他笑了！作文

時間：2025-07-23 16:35:51 好文我要投稿

他笑了！作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的他笑了！作文，希望對大家有所幫助。

他笑了！作文

　　他笑了！作文篇1

　　演唱完畢的那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲，臺上的評委老師們也一致發表了對他的肯定。他幾乎抑制不住內心涌動的淚水，他抬起頭的那一刻，笑容在他臉上綻放開來，如春風一般和煦。

　　他出生于一個富貴世家，可因為父母鬧不和，導致本該快樂成長的他變得格外內向、沉默。這一次，他的爸爸對他千說萬勸，用來鼓舞他的話都用盡了，只是想讓他參加這次的選秀。

　　在心里做了一次如世界大戰似的思想斗爭后，他終于鼓起勇氣，帶著滿身才華來到了長沙。長沙的風撫摸著他那毛絨絨的頭發，太陽輕輕地照耀著他的臉龐，路邊的垂柳晃動著它柔軟的枝條。這一切，仿佛都在為他加油打氣。他看著長沙的美景，在心底也暗暗地為自己鼓著氣：沒什么大不了的，不就是唱首歌嗎？我一定能行！

　　其實，他能鼓起勇氣這么做，已經很不錯了。他上學那會兒，因為比較弱小，所以經常受到同學們的欺負。每次回家幾乎要么是被罵的淚流滿面，要么是被打得鼻青臉腫。正是因為上學時受到的欺負，他變得怯弱、自卑，甚至一度想把自己隱藏起來……

　　沒過多久，就輪到他上場了。站在舞臺上的那一刻，他的心里還是很緊張的。畢竟，突然一下子被這么多雙眼睛注視著，他還是會有一些不自在。“呃，大家好，我是來自武漢音樂學院的華晨宇。”他簡單地介紹了一下自己。隨后。他便緩緩地坐在了電子琴前，調整了一下心緒。深呼吸，抬手，指尖在琴鍵上跳躍了起來……

　　當音樂響起時，那個被關在軀殼里的他，開始釋放了……他仿佛進入了那個只屬于他自己的音樂世界，聽到了這個世界的鳥語花香。熟悉到不能再熟悉的旋律帶著他，來到小溪旁休息、樹林里探險、花叢中采摘，讓他用身心去感受著這里的一花一鳥、一草一木。他這次唱的.是一首無字歌，整首歌沒有一句歌詞。而他卻以這首怪到不能再怪的歌震驚到了所有的評委及觀眾。這首歌的高音部分能讓人似乎看到了一個超凡脫俗的世界；這首歌的中音部分給人了一種溫暖、舒適的感覺；這首歌的低音部分又給人了一種樂器伴奏的假象！

　　一曲完畢，他站了起來，對著評委及觀眾深深地鞠了一個躬。臺下先是鴉雀無聲，安靜到讓他還以為，是不是他唱得不夠好，或者是自己這首歌也確實怪了一些。想到這里，他的臉上不禁流下了一滴豆大的汗珠。然而就在這個時候，評委老師帶頭鼓起了掌。隨后，臺下便響起了能夠轟動天地的掌聲，這掌聲里飽含了評委老師與觀眾對他的認可，

　　一開始聽到掌聲的他，先是一愣，等他會過神來時，他露出了一個罕見的笑。這笑容是那么燦爛，那么美好。這笑容里，隱藏了他的心魔終究被自己打敗的故事，隱藏了他突破自我的故事！

　　他笑了！作文篇2

　　那是上學期的一天，上完美術課，放學了。因為美術課時使用的材料多，我和部分同學手腳慢，整理書包，收拾工具多花了時間，就延遲了走出教室門的時間。

　　我和好朋友雷運琪一起走，你一言我一語的邊走邊聊。走到樓梯的拐彎處，正準備下樓梯時，一個沉重的物體從后邊撞上了我。沒有防范措施的我頓時失去平衡，倒向雷運琪的方向。哎不用說，都應該知道了。我和雷運琪同時砰的應聲倒地，而且雷運琪的腦袋還磕到地板上。我第一反應：這肯定是人撞的！那又是誰這么無聊，敢在樓梯口興風作浪？我趕緊爬起來，看看到底是誰撞了我們。嘿，原來是我的同班同學兼好朋友阮浩宇！可他沒有一絲的愧疚感，臉上還嘻皮笑臉的，就瞬間明白了他是故意撞的。我看了下他那笑嘻嘻的臉，又看了下樓梯口。心想著：幸好運氣好，沒滾下樓梯。要是被撞得滾下樓梯，那可怎么辦？我越想越氣，越思越怒，就向前跟他辯理起來。其實我這個人，與同學朋友說理時，大有滔滔不絕、長篇大論之勢，甚至語氣有點諷刺。于是阮浩宇與我嘴皮子還沒過上十招，就甘拜下風又氣急敗壞的撞向我。幸好這次我有所防范，所以勉強站穩腳跟。

　　好啊想跟我切磋武藝是不是，行！我奉陪到底！于是，我們開始了大戰三百回合。就你一拳，我一掌，扭打在一起。沒一會兒，我們居然在地板上開戰了，還越打越激烈，后來，來了兩個督導員，以違反德育常規扣分的方法制止了戰斗。我們兩個從地上爬起來，各自背上書包，我便哼了一聲，然后與雷運琪一起走出學校。

　　那么這件事就這樣完了嗎？就這樣在心底留下一個永遠解不開的結了嗎？難道我倆以后就各不相干了嗎？難到我們從此都不是朋友了嗎？其實打架過后我心理也很是糾結，我到底是不是太沖動了？是不是太好強？不應該這樣對待我的朋友呀！

　　紙包不住火，這件事情很快就傳入老師的耳朵里。她把我倆叫到辦公室里。我當時心里特別忐忑不安，怕挨卓老師的批評。但是老師卻并沒有批評我們，而是幫我們認清自己的錯誤，再讓我們和解。那時候我心里如掉下了大石頭，我想浩宇他應該跟我一樣吧！因為他的臉也是從陰轉晴了。我們相互認錯，相互說了聲對不起！很快，我們的.關系又和之前一樣鐵了。也對，男孩子之間的氣，來的快去的也快，更何況這是雞毛小事而已。我們相互認錯握手言和的時候，他又像以前一樣，蹦跳起來，胖乎乎的的手舞動起來，用他那小太陽的臉沖我笑了，不停地說：別生氣了，好不好？我保證下次不這樣了。

　　雖然這是一起打鬧事件，但是結果卻令他開心，也令我開心。因為我們都知錯就改了。那笑臉分明在說：要珍惜來之不易的友誼呀！

　　他笑了！作文篇3

　　仰望記憶的夜空，躍入眼簾的是亮閃閃的星星。今天，我就摘下一顆最大、最耀眼的星星來給你們欣賞。

　　陰天轉晴的星期日中午，我來到了羽毛球館與教練打球。

　　“教練好！”我走上前愉快的打了聲招呼。

　　“喲，來了呀，那我們開始吧！”說著，教練把我領到了場地中央。

　　我屈下腿，眼睛緊緊地盯著教練的球拍。“咻”地一聲，球像火箭似的向我沖來。“鎮靜，鎮靜，可不能一開始就鬧笑話啊！”我心中默念著。我連連后退了好幾步，才勉強把它打了回去。但教練卻把它輕松地打到了我的反方向。“呀，這下遭了，肯定接不到了！”我一邊這樣想著，一邊彎下腰快步跑向即將落下的羽毛球。“當”球接到了！“太好了！”只見那球像燕子一樣從球場上空飛過，劃出了一道美麗的弧線，當我正悠然自得地欣賞著這“壯觀”的'風景時，只聽見“滋滋”，那“燕子”頹然地撞在了“墻“上，無力地滑落下來。 ”1：0了哦！“教練用手圍成一個喇叭挑釁似的向我喊道。

　　我抬頭望著教練，他這時連大氣都不喘一口，而我卻已大汗淋漓，氣喘吁吁，兩腿發麻。心里直感慨"真不愧是教練啊，不能比啊！”。想歸想，比賽還是要繼續，我用手背擦了擦汗，心想“拼了”，一咬牙、一跺腳，又回到球場上。

　　不一會，教練的“絕技”便把比分拉成“17：0”。我不禁有一種絕望和挫敗感。突然內心一股不服輸的勁頭悄悄地爬上來了“堅持、堅持，我一定可以的！”。我點了點頭，甩了甩被汗水浸濕的頭發，重新投入戰斗。

　　19：0、20：0、21：0、22：0！比分繼續再拉大，怎么回事？出了什么問題？這時我已經來不及思考，球已經在我的頭頂上方了，這是扣殺的絕佳時機，“接招！”我大吼一聲，用盡全身的力量，把球扣到教練的身后。“哇！”教練驚訝地仰起了頭，但仍不亂腳步地打了回來。“嘿，你上當了！”我莞爾一笑，快速沖到了網前。教練似乎意識到我要“放球”了，便跨出了一條腿準備“上網”截擊，但力不從心，居然被自己的腳絆住了。我看準時機，一個“搓球”，那羽毛球便如“鯉魚跳龍門”似的，以一個敏捷、柔美的翻身入了“水”，向教練道了再見。

　　23:：1！我居然贏了教練“一分”！我實在不敢相信自己的眼睛，這一切恍惚是夢境。我掐了掐自己的手臂，哇，很疼！是真的，我沒有做“白日夢”，我贏了一分！

　　“不錯嘛，不過下次可不會讓你得逞了哦，這次是僥----幸----。僥----幸----，知道嗎？”但說歸說，我還是瞥見了教練那掩飾不了的欣慰的笑容。

　　他笑了！作文篇4

　　他笑了！

　　笑是孩子歡樂的本性，笑能夠拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸福……

　　想起昨日的點點滴滴，回首記憶的沙灘，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學——陳澤輝。

　　他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿活力又調皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學、放學的路上經常碰到一齊，他對我笑，我也對他笑，張宇也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。

　　讀二年級時，數學期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應付結果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽完張宇的'話，我嚇了一跳，趕緊對張宇說：“不行不行，這怎樣行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你啊！”可張宇急了，也不明白怎樣辦好，我也跟著急起來。突然，我想到了一個辦法：我的數學不是挺好嗎，我能夠教他啊！等我跟張宇說完，只見張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我，可最終都放棄了……”“會的，會的”我想我必須能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時，他笑了。

　　之后，我天天在學校教張宇學數學，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學習的心境都沒有，我有點灰心，想放棄了。

　　有一天，我沒看見張宇來上學，去問教師，才明白昨日他生病感冒了。于是，放完學，我便立刻跑到張宇家去。張宇看見我，對我笑了笑，之后，我就拿出數學書來給他補習。剛開始，他好像老在發呆，一點也沒把我的話聽進去。等我快說完，張宇忽然插斷我的話，小聲地對我說：“你說，我能學好數學嗎？我那么調皮搗蛋，肯定沒什么期望……”張宇最終向我說出了心聲。我語重心長地對他說：“張宇，教師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人’只要你肯學，我相信你就必須能學好！”這時，他又笑了。

　　從那以后，在學校里，只要一有時間，我就幫他輔導。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個紐扣，30個紐扣能夠釘幾件衣服？還剩幾個紐扣？”我跟他說，這種題先用大數除去小數，整數就是第一小題的答案，余數就是第二小題的答案了。“那么，這道題的答案是不是304=7……2（個）呢？”“嗯，你做對了！”經過我的教導下，每一道題對張宇來說，再也沒有像以前那么困難了。一放學，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了提高。就這樣，我們一齊學習，一齊提高。

　　時間一眨眼就過去了，又到了期末考試了，但張宇沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前，他還對我笑了笑。我明白，他必須能考好！

　　不出我所料，等成績單一出來，張宇立馬拿著成績單向我跑過來。我一看，數學竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。

　　他笑了，我也笑了。

　　他笑了！作文篇5

　　認得一個小男孩兒，他長得好可愛：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著紅暈的圓圓的臉蛋兒。但是，他不會咧開嘴笑，也不知道如何笑，為什么笑—他是一個聾啞人。

　　男孩兒叫小影，可能他還不知道自己的名字，現在他已經八歲了。住在我家對面，他父母和我家很熟，所以他經常來我家玩。

　　我喜歡小影，經常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著我，每當此時我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影一定很不快樂，看動畫片時不能聽到唐老鴨沙啞有趣的聲音；不能說話來表達自己的真情實感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。

　　我想幫助小影，讓他過得快樂些，畢竟整天看無聲的動畫片也很無趣。

　　于是我買了一盒水彩，幾只畫畫用的筆。我想教會小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹快樂的色彩……

　　我把小影接到我家來玩，我牽著他的手到我房間里。他乖乖地坐在椅子上，兩只手放在腿上，干凈的眼睛認真地注視著我。我不由自主地笑了，他還是笑不出來，只是努力地蠕動雙唇想學我笑。我拿了一張白紙鋪在小桌子上，小影便圍上來，趴在桌子上，我又拿出了水彩和筆。然后就將各種顏料擠在了色彩盤里……小影好奇地盯著五顏六色的水彩，這些都是生命的色彩呀，小影你感受到了嗎？我用沾好水的狼毫筆又沾了些黃顏料在白紙上畫了個圓圓的圈，又用黑顏料在圈里畫了大大的眼睛……不

　　一會兒，一個生龍活虎的小男孩兒就畫好了。小影看著我畫的‘他’，還是一臉費解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著指了指他又指了指畫中的小男孩兒。他也學我指了指他自己又指了指畫中的‘他’，然后拿著畫、拍著手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個純潔的孩子對快樂的理解。他的嘴仍然緊抿著沒有動，紅彤彤的臉卻是快樂的，他的眼睛笑了！

　　我欣慰地把手中的.畫筆給了他。小影緊緊地攥著筆，用力而又仔細地在紙上畫了一個圈……過了很長時間，他放下了畫筆，抬頭看我。我又仔細地看了看他的畫，但還是不知道他畫了些什么，但看見紙上這些色彩鮮艷的線條我還是非常高興也為他驕傲。于是我笑著摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著告訴我：“我畫得就是姐姐啊！”我又不自覺地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。

　　明年小影就要去外地上聾啞學校了，希望他回來的時候能夠揚起嘴角給予我一個燦爛的笑容。而我會笑著告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開。”

　　他笑了！作文篇6

　　我的鄰居陽陽是一個會“變臉”的小朋友，有時高興，他會笑;有時難過，他會哭;有時生氣，他會朝你瞪眼呢。就在今年的勞動節，陽陽他笑了一次，自豪地，驕傲地笑了一次，而且一定是他最具有意義的一次。

　　今天陽光明媚，萬里無云，小鳥在枝頭歡快地唱著歌，陽陽哼著小曲兒，嘴角笑成一朵花兒，他看著小樹苗兒，激動的說：“小樹，今天我就要把你種下了。”陽陽準備在家門口種一棵樹，可以在夏天乘涼，我也好奇地跟過去看。陽陽從車庫里扛出小樹苗和鐵鍬、水壺等必備工具，然后他還要把鐵鍬扛到河邊洗一洗，讓鐵鍬能更好的挖掘，鐵鍬太重，陽陽扛了不一會兒就要停下來歇一歇，他的媽媽想去幫他，因為他認為陽陽不可能種好，但陽陽卻讓媽媽回家了，自己愿意吃苦。雖然他折騰了許久才清理好鐵鍬，但是他沒有因為鐵鍬重而放棄清理，陽陽心里暗暗地想：雖然種小樹很累，但是我不能放棄。他握了握拳頭，用堅定的眼神看著這些工具。

　　之后，陽陽準備挖一個小坑，他先是把鐵鍬往土里一插，然后抓住桿子，將土挖出來，土坑要挖得很大，所以這個動作要重復多次，太陽已經慢慢地升上了高空，強烈的陽光照向大地，照向了小狗，小狗熱得直吐舌頭，照向小貓，小貓熱得不想出來玩耍，也照向陽陽，他的臉上已經流下了一顆顆小汗珠，臉紅的像一顆大蘋果，他不停地喘氣，嘴忍不住地抽搐，他不停地擦汗，不時還用手扯開衣領扇扇風。此時他已經十分累了，我趕忙跑上去，遞給他一張面紙，他卻笑著，搖搖手拒絕了，“不，我要堅持下去!”在這么悶熱地情況下還要用力挖坑，可想而知陽陽的毅力有多么頑強。在挖坑期間，陽陽沒有休息一次，熱了就擦擦，渴了抿抿口水，累了就蹲下來緩一緩，他這么努力只為了能讓小樹好好地成長。

　　過了許多坑挖好了，陽陽松了一口氣，伸了個懶腰，只坐了一會兒就去扛樹苗，栽樹了他想著自己一定要趁熱打鐵，陽陽扛著樹苗兒，把樹苗插在坑里，一邊用手扶著樹苗，一邊用鐵鍬培土。這時，一個不速之客——蚊子來了，蚊子飛呀飛呀，落在陽陽手臂上，陽陽揮揮手，想弄走蚊子，結果小樹立馬就倒下了，陽陽嚇壞了，連忙去扶住小樹，盡管蚊子咬自己很難受，他想：自己不能去打蚊子，如果去打蚊子樹苗就可能會倒，這樣就會前功盡棄。結果，陽陽手上被咬了三個大包，但小樹苗卻成功種下了。

　　種好樹的`陽陽十分開心，欣喜若狂，興奮得尖叫起來，一邊去捉蚯蚓，一邊去捉小蟲。他把蚯蚓放在樹旁邊，請蚯蚓把土松一松。小樹要施肥了，陽陽捏著鼻子，忍著惡臭去施肥，又費勁去澆水。路上張爺爺問陽陽累不累，需要幫忙嗎?但陽陽卻回應到：“不用，我不累”他要靠自己一人完成，這樣種樹才會變得有意義。

　　終于，樹種好了，陽陽蹲下來，臉上露出了燦爛的笑容，嘴咧成一個大月牙，眼睛咪著一條縫，兩條彎彎的眉毛也不由自主地微微上揚，好似閃爍著光芒。要用多大的精神和毅力呀!他一定在想：勞動最光榮，小樹要快快長大喲!

　　他笑了！作文篇7

　　縮印一份淡然的記憶遠走天涯，風吹起如花般破碎的年華，那人的笑容搖搖晃晃，成為我命途中最美的點綴，若不是刻骨銘心，那亙古不變的溫暖怎能遺忘？海角天涯，心中的愛依舊還在，你的笑容像風箏的線緊緊牽住我的思想，這叫我怎么能忘？叫我怎么能忘了是你用肩扛起了那一個家。燈火闌珊處，看小橋流水人家，那橋依舊用不屈的姿態馱起了身上千斤、萬斤重的擔子，而它，依舊在黑夜中默默無聞，它在落寞的角落淺唱著屬于自己的幸福。值得嗎？付出這么多，換來的卻沒有一句感謝。

　　我百思不得其解。那橋，依舊馱著、馱著那人，依舊扛著、扛著橋啊，你為什么要這么傻呢？你要知道，或許你這一生都沒有人去贊頌你啊，你挺立著，宛如一個衛士守衛著自己的家，暴雨狂風下，你依舊立在那兒，依舊用那般不屈的姿態等待著風雨的洗禮，你真傻，真傻。你可以不去付出，可以不去貢獻，可以不默默無聞的一輩子低下你那曾經高昂的頭顱。你可以去追求更加美好的夢想，你可以讓你平凡的生命熠熠生輝。為何要用你一生的精力去做這些在別人眼里根本是自討無趣的事情呢？“天空沒有留下我的痕跡，但我至少曾經飛過。

　　我這一生是幸福的，因為我追求了我該追求的。我為人們貢獻我的所有，我很快樂，因為我聽到了他們心中的笑聲，他們是在感謝我，是的，他們是在感謝我。”那橋用沙啞無力的語氣說道。天空依舊黑暗，但那橋卻用自己的方式構造出了大片藍天，是啊，它曾經飛過，它是快樂的……人啊，為何你總是那么嚴肅，笑容在你的臉上總是曇花一現，多期待你笑一笑，至少為我笑一笑。你的額角又多了幾條“溝壑”，你的鬢角又多了一縷白發。工作辛苦嗎？是不是很累呀？多少次想和你多說說話，卻又因為你皺起的眉頭欲言又止，多笑笑，好嗎？你就像一根柱子，頂起了一個家，走過坎坷，走過滄桑，你把所有的.苦痛都攬在身上，你就像一把傘，遮住狂風暴雨，擋住雨雪風霜。為了這個家，你寧愿放棄所有的夢想，你是我心中的巨人，你用你的肩托起了我心中的整片藍天。

　　腦海中繾綣的思緒總也繞不過那一次的記憶，那天，因為前方路上的一個大水坑，你背著我走了好久好久，你走到橋上，突然停住腳步，似乎是看到或聽到了些什么，我抬起頭，猛然看到你臉上輕輕揚起的嘴角，你笑了，橋也笑了，夕陽的余暉深深印在你燦爛的笑容里，好美，好美……頓時，橋和你仿佛融為了一體，是啊，你們都在扛起自己該肩負的責任，這是一種幸福，不是嗎？我把臉輕輕地貼在你的背上，笑著，一股聲音突然傳來：“女兒，我不后悔，因為有你，前方的路上才會如此斑斕，你的笑容就是我前進的動力，為了你，為了這個家，我愿意付出，愿意就這樣一直背著你，背著這個家，永遠永遠……”那時我的心突然怔了一下，似乎所有的迷霧全部散開了，陽光重現，笑容重現，幸福重現……那人笑著，笑著……那橋笑著，笑著……

　　他笑了！作文篇8

　　笑是孩子快樂的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸福……

　　想起昨天的點點滴滴，回首記憶的沙灘，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學——陳澤輝。

　　他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿活力又調皮的帥男孩。我和張宇很投緣：上學、放學的路上經常碰到一起，他對我笑，我也對他笑，張宇也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。

　　讀二年級時，數學期末考試，張宇像平常一樣也是隨便應付結果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽完張宇的話，我嚇了一跳，趕緊對張宇說：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你啊！”可張宇急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來。突然，我想到了一個辦法：我的數學不是挺好嗎，我可以教他啊！等我跟張宇說完，只見張宇的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會的，會的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時，他笑了。

　　之后，我天天在學校教張宇學數學，可我仿佛在對牛彈琴似的.：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學習的心情都沒有，我有點灰心，想放棄了。

　　有一天，我沒看見張宇來上學，去問老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學，我便馬上跑到張宇家去。張宇看見我，對我笑了笑，接著，我就拿出數學書來給他補習。剛開始，他好像老在發呆，一點也沒把我的話聽進去。等我快說完，張宇忽然插斷我的話，小聲地對我說：“你說，我能學好數學嗎？我那么調皮搗蛋，肯定沒什么希望……”張宇終于向我說出了心聲。我語重心長地對他說：“張宇，老師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人’只要你肯學，我相信你就一定能學好！”這時，他又笑了。

　　從那以后，在學校里，只要一有時間，我就幫他輔導。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個紐扣，30個紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個紐扣？”我跟他說，這種題先用大數除去小數，整數就是第一小題的答案，余數就是第二小題的答案了。“那么，這道題的答案是不是30/4=7……2（個）呢？”“嗯，你做對了！”經過我的教導下，每一道題對張宇來說，再也沒有像以前那么困難了。一放學，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進步。就這樣，我們一起學習，一起進步。

　　時間一眨眼就過去了，又到了期末考試了，但張宇沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前，他還對我笑了笑。我知道，他一定能考好！

　　不出我所料，等成績單一出來，張宇立馬拿著成績單向我跑過來。我一看，數學竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。

　　他笑了，我也笑了。

　　他笑了！作文篇9

　　笑是孩子快樂的本性，笑可以拉近心與心的距離；笑是雨天里的一把傘，笑是黑暗里的一把火；笑是幸福……

　　想起昨天的點點滴滴，回首記憶的沙灘，打開記憶的百寶箱，我想起了一年級到四年級的同班同學——XX。

　　他有一張像女孩的瓜子臉，是一位充滿活力又調皮的帥男孩。我和XX很投緣：上學、放學的路上經常碰到一起，他對我笑，我也對他笑，XX也常常來我家玩耍，我們像親兄弟一樣友好。

　　讀二年級時，數學期末考試，XX像平常一樣也是隨便應付結果只考了五十多分，他爸一氣之下狠狠地打了他一頓。他哭著臉，氣呼呼地跑到我家來，剛進門口就大聲地對我說：“我恨死我爸了！我要離家出走……”聽完XX的'話，我嚇了一跳，趕緊對XX說：“不行不行，這怎么行，假如你真離家出走，你爸可多擔心你啊！”可XX急了，也不知道怎么辦好，我也跟著急起來。突然，我想到了一個辦法：我的數學不是挺好嗎，我可以教他啊！等我跟XX說完，只見XX的下巴都快拖到地上了。他一臉迷惑地說：“你能教會我嗎？之前也有很多人想教我，可最后都放棄了……”“會的，會的”我想我一定能教好，因為我有足夠的信心和毅力！那時，他笑了。

　　之后，我天天在學校教XX學數學，可我仿佛在對牛彈琴似的：我一題教了好幾回，他一點也沒聽進去。不就是被別人干擾，就是左顧右盼。我看得出他連一點想學習的心情都沒有，我有點灰心，想放棄了。

　　有一天，我沒看見XX來上學，去問老師，才知道昨天他生病感冒了。于是，放完學，我便馬上跑到XX家去。XX看見我，對我笑了笑，接著，我就拿出數學書來給他補習。剛開始，他好像老在發呆，一點也沒把我的話聽進去。等我快說完，XX忽然插斷我的話，小聲地對我說：“你說，我能學好數學嗎？我那么調皮搗蛋，肯定沒什么希望……”XX終于向我說出了心聲。我語重心長地對他說：“XX，老師不是對我們說過一句話嗎？‘世上無難事，只怕有心人’只要你肯學，我相信你就一定能學好！”這時，他又笑了。

　　從那以后，在學校里，只要一有時間，我就幫他輔導。記得有一道題，是“釘一件衣服要4個紐扣，30個紐扣可以釘幾件衣服？還剩幾個紐扣？”我跟他說，這種題先用大數除去小數，整數就是第一小題的答案，余數就是第二小題的答案了。“那么，這道題的答案是不是30/4=7……2（個）呢？”“嗯，你做對了！”經過我的教導下，每一道題對XX來說，再也沒有像以前那么困難了。一放學，要不就是他去我家，要不就是我去他家，我也從中得到了進步。就這樣，我們一起學習，一起進步。

　　時間一眨眼就過去了，又到了期末考試了，但XX沒有像以前期末考試那么緊張了。在進教室前，他還對我笑了笑。我知道，他一定能考好！

　　不出我所料，等成績單一出來，XX立馬拿著成績單向我跑過來。我一看，數學竟考了八十五分！他擁抱著我，臉上露出了燦爛的笑容。

　　他笑了，我也笑了。

　　他笑了！作文篇10

　　暑假天氣炎熱，他們一家決定去海邊吹一陣海風，享用一個椰子，享受這一段美好的時光。

　　七天的快樂假期就似白駒過隙，轉眼間五天已過。今天，他打算在海邊自由活動，讓溫暖的海風穿過疲勞的身體；使歡樂的海濤擁抱那對太海極度向往的靈魂；由溫暖的陽光撫過顆顆慵懶的心靈。讓那深遂蔚藍的地方，洗滌人們的思想。想著，便起身去了海邊。

　　路上，一排排椰子樹又高又大頂段長滿了葉子，只是那如此高大的椰子樹總是會有一棵兩折斷而倒了下來車上的`玻璃映出了那張英俊的臉，他在車子不斷行駛的過程中，緊緊地盯著那一棵棵折斷了的椰子樹。是的，這些東西在他眼里總是缺少什么，因為他追求完美。

　　終于，目的地到了。下車海風、浪濤、陽光一起涌來，深深地一口這滿帶著濕氣卻又咸咸的空氣，找一塊沙地坐下，沙子已被陽光曬成了暖洋洋的，時不時又掀起了陣陣海浪，一次又一次親吻著人的腳。這一刻，真的希望時間都能慢一點。

　　一上午曬陽光浴、玩沙子他玩得不亦樂乎，吃過午飯，天氣到了一天最熱的時候，他的爸爸媽媽打算下海游泳。可他，卻沉默了因為，他不會游泳。他在所有人心中是一個好孩子，他受過無數贊揚，他幾乎沒有感受過失敗的滋味，這，對他來說是一個沉重的打擊。他攥緊拳頭，眼睛紅彤彤的，上齒緊緊咬住下唇，感覺像到了沸點的熱水，一不小心就會沸騰。他擠出了一個極為勉強的笑，讓父母放心去，自己玩點別的：“你們去，我不喜歡游泳，我在堆一會沙子吧。”

　　他就呆呆地望著沙子，心中竟有些自卑。他抬頭看著天空：“唉，我真的就永遠不會游泳了？我還是有缺陷的？終究不會完美？”

　　追求極致

　　回去的路上，他一直沉默著，低著頭，想大自然中如此多美妙的世物其它人都在說說笑笑，談論著今天這快樂的時光。而只有他著低頭，一路無話。

　　第二天，也是假期的最后一天。計劃看日出。

　　路上，車里依舊是歡聲笑語，他望向窗外，小聲地喃喃：“人生，終不會完美嗎？”

　　到了看日出的勝地，四周依舊漆黑，等了片刻，一束光，突然灑在了眾人的眼前，太陽一點點探出了腦袋，突然，它似乎擺脫了地平線的束縛，猛地跳了出來，迫不及待的更大家見面。頓時，大家眼前光芒萬丈。他在第一束光照向大地時，突然嘴角上揚，眼中大放光采。笑了，這是他最不常見的表情！

　　他笑了！他擁抱第一縷光，笑了！

　　第二天，他在當天的日記里留下了一段話：世界不會完美，我們眼中看似完美的東西，卻是一次又一次地沖破了不完美帶給它的挫折、困難，才會出現的。就像清晨的第一縷光，是沖破了黑暗，在黑暗中所誕生。椰子樹雖然高大，有寬闊的葉子，能為人們提供可口椰子，卻有幾棵樹會折斷。上帝永遠是公平的，不會為你打開所有窗，更不會為你關上所有扇窗戶。完美。應用一生來追求。

　　我笑了，我擁抱第一縷光，笑了！

　　其實，不完美的人生才會是完美的。擁抱第一縷光，笑吧。人生亦如此

　　后記

　　他笑了！作文篇11

　　那天，我不小心搞砸了一份早餐，可一抬頭，卻發現，他竟笑了。

　　印象中的那天清晨，如此美好，黛綠的枝葉錯落的交雜，醉了一地的晨曦，蟬鳴鳥啼似乎把天地都叫得閃耀。早起的我覺得特別亢奮，拎著剛買來的沉甸甸的水果跨進家門即手舞足蹈的亂揮亂轉圈，“啦啦啦”地哼著小曲。

　　然而，也許是袋子過沉吧？也或許老天見不得我得意忘形吧？“刺溜”一下，水果袋子竟然在我手中——撕裂了。

　　只一瞬間，散落的水果在空中便如群魔亂舞，肆意橫飛，然后狠狠的落在了地上，而我最擔心的桑葚，竟如鯉魚跳龍門似的一個接一個地“飛”向了粥中。餐桌上的這幾碗本來晶瑩剔透的米粥，不一會兒，就被大把大把的桑葚染成了腌臜的紫色，上面還慢慢染上了一層桑葚汁獨有的“黏糊糊”，而下面更是不忍目睹，好像許多只紫色的毛毛蟲蠕動在一起，似乎還正在痛苦的扭來扭去。我承認，這看起來的確是倒胃口。

　　我眼睜睜地摧殘了這次早餐，這樣的米粥，自然是不能吃了。

　　聽到聲音的他，沖出了房間，頓時定住了……

　　我的心嚇得“咚咚咚”地跳，他并不是一個脾氣溫和的人，一直以來我在他面前都有是小心翼翼的。此刻我不敢抬頭，他怕看到他的動怒的神情，他生起氣來，那擰在一起的眉頭，那如刀般鋒利般的目光常令我膽顫。甚至，那如生鐵鑄就的嚴肅表情，也會讓我望而生畏。不知從什么時候開始，有他在，我就越來越不愛說話，卻越來越在意他對我看法，在意他對我的評價。我會琢磨他說的`每一句話，我會注意他對我的每一個表情，我想從他的話語和表情中揣測出他對我的態度。

　　本以為，他會把我打一頓。可憐的我拎著破掉的袋子木訥的呆在角落，手中的破袋子在風中“唰唰”地哀嚎，似乎在嘲笑我：“哈哈，你要慘了。”聽著這瘆人的聲音，我不由地抓緊了衣角，額頭上滲出細細密密的汗珠，只覺得后脖子“颼颼”發冷。一頓罵，我想也是少不了的了。

　　我鼓足了勇氣，對他說了聲：“對不起！”可一抬頭，卻發現，他竟笑了：“這些大米本就有些發霉了，這下子終于可以找借口扔掉啦！”

　　他當著大家的面，哈哈大笑，表揚我的弄“拙”成“巧”。

　　你的大笑給了我很大緩沖，沖淡了我這份深深的自責。

　　“沒想到這次犯的錯誤竟是對的。”我美滋滋的想。

　　……

　　直到后來，媽媽悄悄的告訴我，其實，那天早晨的粥，并非霉米做成的。只是，他不想責備我，說因為不是我有意犯下的錯，還因為他不想破壞我那天清晨美好的心情。

　　冰心曾說過：“父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了。”他笑了，原來他的笑容中包含著對我深深的寵溺與呵護，以及善意的包容啊！

　　他笑了！作文篇12

　　認得一個小男孩兒，他長得好可愛：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著紅暈的圓圓的臉蛋兒。可是，他不會咧開嘴笑，也不明白如何笑，為什么笑—他是一個聾啞人。

　　男孩兒叫小影，可能他還不明白自我的名字，此刻他已經八歲了。住在我家對面，他父母和我家很熟，所以他經常來我家玩。

　　我喜歡小影，經常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著我，每當此時我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影必須很不歡樂，看動畫片時不能聽到唐老鴨沙啞趣味的聲音；不能說話來表達自我的真情實感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。

　　我想幫忙小影，讓他過得歡樂些，畢竟整天看無聲的動畫片也很無趣。

　　于是我買了一盒水彩，幾只畫畫用的筆。我想教會小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹歡樂的色彩……

　　一會兒，一個生龍活虎的小男孩兒就畫好了。小影看著我畫的‘他’，還是一臉費解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著指了指他又指了指畫中的小男孩兒。他也學我指了指他自我又指了指畫中的‘他’，然后拿著畫、拍著手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個純潔的孩子對歡樂的理解。他的嘴仍然緊抿著沒有動，紅彤彤的臉卻是歡樂的，他的眼睛笑了！

　　我欣慰地把手中的畫筆給了他。小影緊緊地攥著筆，用力而又仔細地在紙上畫了一個圈……過了很長時間，他放下了畫筆，抬頭看我。我又仔細地看了看他的畫，但還是不明白他畫了些什么，但看見紙上這些色彩鮮艷的線條我還是十分高興也為他驕傲。于是我笑著摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著告訴我：“我畫得就是姐姐啊！”我又不自覺地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。

　　明年小影就要去外地上聾啞學校了，期望他回來的時候能夠揚起嘴角給予我一個燦爛的笑容。而我會笑著告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開。”

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