一份特殊的作業作文

時間：2024-03-23 12:32:22 好文我要投稿

（熱）一份特殊的作業作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的一份特殊的作業作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（熱）一份特殊的作業作文

　　一份特殊的作業作文篇1

　　春姑娘悄悄地來到我們身邊，萬物蘇醒，百花盛開。在這美好的季節里，老師布置了一份特殊的作業，要求每個學生在家自己動手設計一個花盆，帶到學校參加“花盆設計”評比。回到家，我急忙找來一只塑料瓶，一把剪刀，一些卡通貼紙。設計一個怎樣的花盆呢?我左思右想，還是沒有思路。正當我焦急萬分的時候，媽媽笑瞇瞇地走過來對我說：“孩子，只要你善于動腦，在造型上要有創意，在裝飾上要新穎。相信你一定會設計出一個漂亮的花盆來。”聽了媽媽的話，我更加信心十足。于是，我拿起剪刀“咔”地一聲，那只塑料瓶就裂開了一個小口子，我花了九牛二虎之力才把這只塑料瓶一分為二。接著，我給它穿上了美麗的衣服，貼上了最可愛的卡通人物，有白雪公主、小矮人、米奇等。老師臨走時叮囑我們千萬別忘了在花盆底座挖幾個洞，這樣不會因積水過多淹死種的花。于是，我又從爸爸的工具箱里找來釘子，用盡力氣使勁地往瓶底按。媽媽在一旁看我干得滿頭大汗，也來協助我一起完成那項艱巨的任務。

　　時間一分一秒地過去了，在大家的共同努力下，一只小巧玲瓏的.花盆展現在我們眼前。第二天，我拿到學校，同學們都說我設計的花盆既有創意又漂亮。我心里默默地想：謝謝您!媽媽，是您給了我自信，是您讓我取得了優異的成績。

　　一份特殊的作業作文篇2

　　品德課上，老師留給我們的作業是寫一個采訪稿。看到這里，你也許會說：“小學生寫什么采訪稿呀？”哈哈，下面我就給你們講講這份“特殊”的作業吧！

　　第二天，我拿著我早已寫好的采訪稿走在去綜合樓的路上，一路上我的心里七上八下，心想：老師會不會不理我？會不會笑話我？我有點后悔了，想打退堂鼓。這時正好看到同學宋宇軒走來了，他自信滿滿，感染了我，于是我和他一起進了綜合樓。

　　進了綜合樓，我才想起一個重要的問題：我來采訪誰呢？嘿，干脆就去采訪校長吧！我拔腿沖向三樓校長室，剛進入三樓的`門口，一個老師就問我：“小同學，你來干什么？”我說：“我是來采訪的！”那個老師問我要采訪誰，這時，我又想退縮了，就說：“走錯門了！”然后急急乎乎地跑出去了。

　　這時宋宇軒得意洋洋地對我說：“嘿，王振宇，我完成任務了，你呢？”看到他的高興勁兒，我收住了步子，大聲對他說：“一會就好了！”我轉身又上了三樓，直接來到校長室門口，看著“校長室”幾個大字，我的腿又開始打顫了。我深吸一口氣，對自己說：“沒什么，我一定行的！”伸手敲了三下門，只聽里面傳來和藹的聲間：“誰呀？請進！”我勇敢地走了進去，向校長說明了我的來意，校長痛快地接受了我的采訪。終于采訪結束了，我對老師鞠了一躬，快活地跑了出去。

　　這件事雖然已經過去幾個星期了，但是這份“特殊”的作業讓我懂得了：有些事情并不難，難得是你不去做！

　　一份特殊的作業作文篇3

　　作業，可能對于許多人來說是一個令人不愉快的詞語，使人頭疼的。但這一份作業是特殊的難忘的。

　　一天下課時，老師站在講臺上神秘的布置了一個作業：讓我們回家嘗試能不能讓一枚硬幣浮在水面上5秒。老師話音還沒有落下教室里就炸開了鍋，大家都在互相討論。

　　一回到家，我就迫不及待地找來了一盆水和一枚硬幣。我小心翼翼地將硬幣緩慢地，一點點地往下降，輕輕地放在水面上，緩緩地松開手，以為硬幣會浮在水面上，但是硬幣卻格外不如人意，剛剛碰在水面上，就搖搖晃晃地潛入水中，在盆底躺著睡覺。我不放棄，將硬幣拿出來，心想：我就不相信我辦不到，我要再試一下，我一定可以成功。于是，我又慢慢地把硬幣放在水面，可那硬幣就是一個不聽話的孩子，又緩緩地落到了水底，我堅持不放棄，不記得到底試了許多遍，硬幣還是沒有一點進步，我有點灰心了，“難道這根本不可能嗎？還是我放硬幣時不夠小心，還是另有原因。”帶著這份疑惑，我再一次的拿起了硬幣，我更小心了，生怕手抖一下，生怕濺起一點點波浪，輕輕地，硬幣離水面近了，更近了，我憋著氣松開了手，硬幣竟然浮在了水面上，像一只小船，像一座小島，我喜出望外，我終于成功了。

　　雖然我失敗了無婁次，但在我的堅持下，硬幣成功的`浮在水面上了，這一份作業，讓我見證了失敗乃成功之母，使我明白了，成功是在數十次失望后的希望，貴在堅持。一瞬間，我也懂得了老師的良苦用心。

　　一份特殊的作業作文篇4

　　作業是每位學生每天都必須完成的一項任務，作業有時是十分平常的，有時是十分特殊的。我們經常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作業。想知道是什么作業嗎？就拉長了耳朵仔細聆聽吧！

　　就在幾個星期前，張老師布置給我們一項特殊的作業：給張老師寫信，我們班許多同學一聽，傻了，便問：“老師，給你寫一封信，有什么好寫的？”“讓你們說說真心話，讓你們當面對我說，你們都不跟我說。你們就給我寫一封信，我來看看你們對我的看法！”老師說。

　　我又想起了那次，一位老師請張老師喝王老吉，老師沒有喝，而是省下來，給他女兒吃。因為，他女兒最喜歡喝王老吉了，想到這兒，我有覺得張老師是一位慈父！

　　接著，我有想到了張老師的`許多許多。他的慈祥，他的幽默，他的嚴肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈父，還是一位可敬的老師！

　　這次特殊的作業，讓我更加了解老師，更加敬愛老師！

　　一份特殊的作業作文篇5

　　開學那天，老師布置了一項特殊的“作業”讓我們每個人養一盆植物。并且要進行評選，看看誰的作業完成得最好，哪一盆植物種得最好。

　　放學之后，我便迫不及待地拉著媽媽來到了花店。花店里的花草種類繁多：有奇異的驅蚊草、有漂亮的玫瑰、有典雅的百合、有清香的茉莉、有象征幸運的三葉草……這么多的花草看得我和媽媽眼都花了，店主還在一旁告訴我們：這些花草看著都很美，但要養的時候要多注意環境和溫度，還有溫度，因為有些花草十分嬌貴。想到自己對花草的知識一竅不通，我挑了老半天才最終決定買一盆含羞草，含羞草還真是“草如其名”，它的體型十分小巧玲瓏，在陽光的照耀下，葉子顯得越發碧綠，而且這株可愛的小植物價錢也十分便宜，只要五塊錢就夠了。我把它小心翼翼地帶回了家，每天都精心照料著。

　　過了兩個星期，老師讓我們交“作業”了。同學們都帶來了一盆盆、大大小小、五顏六色的花草，整個教室頓時變了一番模樣，成為了一片花草的.海洋。

　　大家一邊欣賞一邊評論，最后一致認為：最美麗的是那金燦燦的向日葵；最可愛的是那肥嘟嘟的熊童子；最好養的是那不管刮風下雨或者幾十天不用澆水也照樣能瘋狂成長的銅錢草；當然最神奇要算是我的含羞草了，因為只要誰輕輕一碰它的葉子，它就會像只機靈的小刺猬一樣把自己縮成一團。

　　接下來我們的任務當然是要把我們的“作業”培養得更加健壯啦！

　　一份特殊的作業作文篇6

　　那天上午，老師給我留了一份特殊的作業——制作一個蛋寶寶，并照顧好它們。

　　當天下午回到家，我拿出一個雞蛋，把它放在桌子上面，那顆蛋東倒西歪的。我很生氣地用筆戳它，對它說：“這個笨蛋！連站都站不穩。你才不是可愛的'蛋寶寶呢？”媽媽過來指責我說：“你呀你，一點都不耐心，你生出來站穩了嗎？”我聽后，有點傷心！之后我為它畫了眼睛和嘴巴，當我又看到它站不住時，心里又有了“火苗”。

　　第二天，我把它帶到學校，為了完成這個作業，我給蛋寶寶放了層海綿，生怕它破了。下課了，我急忙跑到朋友那兒，但又怕蛋寶寶會破，我只好坐在座位上，不敢亂跑。在英語課上，老師讓和朋友組對話，我多開心那！可是蛋寶寶不行啊！一個課桌就足以讓它粉身碎骨！我只好慢慢地轉身，只與同桌交流……

　　回到家后，我看著蛋寶寶，回憶起了我小時候，媽媽總是任勞任怨，我為什么責罵它呢？想到這兒，我不禁留下了淚水。過后，我每天對蛋寶寶有說有笑的，和它說我的秘密……

　　一個星期后，我的蛋寶寶完好無損！連同學都很驚奇！這個特殊的作業也讓我明白了媽媽的辛苦。我一定要好好學習，長大以后給父母好的生活。不讓他們擔心。我感謝這份特殊的作業讓我懂得了這么多道理！

　　媽媽，您辛苦了！我永遠愛您！

　　一份特殊的作業作文篇7

　　大家平時認為的作業就是那些抄抄寫寫的作業，而暑假的第一天，老師給我們布置了一項特別的.作業——體驗田間勞動。

　　我來到外婆家，拎起桶，扛著小鋤頭，跟著外婆來到菜地邊，準備摘菜。外婆先讓我站在一邊看著，她來做示范。只見她將一束韭菜緊握在手中，微微向上提起一點，接著用鐮刀對準韭菜根部一劃，一束韭菜整整齊齊地被割下了。我見狀，不禁嘀咕：這有什么難的，不就是一瞬間的事情嘛！

　　想到這里，我接過外婆手中的小鐮刀，隨隨便便一提，舉起鐮刀順勢一劃……啊！我不僅把韭菜割得亂七八糟，還在半途中卡住了。我一下子愣住了，不敢再輕視了！這時，外婆手把手地教我，我認認真真地學著，不多久，我一刀就是一束韭菜，已能輕輕松松地駕馭了。

　　外婆又帶我去摘西紅柿，只見一個個紅彤彤的西紅柿掛在枝頭，上面還有未蒸發的水珠，看起來十分誘人。我迫不及待地向它們沖去，它們在微風中輕輕搖擺，像是在說：“快來摘我呀！”我伸出手便要摘，可枝頭上的小刺好像不允許我侵犯它似的，一股刺痛感涌上心頭，并在我手上留下了一道印痕。我一激靈，把手快速縮回來，眼睛看向外婆。外婆哈哈大笑，伸手在西紅柿的蒂上掐了一把，西紅柿便穩穩當當地掉了下來。看完后，我學著外婆的樣子，掐斷蒂，接住了西紅柿。我和外婆提著滿滿一籃子蔬菜回家，心里甭提多開心了。

　　這份特殊的作業，不僅讓我體會到勞動的辛苦，也嘗到了自己動手的甜頭。

　　一份特殊的作業作文篇8

　　去年，媽媽買回幾盆綠蘿，一盆擱我房里，并囑托我，好生招待它。我愣愣，半晌，反應過來，原來媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點點頭，莊嚴接下這份特殊的作業。

　　望望它那藤蘿綿長的枝條，心起了漣漪，漸成一枝條，延向遠方。

　　我能完成這份作業嗎？

　　忙上網查詢。資料繁多，繞的我眼花繚亂，心亦煩，索性摘錄下前面幾條方法，后面一并省去。

　　水，陽光，空氣，我給著它最好的生長環境，它不負我所愿，一群花草中，就它最光彩照人，其他只得成了陪襯。小小的心，因這，變得暖。卻不知，自然中的暖，已是稀稀了，只能淅淅地點綴天地。

　　清晨，我照例給它開窗，將它放到窗口，卻忘了外面陽光已消散，只剩一股股正涌動著，鉆心入骨的寒冷啊！

　　幾天，都如此，看到它的葉子低了頭，泛了枯黃，但并不在意。

　　在幾日，它們已經完全成了枯黃，邊角還擦了點黑，猛然地，它們成了一只只枯葉蝶，離開停歇的枝條，但自不知，翅膀已無力，一下子跌入谷峽，跌入深淵，跌落在泥土上。

　　少了綠葉，花盆顯得突兀了。小小的`心，因這，又變得涼，空落落的。

　　驀然，失聲，痛苦。

　　再翻閱過往的資料，原來它也是嬌弱的，它那嬌小的身材也抵御不住這寒冷！

　　原來簡簡單單的作業，也不能潦潦完成，一定要腳踏實地，確保一切的準備都好了，才能繼續下一步啊。

　　一份特殊的作業作文篇9

　　今天，手工課結束時，老師給我們布置了一個特別的家庭作業—每個同學回去做-只布偶小狗，我心里暗暗叫苦，我沒怎么干過針線活，這項作業對我來說，真是有點難度。

　　回到家，我很快寫完了主科作業，找來了塊好看的布料，可不知怎么下手，我急忙找來了媽媽幫助我。媽媽笑著說：“做布偶嘛，你要先把這塊布折起來，在上面畫出你要做的小狗形狀，然后剪下來，得到兩塊一樣的`布，縫起來，一定留一個小口，接著，把布翻過來塞上棉花。最后在畫上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做，于是，我們起將合適大小的小狗的形狀畫下來，媽媽讓我自己用剪刀剪下來。“這還不容易”我暗暗想到。可我剛一剪就剪壞了，幸虧媽媽及時補救，不然又得重新做了。剪下來后就到了最難的步驟了—用針縫起來媽媽找出了針縫，給我做了個示范，輪到我了，我拿起針縫了起來，唉，這針拿在手上好像有千重，看著在媽媽手上靈活乖巧的針，到我這里怎么不使喚了，我縫的歪歪扭扭一點也不好，縫著縫著還縫錯了，只好拆了再縫，終于縫好了，我的手上已經有了好幾個針眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不過，看著我做的布偶小狗，心里也很高興。

　　這真是一個有意義的手工作業，讓我熟悉了做布偶的過程，還體會到了勞動的樂趣。

　　一份特殊的作業作文篇10

　　在暑假的我有語文作業，數學作業，英語作業……滅除家中蚊子是我的作業，所以這重任就落到我的身上了。

　　夏天蚊子入侵我們家里，弄得佳人雞犬不寧。連睡覺都不能好好睡。

　　蚊子危害很大，它不僅吸血，被吸血后十分嚴重會破壞你的`免疫系統，長久之后，感冒，咳嗽都防不勝防，可令你死亡啊！

　　所以我這次要殲滅蚊子。我先在客廳里翻箱倒柜找東西，哈，找到拉！我欣喜若狂，防蚊器——蚊香加上打火機-——絕配，熏死你哈！但這并不是長久之計，心里像十五個水桶打水——七上八下。最好是殺死蚊子。

　　我左思右想就想出，有道是：一人計短二人計長。找老媽，心動不如行動。老媽使用誘惑計，我蓄勢待發，手拿電蚊拍沖鋒陷陣，保家為國。果然，不出所料，蚊子喜歡藍衣服剛好誘惑成功。一股焦味飄來真是曹操下江南——來得兇敗得慘。蚊子軍基本上尸骨無存，被電得連個渣都不剩。

　　老媽見此又用同一計，但蚊子也很聰明有道是：吃一塹長一智。但逃不過我的神功，還有戰死沙場的。

　　這次特殊作業完成不錯，但還在進行著。

　　一份特殊的作業作文篇11

　　在我三年級時，老師曾給我們布置了一份特殊的作業。那份作業是讓我們自選的一種海洋動物為主題，上網調查。我抑制不住內心的興奮之情，盼望著快點放學，恨不得馬上就放學才好。

　　放學了，放學了。我心里想著。當“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音灌注進教學樓，像一個水龍頭突然被打開。好奇心的力量使我很快地打掃好教室的衛生，直沖回家。因為我每天特別喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》，所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的'獨角鯨。

　　我認為那是一種神奇的生物，我熟練地打開電腦，一邊翻閱資料一邊找看到的一些資料抄下來。我突然有一種想法，就是我認為老師在利用我們的好奇心，能讓我們學習到更多的知識。這一次就是，我學到了獨角鯨的角，是由它體內的一個東西長太長了，就突出來了。因為那時候的我還太小，我甚至記不清楚那是一個什么東西了。

　　為什么我記不清楚什么東西了呢？因為我那時寫作業馬馬虎虎，不認真，就一直是亂記的一張紙，上面等于就是從網頁上抄下來的，我也一直沒太在意那些東西。

　　我覺得老師就是讓我們用好奇心來學習、掌握更多的知識。當然，也不止這么一種動物了。

　　第二天，到了學校，我們把各自的作業交上去，老師一個一個地讀，有寫大象的；有寫螞蟻的；有寫蜥蜴的，還有寫小鳥的……真是各有各的風格啊！小到螞蟻，大至鯨魚。但老師還只表揚了一個人，就是我，因為我寫得最詳細，還真是無心插柳柳成蔭。

　　這真是一份特殊的作業啊。

　　一份特殊的作業作文篇12

　　作業，全宇宙最邪惡的物質，它可以吞噬一個學生脆弱的心靈，讓學生在它的大海中苦苦掙扎，最后沉下水去，永不得翻生，永不見天日！完了，人生畫上一個恐怖的句號！這就是恐怖的惡魔作業！他會和吸血鬼一樣吸干你的靈魂！

　　我完成過一次特別的作業，它與眾不同，雖然會消耗不少時間，但十分有意義，最重要的`是，完成它不用動筆，十分輕松。

　　在一個帶著夕陽的下午，老師布置了一個特別的作業：觀看我們與七班的終級大決斗，這將會是一場偉大的戰役，被命為北半場（操場的北半部）戰役。一場實力對戰。

　　我想：又是無聊透頂的籃球賽。但又不得不看，真討厭。我漫無目的地坐在北半場，戰斗的號角響起了。

　　這是我方的球，我方隊員剛接到了球，敵隊隊長吳宇諾如獵豹一般快速地閃了過來，一個風車式搶球，奪過籃球，撲向我方籃筐，在空中一個360°旋轉，又是一個優雅的灌籃，“帥氣！”（雖然她是女的）我忍不喊起來，哎呀，我怎么為對方加油了？我又趕緊為我方加油打氣。

　　比賽進入了白熱化，我都禁不住滿頭大汗，吳宇諾又搶到球了，我方隊員楊子豪，沖上前阻攔，可她根本不把楊子豪放在前面，輕松一閃，從他身邊掠過，還帶著嘲笑摸了摸他的頭，集體榮譽感和憤怒感為楊子豪打氣，再次阻止籃球進筐。他倆就像雙龍戲珠，但最后，這關鍵的一球，吳宇諾帶著榮耀光環與殘影射中對方球門，奠定了勝利的基礎。

　　這真是一場精彩的球賽，這真是一份特別的作業。

　　一份特殊的作業作文篇13

　　“作業”這個詞，對于我們來說，并不陌生。它伴隨著我們整個學習生涯，讓我們愛之恨之又無奈之。在茫茫的書山題海之余，總會有一些特殊的，與每日重復的完全不同的`作業。那樣的作業，往往更有意義......

　　一次，老師在寫作業條時，特意囑咐了我們一句：“明天，從家里拿一些衣服捐給貧困山區。千萬不要忘記這項作業!”

　　回家以后，我和媽媽講起捐衣服的事。媽媽聽了，極其贊同，答應我多找一些衣服帶到學校。隨即，我們開始翻箱倒柜，找出一些我和妹妹不能穿的衣服。我看一件，覺得有點舊，丟在一旁。又拿起一件，細細觀察，覺得還可以，便裝進袋里。挑來選去，幾經篩選，袋子終于裝滿了。嗯，這項作業，我完成得不錯哦!

　　第二天，同學們紛紛拿出自己的衣服，上交到募捐箱。這時，我發現，有一位同學整整帶了一箱子的衣服，大大小小，顏色各異，都是完好無損的。

　　當然，這次募捐作業，誰捐得多，誰捐得少。這并不重要。重要的是，我們知道了，在離我們并不遙遠的地方，還有一些孤苦伶仃的孩子，還有一些吃不飽穿不暖沒書讀的同齡人。他們，需要全社會的愛心，需要我們共同去完成這項愛的作業。

　　一份特殊的作業作文篇14

　　今天，老師給我們布置了一份特殊的作業，是什么呢？告訴你們吧，就是去尋找春姑娘輕盈美妙的腳步。

　　我來到田野里，看見春姑娘在油菜地里，跳著美妙的舞蹈，她跳得舞是多么優美，你看，油菜都被春姑娘的舞吸引來了，它們開出了金燦燦的花朵，散發出自己獨有的芬芳。小蜜蜂也情不自禁地飛來，為春姑娘獻上自己動聽的歌聲。啊！我找到了春姑娘的腳步。

　　接著，我跟隨著春姑娘來到小河邊，河水清澈見底，河中成群結隊的'小魚在快活地游來游去，多么祥和的景象啊！再看看河邊，柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，真像是用碧玉妝扮成的。河邊的小草從地下探出自己尖尖的小腦袋，你瞧，它那害羞樣，就像是一個膽小的姑娘，害怕極了。滿山遍野的花朵，裝點著這里的美麗。可愛的小白兔蹦蹦跳跳地趕來了，為春光增添了許多生機。我想：這些動物，植物，美景，肯定是春姑娘把它們喚醒的。哈哈！春姑娘的腳步被我找到了！

　　再看看，森林里有沒有什么變化。樹木煥然一新，變得更加強壯，健康，這都歸功于春姑娘的呵護，啄木鳥醫生飛來飛去，工作十分繁忙，一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上，不久啄木鳥累倒了。現在春姑娘替代了它，她十分愛護花草樹木，還很溫柔地呵護它們，保護它們。正因為如此，森林才變得那么美麗，樹木變得枝繁葉茂。啊！我又找到了春姑娘的腳步。

　　我終于明白了，春姑娘是無處不在，原來她就在我們身邊。

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