難忘的教訓作文(精)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的難忘的教訓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　難忘的教訓作文 篇1

　　過馬路，誰不會呢？但如果我們不注意交通安全，不遵守交通規(guī)則，騎車走路也會發(fā)生意外。兩年前家里發(fā)生的一件事，至今想起來仍讓我心驚肉跳。

　　那是一個很普通的下午，和平常一樣，一放學我便迫不及待的來到校門口找爺爺。可是我在人群里找了三四圈仍然沒有找到爺爺。這時，外婆急匆匆的從遠處奔了過來，我正納悶，外婆氣喘吁吁地對我說：“周周，我們趕緊去醫(yī)院，你爺爺出車禍了！”趕到醫(yī)院，家里人全都焦急地等在手術(shù)室走廊里，我看見爸爸的眼圈紅紅的。媽媽說，爺爺騎著電瓶車經(jīng)過滬宜公路一個路口的時候，因為亂穿馬路，被一輛車速過快的出租車撞倒了，他的頭部撞到了出租車前面的擋風玻璃上，整個人彈了出去，一部分顱骨粉碎，右腳腳骨骨折，正在進行手術(shù)，非常危險。我呆呆的聽完，眼淚一下子流了出來，想到爺爺對我的`疼愛，想到他每天都會拿著點心準時等在校門口接我回家，想到我可能再也看不到爺爺了，我既擔心又害怕，仿佛聽得見自己的心在砰砰亂跳。

　　幸好手術(shù)非常及時，也很順利，醫(yī)生叔叔取出了爺爺腦子里破碎的顱骨，止住了腦出血，爺爺被直接送進了重癥監(jiān)護室。爸爸每天晚上都守在監(jiān)護室門口，非常辛苦，我每天都在家里祈禱著爺爺能快些醒過來。一天又一天的等待，我感覺過得比一年都要漫長。一個星期后，爺爺終于醒了，轉(zhuǎn)進了普通病房。經(jīng)過半年的休養(yǎng)，安上了合金人造顱骨，爺爺終于平安回家了。我非常高興，可是我漸漸發(fā)現(xiàn)我的爺爺再也不是從前那個爺爺了，他經(jīng)常丟三落四，記憶力和說話的能力也比從前差了好多，腿腳也沒有以前利索，雖然爸爸告訴我那是車禍留下的后遺癥，爺爺吃了這么多苦頭，能活下來已經(jīng)是非常不容易了，但是我一想起現(xiàn)在這個又瘦又蒼白，動作遲緩又糊里糊涂的老人，就是從前那個紅光滿面愛趕時髦，喜歡穿花襯衫戴墨鏡的爺爺時，我的心里真是說不出的難受和傷心。我常想：只要爺爺當時不貪便利，認真遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，今天也不至于這樣，這次慘痛的教訓在我們?nèi)�家人心中敲響了警鐘�?/p>

　　經(jīng)過了這次難忘的教訓，我更加深深懂得了遵守交通安全的重要性。有時候生命不是用金錢就能換回的，無論你是誰，生命都只有一次。我們小學生上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的路上，一定要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。我現(xiàn)在再也不會像以前那樣低著頭走路，不會像以前那樣匆匆忙忙穿馬路，因為爺爺?shù)慕逃栕屛颐靼祝�心中要常常亮起一盞“安全”的燈。

　　難忘的教訓作文 篇2

　　雖說我小小年紀，但也經(jīng)歷了生活的酸甜苦辣。不久前發(fā)生的一件事像烙印一樣，難以磨滅。

　　話還得從那天說起。那是上星期五下午放學后。由于我貪玩，發(fā)現(xiàn)該回家時，夜幕已經(jīng)降臨。怕爸爸再“河東獅吼”，我恨不得馬上飛回家。

　　真是無巧不成書啊！這時我的好朋友騎著一輛自行車在路上閑逛，我相：要是她能載我一程，那樣不是很快能回到家了嗎？我打心眼里為自己的想法得意。雖然我還記得，王老師曾經(jīng)再三強調(diào)過在馬路上未到規(guī)定的年齡不能騎自行車。可此時我心里只想著早點回家，早把王老師的話拋到九霄云外去了。于是我坐上小祺的.自行車后座，讓小祺載我回家。

　　騎著騎著，我看見前面一位大哥哥騎著車正在下坡，他放開把手，雙腳卻不踩踏板，而是放在了三角垂直點上，雙手平展，像一只雄鷹在滑翔，那才叫快呀！那才叫爽呀！簡直酷呆了！

　　我拍拍小祺的后背，“嘿，你瞧，那個大哥哥多厲害呀！我們不妨也學一學吧。”我興奮地說。

　　“不行不行，要是把你給摔著了，我可賠不起呀！“小祺把頭搖得如同拔浪鼓一樣，無論我怎么懇求，她死活不答應。我偷偷地從后座上蹲了起來，展開雙手，想展示一下飛的滋味。

　　“好刺激呀！“我在心里叫道，絲毫沒有覺察到危險正在向我們逼近。突然，在拐彎的那一瞬間，由于她騎得飛速，而我卻照例蹲著，整個人甩了出去，重重地甩在水泥路上，臉部擦在堅硬的水泥地上，上巴、額頭、鼻子都擦破了皮，血肉模糊。要不是古人云：”女子有淚不輕彈“。我早就哭了。小祺見我的慘狀，嚇得面如土色。此時我才懊悔不已。真是”不聽老人言，吃虧在眼前“！

　　當我?guī)е鴿M臉傷痕回到家，一進門，爸看到我這副狼狽相，又是不分青紅皂白地臭罵了一頓，我自知理虧，只好洗耳恭聽。也許是受了驚嚇的緣故，夜里還發(fā)了高燒。第二天只好請了假，不能去上學了。我真是得不償失啊，悔之晚矣！

　　所謂“吃一塹，長一智”，這件事真是讓我受益匪淺。以后，我可得聽從老師的教導。提高自己的安全防范意識，防患于未然，讓自己健康成長。

　　難忘的教訓作文 篇3

　　“咦，我的試卷呢？”剛想做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)試卷不翼而飛了。奇怪了，回家時，我明明記得放到書包里的，怎么會不見了呢？要知道，這張試卷可是今晚的語文作業(yè)呀，要是丟了，該怎么跟老師交差呢？心存僥幸，我再次把書包翻了個底朝天，可依然不見卷子的蹤影。我不禁有些著急了，臉兒也一下子漲得通紅。

　　“媽媽，我的試卷可能落在教室里了。”我哭喪著臉對媽媽說，“你帶我到教室里找一下吧！”

　　媽媽狠狠地瞪了我一眼，說：“老這么丟三落四，記住：下不為例啊！”說完，便騎上摩托車載著我來到學校。

　　車還未停穩(wěn)，我便火急火燎地沖進教室，還沒來得急開燈就迫不及待地奔向我的座位。我笨手笨腳地將抽屜里的所有書一股腦地拉出來，一本本、一頁頁地翻過去了，還是不見卷子的蹤影！“要是找不著試卷，說不定還會被朱老師罰抄呢！”想到這些，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。我不甘心，俯下身子把前后左右的課桌也徹徹底底檢查了一遍，卻還是一無所獲。我急得快哭了，幸虧媽媽在講臺上發(fā)現(xiàn)了一張空白卷，我長長地舒了口氣，懸著的也心慢慢落了地。

　　我如獲至寶，沒想到媽媽卻冷不丁地說：“這是朱老師的范卷，你不能直接在上面寫。”

　　“那怎么辦呢，總不能抄試卷吧！”剛放下來的心再次懸了起來。

　　“去復印店吧！”

　　“行！”

　　一路上，我兩眼像探照燈似的掃視著道路兩側(cè)，就怕一不留神錯過了復印店。也許是老天爺故意捉弄我，復印店居然都關(guān)門打烊了。我難過極了，淚水情不自禁地在眼眶里打轉(zhuǎn)。難道真的要抄一遍再做嗎？那我上午一節(jié)課的工夫及現(xiàn)在尋找的功夫不都白費了嗎？我眼巴巴地望著媽媽，希望得到媽媽的.同情。還好，媽媽菩薩心腸，建議我在另一張白紙上寫答案。我忍不住破涕為笑，在媽媽臉上狠狠親了一下。

　　第二天一早，我剛放下書包，瞿楊就湊過來神秘兮兮地對我說：“告訴你一個天大的壞消息！”

　　“什么壞消息？”我沒好氣地問。

　　“那就是……”他一邊說，一邊從抽屜里抽出一張試卷。

　　我定睛一看，呵，這不是我的試卷嘛！想到昨晚慘兮兮的經(jīng)歷，我氣得眼珠子差點蹦出來，揚起拳頭就要砸向瞿楊。瞿楊見狀，丟下一陣壞笑便腳踩西瓜皮——溜之大吉了。剎那間，我感覺自己怒火中燒……

　　當我冷靜下來時，我覺得自己也有責任，如果不是自己收管不當，瞿楊怎么會把我的試卷帶回家？如果不是自己老把媽媽的叮囑當耳邊風，又哪會有這次吃大虧？但前事不忘，后事之師。我會牢記這次教訓，管理好自己的學習生活。

　　難忘的教訓作文 篇4

　　人生有許許多多的經(jīng)歷，有些經(jīng)歷讓我們糾結(jié)，有些經(jīng)歷讓我們快樂，有些經(jīng)歷卻讓我們永遠難忘……

　　在我的腦海里，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓這已經(jīng)是上學期的事了那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語文我一聽，心里像提到了嗓子因為，當天晚上我沒有好好復習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。

　　不知不覺，已經(jīng)到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉(zhuǎn)時一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我我看了看 她，見她拿著一團紙，正在朝我搖晃著我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白這時，一個小紙團降臨到我腳邊我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見后，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的'題可以互相“商量”頓時的我，不知如何是好我的腦子里十分的矛盾一個說：“答應吧！”反正老師也不知道你們的秘密如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽后，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也說話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧！”我經(jīng)過了一番思考后，最終，還是答應了蔣捷，最后，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績同學們向我賀喜，家長夸講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎么也不能平靜下來，我心里十分慚愧大概這就是做了錯事而落下的后遺癥吧！

　　后面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們說：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。

　　這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠難忘。

　　難忘的教訓作文 篇5

　　在我的記憶深處埋藏著一件難忘的事，銘刻著一次深刻的教訓。 那是我上三級的時候。一天，我們班上轉(zhuǎn)來一名新同學，名叫黃建發(fā)。由于新來，缺朋少伴，勢單力薄，他一整天爬在座位上，乖得就像一只小花貓。看到這只膽小的貓，我們幾個調(diào)皮鬼就想捉弄做他，好叫他日后隨著我們的屁股轉(zhuǎn)。 事也湊巧。那天我買了一支自動鉛筆，可還沒寫一個字筆就不見了。是誰拿去了呢？我百思不得其解。下課后，我路過黃建發(fā)身邊，碰巧看見他打開的文具盒里躺著一支自動鉛筆，和我的那支一模一樣。我敢肯定：這小子初來乍到，不知道馬王爺有幾只眼，竟然偷到我的頭上了，我今天一定要讓他知道我楊胖子的利害。 終于等到放學了，老師夾著書本下樓走了，教室里只剩下稀稀拉拉幾個人，膽小的黃建發(fā)就在其中。

　　我見時機成熟，隨手拿起早就準備好的'那根竹棍，往黃建發(fā)的胳膊上狠狠抽去。我連著抽了兩下，黃建發(fā)就像殺豬似的哭，哭得我連要筆的機會都沒有。我以為他哭過幾聲就沒事了，我趁他不哭時再要筆，可十多分鐘過去了，他哭聲不減，那樣子好像很痛苦似的。我開始害怕了，就主動過去給他柔，可當我卷起他的袖子時，我看見他白嫩的胳膊上起了兩道高高的紅色肉痕。這下我更加害怕了，就向他道歉，說我不要那支鉛筆了，送給他算了。這時他才知道了我打他的原因。

　　他說那支筆是他爸爸剛給他買的，不是偷下我的。他的話一落音，同學們就七嘴八舌地指責我，而黃建發(fā)見同學們都向著他，就又委屈得哭了，哭聲比剛才還大，簡直都能把教學樓震倒。我想這小乖貓怎么會有這樣大的哭聲，這哭聲非引來老師或校長不可。于是我就提起書包，拉開教室們，沖下教學樓，撒腿往校外跑去。 出了學校門，我沒敢回家。

　　因為我知道老師會打電話告狀的。這樣我就提著書包，餓著肚子在學校附近到處轉(zhuǎn)悠，一直轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課下課的鈴聲已經(jīng)響了 ，忽然爸爸出現(xiàn)在我的面前。原來爸爸媽媽還有奶奶，自從十二點半接到老師的電話就開始找我，直到現(xiàn)在才把我找到。 爸爸把我送到學校交給校長處理，他就和媽媽奶奶回家了。校長看我餓得可憐，就給我買了一個燒饃讓我吃，然后狠狠地批評 了我 一頓，又把我交給班主任處理 。班主任讓我當著全班同學的面給黃建發(fā)道歉。 下午放學后，我膽戰(zhàn)心驚地回到家里。爸爸狠狠的打了我一頓，還讓我寫了保證，以后再也不能欺負同學了。

　　從那以后我記住了這個深刻的教訓，再也沒打過同學。雖然我的勁比他們都大，但別人打我，我從不還手。

　　難忘的教訓作文 篇6

　　星期三下午，我被肖老師留了下來。

　　那天中午，肖老師為了減輕大家清明假期的負擔，讓我們午間必須將習字冊中《鄭和遠航》寫完。當時的我玩心太重又懶惰，便沒把肖老師的話放在心上，心想：反正是假期里的作業(yè)，現(xiàn)在寫不寫都一樣，管他呢！

　　不知不覺時間如離弦的箭走得飛快，大部分同學都完成了作業(yè)，而我卻一字未動，同桌袁雨涵好心提醒我，我卻仍是無所顧忌。終于，肖老師來了。抱著僥幸心理的我被一旁的'“大嘴巴”單同學毫不留情的揭穿了。我站起來向肖老師望去，只見她的眼里充徹著怒火和失望。該來的還是來了。

　　只聽肖老師厲聲道：“劉永波！把你的習字冊拿過來給我看看！”我邁著沉重的腳步走向肖老師，交上習字冊后盡量地蜷縮在一起，恨不得找個小洞鉆進去。“什么！竟然一個字都沒寫，你中午都干什么的？給我趴在講臺上補，什么時候補好了再回家。還有，這些沒寫完的人再把課文抄一遍！”肖老師發(fā)泄著心中的怒火懲罰道。

　　轉(zhuǎn)眼放學了，而此刻只有我還未抄完。看著身邊的同伴一個個地減少，心中不禁懺悔：中午為什么沒有把握時間，為什么沒有聽同桌的勸告，為什么不聽肖老師的話！這時，肖老師宣布：“今天，只有劉永波要留下來寫千字文，其他人正常放學。”頓時，猶如晴天霹靂：我和那當年被壓在五指山下的孫悟空有什么區(qū)別！

　　望著同學們離去的背影，心中有說不出的“荒涼”，感覺自己就是一座孤島，被書海隔絕。站在肖老師辦公室的門口，心中更是惶恐不安，恍如跌入萬丈深淵，樓梯口的每一個影子都讓我膽戰(zhàn)心驚。肖老師讓我在辦公室深刻反思今天中午究竟錯在哪里，以后該怎樣做。之后，肖老師讓我把爸爸喊上來談談，下樓后我才發(fā)覺外面好冷啊，而校門口只有我的爸爸孤零零站在寒風中。我心中很是愧疚，還未等我說什么，爸爸便跟著我上了樓。

　　在和肖老師交談過后，肖老師給我爸爸兩種選擇：要么孩子留下繼續(xù)寫千字文；要么將孩子帶回家打一頓。本以為有了爸爸這個避風港，我就平安了，可肖老師這次卻動了真格，無論哪一種選擇，對我都是不能承受之痛。這時，爸爸緩緩開口了！兒子養(yǎng)了這么大，我舍不得動他半根手指，但錯誤必須要懲罰，讓他留下繼續(xù)寫千字文吧。

　　面對父親那博大的胸懷和深沉的父愛，我竟無言以對！當父親的背影消失在我的視線中時，我已淚眼模糊。這次的教訓讓我終生難忘！

　　難忘的教訓作文 篇7

　　在我成長的道路上，有許許多多快樂的事，也有許多讓我后悔的事。

　　有一天正在上課，老師問我同桌問題，她答不上來。于是拍了拍我，叫我告訴她答案，當時我正在記筆記，我就沒跟她說。她就更用力地拍我，我只好跟她說這題的答案，我正在跟她說的時候，老師發(fā)現(xiàn)了，批評我：“請你管自己，快坐好！”同桌回答問題后，老師表揚了她，她坐下后對我做了個鬼臉。我頓時火冒三丈，當時正在上課，我只好忍耐，下課了，我對她說：“你上課給我做鬼臉什么意思啊？你這叫恩將仇報，你懂不懂！”她卻嬉皮笑臉地說：“我答對了題目，你又被老師批評了，我能不開心嗎？”我同桌說完，就蹦出去玩了，我沒有說話，因為我已經(jīng)氣得無語了。

　　這件事情發(fā)生了不久，又發(fā)生了一件事。大家正在自習課上認真地寫著自己的作業(yè)，我同桌要問我一個問題，我回答了她，她聽了我的回答后哈哈大笑起來，我也忍不住笑起來。不好，老師已經(jīng)怒氣沖沖地站在我旁邊了：“自習課只準小聲討論，不準嬉鬧！到后面靜靜去。”于是老師把我的座位換到了教室后面，過一會兒下課了，我怒氣沖天地找到我的同桌，用雙手用力拍了一下桌子，大聲說：“你上課干嘛要問我問題，還引我笑？有什么事不能下課再跟我說嗎？”她做了一個鬼臉，對我說：“我又沒有強迫你說話，你自己要說的呀。”回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對我說：“你怎么這么不爭氣呢？別人叫你說話，你就說話呀。”過了幾天，爸爸去學校和老師溝通，老師把我的位子調(diào)了回去。我一回去，同桌上課又要和我隨意說話，我沒有再理她。

　　經(jīng)過了這兩件事，給我的教訓很深刻，我明白了，第一，要遵守課堂紀律，認真聽講，討論要看課堂需要；第二，要學會控制自己的脾氣，心平氣和地和同桌溝通，不能對同學發(fā)火，弟子規(guī)里面的“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌。”其中的“悌”，這個字的意思是：對待自己的同學，就像對待自己的.兄弟姐妹一樣，友好相處。以后我再也不對同學發(fā)火了。以后我讀初中、高中、大學，還要碰到更多的同學，學會與人相處，提高自己的情商。發(fā)火是解決不了問題的，即使我本事再大，但是脾氣不好，是沒有人愿意配合我的。學校里是這樣，以后走上社會也是如此。

　　難忘的教訓作文 篇8

　　星期日的早晨，冬天溫煦的陽光，溫柔的、溫暖的灑在我的床上，我還在半夢半醒間。外頭小鳥兒明亮悅耳的歌聲，把我從夢鄉(xiāng)中拉了出來，半醒半昏睡的我看見昨晚還未讀完的書，一堆一堆，是不可承受的`沉重，我頓時昏腦脹，但想到我的成績總是名落孫山外，又怕父母的責備，我只好心不甘情不愿地坐上椅子，與書共舞。

　　但自己還是靜不下來，但也得壓著自己的耐心，繼續(xù)讀下去。三小時后，我的眼皮沉重得像一塊大石頭，力拔山兮的瞌睡蟲不停的騷擾我，一直扯下我的眼皮，我只好拿著冰袋，無時無刻的“冰鎮(zhèn)”自己，提醒自己要撐下去；但是眼皮越來越重，視力也越來越模糊不清，我看見文字像一只只小蟲子一樣爬來爬去，惡心至極，囂張至極！有時候還看見文字爬起來一邊跳舞，一邊像個失心瘋的人不停不停地狂笑，，簡直是群魔亂舞。因為惡心的文字、瞌睡蟲和沉重的眼皮一起煩我，所以我撐不住了，我立刻趴了下去，真的是倒頭就呼呼大睡了起來。

　　睡眼惺忪的我又醒來后，又看到了還沒讀完的自修堆積如山，我心想：只要靜下來就可以讀完了。照做了以后，書是讀完了，可是麻煩與煩惱來勢洶洶，因為我平時在上課時，大部分的時間都在胡思亂想，所以當我再復習時，都有看沒有到，有聽沒有懂。想到明天就要考試了，我只好祈禱：“神明，請你保佑我。”

　　考試當天，考試卷發(fā)下的剎那，我的心里猶如一臺老舊的破機器般，吵雜不堪，嘎嘎坐響。我瞪大眼看著那張考試卷，只好用我那顆老鼠腦拼命地想啊想，東拼拼，西湊湊，勉強的拼湊出答案。但，因為昨晚沒睡好，瞌睡蟲悄悄的找上門，所以我，我……竟然就這樣睡著了。

　　“當！當！當！”下課鐘響了，老師開始收卷了。同學把我搖醒，我不好意思的把我的口水擦了擦，便狼狽的跑去交卷。之后，每一場考試我都如出一轍的睡著了，連我自己都不敢相信，我是不是病了？

　　當老師發(fā)成績單給前幾位同學時，老師的臉都是微笑的，但叫到我之后，表情一百八十度的大轉(zhuǎn)變。我拿到成績單時，我嚇到了，我竟然只有三科的成績及格。這……這……這該如何是好！

　　回家后，媽媽生氣了，不停地訓斥我，我不敢躲，因為這是我的錯。但，在媽媽的責備后，我想通了，這一次我是臨時抱佛腳，臨陣磨槍，所以才考得慘不忍睹；但這給了我一個警惕，從那一刻開始，我不會在上課時睡覺，我會認真讀書，這讓我領(lǐng)悟到最苦的方法是最好的，不要一直想不勞而獲。該睡覺就睡覺，該讀書就讀書，養(yǎng)精蓄銳，才能走更長遠的路！

　　難忘的教訓作文 篇9

　　談及它，是我心中的痛，我本想讓其塵封，在我生命中消失。

　　但發(fā)生就是發(fā)生了，我不容否認，其實冷靜下來的此時，讓我明白：它帶給了我太多的深思和啟發(fā)。也讓我更加堅定和固執(zhí)。那是我的老校長，也是我們曾經(jīng)的領(lǐng)導，向我們傳授自己實踐過的教學模式：“以學定教”，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生自主學習的教學理念。這種教學模式是我曾經(jīng)的向往，在聆聽之后，舒老師要求我們根據(jù)他的講述進行嘗試一節(jié)課，我自以為對這種模式已理解透徹、對課改的理念有深刻的認識，于是，便自告奮勇地主動請纓，要求試上一節(jié)課。當天晚上，我把我所學到的新觀念、新方法用于教學設計中，第二天上課前，我將我的設計給舒老師看，他很滿意，一節(jié)《折扣》課就這樣在大家的期待中進行了。第一環(huán)節(jié)：鞏固練習，第二環(huán)節(jié)：導航自學。第三環(huán)節(jié)：小組交流。第四環(huán)節(jié)：展示匯報。第五環(huán)節(jié)：課堂檢測，第六環(huán)節(jié)老師釋疑。可是，在具體的實施中，第一環(huán)節(jié)我就花掉了寶貴的十七分鐘，接下來的'時間，我不知道自己是怎樣走過的，課拖延了二十多分鐘，課堂檢測還沒有進行。硬著頭皮叫了“下課”。評課中，，舒老師說：你還是不放心，沒有放開，不相信學生，你根本沒有理解透這種教學模式。”鐘校長說：平常聽你上課非常的流暢，今天怎么了？你看，你提了那么多零碎的問題，……

　　一聲聲的質(zhì)疑，一種從沒有過的負罪感，失落感讓我?guī)缀醣罎ⅰｋy道我就這樣算了嗎？我不能，于是，我重新反思自己的課堂，才發(fā)現(xiàn)：原來我根本沒有讀懂學生，只是盲目地套用模式，自認為只要在課堂上有了一個又一個活動設計，就能抓住學生的思維，其實我并沒有認真設計每一個問題，沒有根據(jù)學生的學習需要而調(diào)整教學活動。找到了問題的糾結(jié)之處，在同組成員的幫助下，我重新調(diào)整自己的教學方案，走進了另一個班，一節(jié)課，在孩子們不斷地質(zhì)疑和爭論中，悄悄流逝，課很快就已結(jié)束，但孩子們?nèi)匀焕�著我：老師，這個問題我還有不同的見解呀，老師，另一種方法更，你說對吧……是呀，課雖然結(jié)束，但孩子們的思維仍在繼續(xù)，這不是我們所需要的嗎？是呀，在質(zhì)疑、反思、實踐的課改中我成長著。

　　難忘的教訓作文 篇10

　　今天就要期中考了，我很開心。因為在這個時候不僅可以“大顯身手，”還可以檢驗一下這半個學期自己的學習情況。

　　這天，我早早地來到學校，拿著學習用品進入考場，等待著老師和考試的到來。

　　“叮鈴鈴……”鈴聲響了，雪白的試卷似瑞雪初降，漫天飛舞，落在了我們面前。我一看，哇！這也未必太簡單了吧！誰出的試卷，這么簡單！要出也出難一點的吧！我這么想著便“刷刷”做了起來。教室里安靜得連掉根針的聲音都聽得到，只聽見筆尖那“沙沙”飛舞的聲音。

　　又是那“可怕”的作文，只見同學們有的趴在桌子上絞盡腦汁地思考著，有的左看看，右望望，看看能否“偷”到點答案，有的望著天花板，似乎盼望著有什么答案掉下來……而我卻文思泉涌，筆走如飛，比那些“偷答案”的強多了。時間一分一秒地過去了，終于做好了，我抬起頭，看到同學們還在低著頭努力奮斗著，我不禁沾沾自喜，仿佛看到100分正微笑著向我招手。我沒有檢查，便趴在桌子上胡思亂想，思緒已經(jīng)插上翅膀飛到了操場上……想著想著，“叮鈴鈴……”時間到了，鈴聲把我從操場上拉了回來，我放心地把試卷交給了老師，便大搖大擺地走出了考場。

　　下午的數(shù)學考試開始了，看著那簡單得讓我不奈煩的試卷，我不屑一顧，從容以對，想也不想，便快速完成了。老師一再提醒“檢查，檢查！”，可我不當一回事。看著別的同學還在埋頭苦寫，我又一次驕傲起來，心里還嘲笑他們：哈哈！誰叫你們平時不專心，這次的第一是我的啦！

　　第二天，我一蹦一跳地來到教室，拿出書讀了起來，可思緒還在昨天的`期中考上，心里美滋滋的，想象著那試卷上全都是大紅“√”，并且“1”后面添兩個0……過了一會，老師一臉嚴肅地走進教室。我心想：哈！哪些同學又要洗“口水澡”了！我笑瞇瞇地坐著，等待著100分向我走來。試卷又一次落在了我們面前，我翻開一看，眼前的一幕把我驚呆了：試卷上大紅“X”多得連成片，數(shù)學才84！語文才93！比我想象中的差多了。我簡直不敢相信自己的眼睛。天哪！這可咋辦呀！我后悔，后悔當初沒認真檢查，我后悔，后悔曾經(jīng)沒聽老師的話；我后悔……“早知如此，何必當初”呀！“世上沒有后悔藥”，如果有，我早買一大瓶吃了。

　　有了這次深刻的教訓，我痛下決心，從此，專心學習，不粗心，不驕傲，做一個讓老師和全家人驕傲的好學生！

　　難忘的教訓作文 篇11

　　在我的腦海里，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使 我記憶憂新。它給了我一次難忘的教訓。這已經(jīng)是上學期的事了。那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語文。我一聽，心里像提到了嗓子眼上。因為，當天晚上我沒有好好復習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。不知不覺，已經(jīng)到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子。而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉(zhuǎn)時。一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡。”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我。我看了看她，見她拿著一團紙，正在朝我搖晃著。我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我干什么呢？莫非… 我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白。這時，一個小紙團降臨到我腳邊。我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見后，輕輕地將它鋪展開來。只見上面寫著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的題可以互相“商量”。頓時的我，不知如何是好。我的腦子里十分的矛盾。一個說：“答應吧！”反正老師也不知道 你們的秘密。如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽后，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也說話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧!”我經(jīng)過了一番思考后，最終，還是答應了蔣捷。最后，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績。同學們向我賀喜，家長夸講我，老師在班上表揚我。但我的心卻怎么也不能平靜下來，我心里十分慚愧。大概這就是做了錯事而落下的后遺癥吧！后面的考試，我們也用了相同的'方法。曾考師從我們的錯題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們說：你們都 是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候。希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。從這件事中，我明白了，誠實是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實，是做人的基本準則。

　　難忘的教訓作文 篇12

　　許多事情都像縷縷青煙似的消失了，可那次深刻的教訓卻令我至今難以忘懷。

　　記得那是我在五年級的時候，我們班級進行了一次英語測試。

　　這天早上，老師一聲令下；“今天測驗英語前五單元，傳試卷！”我坐在下面驚慌了，由于昨天晚上睡覺太早，忘了復習英語單詞了。萬一考砸了怎么辦？又得挨老師一頓平庸得罵，還得挨媽媽一頓平庸得打，這一切都因為我太平庸了。哎呀！怎么辦？ 忽然，我得腦海里閃過一個罪惡得辦法——作弊。雖然老師禁止作弊，但我也是沒有辦法的辦法了，我把英語書裝在胸前，穿好衣服，然后以上廁所為借口蒙騙過關(guān)。到了廁所后，我迅速地把把幾個英語單

　　詞和昨天學過得短語寫在手上。寫好后我若無其事地回到教室。

　　開始答卷了，我緊張得像拉滿弓箭的弦，手不停地發(fā)抖。我看了一下試卷，心里一陣歡喜，這個單詞正是我剛才偷偷寫的單詞。我用雙眼悄悄地看了看周圍得同學，趁著沒人注意，迅速攤開手掌抄了下來。第一個順利通過。其余的題目都答上了。

　　接著，難題來了。昨天講的重點短語，這個短語我手掌上也有，但當我打開手掌時，我的心都涼了，因為這個短語竟被我的汗水洗去了一半。我只好趁同桌不注意，瞟了一下他的卷子。不好！老師好像注意上了我，我才如釋重負地寫了起來。哎，好險！但總算幸免于難。

　　下午，講臺上傳來了老師甜甜的`聲音；“今天的考試，有幾位同學得了滿分。”老師開始表揚了。當老師報到“陳**100分”的時候，我高興地忘記了自己手上的"罪證”，正所謂得意忘形吧！我邁著大步走上講臺，用雙手去接答卷，想不到手上的“罪證”被老師發(fā)現(xiàn)了，這下可把英語老師弄生氣了。“好啊，陳**，你竟然學會了作弊。”這時全班58雙眼睛齊刷刷地望著我。我羞愧得連脖子都感覺在發(fā)燒一般，真后悔！

　　放學了，老師讓我重新答卷。最后，我的成績是88分，這才是我真正的成績，我的心里也放松了許多。這次難忘的教訓，那個88分像是在說；“做人一定要誠實，要一步一個腳印才行呀！”

　　難忘的教訓作文 篇13

　　三年級的時候我就學會了騎自行車，自以為騎車本領(lǐng)高，所以我特別愛出風頭。五年級下半學期的那次教訓，我是永遠也不會忘記的，因為我從那次教訓中懂得了：愛逞強是要吃苦頭的。

　　那天放學，我和同學王強騎著自行車回家。路上，我見幾個初中的大哥哥正雙手放把你追我趕，威風得不得了，心里羨慕極了，于是我對王強說：

　　“你看他們，多神氣！你行嗎？”沒等他回答，我建議說，“不如我們也學他們雙手放把。”

　　“不行，不行，我們沒他們技術(shù)好。太危險了！”

　　“怕什么！他們行，我們也能行！”

　　“不！我不干！”

　　“有什么好怕的！你就那么膽小？我們又不是沒騎過！”

　　“那是單手放把，這是雙手放把，我可不敢！”

　　“雙手放把和單手放把有什么區(qū)別！人家會，我們?yōu)槭裁床粚W學？

　　說了半天，王強就是不同意。我想，老師告訴我們“要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗”。他不愿意，我騎給他看，非讓他佩服佩服我。于是，我坐直了身體，努力保持平衡，將手從龍頭上松開，慢慢垂下。往前騎了一會兒，我終于張開了雙臂，迎著風，昂著頭，興奮得大叫起來，嚇得王強在后面一個勁地喊我停下來。

　　我沒想到，雙手放把竟這么容易就學會了。我高興得眉飛色舞，一邊往前騎著，一邊和驚恐萬狀的王強說著笑著，總覺得身后跟著一大批人在夸贊我、羨慕我。我就像只驕傲的孔雀，目空一切，南北不分了，只感覺天空是那么的湛藍，空氣是那么的清新。

　　我正得意地騎著，兩個中學的大哥哥從我們身后趕了上來，其中一個人回頭沖我大聲喊道：“了不起嘛！”聽了他的話，我就像考試得了“雙百”似的高興，心里美滋滋的。我加快速度想跟上他們，便用力踩腳踏。可就在這時，突然感到車龍頭猛的`抖動了一下，隨著“砰”的一聲，我的身子一下彈了起來，摔了個“四腳朝天”。慶幸的是，我的頭正好扎在路邊的一堆黃沙里，弄得嘴里、鼻子里、耳朵里都是沙子。

　　為了不丟面子，我咬著牙，忍著痛，從地上爬了起來。王強見狀趕忙從車上跨下來，飛快跑到我跟前。見我沒有摔到哪兒，便一邊攙扶著我，一邊笑著說：“看你這副狼狽樣，嘴上、臉上都是黃沙。你今天可是太‘威風太了！”

　　自從那次吃了虧后，我再也沒有逞強過，因為那次的教訓太深刻了。

　　難忘的教訓作文 篇14

　　在我們的小學時代，大家有沒有過這樣調(diào)皮的時刻，無論老師如何的嚴厲，我們卻總是有方法，做自己想做的事情。但是直到后來，漸漸地懂事了，才明白了老師的辛苦。

　　還記得當時，我們到了三年級，教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。

　　原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。

　　曾記得新學期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響，同學們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻，我們伸長了脖子一看，嘿，是個戴眼鏡的帥小伙!我想：原來是一個帥老師啊，看上去很慈愛，他應該不會那么嚴厲吧!

　　可是，意想不到的事發(fā)生了。課上到一半，教室里的同學就開始講小說話，萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒。可是，過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走，來到講話的同學身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的.耳旁。最后，萬老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現(xiàn)在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來，他板著臉說：“今天你們沒有認真聽，作業(yè)加倍啊，沒的和我商量。班級的紀律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次，罰一次!”

　　教室里鴉雀無聲，接著他又苦口婆心地勸我們說：“你們以前英語成績不錯的，現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好，上課必須認真聽老師講，這樣才能學到新的知識。”

　　全班同學聽了萬老師的嚴厲批評，都羞愧地低下了頭。

　　這就是我最難忘的一次課堂教訓。我覺得老師當時給我們上了印象深刻的一次課，讓我們懂得了自己對待老師的付出，應該有著最起碼的尊重意識。所以，讓我們大家從現(xiàn)在開始，安靜地傾聽老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認真聽講。

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