一二三木頭人作文（通用34篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一二三木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一二三木頭人作文 1
我最喜歡玩的游戲有：捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中，我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早，我們幾個好朋友開心地來到景安小區(qū)的樓下。過了一會兒，有人提議，玩一二三木頭人。
游戲規(guī)則很簡單，一個人來捉，剩下的人站在線后，等捉的人把眼睛蒙上轉過身的時候，才能動，只要有人離他很接近的時候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的話，就輪到那個人來捉。
游戲開始了，我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉，第一次謝雯芯輸了，由她先來捉。她走到墻壁上，閉上眼睛，說道：“一二三木頭人，不許說話不許動”。她說第一次的時候，我們不能不走出線外，否則將淘汰，第二次我們都動了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次轉過去的時候，她們就拍雯芯一下，就飛奔線后，她一個也沒捉到。接著我們又重整旗鼓，第二局的.時候，雯芯不像原來那么慢了，直接三步并成兩步，一把抓住了我，接著，我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了，我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的，但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
一二三木頭人作文 2
在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。于是老師說：“這節(jié)課給大家玩一個游戲吧�！蓖瑢W們聽了頓時炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什么可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現(xiàn)出一個大大的問號。我們陷入了沉思�！耙�、二、三，我說到木頭人的時候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以為進了機器人展覽館呢。
嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的'小戰(zhàn)士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最后忍不住笑噴出來。
就這樣，游戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的游戲讓我們很難忘。
一二三木頭人作文 3
今天天氣特別好，老師看我們學習累了，帶我們到操場上玩游戲。我們都不敢相信自己的耳朵，這都多大了，老師還能帶我們玩？好戲開始了
首先老師先給我們定下了規(guī)矩，老師在前面喊口號一二三木頭人，我們在后面要立刻停下來，停不下來的'算輸，誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道，總是不經意間喊停了口號，有的男同學為了快速跑到前面爭取先贏，不經意間腳下一滑倒在了地上，老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調皮鬼可就找到開心的事了。各種動作，五花八門。老師看他們這么搗蛋，用手機記錄了這樣的時刻。就這樣，不知不覺間下課的鈴聲響了，我們還沒有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看游戲過程，我們高興極了！
你們會玩一二三木頭人嗎？你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎？我們感覺好開心，老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕，做我們的大姐姐。
一二三木頭人作文 4
今天下午，任老師帶我們玩了一個游戲叫“一二三！木頭人。”
游戲的規(guī)則是：老師背過身去，大家可以在教室里自由活動。等老師喊：“一二三！木頭人！”每個同學保持現(xiàn)在的`姿勢，原地站立不動。
游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥。同學們有的在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師后手舞足蹈……一個個興高采烈。
突然，任老師大聲喊道：“一二三！木頭人！”教室里頓時安靜了下來，我向左邊瞄了一眼：楊承浩腳踩在桌子上，雙手拿著一只紙做的槍，好像在說：“哈哈！我是一個神槍手，你們誰也比不過我！”我轉動眼珠向右看，只見王心怡把教室當成了舞蹈房，正在練劈叉呢！時光仿佛停止了，同學們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍著隨時都想迸發(fā)出的大笑，盡力保持身體的平衡，
我腳下像生了根，死死地抓住地面。時間一分一秒過去了，我的腿開始顫抖，漸漸地，我發(fā)覺自己快堅持不住了，終于“撲通”一聲摔倒在地，壯烈犧牲。瞬間，同學們的笑聲像潮水一般把我淹沒。
哈哈！“一二三！木頭人”這個游戲真有趣。
一二三木頭人作文 5
從小到大我們玩過的游戲多如繁星，但其中有一顆異常閃亮，那就是“一二三木頭人”。
玩這個游戲，要選一個領頭人站在終點，其他人從起點出發(fā)，當領頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候，誰動了誰就出局，直到全部出局或者有一個人摸到了領頭人的肩膀，游戲結束。
游戲即將開始了，小明當領頭人，我們另外五個人在起點也已準備就緒。
“一二三木頭人！”隨著小明一聲令下，我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間，所有人都已經變成了“木頭人”，一動不動。小明誰也沒抓到，內心表示不服，我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步，就聽到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的速度比上一次快多了，小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下，便被回頭的.小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場，在一旁繼續(xù)觀戰(zhàn)。
又經過幾輪游戲，其他幾人都陸續(xù)下場了，領頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當領頭人回頭的時候，都能保持紋絲不動，也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。
正因為這次獲得的“小小成就”，這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。
一二三木頭人作文 6
今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開心了。
這時，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一只小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發(fā)百中的`高手吧！這時，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動作和姿勢越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
一二三木頭人作文 7
今天，是一個陽光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三，木頭人”。
千千姐姐是我們這里年齡最大的人，她11歲，讀五年級；所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說：“我們先來石頭、剪刀、布，誰輸誰來喊。”我們按著千千姐姐的規(guī)則來做，我們四個小朋友異口同聲地說：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來喊：“一、二、三，木頭人！”
依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動了，大家做出了各種各樣的動作，你看：千千姐姐把左手舉起來，把右腳抬起來；妹妹把頭抬起來；我把手伸出來；依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動，結果，我們一個也沒動，都保持著一動不動的姿勢。當我們馬上要碰到依依的時候，我們都很緊張，誰也不敢碰依依，因為這是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她，就奮力地向我們跑來，我們也奮力地躲開她，當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。于是，我就停在了一個地方，依依直沖著向我跑來，用力地抓住了我的.衣服，所以我輸了，我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的游戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！
一二三木頭人作文 8
每天傍晚，公園里總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。
游戲規(guī)則是：首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者，然后其他小伙伴變成“木頭人”。
游戲開始了，小伙伴們都在思考做什么動作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說話，不許動。”聽完口令行走站定時，小伙伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的'做出沖鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！
此時，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳著，時間一秒一秒的過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然，有只該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來的姿勢。哎呀！還是被發(fā)現(xiàn)了！蚊子沒打到，我就被淘汰了。“真可惜，如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。
在我被淘汰之后，我仔細觀察了其他幾個“木頭人”，為了逗他們，我做出了幾個搞怪動作，惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的，但我還是很開心。
一二三木頭人作文 9
當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。
老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，并堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣布游戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室里頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什么動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的.老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯著對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢啊！
當老師宣布時間到的時候，同學們終于放松了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個游戲。
一二三木頭人作文 10
課余時間，我玩過許多游戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。
有一次，這個游戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經常跟同學講起。那時的場景，歷歷在目
瞧！游戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學都站起來當木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許念完咒語，老師數(shù)10個數(shù)，我們就不能動了，教室里頓時變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的.。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。
揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺，他們要么是手動，要么是頭動，什么樣的都有。
同學們一個個被淘汰出局，最后就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后，倪子涵贏了。
我很喜歡這個游戲，它既能鍛煉反應能力，又能提升堅持力。
一二三木頭人作文 11
今天，陽光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當我們想不出玩什么的時候，我突然想出了一個好游戲：一二三木頭人。游戲規(guī)則是：一人當木頭人，其余二人有自己的地盤，當木頭人數(shù)‘一二三木頭人’時，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換對象。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最后結果出來了，淇淇捉。游戲正式開始了！
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆，我心里有種說不出的'恐怖。她喊時，我立刻跑到她身后，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速��！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會抓到你的！”
后來，我快要抓到她時，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發(fā)慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發(fā)雷霆地說：“不，那當時你抓我的時候，你怎么不大發(fā)慈悲呢！”她們倆都無話可說了！
說完，我就怒氣沖沖地走了！
雖然我怒氣沖沖地走了，但我還是很喜歡這個游戲！
一二三木頭人作文 12
今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個有趣的游戲，叫做“一二三，木頭人�！�
游戲規(guī)則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發(fā)現(xiàn)誰動了，就到他當獵人了。
開始游戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合著緊緊的`，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發(fā)現(xiàn)沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動�！泵妹眠�沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。還是老規(guī)矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛瞇小，把頭伸長硬著要我們動和說話。
我們玩著玩著，天漸漸黑了下來，我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的游戲，它使我開心��！
一二三木頭人作文 13
這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的游戲。
領頭人喊：“一二三。”跟在后面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地并攏著，身子就像一棵筆直的.大樹，紋絲不動；有的做著搞怪的姿勢，身體向前傾斜著，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰(zhàn)游戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿著槍，擺出狙擊手的造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這只山羊頭了呢！
才堅持了一會兒，扮演僵尸的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農民發(fā)現(xiàn)了，拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護現(xiàn)狀，可是還是失敗了。
我扮演的是孫悟空，身子向后扭著，腳分開站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發(fā)光，就當自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！
耶，我堅持到最后，贏得了這場游戲。啊，真是一段美好的時光啊！
一二三木頭人作文 14
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的`表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄�？伤氲搅怂麐寢尳兴那榫�，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐�！�
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。
一二三木頭人作文 15
周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新游戲——一二三，木頭人。
伊伊先面向墻站著，其他人在“家”里隨時準備出發(fā)。游戲開始了，每個人都躍躍欲試�！耙欢！币烈痢瓣幧钡�'說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去�！澳绢^人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發(fā)現(xiàn)沒有人動，這才回過頭去�！耙唬�，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的同學，忍不住抓了一下癢，被伊伊發(fā)現(xiàn)了，便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”，那個同學垂頭喪氣地走了。
游戲繼續(xù)，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼后就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這才沒讓伊伊抓住，我們在“家”里喘著氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅著嘴，十分不服。
聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的身影，構成了一幅“兒童戲耍圖”。
一二三木頭人作文 16
有一次，老師剛講完一篇作文的時候，突然說：“我們來玩一二三木頭人吧！”大家異口同聲地說：“太好了�！贝蠹叶己荛_心，大家站了起，有的擺超人，有的擺奧特曼，有的.擺……擺什么的都有，我擺的是一個出拳的姿勢，我后面的那個人看了我的動作，一直在笑，結果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗別人，讓別人笑，他帶著好幾個人一起過來，想逗我笑，有的打我頭，有的撓我癢癢，怎么逗我的方法全用了上來，可我就是沒有笑，突然有一個人推了我同桌一下，然后就撞到我，讓我動了。
我馬上把這件事告訴了老師說：“老師，有人推了我一下，還有人打我頭，這個人那肯定是會動的，所以他作弊了�！边^了一會兒，老師就來了班級，老師就說了這件事，還說：“有一些人在玩游戲的時候打別人，讓別人覺得會有一點痛，這樣子，別人就會動了�！�
我就是被幾個人打痛了，但是我還是沒有動，是我旁邊的另外幾個人在我旁邊講笑話，我就輸了。
一二三木頭人作文 17
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的'動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個游戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。
老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘��！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴�！爸熘臁鄙蠄隽�，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了，我輸了。
一轉眼要下課了，我們依依不舍地結束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人�。�
一二三木頭人作文 18
假日里，媽媽領我去了奶奶家，奶奶家有許多小伙伴，我認識了兩個小伙伴，我們一起玩一二三木頭人的游戲，弟弟和哥哥也加入了游戲中。
一二三木頭人有好多好多規(guī)則，也有好多好多的玩法，我來介紹介紹我們的玩法吧！
幾位玩家石頭剪刀布，輸?shù)耐婕艺驹谧钋懊�，背對著我們，當他喊一二三木頭人時，我們可以向前跑，當他回頭時，我們應該一動不動的站在原地，也不能發(fā)出聲音，如果有人動了，那個人就應該回到起點從新開始，如果木頭人碰到最前面的那個人，我們就勝利了，如果被這個人捉到，我們就輸了，經過幾個輪回，最后該哥哥當前面的人了，我不顧一切的向前跑，碰到了哥哥，哥哥不但沒捉到我，而且還摔了個大跟頭，哥哥又當了一次前面的`人，這次，我碰他的時候，他反應非�？�，我在前面跑，他在后面窮追不舍，直到我跑到起點，小朋友都哈哈大笑，時間過的好快�。√鞚u漸地黑了，我們都依依不舍的回家了。
一二三木頭人作文 19
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。
首先，老師找了六個同學上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然后又讓我們擺猴子的'動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大圣的動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個游戲很好玩，我一直堅持住沒動，心里覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學說：“李益宣動了�！庇螒蚪Y束了。
這個游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！
一二三木頭人作文 20
“天啊!學校里有“鬼”，不要怕不是真的“鬼”，而是游戲里面的“鬼”。你看喻老師帶著我們到大操場上玩《一二三、木頭人》的游戲呢?
開始選“鬼”了，聽到了鬼都知道鬼很可怕，可是大家都舉起了手，但不可能全當“鬼”吧!那不是一操場上的`“鬼”了嗎?喻老師來到我旁邊，并把目光落在我的身上叫我來當這個“鬼”。
游戲在同學們的吶喊聲開始了，我站在最前面，背對著大家，我想---不能按常理出牌，要出其不意、功其不備。打他們措手不及，先速度要慢，在速度快，給他們玩一下。我先慢慢數(shù)，“一、二、三、”再快速的說了“木頭人”，一回頭看，真的一個因為跑得太快的同學，單腳在地，我看了說，“你一只腳在地上能呆幾分鐘”?果不其然的就倒了，我心里樂開了花。他急了，直對我瞪眼，后來他也當了“小鬼”，他對著前面坐在地上的同學說，“我愛你，我親愛的爸爸”!對他直笑，頓時、這位木頭人，“噗呲”一聲笑了起來。因為我跑的太快，摔了一跤，這一跤竟然成了他們的笑點。有一些笑了，也有一些沒笑，但是沒笑的同學都把臉憋紅了。我拿出了所有的招數(shù)，也逼不了他們笑，我只好舉起白旗投降了。
雖然這場游戲輸了，但是我也得到了快樂，我喜歡玩游戲。
一二三木頭人作文 21
上課一個多星期啦，就算兩個星期啦，居然學校還組織軍訓——郁悶！
以為可以好好放松一下，大不了一個星期過后，老媽不認識貌似從非洲剛回來的我啦。比起枯燥的高一生活，還是有利可圖的。嘻嘻……在這種思想下，我在早上七點鐘興奮的去了學校，畢竟咱是第一次軍訓——出門時，還問老媽要不要帶書包？呵呵……看了下分連名單，第七連——心里不由一驚，剛七連，傻根那連呀！心里那是個美呀，逢人就說，你哪連呀？我剛七連！哈哈……就這樣，懷著興奮，激動，還有點點擔心（聽學哥們說，軍訓很苦的）進了操場，哇，那氣勢——人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，總之是氣勢滔天呀！
沒戴眼鏡，好不容易找到了我們連的旗子，看了看周圍環(huán)境，主要是搜尋熟人，嘻嘻……加到了他們前面，靜靜的等待開營典禮的開始——提下我們操場，不是太標準的那種，貌似有些爛，不過誰叫我們那地窮呢！呵呵……足球場上雜草叢生，球門處被歲月碾壓的寸草不生，露出了黃色的本性——黃土地，別忘歪了想！呵呵聽開營典禮時，該死的領導不知那根筋搭錯啦，居然讓我們坐在地上。他當我們傻呀，坐地上就意味著臀部污染，準確來說就是容易弄臟我?guī)洑獾难澴樱瑒偞┝薔天呀！
不過，迫于老師的威嚴，我們妥協(xié)啦。記憶中，這樣的場景似乎司空見慣，就像秦末，我們相信，會有人起來反抗的，只是，我們都在等待陳勝吳廣的出現(xiàn)，看來，希望渺茫……有時，我真想做回創(chuàng)造歷史的人……（誰叫咱小時候就是個乖孩子呢？）只好作罷……于心不甘，可有無能為力——蒼天就是這樣喜歡捉弄人！
跑得太遠啦，呵呵，咱們繼續(xù)……我們坐在黃土地上，面對著九月的柔情的`太陽，說真的，似乎還是一種感受，只是背景音樂是領導們干癟世俗的客套話，真令人大倒胃口。實在受不了啦，我選擇了逃避，準確說來是注意力轉移法——和同學無聊的下起了棋。
呵呵……在領導們的獨奏聲中，我們拼殺了好幾盤，殺到天昏地暗，地老天混……只記得過了很長時間，也許是領導們說累啦，也許是麥克風長時間工作報廢啦，也許是主席臺上的菜葉，雞蛋殼太多了的緣故，開營典禮終于結束啦！
我隨著大部隊，浩浩蕩蕩的來到了我們的根據(jù)地，在那里第一次近距離接觸軍人，只是一個字——他們好黑喲！嘻嘻……接下來的時間，都是由他占據(jù)的——上午，站了半小時軍姿，練小學一年級都會的超級無敵弱智的立正，稍息。汗……沒想到的是，兩個動作我們高一年級居然連了一上午，狂汗……下午，站了N個小時的軍姿，練幾米的“向左轉，向右轉”，外加初中一年級的向后轉，瀑布汗……還有，我們老師讓我們喊“1、2”，聲嘶力竭，只是一下午時間，就報廢了好幾個同學的金嗓子（其中也包括我，誰叫咱有集體榮譽感呢？為了剛七連的名字呀），成吉思汗……休息時間，我們發(fā)生了一個小插曲——我們剛七連棋手，拿著我們的旗子，自豪而不失風度的搖，仿佛是在炫耀“我們是最棒的”，我也這么認為。沒想到，旁邊八連不愿意啦，拿著他們的旗子和我們比，于是，操場上出現(xiàn)了罕見的舞棋大會，規(guī)模之壯觀，氣勢之雄壯，參加人員之廣泛，均為歷史罕見。幸虧及時趕到的教官，才使這場比試平息了下來！哈哈，我倒是很高興！
我們剛七連，最棒！
一二三木頭人作文 22
一天下午，老師讓我們做一個游戲，我們剛開始都很懵。后來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。
游戲開始前，老師先講規(guī)則。規(guī)則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這里更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把游戲規(guī)則再弄清楚點，看看別人怎么做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個做劈叉的只用了一只手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了�！按簌i展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看著他那垂頭喪氣的樣子，仿佛在說：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了。”
第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯著另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的.嘴巴差一點就動了，正當我的一只腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！
這個游戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態(tài)，直到游戲結束時，我才終于舒展了一口氣。這個游戲令我終生難忘。
一二三木頭人作文 23
童年是一朵芳香四溢的花，是一個五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，在童年的時光里有不少我們的歡聲笑語。在我記憶里，使我印象最深刻的`是我和同學一起玩一二三木頭人的游戲。
記得那天，天氣晴朗，萬里無云。我們在操場上體育課，體育老師說：“這節(jié)課大家自由活動�！蓖瑢W們頓時像炸開了鍋。男生們都跑去踢足球了，女生們有的回教室看書，有的三三兩兩一起聊天。我找來我的好朋友一起玩兒一二三木頭人的游戲。經過石頭、剪刀、布的選擇，我當了木頭人。
開始玩游戲了，同學們都站在起點線，我站在終點線，背對著她們，嘴里念著“一二三，木頭人，不許說話不許動，不許露出大板牙。”我聽見身后的同學都在向我跑來。我假裝不知道，漸漸的，我聽到有的同學離我很近了，我立馬轉過身來，同學們嚇得都吼“呀！”那聲音真可謂震耳欲聾，我看見一個跑得比較慢的同學便三步并做兩步向她抓去，可惜卻沒有抓住。
于是我們接著玩兒，我心里想，加油，小宇宙，你一定會抓住一個的。這時，我聽到身后的同學又離我很近了，我迅速轉身并且鎖定目標，腳下像踩著風火輪一樣迅速抓去，終于被我抓住一個，大家都開心的哈哈大笑……
至今，那笑聲好像還在我耳邊回響……
一二三木頭人作文 24
一個炎熱的周六，我約了小明、小紅、小強和小蘭來公園里玩”一二三木頭人”。
規(guī)則是，分成兩隊，第一隊一人，其他人則在第二隊。我們用“黑白配”的方式選出第一隊的幸運兒。其他人在第二隊當求生者。幸運兒每次說完詛咒“一二三木頭人”再轉過頭來，如果有人在動就淘汰，時間有七分鐘，距離二百米，如果在時間結束后沒沖過終點線的.也算輸。
最后的結果是小蘭成了幸運兒，我們則要求生。游戲或開始！“一二三木頭人！”小蘭說出了詛咒，我們趁機往前沖，小蘭傳過身來，我們像一尊雕像一樣站著，但身材偏腳的小強卻重心不穩(wěn)，“砰”的一聲，摔了個狗啃泥。小強（被）淘汰。剛開始就淘汰一個人，我們士氣大減。小蘭又轉過身去，“一二三木頭人！”我們瞬間從活人變成了“木頭人”。小蘭再次轉過身去，我們不管三七二十一，一路向前沖，小明在前面掩護我，我們轉守為攻�！耙欢绢^人！”小蘭話音剛落，就以迅雷不及掩耳之勢轉過身來，我此時單腳站立，重心不穩(wěn)。我正跌倒時，說是遲那時快，少明一個健步沖來扶住了我，卻動了。小明“壯烈犧牲”。我們隊只剩下我和小紅，時間只剩下一分鐘。離終點還有五十米。經過幾次“一二三木頭人”，時間只有二十秒。加油！我和小紅相視一笑，跑完這最后二十米吧，我努力向前沖，時間在一點點溜走。10米，9米……3米，“一二三木頭人！”小蘭說。我們定住了。7秒6秒5秒，小蘭轉了過去，“一二三木……”“頭人”兩個字還沒落下，小紅一把把我推到了終點線，時間停留在最后一秒鐘。小強，小紅，小明和我興奮地跳了起來，因為我們贏了。
這次勝利雖小如微沉（塵），但對我們來說卻是一次榮譽。比起贏，更重要的是隊友之間的牽絆之力，小紅和小明那次舍己為人讓我終生難以忘懷。正所為（謂）萬人操弓，共射一招，招無不眾。只要齊心攜力，沒有困難是能難倒我們的。
一二三木頭人作文 25
今天，老師帶我們做了一個游戲，名字叫：我們都是木頭人。
快看，同學們都在開心地玩耍。王老師一聲令下：“一二三，木頭人，不準說話不準動。”教室里就像時間停止了一樣，鴉雀無聲，同學們都擺出了怪異的造型。小石一只手在前，一只手在后，就像在射箭；小寧一只手豎著放在胸前，一只手在膝蓋上面，就像觀音菩薩一樣；最好笑的還要數(shù)小悅了，他躺在桌子上，雙手拼命地揮舞著，像一只在掙扎的'怪物。
而我，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，左手在前，右手在后，像拿著狙擊槍在瞄準敵人。還剩幾秒時，我突然感覺后腦勺很癢，但又不能動，非常難受。
“時間到�！崩蠋熞宦暳钕�，幾乎全班同學都喊了一聲：“啊！“
美好的時光總是那么短暫，不知不覺就結束了，我想要是能多玩幾次就好了。
一二三木頭人作文 26
今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩游戲，我感到非常興奮。
游戲前，老師給大家介紹游戲規(guī)則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師說停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。
聽完游戲規(guī)則，我覺得很難。首先我不知道該用什么動作去逗別人笑。然后我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰(zhàn)一下自己。
游戲開始了，當老師說倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。
有的人擺出奧特曼的'造型，想要一飛沖天；有的人瞇著眼睛，呲著牙，吐著舌頭，像一個吊死鬼；有的人五指張開，瞪著眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。
當老師說停時，每個人都保持著自己的動作一動不動，教室里一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。
正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了說：“你動了！”我的對手說：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室里笑聲一片，熱鬧非凡。
這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。
快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個游戲結束了，我非常喜歡這個游戲，因為它給了我快樂。
一二三木頭人作文 27
今天天氣特別好，老師看我們學習累了，帶我們到操場上玩游戲。我們都不敢相信自己的耳朵，這都多大了，老師還能帶我們玩？好戲開始了
首先老師先給我們定下了規(guī)矩，老師在前面喊口號一二三木頭人，我們在后面要立刻停下來，停不下來的算輸，誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道，總是不經意間喊停了口號，有的'男同學為了快速跑到前面爭取先贏，不經意間腳下一滑倒在了地上，老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調皮鬼可就找到開心的事了。各種動作，五花八門。老師看他們這么搗蛋，用手機記錄了這樣的時刻。就這樣，不知不覺間下課的鈴聲響了，我們還沒有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看游戲過程，我們高興極了！
你們會玩一二三木頭人嗎？你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎？我們感覺好開心，老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕，做我們的大姐姐。
一二三木頭人作文 28
"一，二，三，木頭人。"在教室里，我就聽見操場上有人喊著，等我去了操場，才發(fā)現(xiàn)原來是小美的大嗓門，于是我也參加了這個游戲。
第一輪是小美當抓人者，其他的人是木頭人。當小美喊完后，誰還動誰就得從起點再來一次。"一，二，三，木頭人。"小美一回頭，發(fā)現(xiàn)小光動了，說："小光回去，你動了。"小光垂頭喪氣，等小美再喊時，他又恢復了活力，反倒最后是小紅走神多，被抓回去。"不幸"成為下一輪的`抓人者。
第二輪小紅快速喊："一，二，三，木頭人！"所有人都沒有動，等小紅再次喊時，我就碰到了小紅，待我轉身準備跑，小紅雙手齊出，我左右躲閃，手忙腳亂，還是被她逮住了。
第三輪是我來抓人，"一，二，三，木頭人。"所有人依舊一動不動，我就去逗他們笑，這樣就可以讓他們笑得動起來。隨后我就去逗了一下我們班長，班長居然笑了，我就說："你動了，退到起點去。"班長這才意識到，他被我故意逗笑才動了，不過班長還是笑著退到起點去了。"一，二，三，木頭人。"他們沒有動，我就說："校長來了！"同學們聽了就準備跑，我就說："你們動了！"他們這才意識到，他們也被我套路了，哈哈！
"丁零零"，上課了，我多希望能再多玩一會兒呀，可惜，沒時間了。
通過這次游戲，我懂得了，做什么事我們都要出其不意，這樣才能收獲更多快樂哦！
一二三木頭人作文 29
今天，最后一節(jié)課的時候，老師說：“今天我們來玩一個小游戲”。我迫不及待的說：“玩什么游戲呀？”老師說：“今天我們來玩一二三木頭人的游戲。”我開心的拍手叫好說：“太好了�！�
老師說：“下面我來說下游戲規(guī)則，我說一二三木頭人的時候，你們就不能動，動的人就會被淘汰，淘汰的'人可以去逗別人笑，知道了嗎？”我們大聲的回答說：“知道了！”
游戲開始了，當老師喊一二三木頭人的時候，大家就不動了，有的把手放在頭上當小狗；有的睡在桌子上；有的站在那里一動不動；有的坐在椅子上當木頭；我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動，我過了第一輪，再第二輪要定5分鐘不動，這時有很多同學都動了，他們開心逗別人笑了，可是沒幾個人被逗笑了。
這時有只蚊子飛到我鼻子上，這時我動了起來，接著我也被淘汰了，我去逗別人笑，最后只有10個同學沒有被淘汰。
游戲結束后，我很生氣，因為如果沒有那只蚊子我也不會被淘汰，我討厭那只蚊子！
一二三木頭人作文 30
星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的游戲之旅。
“咱們去那邊玩吧，誰最后到誰就是鬼�！闭f完，我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的.來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！闭f完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”可是已經晚了，我的背后已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍�！闭嘉那呒庑χ苓h了。
我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持著之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節(jié)課真好玩，真開心！
一二三木頭人作文 31
早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以后，就要出發(fā)嘍！
出發(fā)了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子后，我們走了那條有羊屎豆的路，然后繼續(xù)前進。
沒有用很長的時間，就到了目的地，在這里，孟圓明和李子杰還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒后，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢后，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人里，張家豪的文章里還黑了一個人，是李一坤。讀完文章后，就準備下山了。
下山的`時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路�；氐礁x書院后，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。
吃完加餐后，就要進行圍棋大戰(zhàn)了，我們隊和明隊戰(zhàn)斗，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之后，早已經開始講棋了。
講完棋以后，我就要回家了，回到家以后才發(fā)現(xiàn)家里來了個不速之客——我右手食指里扎的一個棗刺尖兒。
我喜歡這次游學營，因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。
一二三木頭人作文 32
今天是2020年7月20日，今天我終于把數(shù)學，英語暑假作業(yè)做完了，我趕緊跑下樓，開心去玩了。還沒跑到公園，就看見他們幾個小孩兒對著我喊:“小子，要不要玩？要不要帶你一個？我用最霸氣的語氣說:“行�！蔽覀冞M了小公園，他們就說:“今天玩木頭人的游戲，你去抓。”我無奈的轉過了身子。游戲開始，我轉頭過去，沒有一個人，我第二次快速轉過頭來的`時候，發(fā)現(xiàn)他們出了半步家門，有的腿已經站麻了，非常好。我又轉過頭來，聽見腳步聲離我越來越近了，心在碰碰的跳，我猛地一回頭，正好看到一個木頭人站在我跟前，離我有一支鉛筆那么近，我一把就抓住了他，發(fā)現(xiàn)不止他一個人，還有三個人，這下太爽了，一下抓住了三個。我轉過頭去的時候，發(fā)現(xiàn)后背被一個手指戳了一下，我快速的轉過頭來，一下搞定了他。現(xiàn)在還剩一個人了，他也跑不到哪兒去，我往身后一摸就抓到他了，原來還是老套路啊！
今天真是愉快的一天!
一二三木頭人作文 33
上課一個多星期啦，就算兩個星期啦，居然學校還組織軍訓——郁悶！
以為可以好好放松一下，大不了一個星期過后，老媽不認識貌似從非洲剛回來的我啦。比起枯燥的高一生活，還是有利可圖的。嘻嘻……在這種思想下，我在早上七點鐘興奮的去了學校，畢竟咱是第一次軍訓——出門時，還問老媽要不要帶書包？呵呵……
看了下分連名單，第七連——心里不由一驚，剛七連，傻根那連呀！心里那是個美呀，逢人就說，你哪連呀？我剛七連！哈哈……就這樣，懷著興奮，激動，還有點點擔心（聽學哥們說，軍訓很苦的）進了操場，哇，那氣勢——人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，總之是氣勢滔天呀！
沒戴眼鏡，好不容易找到了我們連的旗子，看了看周圍環(huán)境，主要是搜尋熟人，嘻嘻……加到了他們前面，靜靜的等待開營典禮的開始——
提下我們操場，不是太標準的那種，貌似有些爛，不過誰叫我們那地窮呢！呵呵……足球場上雜草叢生，球門處被歲月碾壓的寸草不生，露出了黃色的本性——黃土地，別忘歪了想！呵呵
聽開營典禮時，該死的領導不知那根筋搭錯啦，居然讓我們坐在地上。他當我們傻呀，坐地上就意味著臀部污染，準確來說就是容易弄臟我?guī)洑獾难澴�，剛穿了N天呀！
不過，迫于老師的威嚴，我們妥協(xié)啦。記憶中，這樣的場景似乎司空見慣，就像秦末，我們相信，會有人起來反抗的，只是，我們都在等待陳勝吳廣的出現(xiàn)，看來，希望渺茫……
有時，我真想做回創(chuàng)造歷史的人……（誰叫咱小時候就是個乖孩子呢？）
只好作罷……于心不甘，可有無能為力——蒼天就是這樣喜歡捉弄人！
跑得太遠啦，呵呵，咱們繼續(xù)……
我們坐在黃土地上，面對著九月的柔情的太陽，說真的，似乎還是一種感受，只是背景音樂是領導們干癟世俗的客套話，真令人大倒胃口。實在受不了啦，我選擇了逃避，準確說來是注意力轉移法——和同學無聊的下起了棋。
呵呵……在領導們的獨奏聲中，我們拼殺了好幾盤，殺到天昏地暗，地老天混……
只記得過了很長時間，也許是領導們說累啦，也許是麥克風長時間工作報廢啦，也許是主席臺上的菜葉，雞蛋殼太多了的緣故，開營典禮終于結束啦！
我隨著大部隊，浩浩蕩蕩的來到了我們的根據(jù)地，在那里第一次近距離接觸軍人，只是一個字——他們好黑喲！嘻嘻……
接下來的時間，都是由他占據(jù)的——上午，站了半小時軍姿，練小學一年級都會的.超級無敵弱智的立正，稍息。汗……沒想到的是，兩個動作我們高一年級居然連了一上午，狂汗……下午，站了N個小時的軍姿，練幾米的向左轉，向右轉，外加初中一年級的向后轉，瀑布汗……還有，我們老師讓我們喊1、2，聲嘶力竭，只是一下午時間，就報廢了好幾個同學的金嗓子（其中也包括我，誰叫咱有集體榮譽感呢？為了剛七連的名字呀），成吉思汗……
休息時間，我們發(fā)生了一個小插曲——我們剛七連棋手，拿著我們的旗子，自豪而不失風度的搖，仿佛是在炫耀我們是最棒的，我也這么認為。沒想到，旁邊八連不愿意啦，拿著他們的旗子和我們比，于是，操場上出現(xiàn)了罕見的舞棋大會，規(guī)模之壯觀，氣勢之雄壯，參加人員之廣泛，均為歷史罕見。幸虧及時趕到的教官，才使這場比試平息了下來！哈哈，我倒是很高興！
我們剛七連，最棒！
一二三木頭人作文 34
今天上午第三節(jié)課，方老師說要帶我們玩一個有趣的游戲——一二三，木頭人。
老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣，一動不動，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話后，像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候，方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了，大聲笑了起來，他的笑聲像是會傳染似的，不一會兒，全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續(xù)。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來�！叭滩蛔〉�.就站著吧。”老師微笑著說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了，一個接一個地站了起來……
這次游戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
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