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教研組考核細則(優秀)
教研組考核細則1
一、量化目標
1、具備過硬的政治思想素質，極高的集體榮譽感，較強的互動合作精神。
2、工作嚴謹，責任心強。認真組織和管理組內各項工作，制定詳盡的管理制度，健全組內管理體制，明確量化細則，求真務實，檢查量化。
3、經常性督導，周周審查簽字并評定上報，月月考核量化，不拖延，不滯后，不講世故，不談人情，詳細記載，公正量化，真實反映組內教師常規。
4、熱情主動，指導、帶好組內教師的教研及常規工作，積極融入組內集體，及時發現問題，及時解決問題。
二、量化細則
1、按時完成教研工作計劃，學期結束時對本期工作進行全面總結。無計劃或總結扣5分，計劃不具體，無指導性加3—4分，總結敷衍應付扣3—4分，上交計劃、總結不及時扣1—2分。
2、按學校教研工作計劃要求，認真擬定教研課題，腳踏實地地展開課題研究，未按時確立課題研究扣1分，完成課題步驟不合理，不緊湊，投機取巧，課題研究沒落到實處，流于表面，或淺嘗輒止，探索研究無突破的'扣2—4分，只提出課題而未開展研究扣5分。專題研究沒有總結扣2分，上交資料不及時，不完整扣05—1分。
3、對本組教師教研管理不嚴，量化流于表面扣1—2分，組內紀律渙散，教研態度淡漠，應付完成教研任務扣3—5分。
4、抓實畢業班教研，沒有課題扣5分，探索浮于表面，不深入、不實際、無實效的扣2—4分。
5、本期各組實行自主管理，要制定科學、有效、合理的考核細則，無考核細則者扣5分，制度不詳盡、具體、可行的扣2—4分。
6、對教師教研、常規進行量化，嚴格監督記載，嚴格量化兌現，要求嚴謹、認真，若量化無依據、無記載扣2—4分，在檢查中弄虛作假，視其情節扣4—10分（以行政、教導處抽查，普查為準）。
7、對教師常規工作注重指導，本組教師完成常規任務普遍不高，且不見提高者扣2—3分。有上級領導督導檢查，發現問題大，并公開提出批評意見的扣8—15分。
8、建立本組教師教研檔案，沒有本組教師情況扣5分，對本組教師的普通話等級、計算機掌握情況、職稱、學歷不明白的扣1—4分。
9、天天有記載，周周有總評，月月有量化。每周上交一次教導處，資料缺一次扣5分，不完善扣2—4分，上交不及時扣0。5分。
10、協助完成中繼教工作及其它教學工作，安排不動一次扣4分，任務完成質量太差者扣3—4分。
11、教研要有實效，期末匯報，教研處審查核實，無說課、聽課、評課、專題研究、學科實踐活動、論文、簡報等材料一項扣10分，收集不齊者，根據比例扣分。
12、各教研組每周需有教研內容，一周內無教研內容者扣15分。
三、考核辦法
1、采取百分制，實行扣分、加分制。
2、量化不足80分者取消當月量化津貼。
3、以量化80分為標準發津貼30月，超1分1元計算。
4、凡被上級檢查時被批評的教研組扣回津貼30元。
四、加分
1、組內教師教研工作熱情，積極主動，有走出去聽課或參觀外校教研，并帶回教研新思路、好方法在組內交流的給教研組加4分（以資料為準）。
2、組內發表論文一篇，國家級刊物加5分，省級刊物加4分，市級刊物加3分，縣級刊物加2分。
3、獲國家級優質課一等獎加7分，二等獎加6分，三等獎加5分；獲省級優質課一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加4分；獲市級優質課一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；獲縣級優質課一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分。（教研年會舉行的優質課競賽獲獎情況同縣級優質課加分）
4、凡組內有參加縣級以上學科競賽的，按競賽學生獲獎情況加分。獲國家級一等獎1人次加5分，二等獎1人次加4分，三等獎1人次加3分；獲省級一等獎1人次加4分，二等獎1人次加3分，三等獎1人次加2分；獲市級一等獎1人次加3分，二等獎1人次加2分，三等獎1人次加1分；獲縣級一等獎1人次加2分，二、三等獎1人次加1分。
教研組考核細則2
以“樹教研新風、教改之志，強化崗位意識，規范教學行為”促進教學質量的提高為目的，根據學校工作安排，結合本組實際，擬定語文組量化細則，
一、思想素質
1、無故不參加業務學習的一次扣15分，無記錄的一次扣15分，早退、遲到扣5分。
2、不按時完成工作任務，一次扣10分，不承擔本組分配的`任務一次扣20分。
二、教學常規
1、每差一節教案扣5分。
2、備課思路不清，環節不完整，沒有體現教改精神，經查實一次性扣量化5分。
3、不能把握教材出現知識性錯誤，情節嚴重一次扣5分。
4、備課要充分考慮學生實際，實際合理的教學方法，有單元教學反思，否則，一次扣5分。
5、遵循教學原則，體現以學生為主，面向全體學生，發展學生智能，否則一次扣5分。
6、按果表行為，不私自停課、調課、缺課如有發現一次扣10分。
7、講究教學方法，不體罰和變相體罰學生，否則一次扣10分。
8、輔導必須面向全體學生，內容要切合學生實際，如有歧視差生或輔導不認真，一次扣5分。
9、作業布置要精練，有代表性，作業量適度，作業批改次數按學校教務工作為準，每差一次作業扣10分。缺一次作文批發，扣20分。
10、作業批改要認真，反對大鉤大叉，每發現一次扣5分。
11、檢測試卷要有試卷評析，否則按無備課教案論處。
12、每位教師必須按學生教研計劃安排，相互聽課，彼此交流。每學月聽課不得少于三節。第差一節扣量化5分。
13、進行集體備課，說課、評課，并有相應的資料記載。如無資料反應視為未參加教研活動論處。
14、按時上交，計劃、總結、經驗論文等相關資料，未按時上交者扣量化5分。
15、沒有掌握信息技術的教師，要按時參加學習，期末考試不過關的教師扣量化20分。
16、集體備課，課題研究要有記載，有資料，無資料可查扣20分。應付了事扣10分。
教研組考核細則3
為了加強教研組建設，促進教師教學觀念的轉變和教學理念的提升，促進教師的專業成長，提高我校整體教學水平，全面提高教學質量，特制訂教研組工作量化考核實施細則。
一、考核量化標準
1．每個教研組必須于開學后第一次放假前交教研組工作計劃，期末考試前交備課組工作總結。該項滿分為10分，未按時交者，每項扣1分；凡未交者，每缺一項扣5分。
2．每個學期期末考試前，教研組長要整理好該組的活動資料（包括教研活動記載、各次教研活動的學習資料、學生活動記載等的紙質稿件和電子稿件），交到教研處存檔。該項滿分為10分，凡未按時上交的，每項扣1分；未上交的扣10分，并且以下各條款考核中涉及需要查閱記載的均為0分。
3．教研組每月至少要組織一次教研活動，全期活動不少于4次。該項滿分為20分。未達到要求的，每缺一次扣5分。
4．每個教研組期初要對全學期活動有通盤安排，納入教研組工作計劃，并按計劃有步驟的實施。該項滿分為5分，如計劃中對每月活動安排不詳的扣2分。
5．每次教研活動均要做好考勤記載，每月向教研處上報一次教研活動考勤結果。該項滿分為5分，凡未上報考勤結果的，每次扣1分。
6．教研組要根據本學科的教學實際，有針對性的開展問題研究，確立校本研究課題。該項滿分為5分，凡未確立研究課題的扣5分，確立了課題但未開展有針對性研究活動的扣5分。
7．教研組要根據本學科的特點，有針對性的開展學生活動。每個教研組每個學期至少開展一次學生活動。該項滿分10分，凡未開展活動的不得分。
8．教研組每個學期必須針對“三維導學”課堂模式改革開展一次大型教研活動，探究課堂教學的有效性。該項滿分10分，未開展的不得分。
9．教研組要組織教師參與校本課程的開發與實施，每個教研組都必須承擔活動課選修課的開發任務。各組重點打造的課程為：
語文組：文學社團活動、演講與朗誦
數學組：數學競賽班、數學提高班
英語組：校園英語角
文綜組：文史大講堂
理綜組：科技大觀園
體音美微組：學校籃球隊、校園舞蹈隊、校園管樂隊、校園合唱團、美術興趣班、計算機應用、跆拳道
每個教研組均應該舉全組之力，開發好校本課程資源，打造出自己的特色課程，并且每個學期末舉行一次匯報性展示活動。該項滿分20分，凡未承擔校本課程的`不得分，校本課程開發有特色且按要求開展得20分，活動開展較好且按時開展的15分，活動開展較好但期末沒有展示活動得10分。
10．教研組要積極參與“青藍工程”，做好組內教師“師徒結對”工作，關心青年教師的成長，指導幫助年輕教師參加各級各類教學比賽活動。該項滿分10分，教師參加教學比賽獲國家級獎計10分，省級獎計8分，市級獎計6分，縣級獎計4分。
11．教研組要認真組織教師參與各級課題實驗，凡在課題實驗中被評為優秀課題實驗單位，獎勵10分。
二、考核方法
1．對教研組的考核量化評比每學期進行一次。
2．學校將成立專門的考核領導小組，依據學校相關處室日常工作記載和各備課組報送的書面材料逐項打分。
三、獎勵辦法
1．每個學期，學校將根據該考核量化結果，評選出優秀教研組2個，獎勵該組600元，組長在當學期績效考核中加4分。
3．每個學年，學校將綜合兩個學期的考核量化結果，評選出2名優秀備課組長予以表彰、宣傳。
四、相關說明
該《考核細則》自教代會通過之日起實施，最終解釋權為學校行政會。
教研組考核細則4
1、期初制定教研組工作計劃，期末有工作總結（10分）
考核標準：每學期初教研組長按教導處提出的工作計劃，結合本組的實際情況制訂出教研工作計劃的得分5分；期末能根據一學期來的活動情況撰寫工作總結的得5分。不能按時按質完成的得6-8分，沒有完成的.不得分。
2、認真組織教師做好各項教學工作的檢查、督導、反饋與考核（10分）
考核標準：能認真做好各項教學常規檢查、督導工作，并進行反饋的得5分；對本組老師進行教學工作（備課、上課、作業等）進行實事求是，嚴格認真的考核，每學期末向教導處提供考核數據得5分。
3、組織本組老師學習新課程理念，推廣教學經驗（10分）
考核標準：能組織本教研組老師學習教學理論，課程標準，推廣教學經驗的得10分；反之則不得分。
4、組織開展教學研究專題實驗，指導開展教學觀摩活動：10分
考核標準：能按學校要求組織本組教師開展組內研討活動，做到有計劃，有安排，有效果的得5分；能根據學校的要求積極推薦老師參加校級以上公開課，并認真組織本組教師參與研討的得5分。以上兩項如果組織不力的根據情況酌情扣1-2分。
5、兩周一次的教研活動組情況（10分）
考核標準：能認真組織本教研組兩周一次的教學研討活動，做到有計劃，有內容，有記錄的得10分；若組織不力，并每缺上一項內容的扣2分。
6、每學學期隨堂聽課、評課不低于20節（10分）
考核標準：每學年隨堂聽評課不低于20節，課后及時進行評課，每缺一節或沒有組織評議的扣0.5。
7、對本教研組的教學質量實施監控，有具體辦法的措施（10分）
考核標準：每學年能對本教研組的重點年段進行期中質量監控，并及時進行反饋的得10分。
8、做好以老帶新工作，培養青年教師（10分）
考核標準：能履行教研組職責，認真培養青年教師（每周對青年教師聽課一至兩節，該教師業務能力進步較快的得5分；沒有完成此項工作的不得分。）
9、抓好本學科的各項競賽，出成果，出人才（10分）
考核標準：根據學科特點，每學期組織學生進行一次校級競賽活動的得10分；沒有組織的不得分。
10、出色完成學校交給的各項臨時性工作（10分）
考核標準：能按質、按量、按時完成教導處交給的一些臨時工作的得10分，不能按時完成的，每拖欠一天扣1分；不能按質按量的視其完成情況酌情扣分。
教研組考核細則5
一、量化目標
1、具備過硬的政治思想素質，極高的集體榮譽感，較強的互動合作精神。
2、工作嚴謹、認真、責任心較強。工作盡職盡責，求真務實，不滯后。
3、有過硬的教學業務水平，能正確駕馭所任學科，能利用現代技術進行教學。
4、積極融入集體。熱情、主動參與教研活動，并起帶頭作用。
5、坦誠相待，不帶有色“眼鏡”。慮心請教，主動學習，提高自己業務水平。
二、量化細則
1、按時完成所任科目教學工作計劃（總結）。上交未按時視為未完成，扣5分。計劃不具體，無指導性，敷衍應付扣2—4分。
2、組內組織的教研活動，要求簽到，一次未參加扣5分，遲到、早退各扣1分，無記錄視為未參加。
3、教案
①每天在上課前（即第一節正課前）必須把當天授課教案交辦公室集中檢查，一次未檢查，按學校常規檢查缺一次教案計算扣1分。
②教案設計不合理，敷衍應付檢查，經指導仍無改正的'一次性扣3分。
③每課（章、單元）須有教學反思，要求內容具體、認識深刻、有指導性，凡敷衍應付，缺一次扣1分。
④教學目標未建立，沒有分單元、分課時完成扣0.5分。
4、作業
（1）每次作業須批改及時，有批改記錄，補救措施要具體、實用。作業次數以學校規定為準，組內不定期抽查，每周至少抽查4個以上班級作業，缺一次作業扣2分，記入該月工資常規量化。
（2）沒有統一規范班級學生作業，作業隨意、應付扣2分。
（3）作業批改有借誤的，每人次扣1分。
5、輔導
輔導要有目的進行，輔導任務和輔導對象由班主任規定，每月均有輔導過程記錄，且要有所成就，缺一次扣1分。
6、參與教研活動不主動，對安排的工作不接受，工作推卸責任，找借口。經查實后，一次性扣10分。造成后果者，并上報學校領導。
7、組內組織的集中聽課、說課、評課活動，一次未參與者按未參加一次教研活動算扣5分，以資料為準。聽課每學月3節，缺一次扣1分。說課、評課必須提前準備資料，要有話可說，無資料一次扣1分。
8、業務學習記錄，自學記錄每月不少于1500字，無記錄扣2分。
9、教師著裝隨意、有損形象的、語言不規范的（要求用普通話），課堂秩序混亂的，每項每次扣0.5分。（以值周教師、領導提供依據為準）
10、未指導學生參加各類競賽活動，缺一次扣2分。
11、學期沒有一篇以上教學論文扣2分。（期末考核）
12、對學校或組內組織的各類考試，無故不參加監考、評卷工作扣2分。弄虛作假者加倍處罰。
13、凡舉行單元教學檢測計作業2次，計教時4節，要求全批全改，有詳細的質量分析。未隨教學進度處理好單元測試的一次扣2分。在質量分析中沒有學生情況記載、分析、補救措施或分析不具體扣1—2分。
14、各類資料上交不及時，推遲，扣1分。
三、具體考核辦法
1、采用百分制，實行扣分，加分制度。
2、教研組組織月考核，教研處監督，學校領導審核。
四、加分制度
1、工作熱情，積極主動參與教研活動，在“課改”實踐中有突出貢獻，能帶動本組人員，在教學中有新思路，好方法的加5分。以資料為準。
2、有論文發表，國家級刊物加5分、省級刊物加4分、市級刊物加3分、縣級刊物加2分。
3、獲國家優質課一等獎加7分、二等獎加6分、三等獎加5分，獲省、市級優質課一等獎加6分、二等獎加5分、三等獎加4分，獲縣級優質課一等獎加5分、二等獎加4分、三等獎加3分。
4、凡組內教師所認科目班級學生參加競賽獲獎加分如下：
獲國家級一等獎1人次加5分， 二等獎1人次加4分， 三等獎1人次加3分；
獲省、市級一等獎1人次加4分，二等獎1人次加3分，三等獎1人次加2分；
獲縣級一等獎1人次加3分， 二等獎1人次加2分，三等獎1人次加1分。
以上各類加分屬同類的以最高檔次積分，不累計加分，其它加分因素，由學校領導研究決定。
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