拔蘿卜的故事

拔蘿卜的故事1

　　故事：拔蘿卜

　　目標：

　　1、熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內(nèi)容；

　　2、學習用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色；

　　學說短句：“xxx，快來幫我拔蘿卜”！

　　3、懂得人多力量大的.道理。

　　重點：能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音，以及表情、動作；

　　難點：聽故事懂得人多力量大的道理；

　　準備：

　　1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應(yīng)的粘貼圖片教具；

　　2、《拔蘿卜》的掛圖一套；角色頭飾一套。

　　3、知識準備：知道蘿卜是長在地底下的；并初步了解蘿卜的生長過程。

　　過程：

　　1、分段聽錄音講故事《拔蘿卜》

　　提問：“誰種了一個大蘿卜？”“誰來拔蘿卜了？”“老公公拔出蘿卜了嗎？”“怎么辦？”（讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來幫助老公公）

　　“老公公叫誰幫助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫誰幫忙？怎么喊的？”“小姑娘叫誰幫忙？怎么喊的？”“小狗叫誰一起幫忙？怎么喊的？”“小貓叫誰幫忙拔？怎么喊的？”（學習并運用短句“xxx，快來幫我拔蘿卜！”）“為什么小耗子來了蘿卜就拔出來了？”

　　“蘿卜終于拔出來了！大家都很高興，為什么呢？”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿卜來嗎？”

　　2、看貼圖教具講故事：

　　提問：

　�。�1）“蘿卜長得怎么樣？老公公見了怎么樣？拔不出來老公公會怎么樣? 怎樣著急的喊的？”（依次讓幼兒運用短句學說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。）

　　（2）“蘿卜終于拔出來了！大家都很高興，大家都會怎樣做，臉上有什么樣的表情？”

　　3、木偶劇場：教師操作木偶，引導幼兒分別講述不同角色的語句，進一步提高幼兒學習講述的興趣；

　　4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖，頭飾和幼兒嘗試表演故事；

　　在語言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖，和幼兒一起分角色復述故事；

拔蘿卜的故事2

　　有一位老爺爺在地里種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得結(jié)實�。￠L吧，長吧，蘿卜啊，長得大��！”蘿卜越長越大，大得不得了。

　　老爺爺就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔不動。

　　老爺爺就喊：“老奶奶，老奶奶，快來幫我拔蘿卜！”老奶奶說：“唉！我來了，我來了。”老爺爺、老奶奶一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”蘿卜還是拔不出來。

　　老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫我們拔蘿卜！”小姑娘說：“唉！我來了，我來了�！崩蠣敔�、老奶奶、小姑娘一起拔蘿卜�！班藛�，嗨喲”蘿卜還是拔不出來。

　　小姑娘就喊�！靶↑S狗，小黃狗，快來幫我們拔蘿卜！”“汪汪汪！我來了，我來了�！崩蠣敔�、老奶奶、小姑娘、小黃狗一起拔蘿卜�！班藛�，嗨喲”蘿卜還是拔不出來。

　　小黃狗就喊：“小花貓，小花貓，快來幫我們拔蘿卜！”“喵喵喵！我來了，我來了。”老爺爺、老奶奶、小姑娘、小黃狗、小花貓一起拔蘿卜�！班藛�，嗨喲”蘿卜還是拔不出來。

　　小花貓就喊：“小老鼠，小老鼠，快來幫我們拔蘿卜！”“吱吱吱！我來了，我來了�！崩蠣敔�、老奶奶、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠一起拔蘿卜�！班藛眩�嗨喲”大蘿卜終于拔出來啦！

　　他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。童話吧：

拔蘿卜的故事3

　　兔媽媽有一個孩子叫小白白。有一天，兔媽媽叫小白白到小溪的對岸去采蘿卜。小白白第一次自己出去采蘿卜，心里高興極了！它蹦蹦跳跳地來到小溪邊，一看，前幾天剛下了大雨，小溪里的水漲高了。小白白看見對岸一個個的白蘿卜挺著雪白的'大肚子，頭頂著翠綠的葉子，饞得它直流口水。一陣風吹來，對岸的白蘿卜好像在嘲笑它說：“看你怎么過來？”

　　小白白著急地在岸邊走過來，走過去，它還自言自語地說：“怎么辦呢？”心里想：“要是有一塊木板能搭過去就好了�！边@時，它看見小烏龜遠遠的游了過來，它大聲的喊：“小烏龜，小烏龜，快過來。”小烏龜加速地游了過來。

　　小烏龜游到了小白白的旁邊問：“你要干嘛？”小白白說：“我到到對岸去采蘿卜，你能幫助我嗎？”小烏龜說：“那你坐在我的背殼上，我馱你過去。”小白白說：“太謝謝你了！”小白白跳到小烏龜?shù)谋硽ど希�它們倆唱起了歡快的歌一起朝對岸游去。

　　不一會兒，它們倆到了岸邊，小白白跳到岸上，對小烏龜說：“謝謝你了�！毙�烏龜說：“不用謝，一會兒我來接你�！毙“装赘吲d地采蘿卜去了。

拔蘿卜的故事4

　　寒假的一天下午，我在家里閑著沒事做，覺得很無聊。

　　爸爸似乎看透了我的心思，說：“去拔蘿卜嗎？”

　　我說：“去啊去啊！可是，蘿卜地在哪兒啊？”

　　爸爸神秘地笑笑，說：“跟我來！”于是，我們就跟著爸爸走了。

　　到了菜地里，我一眼就看見了蘿卜娃娃。綠色的葉子下，一個個又白又大的蘿卜娃娃探出半個腦袋，可愛極了。

　　開始拔蘿卜了，我一把抓住蘿卜娃娃的.頭發(fā)，使勁一拔，這下可好了，蘿卜娃娃不僅沒有出來，還被我剃了個光頭。

　　妹妹看見了，忍不住哈哈大笑。她說：“看我的！”

　　誰知，她也和我一樣，給蘿卜娃娃剃了個光頭。

　　我見她的結(jié)果和我一樣，就神氣活現(xiàn)的對她說：“哼，你還笑我？你自己也不一樣！”

　　爸爸見了，說：“你們別吵了，還是讓我來教你們一些技巧吧！”

　　我和妹妹認真得學習技巧，后來，我和妹妹拔了許多白白嫩嫩的蘿卜娃娃，我高興極了。

　　在回家的路上，我感到很累，但仍然很高興，因為我今天學到了拔蘿卜的方法。

　　下次，我還要來！

拔蘿卜的故事5

　　你玩過拔“蘿卜”的游戲么？沒玩過？那我們就去看看吧！

　　班里，我們玩起了拔“蘿卜”，我自告奮勇地說：“老師，我想當拔蘿卜的人——農(nóng)民！”老師笑著說：“好哇。”于是我選了一個目標——黃思賢來當蘿卜。黃思賢無可奈何地坐到了地板上，我卷起了袖子，用力拔了一下，可他沒有被拔起來，卻被拖動了。他拍拍褲子上的`灰塵，又坐了下來。這一回我吸取了教訓，一邊蓄力，一邊等他放松警惕，趁他不注意，猛地把他拉了起來。被我拉起來的黃思賢嘟著嘴生氣地說：“下一次絕對不會輸給你的！”

　　第二局，我當“蘿卜”，張耀鵬當“農(nóng)民”。游戲一開始，他就撲了上來，用力地拔著，可他這一招對我沒有用，因為我會“紋絲不動功”！他拉了幾下沒拉動我，好像被激怒了，更賣力了，一邊拔一邊說：“你的根可扎得真深呀！”大家聽完后大笑起來，可最后他還是敗了下來。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理：“做事要堅持不懈！”

拔蘿卜的故事6

　　兔媽媽叫小兔到菜地里拔蘿卜。

　　小兔問兔媽媽，拔幾個籮卜，兔媽媽說越多越好。

　　小兔蹦蹦跳跳地去拔蘿卜了。小兔拔呀拔，籃子里裝滿了蘿卜。

　　小兔又繼續(xù)拔，可是拔出的蘿卜放哪兒呢?

　　小兔看著裝得滿滿的籃子，于是，它把籃子里的蘿卜倒到地上，籃子空了。

　　小兔把后拔出來的`蘿卜放進籃子里�；@子很快又裝滿了，小兔又把籃子倒空。

　　小兔繼續(xù)拔蘿卜，一直到太陽下山，小兔才停止拔蘿卜。小兔拎著滿滿一籃子蘿卜回家了。

　　兔媽媽問小兔："你怎么才拔了這么一點蘿卜啊?"

　　小兔說："籃子放不下，我把拔出的蘿卜放地上了。"兔媽媽叫小兔帶她去找拔出來的蘿卜。

　　到了菜地，小兔一看傻了眼，蘿卜都重新回到了地里。兔媽媽批評小兔不該撒謊。

　　第二天，兔媽媽又叫小兔到菜地里拔蘿卜，小兔問兔媽媽拔多少蘿卜，兔媽媽說越多越好。

　　小兔到了菜地開始拔蘿卜，拔呀拔，小兔很快就拔了滿滿一籃子蘿卜。

　　小兔又把蘿卜倒在地上，把后拔出來的蘿卜裝進籃子里。小兔一直拔到太陽下山，小兔拎著滿滿一籃子蘿卜回家了。

　　兔媽媽問小兔："你怎么才拔了這么一點蘿卜呀?"

　　小兔說："籃子盛不下，都倒在地上了。"

　　兔媽媽叫小兔帶她到菜地里，小兔到了菜地一看，拔出來的蘿卜又重新回到了地里。

　　兔媽媽狠狠地批評小兔不該撒謊，小兔委屈極了。

　　第三天，兔媽媽又叫小兔到菜地里拔蘿卜，小兔問兔媽媽拔多少蘿卜，兔媽媽說越多越好。

　　小兔又到菜地里拔蘿卜了。拔呀拔，很快小兔就拔了滿滿一籃子蘿卜。小兔又把籃子里的蘿卜倒在地上，這回她多了個心眼，她把每個蘿卜都咬了一口。

　　小兔一直拔到太陽下山，小兔拎著滿滿一籃子蘿卜回家了。

　　兔媽媽問小兔："你怎么才拔了這么-點蘿卜呀?"

　　小兔說："籃子盛不下，蘿卜都放在地上了。"兔媽媽叫小兔帶她到菜地里去看。

　　小兔來到菜地，看到數(shù)不清的向日葵在向她招手，小兔高興地指給媽媽看，說："被我咬過一口的蘿卜都變成向日葵了。"

　　兔媽媽摟著小兔說："小寶貝，你真能干，我最愛吃爪子了，今天晚上，我給你燒蘿卜燉南瓜。"

　　兔媽媽拉著小兔回家了。

　　故事寓意：

　　小朋友們做任何事時都要誠實的面對，想小兔子拔蘿卜每次都拔得那么少，每次都要兔媽媽批評，但是小兔子從未放棄一直堅持，直到想到一個好辦法，讓兔媽媽看到自己確實拔過很多的蘿卜，有時會遇到這樣說不清的情況，我們只有想辦法去證明，這也是生活磨練的過程。

拔蘿卜的故事7

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察畫面，積極表達自己的想法，了解小兔分蘿卜的過程。

　　2、初步知道“你爭我搶”“爭先恐后”的含義，明白排隊可以更加快樂、有序。

　　活動準備：

　　《小兔子分蘿卜》故事ppt、蘿卜一袋、帽子胡須

　　活動過程：

　　一、觀察畫面“冬天”，引出故事。

　　師：這是一年中的什么季節(jié)？（冬天）（ppt）師：畫面上有什么？（葉子，胡蘿卜）師：這個故事的名稱就叫——小兔子分蘿卜。小兔子們是怎么分蘿卜的呢？

　　二、仔細閱讀故事畫面，理解故事內(nèi)容。

　　1、引導幼兒仔細觀察故事

　　師：在一個寒冷的日子里，外面下著大雪，老爺爺在屋子里頭在擔心，那么厚的雪，那么冷的天，小兔子們一定是餓壞了，老爺爺就扛著一袋蘿卜來到了雪地上，老爺爺卸下了蘿卜，蘿卜堆在雪地上像一座小山一樣，老爺爺剛走，兔子就從四面八方涌了過來，他們你爭我搶，爭先恐后亂作一團。

　�。�1）師問：在幼兒園做什么事情的時候你們會這樣亂作一團，爭先恐后？（上課的.時候，搬椅子，打架，上廁所，玩玩具）讓孩子理解“爭先恐后”

　　師：小兔子吃蘿卜也爭先恐后，兔爺爺出來了，這樣可不行，我們得想個辦法，我們要快快樂樂吃到分蘿卜。有一個小兔子說：“兔爺爺站在蘿卜小山上吧，把蘿卜扔給我們”兔爺爺就站在蘿卜小山上，它扔蘿卜，扔了幾根？小紅和小綠跳了起來，圍住了這三根蘿卜

　　（2）師問：“小紅和小綠兩個兔子，怎么來分三根蘿卜呢，小紅吃幾根，小綠吃幾根呢？”

　　活動（1）：兩個小兔分三根蘿卜，老師扮演兔爺爺，準備彈彈球和一個小框，兩個孩子一個扮演小紅，一個扮演小綠，讓他們自己選擇要框外的還是框里的蘿卜，通過做游戲，讓孩子不要爭先恐后，亂作一團。

　　活動（2）：兩個小兔分四根蘿卜，老師準備蘿卜圖片，讓孩子自己去分一分，出現(xiàn)三種結(jié)果，再讓孩子換角色扮演兔爺爺，再次用彈彈球分蘿卜，結(jié)果跟剛剛孩子自己分的一樣就相應(yīng)拿幾根蘿卜。

　　師：小紅和小綠在分蘿卜，分著分著，其他的兔子也來了，他們說：“我們還是來比賽分蘿卜吧，”有人說，我們比賽跳遠，誰跳得遠，誰就先吃蘿卜。也有人說，我們比賽唱歌吧，誰唱的好聽，誰就可以先吃蘿卜。你們覺得還可以比什么？”兔子比著比著，雪地上的一堆蘿卜就快要凍住了，兔爺爺說，這可不行，還得想一個又快又安全的辦法。

　　師問：“孩子們，哪種辦法最快最安全呢？”出示ppt，這是什么辦法？（排著隊）又快又安全。

　　小結(jié)：在幼兒園，做事情我們要排隊，小便，喝水，拿玩具的時候都要排隊。

　　結(jié)束

　　師：兔子們在兔爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，排著隊很快就吃到了蘿卜，大家在一起，又快樂又安全，把兔子填的飽飽的。

　　最后老師讓孩子排著隊拿卡片蘿卜，排著隊走下場。

拔蘿卜的故事8

　　一、教案目標：

　　1、引導幼兒初步理解內(nèi)容，體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。

　　二、教案準備：

　　多媒體課件《蘿卜兔》。

　　三、教案過程：

　�。ㄒ唬┓侄涡蕾p，理解內(nèi)容。

　　1、第一幅圖，畫面定格。

　　（1）小朋友，你們看誰來了？（小兔）小兔種了這么多的蘿卜，小伙伴們送給它一個好聽的名字“蘿卜兔”。

　�。�2）天氣真好，蘿卜兔決定去旅行，它該怎么去呢？你們來幫幫它吧。（幼兒講述）

　　（3）謝謝小朋友，幫蘿卜兔想了這么多的好辦法，這些辦法真棒。蘿卜兔也很愛動腦筋，它也想了一個好辦法，用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行了。

　　（4）放課件，聽錄音，圖1、2。

　　（天氣真好，蘿卜兔決定去旅行，它用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行。前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路。）

　　2、第二幅圖，定格。

　�。�1）呀，不好，前面的一條溝擋住了蘿卜車，聰明的孩子，幫它想個好辦法，怎樣讓蘿卜車過溝呢？（幼兒講述，請2－3名幼兒回答）趕快跟旁邊的小朋友商量商量，一起幫蘿卜兔想更多的好辦法。（幼兒討論）

　�。�2）提問：

　　ａ、你為蘿卜兔想了什么辦法？

　�。�、你準備怎樣幫蘿卜兔呢

　�。恪⒛阆牒昧藛�？

　　ｄ、說說你的辦法？

　�。�3）回答

　�。�、有的小朋友說造一座小橋。這些辦法都很不錯，其實蘿卜兔也想了個辦法，你們看。

　�。狻⒖凑n件，聽錄音，圖畫3。

　�。ㄌ}卜兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿卜車向前，哎呀，木板斷了，蘿卜車掉進了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦，怎么辦呢？）

　　3、第三幅圖，定格。

　�。�1）不好，小木板斷了，蘿卜車掉進了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦怎么辦呢？小朋友，你們還愿意幫助它嗎？

　�。�2）你們的辦法真是太棒了，蘿卜兔自己想的.辦法很簡單。

　�。�3）看課件，聽錄音，圖4、5、6。

　　（有了，給蘿卜車澆水，蘿卜車長出葉子啦，它抓住蘿卜葉，用力往上拉，哈哈，蘿卜車上來了。）

　�。�4）提問：

　�。帷⑻}卜兔想的辦法是什么？

　�。�、蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水？

　　4、剛才，木板太小了，所以蘿卜車掉進了溝里。這一次（放課件：這一次，蘿卜兔用一塊大木板放在溝上，推著蘿卜車溝了。）

　　（二）幼兒完整的聽，看課件。

　　1、下面，我們來聽聽這個《蘿卜兔》的。

　　2、提問：的名稱。

　�。ㄈ�）幼兒第二遍聽。

　　蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到兩個問題，我們小朋友開動小腦筋，幫它想了好多的好辦法，蘿卜兔很感謝大家，它想再請大家聽《蘿卜兔》的。

　　（四）再次聽。

　　1、蘿卜兔開著蘿卜車繼續(xù)去旅行，接下來，你知道它會遇到什么事嗎？（看課件，聽錄音。）（蘿卜兔開著蘿卜車繼續(xù)去旅行，路邊的小花向它要水喝，可是，它只有蘿卜車，怎樣采能讓這么多的花都喝到水呢。小朋友，請你幫幫蘿卜兔吧。）

　　2、（1）蘿卜兔怎樣才能讓這么多的花都喝到水呢？小朋友，請你幫幫它吧。

　�。�2）你回家和爸爸媽媽一起想，肯定會有更好的辦法，蘿卜兔也想了一個好辦法，明天告訴你們，比比看誰的辦法好。

拔蘿卜的故事9

　　一天，兔媽媽讓小白兔去河那邊拔蘿卜，小白兔一口答應(yīng)下來。接著，小白兔就提著籃子蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　　小白兔走著走著，越走越渴，忽然，它發(fā)現(xiàn)前面有一條小溪，連忙跑過去喝了幾口水，一下子恢復了體力。它哼著歌繼續(xù)朝前走，被一條大河擋住了去路。小白兔想：“該怎么辦呢？”它發(fā)現(xiàn)不遠處有一座獨木橋，但是橋的另一頭已經(jīng)斷了。小白兔沒有失望，它小心翼翼地走到橋斷裂的位置，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)橋斷裂的地方離河的對岸不是很遠。它在心里估計了一下，然后把籃子掛在脖子上，縱身一躍，跳到了河對岸。

　　小白兔繼續(xù)哼著歌向前走，又遇到了一個長長的下坡。小白兔想直接滑下去，這樣會省很多時間，但是在土坡的`中間位置有一塊大石頭。小白兔停下來，仔細觀察四周，然后撿起一塊光滑的樹皮，坐到樹皮上就朝那塊大石頭滑了過去！樹皮撞到石頭上飛了起來，小白兔一點也不慌張，雙手抓住樹皮調(diào)整角度，沖向了不遠處的小溪……小白兔從小溪里爬出來，抖抖毛，飛奔向前方的蘿卜地，開始快樂地拔蘿卜。

　　小白兔拔完蘿卜，本想原路返回，突然意識到：“咦？這水流的方向不正是我家的方向嗎？這條小溪就是我一開始遇到的那條吧！”于是它撿了一塊樹皮當船，帶著胡蘿卜坐在樹皮上順著小溪回到了家中。以前兔媽媽拔蘿卜要花一天的時間，小白兔半天就完成了，而且沒花多大的力氣。

　　我們也要像小白兔一樣，遇到困難不要先想著放棄，仔細觀察身邊的環(huán)境，學會利用周圍的事物，想出解決的辦法。

拔蘿卜的故事10

　　老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶！長吧，長吧，蘿卜啊，長得大��！”蘿卜越長越大，大得不得了。

　　老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，拔不動。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了�！�

　　老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜�！班藛�，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了�！�

　　小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小姑娘喊�！靶」穬海�小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了�！�

　　小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了�！�

　　小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱 吱！來了，來了。”

　　小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出 來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

　　點評

　　拔蘿卜的故事告訴我們，在大家一起的努力之下，終于把大蘿卜拔了出來。所以說團結(jié)就是力量，當你做不好一件事情的.時候，可以請大家來幫忙一起想辦法解決問題。小朋友們明白了么？

拔蘿卜的故事11

　　猴老爸種了兩畝胡蘿卜，收獲的季節(jié)到了，猴老爸讓兩個兒子猴大和猴二幫自己拔蘿卜，可是這小哥倆誰都不愿意下地干活，猴老爸愁眉不展。

　　后來，猴老師給猴老爸出了個主意，說：你的兩個兒子都是我的學生，我很了解他倆。這小哥倆最喜歡比賽了，你可以讓他倆比賽拔蘿卜，然后給他倆一點兒獎勵呀！

　　猴老爸聽后高興極了，便對兩個兒子說：孩子們，你倆比賽拔蘿卜怎么樣？就這兩畝蘿卜，一人一畝，誰先拔完我就獎勵誰最想要的東西，后拔完的那個我也會給他一個鼓勵獎——一個魔幻陀螺。

　　小哥倆聽了之后，精氣神立馬來了，興致勃勃地說：好啊好啊，老爸你說的是真的嗎？猴老爸笑笑說：那還有假�。课业暮⒆觽�。走，咱們現(xiàn)在就去地里，開始咱們的拔蘿卜比賽吧！

　　說著爺仨就一起來到了地頭，小哥倆準備好之后，猴老爸就開始喊了：預(yù)備......開始拔！然后小哥倆就開始拼命地拔呀拔，拔呀拔，一刻不停地拔，拔得氣喘吁吁......終于，手快腳快的猴二率先拔完了一畝蘿卜，拔完后他興高采烈地歡呼起來：哦耶！我勝利啦！

　　沒過幾分鐘，猴大也拔完了。弟弟贏得了比賽，猴大輸?shù)眯姆�口服，摟著弟弟的肩膀說：我的親小弟，行啊你，下次哥一定要贏了你！

　　一旁的猴老爸開心地笑得眼睛都瞇成一條縫了，摟著兩個兒子的肩膀，滿意地說：走，孩子們，咱們回家歇息去，老爸給你們?nèi)ベI獎品！

　　這時，小機靈猴二對猴老爸做了個鬼臉，說：老爸，我最大的愿望是去迪士尼樂園玩，迪士尼樂園你能買來嗎？說完就咯咯咯地笑個不停。

　　猴老爸用指頭指了指猴二的頭，充滿愛意地說：你這個小鬼，迪士尼樂園老爸可買不起，不過老爸可以帶你去那里玩?zhèn)�痛快，好不好呀？

　　猴二開心地說：太好啦！老爸你真好！不過，能把哥哥也帶上嗎？要不然哥哥一個人在家多沒意思呀！還沒等猴老爸開口，猴大給了猴二一個大大的擁抱，激動地說：親弟，你真不愧是我的.好兄弟呀！還想著你哥我，感動死啦！

　　猴老爸假裝無奈地說：好好好，我的親兒子，真拿你們沒辦法。于是，爺仨高高興興地回家去了，準備第二天就去迪士尼樂園玩?zhèn)�夠。

　　不過呀，這期間還發(fā)生了一個小插曲呢：也許是因為白天的拔蘿卜比賽太緊張了，那天晚上，猴二做夢還在拔蘿卜，他一邊做夢一邊順手抓起哥哥的尾巴，拽呀拽，拽呀拽......原來，他是把哥哥的尾巴當成蘿卜櫻子啦！給哥哥疼得喲，都給疼醒了。

　　看來，這場拔蘿卜比賽給這小哥倆留下了不淺的印象呢！

拔蘿卜的故事12

　　有一個老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜，長得甜��！長吧，長吧，蘿卜長得大��！”蘿卜越長越大，后來啊，大得不得了。

　　秋天到了，老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，可是他拔不動。于是老公公喊到：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了�！�

　　老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜�！班藛眩�嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了�！�

　　小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜�！班藛�，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小姑娘喊�！靶』ü�，小花狗，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了。”

　　小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花狗喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了�！�

　　小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜�！班藛眩�嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花貓喊：“小老鼠，小老鼠，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來了，來了�！�

　　小老鼠拉著小花貓，小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜�！班藛眩�嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點動了，再用力地拔呀拔，哎呦，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

拔蘿卜的故事13

　　小白兔最愛吃胡蘿卜，于是它決定自己種胡蘿卜，這樣，就會有吃不完的胡蘿卜了啦！

　　說干就干，小白兔在地里播種，澆水、施肥，忙的不亦樂乎。

　　過了些天，小白兔驚喜的發(fā)現(xiàn)，胡蘿卜透出了綠綠的小苗苗！

　　又過了些天，小白兔又有了新發(fā)現(xiàn)，原本的小苗苗已經(jīng)長大了不少呢！

　　當小白兔再次來到菜地的時候，

　　哇！胡蘿卜已經(jīng)生長的郁郁蔥蔥了，真好看！

　　“應(yīng)該已經(jīng)成熟了吧？”小白兔想。

　　于是，它抓著胡蘿卜的綠纓子，

　　“一二一！一二一！”

　　“哼哧哼哧！”

　　“嘿喲嘿喲！”

　　“撲通！”

　　小白兔摔了個大屁股墩。

　　不過小白兔卻開心極了，因為呀，它拔出了個大大大大的`大蘿卜！

　　小故事有大智慧：小朋友們，只有辛勤的勞動才能享受甜蜜的果實，世界上可沒有不勞而獲的東西哦！

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