弟子規(guī)作文(精)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的弟子規(guī)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　弟子規(guī)作文 篇1

　　《弟子規(guī)》是我們生活的典范它告訴我們?cè)S多的道理：在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹；在一切言行中要謹(jǐn)慎；看見(jiàn)別人有進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)……

　　《弟子規(guī)》是中華民族的璀璨明珠，是所有中國(guó)人的驕傲，更是指引我們方向的明燈。

　　《弟子規(guī)》教會(huì)我守信。“凡出言，信為先”它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。

　　宋慶齡小的時(shí)候，有一天為了等要來(lái)家里的同學(xué)，放棄了和爸爸媽媽一起去探望最敬愛(ài)的奶奶的`機(jī)會(huì)。然而，她的同學(xué)卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“雖然我的同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人。”

　　受到圣賢的教誨，偉人的影響，我覺(jué)得我也要做到“凡出言，信為先”。

　　記得有一日，我與沫沫相約一起去公園游玩，可突然下起了磅礴大雨。眼看約定的時(shí)間就要到了，大雨依舊是下個(gè)不停，我到底去不去呢？“凡出言，信為先”話(huà)說(shuō)出去了，不管什么事，我都要守信啊。于是，我撐著雨傘在漫天大雨的街道上一步一步艱難地向公園走去。

　　好不容易到了目的地，時(shí)間過(guò)去一分一秒，雨停了，約定時(shí)間也已過(guò)了。沫沫失信了。可是我依然不后悔，因?yàn)槲易龅搅诵攀爻兄Z！

　　《弟子規(guī)》就是指引方向的明燈，感謝《弟子規(guī)》，讓我重新審視了自己的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。學(xué)會(huì)用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范言行，知道生活和學(xué)習(xí)，做到了守信。

　　弟子規(guī)作文 篇2

　　想必大家都讀過(guò)《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的內(nèi)容蘊(yùn)藏著許多道理，只要我們反復(fù)回味，就會(huì)有許多體會(huì)了。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。讀到這里，我覺(jué)得自己沒(méi)有做到……

　　有一次，媽媽一個(gè)人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的.“拼搏”，我終于把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我剛剛才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊！”媽媽說(shuō)：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不肯去。唉！”我聽(tīng)了，又說(shuō)：”下次大掃除我就和你一起干活，這總行了吧！”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“唉！算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧！”

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己很對(duì)不起媽媽。媽媽希望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一直都是她做的。現(xiàn)在，媽媽很累很累，叫我?guī)退�洗個(gè)拖把，我都不肯。唉，媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個(gè)不停，我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢？平時(shí)，我在看電視的時(shí)候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不要再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時(shí)甚至不聽(tīng)呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想，可我根本就沒(méi)當(dāng)一回事呢！但是，我現(xiàn)在決定改變自己，要做一個(gè)好孩子！

　　今后，我一定會(huì)做個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、勤勞的好孩子，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。

　　弟子規(guī)作文 篇3

　　今天晚上和女兒一起讀了《弟子規(guī)》第一部分——入則孝，并將其中部分生字和古今異意的字意解釋給她聽(tīng)。原以為這是篇古文，說(shuō)的又是古代日常生活的行為規(guī)范，孩子不會(huì)感興趣。但讓我驚訝的是，孩子不但讀起來(lái)瑯瑯上口，而且很快就能背誦下來(lái)，還一下子從幾件小事上記住了“孝”字。

　　古語(yǔ)說(shuō)，百善孝為先。可隨著時(shí)代的進(jìn)步，感覺(jué)“孝”字一點(diǎn)點(diǎn)在淡化。說(shuō)實(shí)在話(huà)，沒(méi)看這篇文章前，我只懂得應(yīng)該孝順老人，覺(jué)得自己能讓父母高興、即使啥也沒(méi)做也算是孝順吧。看后才恍然明白怎樣才是真正的“孝”，我做的`原來(lái)人家早寫(xiě)著呢，更多的是應(yīng)該“孝”而沒(méi)有“孝”的，雖然都是一些做起來(lái)很簡(jiǎn)單、很普通、很平常的事：父母叫時(shí)立刻答應(yīng)，父母讓做事時(shí)不偷懶；對(duì)父母的教誨要恭敬聆聽(tīng)，對(duì)父母的責(zé)備要順從地接受……。

　　烏鴉反哺，羔羊跪乳，作為萬(wàn)物之首的人類(lèi)更應(yīng)該以“孝”為榮。如果我們每個(gè)人都能堅(jiān)持從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)做到入則孝，必將對(duì)促進(jìn)全社會(huì)良好風(fēng)尚的形成起到積極的推動(dòng)作用。

　　編者按：笑笑學(xué)校讓家長(zhǎng)與孩子一起讀《弟子規(guī)》，并要求家長(zhǎng)用稿紙、手寫(xiě)與孩子共讀《弟子規(guī)》的感想，想必是怕大家都從網(wǎng)上下載吧。笑笑爸爸真有志氣，雖然可以照搬網(wǎng)上的內(nèi)容，偏偏熬了半夜，給女兒親自寫(xiě)了一個(gè)。清晨起來(lái)，笑笑媽媽發(fā)現(xiàn)果然不同凡響啊！

　　弟子規(guī)作文 篇4

　　我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情，這都源于《弟子規(guī)》，它使我明白，要對(duì)自己的父母心存感恩。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對(duì)父母嘮嘮叨叨的教育，話(huà)語(yǔ)總是左耳進(jìn)右耳出，有時(shí)面對(duì)父母的斥責(zé)，還會(huì)摔門(mén)而出，根本不顧父母的'感受，當(dāng)那天在房讀《弟子規(guī)》以后，我才真正地知道自己錯(cuò)了，并且錯(cuò)得很過(guò)分。當(dāng)自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及當(dāng)時(shí)父母的感受，沒(méi)有看到父母心碎的樣子。

　　感謝《弟子規(guī)》，它使我明白，為人于女，最應(yīng)感激的就是我們的父母，因?yàn)楦改负帽任覀內(nèi)松�中的太�?yáng)，太陽(yáng)帶給我們溫暖，帶給我們光明，賦予了世界的生機(jī)。父母亦是如此，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧鳌．?dāng)你失敗時(shí)，總會(huì)有一雙手關(guān)心你，呵護(hù)你，告訴你：“你永遠(yuǎn)是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”；當(dāng)你受冷落時(shí)，總會(huì)有兩個(gè)人出現(xiàn)在面前，伸出雙手給你溫暖；當(dāng)你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。

　　我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，在父母的有生之年就盡力孝順?biāo)麄儯�不要在父母永遠(yuǎn)離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對(duì)自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規(guī)》悟出來(lái)的：感恩父母，不能等；回報(bào)父母，不能等；孝順父母，不能等。

　　我感謝《弟子規(guī)》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，我會(huì)用我最真實(shí)，最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

　　弟子規(guī)作文 篇5

　　今年暑假，我每天都認(rèn)真拜讀半小時(shí)的電子版《弟子規(guī)》，從中懂得了很多很多。我從《弟子規(guī)》，漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己在生活中存在著很多缺點(diǎn)。

　　《弟子規(guī)》中說(shuō)：“唯德學(xué)，唯才藝。不如人，當(dāng)自礪”。意思是：當(dāng)自己的道德品質(zhì)與才學(xué)不如別人的時(shí)候，就要不斷地進(jìn)步，就要努力提升自己的道德，提高自己的技能，要勉勵(lì)自己，已期能夠有所收獲。而我卻不是這樣，美術(shù)課的時(shí)候，我看了看別人的畫(huà)，哇！真是惟妙惟肖！再看看我的黃瓜都變成絲瓜了，唉，真是天壤之別啊！看到這一幕，我心里充滿(mǎn)了不滿(mǎn)甚至嫉妒，也不想再畫(huà)那么好了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想，即使畫(huà)那么好，還是無(wú)濟(jì)于事，我在畫(huà)畫(huà)本子上就隨手畫(huà)了幾個(gè)蘿卜。結(jié)果是“良”。真是慚愧呀！

　　書(shū)上說(shuō)：“父母呼應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”。意思是：我們?cè)诩依锩妫�父母呼喚，�?yīng)及時(shí)回答，不能慢吞吞的'很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。可我呢？奶奶去商店買(mǎi)糖，邊往外走邊說(shuō)：“檬啊，我出去點(diǎn)事，等會(huì)你幫我把煤氣灶關(guān)一下，湯炔燒好了”。我聽(tīng)了，心里頓時(shí)冒出“憑什么要我關(guān)，你自己不會(huì)關(guān)”的信念。

　　我無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，走進(jìn)廚房，聞到了一股烤焦的味道，一看煤氣灶還沒(méi)關(guān)，就飛奔過(guò)去，把煤氣灶給關(guān)了，并端來(lái)一大盆水，澆在煤氣灶上。不一會(huì)兒，廚房終于清理完了，奶奶大步流量地朝我走來(lái)，我知道事情不妙，就回到房間里，可是終究逃不過(guò)奶奶的一頓罵，唉！真倒霉啊！我現(xiàn)在終于明白什么事必須得做，什么事千萬(wàn)不能做，哪件事該放棄，哪件事不該不放棄。

　　弟子規(guī)作文 篇6

　　今天，我觀看了一則公益廣告。“在一輛公共汽車(chē)上，有一個(gè)老人在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，老人在問(wèn)誰(shuí)讓位子。可是無(wú)人應(yīng)答。就在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)人給老人讓了座位。"看完后。我感受頗深，讓我不由的想到《弟子規(guī)》中：“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。”

　　我幻想著怎么才能到古代去看看這好人好事呢？他們究竟會(huì)像弟子規(guī)中講道那樣去關(guān)愛(ài)別人嗎？忽然從遠(yuǎn)方飄來(lái)一張紙條。我一看上面赫然寫(xiě)著;"想去古代旅游嗎？”我想又是哪個(gè)人搞的惡作劇吧！可以像后續(xù)真能到一趟古代呢？于是，就在那張紙上半信半疑寫(xiě)上了“是”

　　。果然，我竟來(lái)到了古代繁華的街道啦！忽聽(tīng)一處學(xué)堂傳出了《弟子規(guī)》的'：“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。”我想：“古代人們，也將《弟子規(guī)》來(lái)做啟蒙讀物，教會(huì)他們做人。”我隨著熙熙攘攘的人群，走到了中間集市。我看到了這樣一幕：有一家飯館將一些包子給了一些逃難的人。是啊，畢竟這是兵荒馬亂的古代啊！我便伴隨著一陣感動(dòng)回到了教室。

　　我想《弟子規(guī)》中的“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。”讓我深深體會(huì)到了其中深刻的含義。我們同生活在一片藍(lán)天下，繁衍在一片土地上。又全是人，我們都必須互相關(guān)愛(ài)，只有這樣，社會(huì)才會(huì)變得更好。

　　我們都生活在人世間，互相都需要幫助。比如：在客車(chē)一個(gè)小小舉動(dòng)，給一個(gè)老人讓座，雖然這件事微不足道，但至少給人們一些溫暖。正如，天同覆，地同載的人們，應(yīng)互相關(guān)愛(ài)。正如《弟子規(guī)》中:凡是人皆須愛(ài)，天同覆，地同覆那樣去關(guān)愛(ài)別人。

　　我一定要關(guān)愛(ài)別人，幫助人們。《弟子規(guī)》中：凡是人，皆須愛(ài)，天同覆。地同載。那句話(huà)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

　　弟子規(guī)作文 篇7

　　這是踐行《弟子規(guī)》的第二周，前幾天鬧鐘一響我就起床，玩完了玩具也都收拾了，表格里的“A”多了起來(lái)，我的心情也越來(lái)越好。原來(lái)緊繃的神經(jīng)也放松了，于是在行動(dòng)上又有些散慢，于是表里又出現(xiàn)了可惡的“B”，這還得怨我自己呀！

　　那是周三的`晚上，媽媽做了一大盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅，那色澤讓人見(jiàn)了就饞的口水直流。可是爸爸還沒(méi)回來(lái)，弟子規(guī)中說(shuō)“或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后”，所以我只能眼巴巴的看著。為了管住自己，我回到房間上床等著。可是，我平時(shí)患著鼻炎很難聞到味道的鼻子卻跟我作對(duì)，偏偏在今天好使了。那一股股誘人的香味，直往里鉆，我咽著口水勸自己再忍一忍吧。二分、五分、十分……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)爸爸回來(lái)。我最終還是沒(méi)能經(jīng)住誘惑，悄悄地跑到廚房吃了起來(lái)。一口、兩口……呀！一會(huì)兒就吃完了三個(gè)了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)看在我忍了這么長(zhǎng)時(shí)間的份上，就在考核欄里填了個(gè)“B”，否則就是“C”啦！

　　還有一次，我和媽媽上街，路上遇見(jiàn)了一個(gè)阿姨，我小聲問(wèn)了聲好，就低頭玩兒去了。到家后在“路遇長(zhǎng)、即趨揖”一欄里多了一個(gè)“C”。我后悔也來(lái)不及了。后來(lái)，每次遇到我認(rèn)識(shí)的人，我就會(huì)暗中鼓起勇氣主動(dòng)打招呼，所以我喜歡的“A”就又回來(lái)了。

　　弟子規(guī)作文 篇8

　　“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教……“每當(dāng)讀到這里，我就感到慚愧，父母給了我這么多，可我……

　　時(shí)光倒流五年前，，我還住在深圳，那幾年，爸爸常常因?yàn)楣珓?wù)繁忙而不在家，只有我和媽媽在家中，那時(shí)我十分貪玩，隔壁剛好在裝修房屋，我就十分想去湊熱鬧，但母親總是阻擋我，說(shuō)什么有玻璃，有石頭，……一大堆話(huà)，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也聽(tīng)不下去，只是在怨恨媽媽不給我去玩。過(guò)后，我偷偷地跑了出去，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)穿鞋，，就不管三七二十一的沖進(jìn)了隔壁家的院子，剛踏進(jìn)隔壁家的院子，一塊大玻璃就刺進(jìn)了我的腳底，由于太過(guò)突然，當(dāng)時(shí)又特別驚慌，便坐在地上“哇哇”的大哭起來(lái)，媽媽一聽(tīng)到哭聲，腳也還沒(méi)穿鞋，便冒著隨時(shí)會(huì)被玻璃劃傷的危險(xiǎn)，把我從隔壁家的`院子送到醫(yī)院，事后，我對(duì)母親一點(diǎn)感激都沒(méi)有，想到這個(gè)我就十分后悔……

　　時(shí)光再回到一年前，那幾天我一直在跟同學(xué)踢球，一回家就是遍體鱗傷，有一次踢球，一位同學(xué)把球踢得高高的，我起腳去接，由于球飛得過(guò)高，我的腳被震傷了，回到家里我把這件事告訴了媽媽?zhuān)�得�?lái)的切是母親的一頓罵，那時(shí)我就接的媽媽太不關(guān)心我了……

　　夜深人靜了，許多人都入夢(mèng)了，我在睡夢(mèng)中被一陣劇痛驚醒，一看，原來(lái)媽媽正在為我揉腳，這時(shí)我才明白媽媽是如此關(guān)心我……

　　“父母呼， 應(yīng)勿緩，父母命……”真令人悲痛啊，但它令我明白了一種愛(ài)那就是————母愛(ài)！

　　珍惜眼前的一切吧！時(shí)間總是不等人的啊……

　　弟子規(guī)作文 篇9

　　學(xué)校給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一本《弟子規(guī)》，要求我們每天誦讀。于是我每天做完作業(yè)就會(huì)和媽媽坐在沙發(fā)上一起讀，媽媽還為我解說(shuō)意思呢！媽媽常說(shuō)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)我們很有幫助，它教育了我們生活上，學(xué)習(xí)上很多做人的道理。

　　今天晚上，媽媽和我又在大聲地念到：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。”媽媽解說(shuō)道：“父母親叫你的時(shí)候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩；父母親讓你做事的時(shí)候，要馬上去做，不能拖延偷懶。對(duì)父母的`教誨，要恭敬地聆聽(tīng)；對(duì)父母的責(zé)備，要順從地接受。”聽(tīng)到這里，我低下了頭，因?yàn)槲蚁肫鹞移綍r(shí)也真的做得不對(duì)。有時(shí)我做作業(yè)或者學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，父母會(huì)說(shuō)我?guī)拙洌�可是我不但不虛心接受父母的教�?dǎo)，而且還覺(jué)得父母好啰嗦好煩，亂發(fā)脾氣。現(xiàn)在我看著手里的《弟子規(guī)》，暗暗下定了決心：以后一定要聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，還要虛心的接受父母的批評(píng)。例如：媽媽經(jīng)常說(shuō)我的東西亂放，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了學(xué)習(xí)用品、玩具，每次都是她幫忙收拾。以后我要用《弟子規(guī)》中還提到的“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”來(lái)警惕自己，每次做完作業(yè)我一定自覺(jué)地把學(xué)習(xí)用品和玩具放好，不再讓媽媽為我操勞。

　　《弟子規(guī)》讓我還學(xué)到了許多道理，這真是一本讓我百看不厭的好書(shū)，以后我一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

　　弟子規(guī)作文 篇10

　　幼兒園的時(shí)候我就接觸過(guò)弟子規(guī)，那時(shí)候只是老師讓背一背，而沒(méi)有深刻的理解。近些天，我看了傳統(tǒng)教育，對(duì)弟子規(guī)又有了性的理解與體會(huì)。

　　《弟子規(guī)》具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。承載了古人先賢對(duì)于人在社會(huì)中為人處事的標(biāo)準(zhǔn)：孝順、友悌、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信、愛(ài)心、仁義和好學(xué)。

　　首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。這是對(duì)弟子規(guī)的總述。

　　入則孝，這是弟子規(guī)對(duì)我們的第一個(gè)要求。百善孝為先，行孝是為人子的本分。圣賢教導(dǎo)我們，要從內(nèi)心深?lèi)?ài)、感恩我們的父母，讓我懂得了該如何孝敬父母。“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。”這句話(huà)的意思是說(shuō)父母親叫你的時(shí)候，要立即答應(yīng)，不能遲緩;父母親讓你做事情的.時(shí)候，要馬上去做，不能拖延偷懶。出則悌，是圣賢教導(dǎo)我們，要友愛(ài)兄弟姐妹，多照顧幫助兄弟姐妹，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬，其次出外要友愛(ài)朋友以及一切和我們身邊相處的人。泛愛(ài)眾，其實(shí)就是要與他人和睦相處，團(tuán)結(jié)一致。在現(xiàn)實(shí)生活中處處以恭敬、謙卑為原則，做到不自私自利。

　　通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，使我感觸很深，樹(shù)立了自己正確的人生觀，明確了做人的本份。在生活中孝敬友愛(ài)、慎言慎行、誠(chéng)信仁愛(ài)，并身體力行，加強(qiáng)自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)。

　　弟子規(guī)作文 篇11

　　暑假里，我認(rèn)真閱讀了《弟子規(guī)》，這本書(shū)根據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。是少年言語(yǔ)行動(dòng)、道德修養(yǎng)、待人處世的行為指南，對(duì)于我們特別有教育和指導(dǎo)意義。

　　《弟子規(guī)》第四部分著重就學(xué)習(xí)作了闡述，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀懂弄通這個(gè)部分特別重要。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”李嘉誠(chéng)說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性。

　　就學(xué)習(xí)的方法，《弟子規(guī)》告訴我們：“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。”意思是：讀書(shū)要心到、眼到、口到。心到是用心思考，眼到是仔細(xì)閱讀，口到是多讀幾遍。學(xué)習(xí)中，只有心到、眼到、口到，才能準(zhǔn)確理解其中的意義，學(xué)到真正的知識(shí)。

　　“緊要功”這三個(gè)字對(duì)我特別有教育意義，它讓我明白：在學(xué)習(xí)的道路上，是沒(méi)有捷徑可走的，要想學(xué)到書(shū)山、學(xué)海里的知識(shí)，必須抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，用心學(xué)習(xí)、細(xì)心探究、全心拼搏，這樣才能增長(zhǎng)智慧。

　　常說(shuō)一本書(shū)就像一盞明燈照亮人們前進(jìn)的道路。不好的書(shū)則會(huì)蒙蔽人的思想，破壞人的心志，讓人永遠(yuǎn)迷失在黑暗當(dāng)中。“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志。”說(shuō)的.就是這個(gè)意思。我們只有認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)閱讀經(jīng)典著作，才能不斷提高和完善自身的品德修養(yǎng)。《弟子規(guī)》還告訴我們，“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人？”我的理解是：少年不光要學(xué)習(xí)好經(jīng)典著作，還要在生活中努力實(shí)踐，這樣才能不負(fù)所學(xué)。

　　“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”少年是祖國(guó)的未來(lái)，是振興中華民族的生力軍，是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳階段。作為少年的我們，只有勤奮讀書(shū)、刻苦鉆研，才能學(xué)有所獲，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，才能為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

　　弟子規(guī)作文 篇12

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，對(duì)這里的環(huán)境還不是很熟悉，但給我印象最深的是這里的同學(xué)都在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，它讓我學(xué)懂得了很多道理，比如：孝敬父母，尊老愛(ài)幼，認(rèn)真做事，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)……時(shí)間悄悄溜走，我也在悄悄“變”呢！

　　有一次放學(xué)，在回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一個(gè)小女孩推到了，我急忙走上前去把那個(gè)小女孩扶起來(lái)，然后問(wèn)她：“你疼嗎？”“不疼。”那個(gè)小女孩忍著淚水堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)。我心平氣和的對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的`，古人說(shuō)：兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。我們都是一家人，都是兄弟姐妹，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，你說(shuō)對(duì)嗎？”小男孩聽(tīng)了，慚愧地低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起。”

　　還有一次，媽媽教我?guī)兔ψ黾覄?wù)，我爽快地答應(yīng)了。媽媽說(shuō)：“今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你以前不是都很不情愿的么？”“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。因?yàn)椤兜茏右?guī)》讓我長(zhǎng)大了呀，以后我會(huì)經(jīng)常幫你做事。”我說(shuō)著，手上就干起了家務(wù)活。

　　晚上，爸爸回來(lái)了，我就幫爸爸拿拖鞋，掛皮包。我還幫著媽媽一起準(zhǔn)備好了晚餐，看爸爸吃得津津有味的，我甜滋滋地笑了。爸爸吃完晚餐，會(huì)心地說(shuō)：“我的女兒懂事了，知道孝敬父母了。”我聽(tīng)了，臉上露出了一絲甜甜的笑。

　　自從學(xué)了《弟子規(guī)》以后，我就經(jīng)常受到家人和鄰居的贊許，每當(dāng)這時(shí)，我都對(duì)他們說(shuō)：“是《弟子規(guī)》讓我明白，做好小事才能做好大事，做什么事都要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。”

　　弟子規(guī)作文 篇13

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡(jiǎn)單，但平時(shí)沒(méi)有真正去領(lǐng)悟。因此，在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我才真正理解了它的真諦。

　　《弟子規(guī)》讓我的智慧得到增長(zhǎng)，使心靈受到震撼。在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我有了三個(gè)新的領(lǐng)悟。

　　第一，做人應(yīng)當(dāng)心存感恩。

　　作為一個(gè)人，我們首先應(yīng)該回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。因此，《弟子規(guī)》的第一章是關(guān)于孝道的。感恩體現(xiàn)在“孝順”這個(gè)詞上。“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”、“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的基本要求。但是，對(duì)比一下，我為父母做的并不多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養(yǎng)育我的父母創(chuàng)造幸福的`生活。

　　第二，做人要恭敬和謙虛。

　　恭敬和謙虛是分不開(kāi)的，沒(méi)有內(nèi)心的謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿(mǎn)招損謙受益”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過(guò)很多這樣的名言警句，但我沒(méi)有意識(shí)到謙虛也是一種品質(zhì)，反而常常感到驕傲和自滿(mǎn)，為人爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

　　第三，找到自己的人生目標(biāo)。

　　《弟子規(guī)》教導(dǎo)人們要善良，要培養(yǎng)自己的品格，目的是讓人們過(guò)一個(gè)有意義、有價(jià)值的人生。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程過(guò)得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標(biāo)。

　　弟子規(guī)作文 篇14

　　當(dāng)一名班主任，經(jīng)常碰到學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，讓人心煩不已。這不，馬良金又與劉希哲吵起來(lái)了。我走過(guò)去，制止后詢(xún)問(wèn)原因。原來(lái)是馬良金聽(tīng)說(shuō)劉希哲傳他要打四班的一名同學(xué)。那名同學(xué)問(wèn)馬良金是否有此事，馬良金當(dāng)時(shí)就火了。可劉希哲死不承認(rèn)。于是就出現(xiàn)了剛才的一幕。

　　我當(dāng)場(chǎng)叫來(lái)四班學(xué)生，抽絲剝繭，弄清事情來(lái)龍去脈。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這件事件就是誤傳惹的.禍。可當(dāng)我問(wèn)他們錯(cuò)在什么地方時(shí)，幾人不但不覺(jué)得錯(cuò)，還感到委屈。看到幾人在我面前低著頭，一副任君處理的樣，我真是感到無(wú)奈。

　　蜻蜓點(diǎn)水，各挨50大板，顯然治標(biāo)不治本。有沒(méi)有更好的方法處理此事?

　　靈機(jī)一動(dòng)，我想到了《弟子規(guī)》。其中的《信》，不就是最好的解決問(wèn)題的鑰匙么?

　　“這幾天背誦《弟子規(guī);信>》，誰(shuí)背過(guò)了?誰(shuí)來(lái)背一遍，我不罰他。”學(xué)生一聽(tīng)可以不挨罰，都特別踴躍。我隨手一點(diǎn)，那名學(xué)生興高采烈的背起來(lái)，竟然一字不差!我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了這名學(xué)生。看到其他幾人羨慕的眼光，我說(shuō)“都會(huì)背，那有誰(shuí)能用里面的幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己今天這件事從在哪，我也不罰他。”“我說(shuō)。”“我說(shuō)。”“老師，我錯(cuò)了。彼說(shuō)長(zhǎng)，此說(shuō)短，他人事，莫閑管。”“老師，我錯(cuò)了。話(huà)說(shuō)多，不如少，惟其是，勿佞巧。”“老師，我錯(cuò)了。‘見(jiàn)未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。’我不應(yīng)該亂傳話(huà)。”“那應(yīng)該怎么辦?”“過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜”好整齊的聲音!

　　第一次，認(rèn)錯(cuò)的場(chǎng)面如此熱烈!

　　第一次，學(xué)生笑著，握手言和!

　　第一次，我感到處理問(wèn)題如此輕松、愉悅!

　　《弟子規(guī)》，我的好幫手!謝謝你!

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