《美麗的顏色》課文同步練習參考答案

時間：2025-03-24 13:37:49 好文我要投稿

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《美麗的顏色》課文同步練習參考答案

　　一、預習案

　　1、預習目標

　　(1)熟讀課文，識寫生字詞。掌握有關的文學常識及寫作背景。

　　(2)學習品味文章精練的語言，并把這種語言技巧運用到自己的作文去。

　　(3)學習體會居里夫人偉大的人格魅力。

　　2、預習要點

　　(1)讀通句子，把課文讀流利。

　　(2)理解課文內容，理解課文的層次。

　　3、達標練習

　　(1)給加點字注音。

　　()()()()()

　　燥熱窒息瀝青吹噓筋疲力竭

　　(2)辨字組詞。

　　齡()扎()勵()輸()

　　鈴()札()厲()愉()

　　二、探究案

　　1、要點回顧

　　(1)正確、流利地朗讀文章。

　　(2)想想課文的主要內容?

　　2、問題展示

　　(1)了解居里夫人。

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　　(2)課文結構層次劃分

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　　(3)“瑪麗居里現在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。”句中的“極大”一詞，有什么作用?

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　　(4)本文第一段內容在全文中有什么作用?

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　　(5)第二段描寫他們的工作環境，運用了哪些手法?有何作用?

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　　(6)如何理解在此惡劣環境下的“最美好”“最快樂”的幾年?

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　　(7)瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。”這樣描寫有什么作用?

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　　(8)第十段運用了哪種修辭手法?有何作用?

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　　(9)“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。”這句話運用了什么修辭方法?有什么作用?

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　　(10)“他們在這個木板屋里過著‘反自然’的生活。”如何理解“反自然”?

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　　(11)本文多次引用居里夫人的記錄，有何作用?

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　　(12)“他們走進他們的領域，走進他們的夢境。”請品析這句話的含義。

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　　(13)結合文章內容，談談作者是怎樣塑造居里夫人的形象的。

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　　3、課堂總結。

　　本文記敘了居里夫人發現鐳后美國政府給予她的嘉獎和榮譽，可是居里夫人對巨額財產毫不動心，體現了她不羨榮利，潛心科學研究，質樸、高尚的人格魅力。

　　4、拓展交流

　　學習了本文后,對居里夫人獻身科學的精神有什么感受?談一下自己的理想。

　　參考答案

　　達標練習

　　(1)zàozhìlìxūjīn

　　(2)年齡馬扎鼓勵運輸

　　鈴鐺札記經歷愉快

　　問題展示：

　　(1)居里夫人，即瑪麗·居里，1867年11月7日出生于波蘭華沙的一個知識分子家庭。家境貧寒，1894年以優異成績通過了巴黎學院的結業考試，并獲得了波蘭留學生獎學金。1895年與皮埃爾·居里結為夫妻。1898年7月，在兩人的共同努力下，除發現了新元素外，同年12月又發現了鐳。1903年，居里夫人通過了博士論文《放射性物質的研究》的答辯，奠定了在放射形研究方面的基礎。1903年12月居里夫婦獲得諾貝爾物理學獎。此后，皮埃爾·居里因車禍不幸喪生。居里夫人在強忍悲傷的同時，全身心地投入到科學事業中，成為巴黎大學第一位女教授。1911年，居里夫人又獲得了諾貝爾化學獎。1934年7月4日，居里夫人由于過多接觸放射性物質，患惡性貧血癥而去世。

　　(2)第一部分(第一段1)：總寫瑪麗居里“又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂”，領起全文。第二部分(2-14)：具體描寫瑪麗居里在小木屋里提煉鐳那種“艱苦而且微妙”的快樂。第三部分(15-25)：描寫瑪麗居里和丈夫終于提煉出鐳時的愉快與幸福情景，以事業的成功為樂。

　　(3)【答案】“極大”指到了極點，表明沒有比這更快樂的了。寫出了居里夫人獻身科學工作的熱忱和頑強。

　　(4)【答案】“極大的快樂”“奇異的新的開始”“艱苦而且微妙的快樂”這些短語的使用，極大地增強了文章的吸引力，激發了讀者的閱讀興趣，同時也設置了懸念。

　　(5)【答案】運用了對比和夸張。夸張修辭手法的使用，突出強調了居里夫婦工作環境的冷、簡陋、惡劣。同時，這種極端惡劣的工作環境與下文他們的高昂的工作熱情形成鮮明的對比，進一步表現出了他們執著、堅定的科研精神和忘我的工作態度。

　　(6)【答案】在這幾年里，盡管環境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最終成功地提取出了鐳。正是這幾年的艱苦努力，使他們最終獲得了巨大的成功，為人類的進步做出了巨大的貢獻，所以是“最美好”“最快樂”的幾年。

　　(7)【答案】此段的細節描寫，進一步表現出了瑪麗的工作強度之大，工作之艱辛，環境之惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態度和執著的追求精神。

　　(8)【答案】運用比喻的修辭手法，將她“一個人”比作“一家工廠”，形象地突出了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大，進一步贊揚了她堅定的科學信念和執著的追求。

　　(9)【答案】擬人修辭手法的使用，將鐳人格化，形象地體現了鐳的提煉是如此之艱難。同時也使語言生動、活潑，從而增強了文章的感染力。

　　(10)【答案】“反自然”是指工作強度大、時間長，遠遠超出人的身體極限。句子表現出了作者欣賞父母兩人工作的密切配合和感情的和諧，對父母在科學實驗期間的協調的共同生活發出了由衷的贊美。

　　(11)【答案】文中多次引用居里夫人自己的記錄，一方面增強文章記事的可信性、真實性，另一方面更直接地表現居里夫人的內心世界，增強文章的感染力。居里夫人這段話揭示了“我們仍然覺得很快樂”的一個原因——在一種獨特的專心景況中過日子。表達了這位偉大的科學家對寧靜、專注生活的熱愛，以及她執著的工作態度，將自己的生命融入科學事業的獻身精神。

　　(12)【答案】“領域”，在這里指他們的學術范圍，后面的“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛科學的情懷又一次顯現了出來。這句話表現了居里夫婦早已把艱苦的提煉鐳的過程當成一種美好的追求，一種美麗的夢境，進而襯托出了他們樂觀、堅定、執著的品質。

　　(13)【答案】文章在敘述中不斷插進居里夫人的記錄，使敘述更真實更深刻，人物形象更加豐滿。“現在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。”“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的。”“有時候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。”這些充分展示了居里夫人刻苦鉆研、堅韌執著、以苦為樂，對科學熱愛、癡迷，對工作充滿熱情、獻身科學的精神。

　　拓展交流(略)

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