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應急救護知識培訓
應急救護知識培訓1
隨著夏季的來臨，防溺水教育成為學校安全教育的重要任務，為了進一步加強全體學生的.防溺水安全教育，不斷增強全體學生的防溺水安全意識，預防并杜絕學生溺水事故發(fā)生。4月24日上午，來安縣永陽小學20xx年防溺水安全教育和應急救護知識培訓活動在學校報告廳舉行，全體師生及部分學生家長代表參加了活動。
活動中，學校紅十字會應急救護培訓老師向全體師生及部分家長普及了防溺水安全教育知識，并現(xiàn)場演示自救、自護方法。演示場景通過電子白板投屏的方式適時在LED大屏上播放，在超清大屏上同學們對“開放氣道、胸外按壓、人工呼吸”每一個細節(jié)的操作方法都能夠看得見、學得會。在反饋環(huán)節(jié)，每一個上臺的學生都能夠清楚的回答老師提出的問題，并正確操作救護流程。整個培訓過程學生學習熱情高漲，積極互動，踴躍體驗，培訓會獲得預期的效果。
本次活動讓學生深入地了解防溺水的重要性，進一步增強學生在危急情況下的自我保護意識和本領，讓學生牢固樹立起安全第一、珍愛生命的思想，助力學生健康安全成長。
據(jù)悉，學校還通過班級評比、致家長一封信、主題班會、發(fā)放防溺水閱讀手冊的方式加大防溺水宣傳教育力度，讓防溺水深入人心，筑牢安全屏障。
應急救護知識培訓2
為深入推進平安和諧校園建設，增強全校師生安全意識，促進廣大師生了解掌握應急救護基本知識和技能，提高應對突發(fā)災難和意外傷害的能力，根據(jù)中國紅十字總會、教育部等十五部門聯(lián)合印發(fā)的《中國紅十字會關于廣泛深入開展救護工作的意見》縣教育體育局等文件精神。根據(jù)本園的實際情況，特制訂救護培訓計劃。現(xiàn)將本園心肺復蘇應急救護培訓活動安排制定如下：
一、應急救護工作的.指導思想
我園要以科學發(fā)展觀為指導，弘揚保護人的生命和健康的人道主義精神，促進校園文明和諧，保護師生生命和財產(chǎn)安全，營造良好的育人環(huán)境，維護學校正常教學秩序。
二、應急救護工作的目標
在全園范圍內(nèi)對師生開展應急救護知識的培訓，成立專項工作領導小組，結合本校實際，建立應急救護小組，對應急救護小組進行心肺復蘇和常見救護技術常識的培訓。
組織機構：組長：康璐（園長）副組長：郭芳（教務主任）肖艷（后勤主任）成員：李文靜（中一班班主任）姜燕茹（中二班班主任）
幼兒園關于心肺復蘇相關培訓計劃,信息小結
巴麗努爾（大一班班主任）馬書婷（大二班班主任）布力布力（食堂組長）阿吾恩（保安組長）
三、培訓時間：
20xx年5月9日下午—5月10日下午全園教師們分兩批進行學習。
四、培訓內(nèi)容：
①應急救護概念。②心肺復蘇術。③創(chuàng)傷后的現(xiàn)場止血、包扎、骨折固定及搬運的基本技能。④常見意外傷害的急救處理和突發(fā)事件緊急逃生常識。
五、培訓要求：
1、組織教師們分兩組進行學習，按時參加培訓，不得缺席。
2、并保持室內(nèi)清潔。
3、嚴格遵守紀律，活動中不大聲喧嘩，認真學習救護知識，完成老師布置的救護操作練習。
六、具體安排
1.培訓對象
培訓對象為全體教師
20xx年5月9日下午6:30-7:30培訓班主任；20xx年5月10日下午6:30-7:30培訓后勤教師；幼兒園關于心肺復蘇相關培訓計劃,信息小結
3.培訓主要內(nèi)容及目標。
讓參訓教師了解掌握：①應急救護概念。②心肺復蘇術。③創(chuàng)傷后的現(xiàn)場止血、包扎、骨折固定及搬運的基本技能。④常見意外傷害的急救處理和突發(fā)事件緊急逃生常識。通過培訓，逐步建設一支以教師為主體的學校應急救護員隊伍。
七、工作要求
（一）提高認識，加強領導。應急救護培訓工作是一項以人為本的民心工程，關乎廣大人民群眾的生命安全以及社會的和諧穩(wěn)定。各班要高度重視，進一步提高思想認識，切實加強組織領導；要按照本計劃，廣泛發(fā)動，積極推進，確保應急救護培訓工作落到實處。
（二）精心組織，落實責任。各班要將此項工作落到實處；精心組織安排教師們進行觀看學習，學習后教師們說出觀后感，互相交流，避免安全事故發(fā)生
應急救護知識培訓3
同志們、同學們：
大家下午好！為加強生命健康教育，普及應急救護知識，學習應急救護技能，按照縣紅十字會、縣教育局文件要求，學校特聘請紅十字會國家級和省級應急救護師對我校新生進行應急救護知識培訓。今天我們在這里舉行紅十字應急救護知識培訓動員大會，有幸請到了太和縣紅十字會范士敏秘書長前來參加我們的培訓會，范秘書長是國家級應急救護培訓師，我們請到的還有其他幾位培訓專家，讓我們以熱烈的掌聲對范秘書長及培訓專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天下午的紅十字應急救護知識培訓分三個階段，第一個階段是召開動員大會，第三個階段救護師帶領我們進行應急救護技能實操。現(xiàn)在我們分階段進行，動員會有兩個議程，第一個議程是樊校長作動員講話，第二個議程是請范秘書長做重要指示。好，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲，請樊校長作動員講話。
讓我們以熱烈的掌聲感謝樊校長的講話，樊校長講了這次培訓的背景、意義及具體要求，希望同學們按照樊校長的要求，真正學到應急救護知識和技能。下面我們以最熱烈的'掌聲有請范秘書長作重要指示。
范秘書長為我們介紹了紅十字會的工作及意義，指出本次培訓的重要性，明確了本次培訓的內(nèi)容、方法、目的，提出了殷切希望，讓我們以發(fā)自肺腑的掌聲，再次感謝范秘書長的精彩講話。
第二個階段請范秘書長對大家進行應急救護知識培訓，現(xiàn)在我們再次用熱烈的掌聲，有請范秘書長進行應急救護知識培訓。
范偉范秘書長的講解非常精彩，語言樸實生動，講解深入淺出，希望同學們銘記于心，嚴格按照范秘書長的講解進行實操。好，讓我們以最熱烈的掌聲，再次感謝范秘書長的精彩講解。
休息二十分鐘，第三階段按樊校長指定位置集合進行實操。散會。
應急救護知識培訓4
很高興，也很榮幸和大家一起共同學習紅十字及應急救護知識。學習時光是美好的，美好的時光是最快的，七天的時間悄然溜走，轉(zhuǎn)眼到了分別的時刻，心里很是不舍。短短的七天，讓我收獲滿滿，在此，衷心感謝xx省紅十字會、xx市紅十字會的精心組織，感謝老師們的精彩授課，感謝同學們的無私幫助和真誠友愛!這次培訓時間雖然不長，但學習內(nèi)容豐富、重點突出、針對性強，活動節(jié)奏緊張而又充實愉快，時間雖短但收獲長遠。總結起來，主要是“四個一”：
交了一群好朋友。
我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的'目標。幾天來，我們一起生活，相互學習，相互幫助，共同切磋，互學互鑒，共同進步。不僅增進了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動和實操活動中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進步共同提高的目的。
學了一門好技能。
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動。為了普及和掌握應急救護技能，來到紅十字會工作后，學習好應急救護知識成了我一個強烈的愿望。這次市紅十字會為我們的學習交流提供了一次難忘而又寶貴的學習機會，我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓練、到實踐操作，我都認真學習，刻苦鉆研，做好每一堂學習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時間組織羅田的學員請教已知已會的同學，指導練習實操技能;同時要求學員利用所學的知識親自動手準備好試講課件。通過七天的培訓學習，羅田的學員扎實掌握了應急救護技能，表現(xiàn)良好，精彩過關。
展示了一種精神。
在學習期間，以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動，發(fā)揮了領頭雁的作用，正因為領導率先垂范，更是激發(fā)了同學們的學習動力與激情。在學習中、活動中、實踐中，同學們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰(zhàn)，共同進取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進取的精神風貌，尤其是團隊精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。
點亮了一盞航標燈。
羅田是貧困縣，山區(qū)縣，庫區(qū)縣，也是自然災害多發(fā)區(qū)。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及。可以說是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是最好的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
應急救護知識培訓5
心肺復蘇：心肺復蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救措施，即通過胸外按壓形成暫時人工循環(huán)，采用人工呼吸代替自主呼吸，使病人重新恢復心跳和呼吸的急救技術。現(xiàn)場心肺復蘇的操作順序為：檢查周圍環(huán)境是否安全——判斷病人意識和呼吸——呼救——胸外心臟按壓——開放氣道——人工呼吸——復蘇體位。
止血：止血是創(chuàng)作現(xiàn)場救護的'基本任務。外傷止血的常用方法有：按壓止血法，加壓包扎止血法、止血帶止血法等。
包扎：包扎的目的是保護傷口、協(xié)助止血。常用的包扎用品有三角巾、繃帶或相對干凈的衣物、毛巾等。包扎方法主要有繃帶包扎法和三角巾包扎法。
骨折固定：骨折固定是為了方便對患者進行制動和搬運。骨折固定應遵循先救治再固定的原則。在無專業(yè)固定器材的情況下，可將報紙、雜志等替代物折疊多次充當夾板使用。
搬運：搬運是幫助傷員脫離危險現(xiàn)場，盡早獲得專業(yè)治療。搬運傷員時盡量運用擔架，若沒有擔架可使用座椅、門板等代替。以上條件都不具備時，可采用拖行、扶行、抱持或背負、爬行等徒手搬運。
應急救護知識培訓6
為進一步增強全體師生的安全意識，提高自我防護救護能力，4月29日紅星實驗小學特邀請藍天救援隊的隊員為全校師生開展了一場防溺水專題教育宣教活動。他們通過知識講座、情景演練、模擬互動等形式進一步深化了學校師生對防溺水知識的理解和掌握，增強了他們的`防溺水意識，提高了他們的防溺水能力，為學生健康安全成長提供了保障。
隨后，藍天救援隊的隊員們現(xiàn)場進行了心肺復蘇的講解，指導學生現(xiàn)場急救方法和急救原則。
最后，龔同發(fā)副校長就五一放假期間的疫情防控、交通安全等安全要求進行提醒與強調(diào)。
祝福所有師生及家長朋友假期愉快，平平安安！
應急救護知識培訓7
隨著炎熱天氣的到來，防溺水是學校安全工作的重中之重。為了增強學生的安全意識，保障孩子的生命安全，避免溺水事故的發(fā)生，東川一小20xx年4月29日上午聯(lián)合東川區(qū)圖書館服務進校園活動，開展了珍愛生命預防溺水安全教育及防溺水安全知識培訓。
本次活動邀請到了安和游泳俱樂部教練員巫永林為我們?nèi)熒M行了“防溺水安全知識”培訓。巫教練作為全國游泳冠軍，原中國國家游泳隊退役運動員，從專業(yè)的角度為同學們進行了防溺水安全知識培訓，同時，也對全體師生在防溺水方面做出了以下八點要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，不要在河塘邊，壩塘邊玩耍，不撿落入水中的物品，不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，必須要在大人帶領下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
五、對自己的.水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
七、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
八、當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
通過開展本次內(nèi)容豐富、形式多樣的防溺水安全知識培訓，使廣大師生樹立防溺水安全意識，掌握防溺水安全知識，提高學生自護自救能力。學校將把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。
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