與眾不同的他作文

時間：2024-10-09 13:42:11 丹好文我要投稿

與眾不同的他作文[合集23篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的與眾不同的他作文，希望能夠幫助到大家。

與眾不同的他作文[合集23篇]

　　與眾不同的他作文 1

　　有人看到題目可能會提幾個問題，他是誰？是干什么的？為什么與眾不同？他有著怎樣的經歷？讀完這篇作文，答案自然揭曉。

　　他是一位平凡的人，每天擠公交車上、下班。他個子不高，身體瘦弱，走起路來卻強將有力。他只是一名馬路清潔工，他因為長著一張不太漂亮的臉，所以才當清潔工，他每天都帶著口罩，免得嚇到一些小朋友。

　　一天，我出去玩，買了杯豆漿就走了，走到一個十字路口，紅燈亮了。有一個五六十歲的老奶奶不知什么原因倒在了地上，沒有一個人敢上去扶，都怕這位老奶奶冤枉自己。我心里想：老奶奶我應該扶，再說了，有那么多人作證呢！我便向前走去，在離老奶奶有大概五米遠的時候，看見他一把扶起了老奶奶，并把她扶回了家。當場所有的人都贊嘆他！

　　還有一次，有一個小男孩，邊走路邊看書，突然出現了一輛自行車，沖向小男孩。它在這個危險的時刻，又是他一把推過小男孩，自己卻被那輛自行車撞到，好在傷勢不是很嚴重。

　　他是一個平凡的人，平凡的家庭；平凡的人生；但卻有著不平凡的心態；不平凡的.精神；不平凡的人生！這就是與眾不同的他！

　　與眾不同的他作文 2

　　在教過我的所有老師中，令我印象最深刻的就是快樂習作班的郭峰老師。

　　郭老師中等的個頭，有些微微發胖，挺著將軍肚身著白色襯衫和淺藍色的休閑褲。腳上蹬著一雙黑色的皮涼鞋，腰上扎著黑腰帶。走起路來雄赳赳氣昂昂，顯得格外的精神煥發，充滿活力。

　　郭老師留著小平頭，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，眼鏡后面就是一雙會說話的小眼睛。您可別看眼睛小，但卻十分有神，因為他會用不同的眼神對待我們不同的表現。

　　郭老師有一雙厚嘴唇，并且常常會從里面吐出一串串經典的話語。他的耳朵很靈，可以清楚地聽出背后發出的任何聲音，所以我們都不敢在他的課上說悄悄話。不是因為怕他，而是一種尊重。

　　郭老師不僅外貌祥和，而且教學有方。他上課最大的特點，就是特別善于激勵我們。只要我們在寫作上有一丁點的進步，他都會毫不吝嗇的給于我們最充分的肯定和鼓勵，并且還會獎勵我們一些我們喜愛的`小禮品。郭老師上課還特別幽默，在我們聽課感覺枯燥乏味時，郭老師一句幽默的話語會使我們捧腹大笑，并能馬上使我們精神倍增，立刻回到認真聽講的良好狀態。

　　郭老師與其他老師的教學方式截然不同，他知道如何激發學生學習的積極性，讓學生喜歡他，喜歡上他的課。

　　這就是我們教學有方，幽默風趣的郭老師，是不是很絕呢?我想，你也跟我一樣喜歡上他了吧!

　　與眾不同的他作文 3

　　我們班的數學老師，太另類了，幽默得讓我有幾分害怕。

　　“來，讓這位小女生來回答吧！”這古怪的男老師又發話了，他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細又尖，好像在告訴我們：我這位“女老師”發話了，聽著！那時我真想笑，又覺得十分惡心。有時，我真想對老師說：“老師，你是男的，這樣太娘娘腔了！”

　　“哇！你回答的太完整了，太好了。哎喲，老師太喜歡你了！”那位老師又發女聲了，而且還是對我說的。看著，我都要吐了，他說的時候，還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了！嘻嘻！

　　“也許，他習慣男扮女吧！”我自言自語道，把目光投向了那位“女老師”，什么鬼，我的眼睛沒錯吧，那人作業改累了，居然像女的`一樣把頭優美地靠在手上，我呆住了，接著，不會吧？男老師居然連改作業都會翹起蘭花指，哇天，快走。

　　“呀，戚暄淇同學，你寫的作業老師給你點贊。”老師又用“她”那又尖又細的聲音說話了，好像這就是他原來的聲音。而且，這種女聲十分正宗。

　　也許這就是這位老師的與眾不同，我這是真實的描寫，可千萬別被他發現啊！

　　與眾不同的他作文 4

　　在我的身邊有一個與眾不同的他，我們時而像兩個親密無間的朋友，時而像兩個互不認識的陌生人。他有時離我很近，有時卻離我很遠。他就是我的爸爸。

　　他總是很忙，沒有時間陪我，我很希望像別的小朋友一樣，周末爸爸媽媽能一起帶我出去玩，可是他總是在忙工作。我知道，爸爸其實是愛我的，只是因為他太忙沒有時間陪我。

　　他總是很嚴肅，有時，我常常會想，為什么別的小朋友的爸爸總是喜歡笑，我的爸爸為什么總是很嚴肅？我多么希望他也能經常笑一笑。

　　他總是很少說話，在家的時候，我比較聽爸爸的話，雖然他在家很少說話，但我總覺得只要爸爸一個眼神，我就能知道他想干嘛。可能這就是姐姐經常在家說的‘父子心靈相通’吧！

　　他總是那么高大。爸爸的肩膀很寬厚，很溫暖，好像能包圍著全世界。他就是我心中的鎧甲勇士，是正義的使者，是我的`保護盾，更是我的全世界。

　　這就是我與眾不同的爸爸，在我的心里，他不僅是與眾不同的，更是獨一無二的。爸爸，我很希望您能多陪陪我，您說過，‘男子漢不能輕易的掉眼淚’，您還說過，‘您出差，家里就我一個男子漢，一定要照顧好媽媽和姐姐’，我做到了。爸爸，我希望您能多陪陪我，可以嗎？我希望我與眾不同的爸爸能有一個和其他小朋友的爸爸相同的地方，那就是多陪陪我和姐姐，可以嗎？

　　與眾不同的他作文 5

　　他是我們班最有名的家伙。

　　他整天稀里糊涂，永遠掛著一根鼻涕，吸來吸去。他有一個與眾不同的大腦。

　　他上課沒聽，老師叫他站起來，去門口站著，他還真的走了！站在門口，若無其事地擺弄著展板。見他毫不理會其他老師驚訝的目光，老師嘆了一口氣：“以后別說他是我們班的。”

　　他整天打游戲，作業亂七八糟，可他那個大腦卻讓他每次考試都超常發揮，成績穩定。這讓班里的男孩子們都驚嘆不已。

　　他最與眾不同的'地方，便是他的嘴。人家是笑口常開，他是笑口永開。他似乎永遠在笑。上課，被老師批評了，他要笑，老師叫他別笑，反而笑得更厲害，說話都斷斷續續的。老師也拿他沒辦法，叫他出去站著，他邊笑邊走出門，罰站都在那里笑！老師只好親自出去教導他道歉！“老師……對不起。”他還在笑。老師說：“不準笑。”“老師對不起……哈哈哈……”“說完了也不許笑。”“老師對不起，哈哈……”這下，老師都被逗笑了，叫他回去，他還笑了個滿臉通紅。

　　有一次，一個同學把他弄哭了。他一把鼻涕一把淚，看起來都很傷心，可他的嘴卻不科學地笑著“呵……呵呵”，那樣子真是哭笑不得呀！臉的上下不配合呀！經過的同學都難以置信地看著他，表情解讀出來就是：“天吶，他怎么邊哭邊笑呀？”有人還覺得他是個瘋子，在一旁看著“哭笑”表演。有些同步則厭惡地躲開了，盯著他的鼻涕。

　　他那個嘴和大腦，無法和常人比，那是多么神奇、不科學的東西呀！

　　與眾不同的他作文 6

　　有勤奮好學的，有樂于助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學鈴聲打響后，他就會被眾老師“請”去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。

　　早晨，他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神圣的.窗簾布幕后的操縱者敬而遠之。

　　他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要么處于“瘟雞”狀態，要么將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”里。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩游戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的好孩子，暗地里則是等老師走了以后，便去向那個同學實施“溫柔一擊”，使那個同學“感動”得哇哇大哭。

　　他吃中飯時總是趴在窗口吃，還時不時向正在外面添菜的同學“贊美”幾句，而同學們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時雙方不肯吃虧，就得驚動老師來處理了。瞧，我們班的這位同學是否與眾不同啊？

　　與眾不同的他作文 7

　　他是我們班的“奇葩”，從一年級起就做了許多“奇事”，也讓我們都對他避而遠之。

　　關于他的丑聞有很多，其中幾條最令人震驚：他二年級時竟在女廁所里洗過手，將手浸在尿里，甚至喝過尿！這些傳言或許讓人不敢相信，但每當我們對他提起這些問題時，他都是悻悻地罵句臟話就跑，甚至有時拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”，難道傳言真的屬實嗎？

　　不止是以前，前一段時間，他也做過類似舉動。據說，他經常滿頭的青筋，拿著鉛筆，竹簽等尖銳物對著別人，嘴里念叨：“別動，我扎下去，你就死了！”還說過要拔劍殺人！班上同學經常竊竊私語道，“他腦子會不會有毛病？”“我猜他是缺根兒筋吧。”“前不久他還說過大便是苦的耶……”可一旦他走來，私語聲就立刻停止了，興許是大家也很怕他會再干出什么怪事吧。

　　他雖是個看上去弱不禁風的家伙，但打起架來卻毫不遜色，和別人打架，手里有啥就扔啥；上次和高年級打架，竟把對方打成了破相……破壞力也是一等一，一個模型，不過幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠就避他多遠，要不然不光是自己的東西，連人身安全都毫無保障啊。

　　你們也許會想，老師會管他的'，其實事實并非如此，老師不但沒對他采取措施，甚至對他放寬松，放寬松，再放寬松。也許老師也認定沒法管他，這就是與眾不同的他。

　　與眾不同的他作文 8

　　一提起他的大名——小陽，那在我們班是無人不知，無人不曉。你說說，堂堂一個大男生，言行舉止就跟一個小女生似的。

　　就拿玩兒來說吧，他不愛和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴唇，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來蹭去，然后輕輕吐出一句：“我不去，我媽說打球很危險。”那聲音小得幾乎聽不見。如果這時有女生喊他：“小陽，開始跳繩啦，快來吧。”他一定會快速地小碎步跑過去，接過繩，高興地說：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的`手臂，隨著節奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態，如果不是那短發的標志，還真會把他當作女生呢！

　　吃飯時間呢？愛和女同學一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其余的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學也笑他：“小陽，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎么了？你不覺得這樣的姿勢很美嗎？”哎！小陽，男同學的臉都被你丟盡了。

　　這就是我們班與眾不同的小陽——有點像女孩的他。我們相信，隨著年齡的增長，他會回歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽，別把男孩當女孩呵護了。

　　與眾不同的他作文 9

　　我們班有個與眾不同的“睡神”。

　　雖然只是個外號，可其實他也達到了睡神的“高度”。

　　每一個上學的日子，每一個午休，他都要睡個“美容覺”。把午休睡過去，一下課，就沖出去玩。為此，他還鬧了不少笑話。

　　有一次午休，他睡得跟頭死豬一樣，我們叫也叫不醒，連下課鈴響了也沒有醒過來。于是我們就開始惡搞。小y就拍著他的臉，邊拍邊說：“小朋友，該睡醒啦！”見他還不醒，小y就裝著自己好象是老人一樣，對我們說：“哎，現在的'小朋友，整天就只知道睡！”此話一出，我們大笑起來。而“睡神”象塊石頭一樣，一直睡著。上課鈴響了，有個同學對“睡神”猛扇了一個耳光，大吼道：“孩紙！上課了！快起床！”他才醒過來。

　　最近的一次“神跡”是上課的時候，他拿著書睡著了！我們都知道“睡神”的功力，同桌就把他的書立起來，把他的手搭在書上，以此來保護他。這防護卻被一陣風給刮倒了。老師走過來叫他，他也沒醒。直到老師用書拍了拍他的頭，他才醒，還大叫一聲“干嘛！”

　　“睡神”的功力如今又有增加。有一天，他作業沒寫，老師問他為什么不寫作業，他的回答居然是因為中途睡著了，口水流了一本子，把作業全打濕沒有用了！這也算理由？

　　“睡神”不愧是“神”啊，無論在哪里，無論什么時間都能睡著，我們都有點“崇拜”他呢！

　　與眾不同的他作文 10

　　我們班里有個人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個勁地往下流，怎么吸也吸不干凈，簡直惡心到頭了。

　　離他近點能馬上聞到一股惡臭，同學們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開心，當講到“面條——noodle”這個單詞時，被一聲奇怪的'聲音打斷，“哧溜，哧溜......”立刻全班安靜下來，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來是那個同學吸一下鼻涕，兩三秒有流下來，leo開玩笑說：“呵，像吃面條一樣。”大家一個一個起哄，他聽了非常尷尬。

　　還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學說他去了大操場，我飛奔而去，在一個角落發現了他，我準備嚇一嚇他，可他察覺到了我，做了個“別動”的手勢，我被弄傻了，不知道他在干什么事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子里往地上流，地上的螞蟻在“鼻涕湖”里掙扎，而他離地面只有十幾厘米，我覺得又好氣又好笑。

　　有一次我問他：“你為什么老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實是我經常提到大名鼎鼎的“小z”。

　　與眾不同的他作文 11

　　在夜空中，每顆星星都會閃閃發光。在草原中，每朵鮮花都會綻放它的美。在我們班里，就有一位與眾不同的她——小彥。

　　小彥長著一張精致的小臉蛋，彎彎的柳葉眉和一雙黑溜溜的.大眼睛。還有一張紅樸樸的小嘴，嘴邊有一顆小小的貪吃痣。她有一頭微微卷起的長發，扎起來好看極啦!

　　在班級中，雖然她的成績不那么出眾，但是小彥的繪畫卻十分令人贊嘆不己!

　　有一次，美術老師要求我們畫一份關于京劇的手抄報。論起手抄報，那是非常麻煩的，又要畫插圖，又要寫文字。不僅耗時間，還耗力氣!真是苦惱呀!當我還沒想好畫什么的時候。只見，小彥臉上泛起了淡淡的笑容，便從容不迫地畫了起來。她畫上的那一點一都是格外的細致、認真。畫到一半，小彥停了下來。她雙手托著下巴，雙眼緊盯畫紙，好像在思考著什么。沒過多久小彥又胸有成竹地拿起筆畫了起來。我走過去看了看，驚嘆道:“哇!好漂亮呀!你是怎么做到的?太美了!”小彥笑了笑說:“沒什么呀?只要你在心里想好要畫的東西，再認真地畫下來就可以啦!”聽起來容易，可是我卻很難做到!

　　她不僅手抄報畫的好，畫風景、畫人物更加漂亮!經常得到老師們和同學們的贊美，真是令人羨慕呀!

　　這就是我們班一顆閃閃發光的星星，一朵美麗的鮮花，一個令人贊嘆不已的又與眾不同的她——小彥!

　　與眾不同的他作文 12

　　我的同桌是一個名叫“小凱”的男孩兒，他呀，最喜歡的動物就是豬。

　　世界上，那么多可愛漂亮的動物不喜歡，他偏偏喜歡又臟又笨的豬，而且，他還像豬一樣，什么東西都喜歡放在嘴里吮。

　　記得那是一次上課，我正準備向他借尺子，一轉頭，見他的嘴巴上下蠕動，不禁警覺起來，“小凱，你吃什么？”我問他，只見他喃喃自語：“我沒吃東西。”說完，他張開嘴，吐出一個筆蓋來！他指著那個筆蓋，“吶，你看吧，我沒吃東西！”看著那濕漉漉沾著口水的筆蓋，我胃里不禁一陣翻騰。接著，他把筆蓋放進筆盒里（那只能叫“垃圾桶”），然后拿出鉛筆，把筆末端放進嘴里吮啊吮，那情景真叫“畫面太美，不敢看！”

　　而且，最主要的與眾不同是：他死也不吃豬肉！吃午飯的'時候，那天學校正好燒了豬肉，我們全班人吃的都很開心，但是小凱卻把豬肉倒掉了。“小凱，你為什么不七（吃）肉！”我邊吃邊問：“哎，人們太殘忍了，把這么可愛的豬給殺了！”他滿臉悲傷嘆息。“我可愛的豬兄啊！”豬很可愛？想起那一只只在泥潭里打滾的豬，我就想嘔。那時候，我總想問小凱，“你的品位去哪兒了？”

　　如今，他為什么喜歡豬還是一個謎，我曾問過他：“你為什么喜歡豬？”可他只是笑笑：“它們很可愛唄！”

　　與眾不同的他作文 13

　　一頭刺猬般的頭發，一對劍般的眉毛，一雙成天溢滿快樂的眼睛，高挺的鼻子下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴，最出奇的還得算那兩只大大的“招風耳”，他便是我們膽大包天的小徐。

　　他的膽大，可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事，可就數音樂課上的“椅子”事件了。音樂課上，小徐因未完成作業，而被老師留下，坐在了老師旁的”“貴賓”座位上。語文老師一走出教室，小徐就”啪”地丟下筆，換了一臉的`嬉皮笑臉，剛才的規矩消失得無影無蹤。“盛，你瞧，我多膽大！”正在唱譜的我們的聲音立刻小了起來，一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見小徐轉過身子，將一旁老師的轉椅，用手抓住椅子的扶手，用力一摁，整個人就跳了起來，如同猴一般”飛”上了老師的椅子，一邊躺在椅子上，一邊興高采烈地與一旁的小盛說著話，不時還讓椅子轉個圈，惹得我們笑翻了天。

　　一談起他的膽大，中午老師不在時，她更是與小盛唱起了對角戲。每天中午，只要一抬頭，就能瞧見他倆在講臺上打鬧，一會兒扮起來猴子，繞著講臺直打轉讓小盛暈頭轉向；一會兒大喊一聲“”老師來了”，讓小剩嚇得溜回座位；一會兒猛然之間趴在了地上，讓小盛撲個空……每天中午的講臺就是他們的天下，同學們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們，生怕錯過了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓斥。

　　雖說小徐的調皮很是惹老師生氣，但卻為我們在學校的生活增添了許多歡樂的氣氛，而不讓我們感覺枯燥而乏味。

　　與眾不同的他作文 14

　　月光灑滿大地，樹葉在微風的帶動下搖晃著。一切顯得是那么安詳。“咚！”我沉醉在這夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場了——弟弟又在搞他自己設計的“交響樂”。

　　弟弟年紀不大，他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾，左耳朵是包起來的，一直到現在左耳聽力也不太好，只有100分貝時才能聽到，但他從未為自己身上的缺陷自悲過。我無法形容弟弟遭受的巨大痛苦，因為做手術會耽誤他兩個多月的學習。他的性格與常人不同。他，向上樂觀的性格讓我震撼。

　　弟弟聽力不好，卻對音樂那么癡迷，就如貝多芬對音樂的態度。大年三十那天夜晚，弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺上，穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了，情不自禁地模仿起來，并激動地問：“看我學得像不像呀？”我被逗笑了，心想：雖然跳得不像，但打擊了上進心可不行。我便微笑著說：“像！像！”自此以后，弟弟就像是迷上了音樂似的，天天聽，天天唱，時不時還自己搞音樂。一搞起來就得半天收拾。

　　弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的'與眾不同不僅僅表現在對音樂的癡迷上，也表現在，他與常人不同的態度。

　　我曾在弟弟上的幼兒園時問過他：“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀？有人笑你告訴姐姐，姐姐幫你說他！”弟弟卻很興奮的說道：“姐姐不用了，你看我的耳朵那么奇特，他們都羨慕我呢！”這句話，使我看透了兒童成長的哲理，面對缺陷，只是心態的問題。這是他的不同。

　　弟弟性格，外型，與常人格格不入，卻能神奇地融入大家。他告訴我：只有心理上樂觀，身體上的缺陷都是浮云。樂觀的心態會讓你改變人生。

　　與眾不同的他作文 15

　　在我們班，有這樣一個“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”……每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的“香腸嘴”，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

　　但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發生翻天覆地的`變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。

　　他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。

　　在他思考問題的時候，你又會發現這樣的“他”：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問題鉆透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

　　通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！

　　與眾不同的他作文 16

　　終于到大課間了！我長舒一口氣，可以放松一下了！可他，任憑身旁吵吵鬧鬧，依舊無動于衷。這家伙，讓我曾經恨也不是，愛也不好。他，是有了名的“禁言”大師——小軒。

　　白白的皮膚，圓圓的臉，有神的眼睛看著你，讓你猜不透他的心。個子不高，但小小的體內凝聚著意外的`驚喜。雖然朋友很少，但也不寂寞，這與他的性子是很有關聯的。

　　第一次上作文課，在電梯里撞見他，友好地打聲招呼，他看了我一眼，淡淡地點了個頭。啊？這么冷漠，還是裝高冷呀！我試圖和他聊天：“你好，你吃過飯了嗎？”他瞟我一眼，又不理我。“喂，能說句話嗎？”他瞪了我一眼，似乎在喊：你真是太煩了。我識趣地閉了嘴，他也沉默。氣氛突然特別尷尬，；連時間都像被凍住了，一層，兩層……短短十層樓像過了一個世紀，終于到了！我迫不及待地沖出電梯，真是太尷尬了，這家伙太難相處了。

　　有句話叫：“沉默是金”，哎，有時候沉默不一定是“金”啊！那天，英語老師發作業本，可我的本子“不翼而飛”了！我立馬慌了，把桌子翻了個底朝天，心里那叫一個慌，不知所措，哪是幾個排比句能形容出來的！簡直是一團糟。我立馬匯報老師，可老師也說找不到。我頓時如一腳踏進了冰窟窿，心如同被小石子絆了一跤，落入深不見底的深淵，出不來了。整整下午半天我的時間和心思全耗在找作業本上了。孰料，放學前，經過他桌旁，無意望了一眼，NO！天哪！在，在那家伙的桌子上？那家伙看了我一眼，若無其事地寫作業……

　　小郝，你如果多說話，會擁有更多朋友，會更受歡迎。到時候，記得把我算上！

　　與眾不同的他作文 17

　　在我們班，他與眾不同。只要有人問咱班誰最帥時，他準會“嗖”的站起來，左手做八字形，放在下巴下面；然后猛的一抬頭，用手擦擦頭發，神氣十足的大叫：“吾，乃咱班第一大帥哥——‘帥帥’杰。”

　　這個“帥帥”杰啊！他為我們6（1）班建下了許多“豐功偉績”。那可是說上個三天三夜也說不完。現說他的樣子吧！一張又大又圓的臉上鑲嵌了兩顆一大一小，極不對稱的眼睛。他的鼻梁上頂著一副大大的方塊眼鏡。一個板寸頭上長滿了烏黑發亮的.頭發。最引人注目的，是他的那個將軍肚他經常這樣自嘲：“我的肚子大，是因為我這是大人有大量。”

　　這個“帥帥”杰，他的將軍肚里到底藏了一些什么東西呢？是墨水嗎？還是吃的？無人知曉。在他看書時，他會兩手緊緊的按著書，好似他的書會飛走似的，他的兩只滴溜溜轉的小眼睛死死的盯著書本當他讀到精彩的地方時，兩只小眼睛中會放出興奮的光芒。然后會不管三七二十一的哈哈大笑起來。當別人用疑惑的眼光望著他都丈二和尚——摸不著頭腦時，他會大聲的把精彩之處講出來，讓別人和他一起大笑。

　　就是因為“帥帥”杰的將軍肚里的墨水多，所以他才能說會道。在課堂上，他都是主角當老師讓他回答問題時，它總是慢條斯理的站起來，然后用食指頂了頂他那大大的方塊眼鏡，然后像一個演講家似的環顧四周，開始了他的“演講”。

　　“我認為······”

　　他的回答每次都讓老師們滿意。同學們都想有一個那樣的將軍肚呢！

　　“帥帥”杰，我作為你的摯友，我送你一句話吧！人外有人，天外有天。還有你在體育課上的“烏龜”速度什么時候能快一點呢？你那將軍肚是否可以小一些呢？

　　這樣的一個“帥帥”杰，你想和他做朋友嗎？

　　與眾不同的他作文 18

　　我們班有一個同學，他與平常人不同，非常惡心。大家都不愿意與他做朋友，廁所成了他唯一的朋友。

　　廁所是他的伴侶，只要下課鈴一響，他第一件事就是去找他的朋友，不管想不想方便，那里好像藏著一個隱形朋友。一次，我去廁所解手，他也去了。可沒想到，他只去那兒轉了幾圈，還摸摸這兒，摸摸那兒，喃喃自語：“沒關系，馬上就有人來了，你很快就會好的`。”我很疑惑，問他：“你在說什么？”他說：“我的朋友生病了，我要照顧他。”“這兒有你的朋友？”“廁所就是朋友啊，上次一個壞人故意把一個空瓶子扔進管道里，讓他生了大病，我必須馬上叫人幫他治病！”他眉頭皺成“川”字，憤憤不平地說。我暗暗想：他與“朋友”的感情可真深呀！

　　廁所還是他的開心果。當他遇到煩惱時，只要去看看它，和它說幾句話，憂愁馬上煙消云散。

　　他考試考砸了。只見他低著頭，慢吞吞地走進廁所。他對著墻壁，嗚咽著說：“我今天考砸了，媽媽一定會罵我的，我該怎么樣辦呢？”停頓一會兒后，他忽然笑了起來：“好，那我們一言為定！耶！”就這樣，他又開心起來了。廁所里好像有一個廁神，愿意與他做朋友。可能也是因他沒朋友，自我安慰吧！

　　他太與眾不同了，把廁所當作自己最好的朋友。對于這樣的同學，我們應該去幫助他，他沒有朋友太可憐了！

　　與眾不同的他作文 19

　　我有一個從小一起長大的小伙伴，他特別與眾不同。

　　有時候，和他呆在一起你會笑得前仰后伏。那表情、那動作、那神態、那姿勢，高興、傷心、興奮…….你可以在短短的時候內全部欣賞到，特別是幾種表情融合在一張臉的時候，既包含了中國人的特點，又恰到好處地再現了英國大明星“憨豆先生”那獨特又喜劇的樣子，我們戲稱他為“土豆先生”，他的眼窩深深的，睫毛長長的`，鼻梁高高的，乍一看就是一個混血兒。

　　說起錢，那可是他生命中不可缺少的部份，股票、彩票…….只要是關于錢的問題，他都會勇敢地去“試一試”。只要是賺錢了，哪怕是一分一毛，他都會高興得手舞足蹈。如果虧了，他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒事干了，他就會提上他的“社會實踐”袋子，去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷東西，他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”，經常發生“戰爭”搶顧客，“土豆先生”總能獲勝，贏得來來往往的顧客的光顧。

　　他還有許多才藝，鋼琴、魔方、三國殺，他樣樣都會，樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時候，你看他那樣子，閉著眼、彎著腰、屏住呼吸，仿佛進入了樂曲的世界，陶醉得忘了自己，簡直是鋼琴家郎朗的翻版。

　　我們跟他在一起時玩“捉迷藏”游戲的時候，他總是被要求當“貓”，而他卻只是憨厚的笑笑，說：“當就當唄！”所以我們一起玩得很快樂。

　　這就是他，與眾不同的他。

　　與眾不同的他作文 20

　　新年將至，大街小巷家家戶戶都張燈結彩，迎接美好的一年！我獨自一人來到這廣場上散步，在廣場上，雖少了大媽們的舞姿，但依舊是熱熱鬧鬧的！而這人海之中，我的目光情不自禁地轉向了他的身上。

　　這時，一對情侶從老乞丐面前走過，其中的男士停住了腳步。轉過身，將手伸進口袋里掏出錢包，從中抽出了一塊錢出來，給老乞丐遞了過去，老乞丐臉上露出了一絲笑容，似乎在感激著男士。可正當老乞丐要伸手時，男士又把錢縮了回去，此時老乞丐失望得低下了頭。

　　我邁出腳，本想著回家，但剛一抬腳，眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。

　　在這人海中，老乞丐的身份是與眾不同的'。他的行為，同樣是那么與眾不同。他的善良，更是那么與眾不同！

　　他穿著一件破棉襖，衣衫襤褸，手中抱著一個大概一兩歲的孩子，皺紋早已覆蓋了他的臉！仔細一看，還是位殘疾人，一個殘疾乞丐，就這樣坐在那冰涼的地面上！

　　男士把錢放回錢包中去，又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然后把錢包放回口袋里。老乞丐抬起頭后再一次露出了笑容，臉上盡是感激之情，謝聲不斷。

　　老乞丐放下手中的孩子，一瘸一拐得走向男士，將手中的錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上，老乞丐二話不說就起身把錢包還給男士。“年輕人，以后小心點，把錢包收好。”說完有一次露出了和藹的笑容，轉過身，一瘸一拐得走向孩子那。望著老乞丐的身影，男士楞在了那，而我也被驚呆了。

　　與眾不同的他作文 21

　　他叫小謙。或許你依名字會認為他是一個文靜的孩子，但事實卻不是這樣，他生性調皮，活潑好動，插嘴惡作劇耍人他個個都在行，而最讓人感到與眾不同的，卻是他的.幽默話語。

　　當同學們“說錯”什么話時，他就會“一語驚人”，惹得大家哄堂大笑，比如說就今天，某同學說自己黑，可他竟不屑地說：“切，我打賭你絕沒有非洲人黑！”

　　也正是因為如此，他才常常會被沈老師“恭恭敬敬”地請起來罰站，我們作文班里的人都叫他“廁所所長”（他的座位離廁所最近）。每當這時，他肯定會用哭喪的臉對大家說：“唉，我當了一輩子的廁所所長，沒收過一次工資，沒賺過大家一分錢！”而我馬上會對他說：“你這個所長好！真好！”可能正因為這樣吧，他的所長才會一天接一天的當下去，

　　他的幽默不僅在同學之間，有時還會招到老師那兒去，在上課的時候，他會在老師說了什么矛盾事兒時，抓住錯點不放，你一句，我一句地和老師頂起來......一直頂到老師啞口無言為止。

　　別人都跟他說：“幽默是好事，可絕不能用在插嘴上啊！”不過他依然我行我素地干，不聽他人勸阻。

　　他就是這么一個與眾不同的人。

　　與眾不同的他作文 22

　　我們班有七十二名同學，有的學習好，有的品質好，有的性格好……在茫茫人海中，總能看到與眾不同的他——小弘。

　　雖然他的學習、品質、性格都好不到哪去，但他與眾不同之處是——愛讀書。每當下課鈴聲一響，貪玩的同學都跑下了樓，唯獨他。從他的長相上看，就不像個好學生，跟愛看書也不搭邊，但是你理解錯了。他雖然不是好學生，但是個名副其實的'“小書迷”，他淘氣是淘氣，但愛讀書這點，好學生都要“讓他三分”。他平時的積累也特別多，但就是不愛學習，兒時淘氣的他也總被老師批評。但現在“讀萬卷”書的他在學習等方面上也在持續提高，戴了小眼鏡，所以看起來古靈精怪的他居然是個愛看書的“書迷”，還真是不可思議呢！有一次，下課了，我走到小弘的座位邊，告訴他，他的小卷考了滿分，可是，他卻沒聽見，繼續專心志致看他的書，我說了第二遍，他才抬起頭，輕輕地“啊”了一聲。然后又低下了頭繼續在知識的海洋里遨游……

　　在我們班還有許多與眾不同的人，但在茫茫人海中，我最敬佩的還是你，小書迷——小弘。