非常痛苦。

　　僅僅為了名，他經受不了任何挫折。

　　為了社會事業，為了有益于社會的事業，才是名人真正的支撐。事業是他們的主要追求，名聲只是這個過程的副產品。

　　名氣應是事業的副產品。

　　成功的公式

　　成功等于機遇加拼搏。

　　“有志者事竟成”是一句鼓勵的話，并不是生活中的必然。把它當成是對實際生活的描述，是唯心的。生活中，“有志者事不成”的，比“有志者事竟成”的，多了不知多少倍!

　　機遇，往往可遇而不可求，故稱“機遇”，“抓住機遇”，是最聰明之舉。

　　有機遇，抓住，拼搏。無機遇，準備，等待。機遇是為有準備的人準備的。無準備的人，機遇來了，抓不住，抓住無實力，也無用。努力的人總比不努力的人有更多的機遇。

　　簡言之:做好準備，抓住機遇。

　　年輕的偏頗

　　喜歡激烈而膚淺的言詞，不喜歡平穩而深刻的內容。

　　這是青年人最容易發生的偏頗。

　　這往往是因為他們還不能辨別什么是深刻，什么是膚淺。

　　他們在生活的教科書中，還沒有讀到這一章。

　　在激烈的言詞之后，往往并沒有什么相應的行動。

　　在深刻的論證之后，往往是草率的以至盲目的行為。

　　青年人身上充滿了這種反差。

　　對平淡而深刻的言詞和行動，他們往往視為保守。

　　對全面的'客觀的概括，他們總是覺得太不過癮。

　　青年人往往由此而拒絕成年人的幫助。

　　對青年人的激烈之火，成年人不要去滅，但是也不要火上澆油——這樣做的人往往是嘩眾取寵，另有目的。

　　想辦法讓青年之火去做工，去燒水，去發電，去……——這樣做的人雖然常常不討好，但他是有良心的。

　　素質的“三維”

　　人的素質也可以視作由三維構成。

　　一維:追求。現統稱為“價值取向”。取名?取利?取義?取事業?最終你要“取”什么?理想歸作為這一維。

　　一維:力度。可視為人的剛度。沒有剛度，便不能支撐任何重量。魄力歸納為這一維。

　　一維:涵養。可視為人的柔度或韌度。挫折能不能承受?彎了能不能直起來?跌倒了能不能站起來?能不能與別人形成合力?

　　作風歸結為這一維。

　　正確的追求，決定其有用。足夠的力度，決定其有多大用。高度的涵養，決定其持續有用，越來越有用。

　　前進離不開傾斜

　　人在走路的時候，身體要來回擺動，來回傾斜。過分的傾斜，會摔倒；不傾斜，一點也不傾斜，誰能走?誰能走得快?

　　人如此，事業發展也如此。

青春的故事11

　　青春是火，燃燒著我們年輕的歲月。

　　青春是照亮我們美麗夢想的燈。

　　青春是指引我們走向期待已久的未來的路。

　　青春，瘋狂。在我們的青春里，我們充滿了激情和希望。有無窮無盡的精力去追求夢想。有初生牛犢不怕虎的勇氣去面對困難。敢打就能贏，失敗了怎么辦！我們永遠不會放棄，哪怕頭破血流！即使我們一無所有，青春也是我們的資本！讓我們像火一樣燃燒青春！

　　青春，很強。在操場上，我們和時間賽跑，微笑著流汗。在晶瑩的汗水中，我們折射出青春的光芒。在教室里，我們身邊都是書香書籍。“蜀山讀書有路，學海無涯。”。學習的道路并不總是平坦的，但是為了更好的明天，即使山高，水深千尺，我們也會去攀登。為了夢想，我們堅持。總有一天，我們會成為天空中最亮的'星星。讓我們努力點亮青春的夢！

　　青春，很猶豫。我們的血已經沸騰了，卻無法釋放。我們渴望被認可，但畢竟是無知無能。我們渴望獨立，但在親人眼里還是孩子。所以，我們叛逆，浮躁，渴望反抗。一顆火熱的心無處安放。像一只不知路在何方的迷途羔羊，像一塊未經打磨的小石頭，想到處旅行，卻處處碰壁。久而久之，我們慢慢磨掉了刺人的宣傳，不再那么咄咄逼人，放下一顆浮躁的心去提升自己。我們漸漸明白，青春來來去去很匆忙，不要讓自己留下遺憾。我們今天付出多少就收獲多少，因為我們的努力，生活才會精彩。讓我們堅定地走向光明的未來！

　　不得不說，青春是我們一生中最美好的時光。請在我們最美的青春旅途中留下汗水、腳印、奮斗和希望。讓我們高呼：青春無悔！

青春的故事12

　　左手在青春的氣流里劃出我的孤獨，右手在夢想的城堡里追逐未來。

　　——題記

　　左手青春，一夢天長

　　左手劃弧，輕拭已斑駁的記憶，感嘆時光荏苒。

　　左手劃弧，輕觸已久違的過往，體會歲月消逝。

　　左手劃弧，輕看已模糊的來路，意識美好飄零。

　　我左手不停地揮舞，不知疲憊地，一圈又一圈劃著。圈畫不經意的閃念，似音樂的碎片，一旦凝聚竟成沙成塔，沉浸幻想，飄游入耳，無盡，冗長。

　　我看見黑夜喝白晝，看見光明與黑暗，看見晨光和晚霞，看見校園里蒼郁的樹木和籬笆中孤傲的花朵，看見侃侃而談的大山，看見星期三去圖書館等待的那個白衣飄飄，看見討論明星八卦活動里寂寞的嘴唇。夢想大大的英雄，懷抱公主環游世界。

　　伸手，沒有地圖，似鴻雁，空劃弧。沒有結束，沒有去處，一夢天長。

　　右手夢想歲月流沙

　　右手旋轉，轉動蒼白的年輪，是誰在記載歷史。

　　右手旋轉，舞動青春的迷茫，是誰在低聲吟唱。

　　右手旋轉，輕跳黑白的鍵盤，是誰在迷戀徘徊。

　　很長一段時間，我習慣在黑夜記錄自己的事，我只是眼神空洞的望著黑夜里的荒涼，無奈。昏暗的燈光使我的眼睛發痛，一滴液體輕滑臉跡，我聽到了夜在哭泣。于是旋轉中一點一滴販賣自己的青春，觀望文字的溫度：零下一度。

　　盧梭為擷取哲學的皇冠，甘愿做一條蘆葦，再也飛不出那柔情的蘆蕩；哥白尼為追尋太陽的腳步，于是被炙干，變為最為干薄的一層；海明威鐵漢柔情中難逃心女的召喚，消失在《老人與海》的書影里；海子甘為遠方的'兒子，也不愿做物質的情人；海倫在痛苦中仍不舍光明。抬頭，你我坐望于光陰兩岸，折疊俊俏的飛機，用盡全身力氣再扔出，后被風無情的吹回，往復……

　　窗外的花在開，可我抓不住，就像云在頭頂上流。街道，行人，樹影，空寂。

　　寂寞的城堡我獨自放歌

　　時光隔著玻璃對我嘲笑，于是我邁過溝壑，飛躍山川。你說你還記得我的容顏，誰說誰會在彼岸等我。沒有花朵，我站在花朵上，看你輕飛過。黑暗背后是光明，你摘走我痛苦的淚水。

　　習慣于夜里低頭走過那寬闊的馬路，看那斑馬線。雙腳輕跳黑白，抬頭卻發現早已迷路，回頭：“走著走著就散了，回憶都淡了；看著看著就累了，星光也暗了；聽著聽著就醒了，開始埋怨了，回頭發現你不見了，突然我亂了。”

　　20xx年某天，在《肖申克的救贖》里，在《芝華塔尼歐》里我重拾請柬，向城堡進發。

　　尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船渴望，在星輝斑斕里放歌，但我不能放歌，悄悄是明日的前奏，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚得放歌。

　　我們都在長大，都能感受得到，隨著時間流逝，很多美好的東西已如掌心里的水，張開還是握緊，一點一滴流淌飛走。如果我說我對夢想的愛是一條河，那我正在積蓄力量，奔向它，沒有結束的結束。

青春的故事13

　　才發現，青春是一盤散沙，無論我是十指緊握，還是無力的松開，它都會無聲的從我的指間悄悄消逝，無聲消失，像是經歷了一場洪流，就這樣卷走了一切。

　　我驀地站在青春的路上，看著人群的來來往往，才發現，我的青春已經在半路上。

　　在這個喧嘩得鬧市，是由于什么，讓我們一點點失去了對童年的懷念，是因為什么，我們一點點丟棄了對夢想的執著，到底是哪里出了錯，讓我們在對的出發點逐漸偏離了通向終點的軌道，到底是哪里偏離了，讓我們成為青春舞者中的傷者？

　　我與青春的故事，默默地，像是在欣賞一部啞劇，在輝煌，卻也只是沉默。在青春的過場中，自己想斷了線的風箏，原以為離開是自由，到最后才發現，我用自由做了賭注，輸掉的是青春的資本。

　　青春舞者，在華麗的燈光下，自己驕傲的舞著自己的步伐，才發現，到哪里，都是我的舞臺。

　　我與青春，不能只是錯過，不能像華麗舞會后的散場，留下的只有空洞洞的回憶。

　　有時候，我會哼著自己青春的歌，不成調，但唱著自己，有時候，不需要別人的.認可，我只想做好自己的唱作。

　　青春，你離我有多遠？青春，你會不會有一天就這樣默默的離開，不會得我任何的消息的走開。我知道結果。

　　在青春中，我們有著失落，但是，我們也有這快樂。就像是走在一條種滿法國梧桐的街道，有時走在陽光下，有時，卻也有這樹蔭下的落寞。一切的成功是有努力換來的，但我努力換來的卻不全是成功，這是青春的我們必須知道的。在青春中，就讓我們好好的享受著這一明一暗，一晃一晃刺著眼睛。

　　在青春尚未落幕前，讓我們舞出自己。輸，是一道風景，贏，卻終究也要落幕。

青春的故事14

　　青春總是充滿挑戰，我的自然也不例外。比如現在，我們要翻越面前這座無比高大的山，才能到達山背面的玻璃吊橋。

　　二十分鐘以來，這已經是一行四人第三次休息了。明明三分鐘前才吃的老冰棒，涼氣卻已不復存在。即使休息的時間比爬山的時間還長，一邁腿，依舊感覺灌滿了鉛。不多時，四瓶礦泉水已經下肚。

　　女伴坐在臺階上，邊喘著粗氣邊仰頭找山頂：“哪兒呢？怎么啥也看不見啊？臺階都看不見了。”我迅速在腦子里形成一個想象圖，大概是快到山頂了吧。于是我拉起女伴，回到沒爬山時的斗志昂揚：“看不見就別看啦，直接直接付諸行動就好了。往往都是低著頭看腳下的路的人最先到達山頂，而那些抬頭拼命看向目標的人早就被目標的高大嚇得半途而廢了。”她也知道再多的休息也是徒勞，索性和我一起開啟了我們的第四段極限之戰。

　　這一次，我們誰也沒有再抬頭找山頂，而是一步一步地踏在石階上，腳踏實地。青春，是一個不夠安穩的時期，總是有新奇的念頭鉆出腦海，總是活蹦亂跳、和朋友們打成一片。在這個略顯浮躁的年紀，我們最需要的就是靜，與踏實。于是，一步一步小心翼翼，腳下的臺階越來越陡、越來越窄，我發現身邊的樹也少了一些，并且不斷地再減少。我心中竊喜——定是要到山頂了。用了一百二十分的自制力才克制住想要抬頭的欲望。罷了，好好低著頭吧，繞開腳下的每一塊石頭和松果吧，只管認真地走腳下的路。

　　通往山頂的路一定是最艱難的，種種跡象似乎都在暗示我們，山頂就在不遠處。擦拭去額角的.汗珠，我邁上視線以內的最后一級臺階。

　　抬頭，嘆息。此刻已經全無精力再去蹦跳了，但心卻是雀躍無比的。是的，頭頂再無遮擋物，終于換作我微笑了。

　　這只是我的一小段青春故事。而我以后的青春里，會有更多更高、更巍峨的大山。但是，就像翻越這座山一樣，腳踏實地、勤勤懇懇，便可以戰勝每一座山的挑戰。

青春的故事15

　　“我想啊，在身邊那樣璀璨的世界中的我，是再閃不出什么光亮來的。”

　　這是屬于我的，一段日記的開頭，那時正值我人生的第十四個年歲。

　　她啊，坐在教室的第四列、第三排。我之所以會如此索然無味地描述自己，實在是因為如此一個相貌平平、才藝更缺的人，想要在周遭那樣一群永遠積極活躍在自己的天賦之中的人兒們里被指出來，太難，太難。我甚至很少會在別人面前提起：“嘿，你好，我是誰，我熱衷于什么。”

　　這樣的我啊，想要在學校戲劇節的前夕被忙碌但歡快的人們找到，也確實沒有什么必要。

　　于是，在一個似乎略有些不同尋常氣氛的教室的后門處的一個座位上，左手輕扶著一張高大的紙板鋸齒狀的邊緣，右手環抱著一件暫時遭遇了冷落的戲服，靜坐著觀望著簇擁著的人群中，文藝委員揮舞著手中一沓雪白的稿紙力挽狂瀾式地發言，幾名主演擲地有聲地高呼著抑揚頓挫的臺詞。我享受著片刻獨自呆滯的時間。

　　所以當那一沓雪白的稿紙被舉到我的眼前時，我只得展現出了片刻的僵硬。

　　“我們的時間實在是不足，她也趕不及回來排練了。”文藝委員用一種極度誠懇的眼神盯著我。

　　“可是我”反應過來的我意欲出言推辭。

　　他眼神中的誠懇的光愈發地明亮了，我甚至可以從那目光之中讀出“拒絕是沒用的”幾個大字。“我們已經找不到別人了。”他開口道。

　　我只得萬分艱難地挪開橫在我們中間那塊巨大的紙板，上面因剛剛涂抹而尚未干透的亮橙色的顏料蹭了滿手，我萬分尷尬地打開雙臂呆立著，直到文藝委員不由分說地將雪白的稿紙塞進了我的手里。

　　現在顏料被蹭在了稿紙的邊緣上。

　　這又是怎樣的一種事物呢？我輕輕地、可以說是萬分輕盈與珍視地，捧著那幾張輕如蟬翼的白紙，在燈光下轉了轉，如同曾幾何時得到了一份熱愛的禮物，但此時的我卻并沒有清晰地體會到情感的波濤洶涌。這又是怎樣的一種情感呢？

　　在第二天相同的時間里，我站在了那如火如荼的聚焦中心，和主演一同。

　　“你們好？”

　　“哇你真是太好了！”

　　“我們正著急尋不到人啊！”

　　“開始吧開始吧！別緊張。”

　　臺詞的切入于我有些過于的突兀與快了。而我想要說的'是，他們太令人贊嘆了。強大沖擊力，與深入人心的柔軟，我不由得深深地、嘗試沉浸于其中。

　　“感覺”文藝委員托著腮幫深沉地思考著，“像詩朗誦。”

　　這一天之后啊，在后門一個空著的座位上，不時地躺著一沓紙張，被揉皺的邊角的它上面交錯著亮橙色的顏料，鋪滿的白色的面。

　　我或許永遠也忘不了那個打著足以用那非凡的亮度直照到人們心里每一處土地的一天吧，在這一天，我終于是站上了那一方不算是遼闊的舞臺，踏著那一片片木板的厚重而滿足的聲音，再頭一次里，以一個俯視的角度，看著這廳堂的一切。

　　炫目的聚光燈忽然之間，也似乎是終于，向我的方向掃來，那時我的眼中，有的是一片模糊的白色。我向著光奔來的方向，用那種私下不知練習了千百次的“沉到身體深處”的聲音，說出、嘹亮地誦出：

　　“這才是，青春應有的樣子。”

　　“但是在后來，我又在一個偉大的瞬間看見，有人指著天空中一顆很小的星星，有人終于是發現它的光了。”

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