我的舞臺作文實用14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的舞臺作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的舞臺作文 篇1
今天，又有一節(jié)體育課。
身體瘦小的我，不適合運動。而且我學習了將近一天，亦有些疲憊，于是便坐在樹下休息。這里也許不是我發(fā)光發(fā)亮的地方。
陽光明媚，湛藍的天空中萬里無云。我心想，這樣美好的天氣，還是到處走走吧。于是我便在操場上漫步。
我走至一處正打著籃球的同學們那兒，就坐下來看著他們打球。那比賽很精彩，激動人心。中場休息時，有位同學看到了我。便擺著手臂，招呼著我一起打。我心想：“不行，我害怕，我擔心我打不好，還讓別人受傷。”于是，我搖了搖頭。“來試試吧！”那位同學流露出一種懇求的眼神，希望我答應。我又想了想：“不行，我已疲憊，沒有力量打球了！”我便又拒絕了。這時，只見那位同學，直接抓住了我的手，拉我往球場奔去，途中還說：“男孩子不打籃球不是好漢。”聽了他的回答，我覺得籃球挺好玩的，腳便不由自主地跟著他的步伐。
我被分進了一組高個子的隊伍中，我又擔心起來怕拖他們后腿。那位同學拍拍我的肩，鼓勵我：“相信自己！”我頓時信心倍增。
比賽開始，剛開始我一直沒有進球，就算我拿到了球，我也進不了。中場休息時，我有些難過，我太矮了，球技也不好。鼻子酸酸的，眼眶中已有些支離破碎的東西快要溢出來。但我想起那位同學說的話，我便重新找回信心。
比賽繼續(xù)，拿到球的我運著球一直跑，想沖破阻攔，但沒法，我一個高傳球傳給了靠籃球筐最近的'同學，他接到球后一轉身將球投進籃球筐，我頓時嘗到了進球的甜味。
我第二次拿到球時，正好站在籃球筐旁邊，兩分線以外處。球筐底下有人守著，我無法過去，所以我用適當的力量，跳起來，投了一個球，但我被防守的人給撲倒了，我在當時一瞬間想：“沒想到最后受傷的是我。”我倒在了地上，那位朋友和隊友們過來為我歡呼，“難道我進球了？”我自問自答。我問隊友，果真進球了。“哇！”我開心地大叫一聲，我居然能在籃球比賽中進球，而且是快倒在地上的一瞬間投進了球，真的不可思議！我很激動！此時，我的心情就如那湛藍的天和明媚的陽光，很晴朗。
沒想到，這里一一籃球場，也是我的舞臺呀！
我的舞臺作文 篇2
總有一天，我會站在屬于自己的舞臺上。
——題記
往事不堪回首，曾經的我是一個懦弱無能的小女孩，但是一個人一句話卻改變了我。
我在班里沒有朋友，雖然學習還不錯，但是上課總是不敢大聲的回答問題，慢慢的我成了班里一個可有可無的人，這讓我產生了深深的自卑。老師為此感到非常的著急，三番兩次的找我談話，但是效果顯然不明顯。
這一次班里競選班干部，我內心很清楚，這是突破自我的'最好機會。當我鼓起勇氣站在講臺上時，原本準備好的臺詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對同學們的疑惑和竊竊私語，我束手無措，臉紅心跳，腿也跟著顫抖。各種思緒都在我的心里匯聚，最后在老師無奈的目光下灰溜溜的走下了講臺，我失敗了……
回到家中，媽媽似乎看出了什么，她把我拉進房間，語重心長的對我說：“孩子要學會欣賞自己，你才會擁有屬于自己的舞臺，勇敢的去吧！”眼淚無聲的落下，媽媽的話久久徘徊在我的腦海中。
次日老師給了我一個艱巨的任務——講課。“不，老師，我不行……”我極力的表示反對，但老師卻搖了搖頭，語氣不容置疑：“不行，就你了！”我眼看反對無效，心里更是七上八下，著急的不行。
上課鈴聲響了，我忐忑不安的走上講臺。面對同學們的目光，我不敢抬頭，語氣慌亂：“同……同學……們……”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵的目光，又想起媽媽的話。我鼓足了勇氣，抬起頭來：“同學們，這節(jié)課我們來學習……”我滔滔不絕的講著，同時也深深的明白：我終于戰(zhàn)勝了自卑，走向屬于自己的舞臺！“這節(jié)課我們就上到這里，如果有疑問或者意見，歡迎大家賜教！下課！”“啪啪……”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那里面多了一種叫欽佩的東西。
從此以后我不再自卑，反而成了班里的積極分子。看到現在的我，誰還能想到以前那個，自卑到極點的女生呢？
人生的舞臺無處不在，只要學會欣賞自己，你，也會找到屬于自己的舞臺！
我的舞臺作文 篇3
在中學這個美麗而有豐富的校園舞臺在小學時就已經充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學舞臺到底會是怎么樣的呢?一連串的巧合使我來到了XX學校。
在這個舞臺上，我開始了人生的拼搏。
我們班是電腦實驗班，初一的時候，電腦便成了我展示的舞臺。在我們學校擁有全國一流的信息技術工具和一流的老師，在老師的精心培育下，我在電腦方面有了很大提升和飛躍。并在老師的指導下我開始慢慢適應初中的'生活。我開始融入這個集體，并在其中做出努力。
在眾多學校當中我校信息交流是最好的。在我們學校的校園網上的WEB QUESTION是其中的一個亮點。我們有很多的交流課都在那里完成。而且我可以把不懂的問題發(fā)到上面，然后會有老師解答，這樣，我不在學校，但又遇到學習上的困難，也可以隨時向老師請教了。學校也注重學生自己特點的展示。老師推薦和鼓勵我們使用BLOG的交流平臺。而 我自己也在這個平臺上興建了一個自己的網頁。將我的學習心得，和一些見聞都放在到了上面。信息化是現代化的重要環(huán)節(jié)，在這里我開始得到了充分的鍛煉。
我校最大的一個特點就是學校組織的各種活動多。每個月會有一、兩個活動，這給了我一個個很好的機會去鍛煉。活動的覆蓋面很廣，從文化藝術，到學科競賽、體育比賽、各種專題活動，活動類型可謂應有盡有。在這些比賽和活動中，我充分展示了自己的特長、本領，使自己在各方面都得到了發(fā)展和培養(yǎng)。一次次的磨煉，我的心理素質得到了提高，膽量大了。以前的我，在大庭廣眾面前說一、兩句話都會臉紅，心跳得厲害，腳也會抖。但經過了這些活動的洗禮，讓我樹立了很強的自信心，對于自己我有了很大的肯定，以前總會覺得那些什么表演啊，演講啊，都是別人的專利。現在我也可以做到了，而且還越做越好。
在這個大舞臺上我越跑越起勁，我開始成為其中突出的一個。成績的取得，離不開學校這個大舞臺。多方的鍛煉，是我的學習成績大幅度提升，入學時我在年級排隊70名左右，現在我進入了年級前10名。
今天，我因我們學校而自豪，這里有讓我充分發(fā)展的空間;明天，學校會因我而驕傲，因為這里是我的舞臺!
我的舞臺作文 篇4
在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞臺上，我們應該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發(fā)揚光大。我也是從學習中學到的。
俗話說，我生來就是有用的。我也不例外。從小學五年級開始，我們班主任就說我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衛(wèi)生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衛(wèi)生。
所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生，讓最后一個變成了第一個，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進去。我以為他是想說我學習不好，罵我。誰知道呢？
我進去了，她夸了我一會兒，然后班主任問我衛(wèi)生是怎么做到的，我說：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點說起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是干凈的。我就是用這個方法。”老師對我說：“你真是個人才。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情展示。”老師對你說：“繼續(xù)努力。”
我聽了老師的指導，讓這個班變得更好。隨著時間的推移，我最好的.朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學習的地方，是垃圾場。
老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。
老師對我說：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺。學生可以用這種態(tài)度對待你。說明你的能力比他們任何一個都強。這是你的優(yōu)勢。另外，你之前說這是你的舞臺，現在你要放棄了。現在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，說明我錯了。”
然后我仔細想了想，走到班主任面前說：“我堅持永不放棄我的舞臺。”那節(jié)課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。
從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞臺，讓我學會堅強和自信而不逃避。
我的舞臺作文 篇5
正是那絢麗的舞臺，給了演員機會，得以向觀眾展示他的美麗。而我屬于我的絢麗舞臺，則是我的家，我的家人，他們塑造了現在這樣美麗的我。
我美麗，因為我與文明同行。
也許，大大咧咧的你永遠也不會在意一個淡淡的微笑，一句輕輕的“謝謝”，但它卻在無形中成為你文明的標尺，判定你美麗與否。
每天清晨，伴著清脆的鳥鳴，我總是為馬路邊正辛勤工作的清潔工送上一句暖暖的問候“早上好！您辛苦了。”作答我的雖是一句普通的'“不客氣”但我心中卻異常歡暢。
每天中午，我仍舊用一句“謝謝！您辛苦了！”來報答食堂師傅盛湯之舉。
晚自習回家，遇到值班的門衛(wèi)，我又是一句“晚上好！您辛苦了”企圖減輕他一日的疲勞……
這一句句平凡而簡短的話語傳遞著濃濃真情，展示著點點文明。
而這份文明則是我的家，我的家人給與我的，為我造就了文明禮儀的美麗。
我美麗，因為我和正義結伴。
所謂“爭強之心，人皆有之”，但我一直堅決用正當方式取勝，所以，在同桌被好勝心占據心靈，決定出賣誠信時，我一句“君子愛財，取之有道”為迷惘中的同桌洗滌了心靈，重又找回了寶貴的誠信。
而這份正義則是我的家，我的家人賜予我的，為我錘煉了正義公平的美麗。
我美麗，因為我隨理解成長。
無論何時，無論何地，我的待人之心重千金。我總是先考慮別人的感受，并設身處地，企圖為其分擔憂愁，為他減去半分煩惱。
在安因考試失利而沉悶，而沮喪，而哭泣時，我的理解，我的安慰，我的鼓勵，給了她勇氣，給了她信心，給了她希望，給李她抬起頭，微笑面對生活的力量！
而這份理解，是我的家，我的家人賦予我的，為我增添了理解寬容的美麗
我之所以美麗，是因為那“絢麗的舞臺”，那在潛移默化中為我造就文明的“舞臺”，那在言行舉止上為我錘煉正義的“舞臺”，那在點點滴滴里為我增添理解的“舞臺”……
“臺上三分鐘，臺下十年功”，在今后的日子里，我會倍加努力，爭取在那“絢麗的舞臺”上展示出更美麗的自己！
我的舞臺作文 篇6
每個人，對于舞臺的定于不一定相同。舞臺，不一定是想人們表演才藝的地方。哪怕你生如蜉蝣，你同樣能活得蕩氣回腸。哪怕你命若微草，你同樣有自己的舞臺。
那是凋零的季節(jié)。天空染上了一層黃暈的燈光，徐徐秋風拂過樹梢，零星的落葉從樹上飄下，交織成一首動聽的曲子。黃昏時分。我穿著創(chuàng)文的志愿服，與其他志愿者拉開了舞臺的帷幕。綠燈亮了，一位男生騎著自行車在斑馬線上橫沖直撞，好大的膽子，不能姑息。我立即沖上前，吹響了口哨，示意他推車過。他滿不在乎地掃了我一眼，若無其事地繼續(xù)騎著。我頓時氣得火冒三丈，怎么違反交通規(guī)則的人能如此理直氣壯呢？
我努力抑制住自己的情緒。我大力把住他的車頭：“同學，請下車。”他無可奈何地低下頭，下車推著車子過了。首戰(zhàn)告捷！晚風輕輕地拂過臉頰，送來了思思愜意。道路兩旁的燈光似乎也柔和了許多，照得樹木映映生輝。余暉的彩霞給大地籠上了一層薄紗，若隱若現，晚歸的鳥兒成群結隊地飛過，送來聲聲歡樂。
這時，轉紅燈了。我身后的一位阿姨正急匆匆地想跑過去，我見狀，忙拉住她：“阿姨，紅燈了，很危險，請別過去，再等等吧。”她抬起頭，不好意思地笑了笑，便停住了步伐。此時的十字路口，仿佛已成為了我的舞臺，我向人們普及著交通規(guī)則，阻止也勸導著違規(guī)的人們，這個舞臺，變得流光溢彩。
余暉的舞臺中，不只有我。落木蕭蕭的`下著，在不為人所知時悄然結束自己的一生，同許多人一樣，無聲無息地付出著。不知揮灑了多少汗水，也不知受了多少人的冷眼，沒有掌聲，沒有喝彩，沒有鮮花的舞臺。盡管沒有多少人在乎，但我從不后悔。
最后的一抹殘陽也已消逝，夜幕漸漸織上天空。不遠處的高樓大廈里，家家戶戶燈火通明。車子依然川流不息，行人也依然絡繹不絕。我的身影在這大千世界中，其實也很渺小。但沒關系，我依然會在我的舞臺上，發(fā)光發(fā)亮。
“心有多大，舞臺就有多大。”我始終會本著初心，一直向前走。哪怕在謝幕時，沒有過多華麗的詞藻點綴演說又如何？心若向陽，無謂悲傷。
萬物中，最喜歡的是落紅，只因它的舞臺最美。愿余生，我能如落紅般，在舞臺開幕時，毫無保留，在舞臺謝幕時，毫無怨言。
我的舞臺作文 篇7
夏蟬長鳴，風里摻雜著濕熱，耀目的陽光射進窗戶，照到正在琴弦上飛舞的我的手指上。
很早就有學一門樂器的心愿了。小時候，每每看到別人在舞臺上輕駕就熟地演奏著樂器，優(yōu)美的樂聲從中傾瀉而出，心里便總要羨慕一番，而舞臺總歸是別人的。于是在這個夏天，我學了吉他。
木制的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線，六根蘊藏著力量的金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見到它第一眼時，我的手指激動到不能伸直。
“既然決定要學，那就不能放棄！”爸爸的眸子里也藏著難以抑制的欣喜與激動，我更是從他的'目光中讀出了殷切的期盼。
終于……我也可以演奏樂器了嗎？
我很認真地點點頭，顫抖著，從他手里接過了吉他。一陣電擊般的戰(zhàn)栗從我的指尖傳來，我緊抿嘴唇，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。
“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動的指尖傳來。我一愣，腦里回響著在他人演奏時所聽到的圓潤的吉他音，又不可置信地接連撥動琴弦，于是那類似于鋸木頭的聲響便在我的房間里此起彼伏，空屋傳響。我試著彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。
為什么？為什么和舞臺上的他們彈奏得完全不一樣？已經練習整整一周了！我心中蒙上一片陰云，放下了吉他，關上了窗戶，也許我永遠登不上小提琴的舞臺了。
還繼續(xù)嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐著。我想到了在欣賞他人表演時我傾羨的目光，舞臺上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含著期盼與激動的話語，那么響。繼續(xù)練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺著的吉他。
酷暑之日，我在房間里揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動晦澀難懂的樂理書；傍晚，我撥動堅硬割手的吉他弦。音階練習成了我的每日必備，一遍又一遍地和弦是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過，優(yōu)美的音樂從琴弦上流淌出來，手指跳躍在品格間，音調高低隨心而動。
終于，我學會了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和弦?guī)淼氖种竸⊥矗医K究堅持了下來。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發(fā)出嘖嘖的贊嘆之音，而我也總算可以抱著一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。
這個夏天，我學會了彈奏吉他。笑對朝陽，這里也是我的舞臺。
我的舞臺作文 篇8
家中一直是書香飄逸的，爸爸媽媽從小就讓我學習各類興趣愛好，培訓讀書的習慣，一次偶然的機遇讓我接觸到了國畫，從此我找到了那個閃亮的舞臺。
一年級時，我去到爸爸的辦公室，一張大桌子上面架著毛筆與顏料，一張色彩豐富的畫吸引了我，我便吵著要學。
我來到了徐老師的班，當時班里最小的就是我。拿著一只毛筆蘸了蘸墨水，老師告訴我先學會畫棋格，老師每一條線都十分筆直，而我的卻歪歪扭扭的像一團毛線。老師手把手地教，我認認真真地聽、學，用了兩節(jié)課便掌握了國畫的基本功。
我一直老老實實地畫著，可是我就是靜不下來，在老師教的竹子上加了自己的色彩，老師看了覺得很棒，說“不錯，你要走你自己的路，不要去模仿別人，不要藏著掖著，要敢于將你的想法表現到你的.畫中”。
這句話一直記在我心中，直到我學了畫木棉花，終于我站到了舞臺的中央！
木棉花，同火焰般紅、如玫瑰般可人、如水仙般旺盛，象征著親情、愛情、友情，而我將它更完美地表現出來。
我對色彩的敏感度是很強，把握恰到好處，一筆三色的木棉花很適合我，我在顏色上稍微創(chuàng)新了一下，把紅顯得更歡快、活潑。細心地描繪每一朵花絲，十分恰當，不偏不倚，符合散點構圖法，自己創(chuàng)意新穎，在廣東大鰲的百年木棉樹是我見過的，偶然一只小舟劃過，兩位打漁老人在一望無際的水中劃行，水面泛起層層波瀾。
畫完成了，樹枝有力，花兒活潑，水波粼粼。我提“南粵邊疆木棉花”幾個字在紙側。師哥師姐們都贊揚，老師十分欣賞。
我把畫拿去學校的畫展決定碰碰運氣，仿佛如畫中那只小舟一樣順利，我的畫印在了宣傳冊上，放在展廳中間，我向來觀畫的人介紹。一位老師便與我說“我省有一個畫畫比賽，我想讓你跟我一起參賽。”那是我們學校美術科組組長，我答應后，便于父母老師商議，三天后，交了作品，取得了省書法繪畫二等獎。
人生的路雖然很漫長，但是重要的只有幾步，特別是在年輕的時候。人生的舞臺雖然很多，但是精彩的只有幾個畫面，特別是在你感興趣，你熱愛的時候。
我的舞臺作文 篇9
教師在人們眼里可能算不上什么舞臺。但這里在我的眼里是最大的舞臺。
星期三，在同學們的吵鬧聲老師慢慢慢步走了進來，老師用手拍了兩下同學們立刻靜了起來。“星期四下午我們要在全班舉行一個演講，請同學們推薦一下。”老師溫和的說。頓時，全班像蜜蜂一樣的嗡了起來比菜市場還要熱鬧。“趙剛我們選趙剛。”西邊的同學喊到。我有些盲目用手掐了臉一下，“啊！好痛！”我沒做夢這是真的老師堅定的喊了一句：“好，就趙剛吧，你下去準備一下。”
我并沒有因被推選為演講者而感到慶幸反而更有些心情復雜。“我長這么大還沒有上過一次舞臺今天給我來這么大個的驚喜，有點兒接受不了啊！”我在心里念叨著。心里對那個推選我的人感到厭惡是誰那么這么壞，那么多好學生不選，選我個壞學生。
我回到家?guī)е@個沉重的壓力走到房間。媽媽見我這個表情對我說：“你整天嬉皮笑臉一副自由自在的樣子，怎么今天有些悶悶不樂，難道遇見妖魔鬼怪了？”“我們班同學推選我當這一次的演講者，你也知道我從來都沒有上過舞臺，今天給我來這么大的壓力我能高興嗎？”我雙手捂著臉委屈的說道。媽媽不僅沒有安慰我還笑著說：“我還以為怎么了不就是一次演講，至于那么難過嗎？”我沒有回答媽媽躺在床上睡著了。
到了第二天下午，我的情緒有些激動，心臟好像快跳到嗓子眼兒上面了。我有些擔心我沒有做那么多的準備，只是按照平時在電視上看的主持人演講為例子去做。
我拿著稿頭低著走到講臺中間，隨后我抬起頭臉上露出微笑并向同學們，鞠了個躬開始演講：“親愛的同學，敬愛的'老師大家好今天由我為大家主持本次演講……”演講完然后同學們?yōu)槲夜钠鹆苏啤Ｎ倚赜谐芍竦鼗氐阶簧舷耄?地方雖小，但也是我的舞臺是我人生中第一次的舞臺。我看過一個視頻有個人說過：“人生的舞臺不到謝幕的時候你永遠不知道后面有多精彩。”正是這句話激勵著我走向人生的第一次舞臺。
不管在哪里演講都要把這個地方看成一個舞臺，舞臺不論小還是大重要的是精彩。
這一次的演講使我受益深淺，我也明白了舞臺后的精彩。
教室這個地方是我人生中第一次的舞臺，我會更加珍惜每一個舞臺的演講。
我的舞臺作文 篇10
我一向是害怕舞臺的。
熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺，沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺在我心中如一把陳年銹蝕的鎖，打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖，卻伸不出有力的雙手。
得知又要去縣城參加說作文大賽，是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰(zhàn)書，心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑，我沒有拒絕的勇氣，也給不出一個堅定的眼神。要知道，每次去縣城參加比賽，看著城里同學在舞臺上光芒四射的演繹，我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然，我的臺風更不及他們大氣自信，與他們相比，我就是個土鱉。唉，難道我就這樣去參賽嗎?那對我而言，就是受罪啊!
賽前的準備是漫無邊際的黑色，沉郁著。預備的稿子是有的，熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去，心思卻在縹緲。舞臺后方聚集了許多參賽選手，大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁，空空的眼神，望著沉沉的穹頂。
一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭，傳遞著來自掌心的溫度。我扭頭過，與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉，泛著泥土般質樸的光澤，透著寬厚和沉穩(wěn)。啊，又是他。我們在類似的比賽中見過幾面，我隱約記得他來自白甸，也是鄉(xiāng)村學校子弟，不覺多了幾份親切感。
聊天時，我向他道出了內心的自卑和不安。他眨了眨一對瞇縫眼，真誠地說：“兄弟，別妄自菲薄，誰說城里的學生一定比鄉(xiāng)下的牛掰?誰勝誰負還真不一定呢。這里的舞臺不只屬于他們，也屬于我們。你的音色條件和表達能力都挺好的，就是氣場不強。你需要更大的.勇氣和自信，相信自己，放手一搏吧!”說完，又和我重重擊了一掌。
掌心與掌心相觸，傳遞著溫暖，消釋了冰封。
呀然發(fā)覺，真正讓我恐懼的，并不是鎂光燈下的舞臺，而是內心的膽怯。在我的心靈深處，是一座落滿塵埃的舞臺，臺前有厚重的帷幕遮住，終日不見光亮。而今，他用真誠的鼓勵揭開厚重的幕布，迎接我的是一個嶄新的舞臺。在這里抖掉了怯懦，裹上勇氣，無懼無憂，在心靈的舞臺上盡情綻放自己的光彩，以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。
當主持人報出我的名字時，我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上臺階，昂首挺胸站在舞臺中央，面對臺上的燈光和臺下的觀眾，努力綻放一個燦爛的微笑，用渾厚的嗓音說出優(yōu)美的語句，用有力的手勢演繹動人的情感……
我要用自己的光彩閃亮這舞臺，也閃亮心靈的舞臺。
我的舞臺作文 篇11
花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾。閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。
——題記
已是深冬，元旦前夕。荒涼的小道，地上滿是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風，冷冷地吹著，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握著手中月考的成績單，不忍再看那慘不忍睹的分數。我落寞地走著，突然我們班的文藝委員跑過來，拍著我的肩膀：“夏霓，學校的元旦晚會你要不要報名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的成績，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑著搖搖頭，一個人又慢慢向路的.盡頭走去……
報不報名呢？要知道，音樂一直是我的至愛，而在光彩奪目的舞臺上歌唱，更是我一直的夢想。難道這次要與它擦肩而過嗎？但我的成績……這一夜，我失眠了。
文藝委員的報名單中，終究還是出現了我的名字，我真的拗不過自己對理想的渴望。海選那天，從未學過音樂的我居然被選上了。我驚喜不已，在后來的復選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿含著自豪與快樂，我開始為幾天后的演出作準備。
那天晚上，場內黑壓壓地坐了一大片的人，我懷著忐忑不安的心情在后場等待著。身上的演出服在黑暗中閃著藍光，微微映照著我緊張的臉。雖說自己從小便與音樂結下不解之緣，但那畢竟只是業(yè)余的，今天是我第一次登上舞臺啊！
我手心出了汗，默默等待著。“下一個節(jié)目，……”天哪，輪到我上場了。我急匆匆跑到前臺，小心翼翼地，一步一步地走向我夢寐以求的舞臺。當舞臺上耀眼炫目的燈光照到我一個人的身上時，我突然一下子平靜了，釋然了。
音樂響起，我輕輕閉上眼睛，享受著這最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪著，因為我能飛翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風，一字一句，充滿感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界仿佛只有我一個人，這是屬于我的舞臺，我一個人的舞臺。
歌聲悠揚，心底那片空缺的角落仿佛被填滿。我沉醉在音樂中，無法自拔。燈光璀璨，在我的藍色演出服上反射著，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見明天的我站在更高的舞臺上，那么著魔，那么幸福。
我的舞臺，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢想盛開。這里是我的舞臺，我要我的精彩！
我的舞臺作文 篇12
我的舞臺，沒有一直耀眼的燈光，也不是無人問津之地。它在風雨中雖暗淡但仍有微光，它在汗水的洗刷中日漸璀璨，它在耀眼陽光下綻放異彩。我的舞臺，見證著我的奮斗。
操場上，喘著氣走出跑道，當聽到“32。7”時，劇烈運動后的心臟猛地一沉，伴隨在耳畔的，是其他人或得瑟或哀嘆的聲音。仰望天空，一副山雨欲來的樣子。回到家，雨如期而至，窗臺的長春花正經受暴雨的洗禮，風雨在它的舞臺上肆虐著。關上窗，卻任雨聲敲打在心頭。
第二天，學校走廊上，情緒有些許低落的我，緩緩地走著，聽到一聲呼喊，轉身，望見了好友那一張嬉皮笑臉。他對我說：“你呀你，不就是考不好，比我弱了幾個檔次嘛……”大概是瞄見了我黑如炭的臉色，識相改口道：“不用太傷心，時間還長，慢慢練，記住啊，我們可是要成為28秒的男人。”拉著我走向嬉笑的同學，他手心的溫度，伴著朝陽的光輝，暖進了心里，郁悶的心情有些許松動。
回到家，瞥到了窗臺的長春花，暴雨過后，竟冒出了幼苗，一派生機，那一刻，夕陽在它的舞臺上灑下余暉，似告訴我：要重新振作。
從那以后，傍晚的河邊，總會出現了一個瘦弱的身影，那就是我。快步地奔跑，汗水順著臉頰，不斷下流；因疲憊而放緩的步伐，一次又一次地迸出力量，提起速度。夕陽漸落，晚風漸起，吹起河邊的樹葉，沙沙作響。在燈火闌珊處，在屬于我的舞臺上，我日復一日揮灑汗水，追逐著前方那一片璀璨。
每次回到家，習慣地看向窗臺，長春花更顯枝繁葉茂，頂頭淡紫色的花骨朵點綴著它的舞臺，似告訴我：成功就在眼前。
三月已過。人群涌動的操場，到處充滿歡呼和感嘆。輪到我了，抬頭，陽光明媚，樹枝搖動，還有，依舊鮮紅的跑道。“預備，跑！”聲落，身體若離弦之箭，迸射而出，肌肉迸緊，拳頭緊握，目光堅定地望向前方。最后50米，風的呼嘯，人的呼喊，被心中的怒吼掩蓋，沖過終點——“28。9。”這一聲傳出，佩服，肯定，還有好友的夸贊，傳入耳畔，揚起笑容，向著準備考試的好友，先聲奪人：“我也是28秒的.男人。”
回家，快步上樓，長春花早已綻放的嬌艷的花朵，那一刻，驕陽在它的舞臺上跳躍著，耀眼動人，似在訴說成功的喜悅。
我的舞臺，不是常青樹，也不是枯敗木。它會暗淡，也會耀眼，它就是我的奮斗之路，這就是我的舞臺。
我的舞臺作文 篇13
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是為我指路的明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。
校園，讓我從無知走向聰明；讓我從幼稚走向成熟。
學校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺面對一千多名學生演講，而且又是第四個上臺，心里難免會有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛我中華’！”哎呀！怎么這么快就到我了？我熱汗涔涔地走上臺。
開始演講了：“當我呀呀學語的時候……”糟了！老師教我的動作是什么啊？完了！我全給忘得一干二凈了！不管了！先講完再說！
終于！我講完了。下臺后同學告訴我，我有個地方講錯了！我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子！唉！我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結束了。主持人宣布我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會很失望。
回到家后爸爸的話讓我大吃一驚！他說：無論你在什么時候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經過第二是必須的……”對！明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦！爸爸的話又讓我重獲自信。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現有風采的我！我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。
我們班也有不少作文寫得好的同學，沒當回想著如果站在臺上的人是我的話，享受著老師和同學那贊揚的'目光，那我該有多興奮啊！每當看到他們的作文時，我就涌起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文！為此，我便常常看作文書。
終于，功夫不負有心人！我練得小有進步。作文課上，我更是實戰(zhàn)渾身解數，要把作文寫得最好！我在這舞臺上閃著燦爛的光芒！
后來，我的舞臺又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以后的比賽中，更加努力！做得更和！
我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力！
我的舞臺作文 篇14
在流光溢彩的舞臺，演繹最自信的自己。
——題記
時光如水，流光易逝。轉瞬間，七年級已經揮手向我們告別。在這個快樂的校園時光，我塑造了屬于自己的舞臺。
“英語廣播”
“同學們，大家好……”寂靜的校園中回蕩著校園廣播播音員親切的聲音。我是多么想做一位廣播播音員，手執(zhí)著話筒，宛轉悠揚地給同學們播報經典故事。
正如所愿，英語陳老師給了我這樣一個舞臺。之后，我就是一位合格的“英語廣播播音員”了。我很高興有這樣的機會鍛煉自己。
這是一個兩人小組廣播，有著獨特的風格，因為我們是廣播英語的。雖然這對我們來說難了點，但是我們比別的廣播員更出色，更獨特。
艷陽高照，午后的天空過于清澈，只留下些許殘云悠悠飄蕩。猶記得第一次播報，我滿懷信心向廣播室走去，推開廣播室的門，一切都安靜了下來，安靜地讓人有些緊張。我按照劇本一字不漏地讀著短文。時間一分一秒地流逝，我的額頭上也冒著細小的汗珠。“沒什么好緊張的。”身旁的組員拍拍我的肩膀。聽了這句話，我的.心情開始慢慢放松，讀得也更有勁了。
終于，我完成了這場“表演”，松了一口氣，心里驕傲地對自己說：“這就是我的舞臺！”
“詩歌朗誦”
“彌天云霧籠殘冬”在小插曲—淅瀝小雨下，我們學校迎來了竹之美元旦文藝匯演。
我迅速換上簡樸端正的中山裝，在候場等候。我望了望周邊的花草，緩解自己緊張的心情。
“下一個節(jié)目，《中國少年說》……”我跟著其他同學，腳步堅定地邁向舞臺。望著臺下的觀眾，我不禁流露出一絲自然的笑容。隨著伴奏的響起，我絲毫沒有緊張的意思，引領著其他同學，聲音時而高昂，時而悠揚。我控制著自己的情感和語速，最后以開花的手勢完成了這場惟妙惟肖的表演，贏得了臺下觀眾的熱烈掌聲。
這一次，我沒有緊張，這一次，我出色地完成了表演，這一次，我高聲對自己說：“這就是我的舞臺！”
后來我把舞臺修葺到更大，來到了城區(qū)比賽，那里的選手個個都氣勢非凡。最后，我們拿了區(qū)一等獎，心里格外高興。
舞臺其實就在我們的身邊，點綴著我們的夢想！只要心中有夢想，處處都可以是舞臺！
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