回到原點作文

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回到原點作文13篇[通用]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的回到原點作文，歡迎閱讀與收藏。

回到原點作文13篇[通用]

　　回到原點作文篇1

　　人總是這樣，做錯事時總會說，要是再給我一次機會，我一定能夠做好。然而世間很多事物都是如此，只有一次機會，錯過了就是錯過了，你永遠也不能回到原點，從頭來過。

　　隨著工業革命的進行，人們的生活富裕起來，然而在這富裕的背后，人們卻失去了很多東西。多少礦藏被挖掘，導致了地質結構的破壞；多少的植被被毀滅，導致了某些動物的滅絕；又有多少廢氣被排放，導致了地球的逐漸升溫。雖然近年來，人們逐漸意識到保護生態環境的重要性。于是人們投入了大量的人力物力去恢復從前的生態環境。但是，無論人們多努力，都無法尋回消失的礦藏，也無法找到滅絕的動物，更難以阻止漸升的氣溫，根本不可能恢復從前的環境。因為這一切都已經發生了，不能再回到從前的狀況。

　　同樣人亦是如此。隨著時間的流逝，人們從孩童變成了成人，從黑發變成了白發。在這個過程中，人們或許會錯過了很多事，或許會做錯了很多事。但不管怎樣，你都無法回到原點，從頭來過。生命就像一條東逝的河流，總是無情地向東流去，從來沒有回過頭。在這東去的路上，兩岸總會有美麗的.風景。但只要你一不留神，就會錯過身邊的風景。無論你多么后悔，都不能回到原點，重新欣賞，只能無奈地向東流去。

　　雖然事物一去不復返，無論如何努力都不能使它回到原點，重新開始，但我們不能因為此而對生活失去希望，變得頹廢沮喪。相反，我們更是要因為此，用心地珍惜現在的事物。我們不能恢復從前的生態環境，但我們能阻止現在的環境繼續被破壞。我們不能重新回到孩童時代，享受曾經錯失的東西，但我們可以用心去領略從黑發變成白發的過程。我們不能重新欣賞錯過的風景，但我們可以展望未來道路上更美的風景。

　　縱使我們過去錯過或做錯了很多東西，但我們都不能因此而沉浸在悔恨中不能自拔，因為無論你多么悔恨，都不能回到原點，從頭來過。我們應珍惜好當前的事物，把握它。只有這樣，才能不會使今天的起點成為明天想要回到的原點。

　　回到原點作文篇2

　　地球公轉一年又回到原點了。但人在這條人生道路上，無論怎么兜兜轉轉都不可能回到最初的原點的。因為時間總是不斷地流逝，人總是不斷地成長。既然這樣，倘若我們錯過了最初的原點，就別在回頭作無謂的嘆息。因為每天都是一個新的原點，每處都是一個新的原點，就在此時此處出發才是到達目的地的`捷徑。

　　回到原點，當我們發現自己所走的路經已不對頭，別再執著沉淪，及時回到原點，重新分析下一步應該怎么走。就像魯迅的棄醫從文，回到革命的原點，依舊能走到革命的前端；就像方力申之前身為一名跳水運動員，但一直都是碌碌無為。最終他毅然回到自己事業的原點定位自己，選擇了演藝歌手這條路，終使他能到達自己事業的頂峰。回到原點，重新開始，并不是半途而廢的放棄，而是為了更好的追求，更快地到達目的地，這是智者的選擇。

　　所以，當你錯過了最初的原點，不要再去追悔傷心，時間并沒有嫌棄你。人生這條路更不會拋棄你。分析一下原因，重新確定一個原點，再整裝待發踏上心的行程。

　　現在的學生，小學便是最初的原點吧！錯過了這最初的原點，到了初中，有的人就懂得以此作為新的原點奮斗。有的人卻不懂得其實這就是一個原點，一味以基礎差學不了為借口欺騙自己。這便造成了他日后學業成績的千差萬別。殊不知，求學路上，原點就掌握在自己手里。今天開始奮斗，今天就是原點。

　　人生路漫漫，從原點出發，無論一路走得多好走得多遠都不要忘了最初的這個原點。仕途上，陶淵明并沒有與世俗同流合污，因為忘不了他的出發原點是公正廉明為百姓請命為朝廷效力。為了名節保身而歸隱田園。諾貝爾在科學的道路上獲得了巨大的名利，他依然沒忘了自己的出發原點是推動科學的發展，將自己的財產作為對科學有貢獻的學者的獎勵。人赤裸裸地來到這世上，死后也不能帶走什么的，唯有的就是過程，瀟灑走一回。

　　人生道路上走歪了，沒關系，確定新的原點，找準方向再走，無論走得多遠都別忘了出發的原點。

　　回到原點作文篇3

　　只顧低頭向前，我迷了路。回首來時路的每一步，都走得好倉促。

　　回首，望中國文化，回到原點。

　　他一個人，一間茅屋，一園愛菊。一碗清酒。回到心靈之原點，這是陶淵明的選擇。他不要寶玉財富，他獨愛滿院菊色；他不要名利雙收，他唯戀與南山相伴。便提筆一揮“菜菊東籬下，悠然見南山。”他愛無世俗喧囂的一方凈土，他戀在那里每天“看庭前花開花落，望天地云卷云舒”的悠閑。陶淵明回到原點，不是怯懦，是看破紅塵后的返璞歸真。

　　如今，有多少人沉溺于燈紅酒綠的城市，有多少人被金錢模糊了雙眼。他們每天勞累奔波，穿梭于各個城市之間，只為了再賺一些錢去機械化地買車買房。有人說，不是為了錢，為了情。而情比錢堅，何必如此？兩個人有情，就會幸福。何必盲目效仿？不是有房才可以幸福，不是有錢就能夠幸福。讓我們追溯根本，放平心態，正確看待金錢，回到心靈的'原點。選擇自己的選擇。

　　再望李太白。“天上謫仙人”的直爽豪氣，如此狂傲。自稱“天子呼來不上朝”，等級制度森嚴的朝廷又怎能容得如此狂傲之人，他遠離朝廷，浪跡天涯。放棄官場而擁有本真，仍會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪氣。遠離官場中心，回到心靈的原點。心中狂氣長存，使人聽到“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的最強音。回到心靈原點，不消磨傲骨，回到心靈原點，不為權力斗爭。

　　駐足，回顧歷史。愛唐詩之神韻，愛唐人之瀟灑。回顧文化，讓我們回到心靈原點。遠離機械化，過于物質化的生活，去創造自己美好的未來。在現代化的如今，權力，金錢與貪婪讓人們忘記了原點與本真，忘記了唐詩之中唐人的智慧。忘記了陶淵明看破紅塵后的返璞歸真，忘記了李太白遠離官場后的愜意，回到心靈的原點，領悟心靈的真諦。唐人有回到原點的智慧和勇氣，而如今多少人忘卻了回歸本真，忘卻了自己內心真正想要的生活。望唐代盛世，歸本真之心。

　　終于抬起頭來，找到未來的路。回到原點，愛我中華之文化，回歸我本真。愿再回首來

　　時路的每一步，發覺走得好幸福。

　　回到原點作文篇4

　　學生的不良作文觀念與作文指導教學的失當有密切關系。他們受到的寫作教育多是技術性的妄圖立竿見影的指導，甚至是應付考場作文的歪招。如記住一個事例，見到不同的題目開頭結尾稍一變化就可;胡亂抄一點語文試卷上的閱讀題目湊夠字數;套改試卷閱讀材料;開頭解釋題目，或寫幾個與題目意思相關的排比句，接著下一段是“記得有一次”的早準備好的事例等等，不一而足。從學生考場作文的變現來看，定然是受過“高人”的反復指點的。

　　有一年的現場作文競賽閱卷中，八十多份作文中有近二十份作文寫到了祖父母、外祖父母去世，家庭變故使自己堅強的內容，當時我提出異議，當時就有老師認為只要語言好結構好就可得好分數，也有人覺得內容不必對學生的作文內容要求過高，否則學生就沒什么寫的了。

　　真的沒什么可寫的嗎?就是沒什么可寫的了，我們就可以告訴學生可以撒謊嗎?這個觀點肯定會被人反對。他們的理由是寫文章可以虛構。是的，可以虛構，但也要看是什么樣的題目。更何況指導寫文章的虛構、想象也根本不是早準備好一個事例套在文章中。

　　寫作上誤導學生，也是品行上誤導學生。害莫大焉!

　　從這次期末考試的學生作文來看，作文教學形勢嚴峻，教學指導方向有誤，缺乏實效。相當多的學生作文學習呈現公式化、技術化、敷衍化的傾向，沒有把作文當作回顧生活、表達感情、深化思考的'一項有價值、有意義的活動。

　　作文教學應從“為什么而寫作”的原點開始，讓學生把寫作當成是伴隨自己生命成長的生活狀態之一，而不只是技術技巧的學習。在教育學生“寫什么”上多下功夫，沒有合理真切的內容，任何寫作技巧都顯得蒼白無力。

　　作文教學不能忘記作文的原點，應大力提倡寫真情實感，引導學生體驗、觀察和思考生活，在寫真事、抒真情的基礎上再進行技術技巧上的學習和完善。

　　唉，作文的書寫也很差，這就是另外一個話題了。

　　回到原點作文篇5

　　如果你問我原點是什么的話?現在的我會回答：原點是人的本性。“貪、嗔、癡”。我們時常想著去掙脫它們，逃離它們，但往往稍有不慎一下子就會回到原點。貪，指的是對順的境界起貪愛，比如冬日里的賴床。當鬧鈴響起時相信沒有人會拒絕再在被窩了暖上五分鐘，但往往再一次睜開眼睛的時候，分針已經走了一圈了。然后就是遲到，要遭受上級或老師的責罵，而自己也會怨恨自己的貪睡，心情會變得很糟糕從而影響了一天的效率。這對于我來說是一個很無解的問題，因為自己也很貪睡，經常都是早午飯一起吃的。

　　但是我很少誤事，跟別人約定早上七點，就算再困不等鬧鐘響我也會在六點的時候驚醒。究其原因，我想大概是一份為他人著想的心情吧!怕浪費別人的時間。所以道理是相通的，當你起了貪念的時候，多考慮一下這會對別人對社會有什么影響，盡量做到不要去影響別人，這或許是一個克服貪念的好方法。嗔，對逆的境界生嗔恨，簡單來說就是抱怨。

　　抱怨的本質其實是執著于事物的定義，比如韓劇里的`男女主角剛剛相愛，男主角卻被發現有著腦瘤晚期，只剩下三個月命。

　　這種時候女主角就會痛苦流涕抱怨命運的不公，好不容易相愛卻要說再見。如果這個時候她機緣巧合像電影《lucy》里面的女主角一樣把大腦開發到100%，她會發現其實他男朋友在某種意義上是活著的，這樣她也就沒有什么好抱怨的了。再者富足的情況下，人是比較不會抱怨，比如你剛領了三千塊工資，一下就被小偷偷走了，這個時候人是很難不抱怨的。但如果是李嘉誠不見了三千塊，我想他連意識到的機會都沒有吧!又何來抱怨。從這些比較極端的例子來看，我想不抱怨要做到的是變通，以富足闊達的內心去面對逆境。

　　五祖說：本來無一物，何處惹塵埃呢?癡，不明白事理，是非不明，善惡不分，顛倒妄取，起諸邪行。其實簡單來說就是三觀不正啦!這在微博真是體現地淋漓盡致，“公知”與“五毛”之間的罵戰每天都在上演，他們好像也樂此不疲。怎么樣才能做到三觀正呢?對待一件事物的時候，人要從六個角度去看問題：自己，對方，旁人，社會，歷史，自然。能夠這樣子去看問題的人，很難會被說三觀不正。這就是我對原點的看法，但好像走題了耶!這分明寫的是不要回到原點嘛!

　　回到原點作文篇6

　　文學創作是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水泗泗流出的過程，而不是冷水直接裝入冷飲車間，從流水線上批量生產的過程。當我們看到評判一本書的好壞僅僅由其印數和銷量來決定時，我們應該反思。我們必須回到原點，回到文學創作的根本……

　　回到原點，要回到生活中去尋找創作的源泉，而不是閉門造車。文學創作本就是來源于生活，然后才是高于生活，然而現在很多作家卻離這個原點越來越遠。有些作家以“作家團隊”的形式，打著“名牌作家”的旗號，開個會討論一下就可以出書，這樣的閉門造車，只能產生無病呻吟之作。回望歷史，那些有成就的作家在創作時卻是緊緊把握住這個原點。列夫·托爾斯泰在他幾部著作期間漫長的時間里，他總是深入到莊園里，與那里的農民們一起勞作、收獲、編草鞋、編識字課本……他之所以被稱為“耕作的詩人”，正是因為他沒有遠離文學創作要來源于生活這個原點，也才有了那些閃爍著人性光輝的文字。如今，我們需要更多像托爾斯泰這樣的作家，回到原點，以一種謙敬、悲憫的'姿態去體察民眾的生活，這樣的文字才能有持久的生命力。

　　回到原點，要回到文學創作的根本使命，而不是一味地追求印數與銷量。文學創作本肩負著觸及靈魂、滌蕩思想、感召人性的使命，然而我們卻看到，它已經漸漸變為一種只需要類型標準、只需要印數與銷量的純技術活動。從一年出一本書，到一年出幾本書，再到雜志書的出現，有些作家為了保持讀者的關注度，持續吸引讀者的眼球，已經將出書速度化，將文學創作的使命這個原點全然忘卻。孔子“知其不可而為之”，《論語》中的一字一句都是他帶著使命周游列國的見證。白居易也說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。先人的理念，卻是繞著這個原點，帶著使命來創作。如今，我們已經偏離了這個原點，如果我們再不回到原點，那這種姿態必然阻止文學創作走向深刻，走向寬廣輝煌的文學圣殿。

　　中國作協主席鐵凝說：“我們要有放慢腳步回望從前的勇氣”。確實，現在我們的文學創作已經偏離了原點，遠離了文學創作的根本。我們需要放慢腳步，少一些急功近利，不要再閉門造車，去看看先人們是怎樣做的，回歸文學創作的根本。

　　回歸原點，還文學一份厚重與深刻……

　　回到原點作文篇7

　　曾經幾時，我都希望時光可以倒流，人可以告老還童，我可以再次回到從前那個天真、活潑的假小子;曾經幾次，面對流星許下很多的愿望，做了穿越時空的童年夢，多想再次回到童年，再次融化那些凍僵了的回憶。

　　回到原點，一切重新開始。

　　越王勾踐困守在會稽的時候，喟然感嘆道：“難道我就這樣固守在這里一輩子嗎?”吳王夫差赦免越國以后，他回到越國，在座位前放著苦膽，無論是坐著還是躺著，抬頭就能看見苦膽，吃飯時也嘗嘗苦膽。勾踐從文種的“時雨既至求蓑衣”中明白國家要有謀臣和勇士的儲備。他一面向國人檢討，吊死扶傷，以按撫民心，一面卑躬屈己，為夫差服役，他刻苦自勵，發憤圖強，采用休養生息的政策增加本國人口，他體恤民間疾苦，重視延攬人才，減免賦稅，三年之后，國富民強，越國人民同仇敵愾，一舉滅了吳國。

　　回到原點，在時間上是不可能的，畢竟，時光一去不復返，無論怎樣，讓世人穿越時空只是空話，只是一種幻想，但有時，我們真的可以回到原點，面對已經到來的高三生活，我們感到有些恐惶，有些不知所措，面對厚厚的資料和一摞摞課本，我們有些無處著手，面對著邊學邊忘我也著急了，我也害怕了，但是，別怕，回到原點，從頭再來!

　　學習，是可以回到原點的，把以前的課本再次復習，把做過的題一遍又一遍地做，這樣成功不會拋棄你的，我想，這是對回到原點最好的選擇了吧!回到原點，意味著面臨的是挑戰，是又一次的沖鋒，無論號角多么嘹亮，都應該記住原點曾經給你的支持和鼓勵。

　　“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來……”親愛的`同學們，不要在失敗或迷茫面前灰心喪氣，讓我們回到原點，重新開始吧!相伴原點會是我們人生中的一個支點。

　　歲月荏苒，但我們可以在時間的長流中乘上耐心的航班，駛向原點，駛回那個避風的港灣，掀起努力的風帆，在知識的海洋中尋找智慧的錦囊，希望在明年的今天到達成功的彼岸。

　　回到原點作文篇8

　　又是夏初。熱的上午。我們回來了。

　　依舊是熟悉的跑道，粗糙的鮮紅，塑膠在陽光烘烤下散發出熟悉的特殊的味道。深吸氣的瞬間，所有關于此的記憶自駐足的這一點蔓延、鋪展，化為一幅依舊鮮活的畫面——一年前，在跑道的這一點，我踩著雨水跑向200米的終點，跑過初中的.最后一段路。多少咸澀的汗與疲憊后的堅持，多少張笑靨多少雙淚眼，都在我回到原點的此刻，讓回憶發光……

　　似乎是很刻意的回歸。一大群人聚到一塊兒，上演一場“昨日重溫”。一年后，我站在跑道的這端，對身邊的好友說：“多久沒跑過了啊。我們再跑一遍吧！”拉著那雙溫暖的手，開始一段狂奔。畢業離開后的這段日子，我走過一段陌生的路，無法適應的壓力充斥生活。脆弱的時候我想，要是能回到過去該多好，回到原來的地方。正午的陽光悠然灑落，奔跑的腳步聲聲落地。我尋求安慰的心仿佛在此刻有了慰藉。

　　回到原點，也許不過是對過去的緬懷……

　　我又信步來到了曾經的宿舍。站在那扇小小的門前，我對自己說，這是三年前我開始獨立生活的地方。走進，迎接我的是一張張和當年的我一樣稚嫩的臉龐。她們嬉笑、吵鬧、講無聊的笑話，討論永遠也寫不完的作業，用一種好奇而天真的目光偷偷注視我們這些離開又回來的學姐。

　　回到這里，我看見了自己從前的稚嫩，而實際上，從那一點往后的一段路里，我早已為更大的夢想奮斗過。于是恍然，即便是同時同地，我也早已不是原來的自己。言談間，隱約是成長的痕跡……

　　還記得初三最后的日子里寫在黑板上的格言：“太陽每天都是新的，我每天都在進步。”地球一天自轉一圈，每當太陽升起，我們又回到一個原點。位置可以復原，舊地可以重游，但回不去的是那些時光，無法復原的是昨天的自己。站在原點，與其純粹地緬懷，不如想想以后的路。尋回奔跑的堅持不懈，帶著又一個更遠大的理想，我可以再次從原點出發，在壓力無所不在的陌生道路上勇敢前行。

　　回到原點，是審視昨天，找回不該丟失的東西；是著眼明天，思考未來的方向，重新出發。正因如此，回到原點不是無意義的重復，不是單純的緬懷過往，而是生活螺旋式的上升。

　　回到原點作文篇9

　　在沙漠中有一片綠洲，在這綠洲里有一個小村莊，村莊里的人想走出這片沙漠，于是隔一段時間就會派一個人去尋找走出沙漠的路線，可是每次尋找路線都是竹籃打水一場空，都無法找出正確的道路，每一次都會回到原點，回到這么村子。直到有一天，這個村子里來了一位智者，指點了村子里的人，說：“每天晚上，朝著最亮的猩猩向前走，白天找個陰暗的地方休息，保存體力，你們就能走出這片沙漠。”按照智者說的這個辦法，他們果然走出了沙漠。就有人問智者：“為什么我們以前走不出沙漠呢？”智者指了指心臟的位置，說：“心里有明確的方向，才能走出沙漠，你們沒日沒夜的走，不能保證你們的方向是跟剛走出去的方向是一致的，但夜晚有最亮的猩猩為你指路，這樣你心中就有了明確的方向，就能走出沙漠了。”

　　人生亦是如此，沒有明確的目標，會讓人感到迷茫，在迷茫中，沒有前進的動力，自認為在進步，其實只是在原地打轉而已。

　　初中的時候，有效的心靈幻想著美好的世界與美好的生活，初一的時候，覺得數學很簡單，就想，我一定要好好學習數學，以后當一名數學教授。初二的時候，數學慢慢的跟不上了，又覺得科學很簡單，就想，當不成數學教授也罷，我一定要好好學習科學，以后當一名科學家，造福社會。時光荏苒，再怎么努力想學好科學也僅限于書本上要求考試的內容罷了，不覺間，又覺得對科學乏味了，也沒什么興趣當什么科學家了，渾渾噩噩的.度過了兩年初中生活，從最初的數學教授再到后來的科學家，最后都覺得乏力，不如老老實實的當個實在人，什么也不想，要做的只是等到畢業……

　　初三的期中測試的時候，成績一落千丈的我體會到了這一點，這并不是我想要的，我不能再這樣的原地打轉了，我得走出去！走出這片沙漠！尋找黑夜中最亮的星，為我指引方向！那，就是學習！

　　普普通通的學習，不是為了別的，是為了讓我消除那份迷茫，那是我走出沙漠的方向！我不希望自己原地打轉，白忙活了一陣子到最后卻回到了原點

　　回到原點作文篇10

　　回到原點，是終結，也是開始。

　　——題記

　　回到原點，不是消極退卻，而是回歸本真；回到原點，不是失敗放棄，而是強者智慧；回到原點，不是碌碌無為地甘于平庸，而是謙卑樸實地洗盡鉛華。

　　回到原點，是一種人生態度。天生我材必有用，千金散盡還復來。李白若是沒有拒絕平庸的豪情和回到原點的膽氣，哪來的后來詩仙的美譽？他拒絕成為供人笑樂的工具，他依舊是那個放蕩不羈，拒絕束縛的李白。

　　回到原點，是一種人生智慧。莫言，長于農村，學于農村，他身上關于農村村民的質樸，是最終獲獎的關鍵。無數獲得諾貝爾獎的作家，在成名后，便再也沒有好的作品出現，究其原因，大多都是因盲目逐利而失去了曾經一心向學習的質樸于寧靜。莫言則不然，他拒絕這樣的怪圈發生在自己身上，正是由于這樣的`強者智慧，莫言還是莫言，那個親近土地的農民。

　　回到原點，是一種人生境界。穿過一片荒蕪的土地，一只印刷工富蘭克林的墓碑出現在眼前，這是一代偉人富蘭克林的墓碑。誠然，他是物理學上的天才，人類歷史上的英雄。可在他心目當中，自己只不過是個普通的印刷工人。正是這種普通踏實的想法，才造就了富蘭克林，讓他成為一顆奇跡之星，熠熠發光于歷史長河之中。

　　青取之于藍，而青于藍。可若是沒有藍，哪來的青于藍？冰水為之，而寒于冰。可若是沒有水，哪來的寒于冰？

　　回到原點，是一種人生態度，一種人生智慧，一種人生境界。只有謙卑地彎下腰，甘做一顆毫不起眼的沙粒，才有可能大放光芒，變成一枚璀璨萬分的珍珠。

　　回到原點，回到道路的起點，回到事物的根本，回到最初的質樸，人生本就該是一個自原點生長，到回歸原點的過程。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。只有回歸原點，生命才會更加蘊含豐富，絢爛多姿。

　　回到原點，那是終結，也是開始。

　　回到原點作文篇11

　　小時候，從呱呱墜地到牙牙學語，有父母的陪伴，悉心的照料，讓我活著像問實力的花朵。剛開始的求學之路，心里滿是恐懼與不安，面對著一張張陌生的臉，稚嫩的小手死死地拽著父母的手，不愿意放開。因為父母的勸導和鼓勵，我有了信心。漸漸地有了形影不離的伙伴。

　　兒時，擁有親愛的父母、一同玩樂的伙伴，仿佛這就是我的幸福，我完全沉浸在了那充滿幸福的夢了。那是簡單的幸福。

　　可是，隨著時間的悄然流逝，我的美夢醒了，取而代之的是喧囂躁動的世界。各種各樣的煩惱涌進了我那承受能力有限的大腦，漸漸地我失去了兒時那簡單的幸福。因為自己迷失了方向而感到不安。

　　不能與父母像往常那樣談話家常，朋友間復雜的感情，還有我無法理解的現實社會……這一切都讓我原本簡單的幸福變得不再簡單，甚至已經找不到幸福的定義了。

　　然而帶我走出那迷霧的是蟬。來無影去無蹤的蟬兄在盛夏的樹縫間悄無聲息獨享陰涼，不聒噪、不惱人，餐風飲露，樂過神仙。看著它在樹上這般享受，心里不禁感嘆：簡單的幸福不正是來自于簡單自在的.生活嗎？

　　在這個物質最豐富而精神最貧瘠的時代里，每個人長大后，肩上都背負著龐大的未來，都在為一種不可預見的“幸福”拼斗著，然而我們在奮力追求“幸福”的時候，我們卻不知道我們正遺失著真正的幸福，我們都忘了，幸福是單純的。

　　抬頭望著干凈的藍天，這廣袤的藍，讓我原本浮躁的心變得安靜，蟬兄和藍天讓我在層層迷霧中找到了一點點的光，讓我醒悟了，這就是喔接下來的路——回到原點。回到那最初尋找幸福的路，我試圖拾回我遺失的真正的幸福。

　　我知道即使世界在變，但是父母愛我的心不會變，知心朋友依然是我最珍惜的人，因為他們知道我要的幸福是是什么。

　　這是一個只有人教導我們如何成功，確沒有人教導我們如何保有自我的世界，多以我們一定要選擇“自己”，而不是“大家”。我們需要認清自己。

　　當世界一直往前奔跑，我選擇回到原點，尋找最初的我。

　　回到原點作文篇12

　　頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口，我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——— 那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。

　　踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發出”喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始于這一片祥和中。

　　趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開，借著屋內微弱的光線，我看見頭發花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺的衣角 “爺爺，球球!”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦!在這里嗎?不是!啊……在這兒!”只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數關懷，西關人特有的溫情。

　　滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心。可是，忽然地，一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點”將要被抹去。

　　眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得啊!它不僅僅是我出生的.地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草，一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根!可是，這樣的吶喊誰會聽見呢?人生的原點，文化的原點與高速發展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。

　　這夜，我又夢見了久違的老巷——— 不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。

　　回到原點作文篇13

　　青春是一個具有雙面性的時期，我們會帶著最初的信念以此拼搏，但在這場旅途中，我們會遇到許多意想不到的麻煩，它們會讓我們懷疑著自己的選擇，會讓我們迷茫，但最終又會讓我們回到最初的信念，而且更加的堅定，不再迷茫。

　　對于我而言，剛剛進入初中時夢想的是能夠考入自己最為向往的高中。不僅僅是為了能有更好的將來，還是為了讓親人們在外人眼中更有面子。以這樣的心態我度過了在學校中最認真刻苦并取得較好成績的一年。或許是在這種優越中呆久了，漸漸讓我有了自負的心態。整天只知道跟朋友出去，總是認為自己的成績不需要擔心。直到長升入初三時，我的成績十幾名滑到三四十名才引起了我的警覺心。但當時卻依舊認為是我的那些朋友讓我不能專心學習，絲毫沒有認識到是自己那顆不堅定的心導致了今天的結果。現在想想真覺得可笑。

　　初三那年特別是下半學期，我感覺我腦里一片空白，不知道自己應該怎么做，甚至一度想要放棄。迷茫，不知所措充斥在我的內心。直到后來班主任找到了我，跟我談了很久的心，他對我說：“要相信自己可以做到，如果連你自己都不相信自己了，那誰也不會相信你的”。或許是不想有負老師的信任，在那最后的100天努力著。中考成績下來后雖然跟理想的目標差距較大，但卻留在本校進入了一個不錯的班級，為了找回當時的自己，中考完了的那個暑假，在他人都在開心玩耍時，我主動要求補了近兩個月的`課，很少跟同學聯系。

　　當我再次走進學校大門時，心情與三年前時的心情一樣卻又不一樣，一樣的希望好好的學習，不一樣的，卻是在對待學習的態度。我學習不是為了與人之間進行攀比，而是為了自己內在能得到更好的修養，最后結果無論好壞，對得起自己的努力就好。

　　不管曾經的我多么迷茫，但總有一天它會回到原點，并且更加堅定。

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