畢淑敏《回家去問媽媽》閱讀

畢淑敏《回家去問媽媽》閱讀1

　　回家去問媽媽

　　畢淑敏

　　①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。

　　②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再啰嗦。

　　③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數盲點。

　　④我們總覺得已經成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。

　　⑤驀然回首，才發現自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人的秉賦從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

　　⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

　　⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

　　⑧一定要趕快啊!生命給我們的`允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數。

　　⑨給母親一個機會，讓她重溫創造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。

　　(選文有刪改)

　　18．本文寫了一件什么事?這件事引發了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(4分)

　　19．如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(6分)

　　20．從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(4分))

　　21．聯系上下文，說說第⑦段在文中的作用（4分）

　　22．讀了本文后，請你聯想一次問的經歷，寫出獨特的感悟。(4分)

　　參考答案：

　　18．（4分）事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。（2分，答出兩點即可）

　　19．（6分）曾經呵護我們的母親已經落伍了（母親只能在我們童年時給我們以呵護）（2分），不能再給我們新的啟迪和支持（2分），這是我們對母親的淺薄認識（這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因）（2分）。

　　20．（6分）運用比喻的修辭方法（2分），把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品 （把母親比喻成老藝人，把我們比喻成精品）（2分），生動形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心培育（2分）。

　　21．（4分）本段起過渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分)；緊扣文題（1分），呼吁人們抓緊時間與父母交流（1分）。

　　22．（6分）要求：能聯想問（溝通、交流）的經歷，寫出自己的感悟，有真情實感，表達流暢。

　　13．請你說說題目回家去問媽媽的含義。（3分）

　　14．本文寫了一件什么事？這件事引發了作者的哪些感悟（ 答出兩點即可）？（5分）

　　15. 品析文中畫線（B）句的妙處。（4分）

　　母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。

　　16．下列對文章內容分析有誤的一項是（ ）（3分）

　　A. 第③段中的盲點指我和媽媽之間因缺乏溝通交流而感情淡薄。

　　B. 畫線（A）句的理解：曾經呵護我們的母親已經落伍了，不能再給我們新的啟迪和支持，這是我們對母親的淺薄認識。

　　C. 文中第⑦段在本段起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告，緊扣文題，呼吁人們抓緊時間與父母交流。

　　D. 第⑤段我們每一次失敗與成功的記錄，都貯藏在母親寧靜的眼中這句中寧靜一詞，寫出了母親對我們無微不至的關懷，我們的成功或失敗的記錄，在母親眼中，都是醉人的風景。

　　參考答案：

　　13.（3分）傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。

　　14. 事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親；②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里；③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。（3分，答出兩點即可）

　　15. 運用比喻的修辭方法（1分），把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把母親 比喻成老藝人，把我們比喻成精品）（1分），生動形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心培育（1分）。

　　16．（3分）A（指所產生的隔閡或缺憾）

畢淑敏《回家去問媽媽》閱讀2

　　①那一游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路

　　上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插

　　了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這

　　段往事。

　　②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再羅嗦。

　　③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發

　　生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數盲點。

　　④我們總覺得已經成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童以遮避，但不會

　　再提供新的風景。

　　我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的

　　評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一

　　顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的.看法，恰恰忘了，當我們環視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。

　　母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?

　　從此，母親就真的噤了聲。

　　⑤驀然回首，才發現自己遠遠沒有長大。我們幼的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱．點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

　　⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

　　⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

　　⑧一定要趕快啊!

　　生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數。

　　⑨給母親一個機會，讓她重溫創造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。

　　(選文有刪改)

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