班級的公約

時間：2025-04-14 14:18:27 好文我要投稿

班級的公約[集錦15篇]

班級的公約1

　　我們班整天都安靜不下來,常常影響別的學生學習，一時間“安靜”成了同學們關注的事。為了還我們一個安靜的學習環境，讓那些愛吵鬧的學生停止吵鬧，陳老師在班上舉行了一次專門的討論會，讓大家提出切實可行的辦法。

　　討論會上，同學們各抒己見。有的說必須建立一個專門的條例要求，來約束我們大家。有的'建議就制定一個班級公約吧。有的說班級公約應該制定哪些內容。有的同學還談到了班級公約要分類寫好，要有針對性。這樣就可以有效地約束我們班媽此不守紀律的同學了。

　　王天明同學說：“班級公約的目的是把班級秩序搞好。那我們在制定時要有針對性，比如要同學遵守紀律，讓課堂變得安靜�！�

　　儲旭生說：“班級公約應該定：熱愛集體，勤學善思。”

　　陳老師說：“不錯，我們學生以學為主，班級要形成勤學善思的積極向上的風氣。”

　　徐鵬宇說：“前一段時間，我們班很多同學都生病了，說明大家的體質不好，我建議把堅持鍛煉身體也放進去�！�

　　“說得對，我們還要把老師以前要我們每天睡前讀十分鐘的書也歸納進行。”楊子晗站起來說。

　　“對，十分鐘太短了，就三十分鐘吧�！蔽艺酒饋碚f。好多同學都附和起來。

　　“不要太長了，我看折中一下，二十分鐘吧�！标惱蠋熣{和說。

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　　楊姚遠說：“我們可以把活動的、守律的、學習的、講衛生的進行歸類整理�！�

　　陳老師聽取了大家的意見，將大家的建議分類歸類好，并總結說：“‘班級公約’在大家的共同努力下，終于定好了，有同學有意見嗎?”陳老師停了停，見沒人說話，又接著說：“既然大家都沒意見，那從現在開始就要以此來要求自己了，希望每位同學都把它放在心里�！�

　　最后老師要我們抄下來，每天對照執行。

班級的公約2

　　班級紀律公約

　　一、我們一定要遵守班紀、校規：

　�。�1）不無故曠課、遲到、早退，有事要向老師請假；

　　（2）遵守課堂紀律，上課鐘響后及時就坐,不擾亂課堂，不給老師點名批評；

　�。�3）積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作；

　�。�4）認真做好兩操，早操（體育課）集合要迅速，做操要認真，規范；

　　做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做；

　　二、我們要努力學習：

　�。�1）早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮；

　�。�2）認真完成課堂作業和前一天的作業，每天早讀前交作業；

　　（3）上課認真聽講，積極主動回答問題；

　　三、我們要講文明，講禮貌：

　　（1）對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人；

　�。�2）要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。

　�。�3）不在課間、午休后追逐打鬧，影響他人。

　　班級安全公約

　　1、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛身邊每一位老師和同學。

　　2、上學、放學路上要遵守交通規則，聽從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過馬路時要先左看，后右看，確保安全后再通過，不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車。

　　3、按規定時間到校，出家門后直接到校，到校后未經老師同意不得出校門；放學后直接回家。

　　4、上課時，遵守課堂規則，認真聽講，不做與本課無關的事情。

　　5、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上做游戲，奔跑、打鬧、不大聲呼喊；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不做危險游戲，如扳手、推手、追逐、爭搶、摔跤等游戲；嚴禁對他人搞惡作劇等現象。

　　6、行走、跑動以及進行其他各種活動，要注意觀察周圍場地，所用器材等情況，注意自身動作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。

　　7、在出操進出教室、上下樓梯時要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。

　　8、未經老師允許，不動校園及教室內的所有電源及電器設備；課間不得把門、窗當玩具。

　　9、打掃衛生時不爬高，不擦電源及電器設備及后窗玻璃。如需要擦拭，必須在老師的指導下才能進行。

　　10、中午就餐的同學，不準出校門，更不準出外玩耍，聽從學校安排。

　　11、上下樓梯靠右走，不超黃線。不在樓梯上推拉他人。不滑樓梯扶手。

　　12、不高空拋物，以免對他人造成傷害。同學之間開玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。

　　13、不喝生水、不吃發霉變質的食品、不沿街買東西、不買三無食品。

　　14、不與陌生人交往，碰到壞人壞事要機智及時報告老師或報警。 15、學生做到有事、有病向老師請假，無不假不到�；虻叫：蟛贿M課堂上課的情況。

　　16、不踩踏花壇里的花草，不折小樹枝。班級文明公約

　�。ㄒ唬┌囡L:勤奮學習團結進取

　　1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;

　　2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣；3、定期召開班會、班委會，共同參與班級事物，積極提出個人意見及建議,促進班級工作順利開展；

　　4、積極響應班級號召，參與班級活動，配合老師及班委工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；

　　5、建立班級日志，及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進；

　　6、班委須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

　�。ǘ⿲W風:勤奮團結求實創新

　　1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

　　2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課余生活；

　　3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀，堅持晚自習，養成自覺學習的.好習慣；

　　4、成立學習小組以及各項興趣小組，學習問題相互切磋，培養創新探索的求知精神；

　　5、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質。

　　（三）班級文化:團結友好互幫互進

　　1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

　　2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

　　3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度；

　　4、班委須以身作則，在班級內學習、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理；

　　5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

　�。ㄋ模﹤€人作風:自尊自愛自信自強

　　1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；

　　2、不攀比，不浪費，節約財務，豐富生活；

　　3、養成良好的生活習慣，按時起床，按時早點到，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質，開闊心胸；

　　4、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映；

　　5、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

　　讓我們一起從這里起航，使向我們理想的彼岸！努力吧！同學們，我們堅信，只要付出，就一定會有收獲！四年級是你們溫馨的家，更是你們成材的搖籃！

班級的公約3

　　班級公約：

　　1、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

　　2、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

　　3、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

　　4、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

　　5、虛心學習別人的`長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　６、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　７、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

　　８、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

　　９、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

　�。保�、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

　　1１、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

班級的公約4

　　俗話說“沒有規矩不成方圓”國有國規，家有家規，校有校規，當然班也要有班規�，F在我就來跟大家說說我們班的班級公約有哪些。

　　前言 :

　　預習復習寫作業，三個環節要牢記，小組討論有條理，不爭不搶輕聲語，不恥下問先思考，小組討論互請教，認真做題不急躁，發言總結多思考。個人衛生習慣好，看見垃圾彎彎腰，每張紙片不落地，保持衛生從我起，桌凳擺放要整齊小組衛生爭第一。

　　紀律：

　　不跑不追不打鬧，互相謙讓講禮貌，課堂專注不說話，課下嬉戲不喧嘩，上課時輕聲細語，下課時健康游戲學習。

　　課堂：

　　上課時，不能說小話，不能做小動作，總之不能開小差。要認真聽課，積極發言。如果開小差，老師可要記名字了，這樣就會被老師在爭章臺那里扣一分了。

　　作業：

　　作業要認真完成，不能馬虎，要按時按量完成，要保持卷面干凈，不要把作業弄得臟臟的。作業要按時交，如果不按時交或不交，學習委員可要記名字了，這樣就會被學習委員在爭章臺那里扣一分了。

　　衛生、清潔：

　　清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃干凈，同學們也要保持衛生清潔，不要在教室里亂扔垃圾，也不能把抽屜當垃圾箱，更不能把垃圾放在抽屜里，如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃，個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱，勞動委員就要記名字了，這樣就會被勞動委員在爭章臺那里扣一分了。

　　說了那么多懲罰，也該說說獎勵了。

　　獎勵：

　　如果你為班級做出了一點貢獻，老師就會在爭章臺那里幫你加一分。如果你投了一篇文章到廣播室，老師也會在爭章臺那里幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會在爭章臺那里幫你加一分。

　　好了，就說到這了，你們班的'班級公約和我們班的一樣嗎？

班級的公約5

　　一、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不喝生水，不吃不清潔的食物，不吃霉變食物，不吃來歷不明的食物，不吃零食，不邊走邊吃東西。

　　二、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、雜物、飲料瓶及吃剩的殘物。

　　三、不從樓上往下或從窗子往外拋雜物、潑水、倒垃圾。

　　四、每天按時清掃教室和衛生區，每周進行一次衛生大掃除，擦洗黑板、門窗、桌椅，教室內物品存放有序，桌椅整齊，無灰塵。

　　五、全天保持教室及衛生區無垃圾雜物，發現有垃圾或雜物要隨手撿干凈。

　　六、垃圾要倒在垃圾池內，不得倒在垃圾池外或其它地方。

　　七、在校園內碰到垃圾要自覺撿起，不能視而不見�？吹接绊懎h境衛生的行為要去主動制止。亂扔垃圾的同學要自覺接受學校的'處罰——撿校園內的白色垃圾。

　　八、勤換衣服、勤洗澡，保持衣著整潔，男生不留長發，勤剪指甲，不紋身。

　　九、上廁所大小便要入池，不能污染墻壁，大便使用衛生紙，不往便池內扔雜物。

　　美麗的校園需要大家的共同努力。以上約定，希望同學們自覺遵守、互相監督，為創造校園良好環境做貢獻。

班級的公約6

　　一、在快樂中學習，在書香中呼吸，在幸福中成長。

　　二、勤學習樂鍛煉，愛集體，快快樂樂度過每一天。

　　三、今天，我們為成功驕傲；明天，成功為我自豪。

　　四、只有切實抓住今天，才能鞏固昨天，收獲明天。

　　五、我希望成為你的良師益友，幫助你們完滿完成學業。

　　六、別人做不到的我要努力做到，別人做得到的我要做得更好。

　　七、嚴于律己，自愛自愛。教室是學習的天堂，自覺遵守課堂、課間紀律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學因為你的存在而愉悅。

　　八、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的.人，才有希望達到光輝的頂點。

　　九、把老師當親人，把同學當兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動問好；團結同學，與同學和睦相處，凌云是我們個成員的共同的家。

　　十、滴水之恩，涌泉相報。學會感恩，懂得回報，對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節日，用電話或信件等來表達你的感恩之心。

　　十一、贈人玫瑰，手留余香。順手做些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情。

　　十二、就餐自覺排隊，上下樓梯不得并排行走，見到老師主動讓路。證明你是一個有禮貌的人。

　　十三、珍愛家園，從我做起。班級是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長、值日寢室長的機會，認真完成"班級事務承包"中各自的任務，時時處處做好。

　　十四、以班為榮，為班爭光。積極參加學校和班級的各項活動，主動承擔任務，證明你是一個有榮譽感的人。

　　十五、舉止文明，儀表整潔，穿校服，戴校徽團徽，展現中學生的精神風貌："你好"，"謝謝"，"對不起"常掛口中，證明你是個受人歡迎的人。

　　十六、重視細節，落實行動。做到入室即靜，馬上計劃，坐姿標準，及時總結。時刻保持桌面和座位干凈。做好兩睡"放電影"，梳理反思一天的學習。

班級的公約7

　　一、思想品德

　　1、熱愛祖國，愛校愛班。

　　2、友愛同學，尊敬師長。

　　3、愛護公物，保護環境。

　　4、遵紀守法，知錯就改。

　　二、有效課堂

　　1、從兩分鐘預備鈴開始，進入上課狀態，準備好課堂用具，靜候老師。

　　2、上課時積極聽講，積極思考，舉手回答老師問題，認真做好課堂筆記。

　　3、課后自覺完成所有作業，并在有余力的'條件下，豐富自己課外知識。

　　三、禮貌休息

　　1、課間禮貌休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響其他同學休息。

　　2、禮貌用膳，帶好餐具，不浪費糧食。

　　四、精彩活動

　　1、積極參加學校的所有活動，在活動中體驗快樂，感受成長。

　　2、做好每一天的兩操。

　　3、堅持參加體育鍛煉，提高身體素質。

　　4、參加社區活動，認真完成任務。

　　五、勞動衛生

　　1、認真完成值日生工作和大掃除，不怕苦、不抱怨，聽從老師和勞動委員安排。

　　2、每一天做好個人衛生，不留長發、劉海；不留指甲；帶好個人衛生用品。

　　3、完成每一天晨檢，及時防止疾病的傳播。

　　六、健康安全

　　1、不進網吧等娛樂場所，有自我保護意識

　　2、不騎車上學，注意交通安全。

　　3、不吃不潔食物，注意食品衛生。

班級的公約8

　　1、遵守學校規章制度：不遲到，不早退，不無故缺席，有事先請假。

　　2、上課專心聽講，認真記好筆記，課前要預習，課后要復習，周末要總結。

　　3、按時完成作業，不抄襲，不懂要虛心請教老師和同學。

　　4、課間禮貌休息，不追逐打鬧，不把門窗作為游戲道具。

　　5、尊師愛友，不打架，不罵人，不說臟話。

　　6、穿戴整潔，每周二檢查個人衛生（指甲，手帕，水杯，紅領巾兩條）

　　7、珍惜糧食，午餐不浪費飯菜。

　　8、愛護校園環境，不隨意破壞公物，愛護門窗和桌椅。

　　9、持續教室地面整潔，不隨意亂扔垃圾，每日放學后自覺清理自己的桌肚和地面。

　　10、熱愛班級，以班級為榮，不做損害班級利益事。

班級的公約9

　　一、行動快一點做事細一點：

　　值日生每天利用15分鐘認真做好衛生打掃工作，做到地面無垃圾，抽屜無雜物，衛生角擺放整齊。

　　二、嘴巴甜一點雙手勤一點：

　　見到老師問聲好，不說臟話講禮貌，相逢點頭笑一笑，排隊靜齊快。不亂涂亂劃課桌椅、墻面，發現地面有垃圾，及時拾起并扔到分類垃圾桶內。

　　三、腦筋活一點效率高一點：

　　上課專心聽講，勤于動腦，積極發言，回答問題聲音響亮，學會傾聽他人。認真、按時、高質地完成各項作業，及時改錯，不懂就問，學會健康閱讀。

　　四、膽量大一點動作柔一點：

　　1、性格開朗，敢于競爭，積極參加各種集體活動，做一個自信、有集體榮譽感的小主人。

　　2、課間及午休時間不做危險游戲，不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞、不擁擠。

　　五、公約記一點習慣好一點：

　　班級公約牢記心，行為習慣常對照，同學之間常鼓勵，成績修養樣樣好。

　　公約口訣：行動快一點做事細一點

　　1、嘴巴甜一點雙手勤一點

　　2、腦筋活一點效率高一點

　　3、膽量大一點動作柔一點

　　4、公約記一點習慣好一點

　　20xx年9月

班級的公約10

　　1、把老師當作親人，把同學當成兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動問好，團結同學，和同學和睦相處，起航三班是四十八個人共同的家。

　　2、舉止文明，儀表整潔，穿校服，展現中學生的精神風貌；“你好”，“謝謝”，“對不起”常掛口中，證明你是文明育才人。

　　3、珍愛家園，從我做起。熱愛我們的共同家園，愛護校園花草樹木，愛護所有公共財物，用行動證明你是大家喜歡的人。

　　4、維護班級，爭做主人。班級是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長、值日舍長的機會，認真負責，大膽管理，做班級的主人翁。

　　5、予人玫瑰，手留余香。順手作些善意的事情，給別人以驚喜，每周至少創造性的為別人做一件善意而又慷慨的事情。

　　6、學會感恩，勇于回報。對父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節日，用電話和信來表達你的感恩之心。

　　7、向課堂四十分鐘要效率，認真思考，積極參與，踴躍展示，整理筆記，做到靜聽、靜思、勤答、勤記，爭做快樂的“課堂之星”。

　　8、今日事今日畢，做事不拖延。學會合理利用時間，自習課上緊張、有序、獨立、高效，及時做好前延后伸，認真完成導學案，并及時上交。

　　9、重視細節，落實行動：做到入室即靜，馬上計劃，坐姿標準，及時總結。時刻保持桌面干凈，書桌整齊劃一、座位周圍干凈。做好兩睡“放電影”，梳理反思一天的學習。

　　10、堅持信念，迎難而上。掌握正確的學習方法，梳理恰當的學習目標，增強競爭意識，樹立團隊合作精神，為自己一生的.發展奠基。

　　11、升旗儀式集合迅速，靜聽沉思，用實際行動捍衛國旗尊嚴。

　　12、集會、上課、入睡迅速及時，證明你是一個守時有序的人。

　　13、學會自律，懂得自愛。教室是學習的天堂，自覺遵守課堂、課間紀律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學因為你的存在而愉悅。

　　14、兩操集合迅速，到位馬上學習，不交頭接耳。認真做操，彰顯自己的外在美。

　　15、嚴格遵守學�！笆粶省�，不帶手機，不吸煙，不打架，不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校。

　　16、認真完成“班級事務承包”中各自的任務，時時刻刻處處做好。

　　17、隨手揀起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，證明你是一個整潔文明的使者。

　　18、地上出現粉筆頭，無論大小，都應自覺撿起，放入粉筆盒中，所有同學都要節約粉筆。

　　19、拒絕零食，磨煉意志，生活儉樸節約，營養合理搭配。

　　20、珍愛生命，安全至上。用安全為我們的學習保駕護航。

　　21、珍惜每一粒米，節約每一滴水。節儉是高尚的實踐，樸素是美麗的象征。

　　22、愛惜校服，不在上面亂涂亂畫，保持校服整潔。

　　23、保持所有的個人物品和集體物品始終在應有的位置上，證明你是一個有秩序的人。

班級的公約11

　　1、不遲到、不早退。

　　2、課堂上遵守紀律，認真聽講，按老師要求做好筆記。

　　3、課后課前做好復習、預習工作。

　　4、按質按量完成各科作業與自選資料。

　　5、在學習中遇到任何問題務必當天解決。

　　6、體育課上應用心配合老師進行訓練，不曠課。

　　7、在班級、學校組織活動中，用心配合，主動發揚自己的個性與創新精神。

　　8、尊敬老師、團結同學、互相關心、互相幫忙，共同努力奮斗。

　　9、謹記“博學、篤志、切問、近思”的校訓，每一天一次反思。

　　10、生活儉仆、講究衛生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。

班級的`公約12

　　最近發現班級紀律越來越差。因此，我制定了以下類約定：

　　1.注重文明，注重自己在學校內外的形象。

　　我開這個班會是因為班里有些同學為了不讓老師給他們上課聰明伶俐。但是當他們離開學校的時候，老虎不在那里，猴子稱它為國王，這就把學校的文明習慣拋到了九霄云外。反正沒人管。但是，他們可以知道有多少雙眼睛在盯著他們，用他們不文明的一舉一動。大家會想，看看那些沒教養的學生，是哪個老師教的？

　　是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？不，你知道，因為有不文明的前輩，在英美等一些大國，其他的術語都是用本國語言寫的，但如果是禮貌文明的術語，就用中文寫。在我們這一代人里，不能對祖國的傷害雪上加霜�？赡芤驗槟悴晃拿�，被那個老外看到了，下次申奧肯定失敗，那你就不會成為祖國的罪人了。

　　2.上課的時候，不要亂丟。

　　我做這個班會是因為最近班里環境太差了。雖然值班的.同學已經一掃而空，但垃圾還在不斷產生。學校里到處都是便利袋。很多同學來來往往，卻沒有人彎腰去撿，仿佛無關緊要。保護環境是我們的責任和義務。如果大家都這樣下去，我們學校總有一天會變成垃圾場。這是你想要的嗎？

　　我們應該遵守班級慣例，不要到處亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。

班級的公約13

　　一、進校：領巾、用品齊備好，不早到來，不遲到。

　　二、早讀：完成任務爭分秒，貴在自覺效率高。

　　三、升旗：升旗嚴肅不說話，肅立致敬要做到。

　　四、兩操：出操集合快靜齊，動作規范做到位。

　　五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。

　　六、電腦：用完電腦關電源，專人檢查記心間。

　　七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺，環環扣緊才生效。

　　八、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；書寫規范又整潔，保質保量按時交。

　　九、活動：腰鼓一律擺放好，統一發放莫爭強；思想覺悟要提高，班隊活動風氣好。

　　十、衛生：衛生打掃要徹底勞動工具放整齊，一律聽從專人管，愛班愛校如愛家。

班級的公約14

　　“沒有規矩，不成方圓”。當代中學生，青春年少，活潑沖動，對于他們來說更需要規則的約束和規范。在班級管理實踐中，幾乎所有班主任都會制定與實施一套班級制度，以塑造學生良好行為，形成良好的班風。但必須承認的是，不少班級的制度建設并沒有發揮預期的作用，有的甚至形同虛設。20xx年以來，我校啟動了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學專家的指導下，就班級公約建設進行了一些探索，取得了一些有益的經驗。以下就是我們在班級管理實踐中所進行的研究與反思。

　　一、從班級制度到班級公約的轉變

　　班級公約是班級全體成員都應自覺遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規范學生方面全面、系統、規范，但卻數目繁多，加之學生的參與程度不夠，一般不大為學生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區中學生守則》、《新疆維吾爾自治區中學生行為規范》、《巴州中學生行為規范》、《班級規章制度》等各種規定和制度共124條，約6000字，這其中重復的較多、空洞抽象的不在少數，別說讓學生們去記憶，就連學一遍也得好幾節課。而且，從內容來看有些條款距離學生和班級實際較遠，學生們認為這是教育方單方面強加給他們的，于是很容易產生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定，緊密聯系學生班級生活，學生更愿意接受它的規范。制定簡練明了、符合學生實際的班級公約大有必要。

　　二、班級公約的特點

　　在我校，針對班級公約的研究先從幾個實驗班開始，然后逐步擴大到所有各個班級�；诒狙芯康睦砟钤O計，結合老師們的實踐探索，我們歸納出班級公約區別于以往班級制度的新特點，主要有：

　�。�1）結合班級實際。以往的班級制度具有大一統的特點，也就是說不同學校、不同班級使用的班級制度差別不大，沒有充分照顧班級的特點。而我們現在所使用的班級公約是以班為本的，是基于班級實際的，旨在解決班級管理實際問題的。借鑒學校發展規劃領域通行的SWOT分析方法，我們先是分析了本班在學習、課堂秩序、班風、師生關系等方面的Strength（優勢）、Weakness（不

　　足）Opportunity（機會）和Threat（挑戰），接下來明確當前班級管理和學生發展中最迫切需要解決的問題，最后據此形成相應的公約和對策。

　　（2）充分講究民主。民主意味著各種利益相關者有機會發表意見和參與決策。首先，在班級現狀分析階段，我們廣泛征求學生、家長和全體任課教師的意見，對班級實際作深入的調查和分析，以準確識別當前需要迫切解決的問題。其次，在班級公約制定過程中，我們召開主題班會進行研討，研討中既有學生的參與，也有任課老師和家長的參與。第三，在班級公約實施中，學生、家長和教師都積極參與，每個任課教師和家長都有責任監督公約的實施。

　�。�3）公約內容不僅僅面向學生。班級不僅是學生和班主任的，也是任課教師和家長的。為了能充分體現平等和參與原則，我們在班級公約中不僅要設計規范學生行為的條款，而且在以學生行為規范條款為主的同時，也包含對任課教師和家長進行規范的條款，而且都是有要求、有獎懲。比如，有班級在公約中規定，學生課前要把學具準備好，做好課前準備，而如果任課教師沒有準時候課或沒有準備好教具，也要接受相應的懲罰。

　　（4）公約是動態變化的。班級是動態變化的，同一個班級在不同階段體現不同的特點，具有不同的問題，所以，即便是基于班級實際制定的班規，也要進行相應的動態調整。換而言之，班主任要經常性地對班級實際進行評估，明確當下班級需要解決的問題，分析班級公約的作用，提出班級公約調整的建議，使之始終與班級實際相符合。

　　（5）簡明易用。傳統班級制度通常不僅條款多，而且比較抽象，不容易理解和記憶，自然也就難以成為行為的指引和反思的.依據。在班級公約中，我們強調以班為本，要解決班級存在的問題，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的問題，由少至多，所以班級公約要簡明扼要，條款少，且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實施。

　　三、班級公約的制定與實施：以初二（5）班為例

　　初二（5）班是我校本輪班級管理研究的重點班級。在這個班里，我們進行了一些重點探索：

　�。�1）制定過程真正民主化。在班級公約制定之前，我們先召開一次班會，對照“創建文明示范班級條件”找差距。學生們自己主持班會，經過討論、分析，最后采用投票表決方式確定當前班級最迫切需要解決的5個問題：①課堂紀律不

　　夠好；②課間打鬧現象較多；③有些學生班級衛生值日不夠負責；④課前預習不認真；⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問題，學生們群策群力制定了公約草案，提供給每位家長和任課老師，請他們提出意見或建議，最后才表決通過并開始實行。學生們感受到公約是自己制定的，又體會到它的制定直接關系到自己的學習和進步，于是積極遵守和認真踐行，收效良好。

　　（2）班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”，意思是在準則制定過程中不貪多求全，從少數準則出發，逐個解決問題，準則越少越好。在初二（5）班，我們根據新理念制定的班級公約沒有搞大而全的系列條款，只是根據班級需要解決的問題形成相應的公約條款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條，分別是：課堂專注，課間守紀，堅持預習，不發脾氣，勇于認錯，不影響他人。這種簡練的班級公約便于記憶，也易于實行。學生們每人用小紙片寫下來，貼在桌子的右上角，時時提醒自己遵守約定。

　�。�3）公約根據班情動態變化。在初二（5）班，班級公約每次定6條，每月更換一次內容，下月根據需要進行調整。比如，九月公約在實行一個月后，課間紀律有所好轉，打鬧現象明顯減少，通過征求學生和家長的意見，發現做事磨蹭在班里是一個較普遍的現象，同時，課堂紀律也還亟待進一步改進，于是十月班級公約更換成新的6條：課堂專注，做事迅速，堅持預習，不發脾氣，勇于認錯，主動做家務。十一月公約也做了微調，主要內容是：課堂專注，靜心學習，尊敬師長，不發脾氣，勇于認錯，認真寫作業。

　�。�4）加強實施與反思。班級公約確定之后，我們鼓勵學生及時發現問題進行批評與自我評評，強化實施與監控環節。在每個月底，全班同學進行公約履行情況總結。在總結中，學生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面，也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵和強化學生遵守班級公約的行為，班主任對遵守公約或有明顯進步的同學給予表揚，并由該同學擔任公約執行的監督檢查員。有些學生還自主開展反思，在桌角寫下本月“我的進步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果與反思

　　自從20xx年秋季學期開展班級公約探索以來，我校多數班級都遵循民主原則，在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不準”等指令性語言，而是采用第一人稱的表達方式，如，“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規則是”。這些公約還改變了以往大一統的形象，每

　　個班級都在分析班情的基礎上形成公約，而且在這個過程中學生唱主角，任課教師和家長都有參與的機會，使之能針對班級實際，解決班級問題。目前，很多班級都出現了積極的變化，班風班貌的變化也帶來校風校貌地轉變，家長、社區對學校教育的滿意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班級管理、班集體建設及促進學生發展是一項長期任務。班級公約本身需要根據班級實際動態調整，需要班主任與學生、家長、任課教師持續互動和努力。這對班主任的民主意識、溝通能力、需求識別能力、管理能力等都是一種挑戰。我們將和所有班主任們一起繼續努力，探討以班級公約為契機的新型班級管理方法。